發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間：2021-05-07 09:31:56 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

發(fā)現(xiàn)作文匯總十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)現(xiàn)作文匯總十篇

發(fā)現(xiàn)作文篇1

　　生活真是越來越好，社會(huì)變化越來越快。現(xiàn)在總感覺幾乎天天都出新的玩意，而且過不了幾天，就會(huì)在我們學(xué)生中流行起來，真是一陣風(fēng)啊！這不，這兩天我們又研究起新式溜溜球了，同學(xué)們玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理。

　　有一天，我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠”，我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我問媽媽，媽媽說不知道；我又問爸爸，爸爸也說不清楚。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥，嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了。原來，在繞緊線后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說的“睡眠”。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是當(dāng)年哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興。啊！我真是太偉大了，我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語文老師說：“科學(xué)家是玩出來的！”晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，高興呀！

　　第二天，我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密，科學(xué)道理，我也是科學(xué)家了！”

發(fā)現(xiàn)作文篇2

　　生活中人人都勞動(dòng)過，每個(gè)人勞動(dòng)過后都一定十分快樂吧！相信大都做過大掃除，上個(gè)星期我們學(xué)習(xí)小組就做了一次大掃除，這次大掃除十分有趣。

　　那天下午，等同學(xué)們都走了以后，我們四個(gè)人就開始大掃除了。“好心”的組長(zhǎng)對(duì)我說：“于書杰，你去拿抹布抹教室。”于是，我便飛快地拿起抹布出去把它打濕，可是我們教室旁廁所的那個(gè)水龍頭不太好擰，我只是稍微用了一點(diǎn)力氣，結(jié)果卻是水花四濺，弄得我滿臉是水，我不禁：“啊！”地大叫了一聲，心想：我今天怎么這么倒霉啊！回到教室，才剛一進(jìn)門就聽見李好和全為上在吵著什么：“該你了！”“不是我，是你！是你！”“你先，下次我再干！”“憑什么我先？”……我不明白這是怎么回事，便問正在掃地的組長(zhǎng)李林芮：“他，他們倆怎么了？為什么要吵架？”李林芮一邊掃地一邊回答：“為什么，還不是為一會(huì)兒掃完地該誰來倒垃圾而吵架啊！”于是，我便上前勸解道：“你們倆別吵了，我一會(huì)兒倒垃圾行了吧！”這才緩解了他們激動(dòng)的情緒。抹完教室，我又用抹布三下兩下抹完了黑板、窗臺(tái)、門框，終于一切都收拾妥當(dāng)。再一看自己的手都成“黑碳”了，原來這快抹布早已面目全非……十五分鐘過后，教室里已經(jīng)是煥然一新，萬事具備，只差倒垃圾了。由于今天的垃圾十分多，所以非常重，害得我走起路來踉踉蹌蹌，好不容易走到學(xué)校后門放垃圾桶的那個(gè)地方，我又費(fèi)了九牛二虎之力才把那些垃圾倒入垃圾桶里。當(dāng)時(shí)我心里一直在想：下次我一定要多找一個(gè)人幫忙！

　　這次大掃除令我十分快樂，因?yàn)槲覀兇蠹乙黄饘⒔淌艺淼檬终麧崳o同學(xué)們第二天的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲絲清爽。這次大掃除也讓我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)十分快樂，他讓我知道了當(dāng)每一個(gè)人完成他的“杰作”時(shí)都會(huì)十分快樂與高興，以后我要多參加勞動(dòng)。

發(fā)現(xiàn)作文篇3

　　周四的下午，有一位姐姐在我們班上了一節(jié)手工課，那就是教我們制作一種汽車。我們制作的這種汽車真是奇妙無比，它不是靠車輪行使的，而是靠氣流前進(jìn)的，好了，不和大家賣關(guān)了了，我們做的是氣墊汽車。由于是小組活動(dòng)，所以我們小組是前兩排的四位同學(xué)：我和湯紫怡負(fù)責(zé)制作汽車，袁宇航和羅世源負(fù)責(zé)帶著我們制作的氣墊汽車參加全班的比賽。可是市制作了，我們先用小刀把一次性紙杯子的底部切下來，然后把A4紙的長(zhǎng)和寬分別對(duì)折兩次，做到這一步的時(shí)候，我們遇到了一個(gè)難題，于是我們請(qǐng)教了老師，老師很耐心地講解給我們聽，經(jīng)過老師的解釋，我們茅塞頓開，順利地把四個(gè)角折成四個(gè)銳角三角形，然后用膠帶固定在A4紙上，用鋼筆畫出杯底，最后用小刀把圓剪下來，再用膠帶固定住，這樣，一個(gè)氣墊汽車就做好了。轉(zhuǎn)眼間，就到了比賽的時(shí)刻了，只見羅世源使勁一吹，氣墊就汽車很快就從講臺(tái)的一邊“飛”到了另一邊，結(jié)果出來了，功夫不負(fù)有心人，我們獲得了二等獎(jiǎng)，并且每個(gè)得到了一副游戲棋作為獎(jiǎng)品呢。這就是我們的“戰(zhàn)利品”——?dú)鈮|汽車！

發(fā)現(xiàn)作文篇4

　　蘆薈，全身碧綠，莖上帶著小刺，從遠(yuǎn)處看就像一棵較大的草。在花卉中很不起眼。我很少看見蘆薈，就覺得它是植物中的一個(gè)敗類。可是后來發(fā)生的幾件事改變了我對(duì)蘆薈的看法。

　　有一次，我再回家的路上摔了一跤，一下子就哭了起來，到了家我臉上還掛著淚珠呢！

　　晚上，媽媽檢查了一下我的傷口，看見腳踝處已經(jīng)紅腫了，于是就走向了不起眼的蘆薈。媽媽用剪刀剪下來一小塊蘆薈，用手把外面的`皮撕去，露出淡綠色的“肉”。“貼上這蘆薈的肉

　　，明天你就又能活蹦亂跳了。”說著，媽媽就把這肉輕輕貼到了我的腳踝處。我覺得涼涼的，

　　痛感也很快消失了。第二天我起來拿掉蘆薈一看，紅腫消失了，按一下也不疼了，我興奮地跳了起來。我以前受過傷，但從來沒有好的這么快。

　　“媽媽，蘆薈蘆薈有特異功能嗎？”我懷著好奇的心情問。

　　“蘆薈沒有什么特異功能，不過它殺菌、消炎、鎮(zhèn)痛的效果卻很好。”媽媽一邊干家務(wù)一邊回答我的問題。

　　“真的？”

　　“不信？你上網(wǎng)查查就知道了。”

　　通過查詢，我知道了蘆薈是一種多年生百合科草本植物，原產(chǎn)自非洲沿海，在印度、西印度群島也有生長(zhǎng)。自古以來就因具有神奇的醫(yī)藥價(jià)值而被稱為“植物王國(guó)的藥房”。而且它殺菌、消炎、鎮(zhèn)痛的效果極為顯著。所以直到現(xiàn)在有些人還在使用蘆薈消炎呢！

　　不查不知道，一查嚇一跳。從此以后，我就要對(duì)蘆薈刮目相看了。

發(fā)現(xiàn)作文篇5

　　美到處都有，只要仔細(xì)觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　上學(xué)路上，路邊的花朵綻放了笑臉；路邊的小草長(zhǎng)出路新芽；清潔人員推著清潔車在路邊打掃；還有助人為樂的少先隊(duì)員扶著老爺爺過馬路；手勢(shì)利落的交警叔叔在那兒指揮；還有在我旁邊說說笑笑的同學(xué)……美一直陪伴在我們的身邊。

　　進(jìn)入校園，美一直洋溢在我們的眼中。美，是許多同學(xué)在老師的辦公室為老師打掃衛(wèi)生。美，是在操場(chǎng)上跑的汗流浹背跑步運(yùn)動(dòng)員。美，是打分人員在幸苦地打分。美，是站崗人員勞累的噪子向走進(jìn)校園的老師問好。美，是一些勤勞的學(xué)生在空地上種起一棵棵樹。美，是一些同學(xué)為老師倒上一杯可口的水。

　　美是用汗水澆灌的，曾經(jīng)，法國(guó)藝術(shù)家羅丹說：“美到處都有的，對(duì)于我們，不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我要用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去讓世界更美。

發(fā)現(xiàn)作文篇6

　　前些天，自然課上老師教我們?cè)鯓羽B(yǎng)蠶。回家后，我讓爸爸幫我買了些小蠶寶寶回來養(yǎng)。

　　剛買回來的時(shí)候，蠶寶寶們可小了，只比米飯大一點(diǎn)。爸爸說這已經(jīng)是2齡蠶了。蠶寶寶從小到大，一般要蛻5次皮。每蛻一次，蠶寶寶就會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)。我把蠶寶寶養(yǎng)在皮鞋盒子里。每天早上，都要給蠶寶寶清理一下，再放上新的桑葉。都快有我的小指頭那么大了。爸爸說這些蠶寶寶都有5齡蠶了，快要結(jié)繭了。我跟媽媽去花園里采集了些小樹枝，在盒子里搭了座“山”。讓蠶寶寶們有地方可以結(jié)繭。

　　這一天早上，我發(fā)現(xiàn)有一條蠶寶寶爬上了“山”。在那里抬起了頭，不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。旁邊樹枝上還掛了些細(xì)細(xì)的絲線。等我晚上回到家一看，蠶寶寶不見了！在早上蠶寶寶吐絲的地方留下了一個(gè)白白的繭。我家的蠶寶寶結(jié)繭了！

發(fā)現(xiàn)作文篇7

　　從小到大，經(jīng)歷了無數(shù)的事，我也發(fā)現(xiàn)了很多很多，而我認(rèn)為最有意義的，還是發(fā)現(xiàn)了那最難懂，又最易懂，最平凡，又最偉大的愛。那一天放學(xué)回家，看見一位穿著樸素的婦女牽著一個(gè)小孩在路上走過，那小孩似乎沒來過這兒，東瞧瞧，西望望，這兒摸摸，那兒停停，他媽媽只是微笑著看著他。“買冰淇淋嘍！好吃的冰淇淋哦！”不用說，那準(zhǔn)是校門口那個(gè)賣冰淇淋的小販來了，不知為什么，大家都喜歡在他那里買，聽到他的叫賣聲，在校門口等候多時(shí)的同學(xué)們，一擁而上，擠上前去，生怕自己買不到似的，小販也忙得手忙腳亂的，一撥走了，又來一撥，剛才那個(gè)小孩也站住了，似乎還沒看到這么多人搶著買冰淇淋吃，他拉著媽媽的手“我也要，媽媽。”婦女摸了摸錢包，搖搖頭“咱們不吃，那東西不好吃，吃了會(huì)拉肚子的。”“不嘛不嘛，哥哥姐姐都在吃，我也要”“吃了會(huì)感冒的，感冒了就要去醫(yī)院打針！”“我就要，就要嘛。”那婦女急了，“啪”的一聲，一個(gè)耳光落在了小孩的臉上，他“哇”的一聲哭起來了，周圍的人紛紛投去目光，那婦女硬要拉著孩子走，小孩哭得更厲害了，這時(shí)，小販從冰箱里拿出一支冰淇淋，摸摸小孩的頭，說：“林林，好久不見又長(zhǎng)胖了，叔叔請(qǐng)你吃冰淇淋。”說罷，便將冰淇淋遞給小孩，小孩止住了哭，愣住了，隨即笑著接過冰淇淋“謝謝叔叔。”

　　周圍的人都滿臉疑惑的望著小販，那位婦女也不例外，有人問小販：“你認(rèn)識(shí)他們嗎？”“不認(rèn)識(shí)。”“那你怎么知道他叫林林？”“猜的。”“哦……”我站在一旁，望著正在忙碌的小販和開心笑著的小孩，會(huì)心的笑了。對(duì)素不相識(shí)的人的一份幫助，這就是人與人之間最純潔的愛啊。其實(shí)，在我們的生活中，愛無處不在，媽媽扶起摔倒的孩子，這是親人的愛，同學(xué)們圍在一起鼓勵(lì)即將上臺(tái)演講的同學(xué)，這是同學(xué)的愛，還有在危急時(shí)刻舍身救起素不相識(shí)的人，這是社會(huì)的愛，幫助貧苦同學(xué)上學(xué)，這是祖國(guó)的愛！愛將在人們之間傳遞，一代一代傳下去，讓我們牽起手來，讓這個(gè)世界充滿愛！

發(fā)現(xiàn)作文篇8

　　這天，我到廚房洗手時(shí)有了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)。

　　這個(gè)發(fā)現(xiàn)是什么呢？我看見耀眼的陽光照射在一個(gè)大鐵盤上，大鐵盤里正裝著清水，陽光在清澈見底的水面上跳動(dòng)，咦？鐵盤旁邊的墻壁上怎么出現(xiàn)了千奇百怪的圖案呢？這圖案會(huì)隨著水面的波紋，動(dòng)蕩變化，反射出五彩的光斑。

　　我走近一瞧，哇！那圖案多么像一張精致的漁網(wǎng)啊！那“漁網(wǎng)”動(dòng)來動(dòng)去，仿佛里面有只生龍活虎的魚兒在跳動(dòng)。我不由自主地靠近墻壁，欣賞著美麗的圖案。哎呀！突然我腳一滑，差點(diǎn)摔了一跤，幸好抓住了那個(gè)大鐵盆。我再一看墻壁，咦，墻壁上的圖案怎么變了呢？一會(huì)兒像熊熊燃燒的烈火，一會(huì)兒像忽隱忽現(xiàn)的紗布，好像有一股神奇的力量讓它自由變換。

　　我動(dòng)一動(dòng)大鐵盆，墻上的圖案好像被我施了魔法，變幻無常。我搖一搖大鐵盆，圖案就變得模糊，我停止搖動(dòng)大鐵盆，圖案就奇跡般變清晰起來。

　　這到底是怎么一回事？為什么墻上會(huì)出現(xiàn)這千變?nèi)f化并難以預(yù)料的圖案呢？

　　帶著這些小問號(hào)，我來到“百度老師”的家中，請(qǐng)它告訴我這些謎團(tuán)的答案。答案是因?yàn)樗哂姓凵渥饔茫?dāng)光線照在水面上，它就會(huì)折射大部份的光線，所以墻上才會(huì)出現(xiàn)那些奇妙的圖案。原來這一切，都是光和水這兩位“魔術(shù)師”聯(lián)手變出來的“魔術(shù)表演”呀！

　　這次有趣的發(fā)現(xiàn)讓我長(zhǎng)了知識(shí)，還告訴我生活處處有學(xué)問，所以，我們要養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣喲！

發(fā)現(xiàn)作文篇9

　　人生是一條平衡的直線，由無數(shù)個(gè)嘗試的點(diǎn)組成。

　　比如有一只剛掉到水井的失望的蝸牛，它望著這口極深的井，覺得自己無法爬上去，它躲在這井里，羨慕地看著在天空中自由飛翔的鳥群，它憧憬蔚藍(lán)的天空，金黃的陽光以及在香的風(fēng)中自由飛翔。它看著自己巨大的“房子”，心想：我本來跑的都很慢，又背著個(gè)大“房子”，怎么可能爬的上去呢？

　　在我很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽就讓我搖頭晃腦的背古詩，什么屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。”，還有張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。”也許是喜歡那種清爽的感覺，也許是愛上了詩的那種淳樸的幽美。所以我也愛上了背詩，但是會(huì)背是會(huì)背，考試卻總是用不上，拜倫、濟(jì)慈、泰戈?duì)枴偷潞Ｒ簟@些都是一些名副其實(shí)的作家，他們也是從積累一句好的句子開始，而我卻不行，考試時(shí)也有一種躍躍欲試的感受，但我想，這是絕對(duì)不可能的。

　　天空上的一切事物對(duì)這只蝸牛似乎越來越具有誘惑，它想爬出去的念頭也越來越強(qiáng)烈，堅(jiān)定性也越來越高。

　　我開始有了一些好的態(tài)度，于是我拿著自己的筆記本，把放學(xué)看到的事物都記錄下來，有時(shí)在朦朧的月光下看到一顆小星星，一塊石頭在水里蕩起漣漪，雖然都是一句簡(jiǎn)單的話句，卻讓我難忘終身。

　　一只青蛙不知從哪里鉆出來對(duì)蝸牛說：“你不能總是在底下放棄，拿出你的勇氣，放開自我吧！”

　　我開始用一些簡(jiǎn)單的語言寫成行，老師對(duì)我說：“試試吧，也許你也可以成功，不試試怎么能行呢？”

　　蝸牛聽了青蛙的話，便一步一步的嘗試，但總是跌下去，經(jīng)過無數(shù)個(gè)日夜的爬行，蝸牛終于從井里爬出了，看見了這片美麗的世界。

　　寫完了最后一行，我感到無比喜悅，原來寫詩并不難，只有努力就會(huì)成功。

　　回看我的人生，把每一個(gè)點(diǎn)都串起來，不管是成功還是失敗，只要努力就行。