奉獻的初中作文

時間：2021-07-12 12:59:22 奉獻我要投稿

關(guān)于奉獻的初中作文3篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于奉獻的初中作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于奉獻的初中作文3篇

關(guān)于奉獻的初中作文3篇1

　　愛，象一股股清澈的甘泉，滋潤著我們的心田；愛，象一縷縷溫暖的陽光，照亮了人們心靈的天空。

　　—題記

　　我，一個乖巧聽話的小女孩，最大的特點是開朗。我有許多愛好，畫畫、滑冰、游泳等等，不過我最喜歡做的事還是幫助別人、奉獻愛心。例如幫助貧困山區(qū)的小女孩圓上學的夢，幫孤寡老人干家務(wù)活……我記憶猶新的是這樣一件事：

　　四月三十日，學校決定在五月底舉行義賣活動，并把所有收入和同學們捐的錢全部捐贈給西部地區(qū)的母親水窖。開始我十分不解：捐給什么水窖? 義賣捐的錢做班費多好呀！可下午看完了宣傳母親水窖的資料片后，我的想法徹底改變了。資料片上，在西北一個貧窮的村子里，一位骨瘦如柴的女人，抱著快要渴死的嬰兒，她無助地看著垂死的親人和干枯的禾苗，那雙深陷而渾濁的眼睛里充滿了無奈、絕望與迷惘。畫外音解說道：如果有一個水窖，把夏天的雨水儲存起來，一家人一年的用水就可以基本滿足。修一個水窖只要一千塊錢，可現(xiàn)在由于資金不足，有很多貧困的母親難逃饑渴的命運，她們的孩子也沒有了未來……母親和嬰兒的面容定格在我的腦海里，我的心受到了極大的震撼，我決心積攢自己一個月的零花錢捐給她們！

　　放完五一長假的那天晚上，媽媽給了我十張五元的紙幣，說：“寶寶，現(xiàn)在天氣熱了，又很干燥，你自己計劃著放學買冰棍吃吧！”我心里一陣歡喜，媽媽比上個月多給了一半多零花錢，我只要管住自己的嘴，忍一忍就可以全捐給西北農(nóng)村的貧困母親了。可事情并沒有想象的那么簡單，老天也像是故意和我作對似的，把氣溫一下子提了上去，人們仿佛剛脫下冬裝就進入了夏季。我一天一天地忍著，鼓勵自己要有毅力。一個星期過去了，我一分錢也沒花，放學后每當媽媽為我擦去頭上的汗珠，慈愛地問我有沒有吃冰棍時，我都得意地對她笑一笑，心想：今天又沒有吃冰棍，真棒！就這樣，兩個星期不知不覺地過去了。

　　到了第三周的星期三，氣溫接近四十度，火辣辣的太陽照著大地，天氣熱得可怕，放學后，班車早就被太陽曬得滾燙，人坐在里面像蒸籠一樣！同車的小朋友都相約著下車就去買冰棍，我也又累又渴，心想：“今天就買一個小號冰激凌吧，只花兩元錢，別的錢都捐！”一下車，大家都往超市跑，我一邊跑，一邊想象著又甜又酸、還有一股清香味兒的菠蘿冰激凌的美味。可剛跑到超市門口，我一下站住了，那個干瘦的母親那雙無奈、絕望的眼睛突然出現(xiàn)在我眼前。我摸了摸那張五元的紙幣，咽了一口口水，邁開大步，堅定地離開了超市。回到家，我抱著涼開水罐就猛灌起來。媽媽問我怎么這么渴，我突然覺得好委屈，眼淚充盈了我的眼眶，在里面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后終于決堤而出，我說：“這個月我一次冰棍都沒買呢，我要把零花錢攢起來捐給母親水窖！” 媽媽愣了一下，馬上把我摟到懷里，親了我一下，說：“我的寶寶真的長大了！” 以后，每當我要動搖時，那雙遠方母親無奈、絕望的眼睛和媽媽夸獎我時那雙充滿欣喜、鼓勵的眼睛就會同時出現(xiàn)在我眼前，鞭策我堅守自己的諾言；每當我要動搖時，心里就想著那個貧困的母親也像我媽媽一樣心疼她的孩子，我要攢下錢來捐給她。四個星期下來，那十張五元的紙幣我一張沒動。捐款的前一天晚上，我都拿給媽媽，準備換成一張整幣，媽媽高興地給了我一張一百元的紙幣，說：“這是獎勵給我有愛心、有毅力的乖女兒的！”我高興地抱著媽媽親了又親。

　　五月三十一日，當我把那張薄薄的紙幣投入鮮紅的捐贈箱時，我感到無比的驕傲與自豪！愛，象一股股清澈的甘泉，滋潤著我們的心田；愛，象一縷縷溫暖的陽光，照亮了人們心靈的天空。我是一個愛奉獻的孩子，我認為送人玫瑰、手有余香，愛，也是如此。如果你給予別人愛，別人也會關(guān)愛你自己。

　　后記：中關(guān)村二小一共捐贈了十八口母親水窖給貧困山區(qū)，讓中國又少了十八個因為用水而愁眉不展的母親。

關(guān)于奉獻的初中作文3篇2

　　“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”這是蕭楚女的名句，而這句話，也是世間的真諦—奉獻。

　　有人說，人生不是索取的枯井，而是賜予的噴泉。我很贊同這種說法，可是真正能做到的又有多少？這是個未知數(shù)，但奉獻，就是亞讓“利澤施于人”，為社會、群眾發(fā)展提供物質(zhì)財富和精神財富。

　　愛就是奉獻

　　愛就是奉獻，因為這意味著你要心甘情愿地付出，不能計較回報。無論愛的那一種，都是來自與自己的內(nèi)心最真摯的地方，所以，為了這份愛，就要不斷付出。

　　愛就是奉獻，是因為愛一個人就意味著理解和寬容，也意味著理解和寬容，也意味著責任和承擔。

　　愛就是奉獻，是因為愛一個人的時候往往是痛苦的—你必須舍棄掉一部分自我，嘗試著去走進另一個靈魂，去傾聽他的所說，鼓勵他的夢想。接受奉獻的一方則是幸運的，他會得到關(guān)愛和尊重，會在別人注視的目光里意識到自己的價值。

　　然而，就是在這樣愛一個人的時候，你得到了最好的回報—一種因為無私付出所獲得的精神升華，這也許是你奉獻之后最好的`禮物。可是—

　　我拿什么奉獻給你

　　蘇芮曾經(jīng)這樣唱這：“長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，我那什么奉獻給你，我的愛人？白玉奉獻給操場，江河奉獻給海洋。我拿什么奉獻給你，我的朋友？……白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給你，我的小孩？雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節(jié)，我拿什么奉獻給你，我的爹娘？”

　　這首歌之所以被傳唱一時，不單是因為演唱者出色的演唱技巧，的，我想還是因為簡潔的歌詞所蘊含的直指人心的力量。很多時候，我們都嫌棄朋友、父母、子女、愛人給予我們的不夠多，于是我們總是在無休止的向他人索取，然后又因為懷疑的是不等而心生埋怨，我們學會了互相指責，單單忘記了付出，忘記了奉獻。

　　我拿什么奉獻給你？這個問句雖然簡單，卻可以讓和多人羞愧。也有許多人都以為奉獻只適合那些大人物來做，而這些平凡的人做不起。但—

　　不管怎樣，還是要奉獻

　　特蕾莎修女的房間里掛著一塊木板，上面刻著這樣一段話：“人們不講道理、思想誤、自我中心，不管怎樣，還是愛他們；如果你做善事，人們書你自私自利、別有用心，不管怎樣，還是要做善事；如果你成功以后，身邊近些假的朋友和真的敵人，不管怎樣，還是要成功；你所做的善事明天就會被遺忘，不管怎樣，還是要做善事；城市和坦率使你更容易受到欺騙，不管怎樣。還是要省城市和坦率；你耗費多年所建筑的可能毀于一旦，不管真陽，還是要建設(shè)；人們確實需要幫助，然而如果你幫助他們，卻可能遭到攻擊，不管怎樣，還是要幫助。將你所擁有的最好的東西獻給世界，可能永遠不夠，不管怎樣，還是要將最好的東西付出！”

　　當被誤解傷害的時候，無論如何，請堅持你善良的初衷。人們生活在公里的世界里，因此，難免會懷疑你的奉獻背后別有用心。避開世俗的眼光，我們的好壞將有自己的心和上帝評價，所以，不管遭受多少白眼，還是要奉獻。因為—

　　因奉獻而幸福

　　馬克思為了人類的解放事業(yè)寧可選擇清貧的生活；居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權(quán)，宣布鐳屬于全人類，奧斯特魯夫斯基把全身心投入到革命事業(yè)中，在受傷致殘后堅持寫成《鋼鐵是是怎么煉成的》。他們都把名利視無物，為整個人類社會的進步和發(fā)展奉獻出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無私的奉獻行為中得到了升華。

　　使之進日，仍然有人說他們傻。是的，馬克思可以放棄研究找一份好工作，居里夫人可以因為鐳的專利權(quán)而暴富，埃斯特魯夫斯基可以在革命后坐享其成，這樣才是說他們不懂得相符的人眼中的幸福。但是，幸福也分很多層次。偉大人物之所以偉大，是因為他們將自己的命運與全人類的命運聯(lián)系在一起。在徹底的奉獻中，他們得到了幸福，而且是最大的幸福。

　　不是結(jié)尾的結(jié)尾

　　如翡多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”所以，生命的真正價值不在于你占有了多少，而在于你奉獻了多少。

　　最后，讓我們從此一起來奉獻，讓生命的價值更加絢爛。讓我們共同享受幸福的永遠！

關(guān)于奉獻的初中作文3篇3

　　我從小到大，都是在父母的精心呵護下長大，生活在父母營造的溫馨家庭里，一點一滴地接受他們對我的愛，我也漸漸地體會到這種無私的愛其實就是他們對我無私的奉獻。

　　奉獻是什么？可能就是給予吧，因為把愛、財富、知識、貢獻無私地、毫不保留地拿出來奉獻人類、社會、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻真誠的愛心，社會各界人士向貧困災(zāi)區(qū)捐獻財物也是一種奉獻精神；科學家、發(fā)明家、教師和各個行業(yè)人士奉獻出他們的知識和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻精神。

　　是吧，要是人人都奉獻一點愛，世間將變成美好的明天；優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個人都奉獻出一點愛心，世界都將是多么的美好。人類實際諒是生活在奉獻與索取之中，然而，要想為社會、國家、人類作出奉獻就必須向社會索取知識和能量。

　　其實，我們索取知識的方式有很多，除了在學校學好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現(xiàn)，書海中去尋求、吸取，人海中去理解、領(lǐng)悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識和能量，才能為人類作出貢獻。

　　愛因斯坦、愛迪生等都是科學家、發(fā)明家，他們的一生都在科學的領(lǐng)域中奉獻自己的才智，但也同時向科學中探索來獲取知識和能量，直到生命終止。

　　而我們青少年兒童所要做的也就是去認真地學習、不斷地去探索來獲取更多的知識，同時也為父母、國家和社會作出更大的奉獻。

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