小學四年級感謝作文匯總6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學四年級感謝作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級感謝作文 篇1
有人說母愛似水，可我并不這樣認為。我認為母愛像一小片海洋，足夠你航行；我認為母愛像一小片天空，足夠你遨游；我認為母愛像一小片草地，足夠你奔馳。
那是個星期二。下午，數學作業是抄試卷。本以為語文作業會少點，是平常作業，可誰知竟是一張手抄報。天哪，手抄報我一做就要兩個小時！老師看我們可 憐，就說英語作業不用做了。可人算不如天算，站隊放學時，傳來“噩耗”：英語作業是m9課文兩英一漢，必須做！三課作業如幾噸重的大山般壓得我喘不過氣 來。
回到家，我連招呼也沒打就開始“奮斗”起來。家里改裝洗手間，機器的轟鳴聲吵得我心煩意亂，心久久不能平靜。抄試卷時，時不時就蹦出來個錯別字�！爱敗敗辩娗昧肆拢也艅倓傋鐾陻祵W。
開始吃飯了。我狼吞虎咽的吃著，為的就是在點去做作業。我真可謂是“身在料毀于一旦，只得重新再查。
匆匆一看表，不為大吃一驚：七點了！人們常說光陰似箭，可這速度都能趕上火箭了！我的手抄報還一動沒動來。我只能加快速度�？稍郊痹匠鲥e，大標題總也寫不好，一不小心曹營心在漢”嘴里吃著，心里卻想著手抄報的版面。
“呼——”我長呼一口氣，因為我費了九牛二虎之力終于抄完了英語。雖然不是一般的龍飛鳳舞。我急忙奔向電腦，查資料。可電腦也跟我作對，突然卡機， 令我剛剛查好的資還把筆袋弄到了地下。當我撿完掉落的筆，一抬頭，撞倒了桌子上，手還被狠狠的劃了一下。傷心、疼痛、無助、煩躁竟變成一顆淚珠從眼眶里滑 落下來……
這時，一雙溫暖的大手摸了摸我的頭，在朦朧看到了媽媽那慈祥的面孔：“寧寧，怎么哭了？很急嗎？離你平常睡覺的時間還早呢！急也是這幾個小時，不急 也是這幾個小時，我們為何選擇急？無論遇到任何事，都要冷靜，要以平常心對待！“媽媽就這樣摸著我的頭，而我，也漸漸平靜下來，安心地做著。先前的煩惱一 掃而光，取而代之的，是一絲淡淡的微笑……
媽媽，是您教會了我冷靜，是您教會了我以平常心對待任何事，是您幫助了我度過一個有一個難關，讓我茁壯成長，謝謝！
小學四年級感謝作文 篇2
我是昆蟲家族中最小，也是最丑的一個，人類叫我毛毛蟲。我的兄弟姐妹們個個披紅掛紫，而我可能永遠只能聽到被人這樣說：“哎呀，快走，快走！那個家伙真是太丑了！”“你真是我們家族的敗類！”之類的話。每當夜深人靜的時候，我總是靠在墻角，以淚洗面。
我也嘗試著奮斗過�？傁敫值芙忝脗円粯樱谔炜瞻肯瑁粗麄兡敲利惖纳碜艘淮未螐膽已逻呑呋【�狀，心里不由得羨慕起他們來。于是我也學著他們，到懸崖邊練習飛翔�？擅看物w不到一米就已經向下沉了，我總會摔得遍體鱗傷。
我一天天長大，不知何時，我的世界已經一片黑暗。我不停的敲打著那個堅硬的東西，盡管多么用力，可那個東西就像一塊堅硬的大石頭，一點都沒有裂開。我不停的吶喊：放我出去！我要飛翔，我要自由！可是一切都是徒勞。
時間的摩天輪飛快的轉動著，不知過了多少日子，我已經沒有力氣再繼續大聲呼喊了，可那個“石頭”竟“不攻自破”，慢慢的裂開了。我立刻從“石頭”里跑出來，繼續練習飛翔，可誰都沒想到，我竟然輕巧的飛起來了！
我帶著激動的心情，不管是否熟練飛翔，一路上跌跌撞撞的飛到了小河邊，當我看到小河里那個美麗的身影時，我甚至有些疑惑：這個身影到底是不是我呢？
我飛回我的家，那些以前嘲笑我、厭惡我的兄弟姐妹們都團團把我圍住，看見我那美麗的翅膀，不禁稱贊起我來：“哎呀！你可真是漂亮�。 薄耙院笪覀円黄鸪鋈ス浣职�！你那么漂亮，我臉上有光！”
當我們遇到磨難時，一定要懷著永不放棄的心態，勇敢地跨過磨難。人一生不可能一帆風順，要學會克服困難，才能擁有自己的精彩人生！
小學四年級感謝作文 篇3
感謝您，老師!
三人行，必有我師焉，小學四年級感謝。周老師就是我的語文老師了。
周老師長著一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。一張能說會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時既生動有繪聲繪色。還經常讓我們提出問題，激發我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業更有趣!如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。
周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會。
有一次，我和其他幾位同學要參加作文比賽。每天放學后，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學批改作業，一邊替我們講作文�！爸芾蠋煟瑢懲炅��！钡鹊狡渌瑢W都回家了，周老師才轉過臉來，我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地，認真地替我們講解著，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了;我看見，她的嘴唇發趕了。
這時已是6點了，同學們都結伴回家了。走到樓下，我才發現雨傘還忘在了教室里，小學四年級作文《小學四年級作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨傘，往校門口走。路過周老師的辦公室，才發現周老師還在辦公室里批改作業。
在周老師辛勤的培養下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當我捧著金燦燦的獎狀時，激動不已，這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您，老師!
小學四年級感謝作文 篇4
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓他飛翔；我感謝我的老師，因為在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對我的關心、鼓勵與幫助。
當您發現我生病時，您會一個勁地問我有沒有難受，要不要去看醫生……此時我只想說：“謝謝您，老師！”
當我課堂上因膽小不敢回答問題時你會向我投來鼓勵的目光，并鼓勵我微笑著說；“孩子，別怕，鼓起勇氣試一試，答錯了也沒關系……”老師，是您的鼓勵給了我信心，久而久之，我養成了在課堂上回答問題的習慣……
當我取得一點點好成績時，您會在班上表揚我，還發獎品鼓勵我，并且帶頭鼓起掌。老師，您要知道就是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。因此我要大聲地說：“老師，謝謝您！”
當我犯了錯誤時，您會和風細雨般給我講道理，讓我心服口服，并改正錯誤。
老師，我也很敬佩您，因為你還有一種高尚的品質。記得有一次不該我做清潔，而您卻誤認為該我做清潔，您批評我說應該先做清潔再讀書，我委屈地哭了。最后您仔細看了清潔輪流表，了解了事情的真相后，您當著全班同學的面真誠地給我道了歉。當時我很感動。正因為有您這種以身作則，“潤物細無聲”的教育，我們才學會了謙虛，學會了與人和睦相處。
四年了，在這四年里，無論我們遇到了什么，您都會與我們一同面對。您為我們付出得太多太多，老師謝謝您為我們所做的一切，將來無論我成為參天大樹，還是低矮的小草，我都會以生命的蒼翠，向您——我的班主任易老師祝福。
小學四年級感謝作文 篇5
感謝筆紙，讓我們的生活多彩；感謝水源，讓生命多樣；感謝空氣，沒有它談什么生命？感謝母親，賜我生命，讓我體會世界。
母親，不知你是否還記得那個可怕，對您來說是充滿恐懼，絕望的'那一夜？我還十分清楚的記著，您那疲倦的臉......。
“哐......哐......”窗外風雪交加，窗子被拍打的極疼，付出了十分悲慘的叫聲。這是寒假中的一天，空氣中遍布著寒冷，只有路燈微弱的亮著，家家戶戶似乎都進入了夢鄉，睡在床上的我突然感到一股莫名的不舒服，我起身抱頭痛苦了起來，臥室頓時充滿了我斷斷續續的抽泣聲。
“怎么了？孩子”母親見我的異常舉動，轉了個身，面對著我小聲問道。我卻還是哭著，母親連忙爬起來，拍了拍我的后背，又一次輕聲問“怎么回事，怎么了”，這次我卻不再抽泣，放聲大哭，母親一下慌了，她的眼睛似乎也要流下淚水。我的母親連忙下床找了衣服給我穿上，自己確只穿了睡衣。我的母親一把抱著我沖出了家門，連站都沒有站一下，我的母親......。
雪真冷，一片一片的落在母親的頭發上，她的頭發全白了，為我熬白了，愁白了。她一步一步的踏在雪上，死命的抱著我，生怕我會出什么事，我的脖子上充滿了母親的淚水。門診樓不遠，但是我覺得母親抱著我走了十幾分鐘。
直到我醒來，母親笑了起來，那笑真好看啊，包含了多少母愛，她的發絲似乎又白了許多，不是雪白，是銀色的。
感謝花兒，用自己美化世界；感謝樹木，用身體凈化世界；感謝草兒，用自己使世界純潔，感謝母親，用自己溫暖我！
小學四年級感謝作文 篇6
我感謝我的老師
高高的個子，長長的頭發，大大的眼睛，還帶著一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的好老師。
記得有一次，我放學因為在路上貪玩，于是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學，因為肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因為廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎么回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課后，廖老師叫我到她辦公室，然后趕快去學校門口的小賣部給我買了一個香噴噴的大面包，還給我倒了開水，讓我趕快吃。拿著面包，一股暖流涌遍全身，我的眼淚再也忍不住了。后來廖老師還特意找我談話，給我講道理，讓我明白了自己晚回家的錯誤，還懂得了媽媽教育我的一片苦心。
廖老師教我們的時候很少直接批評人，因為她有一雙會說話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什么，只是平靜地望著我，面對著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然后問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?里面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心里一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以后，當我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。
我現在成長為一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!
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