風的作文

時間：2024-05-11 18:14:44 風我要投稿

風的作文匯總【10篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的風的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

風的作文匯總【10篇】

風的作文篇1

　　我的家鄉在新鄭，那里有一個美麗的地方—鄭風苑。

　　走進鄭風苑的北門，首先，映入眼簾的是一架拱橋。拱橋的左邊是一個大型的游樂場，孩子們在這里歡快的游戲、玩耍，大人還時不時的拍照留念。拱橋的右側是一條長長的溱水河，站在拱橋上，放眼望去，溱河水真清呀，清的能看見河底三五成群戲耍的小魚兒；溱河水真靜呀，靜的讓你感覺不到它在流動；溱河水真綠呀，綠的可以和水中的荷葉比美！

　　沿著去拱橋旁的石梯向前走，看到一座“橋”，這座橋和其它橋大不一樣，別的橋都是石頭砌成，而這座橋卻是木頭做的搖擺橋，人走在上面，就像坐轎一樣，搖搖擺擺的非常舒服。走上去還不時發出“咯吱咯吱”的響聲，不仔細聽還以為青蛙在齊聲鳴叫呢，對，它真正的名字叫浮橋。在浮橋的中央連接著很多形狀不一的`歇腳亭，每座亭子都雕刻著精美的圖畫，還有偉人的提字，人們走累了可以坐在石凳上一邊休息一邊欣賞美景。每座亭子都很熱鬧，人們歡快的笑聲會從河這面傳到岸邊，好一派歡樂的景象！

　　如果你不想上橋，沿著岸邊的小路向前走，你會發現有很多各種各樣的花草樹木，腳邊還有幾條彎彎曲曲的小溪，小溪拍打石頭的聲音清脆悅耳，讓人不由地會忘掉所有的煩惱。

　　繼續向前走，來到頭頂是一只展翅欲飛的仙鶴---蓮鶴方壺旁，不到十米，就是鄭風苑的北門。

　　這就是我家鄉的鄭風苑，我愛這美麗的鄭風苑！

風的作文篇2

　　夏天的風正暖暖吹過，穿過頭發穿過耳朵，你和我的夏天風輕輕說著“聽著許愿甜美動聽的聲音，伴隨著溫嵐的《夏天的風》那委婉優雅的曲調，真不謂是種享受！

　　奔走于這個城市的夏天的傍晚，感覺悶悶得，太陽的余熱也沒完全退去，7月的風熱熱的，渾紅的蒼穹似乎被什么罩住，壓抑的讓人無法喘息。

　　難得的假期，沒有悠閑漫步在有點物質的`步行街，沒有徜徉陶醉于這城市夜空，還是那樣快步急行，并不是我不愿意或是麻痹，習慣，覺得不足為奇，只是無暇顧及。我無法控制我的腳步，也不能。或許馬路的十字路口是我唯一的停頓，紅綠燈機械的指揮，我也機械的走著，走著。我知道人總有一天會停下來，并且永遠的停下。白天最終會變成黑夜，因為這是必然的。

　　我們還年輕，我們有花不完的資本。在一次次失敗挫折過后，我總是這樣鼓勵自己，可能在別人看來這是種麻痹，不過我喜歡這樣的麻痹，起碼不會讓自己很痛。

　　“七月的風懶懶地連云都變熱熱地不久后天悶悶地一陣午后雨下過喔。”

風的作文篇3

　　我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！

　　家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

　　一天晚上，我去同學家玩，媽媽跟我約定的時間是七點半回家，要尊重別人家的休息時間。我跟同學玩電腦，心里也一直惦記著跟媽媽的約定時間。還有五分鐘到七點半了，我趕快跟同學說再見，沖下樓回家了。媽媽一開門，就給我一個大大的.擁抱，夸獎我守時。這一次，媽媽獎勵了我下個周末一小時的玩電腦的時間。我開心極了！

　　希望家家戶戶都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣！

風的作文篇4

　　“呼呼”，這個聲音大家都熟悉，沒錯，這就是我――風。

　　我是通過空氣流動形成的，人們摸不到我，也看不見我，但可以感覺到我（★點評：真是來無影去無蹤）！

　　一年四季，我總在變化。春天，我很勤快，吹遍花園、樹林、田野、山間，給樹林小草換上新衣裳（★點評：擬人用得棒）。夏天，我很懶惰，人們都盼望著我的到來，可我卻偏偏不來。秋天，我很涼爽，給辛勤的農民吹去晶瑩的汗珠。冬天，我更加勤快，伴隨著冰雪霜霧一同吹來，人們感到了寒冷。怎么樣，我的變化多吧？

　　我的本領很大，可以吹倒樹木，可以引起海嘯等自然災害。但你們可千萬不要怕我，引起災害只是少有的情況。其實，我也很溫柔。當你們在夏天的夜晚，洗完澡坐在屋外，沐浴著我的.吹拂時，一定感覺很舒服吧，但有沒有想過感謝我呢？還有，如果不是我，以前的主要交通工具――帆船，就根本不能動，那樣，人們的生活多么不方便啊！我也是有壞有好的哦。“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”（★點評：引用得好）這首詩就贊美了我，也表明了我的本領

　　“呼――呼――”我得工作去了，再見！

風的作文篇5

　　在每一個家庭里都有一股若隱若現的家風，它在悄悄地改變著我們的言行，性格…… ——題記

　　勝不驕，敗不餒——進取篇

　　以前，每當我取得優異的成績時，媽媽總是把我高高地抱起來——接著來的就是一陣夸獎和鼓勵。但是現在——

　　一早，我邁著大步，哼著小調，又是蹦的又是跑的來到了家門口。從樓道間射進來的縷縷陽光，看著心里就舒暢。一進了門，我迫不及待地揚起期末成績單，奔向媽媽——“媽，我這次考了681分，全班第5名呢！”說著說著，我感覺自己輕飄飄的，好像要飛起來似的，仿佛世界都小了！

　　但是媽媽的回答就只有普普通通的一句“繼續努力吧。”，這讓我的心情一下子從半空中無情的'跌回到地面。

　　這時，風剎那間停下了腳步，樹葉也在頃刻間停止舞動身姿，一切好像靜止了。媽媽回過頭，我從她紅筋滿布的眼睛里讀出了一點點的鼓勵和安慰。

　　我知道了，媽媽要我不滿足與現狀并不懈地奮斗，進取！

　　鍥而不舍——堅持篇

　　小時候，爸爸媽媽都把我當作一顆珍珠看待，不管遇到什么挫折都是自己扛著，從不讓我獨自面對。但是現在——

　　一晚——當我正在以近乎崩潰狀態寫作業時，當我氣憤到幾乎想把筆折斷時——我擔心地望了望窗外烏黑的天空，心中一寒，不禁繼續動筆寫作業。但是，好景不長。我的手開始不堪重負了——越寫越沉重；越寫越困難，好像被無形的藤蔓所牽制住了。但是我知道，我必須繼續寫下去，可是我卻被迫停下來休息……

　　這時，媽媽在旁也看出了幾分，轉身離去。

　　頃刻間，我受到了極大的打擊——回想從前，幾乎每次的風風雨雨都是媽媽陪我一起走過的……我來不及傷心，繼續用我快要累斷了的手畫著。我的左手緊緊地捏著右手的手臂，奢望著可以替右手分擔一點點的疲勞。

　　忽然，媽媽挺直的腰板出現在門前——她的手上多了一杯暖氣騰騰的牛奶。她什么也沒有說，但是我也已經知道了，我的背后一直有媽媽的陪伴，我不能辜負了她的期望啊！于是我一口把它飲盡，這股暖氣一瞬間把我身上的疲倦都消除了，然后一鼓作氣把剩下的作業完成了——躺在床上，堅持得到成功后的滋味真是苦啊！

　　見賢思齊——努力篇

　　“看看別人，考得多好？看看你呢？”

　　家里，一陣陣令我心寒的批評噴涌而出，“他上次的英語成績不還比你差嗎？你不努力，反而被人超過了……”媽媽的話里，透露著她無聲的愛。我不僅聽出了她對我成績的擔憂，還聽出她對我驕傲的態度而感到的失望，我勢必要改變她對我的這個看法！

　　從此，我默默地努力學習。不管別人有沒有看見，只管自己今天有沒有進步。當我看見別人的優點時，我盡量學習并轉化為對自己學習有益的東西；當我看見別人的缺點時，不僅要反省自己，還要制定出避免發生這種情況的方法，以免重蹈別人的覆轍。

　　終于！蒼天不負有心人——我在這次的考試中取得了很大的進步。但是我也要繼續奮進，因為：“人外有人，天外有天”！

　　家風永遠是我一生中隱形的導師。 ——尾記

風的作文篇6

　　晉中之窗提醒您：每個家都有屬于自己家的家風、家規、家訓，要說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。

　　從我懂事起，媽媽就告訴我做人的道理，首先要勤學，意思就是要好學，奮發學習;其次是上進，要不斷地上進，用自己的實際行動證明，我能行;然后是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任你，依賴你呢;最后是善良，沒有一顆善良的心，只有一顆狹隘的心，怎么為別人著想？怎么會在別人有困難時去幫助他呢？五歲時，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時，每次洗一次，就要浪費半盆水，洗完后水龍頭也不關，白白浪費了很多水。媽媽知道了我這兩個不好的習慣以后，對我說：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節約水資源。”從那一刻起，我知道了要“勤儉節約”。

　　過年時，我到爺爺家去拜年。向爺爺說了聲“新年快樂”。爺爺從口袋里掏出了一個紅包，放在我手上，并語重心長地對我說：“孫女啊！你已經六歲了，明年你就要上一年級了。我要告訴你三句話，第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌，尊敬長輩;第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養育了你。長大你一定要報答他們，孝順他們;第三句話是自強自立，將來你無論做什么工作，都不要依賴別人，靠著自己的`實力工作，還要安于現狀，勤奮進取。這就是我對你的期望，希望你時時刻刻地記住。”

　　又過了一年，我要上小學了。我們坐下來打算開個家庭會議。爸爸說：“今天的內容就是討論家風、家規、家訓。目的就是想讓你上學后能約束自己管好自己。”我們討論了很久，才確定下來。家風就是勤學、上進、誠實、善良。家規是勤儉節約。家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。上學以后，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記著，約束自己。

風的作文篇7

　　一天，太陽和寒風碰到一起，太陽說：“我的本領可大了！”寒風不服氣的說：“我的本領更大！”于是，2人爭執起來。

　　這時，一位農夫走過來，太陽夸口說道：“誰能把他身上的衣服弄掉，誰的'本領就大！”“好！”

　　寒風呼呼的吹，農夫不僅沒有脫衣服，還把衣服裹得緊緊的。“哈哈，看我的。”太陽發出熱光，農夫趕緊脫掉了衣服。寒風垂頭喪氣。

　　突然，白云姐姐來了，溫柔地說：“比一比誰能讓他穿上衣裳？”它們沉默了。

　　一年級:雨月能手

風的作文篇8

　　時光荏苒，歲月游弋，風依舊在曠野上拂過。長空纖云不見，風神無跡，獨見風飄泊。

　　月色若流，映出了盛唐的那般輝煌。水中月，鏡中花，紫檀鏡瞬然照出了曼舞裾揚的玉環。聽風聽雨聽霓裳，賞花賞月賞玉環。怪誕的風，吹起了羽衣，又吹落了花枝。舞姿翩躚，嬌容若隱若現，是誰在拂泛；曲韻婉轉，月籠輕紗令人浮想聯翩，又是誰在指點？梨園音色躍動，沉魚落雁令亙古的絕美呈現，琵琶響徹心扉，是浮光掠影，卻仍舊傳唱至千古不絕，這里就是華清宮。風頃刻間戛然而止，夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。此刻，風是玉環的化身，是三郎的化身。

　　瀟湘雨煙，清風微寒。那個文人提酒游西湖，所見的盡是瞬間異色的西湖十景，怪誕的風拂耳不絕。血酒相溶，匯出了又一不朽名篇。黯然情殤，他不再斟字酌句，不再將心指乾坤，文題紙中，墨灑西湖。醉翁之意本也為在酒上，醉翁早已看透了那本和煦而他卻感知著凄清痛心的風――其意蕭條，山川寂寥其色慘淡，煙收云斂

　　逝去的風來了又回，沙石的顫動印證了風的歸至，朔風劃過廣漠原野，枯枝刺破寂靜天穹。風又在席卷后的平原之上放眼怪石林立的奇絕之景，望穿了寂冷的天籟。魏兵已作過眼云煙，長久逗留于此的，是鋪滿靈氣的飛沙走石，抑或是呼嘯著捕捉凋零華葉的勁風。昆吾禁錮于茫茫浩宇，無以得尋，八陣圖卻仍經久流傳，亙古如煥。然，唯那婆娑的風才具有那般才智來鑒賞八陣之址。天下知風者唯孔明也，孔明是風唯一的摯友。赤壁之周，碧波淌漾的海上，是風亮聯手齊勝公瑾；蜀王連敗，又是孔明與風逆轉了局勢――風石的凌厲曾讓陸遜險將身置于死灘。

　　呼嘯的風潰散于薄霧。花非花，霧非霧，風亦非風。風有它的個性，風有它的感情。天賜的稟賦令風添了那甚于無限的'怪誕。晨霜曉露有風，云海嵯峨有風，草木崢嶸亦有風。風是怪誕的化身，又何嘗不是自由之神？自由的神秘，來得那么猛烈，逝的悄聲無息。

　　飄零的思緒被狂野的風纏繞追隨了一千年。

　　風的怪誕從未沉淀，自盤古手擎的雙斧忘情揮舞，風那狂妄的性情從古至今久未停息。龍泉太阿蕩在腦海；游渺的繽紛隨風流浪；玉環絕美的舞姿，醉翁異調的賦樂，十面箏語，赤壁八陣奇倫奇奐。

　　塵囂過后，誰又曾知，我就是那原野上怪誕的風。