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感悟自然小學生五年級作文（通用34篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的感悟自然小學生五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟自然小學生五年級作文 1
還記得剛進草原時的情景。
那一片綠色，宛若從仙界抖落的繡錦，無邊無際的在這里延展開去，而這繡錦之上，又星星點點散布著幾群低頭吃草的牛羊，時而有匹俊美的野馬疾弛過眼前，組成了草原上活的色彩。天空好像一塊清透的藍水晶，絲絲浮云悠然掠過，散發著純潔而又原始的光芒。
這種神圣而自然的美麗，用世間任何一種文字形容都顯得那么蒼白無力。眼前的一切將我震懾，我跪倒在這一片綠茵上，伸開雙臂，讓陽光照透我的全身，讓微風撫過我的臉，我的發，那是一種纏綿而微妙的觸覺，那一刻，全身都得到放松。
四周靜謐的如地球初生之時，草坡上長滿鮮花，淡淡的香氣與青草的芬芳，還有天空與陽光純凈的.氣息，匯合成一種這里才有的神秘的味道，它是自然之神的香水。我癡癡地望著，心中一陣感動，感動得幾乎落淚，原來世間還有如此壯美絕倫的畫面。慢慢的，覺得身體被這潤澤的綠色溶化，化成一滴雨、一朵云、一陣風，只留下我的靈魂，長久的依戀著這里，縈系著這里。只有在如此寬曠的天地，人們才會發現自身的“我”已經不復存在，因它太渺小了，在最原始的生命面前，我愿溶為它的一份子，讓生命的歡騰與雀躍浸透我的全身。那一刻，整個心靈都被升華，在陽光的照射下通澈透明。這里沒塵世的喧囂，有的只是生命與最純樸的自然。
我盡情地奔跑，力竭時倒在香軟的草上，舒展四肢，讓身體的每一寸肌膚貼緊大地，草原柔柔的向我涌來，攬我人懷。我閉上了眼，用心去傾聽、去體會。我聽到了蟋蟀的低吟，我聽到了花草的細語，我聽到了白云的呢喃，我聽到了草原的歡笑，我感受到了心中對自然的呼喚與渴望。在這里，生命以它特有的方式延續，它不因為誰的到來而改變，反而用這圣潔的力量使你肅然起敬，這就是自然的力量。每種生命都是偉大的，它是大自然千錘百煉的結果。
自然是神奇的。它以萬變的形象呈現于人們面前，以風雨雷電打造著這個世界，這是眾生必要接受的洗禮，洗去身上的塵埃，擦亮眼睛重新審視這個世界，才會發現自然那不經雕琢的美。
自然的美是廉價的，但也正是如此，它的美時常被人們忽視。陽光、雨露、清風、白云、藍天、綠水曾是多少文人墨客寄物抒懷的自然恩賜，而當夭空不再藍，河水不再綠時，人們不由想起了那些令人懷念的清麗景致，于是人們去那些沒被污染的地方來告訴自己的孩子真正的自然是什么樣子。這是人類的悲哀，多么無奈，但是確實無奈。人們何時才可以體會到自然的真諦？
我凝視著天邊，自然沉默不語，千百年來，它靜靜存在，注視著滄海桑田的變遷。它在等著人們去感受，去領悟。
感悟自然小學生五年級作文 2
自然孕育了人類，人類是真善美的，那自然便有無窮的真善美。
——題記
一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見過大海的萬丈狂瀾，你會明白什么叫生命；如果你曾見過高山的峰壑爭秀，你會懂得什么叫頑強。靜心地走過自然，用心去聆聽，聽聽水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會發現，自然是被披上了一層面紗，有無窮的奧秘，等待著我們去感悟自然！
堅強的自然
當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風吹又生”，這是對生命堅強的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑的土地上生長著。一株小草，命運沒有將它播撒到肥沃的土地里，也沒有給它充足的養分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒有放棄。這棵小草都做到了。當小草在春風中展現那被野火燒過之后卻依然蓬勃的生命力時，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質，對生命的永不言棄，用“堅強”去捍衛自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅強的真諦。
美麗的自然
“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見南山”是悠閑的純樸的自然美。
大自然就如一位畫家，他自如地揮灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的`琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥兒，“時鳴林澗中”；大自然就如魔法師，他盡情地發揮無限的想像力，創造出一個又一個的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無”。
大自然的美，也是我們人類的人性美。
自然的博愛
人都有愛。但世人往往只有小愛，沒有博愛。但自然是無私的，它只有博愛。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露；不知名的小花，點綴著這廣袤的大地。春風吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現自己；小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報答春風。
在大自然里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽到它演示的清凈義，；我們細致地看一朵花，就可以聽見它演說的莊嚴義；我們耐心地看一棵參天聳立的大樹，就可以想象它向往的正直義；
大自然給予萬物是無私的。大自然是人類的搖籃，是一切生命的搖籃。
感悟自然，那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語言，它教給你“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的道理，落葉歸根，感悟舍己為人；水滴石穿，感悟堅持不懈；羔羊跪乳，感悟母子情深；烏鴉反哺，感悟孝心無價；寒梅傲雪，感悟堅貞不屈……
感悟自然小學生五年級作文 3
英國湖畔詩人華茨華斯有一句子：“到光明里來，讓自然做你的老師�！�
是的，大自然是最偉大無私的老師，無論是一首優美的詩歌，還是一首動聽的音樂，或是一張美麗的畫，里面總不能缺少自然的風光，所以說欣賞自然，欣賞山水，就是人類與萬物的調和，與宇宙的一種諧和作用。
“天下清景，不擇賢愚而給予�！蔽覈糯娜它S庭堅如是說。大自然的清秀景色，不會因人的賢明與愚癡而給予，但是，只有具備欣賞力和感悟力的人才能發現它的美麗。自古以來，有多少著名的詩人、音樂家、畫家、作家、科學家，就是受大自然的啟迪，才卓然有所成就。而那些心中荒涼，對生活感到黯淡、乏味的人，是感受不到大自然的種種神韻的。日出日落，云影天光，湖光山色，花草樹木，牛羊飛鳥，明月群星，就算是風雨雷電，無一不是藝術的模仿，文學如此，繪畫如此，音樂、舞蹈也如此。
以往，我們不知有過多少次的旅游，還不是為了領略大自然無限的風光，以便求得精神的凈化和愉悅嗎？
春風徐來，夏陽輝映，秋葉翩躚，冬雪霏霏，我們雖不是出口成章、出筆成畫的.風流雅士，但自然的山水可以使我們的人性發現，使名利心減淡，使人格凈化。春蘭幽香，夏荷高潔，秋菊凌霜，冬梅傲雪，只要我們天良未泯，本性尚存，單憑我們的直覺，也就盡夠做一個自然景物的初步欣賞者了。
花開花落，方顯出生命的燦爛光華，自然景物令人賞心悅目，我們置身于野外，能夠發覺它們旺盛的活力，大自然和我們緊密相連使我們的心境感到充實而滿足，會讓我們心中產生對生活的切實而純真的向往。就算足不出戶，哪怕是庭院里的一花一葉，只要有心，我們也能深刻領略到生命的涵義。草木枯榮，誰也不能主宰，就象我們的宿命，“命中有時終須有，命中無時莫強求。”春天來的時候，萬木欣欣然吐翠揚綠了，然而散落在地上的陳葉，早已腐化作泥土了。樹葉的誕生與消亡，不正是向我們闡述生死輪回的真諦么？
“草木有本心，不求美人折�！辈菽镜谋拘�，就是表現在生命的力與美，以及自然創作的精神，并非是為了求取哪個美人的攀折。難道我們的生存豈能不如草木，只希求“美人折”而失卻本心么？
感悟自然小學生五年級作文 4
我喜歡感受自然，因為我的家鄉在鄉村。我感受著一年四季的鄉村，我幾乎對大自然有一份濃濃的向往、依戀之情。
一天早晨，我在鄉村的小屋子里剛起床，嘆一口大氣，打開一道小小的木門。感受著早晨的涼意，正好，正好，這是一年四季中的春天，我心不在焉地說出一句話：“這肯定是一個美好的春天�！蔽以陂T口猶豫一下，才走出家門口。我走到林間的小路，小路上很陰涼，旁邊是大自然中最有名的東西：樹。栽著許多樹，有榕樹，高大挺拔而且多根，榕樹的中間栽著大王椰，大王椰高大挺拔，綠色環保，可以支擋大風。但是，還有一個提示：我的家鄉不是在盛產大王椰的南海一帶，是在廣東省的一個大自然比較好的鄉村。我在這林間小路的樹木上栽下一片樹葉，從我手中的標本一放，這又成米我的收藏品。我拿好標本，向遠處望去，看見萬物復蘇，有嫩嫩的柳枝，“沙沙”的'聲音在作響。柳枝的旁邊有許多花朵，有牽�；ā⒕栈�，還有很多花。一朵朵花的上面，有蜜蜂跟蝴蝶在吸花的粉，它們正在用“吸管”認真地吸著。更遠處的地方，是高高的山，山頭一片綠，上面有很多棵松樹，我一眼望去，覺得大自然中最綠、最耀眼的地方好像是山。這是我感受自然中的第一個季節春天，我在這小小的鄉村時望著一片春景，體驗大自然的美。
我在這鄉村里過到炎熱的夏天，我感受到夏天的大自然，是這么的炎熱。池塘里清澈的水，上面布滿荷花，一朵朵荷花開得正飽滿，荷花的荷葉很大片，荷葉上站滿表蛙。一個池塘旁邊的樹，正是人乘涼的地方，有的人在樹下釣魚。樹枝上站著許多蟬，這些蟬撲打著翅膀，在樹枝上飛來飛去，背著硬殼發出“吱，吱，吱……”的響聲，好像在給這大自然構成一幅美麗的畫面，給這個夏天一點氣氛，這是我感受到的鄉村自然。不過，這里的大自然弄成夏天。
過幾個月，到秋天。我在這時又感受到大自然的秋天，這也是當然好的大自然，在這個氣侯里，秋高氣爽，氣侯怡人，這是鄉村的人最喜歡的季節。我走在林間小咯上，聽見“沙沙沙……”的落下來。到這個時侯，是大自然中人們收獲的季節，人們走出來，拿起收割刀來收獲稻米，一眼望去，金黃的稻米好像一塊面積很大的地毯，給人一種美好的感受。不過，這個季節的大自然是我最喜歡的。
到冬天，已是寒冷的季節。這里的大自然是氣侯變化比較點的，大自然的植物全部枯干，動物們全去冬眠，大自然中的植物全部枯干。
大自然中的某一物養成“熱漲冷縮”的習慣。有一種著名的樹，是人們熟悉的、常見的，這種樹是大榕樹，在科學上叫做“不死樹”這種樹是大榕樹，這種樹在大自然的一年四季之中，沒有什么常見的反應。在這冬天的大自然中，全部樹木枯干，只有這顯眼的大榕樹站在大自然中間，給大自然添加一種特別的顏色：綠。我是這樣感受大自然的，不過，這只是冬天，大自然沒胡這么好。
我在鄉村是這樣感受大自然的。我對這大自然的四季是有一份份濃濃的向往、依戀之情，這是我感受自然的內心體驗，向大家吐露出來。
感悟自然小學生五年級作文 5
大自然是神圣的，走出戶外，便可感受自然的千變萬化。就如那輪回的四季，在大家的不經意間，總讓大家感悟到無限的驚喜。
春，是萬物復蘇的季節�？�，微風輕輕吹拂柳枝，那一抹青綠隨風搖曳；聽，融化了的河水“叮咚、叮咚”唱歌；閉上雙眼，有心感受那燦爛的`陽光，感受那溫暖的感覺。春，是大自然漂亮溫順的體現！
假如說春是漂亮的化身，那樣夏就是熱情的火焰。炙熱當空擁抱著大家，毫不吝嗇地釋放我們的能量。那綠油油的傘蓋狀的樹冠，為大家遮住一片艷陽。而那臥在樹干上的知了亮開嗓門，應和那熱情似火的夏，對我們的不停嘶喊絲毫感覺不到累。而夏的喜怒無常又被人捉摸不透。喏，剛剛還是艷陽高照，下一秒就成了烏云密布，暴雨傾盆，真像個任性的小孩。夏，是大自然活潑好動的體現。
秋季是個讓人喜悅的季節。農民忙碌了好一段日子，終于迎來了豐收的果實。你看那金燦燦的玉米露出了智齒，紅通通的高梁笑彎了腰，還有瓜果、蔬菜……這所有無不展示了大自然無私的饋贈。
冬是冰清玉潔的，雖然它十分寒冷，萬物蕭瑟，好像所有都被冰凍了。但它也是新的開始，在看上去靜止中孕育著明年的期望。當白色的精靈隨風飄舞，樓房、樹木……所有萬物成了冰雕的世界，寒冷中透出一種別樣的美，讓我感悟到了大自然無窮的力量。
自然是神秘的，是漂亮的，熱情的……它帶給大家很多驚喜和無限的生命力！
感悟自然小學生五年級作文 6
我們都向往如此的景色——朝暉夕陰，花開花落，鳥語花香，氣象萬千，寒來暑往�？商旃蛔髅溃偸亲屛覀兩钤趬艟持�。
明月幾時有
“春風又綠江南岸，明天能否有鳥聲”我們都在憂慮，長此以往，清脆的鳥鳴能否回歸自然。城市里，各工廠排放的廢氣廢水，就連麻雀這常見的鳥都已成為一種稀奇，偶爾才可看見幾只黑毛鳥出沒，那可愛的“麻色”哪里去了？在農村，流浪貓狗成群結隊，鳥聲哀鳴。人們視而不見。
夢里花落知多少
也許你會詫異，我們紅柳溝的.樹上為何一年四季盛開著“五顏六色”的花呢？聰明的你想必下車就要掩鼻而行吧？想必也沒有幾人會昂首挺胸，光明磊落的走在街上？這并非是一處惡作劇，地上的紅紅綠綠、臭水盈盈，那都是一朵朵的“花”。這是哪個辛勤的花匠用細巧的手種出來的呢？
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“山外青山樓外樓，垃圾不要隨處丟”。我們打著各種旗號宣傳，噩夢般的花能就此凋謝嗎？
我們已經被當做了奴隸主一樣的殘酷人物。自然地力量是無窮的，我們總要為此而付出沉重的代價。明月幾時有？夢醒時，我們呼喚的流水潺潺、鳥語花香、朝暉夕陰，已經被黃沙漫天、鳥哀花無、臭氣熏天所替代。
伸出我們的雙手，全力以赴！為了草綠花紅人健康而奮斗吧！
感悟自然小學生五年級作文 7
也許臘梅討厭冬風的肆虐與無忌，卻依然在寒風中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；也許落葉對這個天地無比依戀，然而當秋風吹來時，它毅然飄落，告別那片美好的世界，成全明年即將萌發的草芽……大自然中有太多我們所不知道的秘密，那么，便跟隨我一起去感悟自然吧！
我是一粒普通的石子，時間掩去了我美麗的容顏。我曾為自己太普通不為人知而嘆息，也曾幻想過如果我不是石子而是一顆璀璨奪目的`珍珠，那該有多好！直到后來，我遇到幾位朋友，讓我有了新的發現。
陽光普照著大地，我靜靜地躺著，正為自己的將來而發愁。這時，隨風飄來一顆蒲公英籽，落在了我身旁。我好奇地看著這個新到來的朋友，問它：“你的兄弟姐妹呢？”“我也不知道，我們都離開母親，各飛各的了�！逼压⒖旎畹卣f，“那你難道就不難過嗎？從今天開始就沒有母親和兄弟姐妹的陪伴，只有靠自己了。”“我當然傷心難過，離開母親時，也曾猶豫過，依戀過，但我知道不能一輩子依靠母親，最終選擇了獨立，選擇了堅強，于是我們這些無數茁壯的小傘團就在空中飛翔了，來到這個新環境，也會有新朋友，所以我不孤單了�！逼压⒌脑�，讓我明白了，父母不可能照顧我們一生，所以我們要學會獨立，學會堅強，未來只有我們自己才能創造。
感悟自然小學生五年級作文 8
美麗自然，鐘靈毓秀，大好山川，用心來悟。山川之美，古來共談；歷史長河，喜山好水者竟躍。陶潛種豆南山下，采菊東籬邊；李太白遙看瀑布掛前川；柳宗元伐竹取道，暢游小潭……美好自然，胸懷等我們去感悟。你可曾在炎炎夏日親手撫摸過河邊的一塊鵝卵石？你可曾在寒冬臘月俯下身來注視過那挺立風中而不倒的一顆小草？那你是否曾恍恍惚惚感到燙手的巖石是如此清涼，凄清的小草正迸發著生命的熱情？此時，我們得到了一種完全不同于眼前的風景，這是只有用心才觀察到的自然之美。
春天出去踏青，滿目稚嫩的新綠‘‘遙看近卻無’’，可你用心看見了纖纖細草正節節拔高，草莖中的養分正在飛速地運輸；你是否用心聽到了風正在和小草愉悅地交談？夏日炎炎，到小河去潛水，清泉從你的`肌膚上緩緩流過，沖走夏日的煩躁。你是否感覺到清涼的河水也滾燙無比？春華秋實，秋天天高氣爽，風和日麗，瓜香萬里，果甜一方。你可否看見凋零的枯葉正在做最后一搏，展現其生命之美？你是否知道豐收的作物即將走完生命的最后一程？到了白雪皚皚的冬季，一切事物都昏昏沉睡，似乎沒有了一絲生氣。那你是否看見在白雪下面又是一個生機勃勃的春天？世界之大，生命之奇，自然之美，實值得我們去細細品味一番了。
感悟自然小學生五年級作文 9
自然是嬌艷的鮮花遍野；自然是冷酷的霜冰封河；自然是高聳的山峰沖天；自然可大，大到平原一望無際；自然可小，小到一花一樹一世界。
那一天，我在長城，心潮激蕩。攀上了長城，放眼望去，蜿蜒曲折。往下看，嶙峋的群山上，盤踞著奇異的群石，一個個似刀砍斧劈一般，尖利如鋒，利劍似的直指天空；鋼鐵似的永不彎折；大鵬似的一飛沖天，仿佛正義之劍，仿佛沾滿血跡，仿佛是在顯示自然的公正，尖著鋒芒，這是自然。
那一天，我在操場，漫天飛雪，雪花飛揚著飄落，像等待重生的鳳凰，像翩翩起舞的舞者，像晶瑩的淚，滿目白色，給予人溫暖、圣潔，以及靈魂的震撼和洗滌�；野椎氖翘�，大地蒼茫一片，旋轉在一色的天地，感受白雪的芬芳，吸一口氣，涼滋滋的，這清涼順著血管在全身擴散，洗滌了心中的`不凈，無法親吻雪，但我可以仰視大自然的靈魂，冷若冰霜，這是自然。
那一天，我在海邊，太陽好像剛剛醒來的嬰兒，好奇地巴望世界，仿佛翻騰一下，太陽露了一半兒，萬丈的光芒照亮了天空，海倒映著太陽華麗的倒影，火辣辣、金燦燦、光亮亮，我貪婪地分享著太陽的光輝，閉上眼睛，暖洋洋的光從臉上滑過，又是新的一天，燦爛的世界。熱若烈火，這是自然。
自然是一覽眾山小，自然是星垂平野闊……感悟自然……
感悟自然小學生五年級作文 10
文字抽象，山水具象；紙張是平面的，大自然是立體的。書本只是握毛手中的長方體實物，而自然更像一部精深的典籍。徘徊山水，擁抱天地，誘懂的便是人生的哲理。
山是一部書，穩重是個中字眼兒。座座峰巒以亙古不變的姿勢，屹立弓版圖之上。任候鳥來去、繁花盛衰、野草枯榮，群山總以安閑的姿態，靜黟于洪荒嬗變之中。坐觀山巒的巍峨，那份靜對造化變數的持重，不由得令蕃肅然起敬。閱讀山的沉穩，便知為人持重之理。
水是一部書，誠摯是個中精髓。水清，才有游魚嬉戲之喜；水澈，才確藻荇交橫、柔波漾溢之美。水以自身的清冽明澈，宣告世間至情至性之理：只有如水般清明坦蕩，施人以誠，待人以真，方能得人生之喜樂，品人生之真趣。閱讀水的坦誠，便有一番誠摯待人的感悟。
仰望蒼穹時，天空是一本書。無論白晝與黑夜，天空總是引領我的目光伸延至無邊無際。即使身處城市的罅隙，視線也能順著水泥森林間的一角天幕，到達未名的遠方。閱讀天空，參悟的是遠視人生的哲理。
佇立于大地之上，感讀的又是其中包容的點滴真諦。你一定見過春去秋來的更替、滄海桑田的`改易、峰壑成原的漸變……自然萬物一場又一場的繁華與荒涼，正因有了土地的遼闊和寬容才得以輪換交替。親近大地，那質樸、包容的秉性令人動容感恩；心懷謝隴，我從土地中學會了包容的美麗。
山以穩重著書，水以誠摯行文，天以遠見成理，地以容納人文。感讀自然，便是體察人生，便是明了立世真諦。
感悟自然小學生五年級作文 11
大自然是神圣的，走出戶外，便可感受自然的千變萬化。就如那輪回的四季，在我們的不經意間，總讓我們感悟到無限的驚喜。
春，是萬物復蘇的季節�？�，微風輕輕吹拂柳枝，那一抹青綠隨風搖曳；聽，融化了的河水“叮咚、叮咚”唱歌；閉上眼睛，有心感受那燦爛的陽光，感受那溫暖的感覺。春，是大自然美麗溫柔的體現！
如果說春是美麗的化身，那么夏就是熱情的火焰。炙熱當空擁抱著人們，毫不吝嗇地釋放自己的能量。那綠油油的傘蓋狀的樹冠，為人們遮住一片艷陽。而那臥在樹干上的知了亮開嗓門，應和那熱情似火的夏，對自己的不停嘶喊絲毫感覺不到累。而夏的喜怒無常又讓人捉摸不透。喏，剛剛還是艷陽高照，下一秒就成了烏云密布，暴雨傾盆，真像個任性的孩子。夏，是大自然活力四射的體現。
秋天是個令人喜悅的季節。農民忙碌了好一段日子，終于迎來了豐收的果實。你看那金燦燦的玉米露出了智齒，紅通通的高梁笑彎了腰，還有瓜果、蔬菜……這一切無不展示了大自然無私的饋贈。
冬是冰清玉潔的，雖然它十分寒冷，萬物蕭瑟，似乎一切都被冰凍了。但它也是新的開始，在看似靜止中孕育著明年的希望。當白色的'精靈隨風飄舞，樓房、樹木……所有萬物成了冰雕的世界，寒冷中透出一種別樣的美，讓我感悟到了大自然無窮的力量。
自然是神秘的，是美麗的，熱情的……它帶給我們許多驚喜和無限的生命力！
感悟自然小學生五年級作文 12
操場的中央，有標著的白漆線，一群初三的孩子正在熱火朝天的練籃球，那是中考體育必考項目。中考三項中“800米”“跳遠”都還可以，要命的是，籃球不好，眼巴巴地看著同學們拍出的籃球弧線，我懊喪極了：我真沒用！
我跑出籃球場地去撿籃球時，目光被下意識定格了。
那是兩棵干枯的小柳樹，周圍的.柳樹都抽出了嫩芽，只有那兩枝柳條還很干枯，去年的冬天不算很冷，現在還沒抽出嫩芽，應該死了吧！我搖搖頭甩掉思緒，撿起籃球走到場地繼續練習。
體育考試的日期越來越近，而我的籃球仿佛依舊沒有任何起色，是技巧缺乏？我專門找體育老師現場指導了五六次，應該沒問題。可就是……我感到從未有過的無奈，無助，無望；放棄吧……
我用力折下了那枝干枯的柳枝，干的。又折了一段，干的！再來一段，還是干的……“它跟我一樣，放棄了嗎？”正準備離開時，我突然發現，被我折斷的柳枝的底部悄然綻出了小豆芽，像兩只纖細的小手——真的？我睜大了眼睛，再次確認那不可思議的一幕�！八�在努力生長，它還在向我證明它可以”
我又重新撿回了籃球……
太讓我興奮了——今天的速度竟然破天荒一下子提高了好多，狀態越來越好，我一定要將這喜悅與柳枝分享。
那兩枝柳條已經徹底蘇醒過來，鮮綠的葉子在柔風中搖曳�！靶×�，春天來了�！�
那棵柳枝雖然醒的晚了點，如今卻不比周圍任何一棵差，而且有超越別棵的趨勢！鮮鮮嫩嫩，郁郁蔥蔥，又是一片詮釋生命的海洋！
感悟自然小學生五年級作文 13
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌�？上也皇侵x靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤的養分，它默默生長，葉為事業，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但是它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的.民眾創造了偉大的奇跡，這，就是對美的追求。它創造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但是它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭的暴風雨，但是它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴———沿著生命必經的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
自然是位能工巧匠，它創造了山，水……也創造了人類。在感受自然的同時，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。
感悟自然小學生五年級作文 14
朝暉夕陰，氣象萬千，寒來暑往，花開花落，鳥語花香，讓我們如此向往的景象�？商旃蛔髅�，為何總讓我們生活在夢境之中呢？
夢里花落知多少也許你會詫異，我們紅柳溝的樹上為何一年四季盛開著“五顏六色”的花呢？聰明的你想必下車就要掩鼻而行吧？想必也沒有幾人會昂首挺胸，光明磊落的'走在街上？這并非是一處惡作劇，地上的紅紅綠綠、臭水盈盈，那都是一朵朵的“花”。這是哪個辛勤的花匠用細巧的手種出來的呢？
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“山外青山樓外樓，垃圾不要隨處丟”。我們打著各種旗號宣傳，噩夢般的花能就此凋謝嗎？
明月幾時有“春風又綠江南岸，明天能否有鳥聲”我們都在憂慮，長此以往，清脆的鳥鳴能否回歸自然。城市里，各工廠排放的廢氣廢水，就連麻雀這常見的鳥都已成為一種稀奇，偶爾才可看見幾只黑毛鳥出沒，那可愛的“麻色”哪里去了？在農村，流浪貓狗成群結隊，鳥聲哀鳴。人們視而不見。
我們已經被當做了奴隸主一樣的殘酷人物。自然地力量是無窮的，我們總要為此而付出沉重的代價。明月幾時有？夢醒時，我們呼喚的流水潺潺、鳥語花香、朝暉夕陰，已經被黃沙漫天、鳥哀花無、臭氣熏天所替代。
為了草綠花紅人健康，醒醒吧！伸出你的雙手，我們全力以赴！
感悟自然小學生五年級作文 15
大自然她千變萬化，她好似一道永遠也解不開的數學題，深奧無比；她好似一位藝術家，把世間萬物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會溫柔，一會陰沉，一會暴躁。大自然給予我們無窮的快樂，她的魅力也是無窮無盡的。
天氣晴朗，天空萬里無云，溫暖的陽光灑在人的身上，就像是一位母親輕輕地撫摸著我們，微風徐徐，波光粼粼，站在美麗的湖邊盡情享受大自然的`無窮魅力。
陰天多云，看似陰沉的天氣卻暗藏生機。這時太陽就像是一位害羞的小女生，遲遲不肯露面，這樣子還平添了幾分樂趣。
下雨天氣，雖然外面的人都匆匆回家，但是并不寂寞。雨的聲音感覺并沒有什么規律，可仔細一聽，歡快的樂曲在耳旁奏響，讓人心情爽朗。有時還想在雨中激情地奔跑，讓煩惱和雨融在一起揮發掉。大自然是萬物之母，她派雨水為植物提供營養，植物們又隨著雨的伴奏，左搖右擺，動人極了！
天氣寒冷，人們都我在家里，開著暖氣，悠閑的看著電視，有時還會想起北方的小朋友開開心心地打雪仗、堆雪人。突然一個鞭炮爆炸了，一下子把您的幻想全“炸”亂了，您立馬嚇住了，這是您一定會憤怒的說：“是哪個混蛋干的？”
大自然真美��！不管天氣如何，您的美給人的感受都是不同的。
感悟自然小學生五年級作文 16
我愿做一只小鳥，感悟大自然給予我美麗的藍天；我愿做一條小魚，感悟大自然贈予我湛藍的大海；我愿做一棵大樹，感悟大自然帶給我松軟的大地；我！感悟大自然創先無數生命，為世界添加色彩。
看那杭州西湖，遠近聞名，走過斷橋，不禁被那清波蕩蕩，流水漾漾，魚兒嬉戲所吸引；在遠處眺望，更是美妙，那大片大片的藍，是湖水的顏色，那水藍得美麗，藍得耀眼。那對稱的橋猶如絲帶一般漂浮于粼光閃閃的`湖面上。遠方，雷峰塔隱隱約約的在那潔白無瑕的云層中閃現，婉如仙境一般美麗。這水與橋交織成了一道亮麗的風景。
我！感悟大自然。
瞧！黃果樹瀑布就是大自然的一大杰作。嘩嘩的流水聲傳進了耳朵，沉醉了，自然合奏曲像千百臺琴協調地演奏，雄壯而動聽；漸漸走進，透穿那密密枝葉，看見瀑布如一條潔白的簾布傾瀉而下，那響聲覆蓋了人世間的喧嘩，“嘩嘩——”，似乎天下只有此瀑布奔瀉的聲音。若能站在水邊的巖石上，更能感受到大自然無窮無盡的魅力。岸下，流水如絲帶一般穿流在巖石之間，魚兒自在穿梭覓食，抬頭看到奔流的瀑布，低頭欣賞靜靜地流水，這一動一靜，帶給人們的不但是視覺上的享受，更是心靈上的享受。
我！感悟大自然。
大自然美麗的風景如詩如畫、妙趣橫生、繽紛多彩，這是大自然帶給我們寶貴的財富，讓我們享受這份美好吧。學會感悟，明白感悟，讓我們感悟大自然，是她給予了我們非常多非常多……
感悟自然小學生五年級作文 17
感悟名人，我知道了努力的重要性；感悟父母，我體會到他們的艱辛；感悟自然，我懂得了做人的道理。
自然，是眼睛所看不透的，只有打開心靈的天窗，用心去感悟，才能悟出其中的真理，成就自我。曇花，想必大家對曇花一現早有耳聞，然而大家都知驚異于曇花一現的美麗，卻不曾想過這背后的苦楚。
播下種子的那一刻，曇花有了生命，曇花慶幸自己被賦予了生命。它開始生長，努力地生長，奮力地生長。春天，黃艷艷的迎春花受到人們的.稱贊；夏天，睡蓮靜躺在池塘中，慢慢舒展自己的花瓣；秋天，野菊花傲立風中。冬天，梅花展示出唯我獨尊的氣勢，美艷的花瓣與潔白的雪映襯著這些，曇花都看在眼里，但是她誰都不羨慕，她只知道，我要努力地生長，努力地吮吸雨露，我要開花，我要開花！終于，一天呀，你看，那不是曇花一現嗎！快看哪！好美��！憑著心中那股堅定的信念，窗臺上，月光之下，一位身著白紗的仙女下落人間，散發出耀眼的光芒，她成功了，她開花了！然而在人們的一片驚嘆，贊美之中，她一聲不響的離開了，幾小時后，曇花敗了。還沒等人們好好欣賞完它的美貌我似乎明白了什么。
曇花一現，短暫的美麗卻永遠刻在了人們心中，長時間的努力拼搏換來了短暫的光彩，但她并不后悔，因為她完成了自己的使命，創造了人生的價值。曇花尚且能夠認識到這一點，人難道就不能嗎？
感悟曇花，感悟自然，我收獲頗多。
感悟自然小學生五年級作文 18
莫非這里又有妖怪？那還了得，待我前去看看。
昔日的高老莊已蕩然無存，只見一座座像個金柱子似的龐然大物，還有一個個像烏龜的小東西，他的屁股正在不停地噴出黑煙，一個個露肚臍的妖怪迎面走來。太陽光好像也不是那樣強，它的光輝已被一層黑煙吸收了，怪不得人都穿得這么少。
在這茫然的大城市中，豬八戒不知怎么過街，只好站在一邊傻愣。這時，前面走來了一位帶紅領巾的小孩，他看到豬八戒，興奮地跳起來，拉著豬八戒的手叫道：豬爺爺，果真是你，你怎么下凡了？天上的日子不好過嗎？豬八戒嘆了口氣，道：我這不是下凡幫你們降妖除魔嗎？你看看這個樣子，我還是想念以前的高老莊，快點告訴我，妖怪在哪？小孩聽了大笑起來：哪有什么妖怪啊！這都是人類社會進步的成果。我們社會發展了，但同時我們又在作繭自縛。我們吸進有毒氣體，吸收越來越多的紫外線，我們喝著所謂經過二十七層凈化的蒸餾水，我們不能見到在書中記載的漂亮的花兒，會說話的.鳥兒，不能聆聽泉水跳動的優美的旋律。這一切都是那樣的遙遠，其實真正興風作浪害我們人類的妖怪正是我們自己呀！
豬八戒聽了，恍然大悟，他已不能找到心中的高老莊了，傷心欲絕。只得騰空而去，并降下一個條幅：故人已乘黃鶴去，高家莊上使人愁。
感悟自然小學生五年級作文 19
大自然是美麗的，她的四個“兒女”都有他們各自的象征。
春天到了，鳥語花香，花兒們爭奇斗艷，鳥兒們“嘰嘰喳喳”唱著動聽的歌，像是在贊美春姑娘。春雨也“沙沙”的下了起來，在這迷人的仙境中，怎么能少了他呢？小河弟弟也“嘩啦啦”的流著，看來他也在欣賞春姑娘布置的一切呢！
三個月過去了，春姑娘累了。大自然便派夏哥哥繼續擔任值班任務。男孩畢竟是男孩，有性格。他把空間改了——石榴花茂盛的開著，小朋友們熱得很，因為火紅的太陽正掛在天上，小羊們熱得‘’咩咩”叫著，一碗水被它“咕嘟咕嘟”吞下了肚。那些懶漢正“呼嚕呼�！钡厮笥X。
可是男孩沒耐性，沒有累踏就丟下任務跑了。大自然只好又派勤勞懂事的.秋姐姐值班。秋姐姐把象征改為了豐收，玉米熟了，它們“哈哈”笑了，讓人們快把自己收回去。只是被夏哥哥留下的熱氣還沒散去，于是，秋姐姐便吹了一口氣，熱氣就散開了，不過，葉子被熱氣燒紅了，紛紛落了下來，人們踩在上面，發出悅耳的“沙沙”聲，甭提多舒服了！
秋姐姐雖然能干，但她懂事呀！便把最后三個月的機會留給了冬小弟。冬小弟看著秋姐姐親手布置的空間被蟲子破壞，便請來狂風爺爺，狂風爺爺“呼呼”地吹了起來，蟲子都被凍死了。冬小弟又請來喜爺爺，喜爺爺幫他弄了重要節日——春節。在這一天，人們吃餃子，鞭炮“呯呯乓乓”地響了起來，然后春姑娘便……
大自然多美�。�
感悟自然小學生五年級作文 20
拾一片火紅的楓葉，輕輕撫摸著清晰的紋路，嗅著帶有大自然泥土氣息的芬芳，經坐在花壇周邊，看著風溫柔地撫過搖擺的樹葉，一陣“沙——沙——”的美妙聲音回蕩在耳畔，回蕩在心上，仿若心如靜水，感受到了大自然的美與活力。
此時此刻，我真真切切體會到了“偷得浮生半日閑”的意境。這時，我才發現，原來在我們的身邊有著如此之多的美景。可是，我們怎么沒有察覺到？我們的雙眼忽略了什么？我們又在忙碌著什么？為什么我們的步履總是那么匆忙？如若不是這次偶然的機會，我是不是就不會留意這么可供心靈放松的天地？
韶華白首，不過轉瞬。人總是匆忙的走過自己的人生，走到了終點，回頭一看，卻是發現竟是一片空白，就這樣白白浪費了美好的光陰，什么都沒有留下。
大自然就在我們身邊，就在生活之中�？晌覀儏s從未把目光停留在他們身上，也少有與花草寒暄，與藍天白云嬉戲的機會。“人們不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”似得，生活處處有美景，只是人們不曾發現過它。于是，它們這樣被忽略掉，人們也就這樣木然的`過完了人生。
只要我們有一顆愛美的心，有一雙善于發現美的眼睛，走得累了時，也可以停下來休息，看看風景，修養身心。那我們也一定會有“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天邊云卷云舒”的閑適和安逸，也一定會有一片心靈休息放松的天空。
感悟自然小學生五年級作文 21
清澈明亮的小溪緩緩流向山的深處，溫柔歡快的叫聲直抵天空的深處，活潑溫暖的瀑布歡快地躍入池的深處……
所有這些美麗的'景色都是大自然的杰作。大自然就像一個畫家，他揮灑筆墨，描繪出人間一系列奇觀；大自然像鋼琴家一樣，用手敲打著琴鍵，奏出美妙的旋律；大自然像一個巫師，充分發揮自己無限的想象力，創造了一個又一個奇跡。
大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？紫色？不，大自然是多彩的。
而《自然》的畫師總是偏愛綠色，代表永恒，象征和平與永恒。大自然自誕生以來，就攜帶著綠色基因。然而，正是這些基因造就了今天充滿活力的世界，同時也孕育了人類偉大的智慧生命。大自然作為一個畫家，可以自由地操縱其他顏色的墨水來修飾和美化這個世界。紅色、黃色等顏色代表繁榮昌盛。正是因為有了這些色彩基因，大自然現在才多姿多彩。
大自然多姿多彩，那么它的生命真諦是什么？
“魚淺鷹擊天，駱駝行大漠”的和諧景象難道沒有揭示大自然生命的真諦嗎？
當你從地上撿起一片火紅的楓葉，你能感受到它的溫暖和悲傷嗎？火紅的楓葉就像是在向你傾吐大自然特有的語言。它教會你“落紅不是無情之事，化為春泥更護花”。透過那火紅的楓葉，你能感受到大自然的溫暖和無畏嗎？
你聽天籟嗎？流水流過蜿蜒小溪的聲音；云雀向天空歌唱；老鷹振翅與天空的聲音戰斗，傾聽大自然的聲音。你會對自然的深刻和神秘有更深的理解。
感悟自然小學生五年級作文 22
清晨，當綠葉背后那熟悉而歡快的小鳥之歌準時響起時，我開心地對自己說：“又是一個好天氣，可愛的鳥兒歌唱了，我也該為新的一天奮斗了！
”于是，這一天我就擁有一份豁達的心情，我微笑著面對見到的每個人，開心地做好每一件該做的事，樂觀地接受了所有突出事件帶來的好或不好的結果。之所以，我能如此坦然地面對生活，是那只可愛的小鳥每天清晨的歌聲給了我無限的啟迪與鼓勵。
是啊，鳥兒用它自己的領悟，感受著自然的恩賜。僅因那燦爛的陽光帶來的溫暖，那明亮的綠葉帶來的歡欣，那高大的大樹給它的家園，它知足了，為了感謝自然無私的'賜予，每天清晨鳥兒都用婉轉嘹亮的歌聲表達著它對自然的贊美之情，而我用心聆聽著這歌聲，從中獲得了精神財富。
突然，有一天清晨，狂風驟雨肆無忌憚地襲擊著大地。我很憂慮，今天鳥兒還會歌唱嗎？
我無望地在風雨聲中辨別那熟悉的歌聲，可是除了嘩嘩的雨聲，再什么也聽不見。這一天，我的情緒很低落，你瞧，可憐的鳥兒，你每日不知疲憊地為自然而歌，可當它想發脾氣時，卻絲毫沒有照顧到弱小的你。
然而，雨點漸漸變小，太陽從烏云背后偷偷地向外張望時，我驚愕了！
耳畔那輕快的聲音又響起來了，比往日的晨曲多了一份歡快與熱情。
我疑惑、震驚、感嘆、慚愧。站在樹下，我的心融化在天籟中。
感悟自然，熱愛自己，愿無限精彩的大自然永遠澤被人類！
感悟自然小學生五年級作文 23
星
天空忽然黑了，那天邊的一顆顆是鉆石？是眼睛？還是螢火蟲？是星！它點點的，淡淡的，泛著微光，與月共舞。
星，眨巴著眼睛，跟孩子們道聲晚安，唱著優柔的催眠曲，哄孩子們入睡。
夜，靜了。但它仍沒走，依舊在那兒，靜靜地歌唱，靜靜地歌唱……
等到東邊的曙光照耀大地，它，已經走了。它，是悄悄地走的，也許這就是它的宿愿，它為人們照亮的，是心中的黑暗！
天亮了，星走了……
雨
天灰蒙蒙的，雨，淅瀝地下著，誰知道，這是老天的眼淚……
天空也會哭？
那是一定的了，它沒有訴說的對象，沒有朋友。
有時，它低頭對鳥兒說，它孤單，寂寞，而鳥兒卻飛上樹梢，歡快鳴叫；有時，它低頭對花草說，它痛苦，無助，而花草卻立在光耀下，恣情生長。
它，終于落淚了，誰能理解它的苦衷？誰有能知道它心中的痛。
現在，就讓我在筆墨中，為你抹去最后的.殘淚吧！
風
狂風？誰說的！
其實，風兒也很美……
你沒看到那小草，小花正在飄動？是因為風兒。
你沒看到那秀發，裙擺正在舞動？是因為風兒。
這一個個動感美，不都是因為有了風兒，才如此？
“沙沙”
是樹葉在風中的聲音。
“嘩嘩”
是細雨在風中的聲音。
這一切是多么地美好，大自然不正是因為有了風兒，才如此美麗？
其實，風兒真的很美……
感悟自然小學生五年級作文 24
春風過后，送來詩意的聯想。我漫步在園林里，在自然中尋找人生的真諦與箴言。
——題記
走出園子，獨自一人走在小草野花盛開的小路上。小佇一會兒，輕輕地閉上眼睛，感受周圍的一切！一陣微風拂過，可以嗅到花草的芬芳，還夾雜了一些泥土的氣味。樹葉也微微有些顫動，這是感受大自然的愜意！
邁向春天的田野，一切都郁郁蔥蔥的寧靜，好似在等待什么一樣兒。偶爾聽到一聲飛鳥沖天的叫聲，其余什么也沒有！有的只是風吹過后，麥苗與麥苗相互摩擦的聲響。放眼望去，綠野茫茫，唯有我一個人獨自在此，忽然心緒中一切的煩悶也都消失不見了。因為人在自然間是多么的渺小啊，在此刻在此地我不該想世俗凡人的憂悶，應該盡情地享受，享受大自然給我的真，給我的.美，給我的快樂。
現往前行，來到山谷里，剛剛解凍的小溪，也似乎不同于夏日，緩緩地流著。沿著小溪向前走去，我發現了池塘，水極清澈，小魚游來游去，仿佛在竊竊私語著什么。真羨慕它們的自由與愜意，向山谷深處大喊一聲“喂”，聽到的是相同的回音。
傍晚很快就來了，太陽努力地照著最后一絲光芒，可未能等我回家，他還是將黑暗留給了我。我忽然感悟到大自然讓季節有春夏秋冬，太陽將一天分為清晨、中午、黃昏。人的一生從小到老也是如此，但不能輪回重生。抓住青春，抓住每個清晨來充實自己的生命，是何等的重要！
親近大自然，讓我舒展心情，也讓我有所感悟，在自然中品味到了人生的真諦。
感悟自然小學生五年級作文 25
大自然，是一處平凡的風景；大自然，是一種質樸的心情；大自然，是一幅水墨山水畫；大自然，是一首田園交響曲。
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風，我走進大自然。大自然的氣息溶入了濕潤的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開，那明麗的藍紫色像團火焰在眼前跳動；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹林里時起時落，不小心落入清澈見底的小溪，隨波蕩到了遠方；不知名的野花一簇簇地競相開放，又為大自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的'寧靜，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現在眼前的都是溫室里的名花綠草，那份驛動的激情只能深藏在心底�？僧斘矣H近大自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會讓你忘記一切憂愁。
感悟大自然，擁抱燦爛的陽光，接受那份綠意的洗禮。當你在快樂中尋找到那份淡薄中的寧靜，體味到那份足以讓你感動的美景時，你會發現：春近在咫尺！
感悟自然小學生五年級作文 26
林中自是清幽。不知是因為有樹，還是因為無人打攪。
林子是不多見了，似乎也只有在山上了。偶然的，在林子里停留片刻，便感受到她的奧妙，不想離去了。
于是，就記住了這片不知名的樹林。下一次上山，自會尋來。更是要背上行裝，休息一天。
林中匯集著自然的精華。當然，自然是樸實的。所以，這林子，也不會過于燦爛。
然而正是如此，才會令人向往。久居都市的心，也只有在這種地方才能平靜，讓人反省、思考、冥想。
而在思想停滯時，便會環顧這片凈土。有樹，有草，有螞蟻。樹以松樹居多。挺立著，揮灑著她們的秀發，不說話，默默注視著來客。草是最普通的.，依偎在樹干下，點綴著大樹的繡花鞋。螞蟻好似閑庭漫步，游覽于這片土地。其他的生靈，也是無拘無束的。
風來了。微風來了，樹也忍不住寂寞，沙沙地向來人問好，又馬上把這問候寄托給風，讓風帶向那遙遠的地方；若是狂風來了，就預示著要下雨了。不一會兒，便會聽得嘩嘩的聲響———雨露洋洋灑灑，賦予這片林子圣潔。
雨后，更是舒服了許多。
夏天的時候，樹上會有小蟲叫。弄不清楚是什么蟲子，停在樹上，吱吱吱吱地叫，卻不惹人厭。為什么一定要討厭她呢？她是在唱歌呀。
道家常說“道”。有說“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。“萬物”中也定是包含這片林子的。林子是自然所生，那自然是“道”嗎？不知道�；蛟S，“道”就是自然，或許，“道”生“自然”。但自然的“道”，一定就是自然。
感悟自然小學生五年級作文 27
“人是唯一會臉紅的動物�！�
在大自然中有無窮的資源，這讓我們能夠生存，能讓我們的生活越來越好；但是我們卻不滿足，肆無忌憚的吸允著大自然的“血”，使大自然中的資源越來越少。
記得在很久以前大自然用綠色和藍色來給地球化妝，可是現在它卻不得不用土黃和藍色來裝飾地球；記得在很久以前大自然用溫柔的風撫摸著地球，可是現在它必須用狂風來抵御攻擊；記得在很久以前大自然用森林來裝飾地球，可是現在它只能用黃土，用黃沙來填充被砍伐的樹木遺留下的.疤。
大自然用石油讓我們能夠坐飛機、開汽車、坐輪船……大自然用風、水、火……讓我們能夠有電，讓我們能玩電腦、看電視、在電燈下玩�！笞匀挥脴淠咀屛覀冇凶雷�、板凳……這都是大自然給我們的貢獻，當然還有很多。
而我們人類給大自然帶來什么，帶來了全球溫度升高，帶來了無窮的災難……
相信再過幾億年地球上的人類將會滅絕，對你來說還早，但是如果你感受一下那個時候的場景，你應該會很慚愧。如果你不感到慚愧，那么你肯定不是人類，因為你沒有情感。
開頭那句話是我在一本書上看到的，這句話的后半句使我受益匪淺合起來就是“人是唯一會臉紅的動物，也是唯一該臉紅的動物�！�
請大家保護環境！
感悟自然小學生五年級作文 28
大自然是神奇而又美麗的，她既給人們無限的遐想，又給人們留下了一串謎團。
大自然的美，是無法形容的。大自然像一個大舞臺，有夏秋兩位“天王”和春冬兩位“天后”。
春是翠綠的，她一上場，粉絲們一群接著一群，迎春花、桃花爭奇斗艷，搶著為春天伴舞。還有許多“隱居山林”的花兒們也紛紛獻出美麗的青春，在春天的節日里載歌載舞。春天有這么多粉絲加油、助威，也表演了精妙絕倫的節目，以回禮這些粉絲。
夏天是深綠的，池塘里的魚兒游來游來，蟬趴在樹枝上貪婪地吮吸著樹枝，夏在蟬的屁股上一摸，蟬疼得“嗷嗷”直叫，爬在樹上大叫“知了知了”！夏表演完了，依依不舍地離開了。
秋是金黃色的，碩大的'果實壓彎了枝條，令人“口水直流三千尺”，一口咬下，甘甜的汁水，飽滿的果肉，都在一口下，下了你的肚，頓時生津解渴，很快秋也走了，冬來了。
冬是一位穿著潔白長裙的天后，在天上把長袖一揮，立即下起了了鵝毛大雪。冰天雪地，人們在雪地里溜冰、跳舞。冬自然也沒有忘記植物朋友，給小麥蓋上了一層厚厚的棉被，讓他睡個舒坦。待冬表演完后，滿意地離開了。
大自然的美展示完了，她身上的奧秘也多著呢！
蠟梅花為什么能在冬天那么冷的天氣傲然開放？豬籠草為什么會捉害蟲？……大自然的好多問題至今還是謎，需要我們去解開，需要我們去探索。
大自然，神奇而美麗。讓我們一起去探究大自然吧，滿懷少年豪情去飽覽大自然無限的風光吧！
感悟自然小學生五年級作文 29
你可曾在一個悶熱的夏日午后看蜻蜒的飛翔？你可曾于某個寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠山？那你有是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜒突然變得非常沉靜，而冷靜的群山卻在一瞬間放射出無限的活力？于是我們得到了一種完全不同于前的風景，這就是只有用心靈才觀察得到的大自然，它可以輕易地超越一切真相的現實。其實，只要懂得感悟，我們就定會相信夾竹桃也能跳舞，風尾蝶也會歌唱。
我徒步走在小溪旁，聽著鳥兒的啁啾，欣賞大自然無限的美麗。
走累了，我坐在小溪旁，望著水中的小魚歡快的游戲，心情好愜意！
這時一朵蒲公英闖入我的眼簾。我低下頭看它，它是一只有了“寶寶”的“媽媽”，弱不經風的樣子真招人愛，我拔下了它的幾顆種子，拿回家里把它種在小區的草地下。不久我就忘了它。
有一天我忽然就想起，忙跑到了種蒲公英的草地，眼前的情景讓我大吃一驚！
一大片蒲公英隨著風舞動，明黃色的花那么的`耀眼，成熟的種子漫天飛舞，就像傳說的天堂里一樣。
美麗的蒲公英輕輕蕩漾，讓我有了無邊的遐想。
蒲公英多么勇敢堅強，即使只有一粒種子，只要落到大地的懷中，它就能綻放生命的美麗。
自然、感悟自然。這是人類的一種與生俱來的神奇本領，雖然有些人至今還不曾意識到它的存在，但是在我們的生命中，正是因為有了善于感受自然的心靈，才使得我們了解了“美妙”“奇跡”“珍惜”的含義……
感悟自然小學生五年級作文 30
大自然以最獨特的手法，裝點了世界，讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。當清晨的第一縷金光撒向大地，走在陽光燦爛的小路上，不經意地一瞥，一朵花瓣，在枝頭滑落，伴隨著幾片落葉，飄飄揚揚地落在地上，微風輕輕吹拂，將它們帶到了那遙遠的天邊……
當我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉而動聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒，展翅的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達了對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個美好幸福的家園。
遙望遠處那密密的竹林，實在是綠得可愛，一條幽幽的小徑直通遠方。在瑟瑟的秋風中，落葉順著秋風飄到了地上。從相伴了一生的枝頭上悄悄落下。它化作養分，回報孕育它的泥土，感恩大自然。
當我們身臨浩瀚無垠的大海面前時，聽著海的呼吸，迎著徐徐海風，體會大海的那種種與世無爭、平靜而深邃的美。它那寬廣的`胸膛，包容萬物的胸懷。正如林則徐所言：“海納百川，有容乃大�！�
當我們置身一瀉千里的長江，奔流不息的黃河�？匆娝鼈兡屈S色的血脈，永久不息的生命力，那驚天動地的咆哮和那博大的胸懷，感悟它他無窮的力量。
大自然的美，在與每一滴水，每一棵樹，每一朵花，每一株小草和每一塊石頭。山花爛漫，流水淙淙，星光閃爍，細雨蒙蒙大自然中的景物總能給人以美的享受或人生的啟迪。
感悟自然小學生五年級作文 31
當問到秋天的氣息后，我趕緊跑下樓，感受秋天感受美麗的大自然。
我遠遠的望見一顆能代表秋天已經來到的樹——楓樹。他堅定地站立著，盡管樹葉已落下。
我慢慢的走進了他，想：他可能已經年過花甲了，可他在我面前，還是一個巨人，可愛的巨人。我把耳朵貼著那粗厚的樹皮，聽見了“沙沙沙，沙沙”的聲音，我仿佛聽見了數的血液在流淌，年輪在旋轉。
我靠著她輕輕的坐下，坐著清香的泥土，手撫紅艷的楓葉，悵惘萬里無云的藍天，連沐浴涼爽的秋風，多么愜意。這時，一只小麻雀走到我腳下，歪著頭望著我，絲毫不畏懼我這個龐然大物，很快，小麻雀快速的'飛到了楓樹的枝頭，在嘰嘰喳喳的唱著歌，好似在為孤獨的楓樹唱歌，為它排憂解悶。
過了一會，楓樹不再孤獨了，太陽半遮半掩，在和它玩捉迷藏呢！小麻雀隨著甲蟲樂隊的伴奏在賣力的歌唱，白云也在他頭頂對他微笑，我似乎也看到了楓樹在微笑。
這時螞蟻也來湊熱鬧，螞蟻爬上我的手指，爬上楓樹，把我的手指當床墊，把楓樹來攀巖。
哈！大自然熱鬧起來了，大家都聚集在一起開party，哪怕是在城市里，大自然也隨叫隨到，大自然用綠色感染水泥路，讓藍天更美好！
我愛大自然的每一棵樹，愛大自然美一只昆蟲，愛大自然的一切事物��！
感悟自然小學生五年級作文 32
我們生活在大自然中，連綿不絕的山峰，波濤洶涌的海洋，歡快跳躍的溪流，浩無邊際的森林，都引起我的深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，使我在沉思和遐想中。
山，他不用華麗的言語，只用連綿不絕的奇峰峻嶺，生動地教育我們要做一個深沉的人，遇到困難要勇于面對，遇到挫折就爬起來繼續前進，在慌亂的時候，沉著地面對。他那高高低低、或平坦或陡峭的山峰也向我們傾訴人生有高潮也有低谷，在高潮時不能驕傲，因為它總會過去，在低谷時候不要灰心，因為它也總會過去。
海，他不用生動的語句，只用他那波瀾起伏的波濤教育我們，人生來就要奮斗，為著自己的事業而不斷地奮斗，奔流不息，即使遇到阻擋你的礁石，也可以經過反復的沖刷，不斷地向他發出挑戰，努力地走向勝利的彼岸，即使無法到達，奮斗努力，也不枉到這個世界走一趟。
當我駐足浩無邊際的森林，耳邊總響起婉轉而動聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝，感謝大自然給自己生命，感謝大自然給自己一個美好幸福的.家園。
當我靠近連綿不絕的大山，身臨浩瀚無垠的大海面前時，感受山的氣息，聽著海的呼吸，感受山的深沉，體會大海的不懈奮斗。但我尤其嘆服大自然的智慧，他用年山、那水教育著我們如何面對人生。
感悟自然小學生五年級作文 33
山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，并賦予她們美貌�？上也皇侵x靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能夠用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。
鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣�？鞓放c痛苦是它豐潤的養分，它默默生長，葉為事業，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。
鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創造了偉大的'奇跡，這，就是對美的追求。它創造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
鏡頭三：它是滄海中的一族。它從高處發源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭的暴風雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴———沿著生命必經的里程，奔向返樸歸真的海。
鏡頭四：云的美是一種變幻莫測的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？
自然是位能工巧匠，它創造了山，水……也創造了人類。在感受自然的同時，或許能夠從中得到生命的解答，人生的詮釋。
感悟自然小學生五年級作文 34
天漸亮，忽隱忽現的神霧纏著溝壑縱橫群山，朦朧懶散的陽光摟著蜿蜒曲折的溪流，蒼莽參天的銀杏樹訴說著千年以前的滄桑，人，仿佛穿行于一幅塵封的山水畫之中，一切仿佛渲染著虛幻的色彩，越是這樣，我越是能感覺人類的渺小，感悟自然。
清幽的風穿梭在林間，拂過萬物的臉頰，緊緊地纏繞著所有的山峰，所有的草木，悠然，輕渺，人，和這些幸福的草木一同感受這種來自亙古的`浪漫，翠鳥，鳴蟬，忽而高唱，忽而低吟，各位深山中的隱士，我終于理解，你們為何不眷戀那城市的喧囂，這里的聲音是如此的親切而又不乏神秘，這里的聲音是如此的真實而又不乏幻想，神奇的大自然，您是用何等的神氣力量，來譜寫如此悅耳又如此豐富的曲調。
溫暖的光照耀在山上，吻過萬物的額頭，輕輕地撫摸著所有的花鳥，所有的溪流，輕柔，溫暖，人，和這些歡喜的花草一同感受這種來自未來的清爽，蜜蜂，蝴蝶，忽而成群，忽而單飛，各位花從中的麗人，我終于知道，你們為何不喜愛那社區的花香，這里的香氣是如此的濃郁而又不乏清爽，這里的香氣是如此的迷人而又不乏純正，神奇的大自然，您是用何等的崇高智慧，來配制如此各異又如此奇妙的味道。
看潺潺流水蜿蜒，詠出支支水流之歌，看街道熱鬧繁華曲折，詠出的卻是鳴鏑之聲；看彩虹美好虛幻，給人美好愿望期待，看社會復雜虛幻，給人的卻是丑惡自私骯臟。在復雜多元的社會中，保持一顆真實樸素的自然平常心，往往能使人生踏上一個圣潔的境界。
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