小發(fā)現(xiàn)作文(集錦14篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小發(fā)現(xiàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小發(fā)現(xiàn)作文1
一天，我在樓下的小池子邊玩耍。
忽然，一條小魚引入了我的視線，小池子里一般是沒(méi)有魚的。它是一條小金魚，不停的搖動(dòng)著，好像不累似的。我一直專心的看著小魚，卻不知道旁邊還有一只小蝌蚪呢！
小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)出了兩條后腿了，前面的兩條胳膊還沒(méi)有長(zhǎng)全，我真想看到小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的那一天。
我一回頭，驚喜的看見(jiàn)了哥哥，原來(lái)他也在看小魚呢。哥哥注視著，說(shuō)：“這條小金魚已經(jīng)快死了，只能在活幾天了。”
我說(shuō)：“為什么呢？”
哥哥說(shuō)：“這個(gè)小池子里有很多垃圾，垃圾都在水底，不仔細(xì)看，是看不見(jiàn)的。”
“那么，小蝌蚪為什么還那么活潑呢？”我對(duì)哥哥說(shuō)。
哥哥說(shuō)：“小蝌蚪有很強(qiáng)的生命力，這種環(huán)境下，他依然能活著。”我開(kāi)始對(duì)小蝌蚪有些敬佩了。
我希望人們能少往水里扔垃圾，這樣，小魚還會(huì)活下來(lái)的。因?yàn)檫@個(gè)小池子里不僅有小魚，還有小蝌蚪。所以我稱它為“池塘”。
我盼望小魚還能活下來(lái)，小蝌蚪能早點(diǎn)變成青蛙。
小發(fā)現(xiàn)作文2
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們活潑、可愛(ài)，我很喜歡它們！
一天，我和爸媽要去鄉(xiāng)下看爺爺奶奶，緊張之下，我忘了給小烏龜喂食。六、七天后回到家，我心里一陣難過(guò)：“可憐的小烏龜早已餓死了吧？”可當(dāng)我急急忙忙跑過(guò)去看小烏龜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小烏龜竟還活著。小烏龜看到我的臉，好像快餓死似地張開(kāi)嘴巴要吃東西。
“小烏龜沒(méi)死，小烏龜沒(méi)死。”我高興壞了。過(guò)了一會(huì)我又開(kāi)始疑惑：人或其它動(dòng)物要是餓四天就是不死也早已焉焉一息了，小烏龜卻生龍活虎，一點(diǎn)事兒都沒(méi)有。這真是太不可思議了。為了解開(kāi)心中的迷，我趕緊跑進(jìn)房間，從放東西的架子上找出爸爸送我的手機(jī)，查看百度。經(jīng)過(guò)查證，我終于明白，原來(lái)一般的烏龜餓30天左右是沒(méi)有問(wèn)題的，更令人難以置信的是，烏龜?shù)膲勖梢曰詈脦装贇q。
大自然的現(xiàn)象真奇妙啊！我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大去揭開(kāi)大自然更多的奧秘。
小發(fā)現(xiàn)作文3
清晨，媽媽給我煮了個(gè)雞蛋，一出鍋，蛋香味便撲進(jìn)了我的鼻孔里，我迫不及待地剝開(kāi)了雞蛋，雞蛋就好像一個(gè)白白嫩嫩的大圓球，仿佛是一個(gè)小孩子細(xì)膩的皮膚，忽然我發(fā)現(xiàn)雞蛋的蛋白上還裹著一層白膜呢！我百思不得其解，雞蛋上為什么要裹一層白膜呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我便請(qǐng)教了媽媽。
媽媽告訴我說(shuō)：“雞蛋裹著一層白膜是因?yàn)榘啄?huì)防止雞蛋被細(xì)菌侵入，還有一個(gè)原因是能夠更好地保護(hù)住雞蛋的表皮，還可以使皮膚更加細(xì)嫩。”
聽(tīng)了媽媽的話之后，我突然聯(lián)想到自身：平時(shí)我在上學(xué)或者放學(xué)的時(shí)候，總會(huì)突然有一陣風(fēng)吹過(guò)，結(jié)果沙子進(jìn)入了我的眼睛，弄的我眼睛都紅了。我突然覺(jué)得要是人們能仿照雞蛋的膜做一個(gè)眼貼膜貼在我的眼睛上，那么，就不會(huì)讓那些可惡的風(fēng)沙乘虛而入了，還保證了用眼衛(wèi)生。
大自然的啟示，對(duì)我們的科學(xué)十分的有益，可以說(shuō)，大自然是我們的好老師！是它們，才引領(lǐng)人類開(kāi)創(chuàng)了一道知識(shí)大門——仿生學(xué)。
小發(fā)現(xiàn)作文4
春天來(lái)了，春天來(lái)了，我和媽媽一起去到大自然尋找春天。春風(fēng)一吹，柳條變軟了，柳樹(shù)發(fā)芽了，春姑娘給柳樹(shù)扎上了一條條辮子。小草揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，從地下探出頭來(lái)。整個(gè)大地就像鋪上了綠色的地毯。迎春花開(kāi)滿了黃色的小花，一串串綻放在枝頭上。桃花開(kāi)了，粉的似霞，梨花開(kāi)了，白的似雪，杜鵑花開(kāi)了，紅的似火，真是五彩繽紛，絢麗多彩。看到這一切讓我想起了朱熹的詩(shī)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。春天，小燕子從南方飛回來(lái)了，在空中唱著春天的贊歌。冬眠的動(dòng)物們也蘇醒了，青蛙呱呱地唱著歌，小蛇、小熊也從洞里走出來(lái)了，暖暖曬著太陽(yáng)。小鴨子在水里嬉戲，真是“春江水暖鴨先知”呀！小朋友們，脫下了厚厚的棉衣。來(lái)到草地上，放著各式各樣的風(fēng)箏，開(kāi)心極了。春天真美啊！到處是綠綠的草地，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處是溫暖滋潤(rùn)，到處是生機(jī)勃勃！
小發(fā)現(xiàn)作文5
今天早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，我竟然考了97分，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，我急忙把數(shù)學(xué)考卷改好，并把它藏好。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，于是，我跑去大廳，原來(lái)，媽媽和姐姐在聊天，姐姐開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，弟弟考了幾分呢？”媽媽親切地說(shuō)：“我也不知道，老師沒(méi)有發(fā)微信告訴我。”話音剛落，媽媽就走了，姐姐走出來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了我，就問(wèn)：“你考了幾分？”
我笑瞇瞇地說(shuō)：“97分。”這真是讓姐姐大吃一驚，她帶我去見(jiàn)媽媽，媽媽一見(jiàn)到我就問(wèn)：“你考了幾分？”我開(kāi)心地說(shuō)：“97分。”媽媽不信，非要讓我把試卷拿給她看。我給她看完后，她果然大吃一驚地說(shuō)：“這怎么可能，你平時(shí)都是考80幾的。”
我得意地說(shuō)：“沒(méi)想到吧！”媽媽高興地說(shuō)：“真是我的乖寶貝，真聰明！”我害羞地說(shuō)：“這沒(méi)有什么！”
其實(shí)，我心里就像踩上了云朵一樣激動(dòng)。我這才發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)也蠻聰明的，只是以前太不用心了。
小發(fā)現(xiàn)作文6
昨天我吃完晚飯準(zhǔn)備下樓去玩時(shí)，一出家門口就在電梯旁邊的墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只小壁虎。這只壁虎是青灰色的，它感覺(jué)到有人也不跑，一動(dòng)不動(dòng)地貼在墻壁上。它有四只小爪子，記得書上說(shuō)，壁虎的每只爪子上都有強(qiáng)有力的吸盤，幫助自己吸在墻壁上不掉下來(lái)。我又仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)它身上有乳白色的斑紋，細(xì)長(zhǎng)的尾巴上還有黑黃交加的條紋，這時(shí)，它突然把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，用圓溜溜的大眼睛看著我，好像在問(wèn)：“你是誰(shuí)？你想干什么？”我靜靜地看了一會(huì)，小壁虎慢慢地爬上了墻頂。媽媽告訴我，壁虎是益蟲，夏天吃蚊子，要保護(hù)它。
今天我又上網(wǎng)查了一下，壁虎又叫守宮，是兩棲爬行動(dòng)物。我心里想希望有一天，還能看到它。
小發(fā)現(xiàn)作文7
今天，也蠻無(wú)聊的嘛！我決定了，去玩小發(fā)現(xiàn)的“小游戲”。
我在校園里四處轉(zhuǎn)悠，來(lái)到了一顆高大的樹(shù)下，它是——大樟樹(shù)。
我彎腰尋找我的“新大陸”，突然，在樟樹(shù)的旁邊找到了一只肥肥胖胖的小蝸牛。小蝸牛看到了我亮閃閃的大眼睛，呆呆地向它瞟了我一眼：這人類小姐姐，她會(huì)不會(huì)是來(lái)抓我小蝸牛的吧！
瞧，它匆匆忙忙地跑了。哈哈，我就一直跟著你，看你往哪里跑。
嘿嘿，還真是聰明，它竟然躲回了自己的家。它的家藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，很難找到。它的家里面還藏著形態(tài)各異的兄弟姐妹。有一只小蝸牛閉著眼睛，靜靜地睡覺(jué)；其中有一只強(qiáng)壯無(wú)比的大蝸牛，正背著睡覺(jué)的那只小蝸牛；有三只小蝸牛擠在一起玩游戲：一只特漂亮的美蝸牛爬到“花國(guó)”里，我叫了一聲：“女王，你回來(lái)了呀！”“女王”似乎聽(tīng)懂了我的話，抬頭看了看，點(diǎn)了點(diǎn)它的小腦袋；還有一只悠閑地躺在太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)，真溫暖呀！
小蝸牛一家團(tuán)聚在一起，多溫暖的畫面啊！
小發(fā)現(xiàn)作文8
今天，我們?cè)诳茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師給我們每個(gè)小組發(fā)了一支溫度計(jì)，一個(gè)試管和一小杯鹽。然后對(duì)我們說(shuō)：“大家都知道水放在冰箱里可以結(jié)成冰，今天，我們不用冰箱，就可以讓水結(jié)成冰。”我聽(tīng)了大吃了一驚，覺(jué)得很神奇。王老師把方法和原理告訴了我們，我才恍然大悟。原來(lái)，我們?cè)谠嚬芾锩嫜b一點(diǎn)水，然后插進(jìn)冰塊里，我們小心翼翼得把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)地撒在冰塊上，撒鹽是為了加速冰塊融化。冰塊在融化時(shí)，把試管中的熱量和周圍的熱量一起吸收過(guò)來(lái)。當(dāng)試管里的溫度下降的零度以下時(shí)，水開(kāi)始慢慢結(jié)冰了。我們組的同學(xué)們按老師說(shuō)的步驟一步一步耐心地做著實(shí)驗(yàn)，終于，試管里的水結(jié)成了冰。
經(jīng)歷了這次實(shí)驗(yàn)，我明白了我們應(yīng)該仔細(xì)觀察我們的周圍，在那里有許多不為人知的奧秘。
小發(fā)現(xiàn)作文9
20xx年7月8日 周一 晴
上午，剛下樓時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了一只小螳螂，便把它捉了下來(lái)。
它的眼睛銳利，行動(dòng)敏捷 ，前面的兩條腿兒強(qiáng)而有力，令敵人望而生畏！怪不得是捕捉蚊蟲的能手。
再看，它的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。咦？這不就是我們科學(xué)書上講的昆蟲的共同特征嗎？！放在手心里，它立刻就爬上了我的肩膀上！速度讓人稱奇！
回到家，看到潔白的墻面，我心想：這個(gè)小精靈如果爬上墻會(huì)發(fā)生什么樣的趣事呢？我便想邊把它放在墻上，我一手拿著手機(jī)，一手用筆尖 戳它，令人興奮的一幕發(fā)生了：小精靈瞬間變成了一名武者，那一招一式，千奇百怪！我給它照了一張又一張的照片，真是酷極了！正在我玩得開(kāi)心時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“螳螂是益蟲，是人類的朋友，快把它放了吧！”盡管我很舍不得，但當(dāng)我把它放回大自然，看它重新回到綠色的叢林中一展身手時(shí)，又不禁為它重回到屬于它的樂(lè)園而開(kāi)心！
小發(fā)現(xiàn)作文10
有一天，我看見(jiàn)媽媽在揀菜，我就過(guò)去看著，自己也想試試。其實(shí)我很喜歡湊熱鬧，用媽媽的話來(lái)說(shuō)就是掐尖。
這時(shí)，媽媽正在揀芋頭花，我就拿了一根，學(xué)著媽媽的樣子弄了起來(lái)。媽媽也沒(méi)管我，我就繼續(xù)揀了起來(lái)。終于，我們揀完了，我低頭看看手，天哪，竟然像沾了好多泥巴一樣，我費(fèi)了好多力氣才把它洗掉呢！我感到很奇怪，芋頭花怎么會(huì)把沒(méi)管我的手弄成那樣呢，我們都是洗凈了之后才開(kāi)始揀的啊！于是，我查了查資料，知道了芋頭花是會(huì)把手弄得變色的而且煮不熟吃起來(lái)會(huì)感到麻麻的'，把它撇成兩半也會(huì)像藕那樣被拉出絲的。
通過(guò)了這件事情之后我知道了生活中處處都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的。
小發(fā)現(xiàn)作文11
星期六上午，媽媽從菜市場(chǎng)買回一條魚，說(shuō)中午給我做清燉鯰魚。媽媽說(shuō)燉魚不難，就怕洗魚、切魚。我問(wèn)為什么，媽媽告訴我魚雖被殺死，可身體還會(huì)動(dòng)。我不相信。
快到中午時(shí)，我正在客廳看電視，忽然從廚房傳來(lái)了媽媽的叫聲，我聞聲趕去，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊恕?”。我問(wèn)：“怎么了？”媽媽說(shuō)：“魚還動(dòng)呢！”“不可能吧！”我說(shuō)。魚買時(shí)己被魚販子打死了，且已在塑料袋里悶了兩、三個(gè)小時(shí)，怎么還會(huì)動(dòng)呢？媽媽看見(jiàn)我不信，就讓我摁住魚的身體，她用力將魚切成塊。媽媽剛開(kāi)始切，我就馬上放了手——魚真的在動(dòng)！我和媽媽都百思不得其解：魚死了為什么身體還會(huì)動(dòng)呢？
我馬上去電腦上查尋答案。原來(lái)魚死后，魚的神經(jīng)中樞還沒(méi)有完全癱瘓，肌肉內(nèi)還有神經(jīng)反射，而且能進(jìn)行很久。所以還存在魚死會(huì)動(dòng)的情況，這樣的現(xiàn)象在低等動(dòng)物中是很常見(jiàn)的。
我恍然大悟。真沒(méi)想到，生活中還有這樣的現(xiàn)象。以后我要多留心，說(shuō)不定還有更多奇特的發(fā)現(xiàn)呢！
小發(fā)現(xiàn)作文12
我發(fā)現(xiàn)，晚上魚睜著眼晴，我猜想，魚是不是在睡覺(jué)？哦！原來(lái)魚沒(méi)有眼皮。我發(fā)現(xiàn)，小貓長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，我猜想，小貓是不是喝多了可樂(lè)？哦！原來(lái)小貓的長(zhǎng)胡子生下來(lái)就有的。我發(fā)現(xiàn)，夏天的蟬在不停的叫著，我猜想，蟬是個(gè)不是在唱歌呢？哦！原來(lái)蟬是在叫“真熱啊”“真熱啊。”
我發(fā)現(xiàn)，小白兔的眼睛是紅色的，我猜想，小白兔的紅眼睛是不是哭成這樣的？哦！原來(lái)它的虹膜是無(wú)色透明的，它無(wú)法遮住血的顏色，因此是紅眼睛。只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘。
小發(fā)現(xiàn)作文13
我們今天開(kāi)始復(fù)習(xí)“長(zhǎng)方體與正方體”這一單元，課后孫老師給我們布置了一道課外實(shí)踐題：測(cè)量生活中一個(gè)不規(guī)則物品。
回到家，我找來(lái)一塊石頭，我拿著尺子橫著量、豎著量都不行，哼，不管你了，我有些失望，看起了《世界名人傳》。看著看著，我看到了愛(ài)迪生的故事，愛(ài)迪生的一個(gè)助手要求一個(gè)燈泡的體積，怎么也求不出來(lái)，愛(ài)迪生就把燈泡裝滿水再把水到進(jìn)一個(gè)量杯里，有多少水，就知道了燈泡的體積。哎？是不是可以用水來(lái)測(cè)量石頭的體積？我找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)6厘米、寬4厘米、高10厘米的酸奶盒，把頂蓋剪掉，這樣酸奶盒變成了一個(gè)長(zhǎng)方體的容器，先在里面裝了5厘米高的水再把石頭放了進(jìn)去，這時(shí)水增高了2厘米。哈哈，求出來(lái)了！用長(zhǎng)的6厘米乘以寬的4厘米再乘以多出的2厘米高等于48立方厘米，這就是石頭的體積。
這件事不但讓我求出了石頭的體積，還讓我明白了通往正確的路不止一條。
小發(fā)現(xiàn)作文14
記得那是我快四歲時(shí)的一個(gè)小發(fā)現(xiàn)。爸爸那天不用上班，帶我出去玩，我看到一個(gè)池塘，便跑過(guò)去玩。爸爸見(jiàn)了，問(wèn)：“池塘里得魚怎么樣？”我聽(tīng)了，便說(shuō)：“這些小金魚好可愛(ài)，咦？小金魚怎么一直在向上跳？”然后，我看了看池塘上面，又說(shuō)：“爸爸，蜻蜓飛的好低啊！”爸爸聽(tīng)了，搖搖頭笑笑，什么也沒(méi)有說(shuō)，徑直就帶我回家了。一進(jìn)家門，外面就下起大雨來(lái)，我開(kāi)心地說(shuō)：“爸爸，我知道了，金魚向水面跳和蜻蜓低飛表示會(huì)下雨！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭會(huì)心的笑了。
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