關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了什么的作文
導(dǎo)語：每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心的觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不同的東西，小編整理關(guān)于我發(fā)現(xiàn)了什么的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我發(fā)現(xiàn)了愛
愛，就象空氣一樣，無形，但卻布滿世間的每一個(gè)角落。它在等待，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它。
一回到家，口里還喘著粗氣。這時(shí)慈祥的奶奶會(huì)從容地端上一杯早以從開水晾成溫水的水。不冷不熱的水輕輕地從嘴里滑到心里。此時(shí)，站在一旁看著我喝水的奶奶，在充滿滄桑的臉上會(huì)露出欣慰的笑容。
上學(xué)時(shí)忘了帶傘，看了天氣預(yù)報(bào)知道要下雨的爺爺，不顧著腳穿著的是拖鞋，只知道拿了傘就跑下樓去追我，要把傘拿給正在上學(xué)路上的我。趕上我時(shí)，爺爺?shù)哪樕蠏鞚M了晶瑩的汗珠，邊喘氣邊把傘交給我。臨回家前還囑咐我，路上要小心一點(diǎn)，下雨時(shí)一定要打傘，不然會(huì)淋感冒的。說完?duì)敔斁蛶е鴿M臉的汗珠回家了。
前不久，胡老師的腳扭傷了，但她只休息了一天就來給我們上課了。醫(yī)生說照胡老師這種情況要需要一個(gè)星期左右的時(shí)間來靜心休養(yǎng)才能好。可胡老師還是忍著疼痛，一瘸一拐地從山底下挪到我們六年級(jí)所在的山頂。一般人走上來要花十分鐘，胡老師卻要花上四十分鐘。同學(xué)們問老師為什么還要給我們上課?老師說這是為了怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，別的老師代課她怕同學(xué)們對(duì)新的教學(xué)方案不適應(yīng)。給我們上課時(shí)，她還不搞“特殊化”——不坐凳子，我們不解，胡老師卻說，鍛練身體，才能快點(diǎn)好呀!其實(shí)大家都看到胡老師上課走路時(shí)，臉上帶著一絲想隱瞞卻隱瞞不了的痛苦。
愛就像空氣一樣是無形的。它無處不在，只是在靜靜地等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，感受它。愛在付出的同時(shí)也等待著回報(bào)，用我們的真心去回報(bào)那些將愛給予你的人吧!
第二篇：我發(fā)現(xiàn)了
每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎??如果想，就接著往下看吧!在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會(huì)灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎??可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的啊!!于是我放學(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用;然后，我再找來一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……
帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢??大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒灑，太奇怪了!因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪!水還是沒灑!老師說得太對(duì)了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功啊!!太有趣啦!這是什么原因呢??這次實(shí)驗(yàn)的成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘!我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪!因?yàn)樗挥布垪l蓋住了，空氣無法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來了!呵呵!這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺得并不奇怪!嘻嘻……、
第三篇：我發(fā)現(xiàn)了什么
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情，你猜是什么?告訴你吧，那就是――油能害死金魚。你也許會(huì)認(rèn)為我在開玩笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，不信的話，就聽我說吧!
星期天的早上，我很早就起來了。我和平常一樣，來到金魚缸旁，看我的小金魚。這五只小金魚可漂亮了，各個(gè)就像“水中公主”一樣，穿著華麗的衣服，有黃的、白的、黑的。我一邊吃著面包，一邊看著金魚。它們好像覺察到了，一個(gè)個(gè)爭先恐后的游了過來，我看著它們一個(gè)個(gè)爭先恐后的樣子，心想：也許它們餓了吧。于是，我就掰了一小塊面包想給它們吃，這時(shí)，突然從我背后傳來父親的一聲斷喝，“不要喂它們。”我感到很奇怪，掉過頭來問：“爸爸，為什么不能給它們吃呢?”爸爸說：“那就要靠你自己去發(fā)現(xiàn)了。”我聽了爸爸的話，就拿出了兩只金魚放在了另外一只魚缸里，并且我又把剛才掰下來的面包放了進(jìn)去。兩只魚兒看見了，就爭先恐后的搶了起來，很快面包就被吃掉了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們看，可它們卻一點(diǎn)事也沒有。我心想：爸爸一定是騙我的。于是，我就去玩了。
第二天，我再來看它們的時(shí)候，那兩條金魚都已經(jīng)“壯烈犧牲”了。我的心里難過極了，突然，我發(fā)現(xiàn)水面上漂著一層油，我心想：這層油與金魚和死有沒有關(guān)系呢?于是，我就帶著這個(gè)疑問去查我的資料了。終于，我在《十萬個(gè)為什么》上面找到了答案，原來是因?yàn)檫@層油隔絕了空氣，魚因?yàn)槲坏娇諝舛懒恕?/p>
通過這件事，我明白了：什么事都不能依賴別人，一定要自己去觀察，去思考，去實(shí)踐。
第四篇：我發(fā)現(xiàn)了快樂
以前，有一個(gè)人充滿悲傷，一點(diǎn)也不快樂，感覺世上沒有快樂的事情。有一天，這個(gè)人找到當(dāng)時(shí)著名的教授蘇格拉底，讓他給自己指點(diǎn)迷津。蘇格拉底沒有說什么，而是叫那個(gè)人伐木造一艘船。那個(gè)人只好拋下這個(gè)問提，集中精力造船。三天后，船終于造好了。那個(gè)人又找到教授，教授與他上了船，快樂的嬉戲著，“我快樂極了!”那個(gè)人叫道。蘇格拉底意味深長地說：快樂就是這樣，當(dāng)你專心的做一件事，看到成果后，快樂就會(huì)跟你而來
其實(shí)快樂就是這樣，到處都有，在于你能不能發(fā)現(xiàn)。老師的快樂是希望學(xué)生優(yōu)秀，學(xué)生的是希望老師的表揚(yáng)，快樂就是這么簡單
每天過著3點(diǎn)一線的生活，每天六點(diǎn)鐘不管再不想起來都得起來，洗臉漱口，吃完早餐便匆匆的往學(xué)校趕，坐在教室里一天6個(gè)多小時(shí)，有時(shí)還要考試，回家要復(fù)習(xí)，生活雖然忙碌但很充實(shí)，在這個(gè)時(shí)候一般都是苦中做樂的，與其每天愁眉苦臉，不如微笑面對(duì)。一天我同桌我同桌在我桌上畫了一個(gè)嘟起嘴的娃娃，
說“這讀書真是苦啊”說著也嘟起了一張嘴，我拿起橡皮擦掉那一張嘴，把那一張嘴又畫了上去，只不過我換了個(gè)方向，同桌臉上看了看我改的那個(gè)笑臉，也會(huì)心的笑了。
再告訴你個(gè)秘密，一般人我不告訴的，記住一個(gè)牌子：“百事可樂”你也會(huì)獲得快樂的
其實(shí)快樂真的很簡單，有些事?lián)Q個(gè)角度看就行了，凡是都有兩面性。
我的快樂照在凸透鏡上，被會(huì)聚成了一束光，我的快樂，閃耀著彩色的光 張開翅膀 飛到想去的地方 我的快樂，伴隨微笑而堅(jiān)強(qiáng) 。
尋找發(fā)現(xiàn)只屬于我的快樂，不拿別人作比較，做好自己。天生我材必有用。成績不好，沒關(guān)系，愛迪生也是經(jīng)過無數(shù)失敗才成功的，受人嘲諷，沒關(guān)系，把它當(dāng)成動(dòng)力。只有不斷發(fā)現(xiàn)快樂，才能獲得只屬于你的快樂。
“快樂是我的能量，點(diǎn)亮自己的光芒”記住這句歌詞。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂的。
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