感悟作文[共3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感悟作文3篇，歡迎大家分享。

感悟作文 篇1

　　窗外的寒風(fēng)肆意亂撞，樹干上沒有一點(diǎn)綠色，顯得突兀異常。明明立春已過，怎么還未見一點(diǎn)生機(jī)……

　　“班長！”一聲喊叫打亂了我的思緒，我使勁晃晃腦袋，抬起頭，“上課了，你去管管吧。”

　　此時(shí)我才意識到，上課鈴已經(jīng)用那千篇一律的音調(diào)響了好久。班主任還沒來，我有些恍惚，管好這節(jié)自習(xí)課紀(jì)律的重?fù)?dān)，就這樣壓上了我的肩頭。醒醒神，我開始盤算如何才能達(dá)到效果。

　　大步流星奔向講臺，用力一拍桌子，河?xùn)|獅吼來也。不料喧嘩聲不減反增！還時(shí)不時(shí)伴著幾聲大笑，氣煞我也。無奈之下只得繼續(xù)獅吼功，在嗓子即將要沙啞的那一瞬，笑鬧聲忽然嘎然而止，終于鴉雀無聲了。剛想慶幸管理生效，卻不料仿佛如響雷之前的沉寂，片刻之后，全班又突然爆出一陣哄堂大笑，莫明其妙啊！

　　所幸同學(xué)們還是自覺的。當(dāng)我再次拼盡力氣大喊一嗓之后，眾人終于安靜下來。我終于可以回歸自己的座位了。但就在這一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)站在講臺上有一種高高在上的，當(dāng)上大人的感覺。哈！看著講臺下幾十個(gè)同學(xué)的幾十雙眼睛，我感覺自己正處于“萬人之上”了呵。

　　剛進(jìn)入初中時(shí)，我曾經(jīng)讀過一本楊藝所著的《一名北大女生的高中生活》，書中作者回憶了她的高中生涯。那時(shí)她的班長外號叫“菩薩”，每當(dāng)有課堂紀(jì)律不好時(shí)，任憑老師如何大吼大叫，扔粉筆，扔板擦，乃至扔拖把，拍桌子，一律無效

　　但老師只需要在課間向“菩薩”小小報(bào)怨幾句，保證下節(jié)課紀(jì)律就會好得出奇，教室安安靜靜不說，說不定還有積極發(fā)言的意外收獲……那時(shí)的我剛競選班長成功，在思慮“菩薩”是如何做到這樣的威信呢？是以“萬人之上”的高傲發(fā)號施令？還是以“萬人之下”的謙遜平和商議？

　　我開始思考這個(gè)問題。

　　萬人之上，擺出高高的姿態(tài)，目中無人，大手一揮，命令別人聽從自己，指手畫腳，隨心所欲，自我感覺很舒服，但是，別人的感覺呢？恐怕不是舒服而是厭惡。即使有人敢怒不敢言，但也許在心里早已把你痛罵千遍。所以僅僅用“班長”的權(quán)威來管理班級，肯定得不到大家的心悅誠服。

　　萬人之下，看似沒有威嚴(yán)，有的只是和善而平易的'微笑，沒有“班長”的架子，自己的姿態(tài)擺得夠低，與大家打成一片，又哪會來厭惡與反抗？雖所謂“班長”，不過一個(gè)稱號而已。你還是大家中平凡的一員，“班長”之頭銜并不具有什么實(shí)質(zhì)意義。一班之長，是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，可同時(shí)也與大家一樣是一個(gè)求學(xué)中的學(xué)生，只有用自己的真心換取他人的真心，用笑容和幫助溫暖別人的心靈，這樣的班長不就是那個(gè)“菩薩”了么？

　　想到這里，我咬了咬唇，心中對“菩薩”似乎一下子理解了許多，我暗下決心，一定要讓自己像“菩薩”那樣做班長。老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”，所以，水是最柔弱的，但同時(shí)也是最強(qiáng)大、最永恒的，如果我們以這種心態(tài)做人……

　　窗外的禿樹枝上也冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，生機(jī)呼之欲出……

　　在那一瞬，頓悟。或許班長不應(yīng)是萬人之上也不應(yīng)是萬人之下，而是平等。不高于任何人，也不低于任何人。心態(tài)平衡，萬物一體。萬物一體，才有繁華似錦，共生共榮……

　　是所謂萬人之上亦或萬人之下？

　　我似乎已經(jīng)懂了……

感悟作文 篇2

　　童話中的秋，因迷蒙而美麗；現(xiàn)實(shí)中的秋，因悲哀而凄美。清晨的空氣悄悄地流動(dòng)著，在淡藍(lán)的天空里，望不見一絲云彩。只有一片淡藍(lán)的天，孤立著……

　　秋，萬物結(jié)束的時(shí)刻。葉子在搖搖欲墜，隨時(shí)準(zhǔn)備投入大地的懷抱；綻放了一夏的花，也只能耷拉著頭，等待消逝；就連那菊，也被秋打敗了。似乎坐在秋里，就沒有了絢爛，就沒有了光彩，有的，只是死的一片寂靜。

　　我尋找著，生機(jī)的一線希望。任由腳下的枯枝敗葉被我踩得吱嘎響，也毫不在意，仍舊努力尋找。

　　突然間，我看見了一株不知名的植物，正含苞待放。是什么呢？到了秋天竟還遲遲未開。于是，我便開始了天真而固執(zhí)的守望。開始時(shí)，我充滿期望地幻想她綻放在秋時(shí)的姿態(tài)將是怎樣的熱烈；她將披上怎樣的外套顯示她的淡雅……然而，幾個(gè)焦渴漫長的日子也已悄然滑過守望開始一絲絲地變成絕望。失落的心一下子跌進(jìn)了惆悵的谷。

　　它為何要綻放呢？在秋里，它注定將被從陽光的天堂推進(jìn)昏暗的墓室，孕育了三個(gè)季度的夢想將化為泡影。它難道有力量和勇氣去追求并不壯觀的“曇花一現(xiàn)”嗎？它一定比誰都清楚：或許明天就不屬于它。

　　但我錯(cuò)了，它給了我童話般的結(jié)局——悄然綻放了。在這樣的時(shí)刻，這樣的.季節(jié)，它是如此的坦然而從容，它的花瓣是瑩白的，目薄如蟬翼，也沒有濃郁的馨香反存著幾分青澀。忽有一縷細(xì)風(fēng)拂過，它正努力地伸展著，呼吸著。那執(zhí)著而努力的姿態(tài)剎那間變成潮火般的感動(dòng)涌向我，我知道我已經(jīng)“認(rèn)輸”了。

　　不覺間我又感悟了，它早已知道即使綻放了，也是蒼白而瘦弱的幾瓣，沒有蜜蜂的歌唱，也沒有彩蝶的舞姿，注定要在寂寞中凋零。但它仍舊不顧一切地綻放了。

　　花，很美，美至人流淚；秋，很冷，冷之凄美。在現(xiàn)實(shí)中有了童話。我在童話中感悟、激動(dòng)！

感悟作文 篇3

　　在短短幾天的軍訓(xùn)生活中，每天我們都必須接受三四個(gè)小時(shí)的軍事訓(xùn)練，接著還要為國慶活動(dòng)而練習(xí)……這對于我們這些怕苦怕累的同學(xué)來說，無疑不是一種艱苦考驗(yàn)。

　　在這短短的幾天里，我收獲了太多，感悟了太多，也成長了太多.我懂得了軍訓(xùn)的意義。

　　我的上一次軍訓(xùn)，要追溯到剛剛上初中……在那簡陋的操場上，烈日之下，任由汗水浸濕了衣衫。雖然時(shí)間隔了那么久，我卻還清晰的記得，僅僅20分鐘，我就昏倒在地，眼前消失了那些挺立的身姿，取而代之的是一片漆黑的死寂。后來，我被校醫(yī)救了過來，在陰涼地里喝著糖水，卻沒感受到一絲的甜意。這一

　　次經(jīng)歷在我腦海深處留下了不可磨滅的烙印，我怕軍訓(xùn)，我不想軍訓(xùn)。然而我的怕與不想沒有起到一絲一毫的`作用。可怕的軍訓(xùn)還是如期而至。軍訓(xùn)的內(nèi)容并沒什么多大的變化，依舊是立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法和原地踏步……這些動(dòng)作，熟悉得那么陌生。

　　在這次的訓(xùn)練中，有好多同學(xué)都不幸倒下了.看著他們顫抖的步伐和蒼白的臉色，我仿佛看到了幾年前的自己。這個(gè)想法似乎激發(fā)了我的斗智，我想超越自己，超越那個(gè)怕苦怕累的自己。于是，我咬著牙忍耐著，抱著必勝的決心與灼熱的驕陽作斗爭。汗水肆意的流淌，流進(jìn)眼睛里一陣難忍的劇痛……我想伸手揉眼，又怕被教官批評，只好忍著……忍著……當(dāng)代表著休息的那一聲哨響起，整個(gè)人在精神上瞬間癱了下來，但膝蓋早已僵硬，忘記了彎曲該怎么做。盡管身體疲憊不堪，但其實(shí)心中還是很有成就感的，至少我堅(jiān)持了下來，成功了，戰(zhàn)勝了心中的那一點(diǎn)點(diǎn)懶惰，我不禁隱隱約約的為自己而小小的驕傲起來。

　　這只是軍訓(xùn)中渺小的一個(gè)細(xì)節(jié)，卻讓我品嘗到了久違的成績感。我忽然懂得了軍訓(xùn)的意義……軍訓(xùn)，是一個(gè)過程，一個(gè)挑戰(zhàn)自我，超越自我，完善自我的過程，是我們成長的必需過程。