關(guān)于懂得分享作文三篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的懂得分享作文3篇，歡迎大家分享。
懂得分享作文 篇1
今天，我在媽媽的手機上看到了一幅畫。圖上有一個非洲的小男孩正在吃棒棒糖。他左手拿一個，右手拿一個，他把棒棒糖分了一個給正在攝像的叔叔。
媽媽問我從這幅圖上看到了什么。我毫不猶豫地回答：“這么簡單，很顯然的就可以看出這個男孩是非洲人。”媽媽又說：“你只看出這個男孩是非洲人嗎？”我又想了一會兒，說：“這個小男孩在吃棒棒糖。”媽媽又問：“就這些？”我說：“對，就這些。”這時，媽媽耐心地說：“非洲這個地方的人都非常窮，他們都過著饑餓難忍的生活。有一天，記者和一位攝影師去那里采訪。他們看見這個小男孩在地上蹲著撿什么東西吃，就走過去給他兩個棒棒糖，一個是粉色的一個是棕色的。小男孩看了一會兒這兩個棒棒糖，把那個粉色的棒棒糖遞給了攝影師。攝像師面帶微笑地接過棒棒糖，欣慰地笑了。”
媽媽說完的一瞬間，我突然明白了：“快樂不僅僅在于擁有，更在于分享。”以后，我也要做一個樂于分享的人。
懂得分享作文 篇2
記得那還是在上小學二年級的時候，教我們語文的黃老師帶領我們讀詞語。我們這群不懂事兒的小孩兒在咿咿呀呀的亂讀。當我們讀到“分享”時，黃老師并不是跟其他的詞語一樣讀兩遍便過去，而是停了下來。
黃老師問：“同學們，分享是什么？”
我們小手如林。
一個說：“分享是將自己的東西給別人。”
另一個天真地說：“分享是自己的東西被別人搶去了。”我們都笑了，老師也笑了。
一個同學接著一個同學，一個回答接著一個回答。
最后，黃老師表揚我們回答得都很好，又問我們：“如果將你們家里的.洋娃娃和機器人拿出來和大家一起分享，你們愿意嗎？”我們好像還理所應當似的搖頭，跟個撥浪鼓一樣。
黃老師尷尬地笑了笑，接著帶領我們讀詞語了。
時光荏苒，我們在逝去的歲月中慢慢長大了。我們閱讀生活，閱讀人生，也從閱讀偉大女科學家瑪麗·居里的人生中慢慢懂得了分享。瑪麗·居里一生獲得兩次諾貝爾獎，居里夫人將獲得的獎金捐給了科學事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公布給了全世界。在居里夫人的靈魂中，我讀到了可貴的“分享”。這讓我深受感動，讓我不再像以前那樣自私自利，似乎變得懂事了。將自己快樂的點點滴滴取出心懷，將自己的快樂給予別人，成為別人的快樂，這便是分享的真正含義。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學生了，每每想起小學時不愿拿出洋娃娃和機器人與人分享的往事，心中不覺好笑，偶爾掠過一絲的憂傷。每當這時，我又似乎從黃老師當年那尷尬的神情看到了什么：好像是理解——為我們還小而理解；又好似鼓勵——為我們長大以后成為懂得分享的人而鼓勵。
七年前那一堂“分享是什么”的人生哲理課至今記憶猶新，因為它啟蒙我要懂得分享，懂得分享是人生成長道路上一顆永恒閃耀的鉆石。
懂得分享作文 篇3
生活是一位好老師，教會了我們很多人生的道理，有的學會了感恩，有的學會了珍惜，還有的學會了寬容，而這次，我學會了分享。
那是幾年前的事，那時我五歲，媽媽跟我買了很多玩具，我特別高興，把他們放在柜子里。每天，我都會拿出來玩一陣，與我雞犬相聞的鄰居家的小孩比我小一歲，我們是特別好的朋友。他得知我們家有許多玩具，便想來我家玩。“蔡超，“媽媽喊道。“怎么啦？”我便問。媽媽說：“你的好朋友來我們家玩哦！”我說：”玩什么？我的寶貝玩具可不能被拿走，再說啦，這是我最心愛的玩具了。”這時，媽媽的話把我的思路打斷了：“怎么不開門？“”我捂住玩具說：“不行不行，我的玩具我做主，你沒有任何理由把我的玩具給別人玩。“媽媽聽了，并沒有罵我，而是推開門跟我好朋友說：”蔡超在搞學習，請你下次來跟他玩。”我獨自在房間玩著玩具，心里好像有一塊石頭壓著我，玩具這個萬能藥也不管用啊！好像每個玩具也不是在安慰我，而是在指責我。
幾天后，我的朋友把他的新玩具給了我，還說“一起玩吧！”我一下子臉紅了，我對自己上次的所作所為，感到愧悔難當。
這件事后，我懂得了：朋友之間，分享是一種快樂，更是一種愛。
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