分享的作文經(jīng)典(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的分享的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文1

　　分享給別人的一定要是看得見(jiàn)摸的著的東西嗎？不是，因?yàn)檫�有一種分享比一塊面包、一顆糖更重要，那就是心靈的分享。

　　分享給別人的不僅有快樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該有尊重、寬容、牽掛……

　　分享尊重

　　劉墉說(shuō)：“幫助人，要給予他人最高的尊重，這是助人的藝術(shù)。”俄國(guó)作家屠格涅夫雖從未給乞丐一分一厘，卻給予了最高的尊重。當(dāng)他用手握住乞丐臟兮兮的手，并誠(chéng)懇的說(shuō)出“兄弟”時(shí)，歷史就將這份心靈的分享定格了。

　　尊重如一泓澄清的甘泉，滋潤(rùn)著干涸的心田，催生出愛(ài)的花朵；尊重如一支燃放在黑暗心房的'燭火，溫暖著凄涼的心，照亮希望的心。尊重是需要分享的，就像“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”一樣。

　　分享寬容

　　天空是廣闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。

　　小河對(duì)小溪是寬容的，所以它奔騰流淌了；大江對(duì)小河是寬容的，所以它浩浩蕩蕩了；大海對(duì)大江是寬容的，所以它無(wú)邊無(wú)際了。

　　生活中的我們，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)問(wèn)題的角度不同、標(biāo)準(zhǔn)不同，往往認(rèn)為自己的是對(duì)的，別人的事錯(cuò)的。把對(duì)自己的寬容，分享給別人一點(diǎn)兒吧。分享寬容，學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為別人著想，寬容必會(huì)浸透你我他的心靈。

　　分享牽掛

　　牽掛是一種思念，分享牽掛，是愛(ài)的一種形態(tài)。

　　那些子女在外地工作的父母告訴我：“兒女每月都會(huì)定期匯款過(guò)來(lái)，可他們哪里想過(guò)，我們需要的并不是這些，而只是他們能在閑暇時(shí)來(lái)看我們一下或者打個(gè)電話也行。”父母的牽掛是那樣的純潔、無(wú)私和簡(jiǎn)單，如夜晚天空中的明月，柔靜的照耀在兒女們的心中。生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，更多的時(shí)候忽略了自己的情感世界，將牽掛、心思放在工作和不必要的人和事上，疏遠(yuǎn)了那份感情。

　　常回家看看——為了那割舍不斷的牽掛。

　　分享心靈更大的空間，讓心兒游暢，讓愛(ài)、讓和諧充滿整個(gè)世界。

分享的作文2

　　分享和分擔(dān)，一字之差，到底代表了什么意思呢?其實(shí)，兩個(gè)人一起分擔(dān)痛苦，那么痛苦減半;兩個(gè)人一起分享快樂(lè)，那么快樂(lè)加倍!這就是分享和分擔(dān)的意義。

　　分享是一種品格;分擔(dān)是一種道德;分享是一種快樂(lè);分擔(dān)是一種情感。我們生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，頭腦被經(jīng)濟(jì)、利益、權(quán)利、煩惱充斥著，而我們時(shí)常會(huì)忘記一種品格、一種道德、一種快樂(lè)、一種情感——分享與分擔(dān)。有一種品格叫分享，分享是一種快樂(lè)。

　　當(dāng)你眼見(jiàn)一位挨餓的老人在街邊乞討，而你卻大口吃著手中可口的食物，視若不見(jiàn)地從老人身邊走過(guò)。這是，你忘了有一種品格叫分享。你忘了你可以把手中的食物分給老人一些，也許當(dāng)你把食物分給這位老人時(shí)你會(huì)感受到比吃掉這些食物更大的快樂(lè)。當(dāng)你面對(duì)一只流浪的小動(dòng)物在路邊哀叫，而你卻一腳把他踹開(kāi)，甚至兇狠地打傷它。此刻，你忘記了有一種品格叫分享。你忘記了你可以把他抱回家去精心照料，你可以與它分享家的溫暖。也許當(dāng)你伸手憐惜地?fù)崦�它的時(shí)候，你會(huì)感受到它帶給你的快樂(lè)。有一種道德叫分擔(dān)，分擔(dān)是一種情感。

　　年月日，幾乎所有的中國(guó)人都感受到了四川汶川所發(fā)生的大地震。時(shí)隔不到兩年的時(shí)間，我們尚未忘記汶川大地震給我們帶來(lái)的傷痛，青海玉樹(shù)的地震又一次震動(dòng)了所有中國(guó)人的`心。雖然我們屬于不同的民族，雖然我們講著不同的語(yǔ)言，但我們同樣都是中國(guó)人!我們會(huì)和所有的玉樹(shù)人民一起分擔(dān)失去親人的痛苦、一起分擔(dān)失去家園的痛苦、一起分擔(dān)拯救親人的義務(wù)……因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人、因?yàn)槲覀兒陀駱?shù)在一起、因?yàn)槲覀兒陀駱?shù)人民在一起!還因?yàn)槲覀冎�道有一種道德叫分擔(dān)，分擔(dān)是一種情感!現(xiàn)在的汶川已經(jīng)是一個(gè)全新的汶川，是一個(gè)充滿生機(jī)的汶川。我相信，兩年之后的玉樹(shù)會(huì)是一“棵”更加挺拔的玉樹(shù)、一“棵”更加茁壯的玉樹(shù)、一“棵”更加美麗的玉樹(shù)!

　　讓我們懂得分享和分擔(dān)，分享會(huì)得到安寧，分擔(dān)會(huì)抵御不幸，分享陽(yáng)光，那么陽(yáng)光便是明媚的;分擔(dān)風(fēng)雨，風(fēng)雨便是調(diào)和的。如果有一天，你學(xué)會(huì)了分享和分擔(dān)，那么整個(gè)世界都會(huì)為你鼓掌。

分享的作文3

　　分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的'幸福與快樂(lè)。

　　于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！我從小一直生活在外公外婆家。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總是不吃的。記得有一次，我和外公的碗里各有個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾給外婆一個(gè)，“你要多吃一點(diǎn)。還是你吃吧。”外婆邊說(shuō)邊把那一個(gè)雞蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì)肯讓呢!于是，夾起來(lái)又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那一塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長(zhǎng)身體，你吃了它。”

　　看著常年有病的外婆，我覺(jué)得自己不應(yīng)該接受這一塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤(pán)算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書(shū)上看到的一招，于是計(jì)上心來(lái)。

　　“蛋好咸啦!”我?jiàn)A一小塊嘗了嘗，然后對(duì)外婆叫喊道。

　　“好咸?”外婆驚奇地看著我。

　　“不信?你嘗!”我邊說(shuō)著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。

　　外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，突然看見(jiàn)我在偷笑，立即就明白了我的計(jì)謀，“你這個(gè)小精怪!”說(shuō)著，就要把蛋弄回我碗里。

　　“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要。”我撒嬌道。

　　最后，外婆沒(méi)法，只得和我分享了那一塊荷包蛋。那天晚上，是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的日光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺(jué)得空氣中充滿了愛(ài)和關(guān)懷……

　　那一天，我平生第一次感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè)和幸福!

　　快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

分享的作文4

　　“分享，是一種智慧的表現(xiàn)；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融……”每每讀到關(guān)于分享的文字，心中某個(gè)不起眼的角落就會(huì)被照亮、放大。我仿佛乘上了多啦Ａ夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，進(jìn)入了時(shí)光隧道，細(xì)細(xì)的欣賞著我那充滿著幼稚氣息的童年回憶。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我要吃糖。”我拉扯著媽媽的義教，臉上一副非常渴望的`表情，身體慢幅度的蹦跳著，肉嘟嘟的手指著不遠(yuǎn)處裝著五顏六色的糖的糖盒子，嘴巴還下意識(shí)的吞了吞口水。“不行，糖吃多了會(huì)有蛀牙的。”媽媽一口否決了我。“不嘛，我就要！我就要！”我不肯妥協(xié)，帥氣性子來(lái)。媽媽哪里拗得過(guò)我那牛脾氣，無(wú)奈，只好買(mǎi)糖來(lái)哄我開(kāi)心。

　　拿著糖的我如獲至寶，看著它在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，心里美滋滋的，“記得要和其他小朋友一起分享啊。”媽媽對(duì)我叮囑道。“知道了知道了。”看似我把這話牢牢記在了心里，實(shí)則是左耳朵進(jìn)右耳多出。誰(shuí)會(huì)把這么漂亮的糖分給別人啊，除非他是傻瓜，我偷偷的想。

　　很快，這糖自己散發(fā)出的魔力就已經(jīng)吸引住了不少人的眼球。平時(shí)和我交好的一位小伙伴湊了過(guò)來(lái)詢問(wèn)。我擺出一副扯高氣揚(yáng)的姿勢(shì)，用不可一世的態(tài)度說(shuō)：“哈哈，羨慕吧，就不給你。”我跑到別處去向大家顯擺，留下她孤零零的站在原地，很不是滋味。

　　可沒(méi)過(guò)多久，后悔就如一顆小芽般滋生在我的心頭。因?yàn)檫@糖相對(duì)于我太甜了，我的心中很糾結(jié)：藏著吧，糖會(huì)壞掉；扔了吧，也實(shí)在是浪費(fèi)。于是我狠下心來(lái)，決定把這糖分給別人吃。正在這時(shí)，剛剛那位小伙伴興沖沖地向我跑來(lái)，掏出口袋里平時(shí)她最寶貝的零食塞到我手中，仿佛之前的事情都未曾發(fā)生過(guò)一般：“來(lái)，給你吃的。”“這……這……我……我……”猶如一把千斤重的鐵錘對(duì)我當(dāng)頭一棒，我的耳畔是止不住的嗡嗡聲，心也沉沉的，頓時(shí)支支吾吾的說(shuō)不出話來(lái)。“客氣什么，拿著。”她沖我笑笑。我心中的后悔樹(shù)越長(zhǎng)越大了，還帶著些許愧疚。“對(duì)不起。”我低下了頭，帶著錯(cuò)綜復(fù)雜的感情。那一瞬間，我頓時(shí)明白了分享的真諦。我，懂得了分享。

　　其實(shí)，生活中分享起著密不可缺的作用。我們將快樂(lè)分享給他人，這個(gè)世界就多了一份快樂(lè)；我們將自身經(jīng)驗(yàn)分享給他人，別人就會(huì)對(duì)你多一分敬佩。

　　懂的分享，學(xué)著分享，生活將會(huì)更美好！

分享的作文5

　　人類(lèi)，用智慧與汗水編織了一張無(wú)形的錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)——網(wǎng)絡(luò)。如今，網(wǎng)絡(luò)已籠罩著我們的世界。

　　有了網(wǎng)絡(luò)，真是方便!前些日子，英語(yǔ)老師讓我們回家查有關(guān)人品的單詞，說(shuō)是能擴(kuò)大我們的詞匯量。接著，我在鍵盤(pán)上輕輕按了幾個(gè)鍵，稍稍挪了挪鼠標(biāo)，幾十個(gè)單詞一股腦兒全冒出來(lái)了。我抄下一個(gè)由八個(gè)字母組成的單詞，這單詞可怎么讀呀。我利用百度詞典，看音標(biāo)，點(diǎn)擊似喇叭的符號(hào)，就可準(zhǔn)確地知道讀法了。

　　有了網(wǎng)絡(luò)，還可以發(fā)泄!我可不是說(shuō)我要砸電腦，我是要打開(kāi)“QQ音樂(lè)”，進(jìn)入美妙的旋律，與它一同跳動(dòng)，與演唱者一同哼唱。我喜歡馮曦妤的“A Little Love”，清耳悅心;我欣賞方文山作的詞“天青色等煙雨 而我在等你，月色被打撈起暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗，你眼帶笑意”;我佩服王菲的'唱功。利用網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)著動(dòng)感的或溫和的歌，都可以安撫我的浮躁心情，恢復(fù)我原本的堅(jiān)定。雨果曾說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是思維著的聲音。

　　有了網(wǎng)絡(luò)，讓我回憶!回憶我的初中......打開(kāi)同學(xué)的“QQ相冊(cè)”，看著一張張稚嫩的笑臉還有調(diào)皮的鬼臉，我腦海里像翻書(shū)似的呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)場(chǎng)景：運(yùn)動(dòng)會(huì)上死黨的奮力一搏，課間同桌對(duì)我的調(diào)侃，課上老師的一舉一動(dòng)等等等等。于是，我在網(wǎng)絡(luò)上，與初中同學(xué)聊聊，問(wèn)問(wèn)他們過(guò)得怎樣，講講初中事，約定一年年后見(jiàn)。眼睛濕潤(rùn)了，好懷念啊......

　　有了網(wǎng)絡(luò)，大千世界盡收眼底!我不定期地會(huì)上網(wǎng)溜溜，鼠標(biāo)一點(diǎn)，看看國(guó)內(nèi)外有啥新聞大事，我得擴(kuò)大擴(kuò)大我的知識(shí)面。“兩年不碰電腦，就成了山頂洞人”這話說(shuō)的還真對(duì)，我倆星期沒(méi)開(kāi)電腦，連我國(guó)即將發(fā)射“天宮一號(hào)”還是聽(tīng)別人說(shuō)的。

　　有了網(wǎng)絡(luò)，家庭愉悅!你問(wèn)我怎么就家庭愉悅?當(dāng)然是一家人圍著坐一起，嗑嗑瓜子，看著家庭電影。我們看阿米爾?汗的電影，胖胖的媽媽靠在瘦瘦的爸爸并不寬的肩膀上，我看著他們的幸福樣，我也跟著幸福，因?yàn)槲矣袀�(gè)幸福的家。

　　有了網(wǎng)絡(luò)就是分享。讓我們一同分享，分享生活，分享幸福!

分享的作文6

　　成功的桂冠是用汗水、荊刺、野草編織而成。編織它是很難的，而帶上它，則難上加難；換句話來(lái)說(shuō)，就是做一個(gè)永不停歇的拼搏者難，做一個(gè)真正的成功者更不容易。

　　不知道你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事沒(méi)有，這故事的名字叫做【成功的歸宿】，其中那個(gè)老師說(shuō)的話讓我記憶猶心“但這也不是最后成功，因?yàn)槭澜缟媳緛?lái)就沒(méi)有最后的歸宿。”是啊，成功只是一時(shí)的，但你想一想那些成功者怎樣煉成的？我認(rèn)為，有理想便是他（她）成功的基礎(chǔ)。羅曼。羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有志向的人，就像斷線的風(fēng)箏，只會(huì)在空中東搖西晃，最后喪失前程。”人是為了理想而活，生活便是有了理想的支撐，才那樣豐富多彩。

　　但是想要成功，理想與信念往往是不夠的，最重要的是那堅(jiān)持不懈的努力，就如一位哲理家所說(shuō)的：“具有偉大的.理想，鋪以堅(jiān)決的信心，施以努力的奮斗，才有驚人的成就。”是啊，就如這位哲理家所說(shuō)的，但是有不懈的努力也還是不夠的，因?yàn)槟切┏晒φ呤墙?jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗，他是怎樣成功的呢？那就是堅(jiān)定的信念。

　　“失敗乃是成功之母”無(wú)數(shù)的失敗是考驗(yàn)?zāi)阌袥](méi)有堅(jiān)定的信念，不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：以前有兩個(gè)人，一樣的夢(mèng)想，第一個(gè)人為著這個(gè)夢(mèng)想奮斗時(shí)接受了第一個(gè)挫折，而當(dāng)他面對(duì)第二個(gè)失敗時(shí)他“倒下”了，他放棄了夢(mèng)想，第二個(gè)人為著自己的理想一直奮斗的努力著，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與失敗，最終成為了成功者。這也就是一個(gè)失敗者與成功者形成的過(guò)程。

　　有人說(shuō)失敗與成功是兩兄弟，其實(shí)在成功的大道上失敗有時(shí)只是顆小小的絆腳石而已，但是在人生的道路上卻不能沒(méi)有這塊兒小小的絆腳石，人必須經(jīng)歷了失敗才會(huì)成功，畢竟失敗是成功之母。

　　分享成功，那是一種體會(huì)人生的樂(lè)趣！

　　分享成功，那是一種思想的深度！

　　分享成功，讓我們的足跡遺留在人生的沙灘上，當(dāng)別人“倒下”時(shí)，當(dāng)他看見(jiàn)我們的腳印他又會(huì)重新斗志昂揚(yáng)！

　　請(qǐng)與我一起分享成功！

分享的作文7

　　k和M是好朋友，而且是一塊長(zhǎng)大的朋友。他們從小關(guān)系就鐵，而且鐵得不一般。

　　上學(xué)后，他們成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但也是最要好的兄弟，連性格都一模一樣。考試時(shí)，他們一前一后坐在一起，但從來(lái)都不作弊，他們都想讓對(duì)方服自己，好多年了誰(shuí)也沒(méi)服過(guò)誰(shuí)。

　　上中學(xué)了，他們以同樣優(yōu)異的成績(jī)被分到了同一個(gè)重點(diǎn)班。學(xué)習(xí)壓力更大了，但他們的友誼卻更深了，K和M還是競(jìng)手，每次考試兩人的分?jǐn)?shù)差距絕不會(huì)大于2。

　　三年后，中考到來(lái)了。

　　中考前一天，K和M來(lái)到了一個(gè)安靜的地方，互相鼓勵(lì)著對(duì)方，并承諾要考進(jìn)同一所重點(diǎn)學(xué)校，來(lái)爭(zhēng)奪第一，證明誰(shuí)更強(qiáng)。就這樣兩人聊著，一直到天黑。

　　中考時(shí)，兩人不幸被分到了不同的考場(chǎng)，這讓K和M都不習(xí)慣。因?yàn)樗麄兠看慰荚嚩甲�在一起。作為�?yōu)生，他們很快調(diào)節(jié)好了心態(tài)、心情。

　　考試一結(jié)束，兩人都會(huì)做同一件事——互相鼓勵(lì)。中考結(jié)束后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，兩人考入了同一所重點(diǎn)高中且同班。

　　高二時(shí)，K惹禍了，他得罪了學(xué)校的“霸王”，被打了。M看到后，仿佛惡霸打傷的不是K而是自己。他去找惡霸并為K報(bào)了仇，自己在醫(yī)院躺了幾天。這一刻他們明白了什么是兄弟，什么是友情。

　　三年后，高考來(lái)臨了。

　　兩人又來(lái)到那個(gè)安靜的地方，互相鼓勵(lì)對(duì)方，擁抱在一起。他們約定要考入同一所大學(xué)，繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)更強(qiáng)！

　　高考時(shí)，兩人分到了同一考場(chǎng)，并且是左右座位。考試開(kāi)始了，兩人相視一笑，開(kāi)始答卷了。當(dāng)考最后一門(mén)時(shí)，K難住了。他一道選擇題不會(huì)，但他不想因此放棄，他終于撕下一片紙，寫(xiě)上內(nèi)容，丟向了M，M看到紙團(tuán)斜了K一眼便丟掉了紙團(tuán)，這一刻K絕望了，他在心中痛罵著M，罵他自私。

　　成績(jī)出來(lái)了，K因?yàn)槟堑肋x擇題與理想大學(xué)失之交臂。領(lǐng)通知單的'時(shí)候，K和M誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，直到M開(kāi)口說(shuō)：“K事情不是...。”但M話還沒(méi)有說(shuō)完，K便給了M一拳，并留下了“你太自私了”便跑了。M追了出去。

　　當(dāng)K跑到路中間時(shí)，一輛卡車(chē)向他撞來(lái)，K傻傻的站著，等到相撞的那一刻，他感到自己飛了出去，等他反映過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)M卻躺在那里，滿身是血，M已經(jīng)斷氣了。K大哭了一場(chǎng)。

　　他終于明白了M的“自私”，他也明白了分享的含義，這一切都來(lái)源于M和他分享了生命。

分享的作文8

　　分享是精神的升華，是友誼的見(jiàn)證，是親情的表現(xiàn)，是壓力的釋放，是花朵的綻放。——題記

　　一

　　記得我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)越南男孩與妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要輸血，年僅十歲的`哥哥雖然認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，卻依然義無(wú)返顧地說(shuō)：“請(qǐng)把我的一半生命分給妹妹吧!”一句樸實(shí)的話使在場(chǎng)的所有醫(yī)護(hù)人員都感到震撼，也使無(wú)數(shù)讀者感到震撼。正因?yàn)榉窒硎菬o(wú)私的愛(ài)，這愛(ài)才是最美麗的，也是人類(lèi)最需要的。分享不會(huì)使窮人變富，也不會(huì)使富人變窮，但是這小小的一個(gè)善舉會(huì)使心靈的距離慢慢貼近，使幸福成雙，讓?xiě)n愁減半。

　　二

　　培根說(shuō)過(guò)：“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，那么你將得到兩份快樂(lè)，如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，那么你將分掉一半憂愁。”毫無(wú)疑問(wèn)，這是對(duì)分享的最好詮釋。也許商場(chǎng)上的口蜜腹劍，情場(chǎng)上的陰奉陽(yáng)違，沙場(chǎng)上的刀光劍影，賽場(chǎng)上的故意犯規(guī)，會(huì)讓你覺(jué)得分享離我們很遠(yuǎn)，但是這些只是萬(wàn)里晴空中偶爾飄過(guò)的幾條陰云。其實(shí)在我們身邊，分享無(wú)處不在，真情無(wú)處不在。李桂林、陸建芬夫婦為了教育，扎根山村同苗族村寨兒童分享知識(shí)與文明。與輪椅為伴的李麗用愛(ài)心向世人分享生命的美好。今年上海奧運(yùn)盛會(huì)上，中國(guó)人民與世界人民分享中華文化，這些都是分享，生活因分享而充實(shí)，世界因分享而美麗。

　　三

　　曾經(jīng)有過(guò)這樣一則報(bào)道：“一位老獵人誤殺了一只懷孕的母鹿，內(nèi)疚不已，于是它在山中搭了一個(gè)窩棚，日夜守護(hù)著那片森林，確保森林里的動(dòng)物，不在受到任何傷害。”所以分享并不是只存在人與人之間，人與動(dòng)物之間的分享也是必不可少的。

　　分享讓我懂得了：不能只為滿足自己的私欲而忽略分享，走進(jìn)自然放飛心境，與萬(wàn)物分享這個(gè)地球，分享寧?kù)o與安逸。

　　分享是一個(gè)結(jié)，一個(gè)千年的情結(jié)，連著你我他。

　　分享是一張網(wǎng)，一張無(wú)邊的大網(wǎng)，網(wǎng)著每個(gè)人的心。

　　分享是一種愛(ài)，一種無(wú)私的博愛(ài)，構(gòu)成了人類(lèi)情感的最高境界。

　　分享，你讓我懂得了愛(ài)，讓我一生受用……

分享的作文9

　　分享生命 孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？

　　山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

　　那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……

　　失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。

　　執(zhí)著的追求需要不懈的.努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。

　　分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

　　分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

　　快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

　　鼓起勇氣，讓我分享你的生命！

分享的作文10

　　上帝喜歡天空的蔚藍(lán)，喜歡海螺的精致，喜歡江河的壯闊，喜歡小溪的歡快，但他不假思索地將最美麗的人生賜予了大海。

　　因?yàn)椋�海它容納著一切，無(wú)論是曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，海都能以平和的心容納它，然后以無(wú)限廣闊的胸襟將快樂(lè)分發(fā)。它容納了天空的蔚藍(lán)倒影出深沉的湛藍(lán)，它容納了洶涌的江河回應(yīng)它壯闊的海浪，它容納了溫潤(rùn)的河流給予它寧?kù)o的海底，它容納了嬉戲的游人回報(bào)他們它所擁有的快樂(lè)。

　　它承擔(dān)著魚(yú)兒的眼淚，分享貝殼的痛苦，卻將自己的快樂(lè)無(wú)私地與別人分享，造就了最美麗的人生。

　　天空它比海洋更加廣闊，它神圣而且遙不可及，它帶著大海蔚藍(lán)色的心情，從海中感受到無(wú)垠的快樂(lè)，它將自己的美好分享給小鳥(niǎo)，分享給高山，講訴給大海。

　　但卻也有沮喪的時(shí)候發(fā)怒的時(shí)候，它洋洋灑灑麾下瓢潑大雨，大海任勞任怨分享它的悲傷，它扔下電閃雷鳴，大海分享著它的怒火，它悠悠卷起幾朵白云，大海分享著它的快樂(lè)，所以天空在大海的照應(yīng)下更加湛藍(lán)。

　　海螺它唯美，它精致，它斑斕，但它既不圓潤(rùn)也不柔和，它在布滿沙粒和礁石的海底緩緩地移動(dòng)，掩藏在厚實(shí)又沉重的`殼下，將尖利的角指向天空。它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂(lè)，它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂(lè)，就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)；分享痛苦，就會(huì)減少一半的痛苦。

　　海浪沖過(guò)來(lái)，邀請(qǐng)它一起玩耍，它盤(pán)旋著蜷縮著，海浪最終失望地離開(kāi)了，奔回了海的懷抱。海螺它弱小它卑微盲目的將自己封閉，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨(dú)角戲，所以它注定不會(huì)像海那樣永生。它死后，它的殼依然還在，只是留不住海浪，留下的只有海浪的聲音。它是不是后悔沒(méi)有接受被人的分享。

　　海輕輕地訴說(shuō)：“最美麗的人生是將自己的歡樂(lè)與悲傷與別人分享，把別人的快樂(lè)、痛苦和自己一起分享！”

分享的作文11

　　百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕�一片土地生活。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ)，給我們以無(wú)盡的財(cái)富與收獲。

　　分享能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“每天清晨當(dāng)我醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)。”

　　蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富；他在分享中得到了人們的`敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過(guò)每一天。

　　沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂(lè)？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。

　　分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡互相探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛(ài)戴尊敬的對(duì)象……

　　因?yàn)榉窒恚�人與人之間的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒恚�他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒恚�他們得到了世人的尊敬�?/p>

　　分享能使各種文化和諧相處，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要世人共享。回想中國(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)于人、對(duì)于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕�走向一個(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造一個(gè)和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！

　　讓我們懂得分享，讓我們?cè)囍�分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝！

分享的作文12

　　她的桅子為所有人而種。

　　剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天空被沖刷得一塵不染。一束束陽(yáng)光透過(guò)云層，直直射下，像剛摘的鮮紅草莓，想名貴的紅酒，充滿了誘人的芳香。空氣中混著青草味與泥土的清香，流淌著的，還有一絲清澈的花朵的芬芳。那是她的桅子開(kāi)了！

　　那一叢墨綠的幕布上，沾著潮濕的水，一朵朵桅子翩然于其上，身著白色的百褶裙，優(yōu)雅地在風(fēng)中起舞。好一位清麗佳人！

　　而她，靜靜地站著，手中提著一把靈巧的剪刀，柔柔地托住那些花朵。蒼老的手滿是溝壑，卻因白色花瓣的渲染而顯得充滿活力。“咔擦”一聲，花朵從枝頭滑過(guò)，不偏不倚地落到籃子里，便溫婉地倚籃而睡了。她瞇著眼，看著桅子，很幸福，很欣慰的樣子。她隨手挑出一朵含羞的桅子，插在盤(pán)得整整齊齊的白發(fā)上，便出門(mén)了。

　　她帶著她的桅子，一家一家地拜訪，她要把她的桅子送出去。那些老婦人，十分歡迎她的到來(lái)。她從籃子拿出幾朵桅子，放在桌上，用幾句溫柔的.鄉(xiāng)音，和她們聊上了幾句，便輕悄悄地走了。佝僂的身影越行越遠(yuǎn)，留下的幾朵桅子散發(fā)的香味卻愈發(fā)濃郁。

　　她穿著布鞋，走在踏實(shí)的土地上，心情格外的好。幾個(gè)穿著花裙子的小女孩走過(guò)來(lái)，目光不住地停留在那籃桅子上。她看出了她們的心思，毫不猶豫地從籃里捧出幾朵，送給她們。女孩子們害羞地紅了臉，嘴里嘟噥了幾句“謝謝，”便帶著那幾朵桅子跑開(kāi)了，花裙子飛舞著。她臉上也泛起幾朵紅暈，露出些笑意。直到看到那幾個(gè)女孩的身影在遠(yuǎn)處消失，才提起籃子回家了。

　　一路上，到處溢散著桅子的香，她安然享受著這一切，似乎有花香的地方，就是她的家。

　　那叢桅子上的花朵被摘凈了。她又是那樣靜靜地站著，輕輕叮嚀：“繼續(xù)開(kāi)花吧，明天我還要去送花呢！

　　于是低下頭，小心翼翼地整理那些枝條，像在撫摸自己的孩子。

　　她確實(shí)做到了，她的桅子為所有人而種。她送出的是花朵，分享的卻是快樂(lè)。

分享的作文13

　　北京時(shí)間2010年2月11日，在溫哥華舉行的國(guó)際奧委會(huì)第122屆全會(huì)決定，將2014年第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)授予中國(guó)的南京市。那一刻，作為一個(gè)南京人，我們的心里是多么激動(dòng)，多么的歡喜。2014年的南京，將會(huì)是一個(gè)綻放夢(mèng)想，揮灑汗水的舞臺(tái)。

　　南京申辦青奧會(huì)的理念是：讓奧運(yùn)走進(jìn)青年，讓青年擁抱奧運(yùn)。促進(jìn)青年在競(jìng)技場(chǎng)和人生當(dāng)中，正確認(rèn)識(shí)自我，積極參與并展現(xiàn)創(chuàng)造力;了解彼此，建立友誼，懂得責(zé)任和欣賞;崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)注健康和環(huán)境;心手相連，增進(jìn)自信，傳承文明。青奧會(huì)就像一個(gè)舞臺(tái)，任我們展現(xiàn)自我，勇敢拼搏。在這其中，我們也付出汗水，最終收獲成功。

　　南京人為了這次青奧會(huì)，付出了很多。南京的道路規(guī)劃，地鐵修建，無(wú)不為青奧會(huì)做著準(zhǔn)備，每一個(gè)南京人都希望，能有一個(gè)完美的，令世界贊嘆的青奧會(huì)，能在南京的歷史長(zhǎng)卷中留下不可抹去的一頁(yè)，在每個(gè)南京人的心里留下深深的印記。

　　我想，每個(gè)人都在為2014的到來(lái)做著準(zhǔn)備，我們青少年更應(yīng)為了這次的青奧會(huì)做出自己的一分貢獻(xiàn)。

　　擅長(zhǎng)、精通體育的青少年們，你們應(yīng)不斷的訓(xùn)練，不斷的努力，為了青奧會(huì)，你們更因多付出汗水，這樣，在青奧會(huì)的舞臺(tái)上，才會(huì)有你們拼搏的身影，才會(huì)有屬于你們的獎(jiǎng)牌，才會(huì)有世界給你們掌聲和歡呼，才會(huì)有你綻放成最美的鮮花的一刻。那一刻，成功，屬于你!運(yùn)動(dòng)健兒們，你們做好準(zhǔn)備了嗎?

　　現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)的青少年們，你們雖沒(méi)有十分健壯的身體，沒(méi)有一項(xiàng)高于常人的'體育技能，不能代表國(guó)家參加比賽，但別忘記，我們有一顆熾熱的心，一顆滿懷熱情與激情的心。我們可以去爭(zhēng)當(dāng)志愿者，做好南京的東道主，迎接來(lái)自世界各地的客人們，讓他們感受到南京的熱情與火熱，讓他們感受到南京人的友好和善良，讓他們對(duì)南京有“來(lái)了就不愿離開(kāi)”的感覺(jué)。為了做好志愿者的工作，此時(shí)的我們就更應(yīng)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好外語(yǔ)，學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好歷史，這樣，我們才能成為正真的東道主，讓來(lái)南京的每一個(gè)人，都深深?lèi)?ài)上這座城市。

　　爭(zhēng)做志愿者的青年們，你們準(zhǔn)備好了嗎?

　　活力青春，青春南京;讓我們?yōu)槟暇┻@座有著悠久的文化歷史的名城帶來(lái)青春的活力，讓2014年的南京，成為世界的舞臺(tái)，讓我們這群年輕的孩子，在這里放飛理想，讓我們與青奧共成長(zhǎng)。讓我們?cè)谇鄪W會(huì)的伴隨下“分享青春，共筑未來(lái)”!

　　期待，2014;期待，南京;期待，2014屬于南京的青奧會(huì)!

分享的作文14

　　小時(shí)侯，我最喜歡小吃就要算小籠包了。那薄薄餡皮兒，鮮美湯汁，肥而不膩、瘦而不精肉餡不知道曾讓我多少次流連忘返，回味無(wú)窮。

　　每次去餐館，我一定會(huì)要上一籠小籠包，然后一人大包大攬，自顧自地倒上一碟“鎮(zhèn)江香醋”，不管三七二十一，夾起小籠包蘸點(diǎn)兒醋，輕輕地咬破一點(diǎn)兒皮，美滋滋地吮吸著小籠包精華，然后把小籠包一口包進(jìn)嘴里。盡管小嘴被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，但還是美美地嚼起來(lái)，那種粘牙感覺(jué)真是非同一般，爽啊！可是，當(dāng)我一連吃了五六個(gè)以后，肚皮就脹鼓鼓了。盡管如此，我還不肯放手，把小籠包一個(gè)個(gè)夾起來(lái)放進(jìn)自己碟子里，看著不吃，心里也舒坦。但我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)爸媽表情。是，他們一直微笑著看著我吃，看著我盯著小籠包看。我并不知道爸媽內(nèi)心感受。我一直覺(jué)得爸媽不吃而讓給我吃是因?yàn)樗麄儾火I不喜歡吃。但是一次無(wú)意“謙讓”卻使我感到無(wú)比慚愧。

　　又一次來(lái)到餐館，又一次地點(diǎn)小籠包。當(dāng)我吃完五個(gè)后飽了。這次，我沒(méi)有再光看不吃。我?jiàn)A起一個(gè)，蘸點(diǎn)兒醋，對(duì)媽說(shuō)道：“媽?zhuān)�你吃一個(gè)。”媽感到很意外，愣了一會(huì)兒，才張嘴吃了下去。我又夾了一個(gè)給爸吃，他反應(yīng)竟然同媽一個(gè)樣。就在那一刻，我感到了快樂(lè)，那是一種舒心快樂(lè)！爸媽吃下小籠包后，沉默良久。媽說(shuō)了句：“孩子大了。”“是啊，懂事了！”爸應(yīng)道。一剎那，我之前快樂(lè)化為烏有，變成了深深慚愧。在這以前，我從來(lái)不知道“分享”這一詞是什么東東，就從這一刻開(kāi)始，我明白了分享就是與人共享。你給予了別人物質(zhì)，別人給你將是快樂(lè)，這比什么東西都重要。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)把“分享”融入了我生活。每當(dāng)我和父母、同學(xué)、朋友甚至是陌生人分享東西時(shí)，我也在與別人分享快樂(lè)——他人獲得了物質(zhì)上快樂(lè)，我享受到了精神上快樂(lè)。

分享的作文15

　　孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？

　　山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

　　那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……

　　失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。

　　執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。

　　分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

　　分享是一種思想的'深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

　　快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

　　鼓起勇氣，讓我分享你的生命！

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