以風為話題作文

時間：2025-08-01 09:05:06 風我要投稿

以風為話題作文錦集十篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以風為話題作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以風為話題作文錦集十篇

以風為話題作文篇1

　　嘿，我真的好想你。老式收音機里傳來的歌聲悠遠纏綿，縈繞在我的耳畔久久不能散去。幾句滿含韻味的歌聲綿綿的鉆進我的耳朵里，勾起記憶中那滿地的落花和慈祥的你。那是一年春風蕩漾。幼小的'我抓著你蒼老的手共坐在院里的桂花樹下。我俯下身趴在你的膝頭，你用那飽經滄桑的大手輕輕撫摸過我的身后。夾雜著徐徐風吹草動聲音的柔和嗓音悄悄滑入我的耳中，慢慢講述著那過去的事。那是一年狂風大作。孩童樣子的我躲在屋里不敢出去。我踮起腳尖扒在窗邊望著你在樹下拾落花瓣的身影。一起一伏，顯得那么艱難卻又那么有力。你對我說過院子里的桂花開后要給我做成桂花糖吃。

　　我滿心歡喜，整日癡癡地望著樹上含苞待放的花骨朵兒，心中充滿了期待中的甜蜜。你看著我那迫不及待的模樣，臉上也不禁漾起一絲笑意。那是一年秋風習習。我上了初中，便很少有機會回來看你。院里的桂花開了又落，可每年的桂花糖卻從未少過。我手里握著糖，呆呆地望著那衰落的花瓣和樹下空曠的躺椅，眼淚聚成珠般成行的滾落下來，心里回想起從前的種種歡愉，如今卻化作這一地的落花，鋪滿了我悲痛的心。那是一年寒風刺骨。我懷著沉痛的心情又來到這孤幽的院落里，桂花樹的枝干光禿禿地被寒風無情地折磨著，也折磨著我的心。花還會開，而你卻再也回不來了。

　　祖母，我真的好想你。又是一年春風徐徐。幾抹調皮的新綠早已悄悄地爬上了那桂花樹的枝頭。聞著這怡人的花香，想著甜絲絲的蜜糖和遠去的你。

以風為話題作文篇2

　　柔柔的風，甜甜的雨

　　“好雨知時節，當春乃發生。”當淡的春意開始在大街小巷流淌起來，隨心所欲地信手涂抹著新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待的來到這可愛的人間。淅淅瀝瀝，猶如短線的珍珠，牽動著我的心弦。

　　霏霏細雨，絲絲縷縷。獨自漫步河邊的小徑，風兒拂面而來，夾雜著調皮的雨點，吹散我愁亂的思緒。好像出籠的鳥兒，我盡情享受著大自然的愛——母親般的溫柔，母親般的呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微濕潤的泥土醞釀著花的味道，有一種讓人心悲的感覺。

　　經過春雨的洗禮，河畔不知名的野花也有了一種誘惑力，猶如含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，恐怕連那花中之王牡丹也要遜色三分。

　　微風迎面，那河邊的楊柳搖拽多姿，紛紛飄灑的柳絮楊花，唱著悠揚的.歌，翩翩起舞，令人遐想。

　　魚兒也耐不住寂寞，你追我趕。在屬于自我的世界里自由自在地暢游。伸出手來逗逗那快活的魚兒，魚兒似乎被這突如其來的朋友嚇壞了，劃起一道美麗的弧線，一條大魚“撲通”一聲跳起又迅速落入水中，大一塊明鏡大的支離破碎，我忍不住笑了。

　　看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒，無拘無束的白云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。

　　啊！人類不也是天地間的精靈嗎！

以風為話題作文篇3

　　深秋。

　　孔雀東南飛，五里一徘徊。仰望天空，想起了你。

　　細數，已有200多個日子未見到你，快忘了你的容顏。腦海里，只剩下你磁卡般的笑顏。還記得那個手勢嗎?那個很奇怪的手勢。兩食指輕點太陽穴，后又輕抱前胸，繼而指向你。

　　你很疑惑，猜測著含義。而我，亦無過多解釋，笑笑跑開。

　　我是在海邊寫下這些文字，海風輕撫，葉兒飄飄。嘴角揚起一絲笑容，隨即便黯然。

　　你的突然離去，讓我措手不及。雖如此，我亦無多言。

　　我知道，你有你的'理由。而我，達不到你心中的模樣。故，我強裝笑顏，故作輕松的把手放開，瀟灑轉身。縱然我裝得很像。但你，仍一眼看破了我的偽裝。你明白，依我的個性，不會輕易就放手。我亦清楚，你，我難以忘。

　　我曾讓人帶話，依舊喜歡你，但與過去無關。其實，我只是在想，是不是所有的愛情都那么廉價。而我，不希望僅因此便與你成為陌路。你說，找我聊天，只是想彌補對我的虧欠。而我，憤然回絕——我不需要。

　　只因為不愿讓你再次闖入我的生活。雖如此，畢竟我喜歡你，如海般的深。故，最終，我答應，愛你如初。如今的我，與你相隔不遠，只有2、3里路。雖如此，你于我依舊只能遙望卻不可觸及。

　　寢室里，貍問我，喜歡什么。我答，喜歡海。為什么，她追問。我只是依舊笑著回答，就是單純的喜歡海。貍不知，喜歡海，只因為中學時喜歡過一個名海的男生。他的身上，有種海的氣勢，海的味道。

　　現在，我可以告訴你那手勢的含義。我愛你。

以風為話題作文篇4

　　風兒吹起，云朵卻依舊聚而不散。

　　倩說，這是一種團結。柳說，這是一種堅定。我笑笑，說，這是一種求生本能。

　　曾看過這么一部電影，一群年輕人去野外郊游，卻不慎迷路，淪落到一個不知名的山谷。山谷里危險重重，年輕人們不得不選擇聚在一起對付這些困難。最終，這一群年輕人以以前的十來個變成兩人生還。

　　因而，風是挫折，云是人類。風兒吹起來有等級：微風、小風、中風、大風、臺風……于是困難的難度也分了等級：小、中、大……風兒小作，人們可以自己單獨面對，然而，風兒大作時，人們才會想起與同伴們聚在一起，戰勝困難。這是一種簡單的求生本領。因而，風起云聚。

　　風起云聚，在職場上也是一種“求生本領”。一則報告上顯示，一群學歷優越的年輕人到一家國際知名公司應聘。然而，公司所招人數有限。年輕人們一起去填表，才發現公司只提供一只鋼筆，而且墨水也很少。其中一個年輕人看到此類情況，提議大家把自己的.表格填簡便一些。然而，當鋼筆送到那個年輕人手上時，里面的墨水以所剩無幾，他毫不猶豫地送給了另一位還沒填寫的同志。他的回答很簡單——“我只希望別人能夠在職場上生存下去。”最終，他成功了。

　　風起云聚，這種求生本領在人類心中越來越疏遠。因為，自私和貪婪早已占據了人們的心靈。誰不想獲勝?職業、比賽……正因為為了勝利，而盡量地不去與他人交朋友，盡量不去幫助別人。然而卻不知道，與他人相聚，是一種求生本領，更是取得勝利的關鍵。

　　風起云聚，不知道這種求生本領又有多少人記得。因為社會的競爭太激烈，帶給來的壓力也逐漸增大。人們在消除壓力的同時，也忽略了與他人在一起，導致自己的壓力更大。風起云聚，這種求生本領，真得只有少數人們記得嗎?

　　風起云聚，是一種難得的求生方法，因而，我們要學會掌握。我們不是世間的主宰，更不是困難的操控者。我們只能去面對，風起云聚。

　　風起云聚，才能使自己達到自己想要的地步。

以風為話題作文篇5

　　昨夜刮了半宿的風。那風聲有些夸張，有些肆虐。我本來覺就輕，有一點聲音就會醒，何況這風的狂唱呢！

　　下床悄悄走出臥室，怕驚睡了先生，所以用腳尖著地來到了陽臺。

　　天是灰黑色的，看不到一點兒藍。溫熱已被尖冷所取代。因為冷，所以更顯得清。這一時的清冷凝住了我，使我渾身的肉都往骨頭上縮，立刻沒了豐腴，真有一種“簾卷西風，人比黃花瘦”的味道。

　　風，攪亂了我的夢，也攪亂了夜的岑寂。房頂上的鐵瓦隨著風的呼嘯在“嘩嘩”作響。我急急地關上了窗，把一絲無奈拋給了喧嘩中的天地。

　　鉆進蠶絲被里，睡意全無。瞪著一雙眼睛，在毫無色彩，毫無詩意中想來想去。

　　誰說毫無詩意？

　　“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”，這是劉邦的氣魄，是一代英雄劉邦的豪邁！

　　“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，這是漢武帝因見秋風起而愁緒滿懷的自嘆，頗有一種年華老去的意味。

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，這是壯士殺身成仁，去了就沒準備回來的決心。

　　面對著風，有著這樣的豪邁，感慨，悲壯。想著想著我也不由地感慨了起來。

　　風，不管它是吹走了溫暖也好，吹來了寒冷也罷，那是大自然的宿命，那是人生的宿命，愿不得風。風只是歲月的使者，它只是在盡它的職責而已。

　　其實，當秋風吹來，在那蒼涼的'悲愴中，你有沒有看到一種感人的裊娜？那英雄手中舞著的寶劍的風情，那瀟灑地飄著的葉子的情致，不也是一種迷人的凄美嗎？！

　　寒風的味道是獨特的，既不香甜，也不酥軟，多的是蕭索，多的是蒼涼，沒有一點兒誘惑，甚至有些令人討厭。

　　但如果沒有了風，怎會知道萬物的耐力呢？如果沒有了風浪，又怎么去驗證一個人是否堅強呢？

　　所以迎著風，迎著風浪走吧，把一切悲哀拋給風讓它帶去，只留下一襲冷靜，留下一襲瀟灑！

　　想著想著，我在風聲中慢慢地又進入了夢鄉……

以風為話題作文篇6

　　大家可別小看了風，風也有十二般變化。

　　風剛出生的時候力量很小，因此取名叫微風。(.)微風很討人喜歡，所以它走到哪里都很受歡迎。大家覺得微風能給他們帶來涼爽，有了微風就能有好精神。當然微風不知道！

　　隨著年齡的增長，時間的流逝，微風走遍了很多地方，交了很多朋友，性情也發生了變化。它開始喜歡上了力量。聽了好朋友黃沙意見：每到一個地方就使出渾身力氣，把所有的灰塵和贓物都吸收到你上，這樣一直做下去你就會有無窮的力量！最好你去找暴雨幫忙，只要一下暴雨，灰塵就會四處散開，自然就會跑到你的`身上。微風聽了非常高興，連忙去找暴雨。暴雨是個愛交朋友的人，因此毫不猶豫就答應了。從此，微風便到處吸收贓物，把贓物里的物質吸收進了身體。所以，微風所到之處，無不弄得烏煙瘴氣。人們開始討厭微風了，又因微風不再是力量小的微風了，因此取名叫狂風。

　　狂風有了力量就胡作非為，甚至忘了自己的故友黃沙，把黃沙也吸進了它的身體！一次，狂風不小心走進了死亡沙漠，本來沙漠里全是黃沙的朋友，不料它卻把黃沙吸進了它身體。所以黃沙的朋友很恨它，把它陷在了沙漠。這時，盡管它力氣大，成了龍卷風但是也永遠&ld

　　quo;不見天日”。

　　風本天性善良，但也走上了這條路，真是可惜！

以風為話題作文篇7

　　“風”這個字，往往能給人無限遐想。“春風”“狂風”“東風”……其實，風是個大家族，他們無處不在，只不過性格不同而已。

　　“吹風不寒楊柳風”，不錯，春風性格溫柔，總能讓人舒服。你瞧！春風經過的地方，小草聞到了她的氣息，不由自主地鉆出了被窩；大樹聽見了她的歌聲，召喚出無數的小葉子；人們看見她歡快的腳步，就知道：春天來了！她像一壇已經醞釀多年的美酒，帶著一股讓人難以捉摸的醉意，來到這里。不僅人們醉了，連大地也沉醉了……

　　夏風是一股內向的風，他上午一般不會出來活動，但是，每當人們被太陽烤得透不過氣兒時，他就會悄無聲息地走到你身邊，再悄無聲息地把籠罩著你的熱氣帶走。那時，你免不得會高興地贊嘆：“真舒服！”到了夜晚，這個文靜小書生又會拿著扇子，搖頭晃腦地，邊吟詩作邊散步。他走過的地方，螢火蟲也來走，月光似乎也更加皎潔了。他還喜歡去鄉下，讓正在家門口乘涼的小女孩的`頭發飛舞起來，像是在跳舞……

　　秋風可乖啦！她天天在家里學畫、練琴、唱歌……現在，她終于可以來大自然玩兒啦！秋風最喜歡畫畫了，她出門時還特地拿了幾枝彩色筆想為大地畫上一件彩色的舞裙。她來到田野，為麥穗著上了金黃色，讓它們豐收；她來到樹林，為楓葉畫上了紅色，任它們飄落；她又來到草原，為小草點上黃色，讓它們更美……

　　冬風是股討厭的風。每當他光臨人間，氣氛都好不起來——他總愛趁別人不注意，溜進人們的脖頸里，使人全身上下都涼颼颼的，總會讓人把頭縮進衣服里，嘴里不停地哈著氣，還不停地跺腳。就算人們把窗戶開得只有一丁點小，他還是會機靈地竄進來，叫人冷得打顫。

　　四季風說過了，不過你可別以為風的家族只有這四股風哦！還有許多別的風呢！

　　微風是風家族中最小的一位了，她待人友善，微風陣陣，討人喜歡。當她經過人們身旁時，總會給人一種快感，十分舒服。

　　龍卷風，天啊，這可是股可怕的風！他有所謂的“漂移”功能，不知道什么時候會突然冒出來欺負欺負你。

　　在風的家族里，有可愛的微風、陰冷的冬風、暴躁的龍卷風等不同的風。因為他們愛旅游，所以，天涯海角到處都有他們的身影！說不定，某一股風正目不轉睛地看著你呢。

　　怎么樣？是不是突然覺得風的家族很龐大呢？愿不愿意和我一起去探索“風”的秘密呢？

以風為話題作文篇8

　　從北方來的朋友,他是北風,每年冬季他總是當起領隊,帶領著白云去旅行.他希望他的團員都集合在一起,不要走散了,這樣他才能專心地介紹沿途的風景,只要有白云脫了隊,北風也不客氣的猛吹氣,要白云們都聚在一起.

　　北風是個愛搗蛋的朋友,他看見鳥兒們安安穩穩地站在電線上嘰嘰喳喳地聊個不停,北風也想加入他們,他不停地問鳥兒你們在說些什么?但鳥兒還是不理他,北風調皮地惡作劇,他使勁地吹氣,把整排的鳥兒吹得搖搖擺擺.

　　北風是個愛熱鬧的`朋友,他來到山嶺,看到滿山的樹,他邀請葉子當他的舞伴,跳一場熱情的森巴舞,葉子舞伴們飛離了樹枝,在北風的懷里,葉子展現輕盈的舞姿,北風這才發現,他們是最有默契的舞伴,這一場舞,讓滿山的樹都跟著點頭打拍子.

　　北風是個愛捉迷藏的朋友,他看到街道上的人們穿起一層一層的衣服,他想鉆進衣服里去玩捉迷藏,他穿過了扣子,轉個圈圈又跑出來,他繞過袖子,把袖子當成溜滑梯,急速往下沖,他大呼過癮,但是,拉鏈們可不是省油的燈,拉鍊們咬緊了牙齒,說什么也不讓北風鉆進去,北風說,你們贏啦!

　　北風盡情的玩,用力的玩,玩得好盡興,他享受了一整個冬季的熱情友誼,看了各地的美妙風景,他臉上掛著淺淺的微笑,開心地與朋友約定,明年再見.

以風為話題作文篇9

　　今天，我放學回家，一到家我就接到潘老師的電話，潘老師說：“明天不上課”我問潘老師：“為什嗎？”老師說：“強臺風要來了，很危險”。果然，爸爸因為防臺防汛晚上沒回家，于是，我就等待著臺風“韋帕”的到來。

　　結果，等到第二天臺風才影響了上海，下了一場暴風雨，還刮了一場大風，感覺風雨比平時更大了，路上行人也很少，大家多躲在家里，我也在家里讀書、看電視。

以風為話題作文篇10

　　曾有人說過：“家庭是人生的第一所學校，人生的第一粒扣子從一開始就要扣好。”可見好的家風家教在孩子的成長過程中起著關鍵作用，是孩子終身的財富。那什么是家風？我們家把它理解為是指一個家庭良好的日常生活習慣、濃厚的文化氛圍、言出必行的`守信原則……

　　我和涵寶爸爸認為小學一二年級是孩子自覺性、好習慣形成的黃金階段。因此我們總會讓涵寶放學回家先完成作業，做作業時我們也自覺地不看電視，不玩手機，盡可能的不去打擾他，給孩子提供一個安靜舒適的學習環境。

　　同時在閑暇之余，我們家始終堅持親子閱讀，共同學習，共同進步。孩子通過讀書，了解古今中外，了解大千世界，了解不同人物的經歷和感受。如今，我們和孩子一起共讀了《中華上下五千年》、《十萬個為什么》、《大自然的奧秘》、《三國演義》……有時我們會佩服他的奇思妙想，妙語連珠，有時我們也不知其所云，不知如何作答，我們會一起查閱詞典，查詢相關資料，尋找解答。

　　每次當孩子提出想出門找小伙伴玩耍或玩游戲時，我們和孩子會提前約定好，什么時間回家？玩多久？同時也告訴孩子守時守信的獎罰規則，言出必行，按時回家以后可以繼續找小朋友玩耍或玩游戲，反之，取消玩游戲資格或減短玩耍時間。幫助孩子嚴格遵守約定時間，讓孩子學會管理自己的行為，久而久之形成了孩子守時守信的好習慣！

　　以前，我和涵寶爸爸總是對孩子的事大包大攬，有操不完的心，提醒他書帶齊沒？鉛筆削好沒？周一要穿校服，佩戴紅領巾……結果孩子養成了依賴心理。現在，我們不再提醒他，讓他自己檢查自己書包。如果帶少了，老師批評了，那么他也就知道了這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。

　　傾聽孩子內心的聲音，嘗試以孩子的角度觀看這個世界，以朋友的身份共同成長，以家長的身份給孩子引路，陪伴是最美的家風，在孩子成長路上，我們是父母，也是朋友。

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