發現作文

時間：2022-06-02 10:44:28 發現我要投稿

【實用】發現作文匯總九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的發現作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】發現作文匯總九篇

發現作文篇1

　　星期五晚上，一身輕松的我心情十分愉悅，好像吃了開心丸一般，吃完晚飯，我迫不及待地準備去散步，盡情放松一番，正當我要“飛”出去時，一向呆在家里的老爸竟然一改常態，面帶微笑地說道：“見你今天如此興奮，我也陪你一起去散步吧！”我一聽，興奮地一蹦三尺高，心里開心地想著：“我終于看到爸爸出來散步了！”心里甜滋滋的，像吃了蜂蜜一般。

　　于是，我們父子倆歡聲笑語著出發了，一路上邊講邊走，侃侃而談，講述著數學問題，不知不覺我們竟走到了一天環形跑道旁，我們倆頓時哈哈大笑起來，竟不由自主地來到了環形跑道旁，正當我準備轉身離去時，只見老爸微微一笑，突然說道：“林林，讓我來考考你。”不愧是數學天才，竟能在其中發現問題。于是，他出口成章：“我們在這400米長的環形跑道上是散步，我倆同時從同一地點出發，若相背而行，分鐘遇見，若相向而行，分鐘你能追上我，如果在這跑道上走一圈，我和你各需要幾分鐘？老爸有意要考考我，我可不能輕易服輸哦！

　　于是，我立刻開動小腦筋，冥思苦想起來，想啊想啊……突然，我眼前一亮，終于找到了方法，我和老爸同時相向出發到相遇，分鐘共行了400米，那么速度和便為400÷=140米/分鐘，我倆同時同向出發到我追上老爸需要分鐘，我追老爸的路程便是400米，則速度差就是400÷=15米/分鐘，接下來便是和差問題，小菜一碟，根據我和老爸的速度和與差，可知我的速度是（15+140）=77.5(米)/分鐘，我在跑道上走一圈就要400÷77.5=分，而老爸的速度便是（140-15）÷=62.5米/分鐘，可知他走一圈便要400÷62.5=（分鐘），得到答案的我信心滿滿地大聲說道：您走一圈需要分鐘，我走一圈需要分鐘，爸爸連連點頭，豎起了大拇指，夸我是數學小能手，我開心地笑了。

　　通過這件事，我深刻體會到：生活中處處充滿數學，要留心觀察生活，多開動腦筋，并且認真學好書上的內容，這樣才可以學好數學。

發現作文篇2

　　人是脆弱的，在風浪面前，就如同那片不系之舟，也許下一個浪花，便永遠沉入大海；人是渺小的，在喜怒無常的大自然面前，小得就像一粒塵埃，也許一絲微風，就可以使它從這世上消失；人也是糊涂的，在瞬息萬變的生活中，也許下一刻，你就迷失了方向，失去了那個真實的自我……

　　那是一個中午，教室靜悄悄的，只有那清脆的鳥鳴偶爾劃破這份寧靜。不知為何，本該是一個美好恬靜的中午，但我的心卻十分煩躁。今天中午的數學作業太難了！望著桌上的那幾頁寫滿了一個個奇怪的數字，我都快瘋了。原本寒冷的冬季，我卻煩躁地脫去了外套，還是覺得冷汗直冒，也許此時跑完一千米也沒有我汗出得多。

　　望著時間一分一秒走過，我看著同桌悠閑地看書，羨慕嫉妒恨一下子涌出來。他實在太聰明了，不僅解出了所有的題目，還能悠閑自得地捧著課外書，我對他實在佩服。我絞盡腦汁，心里別提多著急了，卻依舊不能解出那幾條“攔路虎”。我有放棄的念頭，可就在想請教同桌時，我的尊嚴卻讓我退了回來。我咬咬牙，對自己說：“一定要自己想出來，你平時的神氣哪里去了？”可漸漸地，我的自卑感越來越強烈。我懷疑，不是自己太笨了，就是智商不夠，不然還有什么理由呢？想到這里，一滴眼淚無聲地落在手里的本子上，慢慢暈開。我承認那時的我脆弱到了極點。就在我合上書，準備放棄時，思維的火花突然迸發出來，一套完整的解題思路像小鹿一樣撞擊著我的腦袋，讓我興奮地想吶喊，想沖到樓下，狂跑三圈。下課后，我卻發現其實大家都在冥思苦想，能解出那道題的不超過五個。

　　在那刻，我突然釋然了。我無聲地笑了，笑自己的稚嫩，也笑自己的淺薄，更笑自己的妄自菲薄。自己把自己禁錮了，怎么可能走出這困局呢？可是當跳出了這個圈，回頭細細思量才發現，原來事情不是那個樣子，它是溫和的，平靜的，悄悄地等待我的到來。而我一直沒有勇氣推開這個自信的門，徒勞地在外面徘徊、自我否定。這就是“當局者迷，旁觀者清”。

　　所謂的難題，考驗的不是智商，而是一種高瞻遠矚的豁然心態。只要相信自己，就可以戰勝那脆弱的內心。是的，那一刻，我真正發現了自我……

發現作文篇3

　　禁錮在經驗中的人很難得到新知，勇于發現的人方能看到事物的新天地。“彭巴效應”的產生竟因為彭巴的性急，它的發展竟不被他人所在意，直到一位教授重做了這樣的實驗。由此看來，發現為帆，輕裝遠航。

　　有“勇氣”獲得發現，生活錦上添花。當大家都用“未來科學家”的眼光來看待居里夫人的兩個孩子時，居里夫人卻有了新的發現。他們一個對數字充滿了好奇，另一個對音樂敏感。通過因材施教的培養，他們一個成為科學家，一個成為音樂家。正是因為居里夫人的發現，才沒有讓社會喪失一位偉大的音樂家。

　　發現如同實驗室的三棱鏡，折射出赤橙黃露青藍紫的繽紛之美。

　　有勇氣堅持發現，生活是另一番天地。為什么光可以在干涉衍射實驗中獲得成功的同時還像我們身邊的一只皮球、一個鐵餅一樣具有動量與能量呢？這違反常規的問題時時刻刻侵蝕著普朗克的大腦。直到有一天，他明白光是一份一份的概率波。經驗讓他不敢相信這個與已有知識相背的結論，只是憑借著對科學隱隱約約的感覺，帶著微弱的勇氣，他經過再10年的研究，終于開啟了物理新時代！

　　發現猶如雨霧中昏暗的油燈，雖不甚明朗，卻足以為行人照亮前方。

　　有勇氣利用發現，生活別開生命。梵高在光與影的交替中發現了自己對色彩的敏感，最終讓《屋夜》永遠照耀在藝術的原野中。盧梭在動蕩的社會發現了自己進步的思潮，終于讓《社會契約論》成為歷久彌新的治國典范。奧克斯特在初雪的夜晚發現了自己對文字的熱愛，讓《小婦人》成為幾代人共讀的佳作，他們正是很好的發現并利用了自身優點才登，才登上了高峰。

　　發現，猶如遠方的燈塔，給人希望，勸人前行。

　　經驗如同心靈上的一道枷鎖，鎖住了思緒，鎖住了心智，輕視了他人。只有有勇氣去獲得、堅持、利用“發現”才能到達那片更遼闊的土地。

發現作文篇4

　　冬爺爺告別了人間，春姑娘就來了。她讓大樹脫下冬裝，換上了春裝，就連那枯黃的小草如今也是春意盎然。

　　一天，老師帶領我們到學校的小花園觀察春天。一進小花園，一陣香味撲鼻而來，我定睛一看，哦！原來是迎春花開了。遠看，金黃色的迎春花像一個個蘑菇球；近看像小鈴鐺。風一吹，發出“沙沙”的聲音，好像唱著春天真美的歌曲。

　　再往前走幾步，就到了金雞湖，只見湖的旁邊有幾顆玉蘭樹，玉蘭花迎著春風開了，一樹潔白的花朵，像雪、像玉、像云、像飛濺的浪花。玉蘭花的花瓣有的都掉在地上，滿地都是，看上去綠草地變成了白草地了。我走過去撿起一片花瓣兒，發現那精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過；似用玉石雕刻，美得是那么高雅，那么樸素。讓人不覺產生喜愛之情。

　　桃花、海棠花……都開了。紅的像火；粉的似霞；白的如雪；五顏六色，使小花園變得更美了。

　　啊！春天真美。我多想再看一會兒，可我們要回教室了。在老師的催促下，我才依依不舍地跟著隊伍走回了教室。

發現作文篇5

　　奮斗的日子總是過得很快，一心只要向前的我們總是會在繁忙的學業中忽略好多東西，當我們靜下心來，才發現身邊一直有一種愛關懷著我們，一直有一個人在身旁為我們付出著——那種突然間襲來的.溫暖讓我永遠無法忘懷。那夜，深沉著，集疲憊與困倦于一身的我還在燈下苦讀，客廳中媽媽一邊做針線活一邊陪伴著我。媽媽漸漸放下手中的針線，走到我身邊，俯身摸摸我的頭，看看我書頁上潦草的字跡，媽媽輕聲說道：“困了吧，明天早上再寫吧，天太晚了。”點點頭，我跟隨媽媽走出書房，媽媽講桌上早已倒好水水杯遞到我手中，我驚了一下，接過來又放回桌上。我拉著媽媽坐在沙發上，側身躺在媽媽的膝蓋上，輕輕閉上眼睛，說道：“媽媽，你給我挖耳朵吧，我突然想起你在我小時常常給我挖耳朵，哄我睡覺。”看著在她膝上撒嬌的女孩，媽媽笑著，嗔怪道：“你都多大了，還像孩字一樣……”她嘴上怪罪著，手上卻拿起了火柴棒開始探我的耳朵。我閉著眼睛躺在她柔軟的雙膝上，卻依稀可以感受到她溫柔。她一邊綰起我耳邊的發絲，一手握著火柴棒輕輕的在耳朵中活動，力度適宜，不痛不癢，反而十分舒服，那種感覺就像一陣春風吹入心田，撩起了心中的緊張與疲憊，帶來無限的溫暖與輕松，微微睜眼看著她的眼神安詳而溫柔，嘴角帶著淡淡的笑容，像那蒼老的臉上煥發出了年輕的光彩。她的氣息輕輕打在我的臉上，連她的氣息都是暖的呢！聽著她平穩的心跳聲，我緩緩閉上眼睛，享受著這種溫柔。腦海中漸漸浮現出小時候媽媽給我挖耳朵的情景，也似這般安寧溫暖。時過境遷，我長大了，媽媽卻蒼老了，歲月在她臉上刻下痕跡，時光染白了她的發絲，但親情的味道還是一樣，母愛的溫度始終沒有變化。這種溫暖與溫柔是一種什么情愫，也許是詩意吧，我竟在媽媽身上發現了這春風般的詩意，我驚愕了。也許是詩意常在卻一直被我忽視了罷。我將頭在媽媽懷中更深了。是的，這一刻，我發現了詩意。他是一個精靈，活在我與媽媽的心中。

發現作文篇6

　　水流發現了一道道河岸的，故能奔涌至遠方；雄鷹發現了一朵朵白云，故能暢翔于天空；人類，在一次次的發現中，扣問生命的奧秘，探尋生命的奧秘，探尋宇宙的神奇故能成就今日的星光燦爛。

　　身為科學家的愛因斯坦說：“發現一個問題比解決一個問題更重要的是。”是啊，沒有魯班俯身查看發現呈倒鉤狀的細草，哪來鋸子？沒有奧斯特不經意發現小磁針在電流旁的轉動，拿來發電機？沒有光電效應的發現拿來愛因斯坦光電效應方程的聰明之舉？發現，是科研的窗戶，通過它才能找到世界的奇幻。

　　身為藝術家的羅曼羅蘭說：“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”梵高發現了水彩的使用方法，所以他的油彩如此熱烈，予人生命的震撼；畢加索發現了線條的使用法則，所以他的抽象藝術直攝人心；狄金森發現詩歌的表達方式，所以他的詩取自大地芳香眾人。佛說：“一花一世界，一樹一菩提。”也是在告訴我們從細微中發現，體會世界的美麗，與外界藝術地溝通。發現，是藝術的窗戶，通過它才能享受生活的美好。

　　然而，水流經過一次次的沖擊才能得到河道，雄鷹經過一次次的尋覓才能得到天空，人類的發現也許在不經意間的，也許在不停的反復中，也許會受人矚目，也許會遭遇譏諷。

　　法拉第為了證實電磁感應現象，孜孜以求近十載，終得妙法；哥倫布航行數年，幾近性命攸關，終得新大陸，有人認為發現是靠機遇與運氣，但哥倫布用一顆豎立的雞蛋告訴眾人發現是勇者的專利，智者的果實，只有明亮的雙眼才會得所將得。

　　達爾文乘船環游世界，發現物種間的神奇聯系，提出了“進化論”。然而我們可否知道，他的物種起源確實在書成近二十年后才出版，為何？因為這一發現與當時教會的神創論格格不入，即使是達爾文也需幾十年積蓄勇氣。既然發現是創新的源泉，那么必將受到腐舊的阻撓。在光耀的背后，除了歡心喜悅，更多的將是思緒的纏繞斗爭，這也更將啟迪我們尊重發現，尊重事實。

　　發現，是創造的窗口，屬于智勇的人類。

　　感謝那些偉大的發現讓人類的歷史綿延至今，蒸蒸日上；感謝那些美麗的發現讓我們品味人生的多姿多彩；感謝發現，這一生命的窗口，允許我們對遠方眺望。

發現作文篇7

　　我們為深邃的大海歡呼；我們為巍峨的高山而折服；我們對廣闊的沙漠充滿向往；我們對嬌艷的鮮花充滿贊美……

　　但，誰曾想過那千條萬條匯于大海的小溪；誰曾記起那一層層積起的巖漿；誰又曾想起那一粒粒砂石的聚集；誰會知道花開放前和著淚水與汗水的拼搏……

　　我們忽略的東西太多太多，我們忽略的時間太久太久……

　　“千里之堤，潰于蟻穴”一句，不正道出了“忽略”所引起的后果嗎？千里的河堤，只因一巢小小的蟻穴而崩潰，那些建堤者有誰注意到呢？或者說，他們看見了卻未放在心上，兩者不都是因為“忽略”而造成堤的崩潰嗎？

　　著名物理家奧期特經過多年研究發現了“通電導體的周圍存在磁場”獲得成功后的他，深究，其余物理家也未探究。直到多年以法拉遞注意到“磁也能產生電能”從而發明了機。他的成功不是建立在奧斯特的“忽略”上，同樣也是由于他擦亮自己的眼睛，注意每每一滴。

　　記得前一陣，班里流行看《福爾摩斯探》，同學們總會問，“為什么福爾摩斯這么有，棘手的問題他都能解決？”事實上，他的成功不僅僅是由于聰明的頭腦，更多的是他從不放過每一個細節。在案發現場，一個微小的細節被人忽視了，而他卻能研究半天，最終解開它的玄機。

　　綜上所述，“忽略”是人們都會犯的錯誤，即使如此，我們也應該擦亮雙眼，去那些我們遺忘在角落，已蒙上厚厚塵埃的東西，輕試去塵土，你會發現它依然美麗。

　　當我們再面對大海時，會想起小溪；到大山，會想起巖石，了望大漠，忍不住輕撫土，手持鮮花，也忍不住擦試它的水珠……

　　你會發現，一切是那么美好。

發現作文篇8

　　一直以來，我性格都是沉默寡言，更不用說在眾人面前講話了。我始終認為自己在眾人面前不敢說話，膽怯，緊張，臉紅鼻子粗的，腦子一片空白。

　　可是，經歷了那件事后，我發現了自己在眾人面前不但敢講，而且還講得很成功。從此改變對自己的看法。

　　那是鄉里舉行一次六年級演講比賽，每個學校只選兩人，我很幸運地成了其中的一員。當老師宣布我的名子時，我簡直不敢相信，平時我在班里是最老實的，話語最少的學生，老師找我回答問題的時候，我就不敢大聲，用顫巍巍地聲音回答，聲音特別低，低的幾乎自己都聽不見，老師每次提問我就說聲音大點，可無論我怎么提高嗓門，聲音高不了。老師怎么會找我去參加鄉里演講比賽呢？該不會是老師搞錯了吧。

　　為了證實老師搞錯了，我去問老師，老師說：“我不會搞錯的，就是因為你平時發言不大膽，我才讓你鍛煉一下。我相信你能行！”聽了老師的話，我只好默認了。

　　于是，回到家里，我開始對著鏡子苦苦練習，一連練了幾天，終于到了正式比賽了，我們第一個出場。真奇怪，我心不慌臉不紅，讀得抑揚頓挫，頓時臺下響起了熱烈的掌聲。比賽結束后，結果出來了，我們獲得一等獎。

　　從此以后，我再也不感到自卑了。

發現作文篇9

　　微笑，是一個人最美的表情。每個人喜歡笑容的原因都不同，我喜歡笑容，只因為笑容讓我著迷。

　　假如我是一名音樂家，我一定會用跳動的音符，來彈奏出笑容的魔力；假如我是一名畫家，我要用五彩的顏色，來描繪出笑容的非凡；假如我是一名詩人，我會用最華美的文字，來書寫出笑容的力量。

　　那是四年級時一個陰悶的下午，快考試了，我們的心情自然也是很著急的，當然也不免有些焦急，這使我們每個人都悶悶不樂，無精打采的。

　　天很陰沉，人也陰沉，班級里突然寂靜的可怕，仿佛我們是在迎接一場殘酷的戰爭。眺望操場，小孩子們的歡聲笑語并沒有感染我們。相反，卻讓我們的表情變得更加冷漠了，我再次眺望他們，眼中有羨慕和嫉妒，但更多的是無奈。考試開始了，我們每個人都把心事藏起來，默默地做著考卷。

　　不遠處有一個小孩子，大概五六歲吧，我看見他的嘴似乎就沒有合上過，一直在笑啊、笑啊。沒有人會料到，他正在歪歪斜斜地跑向我們的教學樓，咧著嘴，呵呵的笑著。突然，他被石子絆倒了，我以為他會哭，可是他不但沒哭，還仰起了自己可愛的笑臉，笑得依然那么燦爛，那么陽光。那一刻，我與旁邊的同桌都像撥開烏云看到太陽似的，真正的覺得他就像是一個天使，很純潔的天使，那笑容像一縷五彩的陽光直射進我的心扉，將我封閉的心靈就此打開，笑容與快樂又重新屬于我。我笑了，同桌也笑了，還有那一個純潔的天使。

　　笑容，像一縷春風，溫暖著我的心；笑容，像一泓清泉，洗盡我心底的陰霾。

　　笑容使我變得快樂，變得活潑，變得有情，我終于發現了笑容的美麗。

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