所見改寫作文

時間：2024-10-05 09:50:43 改寫我要投稿

精選所見改寫作文集錦五篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的所見改寫作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選所見改寫作文集錦五篇

所見改寫作文篇1

　　在一個烈日當空、赤日炎炎的夏天，天上萬里無云，云彩好像都被太陽燒化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的。柳樹姑娘熱得低下了頭，知了也在樹上叫著熱。

　　一個身穿紅衣藍褲，戴著一頂草帽，大概六七歲的小孩子騎在一頭老黃牛的背上，高聲地唱著歌。黃牛緩緩的走在在林間小道上，嘹亮的歌聲在樹林中回蕩著，振動了樹林中的每一處角落。他唱著唱著，突然就不唱了，他讓老黃牛停止了行走。大概是想捉住那只正在柳樹上叫著的知了吧，只見他躡手躡腳地走向了知了，猛撲一下，知了似乎發(fā)現了正在向它靠近的.危險，從這棵樹飛到了另一棵樹了，讓牧童撲了個空，他再撲了一次，手還沒碰到知了，知了就又飛到另一棵樹上了。牧童十分不甘心，心想：今天我非要捉住這只知了不可。他飛快地跑回家中，找了一個網袋，又拿了一根竹竿，做了一個套知了的網。他來到了停知了的那棵樹前，屏住了呼吸、輕手輕腳地靠近了知了，猛地用網一套，就套住了那只知了，知了在網中垂死掙扎著，也不濟于事。

　　太陽臨近了頭頂，牧童騎在老黃牛的背上，嘴里哼著小曲，高高興興地回了家。

所見改寫作文篇2

　　在一個涼爽的秋天，我獨自在外求學。

　　一天晚上，我坐在船上，聽到了蕭蕭的秋風吹動梧桐樹的樹葉，送來了陣陣寒意。我不禁思念起我的.家鄉(xiāng)。忽然看見不遠的籬笆里有一盞燈在亮著，料想是孩子們在捉蛐蛐。我便又想起我小時候非常快樂的事情，便不再郁悶孤獨。于是我就寫了這首詩：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

　　我什么時候才能回到我的家鄉(xiāng)，看見我的親人呢！

所見改寫作文篇3

　　在一個炎熱的夏天，許多人們稱著芭蕉扇坐在一起談笑風生，狗兒們在樹下吐著舌頭喘氣，小知了們在樹上“知了，知了”的叫個不停，好像在說：“熱死了，熱死了”。

　　有一個牧童騎著黃牛走在鄰街小島上，嘴里唱著嘹亮的歌，歌聲在樹林里回蕩。他走到一棵柳樹旁，看見一只知了正在樹上休息，想：如果我能抓到它就好了。

　　他突然閉了口下了牛，把黃牛身上的繩子套在了樹枝上，自己躡手躡腳地靠近柳樹，突然往柳樹上一抓，牧童以為他抓到了，攤開手心一看，別說知了了，就連根羽毛都沒有。原來知了在那一瞬間飛走了，可幸運的是，知了只是換了個休息地點而已，停在了一棵里柳樹不遠處的一棵樹上。牧童吸取了上次的教訓，把兩只手捂在了一起輕輕的走向那棵樹，確定了位子后，快速地往樹上一抓然后馬上把手合攏，就這樣，知了輕而易舉的被牧童給抓住了。就在這時，他腦海中浮現出一句話，不能夠傷害生靈。于是，牧童把知了給放了，望著知了離去的背影，牧童笑了。

　　名師點評：《所見》是清代袁枚的一首生動有趣的小詩。主要描述了“牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的.知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。”這個牧童有沒有捉到蟬呢？詩人給讀者留下了一個懸念。

　　作者正是從這個懸念出發(fā)，發(fā)揮想象，改寫了這首小詩。可以說作者還是有創(chuàng)建的，牧童第一次沒捕到；吸取教訓后，第二次終于捕到了。但他不忍心傷害生靈，又把蟬給放了。情節(jié)一波三折，激發(fā)了讀者的興趣。

　　文題應改為“改寫《所見》”、“稱著芭蕉扇”應改為“拿著芭蕉扇”、“可幸運的是，”如果改為“還好”更符合語境。繼續(xù)努力喲！

所見改寫作文篇4

　　在一里批公文,太陽火辣辣地曬著大地,大地上的水分都快被吸干了.詩人覺得越來越熱,一顆豆大的汗珠從他的臉龐上滑落下來,所以他個炎熱的夏天,清代詩人袁枚在家決定先放下手中的公作,出去散散心。

　　他來到池塘邊，一朵朵美麗的荷花競相開放，有的全開了，有的才展開了幾片花瓣，有的還是花骨朵兒，它們白得如雪，紅得似火，紫得如霞，黃得散金，真是美不勝收！池塘里的水清澈見底，一條條可愛的小魚在水中穿梭著一會兒躲在荷葉下，一會兒又游到了水底，真是有趣極了不！柳樹姑娘亭亭玉立地站在池塘邊，像一位美麗的`小女孩在照鏡子呢！正當詩人在欣賞這美色時，一個響亮地歌聲打破了這寧靜，這寧靜清脆而又動聽，如同一只黃鶯在唱歌呢！小鳥聽了不由自主地跳起了舞來，小草，小花聽了搖起了頭，詩人聽了陶醉在這歌聲中，他聽著歌聲不停地尋找著這個唱歌的人．終于找到了，只見一個身穿紅色外衣，頭戴斗立的小牧童坐在年邁的老黃牛上，慢悠悠地走在山間小路上，嘹亮得歌聲在林中回蕩，知了也不干士弱，＂知了，知了＂地叫著．頓時，他才發(fā)現了知了，歌聲也一下子停了下來，他想：上次我沒有抓到你，這一次我一定回抓到你的．想著想著，他輕手輕腳地跑到知了下方，以迅雷不及掩耳之勢，用力一跳，終于抓到了，他開心極了，偷偷地露出一點縫，看了看，他微微地笑了。

　　這時，詩人看了是哈哈大笑了起來，頓時他詩性大發(fā)，寫下了這首千古絕句：

　　牧童騎黃牛，

　　歌聲振林樾．

　　意欲捕鳴蟬，

　　忽然閉口立。

所見改寫作文篇5

　　有一天，我正在一片林子里散步，林子很美，一棵棵樹木似乎連在了一起，郁郁蔥蔥的。

　　我正在欣賞美景，突然聽到一陣陣美妙的歌聲，這歌婉轉動聽，聲音也很響亮。我很好奇，這四周也沒什么人，是誰在唱歌呢？他又在哪兒呢？

　　就在我疑惑不解的時候，有一個小牧童騎著黃牛向我這邊的方向走來。這小牧童有著如溪水般清澈的雙目，偏黃的皮膚，烏黑的頭發(fā)，很是可愛。他張著小嘴，雙手左右搖擺著，唱著美妙動聽的`歌曲。我陶醉了，很高興。這首歌很好聽啊！我這樣想著。待牧童走到離我沒多遠時候，他忽然止住了歌聲，立住了腳步，不動了，怎么了？怎么不再唱了呢？我心里滿是不解，難道是看見了一個陌生人，害羞不敢唱了？是不是呢？我走的遠一點兒，再看看小牧童，咦？他在望什么東西？

　　小牧童正盯著一棵樹上的什么東西。我悄悄地向前走去，想看個究竟。我慢慢地走過去，只看見小牧童正看著一只蟬！我感覺小牧童要捕捉蟬，就靜靜地走在一旁觀看。只見小牧童小心翼翼地，慢慢伸出小手，臉上著急地出了很多汗，眼睛注視著那只蟬，小嘴張開。我可以聽到禪在鳴叫，似乎沒有發(fā)現小牧童，沒有防備。小牧童也馬上一抓，把禪握在了手里。他高興極了，捉著蟬，騎著牛，喜滋滋地回家了。

　　我看著小牧童回家，也慢慢地走回家了。

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