分享的作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的分享的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
期末考試一過(guò)，瞬間，我就感到了無(wú)比輕松。
考試前，我不僅在學(xué)校認(rèn)真復(fù)習(xí)，而且在家也要放下一切課余活動(dòng)，專注學(xué)習(xí)。班主任老師把我們的科任課全都停了，我們?cè)僖猜?tīng)不到音樂(lè)課那悠揚(yáng)的樂(lè)曲，看不到美術(shù)課那一幅幅美麗的圖畫(huà)，真可惜��！
班主任每一天都要帶我們復(fù)習(xí)那一道道各種類型的數(shù)學(xué)題，還有語(yǔ)文那一個(gè)個(gè)漢字和反義詞、近義詞。我們班的卷子堆在一起，就像小山一樣�；氐郊抑�，還有復(fù)雜的題型等著我解答。
這不，二年級(jí)期末考試即將開(kāi)始，監(jiān)考老師開(kāi)始發(fā)卷了。一發(fā)完卷，我們便開(kāi)始答題了。這兩張數(shù)學(xué)卷子我都會(huì)，于是，不費(fèi)吹灰之力就做完了。做完后，我開(kāi)始認(rèn)真地檢查。我先把計(jì)算題用草紙重新演算了一遍，等我從頭到尾檢查完，正好鈴聲響了，老師開(kāi)始收卷了。
語(yǔ)文卷隨后落到了我的面前，我依然用最快的速度做完了。我同樣進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)最后一道題似乎不對(duì)，左思右想后，我將正確的答案寫了上去。
考完試，我心里不免有幾分擔(dān)憂：如果考不好，又該被批評(píng)了。
還沒(méi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢，我不知道考試的成績(jī)最終會(huì)怎樣，但是我盡力了。如果我考得不好，我也不會(huì)氣餒，還要繼續(xù)努力，因?yàn)椤Φ阶匀怀伞?/p>
分享的作文 篇2
孩提時(shí)候的我，什么事不懂。媽媽問(wèn)我：“你的理想是什么呀？”我睜大眼睛好奇的問(wèn)：“什么是理想呀？”媽媽告訴我：“理想就是你長(zhǎng)大了想干什么。比如當(dāng)個(gè)會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)圖的工程師，當(dāng)個(gè)會(huì)生產(chǎn)零件的工人，當(dāng)個(gè)賣東西的售貨員叔叔…..”我想了一會(huì)說(shuō)：“我要當(dāng)個(gè)教師，因?yàn)榻處熆梢压茏约旱膶W(xué)生�！眿寢尡晃业幕卮痼@住了，她告訴我：“當(dāng)教師是很辛苦的�！蔽艺f(shuō)：“只要能當(dāng)個(gè)教師，當(dāng)教師最辛苦，我也不怕！” 時(shí)間過(guò)得可真快，一晃，我長(zhǎng)大了兩歲。上學(xué)了，但是外婆得了腦出血這種病，自此，我的理想變成了做一名醫(yī)生。三年級(jí)時(shí)，老師要求我們寫自己的理想，我提筆便寫下了自己新的理想：將來(lái)成為一名光榮的人民教師。我常夢(mèng)想自己成為一名醫(yī)生，為病人解除病痛。爸爸告訴我：“當(dāng)個(gè)醫(yī)生不容易啊。要懂得許多知識(shí)，才行…..”可我固執(zhí)的嚷嚷：我想當(dāng)醫(yī)生，我一定要當(dāng)醫(yī)生！”
轉(zhuǎn)眼，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也就更懂事了。進(jìn)入中學(xué)，不知多少次，老師談到理想，要我們正確認(rèn)識(shí)理想、空想、幻想。也不知何時(shí)，我讀懂了冰心奶奶的一段話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要實(shí)現(xiàn)它，卻需要從現(xiàn)在起付出艱巨的勞動(dòng)。張廣厚為實(shí)現(xiàn)自己的理想，以“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，潛心苦讀，用雙倍的時(shí)間的雙倍的精力鉆研數(shù)學(xué)，終于成為一名聞名的青年數(shù)學(xué)家。這給了我深刻的啟示。也不知是什么時(shí)候，我開(kāi)始糾正媽媽原來(lái)告訴我的“理想是什么”中的錯(cuò)誤的地方。我開(kāi)始理解理想的重大意義，不再把它當(dāng)作兒戲了。俄國(guó)著名作家托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路的明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！�
我明白了：理想在人一生中，起了多大的推動(dòng)作用啊。我開(kāi)始思索，開(kāi)始鄭重的`考慮自己的理想了。
我想：假如我長(zhǎng)大了，要成為一名書(shū)畫(huà)家，那么，從現(xiàn)在起我每天就要堅(jiān)持練習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法，將來(lái)，能夠揮毫畫(huà)下美麗的祖國(guó)統(tǒng)國(guó)，再題上一幅漂亮的字聯(lián)；假如我長(zhǎng)大了要成為一名工程師，那么，從現(xiàn)在起，我就要專心學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)運(yùn)用到自己的工作中去；假如我長(zhǎng)大了要成一名醫(yī)生，那么，從現(xiàn)在起，我就要懂得該怎樣關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人，將來(lái)才能承擔(dān)起醫(yī)生的天職，救死扶傷，；假如我長(zhǎng)大了……嗬，我覺(jué)得：我應(yīng)該選擇自己所能夠?qū)崿F(xiàn)的理想，將來(lái)為社會(huì)、為祖國(guó)、為人民造福，并且從現(xiàn)在起，為理想而奮斗。 是的，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該從另一個(gè)新的角度考慮自己的理想。
分享的作文 篇3
愛(ài)在生活中是不可缺少的東西，有長(zhǎng)輩的愛(ài)，老師的愛(ài)，還有同學(xué)之間的愛(ài)。最讓我難忘的是媽媽的愛(ài)。
星期三放學(xué)時(shí)，正下著蒙蒙細(xì)雨，我只好拿書(shū)包頂在頭上。走到十字路口的小店旁時(shí)，大雨突然傾盆而下，我急忙躲到了小店里。我想：這下可慘了，我沒(méi)帶雨傘，而且今天說(shuō)好自己回家的，爸爸、媽媽一定還在廠里上班呢！
沒(méi)人來(lái)接我，怎么辦呢？這場(chǎng)雨如果下個(gè)不停的話，那我作業(yè)就要來(lái)不及做了呀！
正在我發(fā)愁的時(shí)候，遠(yuǎn)處有一個(gè)身影向我走過(guò)來(lái)。“啊！
怎么會(huì)是媽媽呢？她不是在廠里上班嗎？怎么會(huì)到這兒來(lái)接我呢？”我的眼睛瞪得像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣。大不一會(huì)兒，媽媽就來(lái)到了我的身旁，不停地問(wèn)我：“有沒(méi)有淋到雨？有沒(méi)有淋到雨……”她為我撐開(kāi)傘，把外衣脫下來(lái)裹在了我的身上。
一路上媽媽總是把傘往我這邊撐，自己卻沒(méi)撐到多少。回到家我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身上、頭上都濕透了。媽媽說(shuō)：“廚房里有飯，自己拿來(lái)吃吧，媽媽還要去上班呢。”我忙說(shuō)：“媽媽，您不要管我了，我自己會(huì)弄的，你都淋濕了，來(lái)得及的話把衣服換一下吧，否則會(huì)生病的。”媽媽卻沒(méi)那么多時(shí)間，她匆匆忙忙上班去了。媽媽呀，原來(lái)您把時(shí)間都用在我身上了。
媽媽，你對(duì)我的好、對(duì)我的愛(ài)，我都記在了心里。以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的愛(ài)。
分享的作文 篇4
怎么才能快樂(lè)？也許有的人說(shuō)：快樂(lè)是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè)，可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的，比如棒棒糖，吃完了就沒(méi)有了，有什么樂(lè)趣呢？
那么，什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí)，也能讓別人感受快樂(lè)呢？
答案只有一個(gè)：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨(dú)享還是分享？是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)？
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢？
但換作會(huì)分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō)：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧�！苯Y(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。
那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒(méi)有收獲友誼，還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧？快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你分享給別人一點(diǎn)，收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好，你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品，倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人，那時(shí)，你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光，你能不快樂(lè)嗎？
我聽(tīng)過(guò)一則故事：有一個(gè)國(guó)王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點(diǎn)兒錢資助，幾年過(guò)去了，國(guó)王的錢攢了好多，他又害怕別人來(lái)偷搶，便藏在了一個(gè)隱秘的地方，但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢時(shí)，心里就不是滋味。后來(lái)，他徹底悔悟，做了一個(gè)英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看，如若不分享，心里就有點(diǎn)不是滋味，希望大家能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天，讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧，現(xiàn)在，還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng)，學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢，要爭(zhēng)取做得更好。
我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！
分享的作文 篇5
我們校園的校名是埠村鎮(zhèn)中心小學(xué)，建于一九九一年，校園占地30畝，教師30來(lái)名，教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生600多人，是一所省級(jí)文明校園。
剛進(jìn)校門，看見(jiàn)的是兩個(gè)花壇。西邊的花壇里有月季花、冬青、玫瑰等。東邊的花壇里有牡丹、黃楊、三葉草等。在旁邊有兩棵白楊樹(shù)，它們像兩位士兵一樣，守衛(wèi)著我們的校園。
看！這就是我們的高大的教學(xué)樓，高大的教學(xué)樓共有三層，走進(jìn)第一層，便看見(jiàn)一、二年級(jí)的教室，辦公室和乒乓球臺(tái)，每當(dāng)課余時(shí)間，我們都到這里打乒乓球。到二樓便看見(jiàn)三、四年級(jí)的教室中間還有大隊(duì)室和校長(zhǎng)室。一到三樓，看見(jiàn)的是五、六年級(jí)的教室和辦公室，在西邊有多媒體教室。在東邊有微機(jī)室，微機(jī)室里有60多臺(tái)電腦，每次上微機(jī)課，我們都到這里玩電腦，同學(xué)們有的打字，有的畫(huà)畫(huà)，有的上網(wǎng)，還有的打游戲。大家玩的可開(kāi)心了。
在高大的教學(xué)樓后面還有一座小樓，這就是我們的圖書(shū)室，這里有成千上萬(wàn)本圖書(shū)，例如：小說(shuō)、作文、童話等等。由于看書(shū)多，我校五年級(jí)的一名學(xué)生還獲得了章丘市書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)呢！
這就是我們的校園，感謝大家來(lái)參觀，歡迎下次再來(lái)。
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