實(shí)用的三八作文合集7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三八作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三八作文 篇1

　　打開記憶的閥門，許許多多的故事難以忘懷，最令我記憶猶新的是那條“三八線”引起的故事。

　　新學(xué)期到了，我的同桌是李燦。才開始我們和諧共處。好景不長，我們的桌子上就出現(xiàn)了一條“三八線”，這是為什么呢？

　　這天，我正聚精會(huì)神地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，突然同桌碰了一下我的胳膊，頓時(shí)，我干凈、整潔的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條歪歪扭扭的“蚯蚓”，我氣得滿臉通紅，轉(zhuǎn)身向同桌“開炮”：“你為什么碰我胳膊？害得我作業(yè)本上有一條“蚯蚓”。”同桌說：“你還說我呢，上次你碰我胳膊，我的作業(yè)本上還出現(xiàn)了一條“長蛇”呢！”這時(shí)我火冒三丈地從文具盒里拿出一把直尺，量好距離，在桌子中間畫了一條“三八線”，并惡狠狠地對(duì)同桌說：“以前的事既往不咎，以后如果你超過了這條線，由我來懲罰你，如果我超線了，由你來懲罰我。”我的話剛說完，同桌就爽快地答應(yīng)了。每天上課時(shí)，我們都提心吊膽，生怕超過這條“不可逾越”的界線。

　　后來，老師知道了這件事，并沒有責(zé)怪我們，而是給我們出了一道作文題目——《我的好同桌》。在作文中，同桌寫了我的優(yōu)點(diǎn)，我也寫著同桌的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，我偷偷地看了看同桌，竟然同桌也在看著我，我們兩都不好意思地笑了。

　　從那以后，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”消失了，我和我的同桌成了“友好邦鄰”。

三八作文 篇2

　　“喂。”“干嗎？”“超三八了。”“超一點(diǎn)是會(huì)死是不是。”“對(duì)啦，怎樣。”

　　我們班又在為三八線爭(zhēng)吵了，每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷，只不過超了一點(diǎn)就在那說：“超三八了。”一部分的打架都由三八線引起的。男女同學(xué)的友誼都被三八線破壞掉了,不會(huì)再像一年級(jí)的小朋友這樣可以開心地在一起玩耍。

　　一天,我在上課是不小心超過了三八線，我的同桌章齊賢就撞了我一下，說：“超線了。”我生氣的說：“超一點(diǎn)你也要計(jì)較。”章齊賢說：“對(duì)啦，怎樣。”我說道：“就超過幾厘米就要叫成這樣，長大以后買股票輸了，你不去跳樓才怪。”章齊賢大聲說：“我樂意，你管不著。”“誰要管你不吐血才怪嘞。”我邊笑邊說。“你。”“我怎么了，啊。是你自己先挑起這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的，我本來不跟你計(jì)較的你倒反過來說我，你說我怎么了，怎么了，啊。”

　　我覺得三八線根本不應(yīng)該存在的。

三八作文 篇3

　　高三，當(dāng)它從一個(gè)名詞轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)形容詞時(shí)，便注定要在所有經(jīng)歷過高三的人心中留下不可磨滅的印記。

　　人，在高三。

　　當(dāng)語數(shù)英無情地堵滿了我的腦海，

　　當(dāng)漫天的試卷映襯著高三的悲哀，

　　我依然堅(jiān)持著鋪平一張新稿紙，

　　用復(fù)雜的心緒寫下：人在高三。

　　高三就像青春，酸甜苦辣，五味雜陳。

　　王蒙說：“青春代表了一種亙古流傳的情懷，在不同的時(shí)期，燃燒出不同的火焰。”

　　桐華說：“青春，唯有它離開后，我們才能看清楚。”

　　高三又何嘗不是這樣呢？每個(gè)年齡對(duì)于高三的定義與理解便也全然不同，然而我正在青春，正在高三。

　　高三苦，起早貪黑、課業(yè)繁重。高三累，四門功課、不能懈怠。

　　這是最常聽到，也是最容易感受得到的高三。每個(gè)高三學(xué)子的抱怨總離不開苦和累，它們是高三的主旋律。然而，當(dāng)那些剛畢業(yè)不久的學(xué)生們談起高三更多提到的卻是幸福與充實(shí)。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，全家人圍著你打轉(zhuǎn)，半夜陪你做作業(yè)為你準(zhǔn)備宵夜、水果。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，對(duì)未來有那么明確的目標(biāo)，如此清楚自己要什么。很難會(huì)有這樣一個(gè)時(shí)候，你的每分每秒都知道要干什么，不會(huì)覺得無聊。這便是高三。

　　人在高三，體會(huì)到了前所未有的課業(yè)壓力，卻也品味到了家人對(duì)于自己濃濃的關(guān)心。正如青春會(huì)有迷茫與徘徊，會(huì)有叛逆與憤怒，然而回過頭，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)充斥著它的是溫暖與力量。

　　美好往往都是時(shí)過境遷后才被人發(fā)現(xiàn)，高三的美好亦是如此。或許五十多人彼此熟悉，互相了解，能這樣做同學(xué)、做同桌的機(jī)會(huì)已是最后一次。或許老師會(huì)盯著你，天天找你的機(jī)會(huì)也是最后一次。或許大家一起為了同一個(gè)目標(biāo)而奮斗的機(jī)會(huì)更是最后一次。然而正是這種種的最后一次我們正在經(jīng)歷著，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么精彩，我們還未發(fā)現(xiàn)它有那么珍貴，我們更未發(fā)現(xiàn)它一旦走了，便如同那些回不去的年少時(shí)光一般，只能回憶了。

　　未來的曾經(jīng)是回不去的'現(xiàn)在。

　　人在高三是一種態(tài)度，人在高三是一種情結(jié)，人在高三是我們想逃走卻又不忍逃走的時(shí)光。

三八作文 篇4

　　“袁晨耘，快要超線了！”哎，又是同桌護(hù)衛(wèi)自己的“領(lǐng)土”了。我和原來的同桌本是和睦相處，可自從換了這個(gè)“心狠手辣”的同桌后，竟在課桌上標(biāo)了三八線，并制定了“三八線條約”。按照條約，雙方禁止超線，否則后果自負(fù)。就因?yàn)檫@條可惡的三八線，逼得我做作業(yè)時(shí)還得將一只手縮起來，可惡！自從標(biāo)了三八線，一場(chǎng)無煙之戰(zhàn)就打響了。雖稱不上槍聲大作、炮聲隆隆，但也是劍拔弩張，一觸即發(fā)。

　　說實(shí)話，男生應(yīng)該讓讓女生，這樣才有紳士風(fēng)度，但是我已經(jīng)忍無可忍了！只要我稍微一放松警惕，她就不斷來挑戰(zhàn)我的底線，直到我服輸或發(fā)怒了為止。遇上這么個(gè)女生做同桌，我算是倒了霉了！每一次，她都把我氣得干瞪眼。

　　有一次，我有一道語文題不會(huì)做，向同桌請(qǐng)教。別人來請(qǐng)教，本是一件很光榮的事情，可是她看我去請(qǐng)教她，更加得意了，便擺出一副傲慢的樣子，說：“切，這么簡(jiǎn)單的題目你都做不出來，真是一個(gè)十足的！”哼，我是，你也聰明不到哪兒去！竟敢這樣罵我，我一定會(huì)報(bào)仇的！過了一會(huì)兒，同桌遇到了一到復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，她來問我。哈哈！機(jī)會(huì)來了！我學(xué)著她的口吻說：“哦？這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，真笨！”然后，我們互相爭(zhēng)吵起來。鬧到最后，誰也懶得理誰了，雙方就僵持著。

　　一個(gè)星期過去了，又一個(gè)星期過去了……我們的“冷戰(zhàn)”持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，又開始了激烈、殘酷的“血戰(zhàn)”，你我互不相讓，不斷討伐對(duì)方。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，也給我們兩個(gè)不共戴天的同桌帶來了許多麻煩。但是，她始終不投降。她不投降，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就沒有勝敗，就不能一決高下。難道要我投降嗎？我一個(gè)堂堂的男人怎能屈服于一個(gè)二流女輩之下？這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，還要持續(xù)多久啊！

　　終于有一天到了換位置的時(shí)刻。換了個(gè)同桌，我的苦日子才到頭啊！我和她的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了！

三八作文 篇5

　　在一節(jié)自習(xí)課上，我和同桌發(fā)生矛盾了。因?yàn)槲页�過了“三八線”，引發(fā)了一場(chǎng)毫無意義的舌戰(zhàn)，我們是針尖對(duì)麥芒，吵得不可開交，真是互不相讓，并影響到了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。于是，有人告訴了老師，很自然，我們被“請(qǐng)”到了老師的辦公室里。 在 辦公室里，老師問清楚了事情的前因后果，并批評(píng)我們：“人的心胸要開闊一點(diǎn)兒，為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而大鬧課堂，值得嗎？”而我和同桌卻一直都不相讓， 在老師面前上演了一場(chǎng)“唇槍舌劍”。這時(shí)，老師更生氣了，氣得臉色發(fā)青，眼睛發(fā)綠，頭發(fā)上還豎起了幾根兒“火苗”。她把我們倆一個(gè)一個(gè)叫到面前，挨個(gè)兒教 導(dǎo)我們：“做人要學(xué)會(huì)寬容……”我們一個(gè)個(gè)被老師教育得心服口服，這時(shí)才真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，哭得“稀里嘩啦”。老師對(duì)我說的一句話更是讓我震撼：我以 前認(rèn)為你是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，現(xiàn)在你為一點(diǎn)小事情這么想不開，真是讓人失望。聽到這句話，我的心像被箭穿透了一樣難受。我心想：老師都把我看成差生了，我 甚至連差生都不如，看來，我無論如何也無法挽回在老師心里的形象了……我哭得更傷心了。

　　回到班里，我更加肆無忌憚地哭著，一個(gè)勁兒后 悔，一個(gè)勁兒自責(zé)，可是，時(shí)間不能倒流。“怎么辦呢？”靜下心來仔細(xì)想一想，我超過了“三八線”，只要真誠地向同桌道歉，事情也許不會(huì)像現(xiàn)在這樣，既驚動(dòng) 了老師又?jǐn)_亂了課堂秩序。我還拿出了實(shí)際行動(dòng)，填平了桌上這條惹禍的“三八線”。我的想法實(shí)施之后，出現(xiàn)了令人感動(dòng)的場(chǎng)面：同桌的眼里淚光閃閃，深情地?fù)?抱了我，老師的臉上露出了燦爛的笑容，教室里響起了雷鳴般的聲音——我的心里別提有多么快樂了。

　　雖然“三八線”這件事早已過去，它卻永遠(yuǎn)定格在我的心里，老師，謝謝您，您讓我學(xué)會(huì)了寬容。

三八作文 篇6

親愛的媽媽：

　　我是軒軒。今天是3月8日，是媽媽的節(jié)日。我好想和您說句話：我愛您，媽媽！

　　我已經(jīng)7歲多了。自從我知道了生命是最寶貴的那天起，就一直在想：是誰給的我生命？當(dāng)我知道我的生命是怎樣來的那天起，我好像看到了一幅畫：一輪紅彤彤的朝陽，用紅彤彤的光芒，照亮了天空和大地，新的生命誕生了。太陽越升越高，光芒變得更加燦爛。于是，生命在溫暖的陽光中跳躍著，調(diào)皮地玩耍著。突然，有一天生命問太陽："為什么我不能沒有你？"直到有一天，生命明白了，對(duì)著太陽只說了一句話："媽媽！"

　　這是我的一個(gè)夢(mèng)。今天，我把它畫了出來，獻(xiàn)給媽媽：媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！媽媽，我永遠(yuǎn)和您在一起！因?yàn)橛袐尩暮⒆邮莻�(gè)寶！我想永遠(yuǎn)是您的好寶寶！

　　我乖，我已經(jīng)能用方程組解應(yīng)用題了；我在學(xué)而思，已經(jīng)學(xué)完了五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程；我會(huì)保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)大哥哥、大姐姐們能學(xué)的知識(shí)；我會(huì)快快地成長，健康地成長；因?yàn)槲抑�道，有陽光的地方，生命一定燦爛！

　　親您，媽媽！

　　愛您的兒子：軒軒

　　20xx年3月8日

三八作文 篇7

　　今天是三八婦女節(jié)，是我們?nèi)珖鴭寢寕兊墓?jié)日，媽媽們應(yīng)該開開心心地享受節(jié)日。而我們也要報(bào)答她們對(duì)我們的辛勤付出，來盡我們應(yīng)盡的孝心。

　　今天，我為媽媽過的三八節(jié)有些特別，因?yàn)槲医o媽媽的禮物不單單是物質(zhì)上的，而是讓她有一個(gè)燦爛的笑容，因?yàn)閶寢尯苌匍_心地笑過。

　　今天，我穿起了那件可愛又搞怪的兔子型連體睡衣，在媽媽面前一蹦一跳地走了起路來，只見那件睡衣穿在我身上松松垮垮的，也在隨著我忽高忽下地“跳舞”呢！而就在這件衣服的后面，“長”著一條又短又小的兔子尾巴，小尾巴一搖一擺地，好想再說“媽媽，三八節(jié)快樂！”再配上一雙貓爪，就更是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”了，惹得媽媽“撲哧”一下笑了，笑得格外燦爛，眼睛幾乎瞇成了一條線，可是我覺得媽媽變老了，眼角的皺紋變多了，隨著時(shí)光一天天地流逝，我在一天天地長大，而媽媽卻在一天天地變老，媽媽每天都為我們這個(gè)，那個(gè)操碎了心。

　　今天，我還幫媽媽做了一件家務(wù)事呢！那就是為她晾衣服，我找著媽媽的樣子，把衣服一件一件地掛在晾衣架上，讓她少操一些心。

　　雖然我做的這點(diǎn)事看起來微不足道，但我會(huì)盡自己最大的努力把它做好，讓媽媽少操一些心。

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