童年發(fā)現(xiàn)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的童年發(fā)現(xiàn)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇1
童年的生活豐富多彩，童年的夢(mèng)想無邊無際。童年的腳印一串串，童年的發(fā)現(xiàn)多又多。在我記憶的深處，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我至今無法忘懷。
小時(shí)候，我經(jīng)常跟在爸爸的身后，當(dāng)小尾巴。星期天，爸爸常常出去打鳥，我也跟著去，而且還給爸爸充當(dāng)小眼睛，哪兒有小鳥，只要我看見了，就對(duì)爸爸說。有一次，爸爸發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處地上有一只小鳥，只見他端槍、瞄準(zhǔn)、扣動(dòng)扳機(jī)，“呯”的一聲，子彈飛出去了，可是沒打中，鳥兒啾的一聲飛上了樹頂，便消失在樹林里了。
當(dāng)時(shí)，我幼小的心靈里充滿了疑惑：小鳥為什么會(huì)飛進(jìn)樹林？它們?cè)跇淞掷锔墒裁茨兀繛榱伺暹@個(gè)問題，我鉆進(jìn)樹林想看個(gè)究竟。我想爬上樹，可怎么也爬不上去，但我仍然不放棄。爸爸看看我努力向上爬的樣子，于是走到樹下，用力頂住我的腳，使勁向上一送，我終于爬到了有樹枝的地方。我抬頭一看，“哇”，樹頂上有一個(gè)簡(jiǎn)陋的用樹枝的小草搭成的鳥窩，有幾只剛剛出生不久的小鳥還在嘰嘰喳喳叫著。“哦”！我發(fā)現(xiàn)了原來這些小鳥是在樹林里筑巢、安家，繁衍生息。
回家的路上，我跟爸爸說：“爸爸，幸虧你剛才沒有打住鳥。以后別打了，鳥也有生命呀！”爸爸聽后點(diǎn)點(diǎn)頭說：“偉康，從今天這件事上看，你已經(jīng)長大了�！�
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇2
記得我小時(shí)候，才剛剛五歲。我再一次外出郊游中發(fā)現(xiàn)了螞蟻預(yù)測(cè)天氣的奧妙。
一次旅行中，我覺得這道路太乏味了，便走到路邊看起了螞蟻。我發(fā)現(xiàn)，螞蟻們就像尾巴著了火似的，飛快地奔跑著，手上還拖著許多食物。我不明白這是為什么，便一直看了下去。可是沒一會(huì)兒，天氣由晴陰，漸漸下起了小雨，我只好先觀察到這兒了。
人們都說“鼠目寸光”，螞蟻是不可能用眼睛來預(yù)測(cè)天氣的，它能看見幾米外的東西就已經(jīng)不錯(cuò)了，直到有一天，媽媽告訴我：“螞蟻這么大一個(gè)家族里，有一種螞蟻叫做飛蟻，它們?cè)谙掠昵俺岚蛏蠒?huì)出現(xiàn)小水珠，知道快下雨后，它們便飛回窩中，把這個(gè)消息告訴伙伴們，提起注意�！�
又有人說：“螞蟻封住洞口，表明天就要下雨了�！边@句話有幾分的道理，螞蟻在下雨前把洞口封起來，是因?yàn)樗鼈兏杏X到了氣壓和溫度等自然條件的變化。它們之所以要把洞口封起來，就是為了防止雨水灌進(jìn)洞里。
這就是我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)覺得是一件很偉大的事情，但是，現(xiàn)在回想起來，突然覺得自己小時(shí)候的這個(gè)發(fā)現(xiàn)真的很幼稚。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇3
童年是一幅畫，畫筆畫出的是我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著幸�？鞓返囊舴�；童年是一首詩，詩里有我們的想象和憧憬。我在童年時(shí)有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)。那時(shí)我才六歲，就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)時(shí)間的秘密，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
有一天，老師正在講臺(tái)上發(fā)射機(jī)關(guān)槍似的“噠噠噠”地講課，我坐在座位上百無聊賴。心里想著:幾點(diǎn)鐘了？怎么還沒下課呀！我的小腦袋不停地往教室后面墻壁上掛著的鐘看，希望快點(diǎn)下課。
終于熬到了放學(xué)， 興高采烈地走回了家�；丶液�，我找到了幾個(gè)小伙伴一起玩。我以為才過去了幾分鐘，沒想到居然過去了兩個(gè)小時(shí)。沒辦法，我依依不舍地回家了。
回家后，我覺得特別奇怪：為什么上課時(shí)時(shí)間過的那么慢？而玩耍時(shí)，時(shí)間卻像劉翔似的，跑得飛快。我絞盡腦汁地想了許久，終于想出了眉目。“嘿！一定是老師在給我們上課前，坐上火箭，去天空告訴宇航員叔叔，讓他把地球轉(zhuǎn)慢點(diǎn)兒，好讓她多講點(diǎn)兒課；而我們放學(xué)回家后，她又坐上火箭去告訴宇航員叔叔，讓他把地球轉(zhuǎn)快點(diǎn)。所以，我們上課的時(shí)間才過得那么慢，玩耍的時(shí)間卻過得那么快。”我的發(fā)現(xiàn)竟是如此簡(jiǎn)單明了，我為此感到十分高興又有點(diǎn)激動(dòng)。我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。
過了三四年，我上了五年級(jí)。老師給我們上了一堂科學(xué)課。我清晰地聽見老師說“地球是繞著太陽旋轉(zhuǎn)的，轉(zhuǎn)一圈就是一年，也就是365天。”聽完這句話再回頭想想自己所謂的重大發(fā)現(xiàn)，真是一點(diǎn)兒邊都不沾，我便情不自禁地笑出了聲。當(dāng)時(shí)教室安靜得鴉雀無聲，大家表情都十分嚴(yán)肅，只有我在笑�！袄铈骆�，你笑什么？再笑就從教室里出去！”“老師，我......我想起了自己的發(fā)現(xiàn)......”老師氣得火冒三丈，大步朝我走來。
“李媛媛，你立刻給我從教室里出去！”
我的臉立刻漲得通紅。我站在門口。想出了一條自我安慰的理由：有時(shí)，想象力過于豐富的人，會(huì)受到上天的懲罰。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我小時(shí)候只要是遇到什么不會(huì)的問題總是要刨根問底的尋找問題的答案。
在我5歲以前，我一直都認(rèn)為孔雀開屏是為了好看，為了和別的孔雀比美。知道5歲的某一天，我終于知道了這個(gè)問題的答案。
有一天，姐姐帶我去動(dòng)物園里玩，我們走著走著就來到了孔雀籠的前面。姐姐不喜歡鳥兒這一類的動(dòng)物，拉著我準(zhǔn)備身離開，但在我的一陣吵鬧之下，姐姐只好陪著我一起去看。人人都說孔雀開屏是非常漂亮的，但是我從來都沒有可那見過孔雀開屏，我就站在籠子前面等，想看它開屏。
可是，我們等了許久，卻遲遲不見它開屏。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄，不再等的時(shí)候，旁邊過來了一位抱著孩子的母親。只見她手上拿著照相機(jī)，對(duì)著孔雀“咔嚓”地照了一張。令全場(chǎng)人都沒想到的是，那孔雀竟然開屏了。它一開屏，這下照相的人就更多了，一下子就給圍得水泄不通。見到這情景，孔雀也嚇壞了，一邊開屏，一邊向后退了幾步。
姐姐問我：“妹妹，你知道孔雀開屏起到什么作用嗎？”我也如實(shí)的以我自己理解回答：“當(dāng)然是為了比美呀，難道不是嗎？”姐姐笑著對(duì)我說：“當(dāng)然不是了，這個(gè)問題的答案還要你自己去找�！�
回到家后，我迫不及待地去問爸爸：“爸，你說孔雀開屏有什么用呢？”爸爸耐心地幫我解答：“孔雀開屏是因?yàn)樗ε铝�，它也想用自己的羽毛來嚇唬別人。”
自從那次起，我才真正弄明白孔雀開屏有什么作用，這是我童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
童年發(fā)現(xiàn)作文 篇5
從很小很小的時(shí)候，小到我剛有記憶的時(shí)候起，我就發(fā)現(xiàn)自己每晚都會(huì)做稀奇古怪的夢(mèng)，而且，更讓人吃驚的是，這些夢(mèng)里的角色都是我所熟悉的'。每當(dāng)我從夢(mèng)中醒來，天亮了，夢(mèng)中的情景也有些模糊了，但卻可以分辨出大概。
呵呵，這多好玩。
我把這事告訴媽媽，媽媽說夢(mèng)就是那么奇怪，朦朦朧朧的。我又問：“那為什么我還記得個(gè)大概呢？”媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“以前我看過一個(gè)瓊瑤電視劇，叫《夢(mèng)的衣裳夢(mèng)的衣裳，我沒看過，不過，這是不是就像夢(mèng)境一樣，穿了衣裳，看不清細(xì)節(jié)，像隔了層輕紗，但輪廓還是有的？我問不了，因?yàn)殄伬锏募t燒魚已經(jīng)熟了，我要吃飯了，乖孩子在吃飯時(shí)是不應(yīng)該講話的。我還有疑問吶，為什么夢(mèng)里的角色都是我熟悉的呢？
再大一點(diǎn)點(diǎn)，我有發(fā)現(xiàn)，半天發(fā)生地事，竟在我的夢(mèng)中上演，而且，故事的結(jié)局，有時(shí)雖并不完美，但卻是按我的想法來進(jìn)行，這種“導(dǎo)演”的喜悅，讓我忘了這些故事并不完美。我有想起小時(shí)候的那個(gè)問題了：“噢，難怪夢(mèng)里角色都是我熟悉的，原來是為了讓我來當(dāng)導(dǎo)演的呀！”這樣的發(fā)現(xiàn)令我開始樂此不疲地導(dǎo)演那每天發(fā)生的事，盡管那帶有瑕漬的結(jié)局會(huì)讓我有小小的沮喪，但：“能當(dāng)導(dǎo)演了呀！好高興！”
嗬，小時(shí)候，我是那么渴望夜晚來臨，渴望那披著輕紗的夢(mèng)精靈降臨我的枕邊。
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