《舟過安仁》改寫作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的《舟過安仁》改寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《舟過安仁》改寫作文1
在一個晴空萬里的一天，宋代詩人楊萬里到安仁游玩。見到這一景象，楊萬里馬上喜歡上了這個地方。綠草如茵，鳥語花香，湖光山色，真美呀!
楊萬里在一條清澈見底的小河旁。看著這迷人的景色，聽著小孩的歡聲笑語不禁向四周張望。發現在不遠處的河面上，有一葉漁船。上面坐著兩個天真可愛的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開了一把雨傘!楊萬里覺得非常奇怪，心想：今天陽光明媚，天氣很晴朗，無風無雨，干嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解，走近一看，原來他們是想借著風的力量來駛船滑行。難怪沒下雨也張開傘，不是為了遮頭，而是為了利用傘使船前進。楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個小孩可真夠聰明的呀!
楊萬里悠然自得地漫步走著，觀賞這番美麗的景色，呼吸著新鮮空氣，真讓人心曠神怡。
《舟過安仁》改寫作文2
遼闊的早地種著花上種著柳樹，柳樹的枝葉隨風舞動，想春姑娘長長的頭發，隨風舞動。楊萬里在草地上散步，觀賞著上天賜予人類的美麗景色。走到河的旁邊，感受春風的溫暖。遠處傳來一陣陣動聽的聲音。難道這里還有別人？慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這只小船引起了楊萬里的注意。楊萬里站在湖旁邊，靜靜地看著這只小船。
小船里面坐著兩個漁童，兩個漁童坐在船頭有說有笑的聊著天，奇怪的是兩個漁童沒有劃船槳，也把撐船的竹竿收了起來，他們拿起船上的傘撐了起來。
這可使楊萬里百思不得其解，為什么眼光不能么刺眼，也沒有下雨，他們為什么要撐開傘呢？楊萬里繼續在觀察著。
“哦！原來他們不是為了遮陽光，也不是為了遮雨，他們是利用風讓船前進。這兩個漁童真是太聰明了，能想到這么好的辦法，真是太令我佩服了。”楊萬里贊嘆道！
《舟過安仁》改寫作文3
在宋朝時期，漁家小孩八九歲就會駕船去打漁了，在清澈見底的小河上劃著槳，撐著竹篙，協調有序的動作，好整齊啊！
在一個天高云淡的夏日里，兩個漁家小孩頂著炎炎烈日，坐在筏子上劃船打漁，好在河邊綠樹成蔭，有巨大的傘蓋幫助兩個小孩解熱消暑，要不他們早就中暑了。樹木下面綠草悠悠，花兒五彩繽紛，非常美麗！湖水微波蕩漾，一陣接一陣風拂來，讓人覺得心情舒暢，十分舒服。
兩人穿著褐色的背心，用力的劃槳、撐竹篙，漸漸泛起晶瑩剔透的汗珠，濕透了背心，可見他們有些體力不支了。但這習慣的動作，順溜的身手，一看就知道他們是父母的好幫手。他們的頭發非常的奇怪，像是哪吒的發型，原來是劃船已久，他們的頭發已被不停冒出來的汗珠緊緊粘在一起了。
這時，一陣風吹過，接著又是一陣風，他們的`船停了下來，一個小男孩說：“現在風大了，把傘撐開，那風吹來的時候我們的船不就會往前開了嗎？”接下來，他們開始了行動，撐開了手中的傘，不過他們呀，太天真可愛啦！這種方法根本用處不大，不過還是有前進好幾步的喲。
這兩個孩子忙碌的一天不容易呀，又劃槳，又撐竹篙，真是兩個天真爛漫的孩子啊！
《舟過安仁》改寫作文4
在一個明朗的夏天里，楊萬里路過了安仁。遠處，是一片風平浪靜的水面。
突然，楊萬里聽見了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠處一望，望見了一葉漁船，漁船上有著兩個天真可愛的小孩子，見一個孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著外衣，穿著短褲，臉色紅紅的。另一個穿著紅肚兜，笑嘻嘻地從身后拿出一把傘，撐起來，舉過頭頂。
咦，他們在干什么呢？楊萬里不知是什么事，心中自然而然地冒出了不計其數的問號。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。于是，他趕上那艘小船，疑惑地問那兩個孩子：“現在還是大晴天啊，你們為什么撐著傘呢？”
兩個孩子天真地說：“我們在用傘當帆，用風的力量使船前進呢！”
楊萬里聽了，連聲稱妙。
《舟過安仁》改寫作文5
湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個孩子，他們把竹篙受了起來，也停下了船槳。坐在船中有說有笑，讓船慢慢游動。
咦，怎么沒下雨他們還把傘張開了呢？我說：“喂，你們兩個怎么把傘張開了呢？天又沒有下雨！”他們大聲回答我，說：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風讓船前進，我們也省得自己費力，也可以休息休息。”哦，怪不得沒下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮頭，而是為了借傘使風讓船前進。我不進在心里贊嘆起來那兩個小孩子：“他們兩個可真聰明，既省事，又省力。”我向他們豎起了大拇指。
這就是我坐舟經過安仁的所見所聞。于是便寫了一首詩：《舟過安仁》
一葉漁船兩小童，
收篙停棹作船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
《舟過安仁》改寫作文6
在郁郁蔥蔥的竹子林中間，有一條迂回的明如玻璃的帶子——河。突然，平靜的河面上出現了一圈圈的漣漪，不遠處一條小舟輕輕地駛了過來。
從船艙里探出了兩個可愛的小腦袋，他們東瞅瞅西瞧瞧，接著，從船艙里跳出來一胖一瘦的兩個小男孩。他們倆把篙和棹放在一邊，嬉笑著坐在船頭，一邊搖頭晃腦的欣賞著水光山色，一邊戲水玩耍。
這時，瘦男孩好像想起來什么似的，小眼珠一轉，計上心來，一扭身，從船艙里拿出了一把傘。胖男孩詫異地看著他，問道：“大晴天，你拿傘干什么？”瘦男孩調皮地眨了眨眼睛說：“一會兒你就知道了。”
瘦男孩高高地把傘舉了起來，正好一陣風吹過，船慢慢地隨風滑動起來，胖男孩高興地拍了拍手，恍然大悟道：“原來你是用傘當帆，接東風啊！”
詩人楊萬里剛好路過此地，看到此情此景，不禁被兩個孩童所吸引，于是詩興大發，提筆寫下了這首《舟過安仁》：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是 使 風。”
《舟過安仁》改寫作文7
我乘船過河，此時萬船清我望遠處，到處花紅柳綠。張望四周，到處都是鳥語花香，山清水秀，低下頭看，河水里魚兒們歡快的嬉打鬧。仰望天空，鳥兒群飛。此景像一幅畫，畫中有一道景色耀人眼球，那就是一艘窄小的魚船上坐著兩個小孩，他們收起撐船的竹竿，也收起了船槳。但和面卻泛起一陣陣波濤，船緩緩地向前行駛。我十分疑惑，不用船漿是怎樣讓船向前行駛的呢，難道兩位小孩有什么大本事？于是，我多花了點銀兩，麻煩漁夫將船靠近，看個究竟。
船漸漸前行，我也漸漸靠近。只見兩個小孩坐船中撐著一把大傘。我疑望著他們遺憾不解。突然悅然大捂，原來那兩位小孩把傘當成帆，利用風使船前行啊！多么聰慧，賦有想象力啊！連我這位大詩人都想了半天，
老漁夫突然問道：“客官，為何多花銀兩，看這個呢？”我說：“那兩位小孩的智慧把吸引了我。老漁夫又說“是啊，回想以前小時候，跟那兩位小孩一樣，不管什么，都想去嘗試，探索奧秘。哎！如今老矣！真想返老還童啊！水面又蕩起一陣波濤，船向對岸使去。我向回望，哎！那小船呢？
《舟過安仁》改寫作文8
一日，萬里無云，天高氣爽，正值春日之際，河兩岸綠樹成蔭，遍地野花群芳斗艷，曬在暖暖的太陽底下，讓人隱隱泛起困意。
宋代大詩人楊萬里正乘舟路過安仁，他舒服地坐在小船里，拿著他的iphone在刷著朋友圈，時不時環顧一下四周的美景。看到一時半會兒沒有消息，他放下手機，不經意間看到一艘小船上，有兩個稚氣的小朋友收起了船槳，正坐在船頭享受著清風，手里還共同撐著一把傘。楊萬里的心情大好，好奇心涌上心頭，他習慣性地拿起手機，拍了一張，立馬發起了說說：春日之際，兩童撐傘，不知為甚，求答案！一發出去，就引起了很多好友的熱論和回復：
范成大：是否遮雨？
陸游：是否遮陽？
李清照：是否賣萌自拍？
……
楊萬里覺得這些答案都不對，他只好站起身，作揖高聲問道：兩位小哥，今日不下雨，陽光也不甚強烈，為啥打傘？
兩位小童滿臉黑線，無語了一會兒，其中一位說到：這位老先生，我們撐傘，不是為了遮陽，也不是為了遮雨，而是為了借傘使風讓船前進啊。楊萬里一拍腦袋，恍然大悟，立即拿起手機：眾位親，答案已知，觸景生情，賦詩一首。答案請在詩中找哦。一葉漁船兩小童，收稿停棹坐船中。怪生無語都張傘，不是遮頭是使風。
《舟過安仁》改寫作文9
陽光灑在河面上，波光粼粼，成群的魚兒在水中嬉戲，荷花挺立在舞臺上，炫耀著它的身姿。微風拂過，蘆葦搖擺著跳起了舞蹈，雖然顏色單調了些，但也給這里增添了些許生機。水是那么清，活像一面大鏡子，映出了藍天，映出了驕陽，仿佛一切都生存在這面大鏡子里。
突然，原本平靜的湖面上蕩起了波紋，小小的浮萍向兩邊散開，一葉漁船駛了過來。船中有兩個孩子，他們坐在船頭，一邊劃船一邊埋怨，撐竹篙，劃船槳實在是太累了，這才一會的功夫，他們就劃不動了。女孩說道：“這活太費力氣了，我們得想個辦法讓船跑得更快些。”女孩在船上尋找著什么，突然她看到一把傘，頓時，臉上露出了笑容，她把傘撐開，高高舉過頭頂，男孩很納悶地問：“又沒下雨，為何要撐傘？”
女孩一本正經地解釋道：“你知道帆船嗎？它是不是跑得很快？它跑得快的原因正是因為有帆，風吹動船帆，帆船跑起來既快又穩！”結果兩個孩子就這樣坐在船頭撐著傘等船自己前行，可惜的是船絲毫沒動！
這些都被路過的楊萬里看在眼里，便寫下了一首詩將此情此景記錄了下來：
舟過安仁
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
《舟過安仁》改寫作文10
從前有兩個小孩兒想吃白蓮，便偷偷地劃船去采白蓮，他們兩個是兄妹，他們決定過安仁去采上好的白蓮吃。
第二天他們偷偷地劃著小船，小船跟一片葉子一樣在水面上漂。為了不讓他們的家人發現，他們便早早地出了家門。這條船沒有船帆，他們只能用力地用手去搖船槳讓船前行。他們花了很長時間手已經酸了，他們便把船槳放下來。就憑一點兒風讓小船順流慢慢地行駛。
突然那個小男孩兒拿出船艙里的一把傘，他把傘張開舉起來，旁邊的女孩兒問：“哥哥，你為什么要這么做呀，現在又不下雨？”“我只是想讓船行駛的快一點而已，知道了吧，好妹妹。”哥哥笑著說。
兄妹兩個終于把船劃到了安仁。剛過安仁船就駛進一片寬闊的水域，這里就是傳說中的白蓮湖吧，可是湖里并沒有白蓮花呀！兄妹倆很失望，但是他們的船一轉彎，竟然看到了潔白如雪的白蓮花了，他們迅速地把船劃了過去，開始采白蓮花。
他們回家的時候天色已晚，他們的父母把他們狠狠地批評了一頓。但是他們兄妹倆并沒后悔偷偷去采白蓮，他們覺得自己采的蓮子非常的好吃，他們覺得這次冒險很值得。
《舟過安仁》改寫作文11
有一天，楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些柔美的柳樹，楊萬里的心情格外舒暢了。
無意中楊萬里看到了一只小船，小船上面坐著兩個可愛的小孩子，他們在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！
小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。
楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，
手篙停棹坐船中。
怪生無語都張傘，
不是遮頭是使風。
《舟過安仁》改寫作文12
《舟過安仁》是宋代著名詩人楊萬里。他的詩多以口語寫成，簡潔明快，尤其是現場作品。讓我們盡情享受吧！
《舟過安仁》講的是一艘漁船，有兩個孩子，沒有漁民。后來，他們收起竹篙，停了槳，坐在船上。小船不一會兒就停了下來，大概是被美景迷住了。一個孩子穿著紅色中式胸衣，另一個孩子一絲不掛。那兩個可愛的孩子很可能是雙胞胎，其中一個孩子穿著紅色的中式胸衣，應該是因為媽媽怕被搞糊涂。周圍綠草如茵，河流縱橫交錯。突然，紅色肚兜里的孩子掏出一把雨傘，楊萬里正好在。楊萬里看了很納悶，心想：“為什么要打傘？沒再下雨，就算是遮太陽，太陽也不大。”楊萬里好奇地問兩個孩子：“孩子，你為什么要打傘？”兩個孩子說：“我們要風讓船前進。”楊萬里突然意識到，這個神秘的問題突然被揭開了，原來是借助了風！哦，怪不得沒下雨。他們還打開了雨傘。他們不想遮雨，想用雨傘讓風把船向前推。船慢慢游走，消失了。
這兩個孩子那么可愛聰明，真讓人羨慕！
《舟過安仁》改寫作文13
一天，詩人楊萬里正坐船經過安仁。
你看！春天的江南著實讓人陶醉！野花開得漫山遍野，太陽照在一片片綠上，仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，一閃一閃的。沿江兩岸綠樹與紅花互相映襯，高低相錯，真如連綿不斷的畫卷！
忽然，一陣嬉笑聲引起了楊萬里的注意，是誰在嬉笑呢？他收回目光，好奇心驅使著楊萬里朝前方看去，只見一艘漁船上坐著兩個小孩，他倆把竹桿和船漿隨意地擺放在船上。
不一會，其中一個小孩跑進船艙，拿來了一把雨傘，兩個小孩撐開雨傘，看樣子，是做好了防雨的準備。楊萬里滿心疑惑，不禁大聲喊道：“兩位小童，這晴空萬里的好天氣，為何要打傘呢？”兩個小童相視一笑，天真地對楊萬里喊：“老伯伯，竹桿和船漿劃船太慢，用雨傘當船帆，讓船順風行駛，加快行船速度啊！”呵呵！兩個頑皮的小童！
多像自己的童年呀！多么天真的孩子！楊萬里疾步返回船艙，把剛才的情景寫了下來：“一葉漁船兩小童，收身篙停櫓坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”
《舟過安仁》改寫作文14
有一天，天空明朗，空中飄著一陣一陣的風，在一座小村里，有一條清澈的和，周圍種著許多綠色的植物，有樹、有草、也有花，空氣中彌漫著香味，再加上周圍的綠色植物，讓人感覺到了平緩舒心的感覺。
不一會兒，就來到了兩個兒童，他們走著走著，忽然看到了一條河上，有著兩只小船，這兩個兒童，他們挑了一個又好又好滑的船，然后就坐在船上，把繩子接了，他們就往東邊方向劃船了，他們兩個兒童看著河兩邊的樹、草和花朵，他們高興極了，因為聞著花香，看著綠色植物，他們的心情非常舒心，并且說起了自己的故事，兩個兒童聽得都非常入神，都覺得對方的故事非常有趣，都笑的嘻嘻哈哈，高高興興。
他們說著說著，風就吹來了，忽然兩個兒童一激靈把竹篙收了起來，還把船槳停了，然后安靜的坐在船中，。忽然，看見他們把擱在船里的傘，拿了出來，然后借助風，其實并不是遮雨，其實是讓船開始前進了。他們每人都拿一會兒，就這樣，開開心心的回岸了。這一路，他們開心的都想在過一次，這樣的旅程。
《舟過安仁》改寫作文15
這一天，我來到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風，加上萬里無云的天空，真是個好天氣呀！
我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。
不一會兒，一只載著兩個孩子的漁船經過我面前那條河。我仔細一看，他們把撐船用的竹竿都收了起來，把船槳停放在船邊，那他們怎么讓船前進呢？哦！怪不得沒下雨他們都把傘張開了，原來是想借風和傘讓船前進，而不是為了遮雨啊。
這幾個孩子真可愛呀！我一定要把這個場景變成一首詩寫下來。題目就叫舟過安仁吧，因為這只小舟正是經過我面前的小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。這一首詩記錄了我在安仁的景色，我相信后人一定會稱贊的。
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