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時間：2022-01-23 14:50:30 分享我要投稿

【精選】分享作文合集8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的分享作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】分享作文合集8篇

分享作文篇1

　　我愛我的溫馨家庭，一個幸福溫暖的家。我的爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，我的爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，我的爸爸便會耐心地給我講解，媽媽對我的學習甚是關心，她怕我學習累著，盡力想辦法為我加強營養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。

　　我愛我的溫馨家庭，一個和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。我的爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，我的爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個很懂事的不任性的孩子，不惹我的爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，我的爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次我都是先給我的爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的功勞外，也離不開我的爸爸媽媽對我的培養。

　　我愛我的溫馨家庭，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是我的爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。

　　我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠駐我家。

分享作文篇2

　　材料作文是指命題者向考生提供某種具體材料，要求依據這些材料運用某種方式進行寫作。材料的內容多種多樣：有書面讀物，有生活情景；有文字的、有圖畫的……考生要根據材料要求，針對材料特點和作文要求，進行寫作。

　　寫“給材料”作文，應該把握一些技巧：

　　一、認真閱讀材料，準確把握題意。

　　正式寫作前，首先要認真閱讀這些材料，把握材料的內涵與要旨，搞懂命題所提出的寫作要求，準確地理解和掌握題意，然后據此寫作。否則，寫起來就會發生偏差，不合命題要求，甚至出現離題現象。

　　如，有這樣一篇給材料作文，命題者提供的材料是：

　　[材料]小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話就能驚天動地。長大后，我就成了你，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。

　　小時候，我以為你很神秘。讓所有的難題都成了樂趣。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后，我就成了你，才知道，那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　[要求]閱讀歌詞《長大后我就成了你》，根據這首歌贊頌的對象及其精神，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。

　　[命題意圖]

　　此題意在用歌詞為材料，閱讀領會其內容，并以其為中心成文。讀寫結合，能考查出不同層次學生的真實的寫作水平。三類學生可從歌詞中受到啟迪歌頌老師

　　無私奉獻的精神，寫出作文；二類學生可引用歌詞，聯系生活實際，感悟真情，寫出成功的作文；一類學生可發揮聯想和想像，以豐富的內容，有創意地表達，寫出理想的作文。

　　二、緊扣材料要求，把握寫作重點。

　　在讀懂材料內容、明確寫作要求的基礎上，要緊緊圍繞材料和要求來構思如何寫作。除了要明確寫作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內容、正確把握

　　寫作重點，尤其是文題中的關鍵性詞語所提示的寫作要求。如果我們對材料所提出的關鍵內容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現出來，應當寫的重點都未寫，就會使文章內容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會寫出好文章。

　　例如，有這樣一個材料作文：

　　[材料]在一塊水分并不充足，土質較為貧瘠的土地上，生長著兩棵小草。小草甲深扎著根，昂著頭，精神抖擻，由衷地贊美著腳下的土地；小草乙懶得深扎根，整日低著頭，萎靡不振，抱怨著腳下的土地。

　　小草甲看到小草乙的樣子，便開導起來。一番話，使小草乙明白了一個道理，漸漸地抬起了頭。

　　[要求]請同學們按照給定的材料，自擬題目，寫一篇600字左右的議論文。

　　[思路提示]

　　審題：材料寫了兩棵小草，它們有著不同的表現，且有明顯的對照性：小草甲“精神抖擻”，由衷贊美土地，原因是它“深扎著根”；小草乙“萎靡不振”，抱怨著腳下的土地，原因是它懶得深扎根。由此可知，它們之所以有不同的表現，原因在于它們對待生活的態度不同。

　　論點：在同樣艱苦的條件下，有的人奮發圖強，有的人一蹶不振；有抱負、有追求的人認為人生的意義在于勇于面對生活，并努力地創造生活。

　　證據：

　　道理說明：

　　1.艱難困苦，玉汝于成。

　　2.古往今來，凡成就事業，對人類有作為的，無一不是腳踏實地，艱苦攀登的結果。(錢三強語)

　　事實說明：

　　1.同樣是一道錯題，小張同學委屈地哭了，覺得扣了這么多的分；而小李同學卻開心地笑了：終于找到了錯誤的根源。

　　2.弗蘭克·萊奇是一位英國人，幼時失掉雙臂，然而不幸沒有使他屈服。他堅持用雙腳去做那些日常人們用手做的事，日復一日，年復一年，他的雙腳練成同正常人雙手般的靈巧自如，后來還考上了英國伯明翰大學。

　　三、進行創造性思維，力求寫作創新。

　　材料作文提供了材料，但這只是寫作的憑借和思考的引發點，并非作文本身。真正的作文還是要考生去進行創造性寫作的。因此，材料作文要求考生善于從中

　　發現問題、尋找線索，善于思辨、聯系實際，善于聯想、發揮想象，善于結合實際、推陳出新�？傊�，考生要對材料做深入研究，從寫法上進行創造性思維，在材料的基礎上努力創新，從而寫出獨樹一幟，使人耳目一新的好文章。

　　四、典型例題。

　　學校生活是長長的膠卷，你和你的同學，你和你的老師的許多言行都在上面感了光。請想想那已經逝去的七年級、八年級，乃至剛剛結束的九年級吧——那上面記載著你這些年的渴望和迷惘，記載著你所經歷的成功和失敗，留下了你一串串深淺不一的腳步……

　　請截取你初中生活的一個或幾個片段，寫一篇600-800字的文章。

　　[例文]

　　母校的長廊

　　忘不了她，我母校的長廊。

　　忘不了她那優美的景致：長長的、九曲八折的回廊和廊柱。頂棚爬滿了葡萄藤，那綠色真濃，濃得化不開，濃得逼你的眼。四周，那不知名卻美麗的花兒們你擠我、我擠你，簇擁著爭奇斗妍，讓人眼花繚亂。還有一排排挺直的松、柏，像哨兵似的，擋住了外來的噪音，使那長廊分外幽靜典雅。怎么能忘記呢？

　　更忘不了的，是她帶給我的回憶：四年前，剛進校門，面對一張張陌生的面孔，一個個陌生的名字，內向的我好久適應不了。不敢和新同學說話，不敢和新同學玩，一閑下來老是一個人悄悄呆在幽靜典雅的她身邊，一個人默默回想小學同學……她成了我新環境中的朋友。

　　到了一二年級，玩的內容豐富起來了。那時，愛的就是在她的懷抱里和同學一起捉迷藏，她和她周圍的環境為我們提供了理想的隱蔽所。那一朵朵鮮花，一張

　　張綠葉，像一只只神奇的手，把你渾身掩蓋住，猶如傳說中的隱身衣。在她懷抱里，你能看到別人，別人卻看不到你，然后伺機實施突然襲擊……哎，你可別高興過早，也許抓的人正隱蔽在某處，布下陷阱，等“魚”上鉤呢！在她那里也能擺開“四國大戰”，好好殺它個天翻地覆。啊，長廊，她留下了我的歡樂的笑聲，留下了我嬉戲的身影，深深淺淺的足跡……這時，她成了我的密友。

　　現在，面對大考，我鉆進書海，看不完的書，做不完的作業。可我又來到了她的身邊，她清新的空氣清醒了我的頭腦，使我更加努力地學習。我分明覺得：長廊，你像我的摯友、親人，在默默地給予我無私的幫助，又分明覺得：她在向我微笑，贊許我、鼓勵我勤奮讀書……

　　而今，我在考場中，正以行動實現著“立志成材，做番事業，造福國家”的宏愿，我又想起了你。你寄托著我四年的回憶和生活，怎能忘記你呢？我想大聲對你說：“永不忘記！”

　　[點評]

　　作者很明確地將文章的內容確定在學校生活的范圍之內，這是審題的第一步。

　　作者從三個不同的方面對母校長廊進行了描述，將它比擬成自己成長過程中的密友、摯友和親人，以及成長的見證人。這樣寫，是抓住了材料中的關鍵詞語，“那上面記載著你這些年的渴望和迷惘，記載著你所經歷的成長和失敗，留下了你一串串深淺不一的腳步……”

　　值得稱道的是文章選材的角度比較新穎，避開了容易雷同的'師長、同學、課堂等等，使人讀來耳目一新。

　　[學習要點]

　　1.抓住關鍵詞語，把握材料中心，正確理解材料的涵義，明確材料記敘的對象在生活中的喻指。

　　2.對材料內容深入研究，由此及彼展開聯想，打開思路。

　　3.一則材料可能會有多種寓意，要選擇自己熟悉、感受最深的角度寫作。

分享作文篇3

　　在人生的旅途中有快樂,有傷心.而每個人的人生都不一樣,有的人一輩子都弄虛作假;而有的人卻一步一個腳印的走過來;充實`認真的過好每一天.而我的人生旅途中是充實`認真的過好每一天!

　　我的人生中一步代表一段故事,在小學,上一年級時我覺得這是我人生中跨出的第一步,在小學我沒有好好的珍惜時光,沒有好好的讀書,以至于現在上初中這么困難,哎......這第一步就這么失敗的走完了.

　　現在初中的我是個懂事的孩子了,我懂得我要認真學習了,現在馬上就要面臨中考了,我將它是人生中視為我人生很重要`很關鍵的一步.老師說,中考是人生第一步轉折點,而我將他視為第二步.

　　我現在為第二步作著準備,希望我可以成功地跨出這一步!

　　小的時候媽媽常說,人要一步一個腳印的走完一生,踏踏實實的走完,這樣就沒有什么遺憾了.小時侯常常想媽媽的話.心理想著,等長大以后我一定要一步一個腳印的走過來,無論是快樂和傷心都要認真對待.

　　快樂是一個腳印，傷心是一個腳�。叶紝⑺鼈兩钌钣≡谀X海里，永遠都不忘記��！

　　也許隨著時光的流逝，有的人所走過的腳印都不會遺忘，而有的人對自己所走的腳印卻記憶深刻．而我希望我現在所走地每一步都將會成為老年最好地回憶！

　　人生的路，漫漫無常。在這條路上，你會遇到各種挫折，要學習面對挫折，走向成功。

　　父親會教導我許多哲理，讓我不會走曲折路。上次的暑假，父親就教會了我踏踏實實的“走路”。那天的場景一一回放在眼前......

　　天，出奇地涼爽，空氣中甚至透露著絲絲的寒風。我正著筆寫作，頃刻間呼嘯而來的寒風，讓我結結實實地打起了冷戰。索性披上外衣，走出臥室�！鞍�,教我炒菜吧！”恩？父親并沒有說出聲來，但他的眼神和表情，分明有些遲疑。待了一會兒，父親才若有所思的和我一起走進廚房。

　　“想做什么呢?”父親征求著我的意見。我閉眸深思片刻，說：“青椒肉絲�！闭f著，挺直了腰板兒，高昂起了頭，似乎早已胸有成竹。父親盯著我，不言而笑。

　　父親不緊不慢地說：“我們炒辣椒，要先按一定的大小切辣椒。”我似懂非懂地點了點頭，拿出菜刀，把辣椒一一擺列整齊。心高氣傲的我，自以為能一次成功，飛速地切著，最后回頭一看，早已狼狽不堪。像是一個垃圾堆。我無奈地盯著這片“殘局”。希望它能在我眨眼之跡，瞬間變為美味家肴。陡然間，一雙溫暖的大手撫摸著我的背脊，雄渾的聲音回響在心田：“孩子，加油！”

　　我仰望著父親的眼睛，慈祥溫和，像一潭平靜卻莫測的潭水。水中掩映著我信心十足的臉。父親再次拿出幾個青椒，熟練地給我做示范。我凝神盯著這每一刀，都是我通向成功的階梯。我再次接過菜刀，慢慢地用心切，不再那么浮躁。踏踏實實，一步一個腳印兒，走向成功�，F在的青椒片兒，薄厚適中、大小均勻、色澤鮮美。丟進油鍋里，它們就如急噪的我，想跨越式的成功，可那只是毫無意義的空想。

　　簡簡單單的一次炒菜，也需要認真和努力，一步一個腳印，走出踏踏實實的人生！

分享作文篇4

　　吃完晚飯，姐姐來我家找我玩，玩什么呢？姐姐看我家的電腦開著，就說：“我知道有一個游戲可好玩了，我們一起玩吧？”我高興地說：“好呀，好呀！”

　　游戲的名字叫閃翼雙星，首先我聽了姐姐的講解，對游戲的規則有一些了解。我已經迫不急待地想要開始游戲了，就催姐姐別講了，告訴她我聽明白了。

　　我們進入了游戲，這項游戲必須由兩個人共同闖關，我趕快跑下樓梯，小心翼翼地經過電柱，然后和姐姐一起往下方的通道跑，互不相讓，原因是跑的快的那個人可以吃到前面的鉆石和愛心，光顧著吃東西，卻不小心被一只長的很丑的兔子給電了一下。于是我一生氣，就跳到它的頭上，使勁地踩它，一下、兩下……之后它的樣子就慘不忍睹了。過完這個障礙，我們又碰到一只更巨大的兔怪，兔怪喊：“我要吃蘿卜，我要吃蘿卜�！边@個兔怪要利用電柱才可以消滅它。我和姐姐想了一個好辦法，我在兔怪前面引著它跑，遇到有電柱時，我就想辦法跳過去，姐姐則跟在兔怪后面，從背后進攻擊。通過我和姐姐的努力合作，更大的兔怪也被我們征服了。太好了，我們每個人也因此獲得了兩項技能。我可以飛了，姐姐也會隱身了，還有一個閃走。我們的本領越來越厲害了。在過關的路上，我們雖然搶著吃東西，但在遇到困難時，總會互相幫助，互相商量。闖關的路實在不好走，途中我們又遭遇了另一個又丑又大的怪物：“我漂亮嗎？”它問到。我和姐姐真是哭笑不得，毫不猶豫地告訴它：“真是太難看了�！彼查g它生氣地向我們發起了進攻。我們也毫不示弱，趁它抬腿的時候，三下五除二就擺平了它。經過沙塵暴時，風沙很大，直把我們向后吹，吹得我們東倒西歪。但我們手拉著手，迎風直上。終于穿越了沙塵暴。我們面對一個有一個困難，沒有只想到自己先過去，而是一起努力向前沖。最終贏的了勝利。

　　在這個游戲結束之后，我有了很深的感悟。就跟我現在的班級體一樣，趙老師是領頭軍，而我們是一群勇敢的士兵，在學習的道路上，趙老師沒有放棄過任何一個士兵，我們士兵之間也是相互幫助，相互鼓勵。在每次考試時，總能取得優異的成績。

分享作文篇5

　　一年一度的動漫節盛會又再次在咱們蕭山的休博園舉行。從杭州首屆舉辦開始，5年，5場，我這鐵桿漫迷可一場都不拉下哈。今天，我又再次和爸爸媽媽一起，約上了聰聰一家，趕赴動漫節會場。

　　一進休博園，那人啊，多得只能用“熙熙攘攘”“人聲鼎沸”來形容，人人都是興奮的表情。A展館內，各個動畫基地都以一個個展臺的形式展示出自己動畫的特色。我發現，今年最大的特點是，我們本國的動畫片參展多了很多，我看到了自己非常喜愛的<美猴王><葫蘆兄弟><鄭和下西洋><天眼>等等。另外，也欣賞了幾所大學的哥哥姐姐們在展臺前展示的他們的原創作品，內容也是豐富多彩。動漫節可真是一年比一年精彩!

　　嘿嘿，我跟往年一樣，又是最愛奔向C館，因為那里面有我最愛的飾品、玩具等在賣。一圈逛下來，漫畫書、卡通衫、模樣可愛的玩具狗……身上的背包中收獲可不少啦。

　　當我興奮又滿足地走出展館，還遇上了我同班同學樓銘華，他也是兩手拎著在展館內淘來的玩具，興高采烈。我們迫不及待地在展館門口分享起各自的收獲，就地玩起了玩具。

分享作文篇6

　　想必你有過這樣的感受：如果與大家一起分享快樂，那么你的快樂就會成倍增加。這幾天我真真確確地感受到了。

　　今天上午，叔叔給了我一個大盒子，說是給我的禮物。我心里納悶：什么禮物，能裝這么大個盒子？我迫不及待地打開盒子�！巴�！”

　　我情不自禁叫出聲來。原來叔叔送我的是一套“芭比”娃娃。里面不僅有好幾個“芭比”娃娃，還有許多漂亮的“芭比”服飾。你瞧！

　　衣服的款式有禮服、泳裝，有中式的、西式的、韓式的，令人眼花繚亂。還有一些首飾呢！

　　雖然很小，但很精致，令人愛不釋手。我把不同的衣服給娃娃們穿上，然后給她們配上首飾，忙得不亦樂乎。

　　“叮咚！”

　　門鈴響了，“啊，是畢畢，快進來�！甭牭綃寢尩恼泻袈�，我立刻激動起來，但僅一秒鐘，我想炫耀的想法就改變了：因為畢畢也有“芭比”娃娃，可沒幾件衣服，她問我要怎么辦？我一把摟起所有的東西，剛想藏起來�！巴坂�！”

　　畢畢跳進來，驚叫一聲，兩眼直鉤鉤地盯著我手上的東西，呆在那兒。片刻，她沖了過來，拿起我手中的“芭比”服，嘴里不停地說：“這件漂亮，這件更漂亮，那件也漂亮。給我的娃娃穿上肯定漂亮……”

　　我心里嘀咕著：要送給她嗎？看來看去，哪一件都好，哪一件都舍不得。我抬頭，看見了畢畢那羨慕的眼神，手便情不自禁地拿起一件衣服，可又有點不情愿地遞過去，輕聲說：“送給你�！碑叜吥弥路拥难劬孟裨诎l光，看她這么興奮，我忍不住又拿了幾件“芭比”服塞到她懷里。于是，她興奮得手舞足蹈，忽然，她停下來，說了聲“謝謝”，轉身就往外跑。我想，她應該是去給她的“芭比”娃娃試衣去了。

　　我望著畢畢離去的背影，心里有說不出的高興。我覺得那就是分享的甜蜜吧。

分享作文篇7

　　孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？

　　山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪，以分享為題寫作文。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

　　那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

　　“ 舉杯邀明月，對影成三人�！痹乱骨遢x遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長久，千里共嬋娟。相思豈是一個人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內的思念，卻充盈在世間。別擔心一人承受，隨時都有人與你分享……

　　失去后才知道珍惜，擁有時卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。”國破山河在，城春草木深。故國重游，無限江山。當李煜獨自憑欄，獨自感傷的時候，需要有人來分享他的悲涼。那會是誰呢？他的國家在風中沉睡，他要向風兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來有時分享的不只有快樂，還有苦痛。

　　執著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨自守著那份感覺。那同樣是在追求，對音樂以美的無限向往。他希望人們能夠分享他的快樂，那就是對“春江花月夜”中國教育總網教案頻道的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動了人們內心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無限情愫。那對美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無人欣賞無人分享，那將會如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對生活的信仰。

　　分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。

　　分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。

　　快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

　　鼓起勇氣，讓我分享你的生命！

　　中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象，作文素材大全《以分享為題寫作文》。

　　我們分享月的清凈涼爽。風兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的思想總是那么悠長……

　　我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質樸的狀態，這是老莊們追求的世界。同樣的一個月亮下，人的認識就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發財，有人安于現狀，有人為國奉獻畢生力量……

　　我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀的時代之歌，在今夜登場�？茨藓玳W爍，彩旗飄揚；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。

　　我們沉浸入對月的幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢想，都無一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實。有想象就可能成為現實。阿波羅登月的那一天就成了人類實現夢想的日子。我們的夢想還在延續，我們期待，在中國探月工程實現的時候，有幸第一個真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛……

　　我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對對象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國家的建設里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。

　　我們品嘗滿月的幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠的故事，仔細瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響……

　　我們展望對月的寄托期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實地，才能實現一個個理想。一代代人為之奮斗的事業，從來都是站在前人肩膀上的繼續。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進行曲，也從天上傳到我們每個人的耳旁……

分享作文篇8

　　在科技越來越發達的現在，社會上的共享資源隨處可見：街道兩旁的共享單車、共享書店，甚至是共享籃球等等。它們正與每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。

　　要共享，首先要做到誠信。如果為了個人的利益，那只會制造矛盾，給別人留下不好的印象。我家的馬路邊，張爺爺開了一家賣報紙的店。奇怪的是，他從不在店里賣報，而是每天大清早，在店里放一個鐵盒，盒子旁寫著：“兩元錢一份報，錢請放入鐵盒。”其實，張爺爺的家人本不同意這樣做的，可是張爺爺很固執，因為他相信大家都是守信用的�？刹宦�，自從開店以來，每天都有人買報，但從未少過一元錢。我知道了這事，也暗地里為張爺爺感到高興，更為大伙兒感到自豪。

　　共享真好！在上海這個繁華的大都市，坐車非常不便，很容易堵車，還污染空氣。有了共享單車后，許多人去近的地方就無需開車了，這樣不僅鍛煉了身體，節省時間，還經濟實惠，做到了“綠色出行”，保護環境，好處可多了！

　　從越來越多的共享資源不難看出這個時代在不斷地進步之中，而且我們的每個人也在不斷地進步。共享能看出人們的個人素質，它不斷地提醒我們要懂得與別人分享，不能只顧自己的想法，還需做到誠實守信。

　　共享資源使整個社會得到了迅速的發展，值得提倡。它充分體現了我國現代化發展的強大和公民素質的提升，還給人們的生活和許多方面帶來了巨大的便利。我不得不由衷地贊嘆：“共享資源真是太棒了！”

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