關于分享的作文精華15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關于分享的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于分享的作文1
分享是精神的升華，是友誼的見證，是親情的表現，是花朵的綻放。
分享陽光，就懂得分擔風雨的沉重；分享快樂，就懂得分擔痛苦的憂傷；分享成功，就懂得分擔付出的艱辛。比爾蓋茨曾說過：每天當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。是的，分享就是如此重要。
蘇軾和王安石兩人在政治方面意見不同，經常不和，但卻喜歡互相探討詩詞，分享二人的文學見解。王安石罷官后，蘇軾仍去看望他，與他分享快樂，與他一起談詩作詞。這才是真正的朋友，這才是真正的分享。
居里夫人發現了天然元素雷。他完全可以去申請專利，然后一夜成名。但是他沒有那么做，他把提純的方法公布于眾，分享給了世界。他很無私，他懂得分享，也收到了應有的回報。
真正的.分享是一種對情誼的珍重和心靈的豁達。蘋果和梨子的交換是一種互通有無的分享；痛苦與歡樂的分享是一種心心相惜的分享；。有了分享，才有了愛心的傳遞和永恒；有了分享，才有了力量綿延和蓬勃。 甘于奉獻，懂得分享，是我們應該做到的。
關于分享的作文2
生活里充滿了各種各樣的樂趣，像繁花一樣多。
人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當作樂趣，再繁忙的工作之余，還要從時間的縫隙中偷光學習；有的 人把運動當作樂趣，到了幾乎不能勞動的時候，還要撐著起來趕點活；自然也有把吃喝玩樂、閑游浪蕩當 作最大的樂趣。至于那些等而下之的“樂趣”，舊不必說它了。樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道 德品質，當然也反映人的世界觀。而我則把和別人一起分享實驗得到的快樂當作樂趣，有一位偉大的化學 家說：“我最喜歡跟我的好朋友在實驗室里做實驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過難關”，我的`想法與這位 化學家一樣，我也同樣愛與我最好的朋友一起在實驗室里研究有趣的實驗…… 一天我在一本書上在看《哈里-波特》一書中我看到他的那柄魔棍能夠輕而易舉地點燃酒精燈。
關于分享的作文3
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”《愛的奉獻》這首歌不知被什么風吹到我的耳朵里，那動人的節奏和優美的旋律使我感到熱血沸騰，感到和諧的社會里都充滿著愛。
愛隨著陽光，照在世界的每一個角落。其中有一縷非常耀眼的光照在一位著名的歌手叢飛身上。他在臨死之前，把自己的全部財產都捐了，當做了社會公益金，他感到還不夠，又將他的眼角膜捐了出去。
一個眼角膜就能救四名失明的人。啊！
這位如此偉大，無私的名人只活到三十幾歲，多么令人悲哀！
他無私的精神和偉大的靈魂將永遠留在人間，永遠活在我們心中。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的.人間……”這首歌再一次飄進我的耳際，讓人百聽不厭，百唱不厭。但愿它永遠回蕩在空中，永遠鞭策我們，讓我們每一位公民都獻出一點愛，創造出一個充滿愛心的社會。
關于分享的作文4
游泳是一項非常有意義又非常有趣的運動。這不，今天下午，我就來到了新建的“池州游泳池”游泳玩耍，可好玩了！
我和媽媽先買了票，換好衣服，我就開始游了。我從梯子上下到水里，水有點冷，不過我很快就適應了。
“開游啦！”我小聲說道。
我先漂起來，然后將腿“八”字張開，小腿收回，最后快速將整條腿畫一個圓弧，再并攏。同時，手也向兩邊劃去，到180°后，下半部分手臂收回，用手肘在胸的兩旁夾水，再讓手合攏，最后伸直，回到漂浮狀態。每次手在劃水時，我就將頭抬出水面換氣（這就是蛙泳）。哇！快游到對岸了！加油！加油！
我正在沖刺時，一堵“軟墻”把我擋住了，哦，是一個人。天哪！我這才注意到水池里幾乎全是人，還好我在深水區，不然，肯定有人要被我踹到。
游泳池里“人滿為患”，不過這場面還真挺壯觀的.，許多人的頭露在水面上，轉來轉去，還有人猛得從岸上跳下來，濺起巨大的水花。后來，我還去打了一會兒水球。
游泳真是太有趣了！
關于分享的作文5
我們小虎隊舉行了一次游泳。別看我們小隊的人少，但我們個個都是游泳健將哦！
今天一大早，我們來到了游泳館。我看著浮在水中的人們，心里別提有多想跳下去了，我們一行人跳到了水中，開始打水仗了。余炎耀先來了一個“排山倒海”。害得我喝了半肚子水。徐高翔也受到了攻擊。我和徐高翔發威了。我們倆使用了“萬能集中”。本以為，會把余炎耀給打倒。沒想到，他居然用了大力士式的方法。不但沒有被我們攻擊，反而把“萬能集中”反彈了過來。就這樣，我們打來打去，可開心了！
爸爸提議我們比賽憋氣，誰最晚一個把頭伸出水面，誰就是第一名。當爸爸說完“二”的時候，我深深地吸了一口氣，準備到水下去。比賽開始了，我嘴巴一股一股的，差點就要嘆上來。但是，我挺住了。過了一會兒，我實在受不了了。只好嘆了上來。令我驚訝的是，我得了第一名。我發現徐高翔總是最后一名。你們猜為什么呢？原來，是余炎耀在拉他的.泳褲呀！哈哈！
時間慢慢地流逝，這次游泳結束了。我們多么希望下一回也能來到這里嬉戲呀！
關于分享的作文6
同學們好我的名字叫做XX因為我剛剛上小學，所以還是有點激動的。
我有一雙濃眉大眼，一頭烏黑亮麗的'頭發，一雙小巧玲瓏的手，一個甜蜜蜜的嘴巴，雖然長得不高，但是我也很快樂。
我剛剛來到吳家山第一小學就覺得這兒的環境很好，學校也很大，老師親切，幽默，同學們友好相處。然而我是一個性格外向，喜歡交朋友的人，喜歡看看課外書，喜歡做一些運動，爸爸媽媽很累時，我會主動的幫爸爸媽媽分擔家務，讓他們多輕松輕松，每次放學回家后第一個做的事情就是做作業，爸爸媽媽都是我是一個乖孩子，做完作業就和爸爸媽媽一起出去做運動，他們說這樣可以長高，不喜歡拖拖拉拉是我的性格，第一天的是就是不想第二天去做，可是有時候沒辦法，就只能留到第二天去做咯。
我已經把我介紹給同學們認識了，希望同學們特能把你們介紹給我認識認識，交個好朋友，行嗎？
關于分享的作文7
過年的時候，我最高興的一件事，就是放炮了。
每到過年，爸爸總是買許多炮，帶著我去放。記得去年大年三十的晚上，剛一吃過團圓飯，我便吵著鬧著要爸爸帶著我去放炮。爸爸點了一根好長好長的香，拿了各式各樣的炮，有長的，有短的，有方的，有圓的，有大的，有小的……我們高興地出去了。
外面到處都是炮聲，還有許許多多歡樂的人群。禮花劃破沉寂的夜空，留下無數的金星向我們眨眼睛;地老鼠冒著火花，“嗖”的一下從人們的腳下穿過……這時，只聽轟的一聲巨響，一個塑料瓶飛上了天空，弄得大家哈哈大笑，原來是我和小伙伴們把一個點燃的炮放在塑料瓶里搞的鬼。
我們不停地玩著新名堂，有的把炮埋在土里放，有的.把炮插進雪里放，大家都沉浸在幸福的氣氛中，直到把炮放完，鬧到了半夜才肯回家。
在回家的路上，我問爸爸：“明年我可以一個人去放炮嗎?”爸爸說：“你長大了，明年你可以自己出去放炮了。”
聽了爸爸的話，我高興得跳了起來，期待著明年的過年早日到來。
關于分享的作文8
微微清風，吹來清明的悠悠寂寥，今年，要懷著怎樣的心，去祭掃。
幼時，爺爺對我：“烈士的心是炙熱的，感動這一代又一代的子孫。”
我問爺爺：“烈士是什么。”
爺爺說：“烈士是為我們開辟光明大道的人，是無畏的英雄。”
哦，烈士是英雄……我默念著。
直到我上了小學，去祭掃烈士墓時，是夏天，烈日炎炎么，可烈士會怎么面對呢？無畏么。可我明明是拖著沉重的`腳步，一步也不想再走了。耳邊又回蕩起爺爺的話語：“當烈士倒下時，不會再站起來，因為不可能站起來，只要有能力站著，就不會倒下。這是烈士的信念！”我想，這是怎樣沉重，背負著信念的壓力。我硬挺著來到烈士碑前，耀眼的太陽照在烈士碑上，很莊嚴，很莊嚴的……
“馬上逢寒食，途中屬暮春。可憐江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新……”
耳邊傳來的是教師鏗鏘有力的致辭，我的心也忽然間沉重了，是烈士的威懾力么？
不是的。是他們的那熾熱的心感染著我，多少年長眠在地下，他的信念感染著我，不屈的信念，寧死不屈的信念啊！于是我的心，在惆悵之中蕩漾了……
關于分享的作文9
今天，我們學校開展了一場別開生面的班級拔河比賽。
比賽前，陳老師經過精挑細選終于挑出了15名大力士，他們個個力大無比。而我們的對手，他們也經過認真挑選，選出了15名勇士，個個身材高大魁梧。
準備好了，我們來到了操場上。一條黃色的大粗繩子，中間系著一條紅布，放在操場上。操場上有3條線，紅布放在中間的線上，哪一方把紅布拉過靠近自己那邊的線上，哪一方就勝了。
“預備”裁判員唐老師一聲令下，大力士們都抓緊了繩子，調整好了姿勢。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，個個面紅耳赤，都使盡了吃奶的勁。紅布起初向我們這面移動，慢慢地又移向了對方。此時，啦啦隊都在為自己班的大力士加油。特別是我們班的隊員，個個滿腔激情：“加油！加油！”漸漸地，漸漸地紅布開始向我們這邊移。快看，我們班勝利了！
要笑就笑到最后，我們滿懷信心進入下一場的.比賽。可是繩子好像故意跟我們做對，直接跑到了對方那邊。可能由于某種原因，盡管我們竭盡了全力，但還是失敗了。
我們不服，要求再戰，可老師說：“不行，這樣就破壞了比賽規則。”于是我們也只能期盼下一次的超越。
關于分享的作文10
今天是3-8婦女節，我準備給媽媽一個驚喜。
趁著媽媽去買菜，我趕緊放下作業抱起弟弟往樓上跑，好像身后有一條狗追著，跑到三樓，我猛地停下來，趕緊收拾起東西來，沒想到剛收拾好的積木又被倒了出來，我想到了一個辦法，我拿來裝著水臉盆往積木筒上一蓋，可是弟弟又把水給倒了出來，真是成事不足，敗事有余，結果媽媽回來了，我用了一個小時把樓上的事干完了，還做一張賀卡。
媽媽怒氣沖沖的跑到樓上，看見眼前的景象，滿臉憤怒的表情，馬上轉成了開心的表情說：“女兒，你真是懂事，媽媽錯怪你了，以為你在樓上看電視不帶弟弟。”我連忙說：“今天是3-8婦女節，祝你節日快樂。”并拿出了一張賀卡。上面寫著：祝媽媽節日快樂，天天開心。也是我又走進自己的.房間，拿起剪刀、一根線，再把珍珠串在繩子上，一條珍珠項鏈就完成了。我拿著它，走到媽媽面前，把它藏起了我的身后，用紅領巾蒙住了媽媽的眼睛，說：“好了，你可以看了。”然后我把珍珠項鏈遞到了媽媽手里，媽媽說：“你應該加把勁的學習，這才是給媽媽最好的禮物。”
我明白了送給媽媽的禮物不重要，最重要的是學習，學習是送給媽媽最好的禮物。我決定要努力學習。
關于分享的作文11
青蟲蛻變，化作花間飛舞的彩蝶；青果褪盡毛茸，綻開滿樹殷紅的笑顏。這便是成：有歡樂，有痛苦，還有深深的期待。而成長中學會的分享，就便是那青春枝頭悄悄結出的美好果實。
如果我是飛鳥，那成長中的分享，就是讓我們在愛的力量使尚且稚嫩的翅膀豐滿；如果我們是花朵，那么成長中的分享，就是我們在愛的滋潤下讓待放的苞蕾綻放青春的'容顏。成長中學會分享，讓我們從幼稚走向成熟，它的每一個過程與細節都是獨一無二的，你珍惜它，它便成了人生的營養，你遺忘它，它便成了人生的缺憾。關鍵是如何在似水流年中分享到每一個蛻變的精彩，在蛻變的痛中分享別樣的美好。成長的道路充滿陽光，讓我們用心去分享快樂——它便無處不在。分享一本書，看那優美的文字從紙上脫落，化作甘泉流過肺腑，留下的是收獲與喜悅；與朋友一起，分擔風雨，不論黑夜有多么黯淡，總是壓不住雪的潔白。我們美麗而充實的時光，如小溪流淌而過。一天，我們回頭一望，看那一串串深淺交織的腳印，與用淚光和歡笑構筑的時光。
不禁地發現，我在分享中長大了……
關于分享的作文12
如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。——題記
與人分享喜與憂，不但會得到快樂，也會使憂愁減半，我就親身體會過與別人分享而得到的快樂。
記得那一次，學校開展“三筆一畫”的比賽，我參加了毛筆字、鋼筆、繪畫比賽。剛開始，我還以為最起碼每樣只會得二等獎，但出乎意料，我每樣都得了一等獎，并取得了下一次的比賽權。我一聽，高興極了，把這個好消息告訴了我的同桌，我的同桌聽了這個消息也為我高興。聽姑姑說，第二輪的作品要展出。于是，我把字、畫認認真真地寫、畫了一遍，果然得到了大家的好評。我又一次的把喜訊告訴同桌的時候，同桌也樂了，我也十分開心：“與別人分享真的會得到兩份快樂呀！”
還有一次，那是上一個暑假的事情了，那年暑假我有幸去了一次我夢寐以求的地方——北京。北京不愧為中國的.首都，宏偉壯觀的故宮、頤和園、天壇，還有萬里長城都讓人難以忘懷。從北京回來后，我把我的所見所聞都告訴了妹妹，妹妹聽得可入迷了，我也感到高興。
與別人分享是一種快樂，與別人分享快樂，更是一種快樂。
關于分享的作文13
忘了曾經分享過什么，銘記于心，只有那份小小的失落感。
那是個寂靜的夜晚，湛藍的深藍色絨毯上，昔日的主角—月兒不見了，取而代之的，是閃亮的北斗七星。上廁所的姐妹們路上發現了，便像發現新大陸似的跑進寢室呼叫，接著便是一陣騷動。第一次那么仔細地看見北斗七星，像一個彎彎的勺子。閃亮的身影就像揮之不去的烙印刻于腦中，久久不能遺忘。興奮的我想起了媽媽，在家休息的她肯定沒有注意到。于是，拿起手機，心中滿是與媽媽分享發現的期待。“媽，快看吶，有北斗七星！超漂亮的！”我無比激動地與媽媽訴說。“看什么看，睡覺了，幾點了還不睡！”說完匆忙掛斷電話，只留下這頭的我一臉茫然。或許媽媽只是關心我，可殊不知，她的'關心，帶來的是盆冰水，撲滅了我的小紅心燃起的火苗。蓋上被子，心中像少了什么，猛地，有一種失落感。這就是分享？我心中的分享，是喜悅的，是幸福的，是溫馨的。而現在，分享帶給我又有什么？不還是滿心惆悵。
分享給我的只是那小小的失落，淡淡的茫然。
關于分享的作文14
“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。
我以前最不喜歡讀課外書，都有點討厭讀課外書，但從媽媽給我的一次禮物之后，我就愛上了讀課外書。記得那是一個兒童節，媽媽做了很多好吃的，說今天是我的節日，還有禮物要送給我。晚上，爸爸送給我一個精美的節日禮物，奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書，讓我一天讀一篇，而且要讀到能背誦的程度。我奇怪地問媽媽：“媽媽，為什么要送給我一本這么厚的.作文書呀？而且要每天讀一篇作文，還要讓我讀到能背誦的程度呢？”媽媽回答：“你的作文不好，要多讀課外書作文才能寫好。”
從此，我每天都讀，每天都背。終于有一次，我苦讀苦背好久的結果終于在一次考試之中表現出來，我把作文中的好詞佳句用在作文上，老師在我的作文上寫了鮮紅的一個“優”字，而且還寫了許多贊揚的評語。當時，我真的好開心，真是要感謝媽媽送給我的那本作文書，才可以取得這么好的成績。從此，我更愛讀課外書了。
“書是人類進步的階梯。”這句話說得一點也不假，我要以書為伴，活出精彩的人生。
關于分享的作文15
尊敬的老師，同學們：
大家好！
我是油田一小二年級十班的寇羽嫻。今年八歲了。上學以來，我一直擔任班長，是老師的得力小幫手。我最喜歡做的事情是讀書和寫作！今天在這里，我要和大家分享一下讀書和寫作的快樂！
我喜歡讀書。當我還在牙牙學語的`時候，媽媽就開始和我一起進行親子閱讀了。每當夜晚來臨，媽媽準會拿著一本本色彩鮮艷、生動有趣的書，坐在我身邊，為我念兒歌，講故事。日復一日，年復一年，我從小就享受到閱讀帶來的樂趣：我從書中知道了白雪公主的故事、丑小鴨的故事，還學會了很多的唐詩。上學了，一學完拼音，媽媽就為我選擇了很多帶拼音的課外書，我總是在完成作業之后，認真閱讀，從書中我學到了更多的知識和做人的道理，也為以后寫作打下了堅實的基礎。
自從學校開展了“五段三線”生活化作文這項活動，我積極參與，利用課余時間認真觀察，勤于動筆，認真寫日記。現在，我經常把生活中發生的一些趣事、愁事、全都寫下來。在一年的時間里，我先后寫了20多篇日記。
一分耕耘一分收獲。一年級的時候，老師讓我代表班里參加學校的征文比賽，我的作文獲得了大家的好評。我希望大家一起來分享讀書的快樂、寫作的快樂。
謝謝大家！
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