感悟作文

時間：2021-08-02 10:12:07 感悟我要投稿

【必備】感悟作文6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感悟作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】感悟作文6篇

感悟作文篇1

　　高考，或許是每一個人的人生一個重要的轉折點。但是，又也許會形成學生沒有一技之所長。

　　從初中升到高中，也許我們還保留著初中時的一些現象，習慣，例如上課時我們總是習慣著看似在眼巴巴的望向著黑板上寫滿著筆記，認真的學習著，手總不停的抄寫著，但是，心卻不知道早已經飛到哪兒去了。又或許我們還習慣著將一堆堆的書本放到桌面上，看似在認真的聽課，但實際上我們早已將耳機藏在了袖口里，等待著老師開始上不到5分鐘的課程時，便把耳機戴上耳朵，聽著令人動聽的歌曲，便昏昏欲睡的把頭低下在了書本里，在自己的美夢中睡去。

　　過渡了高一時期，升上高二的我們逐漸的也慢慢的成熟起來，開始懂得了需要認真的學習功課，以便防止高考時因害怕考不上一所自己理想中的大學，所以，漸漸地，在不知不覺中我們便已陷入到了題海之中。

　　也許是由于習慣著長期處在與題海之中做抗爭的學生們來到高中時期的最后一年，高三，在高三時期的學生們逐漸已經改掉了懶惰的習慣，他們在為著自己夢想中的理想大學從而早早的進入題海中與其做最后的拼搏，也已經完全的陷入，好像沒有自己的一點兒課余時間。

　　材料中被國內一所著名高校以高分錄取的小王，因為自己的高中生活大多數時間都在題海中度過，幾乎沒有著自己一點兒課余時間，所以，便也沒能在高中時期學得一技之所長，引以為豪的只有自己高考時所考取的高分。等到進入大學時期時才發現人生中卻不只有分數，還有著許多東西值得自己去學習，因為他發現身邊的不少同學不僅學習成績出類拔萃，而且多才多藝，課余時間也豐富了許多，于是他便開始后悔著高中時期為什么不爭取一些課余的時間從而學出一門技術呢？于是他深深地陷入了后悔之中。

　　前段時間，遇到了他高中時最要好的朋友，小劉，倆人都聊起了各自的大學生活，小王跟小劉說，我后悔著為什么高中時期不學一門技術？我雖是以優異的成績考上了自己夢想中的大學，但卻沒有一技傍身。我在大學里面人人都有著一技傍身，多才多藝，課余時間也因此便豐富了許多，我很后悔。小劉對小王說，我們不要輕易的否定自己的過去，如果沒有曾經的付出，那么現在你如今連說后悔的機會都沒有。如果我們現在學習，也不慢，但是，如果要是沒有高中時期的付出，那也便沒有著現在站在我們所理想的大學里，其實這樣，也挺好。

感悟作文篇2

　　我本來不愛雨的，疏雨滴梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，書中戲中寫的美感和韻味在我看來是殘損的，寫雨怎么能不寫雨后那令人夢牽魂系的生命之圖呢？

　　雨過天晴，只有雨后的天空才擁有它最原始、最淳樸的色彩，不摻絲毫的異色，那么均勻的抹在平坦如坻的調色盤上。時不時有鴻雁掠過那幽幽泛著光華的彩虹。“咔嚓！”我拍下了這“鴻雁掠天圖”。

　　樓下的花園那架縱橫交錯的葡萄藤也蘇醒了，睜開一粒粒看似惺忪的葉芽，毛茸茸的葉子把陽光剪得支離破碎、斑斑駁駁。清風帶動著清新的空氣徐徐吹來，陽光的碎片掉在地上像萬花筒一般的變幻，綠葉一簇一簇地搖曳。稍縱即逝的美。我呆呆地站著，一時竟忘記了拍下這“清風拂藤圖”。

　　池塘中的荷花，每每是集萬千寵愛于一身的，恬靜淡雅而又美麗高貴。荷葉像搖籃隨著風媽媽的手輕輕搖著晶瑩剔透的露珠，偶爾飄落下來，平靜的水面泛起一絲漣漪，很快又恢復了平靜，我舉起照相機，突然幾條深紅色的金魚闖入了鏡頭，我高興壞了，原來池塘里也有生機！我翹起嘴角，拍下了這幅“池塘游魚圖”。

　　慢慢回放著這些“生命之圖”，我心中充滿了敬意。其實只要我們熱愛自然，就能從一花一葉，一草一木中感悟生命的真諦。

感悟作文篇3

　　傷痕雖然不美麗，但是它忠實地記錄了一部成長史。

　　在一個小院兒里，有一顆老樹，在它干枯的樹皮上，布滿了傷痕，千瘡百孔。每一個傷疤，都訴說了一個成長的艱難故事。

　　為什么它受過這么多次傷、有這么多傷痕，卻還頑強地站在那里，遮出一片陰涼？哦，是成長，是成長的艱難。成長是一種美麗的`痛，樹如果沒有傷痕，就不會長大。

　　這棵樹的葉子，綠了，又黃了，黃了，有綠了，日復一日，年復一年，它始終保持著不倒的信念。面對成長的傷痕，面對生活的重重磨難，它堅信：傷痕最美。一個人的成長歷程中，怎么可能沒有傷痕？沒有痛，又怎么會長大？解讀傷痕，就是在解讀生活，解讀人生的坎坷。

　　傷痕，是成長最有力的證據，它會忠實地記錄你成長的艱辛歷程。我們不可能沒有傷痕，因我們要成長，我們要長大！

　　感悟傷痕，感悟成長，感悟失敗，感悟成功，感悟磨難，感悟坎坷……感悟什么，收獲什么！

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感悟作文篇4

　　時間過的真快，又一年過去了，這時那些形容時間的句子一股腦的涌上心頭，什么時光

　　如流水、時光飛逝轉瞬即失，讓人感嘆不自覺中的成長。記得小時候總覺得時間過的慢，總喜歡新年來的快一些，童稚單純的心里只有玩樂，只希望自己快快長大，每一年的過去都是自己走向“大人”的一步，僅管走的有些搖擺，卻在一年年壓歲錢的歡笑中，感受著時光流逝的快樂。

　　現在長成“大人”的咱們，對時光的流逝更多的是留戀與眷顧，回顧過去的時光，總覺得時間過的是那么快，就象小品不差錢中小沈陽說的，“眼睛一睜一閉一天過去了”，留給自己的是滿臉的滄桑和生活中零星的記憶，總覺得有太多的事情還沒有去做，有太多的事情還沒有做完。想想平時工作生活中那些被空虛和無聊占用的時間，和做事時“有的是時間，不差這一會，等一會再去做”等這些推托言詞，時間真是不等人的。

　　新年伊始，萬象更新是咱們在新年到來時常說的一句話，也是經常在一些年度總結或年度報告會上聽到的一句話，每次聽到或想起這句話，思想便會被這句蘊含深意的詞句蕩起涌動的漣漪。

　　新年為咱們翻開了人生中新的一頁。一個新的起端，將不再拘泥于過去的成敗。一個新的目標將由一顆承重的心和一番不懈的努力去成就。過去的經歷為咱們沉積了豐富的經驗，在踏上新的征程前，咱們梳理出經歷中的經驗，描繪出成長的、發展的規劃，不讓時光虛度。爾后，踏上征程沿著描繪的規跡，去感受充實，收獲成功的未來。

感悟作文篇5

　　感悟名人，我知道了努力的重要性；感悟父母，我體會到他們的艱辛；感悟自然，我懂得了做人的道理。

　　自然，是眼睛所看不透的，只有打開心靈的天窗，用心去感悟，才能悟出其中的真理，成就自我。曇花，想必大家對曇花一現早有耳聞，然而大家都知驚異于曇花一現的美麗，卻不曾想過這背后的苦楚。

　　播下種子的那一瞬，曇花有了生命，曇花慶幸自己被賦予了生命。它開始生長，努力地生長，奮力地生長。春天，黃艷艷的迎春花受到大家的稱贊；夏天，睡蓮靜躺在池塘中，慢慢舒展自己的花瓣；秋天，野菊花傲立風中；冬天，梅花展示出唯我獨尊的氣勢，美艷的花瓣與潔白的雪映襯著這些，曇花都看在眼里，但是她誰都不羨慕，她只知道，我要努力地生長，努力地吮吸雨露，我要開花，我要開花！終于，一天呀，你看，那不是曇花一現嗎！快看哪！好美啊！憑著心中那股堅定的信念，窗臺上，月光之下，一位身著白紗的仙女下落人間，散發出耀眼的光芒，她成功了，她開花了！然而在大家的一片驚嘆，贊美之中，她一聲不響的離開了，幾小時后，曇花敗了。還沒等大家好好欣賞完它的美貌我似乎明白了什么。

　　曇花一現，短暫的美麗卻永遠留在了大家心中。長時間的努力拼搏換來了短暫的光彩，但她并不后悔，因為她完成了自己的使命，創造了人生的價值。曇花尚且能夠認識到這一點，人難道就不能嗎？

　　感悟曇花，感悟自然，我收獲頗多。

感悟作文篇6

　　在一年級教學中，我很注意啟發學生模仿課文，進行仿說訓練，這樣能為他們進入中年級寫作文打下良好的基礎。如《黃山奇石》一課，講了聞名中外的黃山風景區以奇石著稱。文章詳寫了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，而“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”等只是一筆帶過，這就為仿說提供了素材。怎樣引導學生仿說呢？

　　一、創設情景、教給方法。

　　多媒體的出現，為教學提供了方便。

　　師：今天老師當導游，帶領同學們免費到黃山一游。（多媒體課件展示黃山美景。學生露出欣喜的笑容，目不轉睛地盯著屏幕。）

　　師：孩子們，黃山有雄偉壯麗的群峰，蒼翠多姿的青松，變幻莫測的云海和四季宜人的溫泉。尤其是那栩栩如生、千姿百態的奇石，有趣極了。看！這是什么？（展示仙桃石）像什么？

　　生：像個大桃子。

　　師：書上說它是什么石？

　　生：“仙桃石”。

　　師：為什么叫它“仙桃石”？

　　生：他好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂的石盤上。

　　師：這是作者—

　　生：想像的。

　　師：這一段在寫法上是先寫什么？在寫什么？