精選小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇1
今天作文課，老師帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)校門口觀察我們非常熟悉的水稻。
我們來到稻田邊，一株株稻苗立在田中，長(zhǎng)得特旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片綠色的地毯。
最眼人注意的是那稻穗，一串稻穗上有一百三十個(gè)稻粒，一粒粒的谷粒疊在一層，不留一點(diǎn)縫隙，像無數(shù)的雜技演員在疊羅漢，你挨著我，我擠著你，剛長(zhǎng)出的稻粒是綠色的，剝開谷殼一看，里面還是乳白色的米漿，粘粘的，整根稻穗還是筆直地豎著。當(dāng)?shù)舅霃澫卵鼤r(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。當(dāng)?shù)竟茸凕S了，這時(shí)的谷粒是成熟的，剝開黃澄澄的谷殼，里面躺著的是一個(gè)白胖胖的小子，只有螞蟻那么大，這時(shí)的米粒如果用雙指一捏，并留下一毫米深的印痕。
最不引人注意的是那稻稈，每一株稻苗有十幾根的稻稈。每根稻稈有筷子那么粗，用手輕輕一捏，稻稈并破裂開，原來它是空心的，像吸管一樣，據(jù)說還可以吹出音樂哩！
還有那稻葉，緊緊地包著稻稈，被包著的稻稈是白色的，沒有被包住的是綠色的。每片稻葉葉邊雖不是齒狀，但也有些鋒利。有的稻葉筆直沖天，有的卻彎成一個(gè)月形。
看著這一片的稻田，我仿佛自己就是一株稻苗，在微風(fēng)中搖晃著迷人的身姿。蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂，農(nóng)民伯伯站在我身旁，告訴我豐收的喜悅。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇2
人行道上，人們匆匆忙忙地走著，冷漠的看著周圍。
馬路上，車水馬龍，司機(jī)按著喇叭，都想使勁踩一腳油門。
似乎沒有人注意到，一位老人，正步履蹣跚地走在盲道上，用拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)試探著前方。不知誰的車停在前方，剛好壓在盲道上，把筆直的盲道劈成兩半。這對(duì)于健全人來說，并不算什么，但是對(duì)于盲人來說，就好像是兩個(gè)世界。
越走，越近。來往匆匆的人們根本沒有注意到這位老人。是啊，自己的事情那么多，怎么可能關(guān)注這位老人呢？老人距離那個(gè)“攔路虎”只有大概二十米的距離了。天上的云在漸漸移動(dòng)，遮住了太陽。十米，九米，八米……眼看著就要撞上了，但就在這個(gè)時(shí)候，一輛黑色的奧拓停在了路邊。“嘿，前面有東西，小心點(diǎn)！”
過路人用奇怪的眼光看著這位從車上下來的司機(jī)，仍不忘了繼續(xù)趕自己的路。司機(jī)急忙跑了過來，就在老人距離那輛車不到兩米的時(shí)候，司機(jī)跑過來拉住了老人的手。老人一驚，不知所措，忙喊著：“你是誰？干什么？”那位司機(jī)長(zhǎng)吁了一口氣，說道：“老爺爺呀，前面停了一輛車，把大道給擋上了，我就是怕您不小心撞到車上呀！”老人拄著拐杖，不知說什么好，顯得十分激動(dòng)。老人緊緊握住司機(jī)的手許久，說：“謝謝你呀……”
“您要去哪里呀，我送你吧。”司機(jī)說道。老人推辭了，但是司機(jī)仍然堅(jiān)持要送老人，老人只好連連道謝地上了車。車漸漸駛向遠(yuǎn)方，一點(diǎn)一點(diǎn)消失在遠(yuǎn)處的車海中……
抬頭，望向天空。
太陽從云中鉆出來，云朵飄向遠(yuǎn)方，天空格外晴朗美麗。
是啊，生活中處處都有發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有人性美，心靈美，自然美。這種美，需要我們自己去尋找，去挖掘，去發(fā)現(xiàn)。只要我們?cè)敢猓钪刑幪幎加邪l(fā)現(xiàn)，都有美。
生活中的發(fā)現(xiàn)，生活中的美。人性美，心靈美，自然美。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇3
記得五年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我和幾個(gè)叔叔在大三角坑去釣魚，我在三角坑邊發(fā)現(xiàn)許多群小蝌蚪。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。
那時(shí)侯我家養(yǎng)了幾只金魚，因?yàn)槲也恢痿~吃小蝌蚪，所以毫無戒心的把小可蝌蚪放入魚缸里。
連續(xù)好幾天，什么事也沒有。有時(shí)小蝌蚪還和金魚打成一片。
又過了好幾天，我突然發(fā)現(xiàn)少了一只最小的蝌蚪。不可能是金魚吃的吧?有時(shí)小蝌蚪還和金魚打成一片，并且魚缸里也沒血呀!
我的猜測(cè)就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時(shí)把小金魚倒掉了!我又想。
第二天，我又發(fā)現(xiàn)少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣。可前一天媽媽爸爸都沒有換水呀!
就這樣，我對(duì)金魚又有了懷疑。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。
下了決定，我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。
過了半個(gè)小時(shí)，好好的，什么事也沒發(fā)生。在我等的不耐煩的時(shí)候，只見金魚們開始圍著一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈里撞來撞去。可是一切都是徒勞的。這時(shí)，一只大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動(dòng)不動(dòng)的站在原地。
金魚離小蝌蚪大約還有2厘米的時(shí)候，那只金魚張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我突然站起，搖起魚缸里的水來。
金魚沒吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。
金魚竟吃小蝌蚪，我萬萬沒想到，這是我的發(fā)現(xiàn)，它來源于我認(rèn)真的觀察。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇4
我們班的老師，她非常美麗，但是她的美不在這里，老師的美非常特別。
早上，當(dāng)我們?cè)缭绲?到教室時(shí)，老師已經(jīng)坐在教室里，等我們來到教室，傾聽我們的朗朗讀書聲。為了我們有好的成績(jī)，老師用自己休息的時(shí)間為我們補(bǔ)課。
老師盡管在累，傍晚，老師辦公室的燈還亮著，您還在認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，您的眼睛一眨一眨得，但您還是堅(jiān)持，還要準(zhǔn)備第二天要教的課文，日復(fù)一日，年復(fù)一年，您眼角上的皺紋，就是最好的表明。
您不但有著不怕累的精神，還有著特殊的教育方法。在考試時(shí)，我們最怕的就是句子理解題目，一做錯(cuò)就是扣二分三分，在我們沒有辦法理解的時(shí)候，我們就皺著眉頭，您卻有一個(gè)最好的辦法，那就是追問，一點(diǎn)一點(diǎn)地問自己，這是我們不再害怕句子理解，我們還有一個(gè)難題，那就是縮句，我們有的縮句時(shí)，把句子的意思變了，有時(shí)就是沒有縮完整，這是我們考不了高分，您卻教了我們很多方法，是這是我們有了好成績(jī)。您會(huì)用一些格言來說服我們，比如：當(dāng)我們不看書時(shí)，老師會(huì)說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們考試考好時(shí)，老師會(huì)說“驕兵必?cái) 薄?/p>
世界上，有很多種美，有：人美、環(huán)境美。這個(gè)人很美，生活環(huán)境也很好。但沒有用，這不是真正的美。老師為我們付出怎么多汗水與心血，這難道不是老師最美的地方嗎？
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇5
說起這個(gè)昆蟲世界，那可真是無奇不有啊!就連那么一只黑黑的、小小的螞蟻也會(huì)識(shí)別天氣，真是奇怪極了。
那是在幾年前一個(gè)周末的下午，那時(shí)我還小。我閑著無聊便走出散散步。無意中便發(fā)現(xiàn)了一條黑色的長(zhǎng)隊(duì)伍。我低頭仔細(xì)一看，哦，原來是一群小螞蟻。“奇怪，它們急急忙忙要去哪兒呢?”我使勁地想。該不會(huì)去集體旅行吧，我心想，不是，應(yīng)該說是集體搬家。“對(duì)，一定是搬家。”我興奮地叫起來。“可是它們?yōu)槭裁匆峒夷?”充滿好奇心的我抓住這個(gè)有趣的問題想了起來。
我一連在地上打了幾個(gè)滾，認(rèn)真思考。可還是想不到。此時(shí)，我真想放棄思考，但我又重新振作起來。會(huì)不會(huì)房子倒了，沒家可歸了呢?我驚奇的想，可為什么會(huì)倒呢?是不是洪水來了，房子就容易倒了呢?所以要搬家，可有洪水嗎?我不耐煩地望了望天空，此時(shí)天空陰沉沉的，烏云密布，這是下雨的前兆。對(duì)了，因?yàn)橐掠炅耍晕浵佒肋@個(gè)消息，怕房子倒塌，所以要搬走。“對(duì)，一定是這樣。”“太好了，我終于發(fā)現(xiàn)了。”我興奮地叫起來，都快把樹枝上的落葉震落下來了。不過，螞蟻真聰明，能識(shí)別天氣，厲害啊!
晚上，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽聽了笑哈哈地說：“小笨蛋，沒想到你挺聰明的嘛!這樣的問題你也想出來了，不錯(cuò)不錯(cuò)!”我聽了媽媽的表揚(yáng)，笑得更甜了。
想不到，我竟發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。我知道了：只要大膽想象和仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇6
我在綜合學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)今天，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓同學(xué)們大開眼界，你想知道嗎？
叮呤呤……，上午第三節(jié)課鈴聲響了，同學(xué)們端坐在教室里，科學(xué)老師剛走上講臺(tái)，大家的目光就被老師帶來的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住，看來，老師今天又要給我們帶來有趣的實(shí)驗(yàn)啦。
科學(xué)老師讓我們把門窗關(guān)好，不讓風(fēng)吹進(jìn)來。教室里鴉雀無聲，只見老師“嚓”的一聲，點(diǎn)燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過，酒精燈點(diǎn)燃了，老師把事先準(zhǔn)備好的黑色塑料袋張開，口朝下，放在酒精燈上方一厘米的地方，把手松開，塑料袋飛起來啦。“真神奇啊”，同學(xué)們你望著我，我望著你，會(huì)心地一笑。有的同學(xué)用手不停地翻著科學(xué)書，著急地說：“我怎么沒有啊！”，我眼光緊緊地盯著飛起來的塑料袋，心想，要是把這個(gè)酒精燈能夠和塑料袋固定在一起，保持這種姿勢(shì)，不就成了孔明燈嗎？
老師看著我們驚奇的表情，對(duì)我們說：“塑料袋之所以上升，是因?yàn)闊釟馍仙脑恚拍苌咸斓摹保热缥覀冊(cè)诠?jié)假日，在公園里看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學(xué)這才恍然大悟！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了熱空氣可以把一個(gè)輕輕的東西搞上天。我想，假如在剛才的實(shí)驗(yàn)中，如果我們?cè)谂赃呄蛩芰洗禋猓謺?huì)有什么結(jié)果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問，老師笑著對(duì)我說：“那樣的話，塑料袋就會(huì)傾斜，然后沒有熱空氣，袋子就會(huì)墜落。”這下我可真正的明白了。
同學(xué)們，你說這樣的實(shí)驗(yàn)既能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又非常好玩，誰能說對(duì)我們沒有啟發(fā)呢？
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇7
下完一場(chǎng)小雨后，我在花圃邊玩耍。
突然我發(fā)現(xiàn)，在花圃中有一群勤勞的螞蟻在造新家。原來它們的房子被剛才的那場(chǎng)小雨沖走了。它們有的搬食物，有的搬泥土。那些搬食物的螞蟻，不時(shí)還會(huì)啃一下這些食物。我又拿出了隨身帶的放大鏡觀察它們，發(fā)現(xiàn)有些螞蟻不時(shí)會(huì)摔倒，然后它們又重新站起來，我真為它們的那種頑強(qiáng)的意志力感動(dòng)。
接著我又發(fā)現(xiàn)在這群螞蟻的旁邊有一直不知名的蝸牛。它背著一個(gè)金黃而堅(jiān)硬的外殼，它一見到我，立刻把頭縮進(jìn)了它那堅(jiān)硬的外殼里。我用一條樹枝動(dòng)了動(dòng)它，沒有動(dòng)靜。然后我再用一塊小石頭敲敲它，還是沒有動(dòng)靜。最后我躲在一棵樹后面觀察它。轉(zhuǎn)眼間四分鐘過去了，那只蝸牛終于把頭給伸了出來。起先它把頭探出來，然后再伸出像觸角一樣的東西，這個(gè)東西伸出來后左搖搖，右搖搖，活像戲臺(tái)上的演員。我不知道是什么，就跑回家去問爸爸。爸爸撫摸著我的頭，親切地說： 這是蝸牛的眼睛，它伸出來后左搖搖右搖搖是要看周圍的情況，如果沒什么事情，它就會(huì)繼續(xù)往前走。 聽了爸爸的話，我對(duì)蝸牛更加有新的了解了。然后，我繼續(xù)起花圃觀察蝸牛，我突然發(fā)現(xiàn)蝸牛走過的路都有一些白色的液體，在陽光下閃閃發(fā)亮，雖然發(fā)亮，但像鼻涕，讓人惡心。我不知道這是什么，又去問爸爸，爸爸對(duì)我說： 這些液體叫磷，磷對(duì)樹木是很有用的 爸爸還沒說完，我就去到花圃那去尋找那只蝸牛，可它不見了。我想：可能它回家了吧！最后，我也回家了。
人人都有一雙明亮的眼睛，只要你是個(gè)有心人，也會(huì)像我這樣發(fā)現(xiàn)一些有趣的事的！
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇8
今天，我在院子里玩，突然間發(fā)現(xiàn)了支黑黑的長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍”，我伏下身子一看，原來是螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)食物，它們來來往往，相遇時(shí)互相用觸角碰一碰，像在打招呼呢！
忽然，我的目光轉(zhuǎn)移到一支瘦小的螞蟻身上。這支螞蟻正背著一個(gè)比它大很多的米粒往家走，時(shí)而又休息一會(huì)。等它再次休息時(shí)，我忍不住“幫”
了它，把米粒放它的面前，可這一舉動(dòng)，卻把它“嚇跑”了。
過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那支小螞蟻身后跟著幾支身強(qiáng)力壯的螞蟻，可那只小螞蟻卻找不著米粒了，它著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我非常想幫助他們，可一想起剛才的事例，就只好把米粒放在離它們較近的樹旁。而其它幾只螞蟻也不停地?fù)u自己的觸角，好像在說：“千萬別灰心，我們大家分頭去找！”
果然不出我所料，幾只螞蟻朝不同的方向走去。找呀找，最后還是那只小螞蟻找到了，它高興地?fù)u搖觸角，似乎在說：“同伴們，我找到了，大家快來呀，咱們快把這食物搬進(jìn)洞里啊！”可它的伙伴都走遠(yuǎn)了，聽不到它的呼喊了。
就在這時(shí)，雷聲大作，一場(chǎng)大雨即將來臨。小螞蟻似乎也感覺到了，他趕忙把米粒背到背上，往家里走，我也在一旁為它加油：“加油呀！努力呀！馬上就可以到家了！”小螞蟻的速度也越來越快，“還有五步，四步，三步，二步，一步，到家了！”我高興地吶喊。啊，下雨了！我也不得不急忙回家了。
雖然這只是一只小螞蟻，但擁有的卻是在困難面前迎頭而上、決不退縮，他們的精神深深打動(dòng)了我。在學(xué)習(xí)上，我不是也應(yīng)該有這樣的精神嗎？
小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文400字 篇9
人們都認(rèn)為，魚沒有眼皮，所以不會(huì)眨眼，也不會(huì)閉眼。我本來也這么認(rèn)為，可是一次觀察我家的燕尾金魚，卻推翻了這個(gè)觀點(diǎn)。
當(dāng)時(shí)，龐老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們?yōu)橄乱槐樽魑摹^察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾金魚作為觀察對(duì)象。一次，我給金魚換水，順便觀察一下它。只見金魚一直在水里游來游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀！
干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧，說不定還能有點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然，小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢！因?yàn)槿巳硕贾溃~沒有眼皮，是不會(huì)眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，又看到小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了：魚沒有眼皮，不會(huì)眨眼不會(huì)閉眼的說法是錯(cuò)誤的。
有的魚有眼皮并會(huì)眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看到了小魚眨眼，便夸獎(jiǎng)我說：“不錯(cuò)啊，觀察得真仔細(xì)！”我心里美滋滋的。
究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚不會(huì)呢？我上網(wǎng)查閱了資料，才知道是因?yàn)轸~種類的不同，所以有的會(huì)眨眼有的不會(huì)。
觀察真的能有很多發(fā)現(xiàn)呢！