關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文500字（精選37篇）
在我們平凡的日常里，我們時(shí)常會(huì)因不同的人和事內(nèi)心會(huì)有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。為了讓大家在寫感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 1
我們每天都在成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)，讓我們從幼小變得強(qiáng)大；是成長(zhǎng)，讓我們從愚昧變得知識(shí)淵博。成長(zhǎng)中，我們歡笑，我們哭泣。成長(zhǎng)中，我們有煩惱，也有快樂(lè)。下面，我就講述一下我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣吧！
酸
在我三歲時(shí)，曾有一次因?yàn)橐粡埰恋膹V告紙，而和爸爸媽媽吵了一架呢！那次，我們一起去超市，回家的.路上，我一直在玩弄一張別人給的廣告紙，爸爸生氣了，一把抓住那張廣告紙，扔了下去。我心里酸溜溜的，就非要下去撿，爸爸很生氣，就停下車，把我抱下去，然后自己騎車走了。我當(dāng)然不愿意，就哭著喊著要上車。最后，還是爸爸回來(lái)，把我?guī)Щ亓思摇?/p>
苦
在我的記憶中，有一次經(jīng)歷讓我很難忘。那是一年的秋天，我剛上幼兒園，老師要在班上選一名“小老師”。我十分想當(dāng)，就要競(jìng)選，結(jié)果沒(méi)選上。我好難過(guò)呀！心里象吃了苦瓜一樣苦。老師鼓勵(lì)我：“加油吧！下次一定能行！”可我還是很難過(guò)。不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，我就又開(kāi)心起來(lái)了！小孩子的心情，還真是說(shuō)變就變啊！
辣
小時(shí)候，我看見(jiàn)別人玩旱冰鞋，心里好癢癢啊！于是就讓媽媽買了一雙。媽媽剛買回來(lái)，我就迫不及待地穿上，開(kāi)始學(xué)溜冰了。我剛站起來(lái)，身子就不由自主地一歪，多虧媽媽扶住了我，要不然還不知我會(huì)摔得多慘呢！我扶著墻，一步步地往前挪。挪了幾步，我就得意忘形地離開(kāi)了墻，“砰”我重重地摔倒在了地板上。腿上立刻出了血，火辣辣地疼。媽媽聞聲趕來(lái)，趕緊給我抹紅藥水�？墒悄t藥水也好疼��！看來(lái)，干什么事都要量力而行��！
甜
經(jīng)過(guò)了十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于長(zhǎng)大了！我曾經(jīng)獲得過(guò)朗誦比賽的金、銀和一等獎(jiǎng)，已經(jīng)長(zhǎng)成了大孩子了！我心里美滋滋的，簡(jiǎn)直比吃了蜜糖還甜！我現(xiàn)在讓爸爸媽媽和老師都感到驕傲和自豪，終于實(shí)現(xiàn)我小時(shí)候的夢(mèng)想了！
成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多的酸甜苦辣，但無(wú)論哪件事情，都將是記憶沙灘上一個(gè)閃閃發(fā)光的貝殼！
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 2
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的.笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中
在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對(duì)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。就在我快要放棄時(shí)，桑地亞哥這句“人并不是生來(lái)就要被打敗的”，退縮將不再是理由；就在我快要放棄時(shí)拿破侖這句“在我的字典里從來(lái)就沒(méi)有’難’這個(gè)字”，困難將不再是借口。
每樣?xùn)|西都有它的不足之處，成長(zhǎng)中的不足之處在于煩惱。但是正因?yàn)檫@個(gè)不足才使原有的東西更加絢麗。成長(zhǎng)，意味著告別童年。兒時(shí)的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開(kāi)心，那么得感動(dòng)。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長(zhǎng)，無(wú)疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個(gè)個(gè)曾向往的夢(mèng)鏡和那夢(mèng)醒時(shí)的恐懼。成長(zhǎng)中，我們受到過(guò)許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了你一些事，懂得了一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 3
望著自己的背影漸漸長(zhǎng)大，自己的面容慢慢變化，若時(shí)間真的一去不復(fù)返，若歲月的長(zhǎng)河永遠(yuǎn)聽(tīng)不到心靈深處的回答。
柔和的月光下，自己小小的身影望著美麗的星星。脆弱的心靈慢慢譜寫著歲月的歌。明亮的眼睛流露出成長(zhǎng)的悲傷，我愿意長(zhǎng)大，愿意相信：
原來(lái)有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定。我又背著怎樣的軀殼，走過(guò)還未到的12年。一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。
我學(xué)會(huì)了安穩(wěn)；我學(xué)會(huì)了冷靜；我學(xué)會(huì)了理智；我學(xué)會(huì)了沉默；我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進(jìn)心底最陰暗的角落，再也沒(méi)有關(guān)系，只剩下堅(jiān)強(qiáng)。
我知道，一個(gè)人要舉重若輕并且誠(chéng)懇無(wú)欺地面對(duì)自己的過(guò)去是一件多么困難的事情。我們也總說(shuō)，過(guò)去的就過(guò)去，何必再留戀，何必再想念。這些話很通俗，很多人不屑，可是又有多少人可以做到呢？又在怎樣的時(shí)間怎樣的地方，突然泛濫于腦海，是否可以一笑而過(guò)，這段夏天的長(zhǎng)度，似長(zhǎng)似短。
不愿去迎接太陽(yáng)，面對(duì)陽(yáng)光，不免會(huì)用手遮擋，因?yàn)樘萄�；背�?duì)陽(yáng)光，不甘心看到自己的影子，因?yàn)樘珎小?/p>
太多矛盾的.生活，不停流的飛逝著。
那曾經(jīng)的事曾留下太多回憶，曾經(jīng)的淚曾留下太多傷痛，曾經(jīng)的思想多么幼稚，曾經(jīng)的做法多么可笑�？傊谝淮握J(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大是多么快樂(lè)的事。雖不免有一些傷痛 。但我長(zhǎng)大了 ，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)會(huì)了忍讓；學(xué)會(huì)了分享；學(xué)會(huì)了冷靜；學(xué)會(huì)了生活。
在以后坎坷的成長(zhǎng)道路上，要堅(jiān)強(qiáng)，要冷靜，要勇敢�？傊獦�(lè)觀的、快樂(lè)的活著，勇敢面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 4
學(xué)校廣播里忽然傳出悅耳的歌聲：“最近比較煩，比較煩……”
我聽(tīng)得入了神，但我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)煩心，遇到什么事煩心。人應(yīng)該是快樂(lè)的，對(duì)待什么挫折，困難，失敗，都應(yīng)該以平常不過(guò)的心去面對(duì)。在這個(gè)時(shí)候，我忽然想起了一份我在成長(zhǎng)中的感悟。
這份感悟是在我的一次考試之中體會(huì)到的，記得那是一次四年級(jí)的期中考試，那會(huì)兒我們班的競(jìng)爭(zhēng)十分的'激烈。老師為了清楚我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，特地給我們進(jìn)行了一次模擬考試。我雖然學(xué)習(xí)十分刻苦，考試之前也十分認(rèn)真的復(fù)習(xí)，可我在模擬考試中的成績(jī)還是不太理想。這可把我急的夠嗆，這是怎么一回事呢？是我不努力嗎？是我不認(rèn)真嗎？是我能力太差了嗎？還是？
回到家中，打開(kāi)電視，忽然看到了《少年突擊》中的一個(gè)少校，總把“平常心，平常心”掛在嘴邊，這不就是無(wú)所謂的境界么？看他何時(shí)都滿面春光，輕松快樂(lè)，憑什么我就得滿面愁容，度日如年呢？
考試，又一次來(lái)臨了，我心中只有六個(gè)大字：“無(wú)所謂，平常心。”
窗外的陽(yáng)光把試卷打得格外鮮亮，看得我心情舒暢，為什么這次的試卷做起來(lái)如此的順手呢？那一行行的題目像列隊(duì)的士兵，等待我的檢閱！
結(jié)果如何已經(jīng)不重要了，這種輕松愉快的考試讓我充滿了快樂(lè)，考試在我的眼中不過(guò)是做幾道題而已，而感到困難陽(yáng)光的一面才是主題。
在將來(lái)更加復(fù)雜的社會(huì)生活中，或許還會(huì)遇到更多的挫折，但我堅(jiān)信“無(wú)所謂，平常心”就是成長(zhǎng)快樂(lè)的秘訣。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 5
不要刻意去追求，生活本身就是一種美�！}記
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個(gè)中學(xué)生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽(yáng)光，也在不知不覺(jué)中明白了許許多多的大道理。
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì)有許許多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你，你就會(huì)感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開(kāi)水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。
奉獻(xiàn)，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻(xiàn)，會(huì)使兩個(gè)人感到快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢�？伤鼈儾](méi)有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種快樂(lè)吧！
當(dāng)你在投幣式的.公交車上，你“挖空”沒(méi)個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來(lái)，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時(shí)候，是否會(huì)有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會(huì)不會(huì)在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì)將這種愛(ài)繼續(xù)傳遞下去呢？
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)：如果我們能在別人找不出一元錢的時(shí)候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會(huì)更加美好。
生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，更多的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂(lè)。
我，一個(gè)在感悟中成長(zhǎng)的孩子。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 6
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自己的感悟。
昨天，還是幼稚的躺在母親的懷里涕哭或傻笑；昨天還是與妹妹因一些小事而大打出手；昨天還是初生牛犢不怕虎的到處亂跑亂逛，現(xiàn)在回頭想想，既覺(jué)得好笑，又覺(jué)的幼稚。但隨著成長(zhǎng)，這些都被埋沒(méi)在過(guò)去。
成長(zhǎng)能改變我們，使我們變得懂事；使我們?cè)谛睦砩虾蜕砩献兊贸墒欤灰材芨淖兾覀兊膲拿�。鄧稼先為了祖�?guó)的建設(shè)，改變了自己的好動(dòng)性格。別人能做到，我們也一定能做到，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的毅力，壞習(xí)慣一定會(huì)被克服。
成長(zhǎng)使我有了目標(biāo)，雖然不大，只要稍稍努力就能實(shí)現(xiàn)。但我懂得了把一個(gè)大的目標(biāo)分成一些小目標(biāo)去完成，一定會(huì)容易的'多。
我們正在成長(zhǎng)，正準(zhǔn)備奔向未來(lái)。未來(lái)的路數(shù)不清，我們想要過(guò)去，取得快樂(lè)與幸福，就要在現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在是我們的黃金時(shí)代，如果現(xiàn)在不好好珍惜，你一定會(huì)后悔莫及。你如果珍惜了它，那么未來(lái)的幸福之門一定會(huì)向你敞開(kāi)著。
現(xiàn)在的有一些同學(xué)，不想學(xué)習(xí)，但腦海里還想著成為工程師，作家等一些天上掉餡餅的好事，根本就沒(méi)有想過(guò)這是博學(xué)多才的人才可能擁有的工作，只懂得識(shí)書認(rèn)字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
讓我們現(xiàn)在發(fā)揮自己的潛力吧，相信自己一定能行。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 7
那些早已逝去的童年時(shí)光就像照片中如淋春風(fēng)，迎風(fēng)搖曳的花朵。
我用眼睛凝神注視，可以看到空氣中花朵搖曳的痕跡，我用耳朵仔細(xì)的傾聽(tīng)，可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的.聲音:甚至可以感到它們?cè)谖倚闹惺幯隽藵i漪.可我無(wú)法觸摸到真正的風(fēng)和花......
曾經(jīng)，糖果似的童年真的沒(méi)有了，那樣的悄然無(wú)息，走的匆匆忙忙卻不留下一點(diǎn)痕跡，就連那一腥點(diǎn)兒值得回憶的東西也帶走了......
雖然自己很羨慕王子與公主的故事，但卻發(fā)現(xiàn)愛(ài)情其實(shí)并不像自己想象的那樣美滿幸福;雖然與母親的話越來(lái)越少，但卻懂得了母親的艱辛與偉大:雖然越來(lái)越討厭那寫成堆的作業(yè)，但卻從那對(duì)與錯(cuò)中感受到了老師的用心良苦，無(wú)私而偉大的靈魂，盡管整天與語(yǔ)數(shù)英打交道，我卻和它們的相處的不錯(cuò)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了.成長(zhǎng)帶給我的不僅僅有歡笑，因?yàn)樾εc淚天生就是一對(duì)，兩個(gè)必不可少，成長(zhǎng)中使我懂得了人世間的真善美，假惡丑.懂得了分辨是非，懂得了更多更多......后記:
也許，當(dāng)我老了的時(shí)候，再回憶起童年，豆蔻，花季時(shí)，再提筆記錄成長(zhǎng)感悟時(shí)，自然深?yuàn)W的多了......
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 8
媽媽的微笑讓我明白了人生的道路布滿了荊棘，重要的是勇于面對(duì)挫折，而不是逃避。媽媽的笑把我人身道路上的荊棘，幻化成我成長(zhǎng)的力量。
于是我在起點(diǎn)處寫下了——媽媽你的微笑便是我成長(zhǎng)的力量。
我在一天天地成長(zhǎng),在一點(diǎn)點(diǎn)積累成長(zhǎng)中的`快樂(lè)和煩惱。我覺(jué)得我是快樂(lè)的,因?yàn)槲以谏钪?不斷地成長(zhǎng)中,發(fā)現(xiàn)了許多小時(shí)侯從沒(méi)察覺(jué)的快樂(lè)。慢慢地長(zhǎng)大,是一件快樂(lè)的事,擁有一個(gè)美好的童年,是一件快樂(lè)的事。
星期五下午學(xué)后,我拿出一元到小賣部買東西吃。我買了東西吃完了,我到車站等車。車到了,我就擠上車，買了票。車上很擁擠,我緊緊地抓住扶手。下車后,我把票放進(jìn)書包,就開(kāi)始往家走。我過(guò)了馬了路,順利地回到家里,媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。
我很高興,因?yàn)槲铱梢宰约夯丶伊?
我想長(zhǎng)大，可是我怎么長(zhǎng)大呢??我穿上媽媽的高根鞋。穿上媽媽的大衣服。帶上媽媽的大圍巾，可是她們說(shuō)我“傻”，我什么時(shí)候可以長(zhǎng)大?
一天，我好像長(zhǎng)了。
我學(xué)媽媽把房間打掃，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。我?guī)徒憬闳ベI面包，姐姐說(shuō)我長(zhǎng)大了。
我好不容易容長(zhǎng)大了。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 9
突然間明白一個(gè)道理，就是別人能夠給予你幫助的時(shí)候，是在他有余力的時(shí)候，否則并不要太過(guò)奢求。
之所以有這個(gè)想法，是在發(fā)現(xiàn)身邊的人的性格脾氣的變化。
人總是很容易習(xí)慣于他人的`給予，但這也會(huì)不知不覺(jué)中也是一個(gè)不小的弊端。
當(dāng)有一天，你所認(rèn)為的理所當(dāng)然，卻不再的時(shí)候，竟也是會(huì)厚著臉皮去提出要求。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的態(tài)度都會(huì)有所變化的。
后來(lái)學(xué)著思考，才漸漸地明白，不是對(duì)方不再付出，而是每個(gè)人都會(huì)有壓力，都會(huì)有力不從心地變化。
如果他人有盈余，對(duì)你施于幫助，你需要的是感恩，同時(shí)也要付出相對(duì)應(yīng)的回報(bào)，而不是一直是理所應(yīng)當(dāng)。
有這樣的思維之后，就不會(huì)一直是被授于者的心態(tài)，也不會(huì)對(duì)于對(duì)方的慷慨抱有一次次地期望。
同時(shí)也要學(xué)著去理解對(duì)方，去了解那些變化，這樣就不會(huì)對(duì)于那些突如其來(lái)的不同的態(tài)度覺(jué)得很受傷。
因?yàn)橐粋�(gè)人的憤怒很多時(shí)候其實(shí)是對(duì)于自己的本能的一個(gè)外在的反應(yīng)而已。
沒(méi)有人一直是超人，都有脆弱的時(shí)刻。
不要當(dāng)一個(gè)習(xí)慣于他人替你負(fù)重而行的人，而是開(kāi)始學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)生活的責(zé)任。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 10
我們?cè)诶_紛的人生路上快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我是一個(gè)喜歡生氣的人，但在這種性格中我又選擇了愛(ài)笑。有人會(huì)問(wèn)了，我的性格怎么是對(duì)立的?也許這又隱藏了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍(lán)天，因?yàn)槲視r(shí)常在寂寞時(shí)仰望藍(lán)天。而藍(lán)天卻像人的臉，好像夾雜著復(fù)雜的'表情，但風(fēng)雨過(guò)后永遠(yuǎn)都是明媚的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。
我想告訴全世界我不是一個(gè)喜歡哭的小孩，更不是一個(gè)軟弱無(wú)能的小孩。因?yàn)槲乙矔?huì)燦爛的笑。
在小學(xué)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想，在別人因沒(méi)考好而傷心的時(shí)候，我只是在想自己為什么沒(méi)考好。終于我這種性格的人考到了令我滿意的分?jǐn)?shù)。
到了初中我慢慢學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。別人會(huì)問(wèn)為什么呢?我想說(shuō)因?yàn)槲页砷L(zhǎng)的每一個(gè)腳步都告訴我不要絕望一定要樂(lè)觀。
我覺(jué)得在成長(zhǎng)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了很多東西。但我也忘了很多東西。
回想起來(lái)我認(rèn)為我得到的是樂(lè)觀。忘卻的是痛苦。人在一步步的成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中知道的會(huì)越來(lái)越多，相反不知道的會(huì)越來(lái)越少，這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo)，也是我對(duì)成長(zhǎng)的感悟。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 11
在那個(gè)有霧的早晨，被我用一年時(shí)間養(yǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，在剪刀的“咔擦”聲中，隨時(shí)間飄然落下。
“頭發(fā)是用來(lái)記錄時(shí)間的流逝的。它變長(zhǎng)或變白，都可以觸動(dòng)你的心。”這句話，我已不記得是誰(shuí)告訴我的�？伤膬�(nèi)容卻讓我刻骨銘心。從初一步入校園的那一刻起，我決心留長(zhǎng)頭發(fā)了。留很長(zhǎng)很長(zhǎng)的頭發(fā)。我應(yīng)該是想紀(jì)念點(diǎn)兒什么。是早已逝去的童年？還是即將到來(lái)的青春？或許都有吧！
時(shí)隔一年，我的長(zhǎng)發(fā)已然齊腰，那上面有今春的雨，和歲月的云。讓我看一眼，便滿心歡喜。時(shí)間——是這張?zhí)厥庥涗洷∩系奈ㄒ弧?/p>
兒時(shí)的理想非常簡(jiǎn)單，期待自身能快快長(zhǎng)大，看一下這五彩繽紛的全球。童年的心是清澈光亮的'，感情是簡(jiǎn)易天真的，是父母、教師教會(huì)我真心實(shí)意挑明、英勇頑強(qiáng)……為我的人生添上第一筆顏色。從我落地式，傳出第一聲哭鬧到現(xiàn)在，現(xiàn)有9年了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)著�？匆�(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空，看見(jiàn)小鳥自由的飛翔，我的內(nèi)心深處尤其期盼成長(zhǎng)，期盼自身快點(diǎn)兒成長(zhǎng)。春去春來(lái)，花開(kāi)花謝，我快樂(lè)地成長(zhǎng)，像新生的太陽(yáng)光冉冉上升。
成長(zhǎng)如同一個(gè)水瓶座，里邊裝著各種各樣味兒，里邊放滿了甜酸。成長(zhǎng)也是“甜。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 12
成長(zhǎng)是什么？是生理上的改變嗎？也許是吧；成長(zhǎng)是什么？是孤僻的內(nèi)心需要傾訴嗎？也許是吧；成長(zhǎng)是什么?是態(tài)度和精神上的差異嗎？也許是吧……
成長(zhǎng)很微妙，人稱的變化便隨著成長(zhǎng)而逐漸變化，而自己的內(nèi)心也開(kāi)始變了，變得警惕、孤僻，也許這時(shí)候就會(huì)渴望幾個(gè)知己吧！
小學(xué)畢業(yè)，所謂的朋友在我的心上刻上了一刀，對(duì)，我們因?yàn)橛螒蚨臣芙^交了�，F(xiàn)在想想，這很荒唐，卻很真實(shí)。那時(shí)的我似乎對(duì)什么都看透了——學(xué)校找不到朋友，只有同學(xué)。那個(gè)時(shí)候，在成長(zhǎng)的`道路上，我驀然回首，只是發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)從小在一起的朋友還在原地等我，是的，我更應(yīng)該去珍惜她們。
十五歲的我，像是一道彩虹，幾乎很少遇見(jiàn)黑白，永遠(yuǎn)都是那么繽紛、活躍。是呀，因?yàn)槲矣兄�，有三個(gè)知己，是她們讓我在成長(zhǎng)的路上感到精彩，讓我可以歇斯底里地笑，讓我可以傻傻感動(dòng)的哭泣，讓我可以傾盡所有的訴說(shuō)……
成長(zhǎng)是這么幸福，朋友設(shè)身處地的為我著想，也因此，自己在緘默不語(yǔ)的環(huán)境中改變了。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 13
經(jīng)歷了中考的洗禮，走進(jìn)高中的大門，一切都是那麼新奇，新老師，新同學(xué)，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)。但是。我是一個(gè)喜歡懷舊的人。
在高中生活的閑暇時(shí)光我總是喜歡回憶過(guò)去，從記憶的像冊(cè)中翻出帶有陽(yáng)光香味的照片，回憶過(guò)去的笑容與淚水，回憶過(guò)去的拼搏與努力，回憶過(guò)去的成功與失敗。在回憶中尋找成功的.方向。在笑容中體味成功的滋味。有時(shí)走在放學(xué)路上我會(huì)不由自主的想到我已經(jīng)走過(guò)三年這種三點(diǎn)一線式的生活我們究竟收獲了什麼。在回憶中我找到了答案。收獲成功，收獲知識(shí)，收獲友誼，等等......
但是，在三年的時(shí)光中不僅僅只會(huì)有成功 喜悅與 歡笑更多的卻是失敗 痛苦與 淚水。這三年中每個(gè)人都經(jīng)歷了很多，人生十字路口痛苦的徘徊，面對(duì)未來(lái)的恐懼與茫然。這些我們都經(jīng)歷過(guò)。這些經(jīng)歷使我們不斷成長(zhǎng)。面對(duì)未來(lái)我也曾恐懼過(guò)，茫然過(guò)，但是我最終還是走過(guò)來(lái)了。在面對(duì)人生的挫折時(shí)，在面對(duì)生活的風(fēng)雨時(shí)，只要我們堅(jiān)持住或許等待我們的將是“山重水覆疑無(wú)路，柳暗花明又一村”
作為中學(xué)生，我們要走的路還很長(zhǎng)。走在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有一些坎坷，只要我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底在前面等待我們的將是成功與榮耀。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 14
那一年，我遇到了你，因?yàn)槲覀兲煺鎲渭�，所以我們形影不離，你在的地方總會(huì)有我。就像你說(shuō)的，我們是一輩子的好朋友。我問(wèn)你，如果你背叛了我會(huì)怎么樣？你這樣回答就不會(huì)了。不可能。除非——你死，否則我背叛你。我輕笑，怎么可能，你這個(gè)傻姑娘，你在想什么？把精力花在學(xué)習(xí)上。我想你可能會(huì)超過(guò)我。之后我們一起傻笑。那天放學(xué)后你來(lái)找我。你和你的一個(gè)好朋友吵架了。你說(shuō)：我錯(cuò)怪他了。
只是，現(xiàn)在我要說(shuō)這句話。多可笑！我自己想想，哪怕還是懷念那段真摯的`時(shí)光；但是，事情不一樣。見(jiàn)面，誰(shuí)錯(cuò)了？誰(shuí)錯(cuò)了，在見(jiàn)面的那一刻？你再精明也看穿不了我孤獨(dú)的心！現(xiàn)在我們成了路上匆匆相遇的陌生人，然后越走越遠(yuǎn)，沒(méi)有一句問(wèn)候。
其實(shí)你是怎么變成的，我有什么資格評(píng)價(jià)？與其在這個(gè)孤獨(dú)的角落徘徊，不如找一個(gè)新的閨蜜。雖然，我似乎依然是最真誠(chéng)，最傻，最愛(ài)笑的那個(gè)，哭著會(huì)笑，笑著會(huì)哭的那個(gè)；但是，我不再害怕作弊了。因?yàn)槲易钚湃蔚娜私虝?huì)了我不要相信任何人。我明白了，只有愛(ài)我的人才配得上我的愛(ài)。從此路人，僅此而已。請(qǐng)也忘記我。這樣你就會(huì)輕松，少抱怨，坦然面對(duì)這種倉(cāng)促的生活。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 15
小時(shí)候，我快樂(lè)的長(zhǎng)大；真的長(zhǎng)大了，但我希望能回到童年。這恐怕是每個(gè)人的親身經(jīng)歷。聰明的老人認(rèn)為，不管一個(gè)人的人生處于哪個(gè)階段，只要有意義，就是好的。
漸漸長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大后的現(xiàn)實(shí)和小時(shí)候的夢(mèng)想差那么多。各種壓力，讓我陷入童年的留戀和對(duì)成長(zhǎng)的恐懼。
直到有一天，父親和我閑聊，說(shuō)人的青春像歌手的中年，像小說(shuō)，人的老年像散文，人的生活像戲劇。
當(dāng)時(shí)沒(méi)想，但回憶起童年，突然有了新的感覺(jué)。
人的青春是浪漫的，是詩(shī)意的，所以像詩(shī)；中年努力工作，以此為生
與小說(shuō)相比，老年人把自己的生活看得很透，像一部充滿哲理的作品，而人的`生活，跌宕起伏，坎坷不平，像一部喜劇。
當(dāng)我們把成熟和幼稚相比較時(shí)，就像把小說(shuō)和詩(shī)歌相比較一樣。這兩種文學(xué)體裁有可比性嗎？誰(shuí)能說(shuō)《紅樓夢(mèng)》和《神曲》哪個(gè)寫得好？與此相比，簡(jiǎn)直和演《關(guān)公詹秦瓊》一樣荒誕。
但是，我們沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)可笑的錯(cuò)誤，所以急于長(zhǎng)大是可悲的，也是痛苦的。我們抱怨現(xiàn)實(shí)，卻無(wú)法改變。我們整天都充滿了擔(dān)憂和抱怨。
其實(shí)成長(zhǎng)是中性的，快樂(lè)和悲傷都不是成長(zhǎng)帶來(lái)的。哀嘆自己成長(zhǎng)的人，只要改變看法，改變做法，讓每一天都有意義，就會(huì)感受到你期待的快樂(lè)。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 16
隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月經(jīng)歷中的磨煉，漸漸地懂得了凡事要學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，去承擔(dān)。
小時(shí)候我們習(xí)慣了依賴父母，好像一切都應(yīng)該由著他們幫我們安排好，鋪好路，我們理所當(dāng)然地享用著他們給我們提供的一切。在他們無(wú)私的奉獻(xiàn)中，竟慢慢地讓感恩二字變得不那么清晰。
長(zhǎng)大后，當(dāng)我們學(xué)會(huì)獨(dú)自去面對(duì)一些事的時(shí)候，但凡碰到困難，我們還是會(huì)回頭向父母家人求助，他們伸出援手，我們也就習(xí)慣于自然地躲在他們的羽翼之下。
后來(lái)讀到了一句話：你所面對(duì)的云淡風(fēng)輕，不過(guò)是因?yàn)橛腥藶槟阖?fù)重前行。
一語(yǔ)道中心中的軟肋，事實(shí)不就是這樣嗎？
我們拿著父母給的生活費(fèi)，買想吃的零食，買喜歡的衣服，和同學(xué)朋友們一起去想去的地方游玩，可曾想過(guò)這些好吃的`食物，父母可能沒(méi)有吃過(guò)，又或者他們看到了卻舍不得買；那些衣服上的標(biāo)價(jià)，他們看了就放下了，那些詩(shī)與遠(yuǎn)方，何嘗不是他們?cè)械膲?mèng)想。
當(dāng)想明白了這些道理，似乎心中變多了一分責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
成長(zhǎng)，其實(shí)就是學(xué)會(huì)看清自己，了解生活的真相，以及自己要有勇氣與擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 17
落葉很多。經(jīng)常躺在窗前發(fā)呆，童年的場(chǎng)景浮現(xiàn)在腦海里。當(dāng)時(shí)喜歡一個(gè)人靜靜蕩秋千，或者和調(diào)皮的朋友一起惡作劇。
現(xiàn)在，我是一個(gè)14歲的男孩。閑暇時(shí)。我不會(huì)像小時(shí)候那樣蕩秋千、惡作劇。我喜歡一個(gè)人在床上看書。一本實(shí)名的書，讀完讓我感觸頗深。保羅在�？魄〗�，他傳奇的一生教育和激勵(lì)了我。海倫在。凱勒的話一次又一次打動(dòng)了我：“無(wú)私就是幸福。所以，我要把別人眼睛看到的光當(dāng)成我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)到的'音樂(lè)當(dāng)成我的音樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)成我的快樂(lè)。“海倫。生活在黑暗中卻給全人類帶來(lái)光明的凱勒，我想她是以一顆不屈不撓的心創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。
時(shí)光荏苒，成長(zhǎng)中有很多悲歡離合。開(kāi)心的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，自己也開(kāi)始逐漸了解，也知道了更多的知識(shí)。做弟弟。姐姐來(lái)找我“問(wèn)經(jīng)”的時(shí)候，我總能把肚子里的墨水倒掉來(lái)答。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我知道了更多的知識(shí)，提高了我?guī)椭鷦e人的能力。這些事情讓我覺(jué)得長(zhǎng)大了很幸福。
但是要學(xué)的科目很多，我的煩惱隨之而來(lái)。學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，沒(méi)有時(shí)間做自己喜歡做的事情。每次考試壓力都很大，考的不好。父母耐心勸說(shuō)，然后罵人。
成長(zhǎng)中快樂(lè)多于煩惱。長(zhǎng)大了感覺(jué)真好。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 18
“古今成大業(yè)，必經(jīng)三界�！�
昨夜西風(fēng)枯樹，獨(dú)攀高樓，望天涯。這是第一位；隨著衣服變寬，人們永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，他們會(huì)為伊拉克而憔悴。這是第二個(gè)條件。找了他上千次，突然回頭，那個(gè)人就在昏暗的燈光下。這是第三名。多么美好的人生哲學(xué)！字字句句說(shuō)真話。的'確，人生的道路上會(huì)有坎坷、磨難、悲歡.但經(jīng)歷了這些困難，總會(huì)有愉快的一幕，那就是成功。
這個(gè)道理我懂。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，首先要確立自己的人生目標(biāo)和理想，然后為理想而努力。結(jié)果，努力的人最終會(huì)獲得快樂(lè)。
“看山，見(jiàn)水即水；看山不是山，看水不是水；看山還是看山，看水還是看水�！边@是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)階段。童年，少年，老年。在你的童年，你是那么的天真純潔，無(wú)論你看到什么，哪怕是幻覺(jué)，在你眼里都是真實(shí)美好的。但是當(dāng)你長(zhǎng)大到青年的時(shí)候，你在社會(huì)上，懂得思考，但是對(duì)人的不信任更多，所以沒(méi)有真假之分。當(dāng)，
所以：成長(zhǎng)最重要的是青春，要好好把握，好好分析，做好每一件事。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 19
花開(kāi)花落，這就是花的生長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)覓食是動(dòng)物的生長(zhǎng)。今天我就寫下我高一高二的深刻回憶，從這些事情中找出我的成長(zhǎng)，感受我的成長(zhǎng)。
一年級(jí)的時(shí)候?qū)W了很多基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，單詞和句子等等。數(shù)學(xué)學(xué)了1~100的加減等等。
我上一年級(jí)的時(shí)候，參加了100米接力賽。雖然我平時(shí)跑的比較快。但是跑步前還是有點(diǎn)緊張。比賽開(kāi)始了，我像離弦之箭一樣奔跑，其他同學(xué)都很快。最后我們班奪冠了。那一刻，我激動(dòng)萬(wàn)分。
二年級(jí)的時(shí)候?qū)W到了更多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了用中文造句，寫文章。還在蕪湖做小記者寫了兩篇文章《伸出我的手》和《可愛(ài)的小斑點(diǎn)》，發(fā)表在蕪湖大疆晚報(bào)。數(shù)學(xué)之類的我學(xué)過(guò)乘除。
生活就像一本沒(méi)有盡頭的書，每一個(gè)音符，每一個(gè)單詞，每一句話，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，記錄著我們成長(zhǎng)的時(shí)光。隨便打開(kāi)，總會(huì)覺(jué)得有一種特別的味道。
長(zhǎng)大是我最好的朋友。在我開(kāi)心的'時(shí)候，在我成功或者失敗的時(shí)候，她總是陪伴著我。我應(yīng)該珍惜這樣一個(gè)好朋友。讓我隨著我的成長(zhǎng)唱一首共同的歌，踏著共同的足跡，陪我一步一步向前。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 20
我從小就受到父母的熏陶，愛(ài)看書。可是看多了，覺(jué)得很好看的，耐人尋味的沒(méi)有幾本。
漸漸長(zhǎng)大以后，我喜歡上看漫畫書，覺(jué)得漫畫比名著好看多了。只有在老師或家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，我才會(huì)捧起經(jīng)典，名著來(lái)看。但是，去年暑假，老師布置了讀后感的作業(yè)，我又拿起了這本接灰接了多年的書：《鋼鐵是怎樣煉成的`》�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書講述的是一名少年：保爾柯察金在自己的家鄉(xiāng)歷經(jīng)各種磨練，最后成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀正直的青年。他從一名燒鍋爐的鐘點(diǎn)工到打下手的，保爾干過(guò)很多活。正直的保爾還痛恨有錢人家，也幫助紅軍抵抗外來(lái)侵略勢(shì)力。他，非常正直，樂(lè)于助人；非常勇敢，勇于斗爭(zhēng)。主人公保爾有非常大的人際關(guān)系。他有一個(gè)同樣正直的哥哥阿爾焦姆，有許多關(guān)系很好的朋友，其中有一位富人家的女兒冬妮婭，但最后沒(méi)有做成真正的好朋友，保爾的正直心告訴他不能和富人家的朋友相處。
這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我喜歡讀的書。在以后我會(huì)讀更多名著，長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，擴(kuò)寬知識(shí)面。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 21
在我成長(zhǎng)的道路上，灑滿了愛(ài)的陽(yáng)光，春的雨露，我像茁壯有小樹快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽給了我無(wú)限的愛(ài)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到如今，在他們無(wú)盡的呵護(hù)下，我羽翼漸豐，翱翔在愛(ài)的天空下，享受著是他們無(wú)微不至的關(guān)懷，健康的成長(zhǎng)。讓我們學(xué)會(huì)了自立，懂得了親情的可貴。
在我成長(zhǎng)的道路上，老師給了我諄諄的教誨。從幼兒園到現(xiàn)在，老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，生動(dòng)的文字，有趣的數(shù)字，奇妙的字母，豐富了我們的頭腦，讓我們從一個(gè)無(wú)知的頑童成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我們學(xué)會(huì)了幫助別人，懂得了感恩……讓我們擁有了遠(yuǎn)大的'理想，盡情的享受著知識(shí)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。 在我成長(zhǎng)的道路上，伙伴們給了我說(shuō)不盡的快樂(lè)。我們一起上學(xué)，一起游戲，一起參加集體活動(dòng)，一起調(diào)皮搗蛋，一起……睛空下我們盡情的歡笑，風(fēng)雨中我們快樂(lè)的奔跑……伙伴，陪我快樂(lè)的成長(zhǎng)。我快樂(lè)的馳騁在成長(zhǎng)的道路上，留下一路的花香，練就一對(duì)堅(jiān)毅的翅膀，飛向美好的明天…
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 22
時(shí)光是一個(gè)神奇的老人，在我們即將出生的時(shí)候向我們簽訂了一份以物換物的“協(xié)議”。于是，在得到的同時(shí)，也會(huì)向我們索要一些東西——我生命的開(kāi)始是以第一聲喜極而泣的啼哭換取的；接著，我用牙牙學(xué)語(yǔ)、稚嫩的微笑換取了父母關(guān)切、疼愛(ài)的目光；時(shí)光的緊緊相伴，換我以健康的體魄、朝思暮想的藕色的皮膚，還有敏捷的思維……時(shí)光老人總會(huì)用許多奇妙的`東西與我做交換。
直至十二歲生日的那一天，時(shí)光老人對(duì)我說(shuō)，如果你愿意以最后的童年時(shí)光作交換，我就可以滿足你一個(gè)愿望。我欣喜若狂一下子以為自己賺到了。于是用這寶貴的最后的童年時(shí)光換取了“小升初”的好成績(jī)。童年的大門向我關(guān)閉了，從此我無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光也結(jié)束了，但我很慶幸時(shí)光老人的眷顧，使我迎來(lái)了更加美好的少年的開(kāi)始。
一扇窗的關(guān)閉總會(huì)喚起另一扇門的開(kāi)啟。這扇門里沒(méi)有了我最愛(ài)的小熊，但是卻承載著我兒時(shí)的夢(mèng)想，和那些對(duì)未來(lái)期許的只言片語(yǔ)。雖然留戀過(guò)去，卻還是要把握現(xiàn)在。成長(zhǎng)不允許我有太多留戀，太多如果。因?yàn)榍胺接懈利惖娘L(fēng)景在等待著我。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 23
周日，好不容易抽出一空閑時(shí)候，恰逢陰天，窗外涼風(fēng)陣陣，梧桐樹的葉子紛紛落地，太陽(yáng)一半射在外面，一半躲進(jìn)了云朵，這天氣最適合爬山！我和媽媽一拍即合，帶上水和登山杖，出發(fā)了！
泉水輕松地哼著小曲兒，在我們腳下穿梭；松柏和著微風(fēng)伴奏；樹上的小鳥唱出嘹亮的歌聲；忽然，這如畫的風(fēng)景被媽媽的一句話打斷了：“快看，一個(gè)繭”我循著聲音望去，只見(jiàn)幾塊布滿苔蘚的.石頭上靜靜地躺著一個(gè)碩大的繭。“不就是一個(gè)繭嗎？有什么好奇怪的！”我翻了個(gè)白眼，媽媽張了張嘴，似乎還要再說(shuō)什么。卻被繭的顫動(dòng)打破了，“動(dòng)了！”“別管了，是個(gè)死繭吧！”可那繭好像就是想反抗我的命令似的，“啪”的一聲，裂開(kāi)了一條小縫，探出來(lái)一條細(xì)弱的觸角，我好奇心大起，留下來(lái)觀察，過(guò)了十分鐘，又是“啪啪”兩聲，繭整個(gè)兒裂開(kāi)了，一只蜷縮著的小蝶露在面前，它極其緩慢地舒展著翅膀，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，它翅膀干了，一撲一撲地，飛上了藍(lán)天……我沉思，一只蝶能破繭，靠自己的努力做事，我們還有什么是做不到的呢？
它也許給我上了一堂精彩的課。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 24
時(shí)間似流水般一去不返，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)家長(zhǎng)心中的乖寶寶變成了一個(gè)會(huì)說(shuō)會(huì)笑會(huì)跳的調(diào)皮大女生，有人說(shuō)成長(zhǎng)的感覺(jué)是甜蜜的`，我怎么覺(jué)得是——辛酸？
曾經(jīng)有人問(wèn)我，你這小小年紀(jì)，正是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，怎么會(huì)心酸？正是這句話，仿佛喚起了兒時(shí)的記憶。往事的浪頭把我拋回過(guò)去。
當(dāng)我正在上五年級(jí)的時(shí)候，煩惱就一件有一件的向我撲來(lái)。壓得我喘不過(guò)來(lái)氣。不知道為什么，往日慈祥的父母，一回家就問(wèn)“考試了么？多少分？作業(yè)寫完了么？寫完了寫卷子！”有時(shí)我卷子寫完了，心情很好的問(wèn)你我可以出去玩一會(huì)么？可是，我等來(lái)的不是可以，而是……“卷子寫完啦，復(fù)習(xí)！”有時(shí)，我很傷心，會(huì)想：你為什么這樣對(duì)我？我也是孩子，為什么他們都可以在天空中自由飛翔，而我就要像多納的小牛一樣靜靜等待著死亡？就是因?yàn)槟銈儯业纳畈判了幔?/p>
有時(shí)候，我很羨慕小朋友，他們才能做到無(wú)憂無(wú)慮！有時(shí)，我根本不想長(zhǎng)大�？晌颐靼祝净夭蝗ィ獙W(xué)會(huì)承擔(dān)，逃避只會(huì)讓我們膽小，再也不敢面對(duì)生活。所以我要努力，讓成長(zhǎng)的味道變得更美好！
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 25
西游記是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與其相媲美，膾炙人口的《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》統(tǒng)稱為“中國(guó)四大名著”，《西游記》，描寫了人間的美好生活，以及對(duì)西方極樂(lè)世界的向往。它神化的人物表現(xiàn)了唐僧師徒為了得到真經(jīng)，不畏長(zhǎng)途跋涉，不畏千難萬(wàn)險(xiǎn)的精神，功得圓滿，取得真經(jīng)。
這本書里面有很多本領(lǐng)高強(qiáng)生動(dòng)有趣的人物。比如機(jī)靈勇敢的孫悟空，但是它有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)的，還有好吃懶做的豬八戒，但是豬八戒也會(huì)一心一意的保護(hù)它的師傅。任勞任怨的沙和尚和做事認(rèn)真的唐僧，各顯神通的神仙妖魔。
這是一部極具想象力。具有豐富內(nèi)涵，思想健康的書。其中的故事情節(jié)在民間廣為流傳，特別是孫悟空大鬧天宮、真假孫悟空、三打白骨精、三借芭蕉扇等故事更是盡人皆知。這本書對(duì)我們的智慧、培養(yǎng)、堅(jiān)毅、勇敢非常的`有幫助。
這本書具有趣味性、生動(dòng)性激發(fā)了我們閱讀經(jīng)典名著的熱情。
這本書給我的啟發(fā)是要學(xué)習(xí)孫悟空的機(jī)智勇敢，要學(xué)習(xí)唐僧做事認(rèn)真的精神，要學(xué)習(xí)沙和尚做什么事情都任勞任怨，要學(xué)習(xí)豬八戒做一個(gè)憨厚正直的人。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 26
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們很可能會(huì)因?yàn)榈貌坏絼e人的幫助而灰心喪氣，這時(shí)，家長(zhǎng)們就應(yīng)該多多幫助、指導(dǎo)一下了……
話雖然是這樣說(shuō)的，可是有些家長(zhǎng)脾氣暴躁，不愿意幫助孩子，反而對(duì)孩子心灰意冷，甚至?xí)R孩子：“你在學(xué)校是怎么讀書的？這么簡(jiǎn)單的也不會(huì)，我那么辛苦送你去上學(xué)，看來(lái)真是白養(yǎng)你了！”我是絕對(duì)反對(duì)這種行為的，因?yàn)檫@時(shí)，是孩子們學(xué)習(xí)的'時(shí)候，如果你幫助了他，那么他以后也會(huì)幫助他人的。
還有一些家長(zhǎng)，他們并不是不想幫助孩子，只是書讀得少，教不了孩子，而且經(jīng)常教孩子去幫忙干活，��！家長(zhǎng)們�。∧銈�?nèi)绻窍牒⒆觽兒玫模蔷蛻?yīng)該讓他們好好讀書啊，幫助一下孩子，難道這么難嗎？
現(xiàn)在，孩子們都依賴父母，譬如，他們很想?yún)⒓右粋�(gè)畫畫競(jìng)賽之類的，卻總是拿不定主意，一定要等父母同意了才行，而他們一問(wèn)，就徹底失望了……
父母?jìng)冋J(rèn)為：這些東西都是浪費(fèi)時(shí)間的東西。所以一口拒絕，不給予支持，導(dǎo)致孩子們失去了愛(ài)好，所以，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該給予幫助和支持！
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 27
繁花似錦，互相爭(zhēng)奇斗艷，色彩鮮艷自然奪目，芬芳高潔分外迷人。再艷麗的花朵都會(huì)有凋零的一刻，再漂亮的外表都難以在別人的腦海中長(zhǎng)存，真正永不凋零的，真正刻骨銘心的，也許只有高尚的品質(zhì)，高雅的性情。
浪濤滾滾，海風(fēng)呼嘯，訴說(shuō)著人生的喜怒哀樂(lè)。細(xì)看人生無(wú)常，勾心斗角，爾虞我詐，無(wú)奈世態(tài)炎涼，真?zhèn)坞y分�？v觀人生紛呈，誠(chéng)信友愛(ài)，互相勉勵(lì)，積極進(jìn)取，奏響生命的樂(lè)章，令人倍感欣慰。
流水淙淙，鳥鳴啾啾，山清水秀，江河澎湃。喜歡覓宜人之景，喜歡賞動(dòng)聽(tīng)之樂(lè)，喜歡在和諧的一方駐足。為何要在身上涂上厚厚的保護(hù)色，設(shè)下重重的障礙，增加你我的距離？
是誰(shuí)讓這潭清水變得渾濁，這片森林變成廢墟？又是誰(shuí)義無(wú)反顧的前行，搞動(dòng)青春的脈搏，為社會(huì)添磚加瓦？看著太陽(yáng)朝升夕落，明白每一天都會(huì)有一個(gè)新的起跑線，我們都不應(yīng)在昨日的回憶中徘徊，在昨日的痛苦中自責(zé)，應(yīng)該努力去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，向著自己的'夢(mèng)想邁進(jìn)。
十二年前那個(gè)麥香飄溢的六月，一個(gè)小天使飛落凡塵，她嘹亮清脆的哭聲催開(kāi)了所有人的笑顏。十二年后她又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回望身后那一行行腳印，品味生活的酸甜苦辣。閉上雙眸，那些如夢(mèng)般的時(shí)光，在記憶中散發(fā)著淡淡的青草香。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 28
“古今成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界”
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此乃第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此乃第二境也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此乃第三境也。好美的人生哲理！句句說(shuō)實(shí)。的確，在人生的道路上，會(huì)有坎坷，會(huì)有磨難，會(huì)有悲歡離合……但是在這些困難之后，總是會(huì)出現(xiàn)另人喜悅的一幕，那就是成功。
我明白了這個(gè)道理：在成長(zhǎng)的`過(guò)程中，首先要確立人生目標(biāo)，樹立理想。然后為了理想而努力奮斗，結(jié)果是努力奮斗的人終會(huì)收獲喜悅。
“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水�！�
這正是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)階段：童年，青年，老年。在你孩童時(shí)期，是那么天真純潔，無(wú)論看見(jiàn)什麼，即使是假象，在你眼里都是真實(shí)的，美好的�？僧�(dāng)成長(zhǎng)到青年時(shí)，你身在社會(huì)中，懂得了思考，但多出了對(duì)人的不信任，所以真假不分。當(dāng)你到了飽經(jīng)風(fēng)霜的老年，體會(huì)了人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷，可以分清黑與白，美與丑。可是已經(jīng)老了，太晚了。
所以說(shuō)：成長(zhǎng)中最重要的是青年時(shí)期，要好好把握，好好分析，做好每一件事。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 29
每個(gè)人在成長(zhǎng)中都有很多故事，我也講講我的故事。
今年暑假的一天，那天，媽媽很忙，她就叫我去面包店賣面包。我不假思索的答應(yīng)了。我到了面包店，貨架上琳瑯滿目的面包令我眼花繚亂，頭都蒙了，這么多品種，要買些什么呢?這可是我頭一次買面包，我左挑挑，右看看，這個(gè)是甜的，那個(gè)是咸的，還有的`有陷的，我不知道爸爸媽媽喜歡什么口味，剛才又忘了問(wèn)媽媽，哎!不管了，買回去再說(shuō)吧，于是我胡亂地買了各種各樣的口味回去，我想：這么多的品種，爸爸媽媽肯定會(huì)有喜歡的。
回到家里，媽媽看著我提著那么多的面包回來(lái)，覺(jué)得我買了太多了，就說(shuō)：“你買這么多的面包，我們?nèi)胰巳於汲圆煌辏@樣過(guò)期了就不能吃，會(huì)造成浪費(fèi)。如果一個(gè)面包要用20克面粉來(lái)烤制，假設(shè)我們每個(gè)家庭每天都要浪費(fèi)掉一個(gè)面包，中國(guó)有13億人口，以每個(gè)家庭5個(gè)人計(jì)算，就有2.6億個(gè)家庭，這樣每天就要浪費(fèi)掉5200噸面粉，這些面粉可以養(yǎng)活多少人啊!”媽媽的一番話頓時(shí)讓我明白了一個(gè)道理：我們要弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 30
《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的禮物。它短小精悍，卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引著我，不僅是它生動(dòng)有趣的歷史人物故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)瑯瑯上口。
在《弟子規(guī)》中，我有幾句很欣賞，其中一句是：朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。我對(duì)這句話的理解是：早晨要早早地起床，晚上睡覺(jué)要晚一些。人的一生快就會(huì)過(guò)去，從幼年到老年，是轉(zhuǎn)瞬即至的事情，所以應(yīng)加倍珍惜眼前的時(shí)光。“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切�！彼�，珍惜時(shí)光，也就是珍惜生命。就像我們這個(gè)學(xué)期一樣，時(shí)間像飛箭一樣快地過(guò)去，很快就到學(xué)期末了，但有些同學(xué)磨磨蹭蹭，不珍惜時(shí)間，我真是為他們而擔(dān)心。人的一生就是要珍惜一分一秒，做時(shí)間的主人。
這只不過(guò)是《弟子規(guī)》里面的一句而已，其實(shí)這里面所有的句子都蘊(yùn)含著一個(gè)道理，這需要我們慢慢去體會(huì)，去領(lǐng)悟。
所以《弟子規(guī)》是非常值得我們學(xué)習(xí)的.，我建議所有的學(xué)生都熟讀《弟子規(guī)》，并落實(shí)到具體的行動(dòng)中，爭(zhēng)取做一名品德高尚的小公民。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 31
“古今成大事業(yè),大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界”
昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路.此乃第一境也;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.此乃第二境也;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處.此乃第三境也.好美的人生哲理!句句說(shuō)實(shí).的確,在人生的道路上,會(huì)有坎坷
,會(huì)有磨難,會(huì)有悲歡離合……但是在這些困難之后,總是會(huì)出現(xiàn)另人喜悅的`一幕,那就是成功.
我明白了這個(gè)道理:在成長(zhǎng)的過(guò)程中,首先要確立人生目標(biāo),樹立理想.然后為了理想而努力奮斗,結(jié)果是努力奮斗的人終會(huì)收獲喜悅.
“看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山還是山,看水還是水.”
這正是人生成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)階段:童年,青年,老年.在你孩童時(shí)期,是那么天真純潔,無(wú)論看見(jiàn)什麼,即使是假象,在你眼里都是真實(shí)的,美好的可當(dāng)成長(zhǎng)到青年時(shí),你身在社會(huì)中,懂得了思考,但多出了對(duì)人的不信任,所以真假不分.當(dāng)你到了飽經(jīng)風(fēng)霜的老年,體會(huì)了人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷,可以分清黑與白,美與丑.可是已經(jīng)老了,太晚了.
所以說(shuō):成長(zhǎng)中最重要的是青年時(shí)期,要好好把握,好好分析,做好每一件事.
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 32
黃昏漫步在校園的小路上，看著身旁青綠的灌木叢，無(wú)所事事。
突然，迎面歪歪斜斜地跑來(lái)了一個(gè)很小的孩子，步履匆忙跟在他后面的那位，應(yīng)該是他的母親吧。他從我身旁三國(guó)的時(shí)候，我下意識(shí)地退了一步——他是那么的小，小到我這個(gè)不相干的人都害怕他會(huì)一個(gè)不小心就被什么絆倒。孩子跑遠(yuǎn)了，看著地上枯黃的落葉，我忽然就想:成長(zhǎng)是什么？
小時(shí)候，無(wú)論去哪里，我都跑在爸爸媽媽的前面，他們總會(huì)說(shuō)：“小丫，跑慢點(diǎn)，小心別摔著了。”我還是繼續(xù)跑，不看路，無(wú)所顧忌。偶爾摔倒了，媽媽就快步上前，小心翼翼地把我抱起來(lái)，我會(huì)順勢(shì)栽進(jìn)她懷里，沒(méi)有嚴(yán)厲的.責(zé)備，只有溫柔的撫慰。下次，還是會(huì)跑在前面。大概小孩子都是不記疼的吧。
長(zhǎng)大后，我?guī)缀跞ツ睦锒际仟?dú)自一人，偶爾跟媽媽出去逛街，我也都是并排站在她身旁，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)曾經(jīng)那么高大的媽媽如今也老了。走過(guò)很多路，但在哪里被絆了一下、摔了一跤都記得很清楚。
我想，成長(zhǎng)大概就是，父母陪伴愛(ài)護(hù)著我們長(zhǎng)大，我們不再似小時(shí)那般毫無(wú)顧慮，也不再擁有那種率真。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 33
一地爾在外婆家玩，媽媽和外婆在拉家常。我在旁邊玩橡皮泥。
突然一個(gè)衣著花裙子的小女孩像蝴蝶一樣“飛入”了外婆野的大院。我細(xì)心一瞅本來(lái)是表妹。表妹和大姨媽剛從街上歸來(lái)，身上穿的恰是剛剛購(gòu)的新裙子，只睹表妹在院子面不停地旋轉(zhuǎn)，奔馳，這樣新裙子就會(huì)飽起來(lái)、飄訖來(lái)。十分漂亮！表妹一邊跑，一邊叫，我的花裙子真英��！真美麗！，姐姐你不花裙子吧？望著表妹漂明的花裙子和愉快的樣子，我確實(shí)很愛(ài)慕，實(shí)想讓媽媽立即也給我買一件花裙子。但這時(shí)我想伏了剛教習(xí)的《兄子規(guī)》中的`謹(jǐn)而信里的一句話：衣貴凈，不貴華。于是就脫心而出：“衣貴潔，不貴華”！而后持續(xù)往捏橡皮泥玩。固然我只是微微的說(shuō)了一句，旁邊的媽媽仍是聞聲了。晚上回家，媽媽答我：“衣貴潔不貴華”是什么意思，你曉得嗎？我說(shuō)它的意念是：只有衣服整齊、得體就惡，不要跟他人攀比。媽媽聽(tīng)了后，心疼的撫摩我的頭說(shuō)：“我家法寶長(zhǎng)大了，懂事了！”能本人悟沒(méi)干己的情理了，看去誦讀經(jīng)典還是息用很大呀！
聽(tīng)了媽媽的話，我啟心腸啼了！
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 34
在人生的路上，只有留下一串串有酸也有甜的果實(shí)，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和媽媽在吃桔子時(shí)得到的啟示。
當(dāng)書法比賽競(jìng)選名單出來(lái)后，我一看竟沒(méi)有我，心情就像一股熱情的火被一群冷酷無(wú)情的.水給接澆滅了般失落、凄涼。
回到家以后，媽媽看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，便猜想我可能遇到了什么不開(kāi)心的事，就對(duì)我說(shuō)：“女兒，別垂頭喪氣了，媽媽剛買了橘子，你嘗嘗看味道怎么樣？”我不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我剝開(kāi)橘子的皮，吃了一口，大叫一聲：“怎么這么酸呀？”我厭惡地把橘子扔在一邊，準(zhǔn)備上樓。
這時(shí)，媽媽卻喊住我說(shuō)：“女兒，等一等，你喝一口蜂蜜茶，這樣就不會(huì)酸了。”我沒(méi)辦法，只好喝了一口。媽媽問(wèn)我味道怎么樣？我回答說(shuō)：“很甜。”媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)了，你看這酸橘子和甜茶不正像是人生嗎？”“人生？”我猛然醒悟過(guò)來(lái)，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記和媽媽吃橘子，喝甜茶時(shí)收獲的智慧！
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 35
幼兒時(shí)期，一本本小人圖畫陪伴著我成長(zhǎng)；讀一、二年級(jí)時(shí)，慢慢地讀一些楊紅櫻等作家寫的書籍，在快樂(lè)中閱讀的同時(shí)，也教我一些做個(gè)好孩子的道理；讀三、四年級(jí)，開(kāi)始看一些中國(guó)的四大名著，外國(guó)作家的書籍有《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的.》等等，雖似懂那懂的看著這一本本名著，卻也增長(zhǎng)了一些歷史文化知識(shí)。
如《水滸傳》中的一百零八位好漢，最后只剩下二十七位。好漢為兄弟們赴湯蹈火，為人民除暴安良，都是只為了一個(gè)“義”字，這個(gè)“義”字表示的含義實(shí)在是太多了。這個(gè)“義”字讓我知道了對(duì)待他人要真心實(shí)意，不要虛偽。
生活中這樣的例子有許多。比如說(shuō)：在班級(jí)中，有些人交朋友，只是因?yàn)槟莻�(gè)人地位高，家里很有錢，才跟他交朋友的。在車上給別人讓座，做到的人很多，因?yàn)檫@不會(huì)傷害到自己的利益；可是要你去救人，就要猶豫了。這就是“義”嗎？
“經(jīng)典名著”是我的好友，它讓我感悟成長(zhǎng)，懂得了許多道理。經(jīng)典誦讀將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 36
前幾天，老師要我們寫劇中人物評(píng)論，沒(méi)有怎么愛(ài)看劇片的我只好翻起那放在書柜底層的漫畫書來(lái)，希望找到一絲絲線索。
我拿起了一本書近已翻得起了毛的書，一看原來(lái)是我兒時(shí)的最愛(ài)――《火影忍者》，一打開(kāi)書，哦，那是故事的主角――漩渦鳴人，我上下打量著他，這個(gè)兒時(shí)的偶像和原來(lái)沒(méi)怎么變，身高還是那么矮小，面容還是帶著那天真而自信的笑，只是當(dāng)我看到他時(shí)，總是沒(méi)有昔日的興奮與激動(dòng)。
我深思了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)鳴人他一點(diǎn)也沒(méi)變，只是我的思想與觀察角度變了，鳴人永遠(yuǎn)都是那率直、天真的12男孩，而昔日與他年齡相仿的我，現(xiàn)在已是一個(gè)身高一米八的.小大人了。
我吸取了鳴人不論遇到什么困難，都不畏懼的思想，但卻沒(méi)有為之而沉淪，沒(méi)有完全的模仿他，只是活出了現(xiàn)實(shí)中特色的自我。
世間可能是十分單調(diào)的，但卻因成長(zhǎng)而變的多姿多彩，一個(gè)人若不能成長(zhǎng)，可能看到的事物，永遠(yuǎn)都只能得到一種感悟，但如果是在成長(zhǎng)中審察與發(fā)現(xiàn)，往往悟出的道理將會(huì)更多。
小學(xué)成長(zhǎng)感悟作文 37
成長(zhǎng)，就是個(gè)子長(zhǎng)高了，技巧更多了，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更廣了，思想復(fù)雜了。可以說(shuō)，成長(zhǎng)是我們身體和知識(shí)的成長(zhǎng)，也是思想的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中，又發(fā)生了許許多多的事，有的使我們難忘，有的使我們快樂(lè)，有的使我們憤怒，還有的.使我們悲傷……下面，我就講講我成長(zhǎng)中的故事。
那天品社老師讓我們查資料，因?yàn)榭戳艘υ垂~的課件，我也想做一個(gè)。當(dāng)時(shí)見(jiàn)了姚源箏的課件，覺(jué)得很漂亮。心想；有什么，我也能做！可是回家后，我打開(kāi)電腦，才發(fā)現(xiàn)對(duì)電腦認(rèn)識(shí)還太少，根本沒(méi)有接觸過(guò)做課件的工具！“呀”，我蒙了，“怎么辦呀？”這就不想做了�？赡X海里又浮現(xiàn)出姚源箏做的精美的課件，想著，我可能不能輸給她！要比她做得更好才行！之后，我又干勁十足。我先選好背景，再?gòu)木W(wǎng)上找資料，分好頁(yè)后貼在上面。再做完結(jié)尾，好了，完成！
可又上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們的課件都比我的漂亮，就下決心一定要做好！便向表哥請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，終于我能熟練地做課件了！
我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累。因?yàn)椴粩嗫偨Y(jié)，進(jìn)步，學(xué)習(xí)，積累所以成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，所以快樂(lè)！
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