感恩的作文

時間：2023-02-23 09:00:40 感恩我要投稿

實用的感恩的作文合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的感恩的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的感恩的作文合集7篇

感恩的作文篇1

　　感恩的心，

　　感謝有你，

　　伴我一生，

　　讓我有勇氣做我自己，

　　感恩的心，

　　感謝命運，

　　花開花落，

　　我一樣會珍惜。

　　——“感恩的心”部分歌詞

　　聽著這首動人的歌，我不禁又想起了那一篇文章——《感恩的心》，淚水，模糊了我的眼睛。

　　一個聾啞小姑娘，她不能上學。她的母親是一位工人，每天只有微薄的收入。為了讓小姑娘開心，這位母親每天買一塊年糕回來給小姑娘吃。有一天，小姑娘等了很久，都不見母親回來，她有些著急了。這時，天下起了大雨，小姑娘怕母親淋濕了，就打了一把破爛的小雨傘去接母親。可是，她怎么找，也找不到。正當她發愁時，她看見了母親！母親倒在了血泊中——小姑娘以為是母親和她開玩笑，還去撥弄母親的`頭發。見母親沒反應，小姑娘慌了，她使勁兒搖著母親，希望母親能夠看著她，然后哈哈大笑。小姑娘絕望了，當她看見母親的手時，她才發現——母親手里，還緊緊的握著那一塊年糕！母親的眼神一直望著家門口，顯然，她在盼著，她不愿離開這個她牽掛的女兒，因為，女兒還靠她……小姑娘看著母親，許久，她居然喊出了一句話： “媽媽！感謝你！媽媽！感謝你……”

　　我眼前的輪廓由模糊到了清晰，我仿佛還聽見了那位小姑娘的呼喊：“媽媽！感謝你！”是什么力量，讓一位不會說話的小姑娘喊出了如此感人的一句話？是愛！是感恩的心！感恩的心，感謝母親！因為有你，伴我一生，所以，我才有勇氣活下去，有勇氣做我自己！

感恩的作文篇2

　　自從我們步入校門以來，就有人對我們關愛有加，視如掌上明珠，他是誰？當我們遇到難題的時候，有人為我們講解題意，直到講到我們懂為止，他們是誰？當我們受人欺負的時候，有人為我們出頭，他是誰？當我們生病不能上學的時候，有人會到我們家里噓寒問暖，幫助我們補習功課，他又是誰？

　　也許大家已經想到了，沒錯，他就是辛勤的園丁、燃燒的紅燭——我們的老師。

　　當我們這一朵朵21世紀的花朵正在以蓬勃的精神朝太陽開放的時候，大家有沒有注意到紅燭正在燃燒、燃燒……一批花朵開過之后，大家有沒有注意到紅燭是喜、是悲。花朵有沒有朝著紅燭照耀的方向去拼搏，去發展，花朵有沒有把自己的根扎得更深更牢；花朵有沒有充分的.吸收紅燭充沛的養料。假如紅燭做到了，也許紅燭嘴上會掠過一絲微笑。花朵有休息的時候，但紅燭卻沒有休息的時候。因為紅燭的內心非常清楚，紅燭的休息意味著一批花朵將成為“睜眼瞎”，燭光的消逝會使花朵處處碰壁，直至凋零。也正是紅燭的持續燃燒，才使紅燭的生命日益縮短。

　　紅燭把自己的畢生心血全部奉獻給了花朵。所以，花朵必須要用自己的全部精力去吸收陽光指引處充分的養料以便花朵健康、茁壯的成長。花朵必須用自己吸收的養料來證明自己，來報答紅燭，千萬不要讓已經為花朵燃燒的很短的紅燭為自己培養出一些不成器的花朵而再灑下一滴淚珠。

　　啊！紅燭……

感恩的作文篇3

　　我的姥姥今年七十多歲了，身高160厘米左右，是個和藹可親的老人。她為我們的家日夜操勞，幾乎所有的家務都由姥姥一手操辦。我要感謝我的.姥姥。

　　在我上一年級的時候，姥姥就承擔了接送我的任務，越是刮風下雨的日子，姥姥就越早地站在校門口等我，怕我被雨淋著。一出校門，姥姥還會給我一些愛吃的零食，怕餓著我。每當我因學校有臨時活動沒有出校門時，姥姥總是在校門口焦急地張望著，期盼我早點回家。轉眼間我上三年級了，也懂得了姥姥的苦心。

　　姥姥的一天非常忙碌。每天天不亮就起床了，早早的上公園鍛煉身體，緊接著就是去菜場買菜，每天沉重的菜籃里裝滿了菜和水果。她一上午都在燒菜、做飯、打掃衛生。午餐后，姥姥才有喘氣的機會―――可以小睡一會兒，午睡后，她又得開始忙碌了，衣服洗得干干凈凈，屋子收拾的井井有條，還抽空為我織毛衣呢！

　　姥姥也有嚴厲的時候。有一次，我匆匆忙忙地將作業完成了，沒有檢查是對是錯，姥姥反復叮囑我做作業要認真、要檢查，我就想早一點去看電視，姥姥的話我根本沒有聽進去，結果錯了不少。姥姥檢查了我的作業后，非常嚴厲的教訓我，氣得臉色發白，結果作業要重做，電視也沒有看成，還惹姥姥生了很大的氣。從此以后，我再也不敢馬馬虎虎地做作業了。

　　姥姥因為有了我，生活更加勞累，我感謝您！

感恩的作文篇4

　　五月，春光燦爛，草長鶯飛，空氣中飄溢著康乃馨的香氣，母親節，這個充滿溫馨的日子，又輕輕地向我們走來了。

　　記得小時候一到兒童節，媽媽會給我們很多好吃的，當我們掙脫了母親的懷抱，會有多少人記得5月的第二個星期天是她們的節日？又有多少人會在這個特別的日子里為母親點燃一盞感恩的“心燈”?

　　眾所周知，“母親節”與“情人節”一樣，也是“舶來品”.在中國這個以尊老為傳統美德的國度里，母親節因承載著母愛、親情、感恩、回報等人類共同的情感，漸漸成為晚輩向長輩傳送美好祝福的日子。母親節前后，商家大打“親情牌”，花店購進了康乃馨，不少網站在首頁和醒目的位置打出了“祝母親節日快樂”的標語，一些也展開了如何向母親表達愛意的討論，甚至還有網友在內互發郵件，提醒母親節要為母親帶聲問候。

　　然而有一個不爭的事實是，母親節并沒有像情人節、圣誕節等“洋節”那樣帶來如期的消費熱潮。連續幾年來，象征著母愛的母親節之花康乃馨遠遠不如情人節之花玫瑰花賣得火爆。情人節的時候，買花的人連價都不還，上百元一朵的玫瑰可以9朵、99朵、999朵地買。母親節到來了，康乃馨的售價不如玫瑰的高，買花的人都嫌貴。即便是買花者，也大多是學生，年輕人來買花的非常少。不僅如此，一些飯店推出的母親節套餐的預定的情況也不好。

　　更讓人大跌眼鏡的是，現在一些獨生子女，大多不知道父母的`生日和年齡，對含辛如苦撫養自己成人的母親不愿多敬一份孝心，甚至連“常回家看看”都嫌麻煩，還有的經常對父母發脾氣。早些年，武漢舉行的一次小學生命題作文中，竟然有60%的同學把母親“妖魔化”……

　　一切都在變，只有母愛永遠，.盡管母愛不許要回報，孝敬之情也難以報答養育之恩，但在母親節這個特別的日子為母親點燃一盞感恩的燈，不僅應該，也很有必要。作為晚輩的我們，不應該因此而習慣了對母愛無度的索取，也不能因工作忙碌、生活奔波而忽略了對母親的關懷和回報，更不能以來日方長為由回避自己應盡的責任和義務。要知道，雖然今天我們是孩子，明天我們也要為人父母。當有一天你發現自己的孩子不能常回家看你，不能陪你說說話，“刷刷筷子洗洗碗”的時候，再后悔就晚了。

　　一位哲人說得好：人世間事業的成功可以等待，莊稼的豐收可以等待，愛情和友誼的果實也可以等待，而最不能等待的就是對母親的孝敬和對母愛的報答。因此，在這個偉大的節日里，我們實在不該讓母親們冷你冷冷清清，有鮮花、禮物相送更好，沒有的，那就打個電話、發個短信，亦或親自陪母親拉拉家常聊聊天吧，哪怕只是一聲祝福，也應該發自肺腑、轟轟烈烈！

感恩的作文篇5

　　今天我校特邀中國雙高教育奠基者、中華職業教育社會員、海安縣關工委老干部徐維老師來我校作“激發孝心、引領孝行、培養孝力”的“三孝感恩”專題講座。下午第二堂課，全校師生畢恭畢敬地坐在各自的座位上，認真地聆聽廣播里傳來的徐維老師慷慨激昂的話語。

　　講座中，徐維老師用生動的事例，真摯的情感，溫和的態度，親切的表情和高亢的語言，向學生們闡述了怎樣全面地了解父母，全方位地關愛，孝敬父母，如何去面對貧窮弱勢的父母等等。演講中，徐維老師娓娓而談，注重與同學們的互動，讓我們大聲喊出對父母的關愛。我深受感動，決心一定要以實際行動回報父母的養育之恩，老師的教誨之恩，社會的`關愛之恩。

　　最后，顧校長對這次“三孝”感恩專題講座作了總結，并勉勵全體學生：一要有孝心，要將這份孝心化為強烈的責任感；二要有孝行，要身體力行踐行感恩，回報父母、老師、社會；三要有孝力，要為將來能有這樣一份力量而努力奮斗，要把知恩圖報的中華美德發揚光大。

　　這次講座，讓我更注重培養孝敬、感恩等成長習慣，知道了在擁有高技能的同時，還要擁有高素質，真是令人受益匪淺。

感恩的作文篇6

　　老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長；老師是無私的蠟矩燃燒了自己，為別人帶去光明；老師是粗壯的大樹，為學生遮風擋雨，毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。

　　是她帶領著我在知識的還養著盡情邀游，使我的精神得到升華，也使我了解唐詩宋詞的古典美。

　　她使我認識了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的偉大志向，在面對官場的腐朽黑暗時，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的詩句。從中的放蕩不蜀是常人不可比的，但這位浪漫主義的`詩人也會有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。在她的帶領下，我便開始了解到了李白這位偉大的詩人，體會到李白繡口一吐便是半個盛唐的意思。

　　通過她的引薦，我還認識到了南宋的女詞人——李清照。這位奇女子在少女時期有過“常記溪享日暮，沉醉不知歸路”的樂趣，可到了后來，在經歷過國破家亡，顛沛流離的生活之后，“簾卷西風，人比黃花瘦”便是她的真實寫照；盡管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響，“生當作人杰，死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后，我開始佩服這位女子了，我仿佛經歷過她的生活一般，領會到她的思想情感，也驚羨于宋詞的瑰麗。

　　當然，我能知道這些都是因為她，她豐富了我的知識，教會我做人的道理。做人應該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”因為這句話，我便想要問她關于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時期的他，滿懷壯志去到日本留學，決定學醫來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時，他決定棄醫從文，用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進敵人的心臟。魯迅先生像一個戰士，一心為國。通過她，我認識了這些傳奇人物。

　　她，就是我的語文老師，她使我成長，她是我心目中最好的老師。