期中的反思作文(匯編15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的期中的反思作文，希望對大家有所幫助。
期中的反思作文1
星期四，我們進行了激烈的期中考試，為什么激烈呢？因為語文要做六面的卷子，時間一樣，題量加多，尤其是作文，滿滿當當兩頁紙，我覺得我可能適應不過來，可能會寫不完。
當然，語文之前先考數學，數學還是四面，但是題量還不少平常我都給自己留40分鐘檢查，今天就留了三十分鐘，但是也不少，我檢查了一遍，很慢，發現有個“了”寫的很像“3”，而且那個題沒加單位名稱，但是我漏了一個大錯題，一下扣了兩分，這也是唯一導致我沒考滿分的緣故，我覺得應該把這類題在鞏固一下，這樣就不會再錯了。
語文還不錯，雖然有六面，但是我的寫作文的速度超快，我是在10:35寫完所有基礎部分，40分鐘寫完作文，還檢查完正面，雖然有錯，教誨的“誨”寫成“悔”還沒看出來，我覺得我檢查得在認真仔細些，這樣就能搶回更多的分數了。
這次考試唯一害怕的就是英語，因為英語到現在還沒發卷子，本來我就擔心，雖然老師說我很扎實，但我還是擔心，唯一得到安慰的就是，上次考了去年的期中考試，我考了滿分，但是老師說這張試卷沒有第四單元，而且難度加大了點，雖然難度不大，但我還是有些信心考好的。
期中的反思作文2
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應該做一個學習的強者，應重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。
——題記
今天期中考試試卷發下來了，我這才知道數學考得83分、語文考得87分，我對這樣的成績非常不滿意，有許多不應該丟分的題目卻丟分了，為什么會丟那么多的分呢?因為我考試時粗心，而且在寫完后試卷也沒有認真地檢查好，導致該得的分也白白地丟了。
面對這次考試的失敗，我心里好像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸一齊涌上心頭，心情久久不能平靜，我真后悔平時上課不聽課，搞小動作，有時還和別人逗笑，作業不認真完成，基礎不牢固，沒有做到勤學勤練，所以此次考試我又未能考出好的成績，真對不起爸爸對我的期望，也對不起老師對我地諄諄教導。
親愛的爸爸，請原諒您不爭氣的兒子，敬愛的老師，請原諒您頑皮的學生，請允許我鄭重地向你們說：“對不起，我讓你們失望了;在今后的學習中，我將會更加努力，一定會用優異的成績來報答你們的。”
人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以改變心情，我不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我會從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準備。
期中的反思作文3
期中考試結束了，隨之而來的是翹首期盼的成績也要揭曉了。早上第一節課，老師走進了教室懷里抱著我們的考試卷，“我來念一下成績。”老師說。這時，教室里的氣氛一下子凝固了起來，同學們的臉上充滿了焦急 擔心。有的聽到成績，立刻變得興高彩烈，眉飛色舞； 有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初不認真復習。教室里陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心也開始冒汗。“范玉璽，61分”唉，考的一點也不理想心里特別傷心。試卷發下來后，我急忙在試卷上找錯誤原因。由于粗心，好多會的題都寫錯了。
這次成績給我留下的則是深深的思索。總結經驗教訓，是自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠，痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識豐富自己，提高自己的學習成績。只有在學習上一點點積累認真努力堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神，去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能自信的面對挑戰。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們航在沒有邊際的學習海洋上，只有憑這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動，又不有趣既不是立體的又不是鮮活的事，只要我們明白它的重要性，堅持不懈的努力下去，才能贏得鼓勵和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。
期中的反思作文4
在這次的期中考試中，我個人對成績不是很滿意，排名也不夠高，導致這次的考試對我來說非常的遺憾，但光在那里感嘆發揮失常與粗心是一點意義也沒，必須開始行動與反思。
反觀試卷，其實這次考試的題目并不難，而且很活，尤其是數學，按著公式生搬硬套肯定做題會困難，初中學習的步伐緊了許多，這說明在學習上一定不能放松，稍有不慎就會掉隊，還要費很大的勁才能趕上去。
在認真看了各科錯題后，我深深的感到了細心與認真的重要性。說細心，是因為那點兒數學成績的分低的可憐；說認真；是因為這次生物學科的分數也沒有高到哪里去，導至總分也不高，但實際上，錯的題我很多都會，但不知怎么的，去了考場仿佛就不會了，所以這成績也有很大的提升空間，生物在這次考試中相對較為薄弱，但經過努力也能做的更好，要提高成績，也要注重學習的方法，不能輕松一過，也不能挑燈夜戰。前者復習不夠深，后者則效率不夠高。要把工夫用在點子上，才是快人一步的方法。與生物一樣較為薄弱的是語文，然而語文的提分沒有別的科目那么簡單，它要靠長時間的積累，可能拼死拼活，也只能提個五六分，所以學習語文的話一定不能急于求成，不然會適得其反。
總而言之，這次期中考試的成績反映出了我這半個學期以來的學習成果，過程不美好，自然結果也不盡人意，但現在這些不重要了，它們做為我來評判自己的標準，幫助我在下次考試中取得好成績。
期中的反思作文5
本次考試的成績不是很好，我應該認真的想想自己的問題出現在哪個地方。我更應該把這次考試當成一次教訓，明白自己的真正實力和別人色差距，并把這次考試和以后的考試做對比。
這次考試數學語文和英語的口語成績都比較差，道法和地理的成績相對好一點，生物和歷史這兩科的概念沒有背，上課也沒有人真的聽講。
數學卷子發下來仔細看完后，發現自己后面的大題都是錯的，老師上課講的東西也似懂非懂；計算能力也很差，很多題都沒有見過，所以我應該多做題，有問題及時去找老師同學解決疑惑，做到對每節課的鞏固。
語文的字詞也錯了很多，后面的閱讀題答得更不好，對名著閱讀一部分的內容一概不知，說明了我平時閱讀太少。在上課時我也有時會做一些和課堂無關的事，我應該改掉這個壞習慣提高聽課的質量。
英語的聽力是考的最不好的，同時也是最值得我努力的。再考試時總有些單詞是我認識它它卻不認識我，都是學過的卻不會，我應該多背單詞增加詞匯量。
地理和生物的概念背的不好，地理的選擇題答得不好，對五種地形不熟，生物對顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課后不要先跑出去玩，應該想想老師今天上課講了什么，重難點是什么。
雖然這次考試的成績不是很好，但是我相信經過我的努力下次一定能夠有一個理想的成績。
期中的反思作文6
期中考試的成績發下來之后，我的成績是：語文90分;英語93分;數學成績沒公布，估計考得還好。總的來說，考得不夠理想，尤其是與以前相比，這是四年來最差的一次。我面對這樣的成績，思緒萬千，心情久久不能平靜。
回到家，我怯生生地把成績告訴給爸爸、媽媽。當聽到我的語文成績時，同時發出了“語文太差了”的聲音。英語也很勉強。在他們心中，我這次考試不應該是這個成績，最少也能再考好一些。而在我心中，我的語文不會有這么差。看著爸爸、媽媽的表情，我難過得想落淚。
爸爸呢，更急了，說我這次語文成績好像狠狠地給了他一巴掌，打醒了他要為我補語文的決心。于是就拿著各科試卷一一地為我分析起來。很快得出結論：主要是基礎不牢，加上粗心的結果。我在旁邊默默地聽著爸爸給我指出的不足。
當天下午爸爸就讓我制訂了目標和每日的補差計劃。計劃中，語文科是強攻科，在時間安排上占了大部分。如每天做語文測試卷，三天寫一篇作文。說什么做多了，練多了，以后就會用得上了。數學、英語呢，也做一些精選題和試卷。每當我做完的時候，爸爸都會給我批改，如有些字寫得不工整，圈出并讓我重寫，作文寫得不夠好，也指導我修改，直到他滿意為止。
近來我就這樣按著計劃努力地學習著。爸爸媽媽看到我的表現很高興。說我考差了，知道努力，是好事。他們都相信自己的兒子一定會進步的，還不斷地鼓勵我。
我也相信，經過我的努力，我的成績一定會有所提高的。
期中的反思作文7
今天是星期五，我們進行了語文期中考試，由于昨天我回家認真復習過，所以對今天的考試有一定把握，但這畢竟是一次正式的考試，我還是有一點忐忑不安的。
“叮鈴鈴”，上課鈴如同一把重錘一般在我的心中狠狠地砸了一下，教室里頓時鴉雀無聲，空氣中似乎都彌漫著一股緊張的氣氛。教室外響起了腳步聲——監考老師來了。當老師走進教室時，我們倒吸了一口涼氣——是五“題目都是生活中能遇到的事情”。他提到，考生也不必大量去做“微作文”的模擬練習，“只要把自己想說的，清晰、簡短地表達出來就行了。”
可能出生活類應用文
學而思高考研究中心的王乃中老師談到，“微作文”大致可分為應用型、議論型和場景描寫型三種，“20xx年的‘微作文’應該是應用型”。他解釋，議論型很像閱讀延伸題，考生都做過類似的練習。而場景描寫型，已在北京中考新題型中有所體現，高考再出的話有重復之感。
王乃中進一步分析，“微作文”出緊貼日常生活的應用文，可能性更大，“比如感謝信和通知等”。如果出應用文，可能跟日常生活的某個片段有關。如家庭生活或校園生活等，“肯定得緊貼其中之一”。因此，考生對生活的一些觀察和想法，是準備“微作文”的重點，“跟社會熱點關系不大”。
期中的反思作文8
就在上個星期二，我們結束了一學期一次的期中測試，成績已經出來了，雖然和以往的成績相比，這次有了些許進步。可是，當拿到自己的考試卷時，真是讓人哭笑不得。
在數學卷上，我竟然寫出了7.9981/2這樣的數字，我前幾天不是還提醒同學要注意數字寫成小數就不能有分數的嗎？我怎么自己會犯這樣的錯誤呢？在英語試卷上，老師找出了我in Sunday 的錯誤。什么？考試前一天晚上，我才復習了in ,on,at的用法，我無法想象當我將試卷交給媽媽查看時的場景。
要想考得好，最關鍵的當然還要調整好自己的心態，在考試之前，要做好充分的準備，在考試的時候，切記要沉著冷靜，不要慌張。面對難題，不要只卡在那一題上面，而是要跳過那一道先想想后面的題目，等全部都做完之后再回過頭來做。考完后，盡量不要和同學們討論已考的題目，也不要想著自己沒做出來或是做錯了題，而是專心致志地準備下一門要考的.學科，這樣才能確保在上一門沒有考得很好的情況下，不影響下一門的考試。
考試是需要認真細致的，不要犯一些不應該犯的錯誤，這樣才能避免丟掉不少分數。
不論這次考得如何，成績已經屬于過去了，更加輝煌的成績還等著我們去創造，讓我們為自己加油，努力學習，并肩向上吧！
期中的反思作文9
在這個星期，我們進行了一學期一度的期中考試。
在試卷發下來時，我的心怦怦直跳，一看到那試卷那一道道我們復習過的題目，想：“唉，我還以為很難呢？我們都復習過了。”于是，我津津有味地做了起來。做好后，我一點也不緊張。我翹著二郎腿，坐在椅子上。時間到了，我迫不及待地交了上去，心里樂滋滋的，自以為成得100分了。
下課時，章老師告訴了我的數學成績，99。5，耶！我高興的一蹦三尺高。當老師在發英語試卷時，我想：“我數學都可以考99。5，英語保證沒問題！”“沈靈策，83。5”，羅老師故意提高了嗓門說。我匆匆忙忙地走上去，將信將疑，說：“老師，這是不是我的試卷？”老師嚴肅地說：“你自己看吧！”我看了一下，“沈靈策”三個大字端端正正地寫著。我看著那一題題不該錯的填空題時，我把打“√”題看成了標號題，我真想一下子讓時間回到期中考試時，可是上沒有后悔藥。
如果可以再給我一次機會，我一定把英語考到一百。
期中的反思作文10
期中考試的成績下來了，我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復之地！！！！我是如此的傷心，明明已經用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個好成績。其中的原因有兩點 請聽我一一說來：
一、那就是驕傲了，我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡單，隨便寫幾下就行了 我的作文一向很好。而且每次小考 都能全對，這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發下來時這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭，會不會從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母 不知會有怎樣的舉動
二、不仔細。老師曾經說過語文考得不好 沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為，我曾經在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣！！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走
下一次期末考試 我一定要努力學習，爭取考得前10名 讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容。
期中的反思作文11
今天，劉老師發了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！
這次考得差的原因是：1。錯字多，光錯字就扣了我5分。2。太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3。作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4。平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5。沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！
不過嘛！我還是有優點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優點發揚光大，把缺點都改成優點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！
期中的反思作文12
學期已經過了百分之七十五，臨近期末，我仍然有許多的毛病，等待著我反思總結。下面我給大家說出三點。
首先我的學習態度有待提高，因為每一個老師都說態度決定一切，正是因為我的態度還不夠端正，所以給我前進的路上設置了許多攔路虎。我寫字的態度不好，魏老師說我寫的慢，改了寫了慢的特點。后來季老師說我龍飛鳳舞，好了這個那個又不行了，可以說是顧此失彼。還有老寫錯字的毛病都是跟我的態度是息息相關的。
第二點是我的課堂聽講效率不高，首先如果不把課堂所學的知識都弄懂，那么聽講就全部白費。再說好好學習，也是我們自己的事情不應該讓家長去催。
第三點是我的課后復習不夠，俗話說的好，師傅領進門，修行靠個人。說的就是老師只負責教，想變得更好，需要課后鞏固復習，平時我做完作業就只做了一些題目就行了，可現在我的成績越來越差，不定制目標是不行的。
于是我為了把成績提上去總結了下面幾點：一課前預習課后復習，二每天練字一頁，三每天讀背英語，語文復習資料，四每天讀書半小時以上，希望我按照我說的一點一點的進步。
期中的反思作文13
春節、寒假，是一段讓人期待的時光。盡管假期可以輕松一點，但作為教師一定不能從精神上松松垮垮，渾渾噩噩，不要讓寒假成為頹廢的放縱期。我校要求全體教師把假期休閑與學習有機結合起來，讓自己的假期富足而從容。
君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。一所學校想要擁有高品質的教育，離不開教師的成長，而教師的成長離不開學習和反思。在今年的寒假，我校教師的假日反思作業豐富多彩。例如：我的20xx有哪些不足和優勢；精心規劃自己的20xx個人專業發展計劃；冷靜思考，就“如何提升學校的軟實力”獻上你的金點子；談談你對課改的認識；如何提升教師的職業素養；談談你的假日學習情況；你對“假日輔導”或“有償家教”的有哪些看法等等。就目前調查情況來看，大多數教師都能出色的完成了學校布置的寒假作業。
優秀的教師必然是與時俱進，不斷探究、不斷學習、不斷反思的。希望每個人都能靜下心來，認真思考自己生命的意義，思考生活的得失，把教育工作真正視為一種事業去追求，在追求中享受快樂與幸福。
期中的反思作文14
期中考試了。今天，期中考試。早上，我還有其它幾位同學到校有點晚了，剛一到校就開始打飯了。第一項考得是語文，監考得老師不是一（3）的劉老師，是別得班老師。老師說不要相互看，還在黑板上寫了很多字，都是考試要注意的事，要求我們要認真聽題，仔細思考，認真答題，仔細檢查。
在語文考試中，我們隔著書包，開始答題。每一題先由老師讀題，其中有一道題，老師問我們圖都能看清楚嗎？一位同學說，第三題看不清，大家告訴他，哪個圖是蜜蜂，而我寫了馬蜂，語文考試結束后，是數學考試。數學考試之前，周老師告訴我們一些做題的方式，還給我們提醒要注意的事項。鈴聲響起，數學考試開始了，我拿起筆認真聽老師讀題，一道一道的答，這些題我感覺都見過，做完試卷，交卷鈴聲響起，組長收卷。中午吃飯洗碗時，一位同學問題是周老師，考了多少分，周老師說還不知道呢，卷子是校長批改的。我又問，量哪個校長，周老師說去問李博陽，他交給哪個校長，就是哪個校長批改。
李博陽說是董校長。我們都很驚訝，因為這是我們試卷第一次被校長批改。下午起床后，當我把這事告訴同桌時，他說沒有董校長，只有董組長，董組長就是我們班級的語文組長，我們在一起討論起來，這時屈老師來了，叫我們安靜。過了一會，美術老師走進了教室，帶著我們考英語，答完題后，我把每個空都檢查了一遍。考試結束了，我心里想，今天三門考試，說不定我可能有一張卷子會是100分呢。
期中的反思作文15
四月，一年一度的期中考試結束了。
這次分別考了三門功課，語文、數學、外語。我覺得這次總體考得成績有了一定的提高，但數學成績和其他兩門相比較，略差一點。 今年上半年數學平時測驗中，我做的應用題錯的比較多，但這次期中考試時應用題一題也沒錯，反而這次數學考試扣分比較多的題目是計算題。在選擇題和判斷題上也有些問題。為什么計算題這次我錯的多呢?，我好好總結了一下，原因是我在做計算題時，沒能認真仔細的運算，太粗心大意了。通過考試，我深深的感到考數學時必須要仔細的計算、認真的檢查，還要有一個負責的態度去對待每一道題。這次我語文考得還行，以前我經常扣分的是作文，這次我的作文分取得了良好的成績。另外，粗心還導致我英語考試扣了四分，因為聽力沒聽清楚。所以造成內容聽錯而失分。
現在，我坐下靜靜的思考。覺得，這次期中考試我存在的主要缺點是粗心大意，優點是比較認真復習了我所學習的內容。考試結束后，爸爸告訴我：考試只是一種手段，而不是真正的目的。考試是為了檢驗我們平時學到的知識是否扎實。通過這次考試我體會到：學習不但是我們的主要任務，而且需要我們刻苦鉆研，持之以恒。在這里我想到了賢文中所說：只要功夫深，鐵杵磨成針。少壯不努力，老大徒傷悲。我一定要改掉粗心這個壞毛病，更加端正學習態度，發揚成績，糾正錯誤，爭取考出好成績!我有信心，一定行!
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