大家齊動手，歡樂齊分享作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的大家齊動手，歡樂齊分享作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大家齊動手，歡樂齊分享作文1
以前，一直看別人做壽司，我心里總是癢癢的，很想自己做一次做。這次，終于有機會我也來親身體驗一把了。這不，我們學(xué)校的成長節(jié)閉幕了，我們和老師，還有爸爸媽媽們一起度過了一個愉快的下午——一起做壽司。
活動開始了，張老師一聲令下，同學(xué)們個個歡呼雀躍，參與到了活動中來。特別是姚銘，他說：“N多壽司超好吃的……”我可是第一次吃壽司，我倒要嘗嘗味道怎么樣。
但是拿到材料之后，我們每個人都犯了愁，就連爸爸媽媽們也你看看我，我看看你。這樣一堆白米飯怎么能變成美味可口的壽司呢？大家都只吃過壽司，沒做過壽司。這可怎么辦呢？就連平時主意最多的張老師這時也犯難了。這時，突然一聲“我會”的叫聲，吸引了大家的目光。大家一致循聲望去，原來是孫雨婷。孫雨婷說：“我在樂當(dāng)家體驗館學(xué)過做壽司，我知道怎么做。”哦……原來如此。為了保證我們的壽司做的既美觀又美味，張老師親自上陣，由孫雨婷指揮，做示范。
開始做了，只見張老師首先把海苔平鋪在竹簾上，再把米飯均勻地攤在紫菜的各個部位，把飯壓實，再配上一些配套的輔料，如肉松、黃瓜、金針菇……注意，在添加輔料的時候不要放在中間哦，一定要放在最邊緣，然后用珠簾一點一點地慢慢把米飯和輔料一起卷起，卷的時候要適當(dāng)用些力氣，以保證紫菜，米飯和輔料能夠緊緊地包裹在一起。不一會功夫，一大卷壽司在張老師的精心制作下新鮮出爐了。張老師還沒開始切，王夢凡就已經(jīng)開始“叫賣”了，“張老師親手做的壽司，誰要吃啊!”話音未落，我就以迅雷不及掩耳之勢第一個“搶”到了一個。一眨眼功夫，張老師的壽司已經(jīng)“售罄”了。事不宜遲，掌握了基本的制作方法，我們和爸爸媽媽們也學(xué)著張老師的樣子開始動手了。大家邊做邊交流經(jīng)驗，切磋技藝。有的同學(xué)由于力氣小沒有卷緊壽司成了一個“胖娃娃”；有的則由于沒有掌握好米飯的量，做成了細細的長條；還有的則輸在刀工上了，切出來的壽司有大有小，奇形怪狀。同學(xué)們看著自己怪模怪樣的壽司不禁哄堂大笑。雖然壽司的樣子不怎么好看，但是大家齊動手的場面真是其樂融融啊！
這次壽司，我做的雖然不是很成功，但是我有信心，下次我做得會更好！
大家齊動手，歡樂齊分享作文2
童年像一塊調(diào)色板，不停地調(diào)呀調(diào)，調(diào)出我的五彩記憶：童年像一塊魔方，輕輕地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的喜怒哀樂。
還記得那一年，爸爸出差回來的時候，給我?guī)Я艘粋�漂亮的泥娃娃。小小的泥娃娃有著一身朱古力色的皮膚。一件天藍色的小外套，粉紅色的小裙子，再配上翠綠色的鞋子，別提有多別致了。小巧玲瓏的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，仿佛有很多美麗的故事想要告訴你，翹翹的`小鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴。在陽光的照耀下，泥娃娃的頭發(fā)也一閃一閃地發(fā)出幸福的金色光芒。
只要一想起這個可愛的泥娃娃寶貝，我就開心得合不攏嘴巴。
日子一天一天過去了，泥娃娃的身上有些臟了，這可怎樣辦呢？我一邊煩惱，一邊自言自語地說：“衣服臟了能夠洗，鞋子臟了也能夠洗……唉，看來這天只有辛苦我?guī)湍嗤尥尴磦�澡了！沒辦法，誰讓我這么喜歡楚楚動人的她呢？”
說干就干，我一邊哼著小調(diào)，一邊鬼使神差地按照媽媽洗衣服的方法準備齊了所有給泥娃娃洗澡的工具。我留意翼翼地洗啊洗。呀，天啊，這是怎樣了？為什么越洗越臟了呢？我納悶極了，使出了比之前更大的力氣刷洗了起來。
可想而知，從那之后，我再也見不到我那形影不離的好伙伴泥娃娃了。我悲哀極了，眼睛哭得像核桃一樣腫腫的。慢慢的，我長大了，也明白了其中的道理。
但是，一向到此刻想起來仍然覺得自我傻得可愛，親愛的小伙伴們，你們說我傻嗎？
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