感動了作文匯總8篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的感動了作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動了作文 篇1
感動在我們的生活中無處不在，哪怕是一只小小的螞蟻也是可以感動我的。
記得那是一個陽光明媚的星期天，我在家外面玩突然看見了一支長長的“軍隊”，螞蟻大軍正抬著他們的戰利品。一個米粒往窩里搬。我想：想不勞而獲可不行，我要教訓一下你們。邊想邊用手折了一根木棍將米粒移走。螞蟻大軍發現米粒被移走之后就全軍出擊去找米粒，當他們找到米粒之后就集和大軍向米粒所在地出發。我怎么可能這么容易就讓他們這么的輕松就拿到米粒呢？于是我就將米粒又移到了很遠的地方，算了一下時間后，覺得螞蟻在我回家取完水之后，是不可能取到米粒的之后就回家取水了。果然當我回家取完水之后，螞蟻們還沒到米粒所在地，于是我在螞蟻大軍前面的一些地方撒了一些水又放了一些樹枝，樹葉等一些雜物，可是下面的一幕讓我感動了。螞蟻們竟不畏艱辛，越過了樹枝，爬過了樹葉，雖然有許多螞蟻再過我布的水局時淹死了，但螞蟻還堅持不懈地找到了米粒，最后將米粒送回了螞蟻巢里，我被這件事感動了。
螞蟻堅持不懈的精神感動了我。
感動了作文 篇2
記得那一天，天氣十分晴朗，溫暖的陽光照在我的身上，同時也把我的心照得暖暖的，因為我媽的所作所為使我非常感動。
想起前一個非常漆黑的晚上，外面還下著傾盆大雨，寒風吹在身上刺骨極了！但是，同樣不幸的是我不小心感冒了，臉也通紅通紅的。這時，媽媽看見了，她趕緊過來摸了我的額頭，尖叫了起來。沒過一會兒，她就忙得手忙腳亂的，將水瓶、雨衣、毛巾胡亂地塞進了包里就去醫院了。
在路上淅淅瀝瀝的雨點不停地拍打在我們的身上，我不停地叫媽媽：“慢點�！钡菋寢屓匀粶厝岬貙ξ艺f：“你有沒有被淋到？”說著，媽媽把雨衣不停往我身上拉，害怕我被淋到，因為病情可能會加重。
到了醫院，媽媽趕緊抱著我沖到了問診室，她焦急地跟醫生說：“醫生，快給我女兒看看�！贬t生說：“好的！好的！”聽醫生說完沒事之后，媽媽這下才長吁一口氣，終于放下了心。
望著媽媽那擔心的臉，我的眼淚忍不住“嘩啦啦”地往下掉落，心里十分感動……
感動了作文 篇3
感動,可能只是在剎那間，但讓你感動的事情可能永遠會銘記在心頭,是永遠無法抹去的記憶.在我身上,就發生了一件令我感動卻至今忘卻不了的事。
那是一個秋風蕭瑟的秋季，無奈媽媽不幸得了重感冒，原來上下學都是媽媽接送的，不過現在，只能自食其力了。還記得那年天氣竟格外的晴朗，隨著陽光明媚，我的心情也變得明媚。當時正準備去上學，還沒有跨出家門，媽媽便叫住我說:'今天可能有雨，拿著雨傘吧.'我搶著說：“今天天氣這么好，怎么會下雨？如果袋了傘不是多一個拖累嗎？”
我一溜煙兒地跑出了家門。隨著鳥兒的歌唱，不知不覺的走到了學校。上午上課時間心里總好像壓著一塊石頭，弄的我喘不過氣來，總感覺要有不祥的事情發生。果不其然，天空上突然烏云密布，漸漸下起了傾盆大雨。伴著沉重的心情熬過了4個小時，同學們都開心的跟父母回家�？晌揖従彽刈叱隽私淌�，總覺得空氣多了一絲凄涼和孤獨。我失落地走出了學校大門。大雨潑在我的身上好像在嘲笑我一樣，讓我感到寒冷與悲傷。我走在這凄涼的大街上，心里充滿了悔恨。突然有一個熟悉的聲音叫住了我。哦！那是媽媽!那一刻我真的感動。熱的淚珠不禁從眼眶灑了下來。媽媽焦急地跑到我的身邊，對我說：“你怎么不在學校等我呢？”我并沒有說話，心中有許多愧疚。回到家，洗了一個熱水澡就上床睡覺了。可在這深夜，我并沒有睡覺，只是躲在被窩里偷偷的哭泣。夜晚還聽到媽媽的咳嗽聲，我心想媽媽一定是加重了病情。從而我又想到在回家路上時，看著媽媽的青絲漸漸變成了白發。臉上也多了幾條皺紋，心里好似刀割般疼痛。那一刻我感動了。這是因為我的頑皮，嚴重傷害了媽媽的身體。這件事一直縈繞在我的心中。我永遠不會忘記這份感動付出的代價!
感動了作文 篇4
六年的時光，匆匆而過。臨近畢業，還有不到兩個月的時間。我們在兩個月后真的要離開這個我們生活了幾年的學校了嗎？我從未想過，可如今，兩個月后，擺在我們面前的，的確如此。不禁回憶起和同學們在一起生活時的點點滴滴。
四年級時，我轉到了這所學校。因為有緣，和同學們做了三年的朋友，我非常慶幸，遇見了慈母般的老師和兄妹般的同學。在這個大家庭里，我們互相關心，互相愛護，互相幫助。那時候的我比較內向，不愛和同學們交流。一下課，自己就坐在座位上看書。到后來，慢慢的，同學們一下了課，就拉我出去與他們一同玩耍，嬉戲。我漸漸的開朗起來，也越來越喜歡了笑。
還記得，我剛轉來的那幾個星期，同學們在課余時間總會告訴我，體育課在哪站隊，乒乓球教室在哪，微機教室在哪等。無微不至的關心，使我深受感動。隨著時間的推移，我已經轉來一年多了，也順利的升入了五年級。越來越開朗的我加入了學校的籃球隊，和隊友們在賽場上拼搏，為學校爭得榮譽。我們抱著必勝的信心，打入了總決賽，取得了冠軍。六年級，加入排球隊，依然盡心盡力的奮斗，想在畢業之時再以自己的能力為母校留下些什么。
六年了，老師教會了我們知識，讓我們學會做人的道理，引領我們走向成功的道路。歲月在老師的臉上劃過一道道皺紋。
我們留不住時光，但可以留住記憶。在長大以后，回想起小學，曾經玩耍時，那天真無邪的笑；回想起老師為我們所付出的一切；回想起那一幕幕，仿佛，還是昨天······
六年級：胡耀戈
笑著，恨著，哭著，
獨自一人坐在月色下，
享受這無人的打擾，
回憶起童年的歡笑，
如今的我們努力學著微笑，
卻忘記了如何哭泣。
以前的我們太天真，
不懂人心的險惡，
如今的我們知險惡，
卻不愿去戳破，
努力維持這份謊言。
哭吧，在無人的時候放下你的自尊。
感動了作文 篇5
進入初中的.兩個月來，我早起晚歸，很是匆忙，生怕有哪門功課落下一點兒，基礎不扎實。但是在學習的空余時間，也在懷念母校，常常想起小學生涯時的同窗好友。哪怕是有一點時間，就一點，我也要和同學們聯系聯系或去看老師。大家都知道，我是一個重感情的人。有一次，我無意中在“母校群”里和同學聊天時，看見了有一組制作精美的畢業照片，當翻看照片時，一首熟悉的旋律回蕩在我耳邊“朋友啊朋友，你是否想起了我……”我一邊聽著，一邊翻看著母校和同學的照片，回想起六年小學的點點滴滴，我的眼眶濕潤了。
每當我上學的早晨，在人流中穿行著，有許多都是小學生，他們穿著母校的校服，這使我又一次懷念起我的母校。這次想起的不僅是學校，還有一件令我念念不忘的事情。
記得那是我上六年級第一學期時，正好是隆冬季節。老師交給我任務，去語文教研室抱作業本，剛打了下課鈴，我像一支離弦的箭似的沖出教室。在下樓梯時，由于下的過快不小心絆在臺階上摔下了樓梯，躺在樓道間，疼痛難忍，正在我呻吟時，我的好友正好路過這里，連忙跑過來扶起了我，并把我攙扶到醫務室。經檢查，是骨頭錯位，校醫讓我在家休養幾天。在家的這幾天里，雖然我一直在復習，但一直擔心落下的功課怎么辦，正在著急的時候，門外有人敲門，正是我的好友，我感到非常意外，連忙把他迎進門，一瘸一拐的給他倒水，他說；“不忙，我是來給你補習功課的，把你落下的作業補上”。于是像變戲法似得拿出書，開始給我講解。我聚精會神的聽著，我有些不懂得題向他請教時，他總是不厭其煩的給我講解知道我聽懂為止。講完后，我不知道該怎么感謝他，他卻說；“咱們是同學又是好朋友，這是我應該做的，天黑了，我得趕緊回家”，說完就走了。在這一個月中，我每天望著他匆匆忙忙離去的背影，那一刻，我被感動了，不禁鼻子一酸…..。
如今我們去開始新的學習和生活，他那種助人為樂的精神值得我學習，那種互幫互助的友情使我永遠銘記，這種友誼是無法用語言能表達的，這種友誼傳遞出來的正能量激勵著我、溫暖著我，在我今后學習生活的道路上充滿力量。
感動了作文 篇6
我曾聽說過許多令人熱淚盈眶的感人故事。就在幾年前，我聽到了……不不，是看到了令人更加痛哭流涕的事情——那就是最美女教師張麗莉的感人真事。
就在那個記憶深刻的晚上，我興高采烈地打開電視機，因為最新推出的節目好人好事要播出了。剛看時覺得特沒意思，就說了一句“什么嘛！”可看了張麗莉老師這件事后，()我改變了這個想法。只聽電視上的大姐姐說“5月8日20時30分許，佳木斯市第十九中學下晚自習的初三學生涌向四中校門（因學校正在裝修，初三學年借用四中校舍），沒想到他們的前面正面臨著危險，停在勝利路北側第四中學門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學生們撞來。
“面對失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲。”11日傍晚，在佳十九中，副校長靳艷萍眼含淚花講述了三天前發生的心痛一幕�！�
看到這兒我的眼睛模糊了。一個女子竟有如此大的勇氣，有些男人還做不到呢！聽到了這個故事，有誰不為之贊嘆呢？
感動了作文 篇7
答案是否定的。沒被感動：“不就是一首詩嘛！沒什么特別的！”
僅僅是一首詩嗎？再讀這首詩，腦子里產生疑惑：為什么詩人要寫“客舍青青柳色新”？為什么詩人要說“西出陽關無故人”？
帶著問題，查閱資料，走進中國古典詩歌，了解了中國古典詩歌中的意象。
我懂了古詩里的“柳”。柳”不僅是“柳”，那是詩人的情：“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情”我知道了折柳送別的習俗：“河橋楊柳半無枝，多為行人贈別離” 。我懂了“酒”，那是志同道合朋友心靈相犀無聲的語言，一杯酒，一片情，一杯酒，一世情。
曾經以為自己文學功底還不錯，隨著備課的深入，深感自己的淺薄。沒有吃透文本，怎能駕馭了文本？于是，不再為某個環節怎么設計更新穎煞費苦心，靜下心來讀書，再讀書。夜深人靜的夜晚，讀章炳麟的《訄書》，讀《詩經》，讀《二十四詩品》……
備課的過程，是讀書的過程；備課的過程，是感受中國古典詩歌魅力的過程。愛上了詩，愛上了中國古典詩詞的簡約而不簡單。
再讀詩，又有疑惑：王維為什么要寫這首詩？每個人都有自己的語言風格，語言風格的形成與這個人的性格、閱歷有著密切的聯系。那么，王維是怎樣的一個人？
帶著問題，走近了王維。
讀《王維生平事跡初探》我了解了他的才情“詩中有畫,畫中有詩”；了解他坎坷的經歷“安史亂起，被叛軍俘獲”；了解他的心路歷程“政治上灰心，寄情山水田園和佛教禪理”……讀著，詩佛王維的形象在我心中豐滿起來�！端驮拱参鳌穼懹诎彩分畞y前，那是動蕩不安的年代。西出陽關是壯舉，為國效力是男兒的責任�？墒牵艘粍e，再相見遙遙無期�。∈妨嫌涊d，渭城一別六年之后，王維就去世了，西出陽關，真的是無故人了！那是一種怎樣的辛酸與無奈��！懂了王維的心，懂了字里行間的情。
再讀此詩，腦海中留下的是兩組畫面：以渭城為代表的陽關以東細雨如酥、客舍青青、楊柳依依……一派生機盎然；陽關以西卻是黃沙漫漫、風吼馬嘶、雜草叢生……一片凄慘荒涼。陽關以東有好友相處時的點點滴滴歡樂的場面，有臨別時好友的殷殷囑咐、戀戀深情，出了陽關卻是孑然一身，孤獨寂寞。詩人像一位技術高超的攝影師，從紛繁變幻的景物中略去次要的部分，將遠山近水，人喧馬嘯，通通舍去了，淡化了，只擷取了送別環境中最富感染力的景物——蒙蒙細雨中的青青楊柳，最動人心弦的一剎那——“勸君更盡一杯酒”。真切感受到了王維——重情重意的王維，才華橫溢的王維。
我深深愛上了這首詩。聽古箏曲《陽關三疊》，聽歌手童麗演唱《渭城曲》，潸然淚下。由衷感慨：黃金萬兩容易得，人間知己最難尋。
不再追求花哨的環節設計，以情感為主線，知識是浸潤著感情的知識，過程是流淌著感情的過程。課堂上，學生和我一起走進古詩，走近王維，讀懂了一首詩，留下了一片情。
完成《送元二使安西》的教學，想起薛法根老師的那句話：字詞知冷暖，語言有溫度，一個語文老師，怎樣能感受到字詞的冷暖，語言的溫度呢？提高文學素養，增加文化的厚度！深深愛上祖國的語言文字，并將這份愛傳遞給學生，這是語文教師一生的功課！
感動了作文 篇8
在我們的生活中，有許許多多的那一次。那一次我哭了，那一次我樂了，那一次我緊張了……，我想這些那一次，不僅僅是一個令人刻骨銘心的回憶，也是人生中比較絢麗的一筆。
而今天，我想與大家回憶的是那一次，我感動了！
我們剛入學不久，學校就舉辦了秋季運動會，我報了800米的長跑項目。比賽時，我懷著緊張的心情踏上了跑道，那“”嘭嘭“的心跳，讓我渾身上下不斷顫抖，幾乎快要站不穩了。隨著發令槍的一聲怒吼，我用盡全身力氣往前跑，可也不知怎的腿腳竟像綁在一起，無論如何也加快不了步伐。當我經過跳高場地時，我聽見一個微弱的聲音沖著我喊：‘‘加油！’’我頭微微一扭，用眼角瞅了一下，是她，個子不高，頭上布滿細汗，眼睛卻很有神。雖只有兩字，使我昂起頭，眼睛直視前方，暗暗使勁，終于擺脫腿的束縛，拼命沖向前去。
當我跑到本班看臺下，隱約聽見斷斷續續的加油聲，于是我便下意識地向上望去，看見同學們嘴巴一張一合地喊著，手臂揮舞著。頓時，我感到心中涌起一股了溫暖的流水，滋潤了我心田，醞釀成我奮斗的動力，促使我拼命飛奔前去，終于獲得了小組第一。
當我下了跑道，才覺得嗓子干裂干裂的，像是破了，這時我真希望掉進一汪清泉，供我大口大口的喝水。我的身子發軟，如一個在水中的泥團，隨時會化成沙粒沉于水下。當我扶著欄桿走近看臺時，楊同璐拿著一瓶礦泉水，擰開蓋后遞到我面前，真是雪中送炭，我便仰起頭猛喝起來，‘‘慢慢喝，別急，小心嗆著’’，她邊說邊用手輕輕拍了拍我的背，此時我的心中涌起一種前所未有的感動，像口中的清泉一樣的香甜，美滋滋的，難以用言語表達。
我喝完水，跟隨她走到班級的坐場區，班里的同學竟自發地一起為我鼓起了掌。那牚聲與操場上高亢的運動進行曲比起來是那么的微不足道，但對于我來說那是一種觸動心靈奏鳴曲，與我的心在共振，與我的耳膜在共振，回聲不斷，我頓時眼圈濕潤，手腳不知所措，匆匆向大家點點頭，急忙坐回自己的位置，掌聲停息了，可我的心卻久久不能平靜下來……。
那一次，我真的感動了，發自內心的感動了。
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