奉獻的作文匯總【7篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的奉獻的作文7篇，歡迎大家分享。
奉獻的作文 篇1
“我拿什么奉獻給你們?我的爹娘…。”動聽的旋律，勾起了我的回憶。
星期五的下午，爸爸帶我去一個我不知道的地方。我問他：“咱們去哪里?”“去醫院，媽媽生病了。”“什么?!”這個消息如晴天霹靂，我一下子還沒有發應過來。
來到醫院后，我大步流星的沖到媽媽身邊。“媽媽在哪?”“就在那兒。”爸爸指過去說。天啊!那是我媽媽嗎?面色煞白，眼睛累得睜不開，沒有精神——病懨懨的樣子。“媽媽昨天晚上，其實都發了高燒，但是怕你和妹妹在家里不安全，吃了點退燒藥硬挺了下去。”“媽媽!媽媽!你怎么這么傻，自己生了病也不去看。“我一下子沖到了媽媽的身邊：“我在這陪你、”“不用了，一會兒就回家了。”我極不情愿的回到了家，一回家，我就站在窗外等待，就像媽媽每天下午等我回來一樣。“叮咚，叮咚。”媽媽回來了，她沒有休息，而是匆匆忙忙為我和妹妹做飯。
不久，香噴噴，熱騰騰的飯菜做好了，看著這些飯菜，我不禁流出了眼淚，“媽媽，您還生著病，不能做飯啊……”“沒事，你看，我還有些力氣，只要你們平安健康。即使我受再多的苦，再多的累，也都值得了。”
回到書房，我看到一張照片，上面是我三歲的時候，一家人去動物園的'照片，那時的我很任性，經常和媽媽對著干，你說東我偏說西，現在想想，真的很不應該。
淚水一滴一滴打在照片，打在心頭，小花小草因為有露水的滋潤才生機勃勃;夜空因為星星的點綴才變得璀璨動人，媽媽。，因為有您的呵護，我才能茁壯成長。
“草原奉獻給藍天，我拿什么奉獻給你，我的爹娘。”
奉獻的作文 篇2
有一天晚上，我正在寫作業，突然停電了，四周漆黑一片，這可怎么辦才好，我心急如焚。這時，媽媽給我拿來了一根點燃的蠟燭放在我的書桌上，頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我繼續寫起了未完成的作業。
寫完作業，我發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我目不轉睛地看著它一點一點地燃燒著，這時，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。蠟燭只有十幾厘米長，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能在沒電的時候，給我們帶來光明。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的.精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。
老師們是一根不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為祖國培養出一批又一批棟梁之材。老師是無私的，是偉大的，我愛我的老師們。敬愛的老師，你們辛苦了。
奉獻的作文 篇3
我喜歡玩耍，特別喜歡在茵茵草地上玩耍。那一片綠油油的草坪，帶給我無窮的樂趣。每當在草坪中快樂玩耍的時候，心中都會不由自主地念起您——何老師。
在我的人生中，您給了我一個永遠的微笑，是您把我從一個不懂事的孩子，教育成一個有禮貌，講規矩，懂分享的人......
何老師，您可能不記得我了，但我永遠把您銘記于心。那是我上幼兒園的第一天，我背著新書包，穿著新衣服，來到校門口，想到要和爸爸媽媽分開，鼻子一酸，傷心地哭泣起來。
正在這時，您出現在我的面前，摸了摸我的頭說：“來吧,孩子。”我擦了擦眼淚，您牽的手走往班級。
您一邊走一邊對我說：“今天你踏入校門，就是一名學生了，在這里，你會識字，唱歌，跳舞......學到很多東西，讓我們一起努力吧!”
我沉下頭，思考了一下，只低聲地說了一句：“好的。”
每到課間的時候，您就會帶我們小朋友到草坪上玩耍，歡樂的笑聲在校園里回蕩，也把草坪里的小草染得更綠了。
我曾多次抬起頭看您，您的微笑是那么和藹可親，平易近人。和您在一起，我再也沒哭過了，每天都高高興興地去上學，每次看到您的微笑，心里都是暖暖的。
課堂上，您一道堅定的目光，一個輕輕的`點頭，證明了我聚精會神地投入，專心的聽講，這是感恩;下課了,對您一個問好，這是感恩；放學了，一個再見，也是感恩。
何老師，謝謝您的無私奉獻！謝謝您給我帶來的快樂，就如同那讓我快樂玩耍的草坪，還有那被我們笑聲染綠的小草。
奉獻的作文 篇4
我應當怎么來形容老師的孜孜不倦？
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪他（她）們的辛勤不懈的培育。
假如我是個畫家，我就要用各種色彩，點染他（她）們由粉筆漸漸染成白發的軌跡。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達他（她）們焦慮的心情和殷切的期望。
假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出他（她）們高大而疲憊的身影。
然而我什么都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這偉大的靈魂。
如同小樹離不開陽光的照耀和雨水的澆灌，我也一樣離不開老師的“照耀”和“澆灌”，倘若有一天我失去了這“陽光”和“雨水”，那么我想我也只有“枯死”罷。
我不敢冒充記者，闡述學業在所有職業中的級別，來說明他（她）們的偉大。我也不敢像高級教授一般，內行地贊美他(她)們的耐心和辛勞，是怎樣的“無人可比”。
我只是一位普通的學生，但我愿意努力說出我心中所感受的永無止境的“愛”！
朋友，在一陣清脆悅耳的鈴聲響過之后————
一位大約40幾歲的女教師走進教室，風光滿面，神采奕奕，那股精神讓人不想聽課都很難，她說了上課之后，同學們都向她恭敬的說“老師好”，她微笑著讓我們坐下。之后便給我們講了一個小故事，同學們都笑了，個個精神抖擻，就這樣以此引進了新課堂……（大家都在仔細閱讀新內容，自主預習），她在走廊里來回的轉悠著，左看看這個同學的，又看看那個同學的，偶爾還會低聲的指出他（她）們的錯誤，看上去是那樣的仔細，可是正在這個時候，一位壞同學在她后面指指點點，原因是這位“拖油瓶”總是完不成作業，經常被她叫到辦公室，長期下來，她便成了這位同學的“敵人”，常常在她背后搞一些小動作好讓她出丑，這樣的同學在我們班接踵而至，可她不知道，同學們都在習題中，這一幕正好被準備問問題的我看見了，心里有一種酸酸的感覺，突然覺得他們是世界上最受“冤枉”的人了，為了培育出下一代，不惜一切教育他們，可是能理解這些的又有多少人呢？我想，這樣的問題不只只有我們班有吧，這樣的學生也是一個接一個呀。轉眼間，45分鐘就過去了，依然是用微笑和我們說再見，可我卻不知為什么笑不出來了，當她拿著教案書準備出教室時，我又看見那刺眼的白發，心靈不驚觸動了一下，而那位同學，正在另一邊給他的朋友講他是如何捉弄她的呢……她就是我的數學老師——李老師。
他是全校最樸素的老師，也是第一個讓我知道了什么是“盡職盡業“的一個人。從他臉上讓我看出了他的疲勞，眉頭緊皺，臉上有深深淺淺的皺紋，但他依然每天用最大的精神來給我們上課，由課文想到的有趣的事，他是一樣也“舍不得”丟掉，然而他的.學生——我們這群“搗蛋鬼”，有的畫畫，有的傳紙條說話，甚至還有的干脆趴在桌子上睡著了，他說的話一句也不聽，是這樣的不尊敬他，即使是這樣，他也只是個小小的暗示，他輕易不點名批評上學生自尊心，對于這點，身為班長的我，由以前的喊叫也漸漸變得“溫柔”起來。記得他給我們講過，他的母親也是一個極其樸素的人，但卻一生留下輝煌的印點，我覺得他是他母親一生真實的寫照。
他就是我的班主任——劉老師，在他身上我已學會了走向人生之路的重要因素——勤、樸、堅、刻、盡。
老師，您是偉大的。太多太多的比喻來形容您，但因我學識較淺，無法用言語寫出我心中的感受。“加減乘除”是您將我帶入了一個由數字組成的世界；“散文”、“詩歌”是您教會我們用心去領會文章的意境；“思想”、“政治”是您讓我學會用第三只眼睛去看這個世界。
如果說黑板是一片浩瀚的海洋，那您手中的粉筆就像是樹立在孤島中的一座座燈塔，您用這五彩的燈光提示我們，告誡我們，為我們指引了前進的道路。您為了我們的前進，揮灑了汗水，付出了青春，兩鬢的白發是最好的見證。
一位著名的藝術家的價值在于他創作了一件有價值的作品，但是您的價值不僅僅是創作了有價值的作品，而是創作了一種比高價作品還要高的無形的作品，那就是奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是形容您最恰當不過的句子了。您默默無聞，無私的奉獻著您的青春，正是有了您的奉獻，才會“桃李滿天下”，才會使您的名字變得神圣。
教師是人類靈魂的工程師。
教師是天底下最偉大的、最神圣的職業。
教師是蠟燭，照亮了別人，燃傷了自己。
教師是孺子牛，吃的是草，擠的是奶。
奉獻的作文 篇5
遠遠望去，微弱的光茫，雖然不比電燈那么明亮，雖然不比燈籠那樣各式各樣，五顏六色，五花八門，但它是每個人心里最閃亮的燈。潔白的身體，在火焰的催促下，慢慢的犧牲自己，直到生命結束的那一刻那就是無私奉獻的蠟燭。
蠟燭是那么無私，在生活中也無處不在：一天晚上，我在津津有味的`看著知識豐富的作文書。呼，電燈不亮了，原來停電了，我該怎么辦？明天就要考語文卷子了，真倒霉！正在我懊苦喪氣的時候，媽媽提著一盞“電燈”——蠟燭，一下子滿屋子亮堂堂的，我高興極了，我不用為明天的考試而苦惱了！
在生活中，雷鋒就如蠟燭一樣，為他人著想，樂于助人，無私奉獻，在23年的人生旅途中，只想著一個信念：奉獻精神我精神的核心是為人民服務。多么堅強的精神與信念！我們應該向雷鋒同志學習，在毛澤東的評語中還寫到“做一件好事并不難，難的是做一輩子好事。”在無私奉獻的精神中走向生命的終點。
蠟燭，簡單的名字，簡單的外貌，這里蘊含著不可思議的精神與品質；雷鋒，我們生命中的一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人，用無私奉獻的精神，走完不平凡的23年！
奉獻的作文 篇6
秋，是生命樂章里一段溫和的插曲。它是多彩的，也是默默無聞，無私奉獻的。
秋的顏色是金黃的。一陣秋雨過后，豐收的`季節也隨著來了，人們豐收最多的也就是稻谷了。遠遠望去，人們仿佛置身于一片金色的海洋里，他們的身影與金黃色的稻谷相互映襯著，勾勒出一幅美麗動人的畫卷。秋，它雖然是人們很忙，但人們在忙不開交的同時，嘴邊掛著一種幸福、飽滿而又充實的微笑。
秋的顏色是火紅的。楓林只有在秋天的時候，它才會成為真正的楓林。楓林的葉子紅的耀眼，紅的燦爛。也許，這也是楓樹回報秋的一種表達吧。
秋是默默無聞、無私奉獻的。一陣秋風吹過，樹葉便會齊刷刷的落下來，也因此人們會非常的討厭秋天，因為樹葉落光了只剩下了枝，看上去乏味、枯燥。而我卻要贊美秋，雖然葉子落了下來，但是它們便會重新轉化成養料去報答給予它們生命，哺育它們成長的大樹媽媽！是秋，給了它們報恩的機會。是秋，實現了它們的愿望！
秋的這種精神永遠激勵著我奮發圖強！
奉獻的作文 篇7
其實，這個題目也不是完全是自己的靈感，而是外界的一些資料讓我更了解了這個題目、這個主人公！
今天上午，我們學習了語文課中第一單元的小節，在一單元四篇文章中，我對《白楊》這篇文章情有獨鐘，也說不清楚是為什么，可能是作者運用的手法恰當而切近人心吧！課文中，作者筆下的白楊是那樣的堅強、那樣的不軟弱、不動搖！在洪水來臨之際，它的身軀成為了所有植物中的楷模：在泛濫的洪水中，總是能看到這樣一顆兩顆雷打不動的白楊樹！它們在洪水中傲然挺立，因為，它已經深深扎根在這片土地！在戈壁茫茫的沙土上，我們的白楊樹總是能給予人們一些心靈上的震撼！在這枯燥而沒有營養的土地上，一般“嬌生慣養”的花草樹木是不能夠成長起來的，而這一排排白楊樹，卻為戈壁上的老百姓送去了一份綠色和吉祥！不管自然條件是多么的艱苦、生活條件是多么惡劣，我們的白楊樹總是能給人耳目一新，不管那沙土是多么的肆虐、不管那風沙是多么的塵暴，白楊樹！就是這樣！因為，它已經深深扎根在這片土地！在北方常年的積雪中，我們的白楊樹依然是那樣，像一個站崗的衛兵，高大挺秀、剛正不阿！它的身影總是在飄飄大雪中挺立、它的身影總是在呼嘯大風中站立！原因其實也很簡單：因為，它已經深深扎根在這片土地！
在一年四季，祖國的哪一個地方，不論是四季如春的南方、還是銀裝素裹的北方、不管是草原遼闊的牧場、還是海島前線的戰地，我們，總是能看到這樣一個身影，從不動搖、從不后退！我們沒有見過它低頭，因為，它不會低頭；我們沒有見過它軟弱，因為，它不會軟弱！它，就是這樣，一個平平凡凡的崗位，卻做出了不平凡事情的白楊！
其實，我們生活中時時刻刻都在出現這樣的“白楊樹”，它們同許多的“小白楊”一同，深深扎根在祖國的邊塞、祖國的首都、祖國的大江南北、祖國的邊邊角角！他們沒有稱呼，只是被所有人說成是“恩人”！他們沒有固定的'崗位，只是被所有人稱為“老百姓的勤務兵”！他們沒有固定的收入，只是被所有人高呼：“不被金錢迷惑”！就是他們，這些社會上無私奉獻的人們！
也許，你在大街上，看到一個人正在滿目笑容的送老奶奶過馬路，那么你一定知道，他（她）就是善良的“白楊樹”！也許，你在小巷中，看到一個人正在低頭撿起地上的一個碎紙屑，那么你一定知道，他（她）就是勤勞的“白楊樹”！也許，你在某一處角落，看到義務為人們指揮交通的“警察”，那么你一定知道，他（她）就是為人民服務的“白楊樹”！
在我們祖國遼闊的疆土上，有太多太多的名勝古跡、太多太多的奇山怪石、太多太多美不勝收的風景圖、太多太多的一度讓世界公認的智慧奇跡！但是，在他們的眼中，縱使世界上的金銀珠寶都擺放在他們的面前，也不及他們的工作地點好！縱使世界上的奇山怪石都讓他們領略到，也不及他們美麗的邊塞好！對！他們，就是一年四季包圍祖國領土完整的戰士們！他們，用滿腔的熱情，為新中國的前進而努力；他們，用不懈的堅持，創造著一個個世界的奇跡；他們，用不服輸的性格，抵御著外來侵略者的野心；他們，用永遠的堅強，為祖國的宏偉藍圖鋪展開鮮艷的紅地毯！
這些個“白楊樹”，都是我們應該尊敬的榜樣！
這些個“白楊樹”，都是我們應該學習的楷模！
白楊樹，你看到了嗎？我們的生活中有那么多你的兄弟姐妹！白楊樹，你聽到了嗎？我們的世界有那么多你的精神傳誦！
白楊樹，不軟弱、不動搖的白楊樹！
“白楊樹”，可親可敬“白楊樹”！
白楊樹，“白楊樹”，無私奉獻的白楊樹！
【奉獻的作文】相關文章：
奉獻是快樂的作文-奉獻12-22
有關奉獻的作文：奉獻與享受01-29
關于奉獻的作文：愛的奉獻01-27
奉獻話題作文：敬業奉獻01-27
關于奉獻的作文：完美奉獻09-21
愛的奉獻，心的奉獻作文01-31
優秀奉獻題材作文：無言的奉獻01-28
有關奉獻的作文：奉獻才能快樂02-01
關于奉獻的作文將奉獻延續12-09
初中作文：奉獻愛心-奉獻12-23