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學(xué)會分享作文（通用10篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)會分享作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會分享作文 篇1
人的一生便如一塊香料，只有在堅持的信念為柴，堅守的行動為火炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。
……“砰”我又一次把拳頭砸向鋼琴一陣雜音，如我雜亂無頭緒的心。
我從五年級開始學(xué)琴，才學(xué)了不到一年，老師就要求我彈3級的考級曲目了。
這個音不對”我的心又一次的浮躁起來。我的.無奈似落水的盲人，識不出方向。我拼命掙扎，卻無能為力，絕望，像無邊無際的黑暗，向我襲來。
“這個錯音總算搞定了，煩死了……”在我的抱怨聲中，我總算能彈完整首曲子了。
我走在小區(qū)里散步，心里還不斷想著怎么彈好那首曲子，突然，一陣清脆的哭聲響了起來，我放眼望去，只見一個小男孩摔在地上——那是個正在學(xué)步的孩子，孩子的臉上掛滿了淚珠。但他的父母似乎沒有幫他的意圖，站在那里，看著他，好像用他們的眼睛再跟他交流：“孩子，沒事，站起來繼續(xù)走吧。”那孩子在地上坐了一會兒，擦了擦眼淚，爬起來繼續(xù)歪歪扭扭地走。我似乎在那孩子身上學(xué)到些什么……
我坐在小區(qū)的院子里，仔細(xì)回想剛才的事，把那個小男孩學(xué)步的過程與我彈琴的經(jīng)歷放在一起，突然我想到了“堅持”這個詞，那個小男孩學(xué)步的過程和我彈琴的經(jīng)歷有著共同的特點——都遇到了困難。他在堅持，不怕疼，一步一個腳印的走著；而我則遇到坎坷，我選擇了放棄和浮躁。這難道不是真諦嗎？
經(jīng)過幾天的艱苦訓(xùn)練，我終于能把這首曲子彈的不但流暢而且動聽了。在彈琴課上，我也受到了老師的表揚，老師說我是她有史以來，第一個看見能在一個星期時間里，把這首曲子彈得這么好的學(xué)生……
一個學(xué)步的孩子，讓我學(xué)會了堅持！
學(xué)會分享作文 篇2
小時候，爸爸給我講孔融讓梨的故事，我記住了，經(jīng)常把好吃的東西先讓大人吃。大人在夸獎我的同時，往往將好吃的東西還給我吃，我很開心。
有一次，我將鮮嫩欲滴的一個大西紅柿讓爸爸吃，爸爸沒有吃，但也沒有夸獎我；我又讓媽媽吃，媽媽接過來就吃了，也沒有說什么。我沒有能夠吃上那個好吃的西紅柿，心里很難過（小的時候，家里并不總是可以有水果吃的.）。后來因為這件事情被哥哥姐姐取笑了很長時間。
我有了孩子，也遇到類似的情況，怎么辦？
家里阿姨燒了好吃的雞翅膀，孩子姥姥一個勁的給孩子夾菜：“快吃，很好吃的，啦啦。”孩子不停的吃著。
我說：“總共八個雞翅，我們四個人，每個人兩個。不可以多，也不可以少，大家來分享阿姨做的美味，好嗎？”
“好！我們來比賽。”啦啦開心地說。大家一起吃起來。
其實，孩子的心靈是最純潔的，也是最講道理的。如果遇到類似的情況，父母不要心疼孩子，怕孩子吃不足，一味給孩子吃，自己不舍得吃。我的做法是：有了好東西，不管多和少，一定大家都來嘗，不讓孩子養(yǎng)成吃獨食的習(xí)慣。
經(jīng)常聽說很多父母要求孩子謙讓，然后在夸獎孩子之后，把孩子讓給自己的東西還給孩子吃。我感覺這樣做有百害而無一利：會養(yǎng)成孩子的虛榮心，容易以別人的夸獎作為自己行為的標(biāo)準(zhǔn)，將自己的快樂建立在別人的夸獎上。虛榮心對人的一生危害不淺，很多人都因此而誤入歧途。
教會孩子真誠的與他人分享，并且把與他人分享美好的事物作為一件很快樂的事情，是對孩子最重要的教育之一。
學(xué)會分享作文 篇3
我的愛好廣泛：會唱歌，會跳舞，會畫畫……近來我又懂得了如何教書。
前幾天我學(xué)會了48個國際音標(biāo)，無論你給我挑多難的我也能拼出來。我心里美滋滋的。媽媽看到我這么了不起，不僅為我高興而且也非常羨慕，就懇求地問道：“心怡，你可以教教我音標(biāo)嗎？”我沉思了一會兒，一本正經(jīng)地答道：“當(dāng)然可以，我就每天的下午教你一個小時直到你學(xué)會為止。”于是，我就在臥室里建起了我的第一間“講學(xué)堂”。
很快就上課了，我迫不及待地在“教室”里等著我的第一位學(xué)生來上課，心里非常緊張，仿佛像揣著幾只小鹿在左跑跑，右跑跑，不一會兒頭上就鉆出了粒粒汗珠子；但也很激動，原來媽媽是我的老師，現(xiàn)在恰恰相反不知如何面對。媽媽手中拿著筆和本子急匆匆地走來了，走到門口很守規(guī)矩地打了一聲報告，看著媽媽是這樣的認(rèn)真和尊重他人，我的情緒也就緩和下來，心里暗暗地想：媽媽一定是一個好學(xué)生，一定能夠?qū)W得很棒！
我首先教她雙元音和單元音，我怎樣讀她就跟著我怎樣讀。當(dāng)我讀的時候，她就睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著我的口型變化，注意著發(fā)音的細(xì)節(jié)變化，這樣，她學(xué)得就特別快。當(dāng)她不會時，就自覺的舉手發(fā)問，我就會很耐心地指導(dǎo)她，過后再拿不同的考她，來加深印象。令我大吃一驚的是經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)她居然能把48個國際音標(biāo)非常熟練地拼讀，再經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)無論我從字典中找出多長、音節(jié)多復(fù)雜的單詞她都能準(zhǔn)確無誤地拼讀，我心里暗暗高興：看我的第一個學(xué)生多棒現(xiàn)在都可以當(dāng)我的`老師了。
短暫的教學(xué)生涯結(jié)束了，我不僅學(xué)會了與人分享知識，同時讓我深刻感受到當(dāng)老師的辛苦，做學(xué)生的要學(xué)會體諒、關(guān)心、尊重、敬愛自己的老師。
學(xué)會分享作文 篇4
第一次在書里看到“愛與快樂越分享越多”這句話時有點不相信，東西不是越分越少嗎?經(jīng)過一件事后，它卻成了我和同學(xué)、朋友相處的秘密武器。
有一次，我和姐姐玩玩偶。家里有三個玩偶，按數(shù)量來分，我和姐姐一人一個，還剩下一個，那該怎么分呢?姐姐提出“石頭、剪刀、布”吧，我高興地答應(yīng)了，心想：我還會輸給你?果不其然，我贏了!
姐姐一見到這結(jié)果，不服氣了，要重來，我當(dāng)然不愿意，愿賭服輸嘛。姐姐生氣地說：“不跟你玩了。”轉(zhuǎn)身回到了自己房間。
“歸我一個人玩啰!真好!”我得意地大叫，可拿著三個玩偶獨自擺弄了一會，突然覺得沒意思極了。這時，媽媽回來了，問我：“寶貝，一個人玩開心嗎?”“不開心，兩個人可以有好多種玩法呢。”
“雖然玩偶都在你手上，可你只有一個人玩，當(dāng)然不開心。”我一下子就明白了。
“姐姐，你出來吧!”我輕輕地敲著房門，真誠地說：“我們一起玩。”姐姐馬上打開房門，拉著我的手，快速地走到客廳。看來姐姐早就迫不及待地想和我一起玩呢。哈哈，我和姐姐和好了!雖然只有三個玩偶，卻在我和姐姐編的故事里，扮演了各種角色……
原來，分享也能得到快樂!媽媽也鼓勵我我開始改變自己。
現(xiàn)在的`我，遇到同學(xué)和朋友，都能主動分享我的玩具、書籍等物品。在我的帶動下，我身邊的朋友也愿意一起分享他們的玩具和書籍。不，我們之間不僅僅是物品分享，也是一種快樂的傳遞。
學(xué)會分享作文 篇5
記者拿著一百美元給流浪漢給喬希，遠(yuǎn)處的記者跟蹤拍攝，觀察喬希的行為。喬希得到一百元后，先是表示感謝，然后轉(zhuǎn)身走進(jìn)一家超市。一會兒，喬希從超市里走出來，手里拎著一兜子食物，走向公園的一角。某公園的一角，流浪漢們聚集在一起。喬希走到人群處，將食品一一的分發(fā)給了各個流浪漢。大家高興地品嘗著喬希帶回的食物，臉上都綻放出燦爛的笑容。在采訪時，喬希說：我這樣做很高興。記者隨后將一個個感人的鏡頭上傳到網(wǎng)上，網(wǎng)友們紛紛給流浪漢捐款過冬，流浪漢們共收到7萬多美元的捐贈。
分享，也是一種快樂 流浪漢喬希用記者給他的一百美元，全部買了吃的東西分享給和他一樣的流浪漢們吃。面對記者提出為何分給大家的提問，他認(rèn)為和朋友一起分享食物是一種快樂事情。因而，他的行為得到社會的普遍認(rèn)可，說明社會上那些不缺吃少穿的人，也普遍認(rèn)同他的觀點。的確，與人分享，而使自己快樂，眾人樂。可見，大家快樂，才是快樂的最高境界。
分享快樂，才是真正快樂。分享財富，眾人皆擁有，分享之人不僅仍擁有財富，也擁有他人的尊重與感激的快感。比爾蓋茨連人帶錢全部投入到慈善事業(yè)之中。老蓋茨捐出1000多億美元，用來幫助那些遭受艾滋病和瘧疾困擾的病人。比爾蓋茨基金會項目在他的帶領(lǐng)下幫助了許多人。他在非洲的援助，挽救100多萬人的生命。他說：“人們買多少軟件”和他“挽救多少生命”，都是很漂亮的數(shù)字。比爾蓋茨心，擁有財富是一種快樂，散千金讓無數(shù)人解除病苦，更是一種快樂。因此說，舍得金錢為公益，獲得心中的安慰，是別樣的快樂。 分享痛苦，也是一種快樂。痛苦在一個人的心底就如一塊沉石，無法將其移去，而只能隨著時間流逝被流沙所掩蓋。而分享痛苦，卻猶如一把重錘將其分成了若干塊送出去，而剩下的碎石在流水的侵蝕下也會變成沙粒，化為虛無。有痛苦，不說出去，就會長久地壓在心里，痛苦久了，會得病的。而把心中積壓的沉石移開，自然舒暢和快樂。如此說來，分享別人的痛苦，不僅是一種尊重，更是一種友善和幫助，共同化解，共同承擔(dān)，痛苦的分量就會減輕許多。
學(xué)會分享，使心靈更快樂。快樂不是絕對的，而相對而言的。“心事浩茫連廣宇”只有把快樂與本心分享，得到心靈的肯定與慰藉，無論外界如何，自己都是快樂的。貝多芬失聰卻徜徉在音樂的世界，海倫失明卻漫步于文學(xué)的殿堂。他們奉獻(xiàn)的.作品，教育和安慰了許多人，讓他人心靈復(fù)蘇，而感受到真正的幸福和快樂；學(xué)會與心靈分享，能感受到欣慰，發(fā)酵出別樣的快樂。而這種快樂不正是如今少有的么？因而這些顯得無比珍貴了。
如今繁華的都市中，
能學(xué)會分享的人，似乎越來越少。在這熙熙往往的忙碌中，人們封閉了與本心的通道，迷失了方向。或痛苦，或快樂，但這不是本心，甚至南轅北轍。讓我們學(xué)會分享，心靈獲得真正大的快樂。接受分享的人同樣也會感到快樂，這才是真正的快樂
學(xué)會分享作文 篇6
在我大約六、七歲的時候，也是一個不懂什么禮貌的小孩，什么也不懂。分享，堅強，勇敢更不用提，根本不知道是什么意思，更不要說在行為上做到這些。
我還記得有一次，我買了一袋薯片，雖然數(shù)量很多，但是我還是打算獨享。這時，我表妹走了過來，我媽就讓我給表妹幾片薯片。可那時的我，從來不會把自己的東西分享給別人，就連爸媽也不會給，自私在我幼小的.心靈里好像是天生的一樣。我也絲毫沒有意識到這個行為有多么地不妥。我用沾滿薯片屑的手抱著袋子，生怕其他人來搶我的，我對我自己獨吞食物感到很滿足，自己吃全部，難道會不開心嗎？我把媽媽替過來的書拒之門外，媽媽十分失望，表妹也只能悻悻而歸。我卻得意洋洋的繼續(xù)自己吃個不停。甚至快要吃到吐了，還是不愿意給別人吃。
不久后，表妹去到香港旅游，我和爸爸去了澳門。我們度過了很快樂的幾天旅游生活，然后回到成都。過了兩天后，表妹就回來了，我們又見面了。但這次不同，我手上空空如也，什么都沒有，而表妹手上卻拿滿了東西。她將玩具送給了我，食品和其他東西送給我的爸媽。我當(dāng)時就納悶了：自己留著不好嗎？媽媽摸著表妹的頭，恨鐵不成鋼地對我說：“你看看你妹妹都會給我們帶東西了，你卻還是不知道分享。”說著還不停地?fù)u頭。我心想：非要送人嗎？給自己不好嗎？，但我拿到了那個美國隊長的時候，我突然明白了：分享不只是為了他人能開心，自己看見別人接受了自己的禮物，也是一件很快樂的事，你知道了對方的愛好，對方也知道你懂他，一舉兩得。我想起以前那么自私，那么吝嗇，竟比不上比我小三歲的表妹。那一刻，我就下定決心，一定要改變這個吝嗇的壞毛病。
那以后，只要我出去旅游，我都會想到我的親戚朋友，想到給大家買禮物。雖然不貴，但是禮輕情意重嘛。
我沒有想到，我的表妹，教會了我如何待人，我給表妹和親友們送出禮物的那一刻，我學(xué)會了分享，體會到了分享的快樂。
學(xué)會分享作文 篇7
“分享”這是一個多么通俗易懂的詞，為什么人們不能理解它的真正含義?
這個世上有兩種人，第一種人，他樂于與他人分享自己的快樂，當(dāng)他遇到高興的事情的時候，他會把他說出來，與自己的伙伴和朋友一起分享他的快樂。然而當(dāng)他遇到困難時，他不會和朋友一起分享，只是默默地自己承受著痛苦，不肯把它分給好友一分。而第二種人，恰好相反，他不會把自己的快樂分給朋友，然而卻總是給自己的朋友帶來難題，尋求朋友的幫助，在這時他沒有想到自己是多么的自私和吝嗇，他沒有考慮他們是否會愿意幫助他，而他更沒有發(fā)現(xiàn)，他的朋友也正漸漸與他越走越遠(yuǎn)，當(dāng)你呼喚他們的時候，也許再也沒有人會理會你。
“送人玫瑰，手有余香。”學(xué)會分享可以給別人帶來快樂，也可以為自己贏得別人的信任，贏得別人的稱贊。當(dāng)你遇到困難時，即使你不向他們求助，他們也會主動的幫助你。這就是學(xué)會分享的'好處。
分享快樂，我們每個人都可以做到，而最主要是我們用什么樣的心態(tài)去看待它，如果你把它看成是一件快樂的事情，那么它給你帶來更多的快樂;如果你舍不得與別人分享快樂，那么你將永遠(yuǎn)都不會得到真正的快樂。
與別人分享，無論是快樂，還是悲傷，都是可以的。這是一個多么簡單而又美麗的事情。
善于分享，當(dāng)你陷入黑暗時，你會發(fā)現(xiàn)很快就會有許多火把在你的面前，為你指路。
各位同學(xué)，請學(xué)會分享吧!
學(xué)會分享作文 篇8
在一個古老的森林里，長著一棵棵高大粗壯的樹林，一條小溪緩緩地從森林中穿過，河面長著許多荷葉，一朵朵潔白的荷花從挨挨擠擠的荷葉中冒出來。岸邊是一片綠綠的草地，草叢中開滿了野花，這兒可是動物們的樂園。
一天，小豬抱著他的新皮球在玩耍，“啪啪啪”的聲音把小狗吸引了過來。小豬的皮球像一塊磁吸引住了小豬的目光，小狗可憐巴巴地乞求:“小豬，我能和你一起玩皮球嗎?”小豬眉毛上揚，雙眼瞪著小狗，生氣地說:“這是我的皮球，憑什么和你一起玩，我自己玩得多開心啊!”小狗聽了，只好垂頭喪氣地走進(jìn)了森林中。
剛巧，小象來小溪邊飲水。他也看見了小豬的'新皮球。他揮舞著鼻子，問小豬:“小豬，我可以和你一起玩皮球嗎?”小豬轉(zhuǎn)過身子，氣呼呼地說:“你那么大力氣，如果踩壞了我的皮球怎么辦?快走開，別影響我的心情。”小象聽了，跺了跺腳，生氣地走了。
小豬更加得意了。玩著玩著，他一用力，皮球踢進(jìn)了河里。他看著心愛的皮球漂浮在小溪的中央，像熱鍋上的螞蟻。正在這時候，青蛙王子躺在荷葉上閉目養(yǎng)神，小豬連忙請求青蛙幫忙。青蛙鼓了鼓眼睛，搖搖頭:“不行，剛才我親眼看見小狗和小象找你玩，你卻拒絕了他們，你是一頭自私的豬，誰肯幫你?還有，我那么小力氣，無能為力，你還是另請高明吧。”說完“撲通”一聲，跳進(jìn)了小溪里。小豬“嗚嗚嗚”哭了起來。
小狗和小象正在森林里散步。它們聽到了小豬的哭聲，趕緊跑了出來。一看，原來是皮球落進(jìn)了小溪里。小狗“撲通”一聲跳進(jìn)河里，他好不容易才游到皮球邊。只見小狗前爪抱住皮球，后爪劃動著。劃啊劃啊。他終于游到了岸邊。小象伸長鼻子，把皮球卷起來，送到了小豬的手中。小豬十分后悔，臉?biāo)⒌募t了，他連連向他們道歉:“小象哥哥，小狗哥哥，我錯了，不該那么自私。我明白了好的東西應(yīng)該分享，我們一起來玩皮球吧。”
小狗和小象笑了，他們一起開開心心地玩起了皮球，草地上傳來一陣賽過一陣的歡呼聲。
學(xué)會分享作文 篇9
親愛的媽媽，每當(dāng)學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河蔚臅r候，您總是給我?guī)虾芏嗔闶场Ｒ宦飞希恢眹诟牢遥汉屯瑢W(xué)們見面時，要把零食分給大家吃。到了下午，大家的書包都快空了，只有我的書包還滿滿的，搖起來“叮當(dāng)叮當(dāng)”響，像美妙的樂音。
媽媽您坐到我身旁，在我耳邊悄悄問道：“大家都快沒零食了，你卻還有很多，接下來你該怎么做呢？”我明白您的意思，于是舉起一包薯片，晃了晃，大聲地喊：“我還有許多零食，要吃的'，請快快來呀！”大家本來都很安靜地坐在那兒，聽到我這么一喊，瘋了似的沖過來，把我的零食一卷而光。
看著空空的書包，我頓時心疼得想哭！媽媽，您在一邊輕輕地勸說：“雖然你的零食沒了，可是你收獲了許多友誼呀！我問你，友誼和零食比起來，哪一個更加重要呢？”我想都沒想，直接回答：“當(dāng)然是友誼。零食可以用金錢買來，友誼卻是金錢買不到的；而且零食還會過期，友誼是永遠(yuǎn)的。”
“對呀，所以呀，我們學(xué)會分享就會收獲友誼。他們會感激你，在你需要的時候，也會給你幫助與快樂。”
媽媽，聽了您的這番話，我開心地親了一下您的臉，您笑得比我更開心了。
學(xué)會分享作文 篇10
人們總會問：“橘子為什么是一瓣一瓣的？”我會告訴他們，橘子長成這樣，就是想讓我們分享啊！分享是快樂的。
小時候，我不懂得分享，自私自利，總是想讓別人給予我，自己卻不懂得分享，雖然我的玩具很多，吃的很好，但我卻失去了什么似的，缺少快樂，是個孤獨的.女孩。
然而一次歷史課，我學(xué)會了分享。
歷史課講的是鑒真東渡日本，傳揚我國的文化。起初還不明白，后來慢慢懂了：鑒真愿意把自己在中國所學(xué)到的知識，分享給外國人，推動了中日的友好往來。這說明了古人都能夠舍棄小懷，成就大義，是自己和他人都得到快樂。那我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀繚u漸地我樂于和別人分享，收獲到別人的感激而很開心，很快樂。
后來我懂得：分享未必要得到別人的感恩，分享并不要回報，分享是無私無利的，分享是發(fā)自內(nèi)心的。
在一次舞蹈比賽中，獲得亞軍的女孩向冠軍討教學(xué)舞蹈的技巧，別人認(rèn)為：“她會保密的，為了永遠(yuǎn)保持冠軍的席位。”可大家錯了，她把學(xué)習(xí)舞蹈的技巧全盤傳授之。
我很詫異，就問：“為何要幫她？”
她回答道：“我們一起探討，一起學(xué)習(xí)，一起分享，取長補短，就能共同進(jìn)步，何樂而不為呢？”
聽到這樣的話，我很是震撼：“一個小女孩，都能無私的分享，而我呢？卻因為嫉妒而變得自私，真是自愧不如。”
從這以后，我懂得了分享，不求回報的分享，得到了快樂和友誼，心中的陰暗徹底被照亮了！
分享是快樂的種子，種下分享，收獲快樂。
分享照亮心靈，照亮生活，照亮世界。
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