生命的感悟作文

時間：2022-06-06 11:02:07 感悟我要投稿

【必備】生命的感悟作文四篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的生命的感悟作文4篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】生命的感悟作文四篇

生命的感悟作文篇1

　　冬日的嚴寒，冰雪覆蓋著大地、山川與河流�！疤焐进B飛絕，萬徑人蹤跡�！兵B絕人盡，可樹，可那樹并沒有退縮他開出了花，如此地熱烈，像一團火焰，那是他的愛。雖含苞待放，但他愛著生命。

　　行走在潔白的土地上，冰晶閃閃發光，在我的眼前忽明忽暗，猶如水晶般純潔。沒有一點溫度，是如此的冰冷。我來到這片廣闊的冰原上，盲目的尋找，尋找什么？或許尋找著我心中丟失的那一片天地。我行走著，冰雪在我腳下消融，一點一點地消融著，露出黝黑的土地，我的心也越來越冷。我機械般行走著，寒冷讓我的身體僵硬，絕望侵略著我的內心。

　　吶喊著，我在心中吶喊著，因為我的喉嚨已被冰雪堵住。我睜大著眼睛在白茫茫的雪中尋找，不放過一絲細小的細節。遠遠的，冰原中閃出一點紅，小小的，卻溫暖了我的雙眼。我驚喜，奔跑過去，我知道，那正是我所尋找的。寒冰使我的身體麻木，一次又一次的摔倒，心中的堅持讓我來到他的跟前。我瞪著眼睛看著這小小的東西一朵梅。

　　這朵梅油質的花瓣上積滿了冰，但我仍看到她在輕輕的顫抖。她想要綻開，在潔白的世界中綻開。向寒冰吶喊，向生命吶喊，因為她心中有如火的愛。我讀懂了她的愛，愛上了她的愛那是生命的愛，我用最后的溫度融化了她的冰，如同火星變成火焰，融化了四周的寒冷。我帶著這團火，行走在廣闊的冰原上，將溫度帶向四方。

　　冬日的寒風呼嘯，生命如火焰在風中升騰，那是生命的愛。感悟生命的愛，讓生命的能量傳遞。

生命的感悟作文篇2

　　生命就是一部奇書，期待你細心的閱讀迷亂是起步，勇敢地向前追溯新密，生命也是腳下的路，起落迂回都要繼續失去了保護才可以蠻想成熟，又有得學女，讓大家的生命充滿了活力，讓一切的生命都擁有了奇跡！

　　生命就是一只被我從土壤挖掘兒捉住的青蛙，對于天氣的寒冷，青蛙是能避就避，而我一手被人捉住了他小小的身軀幼小的四次真的，不停地扭動，我仿佛看見了一只驚慌失措的老鼠正被一只兇悍的老貓叼在嘴里苦苦掙扎，又仿佛看見了青蛙那張害怕而恐懼的臉。你們之前雞的懸殊，明知自己在第二手里不會有好的歸宿榮然止不住的生命的渴望，哪怕是小小的希望，青蛙也要放手一搏說心里的掙扎，冰涼的身軀應急我的心里，就是這樣一個幼小的生命，對生命充滿了希望，真假流轉不斷的扭動著，本因四肢發達的四腿描寫的生命啊，在宇宙中的一粒沙卻令我如此震撼！

　　生命就是被我碰到的小帥原本是生活在沒有營養，而我有舌頭的地方曬不到陽光，更是多人踐踏跟不上，更跟不上，被人熟悉呵護的小孫的身高名專業都是不如家栽的小算清液培養與帥根本就不到一天下來，葉子黃燦燦然后這次在扔，都讓我一次可刷票，無果的情況下定要粉身碎骨，卻不了這棵樹苗卻是從石頭，縫里彎曲著成長，其他的小蒜苗已經長出兒，這顆小帥，卻還在彎曲著石頭長的長度比她小，別的小蒜已在陽光沐浴者，而這顆小樹卻還在吸食著評級的營養，當別的小栓已經葉子老黃透露出豐滿的體型兒，這顆蒜苗才得一丁點的葉子上沐浴著陽光的`溫暖別人的一本生長時間而正科小巷秒卻是兩倍兩倍的堅辛，兩倍的努力，終一天會射自己的生命片。

　　要相信生命，不是為他人而生，而是為自己的生活增加活力，生命不是永遠的活力，卻是有永恒的傲氣生命的延續，就是人永遠的堅持與努力。

　　你好，曾經靠椅過的大樹看看，一切包袱，要用法庫呢個錯誤，在生命的畫圖寫下一筆領悟，好好的記住，輕輕的音樂響起！

生命的感悟作文篇3

　　它即將消逝，我奮力伸手挽留，卻早已錯過了時候，我才想珍惜。奈何徒留人去樓空，早已化作過往煙云。

　　——題記

　　曾幾何時，他瘋一般的歡笑流落在我眼眸。

　　在與時間老人的對抗中我們從不是贏家經不住歲月的洗刷，他青絲變為滿頭白發，拿起他枯槁的雙手泫然淚下。我伸手去撫摸卻怎么也撫不去他眼角的刻痕。

　　沒了，才知道什么是真沒了，多數時間我們只顧拼命向前沖探索那未知，卻不知好好珍惜現在所擁有的，等到到達終點的時候想回頭看才發覺只剩自己只身一人了。而又有誰來看看這行將就木的老人？

　　或許生就是一列開往墳墓的列車，路途上會有很多站，很難有人可以至始至終陪著走完，當陪你的人要下車時，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別。

　　或許我沒有理由指責，或許這只是大自然的規律但我們難道不應該嗎？在死后痛哭流涕？有用嗎？或許在活著的時候珍惜才是生命的真嫡！

生命的感悟作文篇4

　　感悟生命作文750字

　　那天，老師給我們講了一個故事。但是，在講這個故事的前面，老師卻問了我們幾個這樣的問題�！凹偃缒闶チ艘恢谎劬υ趺崔k？”我們聽后迷惑不解，老師為什么忽然問我們這樣的問題，誰知，接著老師又問，“假如你失去了一條腿怎么辦？”這時我們開始在下面竊竊私語，有的開起了玩笑。這時老師清了清嗓子又嚴肅的問道“假如你失去了雙臂怎么辦？”這時下面的竊竊私語已經變成了熱烈的討論，大家都在說著笑著。過了好大一會兒，老師又說“假如你失去了這三樣你又會怎么辦？”這時有的學生在說不可能，有的說那我就不活唄。老師沒有理會我們的討論，而是說我給你們講一個故事吧。故事的主人翁叫做謝坤山，他在14歲時還擁有著向我們一樣的生活，但是，在他16歲的那年因高壓電失去了一條腿，一次電擊失去了兩條胳膊、在一次車禍中失去了一只眼睛，但他卻不自卑。他因為不想成為父母的累贅，離家出走，獨立謀生。

　　后來有一次，他來到某一個學校的班級，說我想捐500萬為某一個同學，誰想要舉手，結果大部分人都舉了手，他又說道但是我有一個條件，就是把你的一條腿一只眼睛兩條胳膊作為交換，誰還愿意舉手，這時所有人都放下了手，沒有一個人再舉起。他說道：其實你們每個人都有500萬，甚至高于500萬的財富，所以說……這時，全班都靜悄悄的了，大家都沉默了。我也開始思考了，思考我的人生，我的人生觀價值觀世界觀。從謝坤山身上，我讀懂了什么叫“身殘志不殘”！他用他的事跡向我們明白的闡述了這個道理。我們應該想謝坤山一樣有頑強的毅力，勇敢的精神，想到謝坤山，我們的困難算什么。我們要像謝坤山說的一樣，可以成功，可以失敗，但不可以放棄！

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