我發(fā)現(xiàn)了什么作文（精選39篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我發(fā)現(xiàn)了什么作文，歡迎大家分享。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇1
今天，媽媽給我買了一盆碧綠蔥蔥的含羞草，長得很茂盛，我很喜歡。
有一天，我輕輕去摸了它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上像一位害羞的小姑娘不愿露出美貌，我非常好奇，就用手摸了摸其它的葉子，發(fā)現(xiàn)也是如此，我便站在一旁，想看看接下來會(huì)發(fā)生什么，等了一會(huì)兒，它合攏的路子，竟然又慢慢張了開來，“這是為什么呢？”我百思不得其解。
帶著疑問我去問了媽媽，但是她也不知道是什么原因，于是，我便去查了資料。原來含羞草的葉柄里含有許多的水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子的水便會(huì)流到其它地方，所以葉子便會(huì)向上卷曲，在狂風(fēng)暴雨時(shí)，它那羽毛一樣的葉子也會(huì)立即閉合起來。其實(shí)，含羞草的這種反應(yīng)，也可看作是一種自衛(wèi)方式，動(dòng)物稍一碰它，它也會(huì)合攏葉子，這時(shí)動(dòng)物也就不敢再吃它了。現(xiàn)在，我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞啊！
我感到非常興奮，因?yàn)槲以诳茖W(xué)的園地里又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚，以后，我更要好好學(xué)習(xí)，長在探索大自然里更多的奧秘。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇2
今天，我和老媽去花鳥市場買了只烏龜。
它身著綠花衣，直到回家后，還在不停的往上爬，似乎要讓我們屈服于它那堅(jiān)持不懈的精神。我把它放在一個(gè)又大又深的碗里，生怕它趁我一不留神就逃走。我俯視著碗里的烏龜，瞧，它多么像一個(gè)永不屈服的將領(lǐng)，正在虎視眈眈的盯著我，讓我投降呢！它的殼上布滿了許多不規(guī)則的花紋，五彩繽紛，它的底殼正好與上殼相反，是單調(diào)的黃色和黑色，花紋均勻。
那，烏龜吃什么呢？這下我可犯難了。那就做個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明吧！首先，我把廚房里老媽剛買回來的活蝦和熱帶魚缸里的小魚撈出來，分別放在一個(gè)大盤子的角落，把烏龜放在中間，看它的食物到底是什么。可是，它只望了一眼活蝦，就快速地爬走了。看來，它是吃蝦的，不過因膽小而逃走。我拿著蝦，陷了蝦頭，剝了蝦殼，切幾段蝦肉，放入烏龜生存的碗里，看烏龜是否有所反應(yīng)。果然，烏龜可不像上次那樣客氣了，用嘴一啄一啄地吃了起來。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇3
去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個(gè)多小時(shí)，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂樂的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個(gè)小水塘里，這下可糟糕了，于是我馬上下水去撈。正當(dāng)我準(zhǔn)備下去撈它時(shí)，發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來，那蟋蟀的鼻子在那里呢？于是我馬上回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來，把它的頭放入水中，過了一分鐘，蟋蟀非但沒死，反而越來越精神了，好像在對我說洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來，把身子放入水中，只見它拼命的掙扎著，一會(huì)兒把身子挺起來，一會(huì)兒把身子向上浮，看了這情景，我實(shí)在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢？于是我查了十萬個(gè)為什么，書上說，蟋蟀靠肚子上的兩個(gè)孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)啊！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇4
春天來了，春姑娘來到大地上，為大地增添了無限生機(jī)。
爸爸帶我來到山水公園，在草地，我發(fā)現(xiàn)小草探出綠油油的腦袋，仿佛在對我說：“我來為春姑娘報(bào)信了，春天來了！”花朵露出紅彤彤的臉蛋，一邊對著我笑一邊說：“春天來了！我是春天的眼睛呀！”我們沿著小路去爬山的入口。在小路旁，有許多棵又高又綠的柳樹，它們在河邊梳妝自己，但愿能夠長得更美麗。我們爬到山頂上，看著整個(gè)山水公園，雖然大樹沒有那茂盛，但是仍然像一幅美麗的畫卷。
我們來到廣場上，春姑娘呼喚著孩子們，孩子們拿著精致的風(fēng)箏，手拿著風(fēng)箏線，飛快地奔跑，一個(gè)上風(fēng)箏緩慢地飛上了高空，紅的似火、黃的像金、白的如雪……各種各樣的顏色，把天空點(diǎn)綴得格外美麗。
我發(fā)現(xiàn)了春天，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇5
“大自然的奧秘，讓人摸不著頭腦，讓人感到神奇；永無止境的追尋，讓人快樂、歡喜。”
我走在小路上，偶爾發(fā)現(xiàn)小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)著蛋糕碎屑。我見了，十分疑惑：小螞蟻都是成群結(jié)隊(duì)地去尋找食物的嗎？如果不是，那它們是靠什么來告訴同伴哪里有食物的呢？
有一回，我在吃糖，一不小心把糖弄掉了。黏黏的糖貼在地上，發(fā)出糖的甜味，不一會(huì)兒，糖的香味把一只小螞蟻吸引來了，小螞蟻在糖邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我被這一舉動(dòng)吸引了。我慢慢地蹲下來，仔細(xì)觀察著。只見小螞蟻轉(zhuǎn)了幾圈后，又爬開了，我緊跟著，小螞蟻進(jìn)了一個(gè)小土堆里，大約過了一分鐘，小螞蟻又叫出了幾只螞蟻，并用觸角碰了一下其中一只螞蟻的觸角。之后，那只小螞蟻又回到了小土堆里，被碰了觸角的螞蟻帶著幾只螞蟻向那塊糖爬去，到了糖邊，它們一起齊心協(xié)力的使勁地抬，可就是抬不起來。這時(shí)，從遠(yuǎn)處又來了十幾只螞蟻。它們使了九牛二虎之力才把糖抬起來，并向蟻窩走去。從中，我解開了上次的疑問，還知道了螞蟻的語言——那就是觸角的振動(dòng)。
這次的觀察讓我感受深刻。我不僅知道了螞蟻的“語言”，還明白了一個(gè)道理：大自然中有許多奧秘，這些奧秘都需要我們不斷地去探索、發(fā)現(xiàn)、研究。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇6
春天是四季中最美的季節(jié)，我發(fā)現(xiàn)春天來了，它悄然來到了我們的身邊。
我踏著春天的腳步在大街上行走，周圍的樹都抽出了新葉，嫩綠嫩綠的，在微風(fēng)中向我招手，春天走進(jìn)了市政府的街道，花壇里花團(tuán)錦簇，小樹也長出了新綠的葉子，給人一種清新的感覺。我看見了一種從未見過的小樹，被修成傘的形狀，花一團(tuán)一團(tuán)的，露出紫紅的害羞的臉。花壇里的小草也探出那嫩綠的頭，看看這春意盎然的世界。市政府花壇的花草樹木的氣息是渺小的。
離開政府，我來到平湖公園，風(fēng)給人一種春的氣流。百鳥啼叫，唱著那優(yōu)美動(dòng)聽的春之聲。我站在眺望閣上望平湖公園，四處生機(jī)勃勃，草地上幾個(gè)穿綠顏色衣服的孩子追趕著，為這多彩的風(fēng)景畫卷增添一絲春意。我極目遠(yuǎn)眺：“衡陽廣電”大樓聳立，立交橋上交通通順……在和煦的春光下，一切都顯得那么富有生機(jī)。
尋著春天的腳步，我來到了南華大學(xué)，朗朗的書聲，附和著春天的神奇。迎春花盛開著，金燦燦的，大學(xué)生們也穿著五彩斑斕的衣服。大學(xué)生們都忙著做自己的事：有的在英語花園里背誦著英語；有的在草坪里，面對朝陽做活動(dòng)；有的則在打籃球。這都反映著三個(gè)字：春來了。
我仰視長空，看到了春姑娘在天上飛舞。
春姑娘播撒著春之種，
樹兒們散發(fā)著春之情。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇7
平常，我最愛吃的就是奶奶煮的雞蛋面和水餃。
有一次，我在吃雞蛋面時(shí)，腦海里閃過一個(gè)念頭：雞蛋面這么有勁，那么用這種面包出來的餃子會(huì)不會(huì)很有勁呢？于是，我大膽地向奶奶、媽媽提出了我的想法。媽媽說：“既然你想知道答案，那我們就一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
星期六一早，媽媽就開始和面，她先把雞蛋打在面粉里，還撒上一小撮鹽，之后又加上適量的水，最后使勁地揉，等面團(tuán)醒了后，又把它分成幾個(gè)等份，搓成長條，捏成一個(gè)個(gè)小劑子，再搟成一張張圓圓的小薄皮。我也來幫忙，把餃皮一個(gè)一個(gè)地遞給奶奶，不一會(huì)就把一盆韭菜肉餡給消滅了。我雖然給累得滿頭是汗，但看到一排排餃子整齊地排列著，心里感覺特別高興。媽媽忙把餃子放進(jìn)翻滾的開水里，這時(shí)我的肚子也唱起了“空城計(jì)”。 我趕緊把裝調(diào)料的碗端上了餐桌，不一會(huì)兒，熱氣騰騰的餃子就出鍋啦，我迫不及待地捏起一個(gè)，連連吹了幾下就丟進(jìn)了嘴里。
“哇，真香！”我細(xì)細(xì)地品味，果然與以往不同，餃子吃起來挺有勁的。餃子吃完了，我的答案也有了。媽媽說：“因?yàn)殡u蛋清是一種粘的物質(zhì)，把雞蛋加在面里呢，就起到了類似膠水的作用，所以吃起來就感覺很有咬勁。” 最后媽媽還告訴我一個(gè)小秘密，就是加了雞蛋的面，搟成的餃皮包出來的水餃，在鍋里煮的時(shí)間長了，也不容易破皮。
這一次吃餃子，最開心的就數(shù)我了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在生活中，只要我們稍稍動(dòng)一動(dòng)腦筋，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，生活也就會(huì)越來越精彩！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇8
平時(shí)蒼蠅在我們周圍飛來飛去，是不是覺得心煩意亂呢？可是有了蒼蠅拍就不用再害怕了。記得那年夏天，幾只綠豆一樣大的蒼蠅在我家來來回回。弄得我坐也不是，站也不是。
于是我搬出了秘密武器――蒼蠅拍，"啪"的一聲下去，一只蒼蠅很輕松的被我打死了，可是同時(shí)我又覺得很奇怪：為什么蒼蠅拍上要扎這么多孔，沒有孔難道就做不成蒼蠅拍嗎？為什么一定要用蒼蠅拍打蒼蠅，用別的打不行嗎？我?guī)еN種疑惑做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我用拖鞋瞄準(zhǔn)了一直蒼蠅然后小心翼翼的打下去，不料蒼蠅突然飛走了，停留在了另一個(gè)地方。
我于是把拖鞋換了下來，換上了蒼蠅拍。看準(zhǔn)了那只蒼蠅，又"啪"的一聲打了下去。咦？為什么用蒼蠅拍打時(shí)就死了呢？我知道了秘密就在那些小孔上，可是這些孔到底有什么用呢？為了查清楚是怎么回事，我查閱了各種書籍，書上說蒼蠅拍之所以打上孔是因?yàn)檠b上小孔就會(huì)有光線篩下來，如果不打上孔的話，你打蒼蠅的那一塊地方便會(huì)暗下來，導(dǎo)致蒼蠅察覺，所以打不到的原因。
看來我們身邊還有許多事物值得我們?nèi)ヌ骄浚憧匆粋�(gè)小小的蒼蠅拍都有這么多秘密，那更不用說其它東西了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇9
為人正直，說話，做事公道，是一個(gè)具有正義感得人得表現(xiàn)。古今中外，堅(jiān)持正義，主持公道的人都受到了們的愛戴。
在隋朝的時(shí)候，文帝楊堅(jiān)十分迷信，認(rèn)為紅色很不吉利，會(huì)招來災(zāi)難的。一天，一位官員剛好穿著一條紅色的褲子。文帝大怒，大聲罵道：“你反了呀！”，便準(zhǔn)備把他殺了。這時(shí)，趙綽挺身而出，堅(jiān)持勸說文帝收回命令。文帝大怒，準(zhǔn)備把趙綽也殺了，但趙綽仍然勸說文帝，說：“皇帝可以殺我，但萬萬不可以殺無罪之人呀！”最后，在趙綽維護(hù)正義的凜然正氣下，文帝終于將兩人都放了。
在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)里，更體現(xiàn)了正直的可貴：多少人因?yàn)槿狈φx感而誤入歧途，起了貪心，又有多少人，因?yàn)槭チ苏x感受到了良心的譴責(zé)。而作為一名學(xué)生，更應(yīng)該要具有正義感，對的就要堅(jiān)持，錯(cuò)的就要反對，要支持正義的，批評(píng)不良的，以一種公正的態(tài)度對待同學(xué)。
同時(shí)，正直也是需要勇氣的，紅軍長征的時(shí)候，西路軍領(lǐng)導(dǎo)張國壽反對北上抗日的方針，逼迫朱德于斷絕一切關(guān)系，公開譴責(zé)，反對北上抗日，并用槍加以威脅。但是朱德斷然拒絕了他的無禮要求，張國壽沒辦法，只好離開。
在關(guān)鍵時(shí)刻，朱德的一身正氣，無畏無私，堅(jiān)持真理，使紅軍脫離了全軍覆沒的危險(xiǎn)。
現(xiàn)在，我真正體會(huì)到了正直的可貴，如果世界上所有人都充滿正義感的話該多好啊！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇10
一次，我看到家里的房頂上長滿了很多小草，就感到非常奇怪：“咦，小草怎么會(huì)長到墻上呢？”我疑惑不解，發(fā)誓一定要把它搞個(gè)一清二楚。
我趕緊跑回家問正在做飯的媽媽，媽媽說她也不知道。我懷著好奇心到處查資料。可是，查來查去，最后還是一無所獲…… 星期六的一天，我做完作業(yè)，又蹲在房門前盯著房頂?shù)男〔莅l(fā)呆。突然看見一只饑餓的小鳥在吃腐爛掉的西紅柿，只見西紅柿的種子沾滿了它那小巧玲瓏的嘴巴。我若有所思，又想起墻上的小草來。它會(huì)不會(huì)是小鳥的“杰作”呢？
原來，植物傳播的種子的途徑很多，其中一種是靠動(dòng)物來傳播的。小鳥等動(dòng)物吃完這些種子的植物后，到處自由飛翔，無意之中落在墻上歇腳，結(jié)果就會(huì)把沾在嘴巴上的種子遺留到墻上。如果雨水等陽光非常充足，用不了多長時(shí)間，墻上就會(huì)長出小草。
這件小事告訴我很大的啟發(fā)：只要用心去觀察周圍的事物，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)和收獲！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇11
每當(dāng)我問起家人：”陽光是什么顏色的？“父親說：”是紅的。“母親說：”是白的。“弟弟說：”是黃的。“我該相信誰？陽光是什么顏色的？我的心真是怪癢癢的。
偶然一天，我在《趣味科學(xué)》里看到了一篇《陽光的秘密》，里面并說明了知道陽光秘密的做法。我看了，高興極了，三步并作兩步地來到了水龍頭，打了一小盆水，放在陽光明媚的窗口，然后找來一面小鏡子，放在那盆水中，對準(zhǔn)陽光，讓它一半露出水面，一半浸在水中。我抬起了頭，望了望墻壁，只見墻壁上首先是一道圓光，然后就有幾種顏色結(jié)合在一起，紊亂不清。漸漸地，墻壁上出現(xiàn)了一道七彩的光芒，黃、橙、青、綠、赤、藍(lán)、紫，真像一道美麗的彩虹。盆里的水波動(dòng)著，墻上的“彩虹”也在波動(dòng)著。這時(shí)，頑皮的微風(fēng)拂過水面，“彩虹”頓時(shí)跳躍不定，時(shí)而像舞蹈員那樣翩翩起舞，時(shí)而像小鳥那樣展翅飛翔，時(shí)而像金魚那樣自由游行……真是變化多端。我頓時(shí)明白了，原來陽光是由七種顏色組成的。我為我的發(fā)現(xiàn)而感到高興，心情真是好快樂！
美麗的七彩光，是陽光的秘密，是因?yàn)樗恼凵涫龟柟饴冻鲈巍Ｄ銈冎绬幔?/p>
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇12
“大千世界，無奇不有。”今天，我便發(fā)現(xiàn)了螞蟻摔不死的秘密。
中午，我和幾個(gè)院子里的伙伴捉螞蟻。“奇怪，奇怪，我捉的小螞蟻被我不小心往高處摔下來，居然安然無恙。”我不禁大聲說，伙伴們圍了過來，看著我把螞蟻從一米多高的臺(tái)階上摔下來，結(jié)果和上次一樣，小螞蟻安然無恙，而且更奇怪的是螞蟻總是腳先著地。
“小螞蟻摔不死，大螞蟻摔得死嗎？”我皺著眉頭對伙伴們說。于是我們又捉了一只大螞蟻，用同樣的方法把螞蟻從高處摔下來。可是，大螞蟻和小螞蟻一樣，都是腳先著地，安然無恙。
螞蟻摔不死，究竟是什么原因呢？我?guī)е@個(gè)問題，請教了媽媽。媽媽便帶著我進(jìn)行分析，我找來尺子，用尺子上附帶的放大鏡觀察。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻那六只細(xì)小的腳竟和身子一樣長。這么長的細(xì)腳在螞蟻下落過程中到底起了什么作用呢？
在媽媽的引導(dǎo)下，我突然明白了：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力，其中阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積有關(guān)。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來越快。也就是說，微小的物體可以在空中以很小速度下落，所以說，螞蟻摔不死。
這就是我的新發(fā)現(xiàn)，你的呢？
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇13
今日媽媽幫我煮我最愛吃的湯圓。媽媽在哪煮著，看見那湯圓漸漸地由小增大，白白嫩嫩的討人喜歡無比。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)密秘， 湯圓怎么會(huì)浮在河面上呢？ 我也問媽媽。媽媽說 它是遇熱基本原理，湯圓里邊的氣體一遇熱，比例就比水輕，水的浮力便會(huì)增大，因此 湯圓就伏在水表面，就意味著湯圓早已熟透，就可以食用。
太棒了，總算把 湯圓怎么會(huì)浮在河面上 的難題給解決了，可是我覺得：我假如把湯圓給按到水下邊，那湯圓是否會(huì)浮起來呢？我?guī)е苫笕?shí)驗(yàn)了一下，我將湯圓按到底鍋，不一會(huì)它就飄起來了，就是這樣反復(fù)下來，都一樣浮了上去，我覺得：這很有可能便是遇熱基本原理吧！
嘿嘿！開食用，我想吃圓嘟嘟的湯圓了，啊！真美味可口呀！粘粘的，甜滋滋，真有口福呢！我今天不但吃到鐘愛的湯圓，還發(fā)覺解決了難題，并且還獲得了專業(yè)知識(shí)，簡直太激動(dòng)了。我之后一定要多多的發(fā)現(xiàn)問題，探尋難題，解決困難，做更好的自己！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇14
人家都說仙人掌好養(yǎng)，也不用天天澆水，于是我叫媽媽去花鳥市場買一盆回來給我養(yǎng)。
媽媽剛把仙人掌拿回來，我就迫不及待地從媽媽手上拿過來，然后飛快地跑到陽臺(tái)上放好，我心想如果現(xiàn)在它渴了怎么辦？我想到什么就去干，我走到衛(wèi)生間把水灌到噴壺里，走到陽臺(tái)上不停地給仙人掌澆水，媽媽走過來說：“仙人掌是耐旱植物，一下澆這么多水會(huì)被澆死的。”
在給花澆水時(shí)我發(fā)現(xiàn)那些小花遇水后，就會(huì)急速收縮，縮成一個(gè)圓溜溜的、含苞欲放的花骨朵，過了一會(huì)，經(jīng)陽光一照，他就象剝洋蔥似的，一層一層地從最外面向里慢慢地綻放。過了幾天我發(fā)現(xiàn)在花周圍的仙人掌有象小花一樣的紅色，我心想這花掉色嗎？我再一次拿起噴壺，給仙人掌澆水，然后用手指碰了這朵花一下，手指竟然染成了紅色，我想，這花真的還是假的？
后來我還發(fā)現(xiàn)在仙人掌和小花之間存在1至2毫米的空隙，這使我更奇怪，于是我去問媽媽，媽媽說：“這是一種高科技產(chǎn)品，花就通過那根小管子來吸收養(yǎng)分開放或閉合，所以你可以說這花是真的，也可以說這花是假的。”聽了之后我恍然大悟。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇15
有一天，我看見花竟然沒有開花，我就好奇地去問媽媽，媽媽說：“我就給你一些提示，這個(gè)發(fā)現(xiàn)還是讓你去思考吧！”
我就把這幾天的情況一一地記錄下來，今天的是陰天，我拿花出來時(shí)竟然只開了一半。明天的天氣是陽光明媚，太陽花竟然整朵花都開得像美麗的大花壇一樣。后天的天氣是下，我把太陽花拿出來時(shí)微微地開了一朵像小螞蟻那么小的花瓣兒。
今天我要把我們家的太陽花全都拿出來證實(shí)一下，太陽花的品種也有很多：有紅的。粉紅色的。黃色的……我把這么多盤的太陽花都拿出來，竟然每一盤太陽花都是陰天只開一半，下雨就弱弱地開了一點(diǎn)兒，陽光明媚太陽花就開了許多花瓣兒，每一朵都顯得格外漂亮。
通過我這幾天的觀察，我終于知道太陽花的秘密了。我高興地把這個(gè)秘密告訴媽媽，媽媽驚訝地說：“我的女兒，你終于知道太陽花的秘密啦。”通過太陽花的實(shí)驗(yàn)，我還了一個(gè)：“只要我們用去觀察中的每一件事情，并公開多問為什么，你就會(huì)有意想不到的收獲。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇16
今天，老師布置我們寫一篇觀察作文，我左思右想，寫什么呢？腦子里空白一片，于是，想到院中去尋找寫作素材。我東瞧瞧，西看看。忽然，天空中烏云密布，刮起了大風(fēng)，我的手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。咦！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂得拍手叫好。真膽小！我的心被這群螞蟻深深吸引住了。
轟隆。轟隆，雷聲十分震耳，天色變得越來越暗，那群螞蟻跑得越來越急，這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と唬墒俏疫�是堅(jiān)持下來，想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫面。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進(jìn)一步觀察。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，拉著我，一邊往屋里跑一邊說：哎呀，你在那干嘛呀？感冒了怎么辦？
回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘吁吁地問媽媽：螞蟻在下雨前背的東西。是什么呀？媽媽拿來較厚的衣服，讓我換上，然后說：孩子，它們運(yùn)糧食呢！因?yàn)橄掠辏缘牟缓谜遥莻�(gè)小洞就是巢，它們正在往里搬糧食。下次千萬不要干這種傻事了！我恍然大悟：奧！原來如此！
這件事使我受益匪淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘，是我寫作文的好素材。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇17
有一天早上下了一場傾盆大雨，到了中午雨終于停了下來。我和小伙伴們來到了小區(qū)里的荷花池旁玩耍。
我和小伙伴們玩著玩著突然我發(fā)現(xiàn)荷葉淋了一場雨后竟然沒有濕。我伸手去摸荷葉，它毛茸茸的。我又摸了一下，咦，怎么荷葉是干的呢？我用手澆了一滴水在荷葉上，水沒有浸開，而是在荷葉上滾來滾去，像彈珠一樣彈了下去。我還是不信，我又用手捧了一手的水灑在荷葉上，荷葉還是沒有濕。真是奇怪啊！
我?guī)е蓡柤泵ε芑丶疑暇W(wǎng)查閱資料。閱讀資料后，我知道了荷葉不會(huì)濕的原因是：荷葉表面有微米級(jí)的乳突，又附著許許多多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級(jí)顆粒，使荷葉表面與水珠的接觸面積非常有限，因此水珠不能留在荷葉的表面。
從這件事中我明白了一個(gè)道理，生活中要多觀察，做個(gè)有心人，才能發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了酸雨。無奇不有的大自然會(huì)產(chǎn)生很多奇特的現(xiàn)象，我覺得最有趣的就算酸雨了。
一次，爸爸媽媽帶我到郊外玩，突然下起了大雨，爸爸說：“這兒樹多，太危險(xiǎn)了，我們趕快走吧！”正在這時(shí)候我覺得嘴巴上、鼻子上酸酸的，我就給爸爸說“爸爸，我的嘴巴和鼻子酸酸的，你有這種感覺嗎？”爸爸笑著回答說：“我當(dāng)然也有了。”可我又問爸爸到底是怎么一回事，爸爸也不知道是怎么回事，虧他還是個(gè)老師呢。
回到家我立即打開電腦，查一查為什么會(huì)出現(xiàn)酸雨，原來是水蒸氣到天上變成云，云太大了，遮蓋了藍(lán)天，就掉下了雨點(diǎn)，但雨水是很清的，一旦云受到了污染，比如煙、汽車尾氣等，都會(huì)形成酸雨，看了電腦上的資料，我終于明白了為什么會(huì)形成酸味的雨了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇18
上課了，老師拿著水桶和可樂瓶進(jìn)了教室。我們好奇地看著老師，我想：難道是要做實(shí)驗(yàn)嗎？可樂瓶可以用來做實(shí)驗(yàn)嗎？我?guī)е鴿M腦子疑惑上起了課。
過了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們聽了有的手舞足蹈，有的一蹦三尺高，有的跳起了舞……很是開心！
老師示意叫我們安靜，老師又拿起一把剪刀，把可樂瓶的底部剪了一個(gè)洞然后提來了一桶水說：“我先示范一下！”我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師先拿著可樂瓶往水中一按，可樂瓶就灌滿了水。老師一臉神秘地問道：“你們猜，水會(huì)不會(huì)漏出來？”接著老師把可樂瓶迅速一提，只見瓶子里的一股水噴涌而出，飛流直下。我們非常高興以為我們對了。只見老師迅速擰緊瓶蓋，我們以為水還是會(huì)流，但我們錯(cuò)了。只見水慢慢地滴，一眨眼，水也不滴了。最后老師又?jǐn)Q開瓶蓋，水再次噴涌出來。我們看得目瞪口呆。我正想問這是什么原理，但老師卻叫我們也來試試，我們非常開心，所以我把問題拋在了腦后。我們拿著瓶子一窩蜂似地沖上講臺(tái)去嘗試。
我第一個(gè)沖上去擰開瓶蓋，按老師的步驟一步一步的去做，結(jié)果第一次就成功了。我想：水中無空氣，無氣壓。在水中會(huì)不會(huì)漏水，就可以蓋緊瓶蓋呢？我嘗試了一下也成功了。我完成了實(shí)驗(yàn)后就看別人做實(shí)驗(yàn)，陳智棟因?yàn)榫o張第一次試驗(yàn)都沒有做完呢！
最后老師揭開了謎底，原來擰緊了瓶蓋，里面的氣壓就小了，外面氣壓大，所以漏不出水來。
沒想到可樂瓶還有這么大的作用，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)。長大之后我要細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)更多秘密。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇19
天氣晴朗，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，金色的陽光，透過棉花般輕柔的白云，灑向大地。
我哼著歌，拿著花灑站在平臺(tái)上給花澆水，突然我看見前幾天還郁郁蔥蔥的胡椒木，現(xiàn)在變得稀稀疏疏的，剛長出來油亮亮的葉片都沒了。我雙手把花盆舉起，對著陽光仔細(xì)檢查，左看看，又看看，也沒發(fā)現(xiàn)什么，我把胡椒木放到臺(tái)子上，把頭湊近看，發(fā)現(xiàn)枝條上有一個(gè)像鳥屎的東西，我再湊近一瞧，啊!是一只很丑的肉蟲，我終于找到了這個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>
只見它全身是黃褐色，中間有白色的斑點(diǎn)，不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn)它是一只害蟲，它可真是一個(gè)偽裝高手。按照這個(gè)線索我又找到了好幾只，并在找的過程中，我還發(fā)現(xiàn)葉子反面有兩只綠色的青蟲，它和葉子顏色一樣，我嚇得趕快把媽媽叫來。媽媽找了一個(gè)鑷子，小心翼翼的把青蟲從葉子上鑷下來，奇怪的事情發(fā)生了，青蟲的頭上突然伸出兩根紅色的觸角，媽媽嚇得不禁手一松，大青蟲掉到了地上。我好奇地蹲下來，只見它們像綠色版的蠶寶寶，皮膚光滑，不同的是青蟲頭兩側(cè)各有一只眼斑，眼斑很逼真，看上去像一對真的眼睛，眼斑之間還有條黃色的條紋，綠色身體兩側(cè)有黑白色的斑紋。
媽媽在網(wǎng)上查到，這些害蟲都是玉帶鳳蝶不同時(shí)期的幼蟲，看到玉帶鳳蝶的圖片，我不禁驚嘆，哇，這蝴蝶真美啊!“媽媽，我能把這些蟲養(yǎng)成蝴蝶嗎?”“我們家這株胡椒木太小了，不夠養(yǎng)這十幾只青蟲，那就留兩只大的給你觀察。”“太好啦，謝謝媽媽!”
下午我又去看它們，發(fā)現(xiàn)它們不見了，每片葉子下都沒有，旁邊的花盆里也沒找到它們，一定是早上聞到同伴發(fā)出的警告，躲起來了，真可惜!希望明年我可以養(yǎng)出一只玉帶鳳蝶。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇20
在很小的時(shí)候，我就看過一篇童話：白兔不小心打斷了蚯蚓的尾巴，白兔感到十分自責(zé)，蚯蚓卻勸說白兔不要擔(dān)心，它的尾巴不僅能夠長出來，而且還能長成兩條蚯蚓。我當(dāng)時(shí)看了十分驚奇，便拿著這本書去問比我大三歲的表姐：“蚯蚓的尾巴斷了真能長成兩條嗎？”姐姐回答不上來了，她說：“總是問，童話里的話你也信！”于是，我聽了“知識(shí)淵博”的表姐的話，當(dāng)童話中的故事不當(dāng)一回事了。長大后的我，又一次在《十萬個(gè)為什么》上看到了一個(gè)內(nèi)容：蚯蚓被截?cái)嗪螅荛L成被截份數(shù)相對的條數(shù)……我看了，想起以前小時(shí)候看過的童話，心中產(chǎn)生了疑問：“蚯蚓果真能‘死而復(fù)生’嗎？”孟子曾說過：“盡信書則不如無書。”我決定親自試一試。
我拿著自己削鉛筆的小刀，找到一個(gè)潮濕的泥土中，用小刀在泥土中挖一個(gè)洞，就看到一條蚯蚓從泥土里鉆出來了。我用小棍將它夾出來，閉緊雙眼，用小刀輕輕一劃，把它們放進(jìn)塑料杯中，每天進(jìn)行觀察。
第一天，蚯蚓切口上的肌肉在強(qiáng)烈的收縮，難道這條可憐的蚯蚓在與死亡搏斗？我心中不僅一怔，深深地后悔不該過早地結(jié)束了它短暫的生命。
第二天，只覺得蚯蚓長長了不少。蚯蚓真的會(huì)長成兩條嗎？
第三天，兩條蚯蚓活生生地在塑料杯中里蠕動(dòng)！我心中既驚奇又高興，蚯蚓果真沒死！我連忙把它們放回泥土中。
過后，我查閱資料，才知道蚯蚓切口上的肌肉在收縮是因?yàn)樗谛纬尚碌募?xì)胞快速趕來“增援”，與新的細(xì)胞團(tuán)一起成再生芽。
我自豪地向小伙伴們宣告：我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的再生能力！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇21
小時(shí)候，我常常看媽媽做飯，那香噴噴的米飯，真讓我垂涎三尺。媽媽用高壓鍋?zhàn)鲲垼龅糜挚煊趾茫屛覍Ω邏哄伒脑懋a(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前，我們家用普通鍋?zhàn)鲲垼偸且群瞄L一段時(shí)間。后來，我查找資料，終于發(fā)現(xiàn)了高壓鍋的秘密。
為什么高壓鍋?zhàn)鲲埍绕胀ㄥ伩欤窟@比水的沸點(diǎn)有關(guān)。
用普通鍋?zhàn)鲲垼孟劝阉疅_，溫度達(dá)到1000C左右，然后在這一溫度燜一段時(shí)間，才能把飯煮熟。火燒開以后，它的內(nèi)部和表面上同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化，這種現(xiàn)象叫做沸騰。水沸騰時(shí)的溫度叫做水的沸點(diǎn)。
如果鍋里的溫度能高于1000C，做飯所用的時(shí)間就大大縮短。但是，普通鍋無法再提高溫度，因?yàn)樗序v后再加熱，只能加快水的汽化，不可能升高水的溫度。所以，只有提高水的沸點(diǎn)，才能達(dá)到提高鍋內(nèi)溫度的目的`。
怎樣提高水的沸點(diǎn)呢？
先做個(gè)實(shí)驗(yàn)：在燒瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和溫度計(jì)的塞子塞緊瓶口，再用一段橡皮管和一個(gè)小氣筒連接。
用灑精燈給燒瓶加熱，可以從溫度計(jì)上看到，當(dāng)接近1000C時(shí)，瓶里的水沸騰了。此后即使再加熱，溫度不再上升。然后用力壓氣壓氣筒的活塞，適當(dāng)增大瓶里的壓強(qiáng)，并繼續(xù)加熱。我們會(huì)看到沸騰停止，水的溫度又開始升高。這說明，水的沸點(diǎn)隨著壓強(qiáng)的增大而升高。
高壓鍋就是根據(jù)這個(gè)原理制造的。它用特別的膠圈密封，不讓鍋內(nèi)蒸氣跑掉。因此，在加熱過程中蒸氣壓強(qiáng)不斷增大，提高了水的沸點(diǎn)。家庭常用的高壓鍋內(nèi)蒸氣壓強(qiáng)能達(dá)到1.3個(gè)大氣壓，鍋內(nèi)水沸騰的溫度可達(dá)到1080C左右，所以做飯快，省時(shí)省燃料。
世界上第一只高壓鍋是1681年發(fā)明的，發(fā)明人是法國醫(yī)生兼物理學(xué)家和機(jī)械師丹尼斯·帕平。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇22
一個(gè)星期天，我和爸爸媽媽一起從重慶工商大學(xué)登南山。
站在大學(xué)的一條馬路上抬頭仰望：天哪！這么高的山，怎么可能爬得上去嘛！我想著。不知不覺中我們來到了山腳下，看著那崎嶇、陡峭的爬山的必經(jīng)之路，我不禁打了一個(gè)寒顫，于是就背古詩給自己壯膽。呵，終于爬完了這一截“魔鬼路段”，接下來是一段平路。告別了平路，我們才真正走上了上山的道路。
雖然也很陡峭，但起碼不打滑，于是才過了幾分鐘就走到了這座山峰最危險(xiǎn)的道路。到了這條道，才知道剛才的“魔鬼道路”和這個(gè)比起來可是小巫見大巫：我連在堅(jiān)固的欄桿旁看都不敢看，而且很大的風(fēng)，就連路都是凹凸不平的，一旦沒站穩(wěn)就有可能粉身碎骨。爸爸說，他們上次從這里上山時(shí)連欄桿都還沒有呢！真是不敢想象他們上次是怎么走過去的。
走完這段路，我才長長的吐了一口氣。
終于走完了上山的道路，我站在一個(gè)頂峰，眺望著剛才一步步走上來的路，真是不可思議：我是怎么爬上來的？再回頭望望上山前從那里望上來的那條馬路，幾十分鐘前我在那里望這里，幾十分鐘后我在這里望那里……下午還有事呢，于是我們就快步走下了山。
登山不單單是鍛煉身體，同時(shí)還能呼吸新鮮空氣，開闊視野，而且還能接近大自然。它和游泳比起來，起碼不會(huì)覺得很冷，雖然效果可能會(huì)沒有游泳好，但有一些游泳池的水臟的你伸手不見五指，而且游泳必須用嘴呼吸，這樣對肺不好。登山和打羽毛球相比，不需要用錢來買或租球拍和羽毛球，一般的平民老百姓都可以鍛煉，而且有益于身心健康。
我覺得登山的樂趣莫過于站在頂峰眺望山底下的所有建筑或其他物體，產(chǎn)生一種自豪感和成就感，這也是人生一種莫大的享受。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇23
美，對于人們來說，既不陌生，也不熟悉。
美是什么？有人說，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說，美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說，清新典雅就是美。
美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無法防備；擁有傾國傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，會(huì)使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì)有無處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，那就更難了。
我一向認(rèn)為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無處不在的。
我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在媽媽的陪伴下去買菜，碰到一個(gè)賣康乃馨的小女孩，”大哥哥，買一束康乃馨吧。“姑娘用稚嫩又甜美的聲音對他說，他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對姑娘客氣的說。“大哥哥，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說了，‘花兒是美的，但是我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心。’大哥哥你說對不對？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個(gè)姑娘所說的話中。
是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開美，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長河里，有很多美的事物被我們有意或無意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇24
近來，我發(fā)現(xiàn)爸爸有些奇怪。他總是在網(wǎng)上廢寢忘食地查資料，還常常和朋友打電話探討一些我聽不懂的名詞，什么型號(hào)、配置之類的。我問他在忙些什么，他只是對我笑笑，表情很神秘。
過幾天，家里快遞來一個(gè)大紙箱子，我問爸爸里面是什么，他還是笑笑不說話。哼，這一定就是那個(gè)秘密！第二天我想趁爸爸不在家偷偷打開那個(gè)“秘密”，卻發(fā)現(xiàn)大紙箱不見了！一定是爸爸帶走了它。到底是個(gè)什么秘密呢？
周末，爸爸莫名其妙地失蹤了大半天，直到晚上才回來。咦，他懷里抱著的不就是那個(gè)“秘密”紙箱嗎？我死纏爛打，終于磨得他答應(yīng)打開給我看看。哇，是一臺(tái)嶄新的一體機(jī)電腦！爸爸說這是送給爺爺?shù)纳斩Y物，剛剛在朋友那兒重裝了系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。因?yàn)橐o爺爺驚喜，所以我需要幫他保密！
原來，前陣子爺爺在上海的老朋友突發(fā)腦溢血去世了。爺爺傷心之余，感慨世事無常，追悔平時(shí)沒有和老朋友們多多聯(lián)系。爸爸知道爺爺?shù)倪z憾后，就一直在琢磨為他圓夢。他在網(wǎng)上做了好多天的“功課”，又咨詢了懂行的朋友，終于挑選到一款輕便實(shí)用而且適合老人操作的電腦。爺爺用它和老朋友們進(jìn)行網(wǎng)上視頻對話，雖然相隔千里，音容笑貌卻近在眼前，真的可以實(shí)現(xiàn)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”啦！
爺爺生日這天，我宣布：“我發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密！”在大家好奇的眼光中，“秘密”被展示出來。爺爺果然對這個(gè)禮物又驚又喜，非常開心。看著爸爸欣慰的笑容，我默默地想：以后我也要像爸爸這樣，用孝心、細(xì)心、真心來創(chuàng)造一個(gè)個(gè)美好的秘密！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇25
一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，獨(dú)自一人步行到山上，找一快被松針與那翡翠似的綠草鋪滿的草地，躺在草地上向上望。我發(fā)現(xiàn)，天空原來很美。太陽照耀在我的身上，我閉上眼，讓陽光環(huán)繞在四周。這時(shí)，我聽到了風(fēng)兒與白云的嬉戲，打鬧聲。過了一會(huì)兒，我感覺世界成了橙色時(shí)，便睜開眼。在那一瞬間，眼睛會(huì)因?yàn)殚L時(shí)間被陽光照著爾略感酸痛。幾只鳥兒從松樹上“呼啦”一聲躍起，在天空中自由自在地翱翔。這時(shí)，天空就像一塊點(diǎn)綴著一絲絲白紋的碧藍(lán)色的水晶球，仿佛能從哪兒一下子看宇宙的另一端。
一朵云從一邊飄到了我的頭頂，一下再變成了海星，一下子變成魚兒。它好像對我說：“喂，您能像我這樣嗎？”天邊飛來一支鴻雁的隊(duì)伍，它們大概是來向大家報(bào)喜的吧？春風(fēng)拂過天際，白云也都聚到了一塊。我無意間發(fā)現(xiàn)日影西斜，已接近傍晚時(shí)分，連忙跑下山，回家休息。我邊跑邊想：“原來，天空是那么的美！”
夜幕掩蓋了一切。天空蓋下了眼簾。站在樓頂仰望，天上的群星三三兩兩地散落在各處，它們都在友好地眨著眼睛。此時(shí)的天空已經(jīng)變成了黛青色，與白天相比，它就像一塊紫色的琉璃。月亮升到了半空，她發(fā)出的柔和的光芒給大地披上了薄薄的銀紗，別提多美了。幾片小烏云與星星、月亮玩起了捉迷藏：它們忽而躲進(jìn)了東山山峰，忽而又躲在了月亮背后，真是有趣極了！過了一會(huì)兒，烏云離開了現(xiàn)場。月亮的光輝又顯露了出來。這讓我想起了蘇軾寫過的一句詩：“但愿人長久，千里共嬋娟。”沉浸在夜空中地我突然醒了過來。時(shí)間又到了八點(diǎn)鐘。我只好挪開了腳步。我發(fā)現(xiàn)，天空原來那么美。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇26
美，對于人們來說，既不陌生，也不熟悉。
美是什么？有人說，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說，然后美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說，清新典雅就是美。
美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無法防備；擁有傾國傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，會(huì)使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會(huì)有無處不在的丑陋骯臟。
在這樣一個(gè)極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。
我一向認(rèn)為要找到美很艱難，但事實(shí)證明，美還是無處不在的。
我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買菜，然后碰到一個(gè)賣康乃馨的小女孩，”大哥哥，買一束康乃馨吧。“小姑娘用稚嫩又甜美的聲音對他說，他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對小姑娘客氣的說。“大哥哥，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說了，‘花兒是美的，但是我們認(rèn)為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心。’大哥哥你說對不對？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個(gè)小姑娘所說的話中。
是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。
“生活中離不開美，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在平凡又豐富的生活長河里，有很多美的事物被我們有意或無意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇27
小時(shí)候，每晚入睡前，媽媽總會(huì)為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事，從那時(shí)起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些，能認(rèn)著拼音讀了，我便央求著媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著字一個(gè)一個(gè)的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著我，讓我停不下來，沒過幾天，那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了，此時(shí)的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長，我閱讀的速度也隨之增長，漸漸地，睡前短暫的閱讀時(shí)光已滿足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì)拿著一只手電筒，趴在被窩里看書，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，然后但我依舊停不下我繼續(xù)翻動(dòng)書頁的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節(jié)。更多的是因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)書中有個(gè)世界。
書里的世界是隨時(shí)都對我們敞開，只要翻開書頁，你的思想便會(huì)進(jìn)入書里的那個(gè)虛擬的冒險(xiǎn)的世界，跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個(gè)世界冒險(xiǎn)。書里的那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界精彩許多，每當(dāng)讀書的時(shí)候，你的心也會(huì)隨著故事情節(jié)而起伏，無論你是悲傷或抑郁，只要翻開書頁進(jìn)入那個(gè)書中的世界，那些情緒便會(huì)一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節(jié)。
書中的那個(gè)世界深深地吸引著我，讓我無法自拔，每當(dāng)我情緒不好的時(shí)候，我會(huì)躲進(jìn)書中的世界尋找解脫，當(dāng)我感到悲傷時(shí)，我會(huì)躲進(jìn)書中的世界，讓書成為我的避風(fēng)港。每當(dāng)我快樂時(shí)，我也會(huì)進(jìn)入書中的世界，讓書與我一同分享快樂，書對于我來說已是不可缺少的存在，然后無論何時(shí)書與我都是形影不離的。即使是作業(yè)繁忙的此刻，我一有空仍會(huì)抽出時(shí)光去看書，吸引我的不止是那些故事情節(jié)而是那書中的世界。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇28
你是否曾想過?那些看似普通的事物里也有科學(xué)?你又是否曾想過?在那在普通不過的茶水里，也有科學(xué)。在一次偶然的事件中，我發(fā)現(xiàn)了茶水里的科學(xué)。
一天，在削蘋果時(shí)，不小心把手指頭割到了，鮮血一下子涌了出來。嚇呆了，看到茶幾上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進(jìn)去。沒想到，一會(huì)兒工夫血就止住了，傷口好像也沒那么痛了。以為是心理作用，并沒當(dāng)一回事。
后來有一次，在陽臺(tái)上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水里。奇怪的是，血又止住了!把這件事告訴了同學(xué)們，他們也開始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴，茶越濃效果越好。
同學(xué)們都對茶水的這種效果很好奇，就請教了老師。老師指導(dǎo)我們查找了資料。原來，茶葉中含有大量的安茶堿，它能暫時(shí)麻醉神經(jīng)末梢，使人體局部的痛覺神經(jīng)出現(xiàn)短時(shí)休眠，感覺不到疼痛。堿還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進(jìn)肌肉生長，加快傷口愈合。如果茶水的溫度較低，還會(huì)讓傷口的毛細(xì)血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處有科學(xué)!
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇29
星期天，我到樓下玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，這只小螞蟻正在回“家”的路上，終于走回了“家”。突然，有一個(gè)問號(hào)在我的腦海中一閃而過：螞蟻是怎么走回“家”的呢？難道它認(rèn)識(shí)回“家”的路？
我仔細(xì)地觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上有一對觸角，它見到同伴時(shí)，都會(huì)用觸角碰一下對方的觸角。它會(huì)不會(huì)是靠氣味找到回家的路的呢？為了證明它是靠氣味找到回“家”的路的，我特意從家里拿來一些花露水，輕輕地灑在一只小螞蟻身旁。果然，小螞蟻暈頭轉(zhuǎn)向地，找不到自己的“家”了。
回家后，我上網(wǎng)查了查資料，原來，螞蟻是一種嗅覺非常靈敏的昆蟲，它的觸角就是它的嗅覺器官。當(dāng)它走路時(shí)，同時(shí)會(huì)在地上留下一些氣味，它就是靠這些氣味互相辨認(rèn)和認(rèn)清回“家”的路的。我灑了一些花露水，所以它就找不到“家”了。為了證明觸角的作用，我把它的觸角剪掉，把它放在地上讓它回家，它就變成了“無頭蒼蠅”了，到處闖，認(rèn)不清自己的“同志”，自己人還打自己人，也找不到回“家”的路了。
生活中還有許多需要我們發(fā)現(xiàn)的事情，讓我們探索其中的秘密去吧！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇30
今天我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，來到教室老師對我們說：“你們知道什么是神奇的可樂瓶嗎？”大家的興致一下子就提高了，紛紛議論起來。
我看見老師拿了兩個(gè)裝滿水的桶和一個(gè)可樂瓶，老師說：“你們信不信我能讓有洞的可樂瓶不漏水。”我心想：有洞的可樂瓶用什么方法不讓它漏水呢？帶著這個(gè)疑惑，我們只能看老師是怎么做的了，老師說：“你們過來看我是怎么做實(shí)驗(yàn)的。”老師先往可樂瓶里灌滿了水，然后把可樂瓶拿出來，水就嘩啦啦地往下流。第二次灌滿了水，當(dāng)水漏到一半時(shí)，老師突然一下把瓶蓋擰緊，奇跡出現(xiàn)了，只見水先一小滴地滴了下去，最后一點(diǎn)都沒有滴水了，我就有一些疑問。
我先看了前兩個(gè)人怎么做的，但是我有一些緊張，我小心翼翼地在灌水，結(jié)果半天都沒有灌滿。前面的那兩個(gè)人又把水倒了，然后我才灌滿水，我讓水先流一點(diǎn)，然后馬上擰緊，最后我的實(shí)驗(yàn)也成功了，我的心好像要跳出來了一樣，可開心了。
最后老師為我們揭開了謎底，說：“擰緊了瓶蓋的可樂瓶里的水流不出來，是因?yàn)槔锩娴臍鈮盒⊥饷娴臍鈮捍螅砸婚_始漏出來的水變少，再后來就沒有水滴出來了。”
以后我要多觀察大自然的神奇之處，好好學(xué)習(xí)，了解更多的知識(shí)。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇31
我飛速地跑回家，剛進(jìn)家門，就被一聲貓叫聲嚇到了。我擺好書包，問媽媽：“媽，那里來的貓叫聲?”每晚你們睡覺的時(shí)侯，那老貓就帶著幾只小貓直奔倉庫。昨天晚上，既然生了一窩小貓?jiān)诩埾淅锩妫珰馊肆?我一聽，不禁笑了。媽媽又說：“昨天晚上我拿晾衣竿去趕它們走，結(jié)果我和那只母貓打起來了。它差一點(diǎn)就抓到我了!好險(xiǎn)。”我想到這老貓一年四季都會(huì)到我家來，可沒見到過貓會(huì)打架。這是什么原因呢?是因?yàn)樾那椴缓?還是因?yàn)槎亲羽I了，想吃臘腸?還是~~~.
我越來越困惑，于是我去問爸爸。爸爸說：“問媽媽去，我很忙，去吧，去吧!”我只好跑去廚房問媽媽。媽媽卻說：“查資料去!”我一想，是哦，便拿起《少年兒童百科全書》翻閱起來。終于，我找到了答案。原來，是因?yàn)槊恐荒肛垼紩?huì)奮不顧身地保護(hù)自己的孩子，所以母貓才那樣對我媽媽。我得到答案后才明白。我的媽媽之所以要求我做這個(gè)做那個(gè)，是因?yàn)槊總�(gè)母親對自己孩子的關(guān)愛。我以后再也不讓媽媽操心了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇32
生活中處處有小發(fā)現(xiàn)，而那些小發(fā)現(xiàn)也許會(huì)帶給我們意想不到的收獲，就說那一次吧。
一個(gè)星期六，我津津有味地看著電視，正入迷呢，爸爸的叫喊聲響起來了：“琳琳，你能不能幫我洗一下煙灰缸?”我極不情愿地接過煙灰缸，一聞，啊，一股刺鼻嗆人的煙味直沖我的鼻孔，里面還有一些煙灰漂浮在水面，我氣呼呼地走到種綠籮的花盆，順手一倒，便走了。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠籮上的蚜蟲不見了，我心里非常奇怪，這是怎么回事?難道是上次我把煙灰缸里的......
第二天放學(xué)回家，我主動(dòng)幫爸爸清洗煙灰缸，像那天那樣，把煙缸的水倒進(jìn)一盆有蚜蟲的花上，然后目不轉(zhuǎn)睛地觀察蚜蟲的動(dòng)靜。一開始，蚜蟲并沒有反應(yīng)，可過了一會(huì)兒，它們便煩燥不安了，在花枝上爬來爬去，幾個(gè)小時(shí)后，我便看見有的蚜蟲死在葉子上，有的蚜蟲死在花盆里。原來，煙蒂泡出來的水是去蚜蟲的“良藥”啊!我恍然大悟，高興極了。
啊，生活中處處有意想不到的發(fā)現(xiàn)，只要我們仔細(xì)觀察，善于思考，知識(shí)就在你身邊。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇33
我們的很精彩，就在今天，也許校園里有一朵美麗的花兒開了；也許你家的小狗、小貓做了一個(gè)的動(dòng)作；也許你有了新的想法；也許……
我有一個(gè)女同桌，因?yàn)樗綍r(shí)總愛做一些男孩子的舉動(dòng)——和男踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。
一天，我們班有位因?yàn)橹惺疃鴷灥沽耍蠹叶紘@個(gè)同學(xué)眼巴巴的看著。額的同桌趕忙把倒下的同學(xué)小心翼翼地扶起來，幫這個(gè)暈倒的同學(xué)做了出來工作。我簡直不敢相信的，被同學(xué)們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面——溫和地照顧同學(xué)。她邊輕輕、靜靜地做著處理工作，邊叫我去辦公室找。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大又叫了幾次，越來越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日。
暈倒的同學(xué)被送往，經(jīng)檢查沒有什么大礙，同桌才松了口氣。最后，同桌的行為也受到了老師的表揚(yáng)。
就在今天，我發(fā)現(xiàn)了同桌的；就在今天，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)那些彬彬有禮的同學(xué)們是那樣對同學(xué)視而不見；就在今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)——為人要，善良會(huì)給人帶來。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇34
在一個(gè)星期天的上午，由于昨天晚上下過一場，我在社區(qū)玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人行小道上爬著十幾只蝸牛。我興奮極了，因?yàn)槲乙郧昂苌僖姷轿伵＃鼪]有一次見過這么多蝸牛在拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔細(xì)的觀察它們。只見這些小家伙們，一個(gè)個(gè)長得都幾乎一個(gè)樣子，不仔細(xì)觀察很難區(qū)別開來。每只蝸牛頭上都有兩支長長的觸角，背上都背著同樣造型的小房子——一個(gè)看起來很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。
蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺到了，它就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里，不肯再伸出來。尤其的是，蝸牛沒有腿，不會(huì)走路，行動(dòng)時(shí)只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡背著它那沉重的小房子去四處旅游。不過，我卻覺得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們?nèi)祟愡@樣，無論到哪里都要為房子犯愁了。
后來，我根據(jù)每只蝸牛都長得差不多的特點(diǎn)，寫了一個(gè)童話《蝸牛和兔子賽跑》，并把它講給同學(xué)們聽，同學(xué)們聽了都覺得很有意思。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇35
每當(dāng)我問起家人：”是什么顏色的？“說：”是紅的。“媽媽說：”是白的。“弟弟說：”是黃的。“我該相信誰？是什么顏色的？我的心真是怪癢癢的。
偶然一天，我在《趣味科學(xué)》里看到了一篇《陽光的秘密》，里面并說明了知道陽光秘密的做法。我看了，高興極了，三步并作兩步地來到了水龍頭，打了一小盆水，放在陽光明媚的窗口，然后找來一面小鏡子，放在那盆水中，對準(zhǔn)陽光，讓它一半露出水面，一半浸在水中。我抬起了頭，望了望墻壁，只見墻壁上首先是一道圓光，然后就有幾種顏色結(jié)合在一起，紊亂不清。漸漸地，墻壁上出現(xiàn)了一道七彩的光芒，黃、橙、青、綠、赤、藍(lán)、紫，真像一道美麗的彩虹。盆里的水波動(dòng)著，墻上的“彩虹”也在波動(dòng)著。這時(shí)，頑皮的微風(fēng)拂過水面，“彩虹”頓時(shí)跳躍不定，時(shí)而像舞蹈員那樣翩翩起舞，時(shí)而像那樣展翅飛翔，時(shí)而像金魚那樣自由游行......真是變化多端。我頓時(shí)明白了，原來陽光是由七種顏色組成的。我為我的發(fā)現(xiàn)而感到高興，真是好！
美麗的七彩光，是陽光的秘密，是因?yàn)樗恼凵涫龟柟饴冻鲈巍Ｄ銈冎绬幔?/p>
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇36
有一天，我看見花竟然沒有開花，我就好奇地去問媽媽，媽媽說：“我就給你一些提示，這個(gè)發(fā)現(xiàn)還是讓你去思考吧！”
我就把這幾天的情況一一地記錄下來，今天的是陰天，我拿花出來時(shí)竟然只開了一半。明天的天氣是陽光明媚，太陽花竟然整朵花都開得像美麗的大花壇一樣。后天的天氣是下，我把太陽花拿出來時(shí)微微地開了一朵像小螞蟻那么小的花瓣兒。
今天我要把我們家的太陽花全都拿出來證實(shí)一下，太陽花的品種也有很多：有紅的。粉紅色的。黃色的……我把這么多盤的太陽花都拿出來，竟然每一盤太陽花都是陰天只開一半，下雨就弱弱地開了一點(diǎn)兒，陽光明媚太陽花就開了許多花瓣兒，每一朵都顯得格外漂亮。
通過我這幾天的觀察，我終于知道太陽花的秘密了。我高興地把這個(gè)秘密告訴媽媽，媽媽驚訝地說：“我的女兒，你終于知道太陽花的秘密啦。”通過太陽花的實(shí)驗(yàn)，我還了一個(gè)：“只要我們用去觀察中的每一件事情，并公開多問為什么，你就會(huì)有意想不到的收獲。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇37
今天早上，我聽到有人喊“起床啦！”我就模模糊糊地醒來了。一看，是爸爸在叫我：“今天我們?nèi)ト巳藰吠妫s緊起來！”我一聽到“人人樂”就立馬洗漱完畢，出發(fā)！
來到人人樂，我被路旁的一個(gè)小攤位迷住了。老板見了說：“小朋友，你喜歡這些玩具嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“十元錢五次，如果套中了自己想要的玩具，那么玩具就可以送給你。”十元！這也太貴了吧！我不以為然地走開了。老板見我走了，就來到我面前對我說：“我免費(fèi)讓你玩一次，怎樣？”我想了想，又看了看爸爸，就和爸爸回到那個(gè)小攤位。
老板將一個(gè)綠圈遞給我，站在老板規(guī)定的地方，我開始選我自己想要的玩具。我看正了一個(gè)水晶球，將綠圈扔了過去。我原想能套中，可誰知沒有套中，綠圈跑到攤位外面去了。我正準(zhǔn)備傷心離開時(shí)，老板煽動(dòng)我：“小朋友，可能是手氣不好，要么再來幾次，說不定會(huì)中呢！”我覺得老板說得也對，就懇求爸爸給我十元，把錢給老板。老板給我五個(gè)圈，我想肯定能中一個(gè)，可五次都沒中。
爸爸解釋說：“并不是你中不了，而是擺攤的老板在圈上做了手腳，要不然你早就中了。”
原來如此，這是一個(gè)小小的騙局！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇38
大自然就像一個(gè)多變的萬花筒，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我在陽臺(tái)澆花。突然，出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影——是我的小咪。小咪是我在去年夏天從奶奶家抱回來的一只小貓。
這時(shí)，小咪敏捷的一躍，跳到了大理石板上玩耍。我剛想把它抱下來，可是已經(jīng)晚了。小咪已經(jīng)摔下去了，我閉上眼睛，不敢看這慘不忍睹的現(xiàn)象。忽然，耳邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音，喵。我欣喜若狂，小咪沒受傷!我睜開緊閉的眼睛，看了一下，小咪活蹦亂跳的。可是我的疑問也來了：大理石板離地面有好幾米，小咪摔下去怎么沒受傷呢?我?guī)е蓡柸柧哂小┦俊Q的爸爸。可爸爸卻笑而不答，過了好一會(huì)兒，爸爸才說：“小靜，我們無論遇到什么事情，都要去上網(wǎng)查資料或者從書里找答案。”聽了爸爸這一番話，我若有所思，立馬打開電腦查資料。
真是‘皇天不負(fù)有心人’果然被我找到了!原來貓從高處落下時(shí)，即使一開始是四腳朝天，它也能在空中翻身，變成四腳朝下;因?yàn)樨堨`活的腰腿和貓爪上厚厚的肉墊都有很強(qiáng)的彈性，使它總能安全著地。
我終于知道貓?jiān)诟咛幝湎滤げ凰赖脑蛄?看來的多用眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊美好的事情。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文 篇39
去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個(gè)多小時(shí)，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂樂的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個(gè)小水塘里，然后這下可糟糕了，于是我立刻下水去撈。正當(dāng)我準(zhǔn)備下去撈它時(shí)，發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說人或動(dòng)物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來，那蟋蟀的鼻子在那里呢?于是我立刻回家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來，把它的頭放入水中，過了一分鐘，蟋蟀非但沒死，反而越來越精神了，好像在對我說洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來，把身子放入水中，只見它拼命的掙扎著，一會(huì)兒把身子挺起來，一會(huì)兒把身子向上浮，看了這情景，我實(shí)在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢?于是我查了十萬個(gè)為什么，書上說，蟋蟀靠肚子上的兩個(gè)孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)啊！
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