奉獻的作文

時間：2023-11-02 08:32:36 奉獻我要投稿

奉獻的作文6篇【優秀】

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的奉獻的作文6篇，希望對大家有所幫助。

奉獻的作文6篇【優秀】

奉獻的作文篇1

　　我們對沒有責任心的人埋怨過，對損人利己的事埋怨過，對世間的冷漠埋怨過……在種種埋怨聲里，在失望無奈的眼簾下，令人常常地想起了雷鋒。雷鋒是助人為樂形象的代名詞，一提到雷鋒，人們便不約而同地想到“樂于助人、甘于奉獻、不求回報”的可親可敬形象。

　　在如今茫茫人海之中，卻有那么一個堅定執著的背影。他，傳承著雷鋒精神，他，為別人著想，不求回報，無私奉獻。他的到來，讓這個無情的社會多了些人情的溫暖，讓我們看到了原來這個自私的世界，還有真愛，還有那么一個人是在默默燃燒自己照亮他人。

　　這個人就是郭明義同志。郭明義，是正氣的、是熱血的；郭明義為他人無怨無悔、無私奉獻。簡單得說，郭明義就是第二個雷鋒。

　　一個人一輩子做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。

　　身為采場公路管理員的郭明義，以無私奉獻的精神，為人生書寫了一段不平凡傳奇。15年獻工1.5萬多小時，相當于干了20年的工作量。20年無償獻血累計6萬多毫升，相當于自身總量的.10倍。自1994年以來，為身邊的工友、特困學生和災區群眾捐款12萬多元，并資助了180多名特困生。這點點滴滴，這人間大愛，這就是郭明義！

　　人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。郭明義把他有限的生命，投入到了無限的為人民服務之中，使他有限的生命熠熠生輝，光彩照人。他不僅把助人為樂做到了極至，而且能夠安貧樂道，用自己平凡之舉詮釋了人性之善，人性之美。

　　在很多的場合，我們都習慣于冷眼旁觀，有時近乎冷漠。我們總想著管的“閑事”太多，會惹麻煩，還可能招來非議。人們在自我保護的同時，當然也會遭到炎涼世態的報復。但有很多時候，做一件好事并沒有那么復雜。比如：扶盲人過馬路，這真的很容易做到，為什么我們往往視而不見呢？人性都泯滅了嗎？人們都在自私自利地生活著，當有一天你需要別人幫助的時候，或許身邊曾是親近的朋友也會坐視不理、甚而遠去，大概你的心里也會感慨這個社會的無情和冷漠帶給人們心上的傷害。我們要學著做好事，做一些力所能及的事，比如讓座，剛開始很多人會笑你是傻子，是瘋子，但你為何不去試試看呢？試試那種眾人皆醉我獨醒的感覺，次數多了之后他們也會為你的愛心所折服。要是我們每個人都能學著幫助他人，人人都心存感激，人人都心懷善念，試問，我們的社會還會這樣冷漠無情？我們的一句簡單的問候，一個微笑，一雙溫暖的手，都是對社會現狀的改善，溫暖的世界需要大家攜手共創。

　　郭明義雖然沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉，但他卻用他那微不足道的愛心一次又一次的拯救了遭受磨難的心靈，他燃燒自己照亮了一條條陰暗的道路。其可貴之處，在于他的內心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。

　　人活著，就是為了證明自己，所以說一個人如果在你的一生當中，給人們留下一個美好的記憶，留下一個長久的思念，這個人一生就是成功的，而郭明義就做到了。

　　郭明義的精神境界既讓人仰望，而又是那樣質樸無華。社會需要更多像郭明義這樣的人，我們新一代的青少年應該把郭明義同志的精神傳承下去，用我們的行動去溫暖身邊的人、觸動身邊的人，讓我們的身邊永遠縈繞著愛，讓這個社會更加溫暖、和諧。

奉獻的作文篇2

　　記得在我的幼兒園畢業留言簿中，有一頁是媽媽給我的留言：所有的話都寫在一個大“愛”字里，那個愛像太陽放射著光芒。媽媽說，我是在愛中長大的，被愛包圍著的孩子是最幸福的。我說那為什么要放射出光芒呢?媽媽說，愛是互相的，你得到了愛，同樣也要愛別人，那樣才能像歌中唱的那樣——讓世界充滿愛!

　　是啊，愛是相互的，愛更是需要奉獻的。有這樣一個生動的故事，它講的是一名小女孩照顧媽媽的事，這個故事使我一生受益。聽了它，我相信你也會被深深的感動。這個故事發生在蘇格蘭，在一個春意盎然的清晨，一個小女孩沒有像其它孩子那樣盡情享受童年時光，而是在廚房里忙碌著，給生病的媽媽做飯。她的媽媽生病殘疾了，她每天早早起來做家務，還要到集市上去賣菜，賺錢為媽媽治病，這一切都是為了媽媽能早日康復。

　　曾經有一天，她媽媽哭泣著對她說：“都是我害了你，你為我付出了一切，你不要再管我了，離開我去尋找你的幸福吧。”可是女兒卻說：“不行，你知道失去了父親是多么難過嗎?難道您還想讓我再失去媽媽嗎?……”說完哭著跑出了簡陋無比的小木屋。以后無論媽媽說什么，小女孩都始終堅信：憑我的努力，一定能把媽媽的病治好。

　　女孩漸漸的長大，奇跡真的發生了，她媽媽的病竟然慢慢的好了起來，可以下地走動了。小女孩為生病的母親付出了最天真爛漫的童年和如花似玉的青春，換來的是一種人世間最可貴的親情——母女情。

　　讀完這個故事，我熱淚盈眶，有人說母愛是最偉大的，但有一種愛和母愛同樣的偉大，那就是子女對父母的愛，這種親情是一輩子都難以割舍的`。回到現實中，看到我的父母一天天的容顏漸老，在我的成長旅途中無私地為我奉獻著青春，金錢，還有最可貴的愛，我忽然想反思一下，我這么大了，上小學五年級了，我為他們做了什么?我只有發奮讀書，將來成就一翻事業，為父母奉獻我的一份孝心，一份愛。同時，我還要幫助更多的人，奉獻我的愛心，讓世界充滿愛!

奉獻的作文篇3

　　我有一盒五顏六色的粉筆，那是媽媽送給我在家里的小黑板上畫畫的。

　　提起粉筆，大家再熟悉不過了，它是一個很普通的物品。它的材料也很簡單，是用普通的石灰和水加工而成的，一根粉筆都不到一角錢。別看它不起眼，它可是老師和同學們溝通的橋梁。

　　今天上課時，老師準備挑選一根粉筆寫字，當老師打開粉筆盒時，映入眼簾的是一排排整整齊齊的粉筆，它們靜靜地站立在粉筆盒里，好像一排排等待檢閱的士兵一樣。老師拿手抽取了一支粉筆，把它拿出來在黑板上寫字。我仔細觀察了一番，這是一根渾身雪白的粉筆，就像穿了一件白色的外衣。它在老師手里很乖巧，隨著老師的手不斷地移動，它在黑板上跳起了“摩擦舞”。這時，黑板上發出了“沙沙沙”的寫字聲，就像蠶寶寶在吃桑葉。一陣細細的粉末從黑板上灑落下來，我想，這大概是粉筆流淚了，因為它的壽命在不斷地減少，難道是它難過了嗎？不，雖然粉筆的壽命在慢慢地減少，可是黑板上卻出現了一排排整齊美觀的字，我知道粉筆流下的是激動的眼淚。它生命的價值正在展現，這是一種奉獻者的幸福。突然聽見“咔嚓”一聲，粉筆斷成了兩截，一大截被老師握在手里，另一小截被老師無意中踩得粉身碎骨。至到老師手中的那截粉筆再也抓不住了，老師才丟掉它。終于，粉筆為我們獻出了自己短暫而又幸福的一生。

　　粉筆是老師經常用的工具，它的身子像一根煙差不多，也只有小拇指長短，可它卻有這么大的.作用啊，讓我對它格外佩服。同時，它也給我們帶來了無窮樂趣，它似乎有一種神奇的魔法，有時會變出一朵朵鮮艷的花，有時會變成一只只美麗的蝴蝶，有時還會變出一個個優美的五線譜……

　　有一次，我們要辦黑板報，找了一盒彩色的粉筆，經過大家的齊心協力，在粉筆的配合下，黑板報終于辦好了，漂亮極了，可那盒彩色的粉筆卻犧牲了。我知道，那盒粉筆的生命雖然很短，但它們離開的時候沒有遺憾，因為它完成了一項重大的任務——辦黑板報。沒有它們，我們的黑板報也不會辦得如此成功。

　　小小的粉筆雖然生命很短暫，但它始終有一個信念：生命不在于長短，而在于價值。我對小小的粉筆感到欽佩不己。

奉獻的作文篇4

敬愛的老師：

　　您好!最近的生活好嗎?學生聽話嗎?不知不覺又到了你的節日了，在此祝您節日快樂!

　　尊敬的老師啊，你是那樣嚴厲，那樣令學生聞風喪膽，可你又是那樣和藹與開朗。

　　初二的時候，我很慶幸沒有被你教，因為那時侯的我是如此松散、叛逆。分校后，我的語文成績很差，但我并不害怕，因為我認為語文是可以輕而易舉就能拿到中上的成績的。可是你的出現令我改變了想法。

　　記得你一上課就給我們下馬威，并且讓我明白了語文的重要性，從此我就專心致志的聽你的課。因為我知道我已經上初三了，同時也知道你的嚴厲。

　　時間慢慢地過去，到了第一次單元測驗了。知道成績的你向我們大發雷霆，可把我們嚇壞了。“今次的成績非常差，最高73分。廖同學。”話音還在回蕩，我聽錯了嗎?雖然不是高分，但我還是不敢相信在這班蕓蕓高手中我會拿到“最高分”。這是一次意外，我自己認為。

　　一個月過去了，10月1日即將到來，學校舉辦一個征文比賽，你于是吩咐我們每人寫一篇，星期一交上去。看著一疊疊厚厚的作文紙交上去了。經過你的'細心審查，你終于作出了選擇，你選擇了那篇我自認為不成器候的文章，經過你的修改，我又重新地眷寫著。這一次，你可給了我很大的鼓勵啊!

　　到了最后，文章雖然沒有被評上獎，但我還是很滿足了，因為我有了老師您的肯定。于是我相信了自己的能力。每周都不倦地寫著周記，我記得你說：“寫周記不要隨便應付，要當作一篇規范的作文來寫，要堅持寫。”我記住了，每周都在堅持寫，堅持著。

　　期末之前，你收了我的周記本，我很高興，也很懼怕，但我仍然希望你能夸獎或批評我的作文，可你并沒有留下任何評語，我失望了。

　　新的學期一開始了，你令很多人都認識了我。期末的語文我全鎮最高。一瞬間，我好象成為了初三級的明星，每個人見到我，都投來夸獎的目光，你班的學生都在不停地高抬我，向我取經。我感到了麻煩和驕傲。時間一天天過去，當時的風已經吹走了，但心中那股驕傲的風還在不停到呼嘯。漸漸地，我開始對語文漫不經心，成績也退步了。第一次模擬考，我認識了問題的嚴重性，即使這樣，還是力不從心，成績還是那樣。第二次又來了，83分的語文成績再次震撼了我。閱讀題，我的死穴，即使作文我是全班最差，但我有您的肯定，區區的12分之差我能接納。但是那不該丟的分卻令我心痛不止啊。

　　中考越來越近了，我對語文的信心卻越來越不穩定，我害怕了，但還得勇敢地面對。

　　散學禮那天你問起我的成績，我說考得很差，但你說這分數并不差，已經很好了。我很高興，因為我再次得到您的肯定和鼓勵。

　　今天，教師節快到了，我突然想起了您，您知道嗎?您可是我有生以來最最喜歡的、最敬愛的一位老師。馬上要開學了，我不會放棄語文，我要學好語文的，學習好我們偉大民族的文化。

　　在這里，我還是未懂運用華麗的詞語描述你，用高貴的文字贊美你，用動聽的語言感謝你，但我會用衷心的祝福送給你;

　　老師，節日快樂!您辛苦了!

　　此致，

敬禮

　　學生：xxx

奉獻的作文篇5

　　“山重水復凝無路，柳暗花明又一村。”走廊上響起我們朗朗的悅耳的讀書聲，如百靈鳥在枝頭歌唱。

　　正當我們讀的起勁時，門“吱嘎”一聲，門后伸出了一個頭。啊!原來是李老師。只見李老師跨進教室，手中拿著一個盒子，盒子用紅紙包了起來。8個邊上用銀色的塑料圍成了一個正方體，盒子的正面上用金墨水寫的三個醒目的.大字——募捐箱。

　　李老師將募捐箱放在講臺上，我們頓時明白了李老師的用意：她想讓我們募捐。大家臉上似乎都掛著一絲不情愿，所以遲遲不肯上臺募捐。李老師似乎看出了我們的心思，開始心平氣和的向我們講述貧困山區的狀況：“同學們，那里的孩子不像你們一樣，吃喝玩樂都沒問題，那里到處都是泥濘的道路，孩子們要到幾十里外的學校去上學，甚至有些同學要越過一條水勢洶涌的江。老師和家長們為了解決這個問題，在江上掛了一條繩子，所有的孩子就從這條繩子上爬過去。但是問題仍未解決，家長們只能眼睜睜的看著，萬一一個不小心，孩子可能失足掉進滾滾的江水中。”聽到這里我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉，有些人竟偷偷轉過身去抹眼淚。李老師又說：“現在請捐出你的愛心，為他們造一座橋。”

　　我真為我那一刻的不情愿而感到羞恥。我拿出20塊錢，毫不猶豫的放進募捐箱，同學們也一個接著一個的往里捐錢。過了一會兒，熱鬧的教室安靜了下來，只剩下那充滿期待的數錢聲。“520塊!”李老師大叫，“這是一個多么有意義的數字啊!”大家先是一愣，接著開心的笑了。

　　“奉獻是愛的常青樹”，這句話讓我終身受益。