關(guān)于反思的作文（通用37篇）

　　在現(xiàn)實社會中，教學(xué)是重要的工作之一，反思意為自我反省。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于反思的作文（通用37篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　反思的作文 篇1

　　什么是反思？反思既可以是在你做錯事后做的事情，也可以是做對事后做的事情；反思既可以是在你沒把事做好之后做的事情，也可以是你做好了一件事之后做的事情。

　　我的小學(xué)考試有這樣一個規(guī)矩：拿到判過的試卷后，看看分?jǐn)?shù)，再看看哪些題錯了？是因為不會嗎？該怎么解決這道不會的題？就這樣分析試卷后，在試卷上面寫50字反思，說說為什么考出這個分?jǐn)?shù)？什么樣的題我還不太理解不會做？我下次應(yīng)該怎樣才會進(jìn)步考得更好？

　　五年級時有一次我考砸了，數(shù)學(xué)只考了78，挨了媽媽一頓教育后，我開始反思，分析，查找原因。我看見我的填空題錯得一塌糊涂，而“解決問題”方面和計算題比較好一些，而填空題很“繞”，需要一定的審題能力。原來，是我的審題能力太差了，審題不仔細(xì)，就會被填空題的各種“繞”給“騙”了，我要增強(qiáng)審題能力，更仔細(xì)地去審題，讀懂了題再去算，再去做題。

　　我在反思上就這樣寫了，實際上我也去真正改變了！從五年級到六年級的暑假，我做了很多數(shù)學(xué)題，練習(xí)計算，仔細(xì)審題，我等到讀懂了題再去做，去算，做完后再檢查，驗算，數(shù)學(xué)成績一路增長。六年級的畢業(yè)考試，我們的數(shù)學(xué)考了94分！這就是改變！這就是進(jìn)步！我為自己而感到自豪與驕傲！而這一切，都是源于反思，是它幫助了我，讓我認(rèn)識到自己的不足，從而想到要去改變、進(jìn)步、成長。

　　反思，使我們最終找到正確的路前進(jìn)，回到正規(guī)；反思，使我們?nèi)松�路上進(jìn)步的階梯！

　　反思的作文 篇2

　　本次教學(xué)的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時間，從整個教學(xué)過程來看，突出了教學(xué)的重點，引導(dǎo)學(xué)生在記敘文的寫作中尋找亮點，也就是顯現(xiàn)真實、生動、典型和富有個性的特點，找生活中的“動情物”，抓情感的“觸發(fā)點”，教學(xué)過程突出了講練結(jié)合。作文教學(xué)的復(fù)習(xí)備考中，想找一個學(xué)生可操作的方法，顯得有弄巧成拙之感，但是又毫無辦法使學(xué)生在記敘文的寫作中有真正的突破。因為文章的寫作說實話不是老師教出來的，它需要長期的生活積累與對生活的感悟。

　　葉圣陶先生曾說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實在的話，說自己的話，不說假話、空話、套話。”這種實話實說，用樸實本分的情感，使讀者流下激動、辛酸淚水的寫法，就是生活寫真法。從學(xué)生的練習(xí)情況來看，效果還不錯，因為在初四的記敘文寫作中有過系列的訓(xùn)練，這次課主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生對記敘文寫作的重視。作文教學(xué)不能“急功近利”，應(yīng)該一步一個腳印的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，記錄生活，體味生活，這樣才能寫出具有真情實感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣：“材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”，“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧……有個性特征。”

　　反思的作文 篇3

　　期末成績已經(jīng)出來了，放假也有了好幾天，思考了很久，寫下了這篇反思。

　　這次考試的成績不是很好，考試之前，明明知道自己的短板是英語，卻沒有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致英語勉強(qiáng)及格。考試前一直忙著復(fù)習(xí)歷史，沒有時間復(fù)習(xí)英語，得不償失，歷史也考的不好。之前下定決心考到班里前十，就因為英語拉開差距。年級雖在前100，但稍稍不努力就會被擠出來。

　　父親對我給予了厚望，但我卻辜負(fù)了他。其實很多題都不應(yīng)該錯的，僅僅是因為粗心。我很傷心，我馬上就要中考了，卻還是這個態(tài)度對待學(xué)習(xí)，心里想著今天再寫一套卷子吧，但身體卻不受控制，想去看電視，睡覺，發(fā)呆……

　　拖延癥真的治不了，這幾天我嘗試控制自己，當(dāng)總也堅持不了，我有些氣餒，又有些不甘心。難道天才真的存在嗎？同班的年級第一，在我看來是個不努力的女孩子，我明明比她努力，為什么成績總是超越不了，是我的學(xué)習(xí)方法不對，可是我的態(tài)度不端正？在這樣的年紀(jì)里，我有些不知所措。

　　以往的同學(xué)都在嘲笑我，嘲笑我以前學(xué)習(xí)非常好，現(xiàn)在卻墮落的這種地步。他們都說我變了，但他們卻不知道我經(jīng)歷的什么。

　　拖延癥，是我的一大困擾。今后，我會盡我所能去改變、控制自己，因為我想變回原來的自己，不喜歡我現(xiàn)在的樣子，辜負(fù)了老師家長的期盼，我感到非常抱歉。

　　中考真的很快就來了，不要再渾渾噩噩下去了。努力把英語成績提上去，保持其他科目現(xiàn)在的水平，以這樣的狀態(tài)迎接中考的來臨，應(yīng)該是很好的，加油！

　　反思的作文 篇4

　　一聲聲的上下課鈴聲，一雙雙奔跑的小腿，一張張燦爛的笑臉。時間如白駒過隙，期中考試已悄然離去了。

　　五年級下學(xué)期的期中考試，以數(shù)學(xué)開始。我快速地思考著，筆尖不停地轉(zhuǎn)動著，沙沙地唱著凱歌。緊張的氣氛在教室彌漫，卻激發(fā)了我活躍的腦細(xì)胞。不停地變換思想，幫助我獲得好成績。終于，試卷寫完了，一遍遍的檢查讓錯誤率大大下降。經(jīng)過了緊張的等待，取得了99分的優(yōu)秀成績。

　　中間一局，是英語。一個個熟悉而又陌生的英文字母在眼幕前。雖然眼花繚亂，但對我說就是有條不紊。雖說已經(jīng)檢查了多遍，卻仍有漏網(wǎng)的魚兒。這既有基礎(chǔ)不太扎實，還有粗心所導(dǎo)致的。最終是92。5結(jié)尾。

　　收官之戰(zhàn)，是語文。它是我們的國語，詞組的搭配、獨(dú)特的思考、活潑的題目和靈活的作文，成為了一個個守關(guān)大將，需要我們不斷地披荊斬棘，過關(guān)斬將。雖說仍未揭曉最后的勝負(fù)，而我心中已經(jīng)有了數(shù)。

　　這場大考，是我們半個學(xué)期的總結(jié)和回顧。這一頁已經(jīng)過去，讓我們翻開嶄新的一頁！

　　反思的作文 篇5

　　令人緊張的期中考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

　　今年的期中考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。

　　因此，我們都不敢輕視這次考試。

　　但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長問：“考得怎么樣?”我們一律回答說：“可以的。

　　可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!

　　唉!考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。

　　以后，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。

　　我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。

　　反思的作文 篇6

　　今天，期中考試語文試卷發(fā)下來了。我原本覺得考得還不錯，卻只考了93。5分。一貫自以為是的我，確實應(yīng)該好好反思反思了。

　　靜下心來，我細(xì)致認(rèn)真地思考、反省。成績沒考好，其中最主要的原因是我考試前，從自身就沒有重視這次考試。盡管老師每天重復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓我們回家后好好復(fù)習(xí)。可是，我一心只想著看電視，只是匆匆寫完老師、媽媽布置的作業(yè)后，就慌著看電視，忙著玩游戲。

　　另外一個原因，就是粗心、馬虎，也是我屢次要改也沒該掉的老毛病。考試中，慌慌張張沒有靜下心來認(rèn)真審題。有一道題我在沒有完全看完題，只是印象中自己以前做過這道題，就草草開始做題了，但是，這次考試的這道題的要求，和以前我做過的不太相同。本身會做的題我卻沒做對，分丟的很虧。

　　我思來想去，經(jīng)過我深刻的反思，決定給自己一點懲罰。我決定從今天開始到期末考試完為止，看電視、玩游戲等我的一切娛樂活動，全部停止。堅決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習(xí)慣。每天好好復(fù)習(xí)功課，爭取在期末考試，考出理想的好成績。

　　反思的作文 篇7

　　“媽，你能給我買一本漫畫書嗎？求你了！”“寶貝，咱們就在這書店這看吧！”

　　沒有人知道我來到這個書店要那本漫畫書的真正目的，但是我自己心里最清楚。我小心翼翼地把漫畫書從書柜上取下來，偷偷把夾在漫畫書里的一張卡片拿出來，一下子藏進(jìn)了口袋里，假裝什么都不知道，悠閑的翻閱著漫畫書。

　　直到走出書店，我才給媽媽詳細(xì)講述了整個事情的過程。聽完之后的媽媽，大怒對我說：“你竟然干出這種事情來，你這樣的行為和小偷有什么區(qū)別？我根本就沒有你這樣的兒子，你簡直讓人可恨至極……”說著說著，一巴掌打在我的臉上，紅紅的手印讓我現(xiàn)在還記憶猶新。到了家門口，媽媽告訴我；“你不用進(jìn)來，好好反思一下自己。”接著便重重關(guān)上門，留下我獨(dú)自在外面悔過。我嘗試幾次哀求后，媽媽并沒有被打動，我茫然了，在家門口恍惚半晌。

　　這幾年我深深地被這件事所困惑，我也懂得媽媽的用心良苦，媽媽的痛斥讓我明白不該去偷他人的東西或公共財物，而媽媽也給我上了一堂極具意義的人生課。使我刻骨銘心了好幾年，這件事也讓我對盜竊這一行深惡痛絕。

　　媽媽的批評讓我這棵歪了根的小苗重新成長。這一巴掌，這些批評，也是媽媽給我最大的禮物！

　　反思的作文 篇8

　　今天，我的心情十分的難過。好像吃了許許多多的苦瓜似得，因為今天我被張老師批評了，讓我萬分的慚愧傷心。

　　這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來，我認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，我按照張老師的要求有檢查了一遍，就在這時候，張老師去做其他事情了。就在這個時候，我右前方的魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)了過來問周已軒：“同步第二大題怎么做。”我和周倚軒異口同聲回答道：“含辛茹苦。”可這時張老師偏偏轉(zhuǎn)過身來看見我們?nèi)齻�，張老師用狠狠地眼神盯著我們我見這個情形連忙叫魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)回去，可張老師還是拖著沉重的腳步，走了過來。我十分緊張。這時張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過去。我十分的慌張，心想:完了完了這次真完蛋了。果然，張老師狠狠地批評了我們。只聽見張老師說：“上課時能不能說話."我們連忙搖頭。張老師又說：“你們現(xiàn)在是第一次，先原諒你們下次不要再有了。”我又回到座位上心想：我一定不能有下次，我要對天發(fā)誓不能有下一次。

　　在這我要對張老師說：“對不起你每天都要管我們班又要教我語文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力，對不起張老師。”

　　反思的作文 篇9

　　考試成績發(fā)下來了，不光是語文，還有數(shù)學(xué)我以為考得很好的。可是你看兩門成績都考了八十八。我真是非常驚訝，不知所措。真是非常慚愧。

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素；怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

　　其次是學(xué)習(xí)方法的反思。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要我們不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。

　　其三是應(yīng)試心理和技巧的反思。我沒有帶著平靜的心情去應(yīng)試，也是我這次沒有考好的原因，因心理過度驕傲而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多。我在考試后就需要對這些沒有做一個全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯誤。

　　同學(xué)們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點；找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)和我一樣考試沒有考到理想的分?jǐn)?shù)，這時我們就知道知恥而后勇，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅定的毅力。

　　反思的作文 篇10

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期就過去了。在這半個學(xué)期里，我們奮斗、我們努力，這才在期中考試這個關(guān)鍵時刻，取得了不錯的成績。

　　今天上課時，賈老師笑盈盈的走進(jìn)教室。我們都在猜：老師為什么那么高興呢？原來這次期中考試我們班的語文成績不錯，有五個100分的同學(xué)，分別是：李明珊、楊知慧、張藝山、潘施施和我。什么？還有我？我簡直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道題有兩個答案可以選擇，很多同學(xué)都寫的是“性格古怪的貓”，而我寫的是“生氣勃勃、天真可愛的貓”。嚴(yán)格來說，應(yīng)該是其他同學(xué)的答案更準(zhǔn)確，老師會不會扣我的分呢？所以，當(dāng)老師公布我得了100分時，我喜出望外。

　　同學(xué)們，你們想考100分嗎？除了平時認(rèn)真學(xué)習(xí)外，考試時候一定要仔細(xì)做題、認(rèn)真檢查，稍微粗心，100分就會與你擦肩而過！

　　今后，我還要更加努力，上課認(rèn)真聽講，大膽提問，積極發(fā)言，還要好好完成作業(yè)，不斷復(fù)習(xí)和總結(jié)。

　　同學(xué)們，讓我們行動起來，一起加油，一起努力，一起為期末考試，為班級爭光做好準(zhǔn)備吧！

　　反思的作文 篇11

　　星期四那天，我寫了一篇反思書。

　　那是因為在星期三的時候，我和同學(xué)們在玩自己做的陀螺。后來上午讀課了，我們都回到了自己的位子上看書。我正在看《城南舊事》的時候，就突然被老師叫了出去，一開始我不知道怎么回事，后來，旁邊的同學(xué)告訴了我，我才知道：原來是因為我們在玩自己做的陀螺。后來，李老師讓我們?nèi)�寫一�?00字的反思書。上課，李老師就讓我們?nèi)ド险n了。

　　第二天，李老師提起了反思書的事，我才記起來要寫一份反思書給李老師。然后，我就被留了下來，寫反思書。我一邊寫一邊想：早知道我就不玩自己做的陀螺了，現(xiàn)在還被老師留了下來。我寫了很長時間，后來看見在食堂吃飯的人都已經(jīng)回來了，我就加快速度寫。過了很長時間，我終于把反思書寫好了，然后我就飛快地跑出教室去食堂吃飯。我到了食堂，我發(fā)現(xiàn)我是最后一個去的。我很快地吃完了飯，就進(jìn)了教室做作業(yè)。我看了看手表，時間已經(jīng)不多了，我就快速地寫作業(yè)，不一會兒，就算在午讀課之前寫完了。

　　對于這件事我非常的`懊悔，我保證我以后不會再這樣了，老師對不起。

　　反思的作文 篇12

　　在人生的旅途中，有許多事情令我們不滿意。正是這些東西給了我們啟迪、深刻思考、內(nèi)省和對事物的新理解。

　　學(xué)習(xí)生涯總是讓我們學(xué)生遭受很多痛苦。在我看來，我曾經(jīng)有過自己的驕傲。我認(rèn)為我的成績總是比別人的好，我的心也逐漸滿足了。因此，我開始輕視學(xué)習(xí)。對于那些努力學(xué)習(xí)的人，我一點也不在乎，認(rèn)為他們的努力學(xué)習(xí)成績也好不到哪里去。在學(xué)校的月考中，面對試卷上的試題，一個問題比另一個問題更難。我意識到我這次考試的成績肯定退步了。在發(fā)回試卷的那一刻，慣常的微笑已經(jīng)消失了。然而，那些比我更努力學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上掛著微笑，顯示出他們努力學(xué)習(xí)的成果。這一刻，我知道我錯了。從那以后，我得出了一個結(jié)論:學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)好。知識總是有用的。與其等待別人來幫助你，我還不如依靠自己。

　　從那以后，我對“內(nèi)省”這個詞有了新的理解。不要對任何事情都過于自我意識。你應(yīng)該學(xué)會思考是否有任何差距或遺漏。

　　自省中有如此多的隱喻，以至于我們會忽略它的存在。我們在未來的生活中也需要它——內(nèi)省。

　　反思的作文 篇13

　　現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9：00多了，可我才開始寫日記。最近這幾天，就連周一至周五，我寫作業(yè)的速度都是接近十點！幾乎每次都要讓姑姑在晚上等我的作業(yè)，因為姑姑要幫我提交每天的作業(yè)。

　　我仔細(xì)反思這一事件的經(jīng)過，得出的結(jié)論是沒有把握好時間。

　　因為我經(jīng)常在三餐飯后看書或控制不住自己去翻看手機(jī)上的搞笑視頻，當(dāng)大人提醒要寫作業(yè)時，還會拿“去澆花了”等理由來開脫。

　　直到晚上我才會不住的著急、煩躁、發(fā)牢騷，時不時在背不出課文時大吼一聲，對著窗外小聲罵人知道這是這些發(fā)泄方式并沒有什么用，我便采用網(wǎng)課下課十分鐘來寫老師布置了的作業(yè)。卻時常錯過下一節(jié)課老師講的幾分鐘知識，而且并沒有什么效果。

　　我反思過后總結(jié)了以下幾點：

　　一、在老師布置完作業(yè)后，給自己限定一個時間，在限定的時間內(nèi)完成作業(yè)。若沒有完成便適當(dāng)改動，并限定自己在寫作業(yè)時能使用與不能使用的東西。

　　二、適當(dāng)規(guī)定看書與使用手機(jī)等做其他事情的時間段，讓自己寫作業(yè)時沒有“后顧之憂”。

　　反思能讓人取長補(bǔ)短。在新的一個星期里，我要因為學(xué)會反思，成功更進(jìn)一步，更上一層！

　　反思的作文 篇14

　　我的毛病很多，雖然我總是在不斷改正，但還是不見減少。我想，我寫完了這篇反思之后，就要把這些壞毛病送上“斷頭臺”——堅決改正！

　　犯罪A：“粗心”！犯罪等級5＊。粗心大意的虧我吃了不少，它就是一個“大騙子”！我把它告上了法庭。法官對坐在原告席上的我說：“請把你受騙的經(jīng)過說一遍。”

　　我看了看臺下的人，一絲憤怒涌上心頭，形成了一股烈火。我再也不顧臉面了，于是大聲說道：“在考試的時候，因為它，我才把這些題做錯了；在出游的時候，因為它，我才將東西丟掉，損失了金錢和心情；在演講的時候，因為它，我才在同學(xué)面前當(dāng)眾出丑……”被告席上的“粗心”，啞口無言。臺下的人們紛紛點頭說：是！他們也被“粗心”騙過多次。

　　我接著說：“粗心還誘發(fā)了其他幾名犯罪嫌疑人作案，如無知，如臟亂差三巨頭等，我們還能忍嗎？”臺下響起了一陣陣掌聲。

　　罪犯Ｂ：“驕傲”！犯罪等級３＊。“粗心”在人們的叫罵聲中被押了下去。“驕傲”隨后被押了上來，坐在了被告席上。“驕傲”不服，說：“我是成功帶來的，你們不應(yīng)該這樣待我！”

　　反思的作文 篇15

　　剛剛結(jié)束的期中考試，我犯了很多不該犯的錯誤。于是我反思自己。

　　首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反映。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。如何評價自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是否正確？第一，要看你上課能不能專心聽講，能不能克制自己做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二、能不能自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能不能主動糾正錯題。第三是完成規(guī)定的作業(yè)后，是否能在課后主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)。四就是是否想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。第五，能否合理分配時間。

　　其次，學(xué)習(xí)方法的反思。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，但是科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生不斷探索和總結(jié)，尤其是考完試后各科學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，比如文科需要背誦的一些內(nèi)容，什么時候、如何高效背誦，是抄還是背。

　　三是對個體主體差異的反思。很多學(xué)生并不是對所有科目都一樣感興趣，往往科目偏科，導(dǎo)致弱科差，強(qiáng)科無效。這就需要考完之后反思，哪些課學(xué)得好，哪些不理想，有哪些成功的經(jīng)驗，錯誤的原因是什么。如果你對學(xué)習(xí)感興趣或覺得這門課很重要，你應(yīng)該努力保持你的興趣或提高你對其他科目重要性的理解，并在學(xué)習(xí)你認(rèn)為重要的課程時樹立信心。其他成績不理想的科目也要同等重視，當(dāng)然也能學(xué)好。

　　反思的作文 篇16

　　段考后的我似乎不怎么高興。我之所以不高興，完全是因為這次段考我考砸了。數(shù)學(xué)本是我的強(qiáng)項，但這次我卻失誤了，我很后悔考試是沒有抓緊時間做題，導(dǎo)致后來倉促的完成最后幾道題，所以錯了不少。

　　以前，我聽過一個故事：在紐約市一所中學(xué)任教的保羅博士曾給他的學(xué)生上過一堂難忘的課。這一個班多數(shù)學(xué)生為過去的成績感到不安。他們總是在交完考卷后充滿了憂慮，擔(dān)心自己不能及格，以致影響了下階段的學(xué)習(xí)。

　　一天，保羅在實驗室里講課，他先把一瓶牛奶放在桌上，沉默不語。學(xué)生們不明白這瓶牛奶和所學(xué)的課程有什么關(guān)系，只是靜靜地坐著，望著老師。保羅忽然站了起來，一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽中，同時大喊了一句：“不要為打翻的牛奶哭泣。”然后他叫學(xué)生們圍繞到水槽前仔細(xì)看一看，“我希望你們永遠(yuǎn)記住這個道理，牛奶已經(jīng)淌光了，不論你怎么樣后悔和抱怨，都沒有辦法取回一滴。你們要是事先想一想，加以預(yù)防，那瓶牛奶還可以保住，可是現(xiàn)在晚了，我們現(xiàn)在所能做到的，就是把它忘記，然后注意下一件事。”

　　反思的作文 篇17

　　不得不承認(rèn)，剛看到支付寶稿費(fèi)到賬消息的時候，自己內(nèi)心的那種心情是無法用言語來形容的。可是想一下最近這兩天的自由散漫，確實是有些自愧不如。

　　人的惰性這個東西真的是太恐怖了，一不留神就會鉆入自己的腦海中，擾亂自己思緒，打亂自己計劃，讓自己變成一個徹頭徹尾的懶惰者。

　　直到現(xiàn)在還記得昨天下午的失落，不知道自己失落的理由是什么，只是突然之間感覺什么都不想做，也向朋友征求意見要不要，在月末的最后兩天放松一下。朋友說如果覺得辛苦的話可以放松一下。

　　可是如今想起來，好像也沒有什么辛苦的。有的只是自己心中時不時冒出來的惰性罷了。后來想想自己確實有些過分了，我們不能只喜歡收獲的喜悅，嗯不喜歡努力的狀態(tài)。就像我們一些想要過上好日子，可是卻一直懶得去努力，這真的是一件不可能的事情。突然時間就有點為自己昨天的那種想要放棄的想法和泄氣的情緒感到羞愧。因為一份耕耘一份收獲的道理，自己還是懂的。只是自己卻矯情的不想去努力卻想不勞而獲。

　　這樣的想法真的是錯誤的，也希望自己能夠做到深刻的反思，反思自己思想中的一些不足，堅持為自己喜歡的生活而努力！

　　反思的作文 篇18

　　對于寫作方向，我在很早以前就為自己定下了目標(biāo)。可時間過去了數(shù)月，好像并沒有進(jìn)展，我一直在原地徘徊，然后看到越來越多的后起之秀耀眼的成績。

　　在感慨之余，我也許需要的是反思，為什么會是仍是這樣打轉(zhuǎn)的狀態(tài)。外在的原因是有的，如果想要給自己找借口，那自然是會有挺多的，關(guān)鍵是是否能夠真正地說服自個。就如同我們所說的，時間都是擠出來的。你對于一件事無法去堅持，說白了就是不夠熱愛。有一個老師講過特別接地氣的比方，她說周末你還在賴床的時候，如果有一個你很心儀的人打電話說，他正在你家附近，有空的話可以見面聊聊天。估計你想也不想就一骨碌爬起來洗漱，順帶還搗拭的特別地光鮮亮麗。

　　第一次聽這個說法的時候，只覺得又好笑又扎心，真正放到生活中的其它事情一對比，不就是真的是如此嗎？如果我真的想要在自己定下的目標(biāo)方向里去深耕，就是要下足功夫，定下計劃。不要一開始就長篇大論，而是從最小的一個個小的習(xí)慣里去養(yǎng)成。最為關(guān)鍵的是要有那一份真正投入的心思。明折自己真正想要的是什么，才是至關(guān)重要的。

　　反思的作文 篇19

　　昨天晚上，因為很多原因，我靜下心來，去思考最近發(fā)生的一些事情。

　　也許確實應(yīng)該端正態(tài)度，很多東西認(rèn)真對待。不能因為自己無能，就把一片凈土，變成污濁之地。

　　我的靈感突然乍現(xiàn)的時候，也完全不能想象，之后會發(fā)生什么事情。

　　可是我想明白，別人對我有知遇之恩，我卻不能這樣吊兒郎當(dāng)，繼續(xù)下去。

　　有的時候，不是因為個人能力有限，而是外界因素的刺激，再加上自己內(nèi)在因素的考量，就自動飄了。

　　就像初二那年，我們數(shù)學(xué)老師對我們?nèi)�班講述他的經(jīng)歷，他上學(xué)的時候，每個月的后幾天，班主任都要把他喊到辦公室去揍一頓。

　　當(dāng)時他不明白為什么挨揍，后來才知道班主任的良苦用心。

　　原來他是班主任充滿厚望的學(xué)生，每個人的心理因素，每個月那幾天都會疲憊，不是有意的，而是自發(fā)的一種感覺。

　　怕他那幾天不好好學(xué)習(xí)，耽誤了課程，就揍他給他警醒。

　　我們當(dāng)時聽了都想笑，現(xiàn)在想來，確實讓人感動。

　　所以我想，以后做事情認(rèn)真一絲不茍，即是對自己的尊重，也是對別人的尊重。

　　反思的作文 篇20

　　其實自己一直都知道，沉默是金，別懂得言多必失的道理，但是很多的時候卻又控制不住自己，想要去吐槽生活中的一些不如意，以至于很多時候就是在別人眼中是一個怨婦一般的存在，這件事方面自己也是應(yīng)該做到深刻的反思。

　　昨天下午去好朋友家給孩子借書的時候，就聊到關(guān)于家里兩位老人的一些事情。然后自己也就忍不住吐槽了一番，家里的老爺子喜歡拍抖音之類的都可以理解，畢竟抖音現(xiàn)在早已經(jīng)不是年輕人的專屬。

　　但是看著家里的老爺子每天記錄著自己如何伺候老太太，被一些粉絲詢問子女們?nèi)ツ睦锏臅r候，自己心里或多或少還是有些不舒服。

　　本來伺候自己的另一半，本就是自己的職責(zé)所在。自己任勞任怨的伺候著，在別人眼中是一個好人，是一個好老公，這也是一件無可厚非的事。

　　但是，如果每天事無巨細(xì)的把一些生活細(xì)節(jié)發(fā)布在抖音上，總有一種做給別人看的感覺。因此也就讓自己忍不住吐槽了一番。

　　事后自己也反思過，每個人都有如何選擇自己生活的權(quán)利，自己做好自己的無愧于心就可以了。至于別人怎么活，那跟自己也關(guān)系不大。

　　因此，也時刻反思自己，沉默依舊是金，言多必失的道理也一定得銘記于心。

　　反思的作文 篇21

　　老師我這次月考好的不好我認(rèn)真反省了我考試不好的原因有這些：

　　1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2、準(zhǔn)備不充分。3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

　　失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　以后我要做到以下幾點：

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　最后我一定會做到以上幾點，請老師原涼我。

　　反思的作文 篇22

　　下午三點十分，隨著最后一門課程考試結(jié)束的鈴聲響起，我歡快的跑出了考場，一路哼著歌曲走回了家。

　　到家后，我立刻打開了久違的電視機(jī)，坐在沙發(fā)上津津有味的觀看著我喜愛的節(jié)目。可能是看到我這么高興，不忍心打擾我，也可能是看我平時學(xué)習(xí)太辛苦，想讓我放松一下，總之，媽媽看到我打開電視，沒有像以前那樣立刻給我關(guān)掉，而是默許我觀看。過了一會，媽媽告訴我說老師發(fā)期末考試試卷答案了，讓我進(jìn)行對改一下，估一下自己能考多少分。我關(guān)掉電視，高高興興的對起了答案，因為在我的心里，我認(rèn)為自己考的還是不錯的。隨著試卷的對改，我發(fā)現(xiàn)有的簡單的送分題因為我粗心馬虎寫錯了、有的基礎(chǔ)知識測試因為我掌握不牢寫錯了等等，我發(fā)現(xiàn)的錯題越來越多，而我的心也一點一點的跌向深淵，心情再也高興不起來了。

　　我坐在自己的房間里認(rèn)真的反思自己，這次考砸的主要原因是粗心、馬虎以及對知識掌握的一知半解。通過這次考試，我想了很多，以后我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，加倍努力刻苦學(xué)習(xí)，我相信有志者事竟成，在下次的考試中我一定能取得滿意的成績。

　　反思的作文 篇23

　　那天，月考之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自我的考試將會十分的不夢想。但我在明白自我的真實分?jǐn)?shù)的前一秒，我仍然抱著一絲期望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的期望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習(xí)慣性地抬頭尋找著她月亮。但我發(fā)現(xiàn)今日的她與往日的她有些與眾不一樣，今日的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機(jī)。看著這一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。到家以后，父親看見我這個樣貌。勸慰我?guī)拙涞模�可是他沒有說什么，因為他相信自我的兒子是個受得住挫折的人。我呢？則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。

　　心中只是在不停地反問自我：“你僅有這點么實力嗎？就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！以后我必須會平著自我的不懈努力來實現(xiàn)這個“不”字！

　　反思的作文 篇24

　　今天試卷發(fā)下來了，看了自己的分?jǐn)?shù)，恨不得找個地洞鉆下去，不僅這樣而且我的獎品也泡湯了。

　　這次考試主要失分在閱讀題和作文上，由于作文審題不認(rèn)真忘了寫感受所以扣了很多分?jǐn)?shù)。按課文填空失分是因為錯字，少字，錯了一個詞。課外閱讀的第一篇也是沒看見題目要求。這些足以說明我的“馬虎病”太嚴(yán)重了。

　　小學(xué)是很重要的，在小學(xué)基礎(chǔ)差，那到了初中、高中、大學(xué)只好越來越差，所以我應(yīng)該抓住時機(jī)，好好學(xué)習(xí)。首先我應(yīng)該合理安排時間，調(diào)整作息時間，分配好學(xué)習(xí)、娛樂的時間。其次，要保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對待考試。另外要多看課文書籍，擴(kuò)大自己的知識方面。不懂就問。我總結(jié)了考試沒考好的原因：

　　1、平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多會做的題目扣分。

　　2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗，言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏。以后我要溫故而知新，要懂得靈活運(yùn)用。還要認(rèn)真做好筆記，多發(fā)言。上課認(rèn)真聽講。

　　反思的作文 篇25

　　拿破輪曾經(jīng)說過：不會從失敗中總結(jié)教訓(xùn)的人離成功是搖遠(yuǎn)的，一個不懂反思的人，在人生道路上是從這個坑里，掉進(jìn)另一個坑里從不總結(jié)經(jīng)驗。

　　在小學(xué)生活中，我覺得學(xué)習(xí)是一件可有可無的事情，但到了初中我覺得生活變得有意思了。小學(xué)時做業(yè)少每天就倆三樣，四五樣的時候很少很少，每天回到家看著窗外的風(fēng)景或出去玩一玩，要不就是玩一玩手機(jī)、看一看電視、玩一玩電腦，每天都是這樣覺得生活一點也不充實，沒有意思。但到了初中每天早上有任務(wù)、中午有任務(wù)、晚上有任務(wù)，突然感覺生活變得充實了，只有這樣的生活是我真正喜歡的吧！

　　小學(xué)不太喜歡寫作業(yè)但還是會完成，我自身不太喜歡學(xué)習(xí)，從小就不喜歡，因為上課老是不聽講。

　　到了初中我覺得我的成績有所提高，還交了許多好朋友，也慢慢和老師變得熟悉了。

　　到了初中每天的任務(wù)有許多但只要認(rèn)真完成就可以成功，所以說，反思是智慧的源泉，是我們?nèi)松�走向成功的基礎(chǔ)保證，我要通過反思不斷提醒自己、激勵自己、超越自己。

　　反思的作文 篇26

　　上周我們進(jìn)行了月考，我一看試卷，本來忐忑的心，不那么忐忑了，好多題孩子們都做過，我也給他們評過了，想著怎么也不會做得太差吧。

　　可是改完卷，我拿著試卷后，發(fā)現(xiàn)我錯了。我看著試卷，認(rèn)真的看學(xué)生們的每一份試卷，看著卷中一道道錯踢，我心里有些憋屈。剛講過的題，剛背過的課文，經(jīng)常聽寫的生字詞寫錯了，字寫得不規(guī)范扣分了，剛寫過的作文一到考試就寫的不著邊際……

　　看著一張張試卷，看著一道道錯題，我思考著，以后的教學(xué)中，我該怎么做？

　　我要把好字詞關(guān)，規(guī)范書寫，扎實基礎(chǔ)，讓孩子們多讀，多寫。讓孩子們互相聽寫。

　　我要讓學(xué)生進(jìn)行專題練習(xí)，提高同學(xué)們的審題喝做題能力。如：仿寫、修改病句、改把字句被子據(jù)句……

　　我要做到有練必評，不評不練，評后必查。

　　我要領(lǐng)著孩子寫作文，評作文，改作文。

　　我要關(guān)注后進(jìn)生，給后進(jìn)生吃輔食，讓好幫差，共同進(jìn)步。

　　在以后的教學(xué)中，我會努力做到以上幾點，我也會不斷學(xué)習(xí)，充實自己。

　　反思的作文 篇27

　　隨著新課程改革的深入，周圍的老師們都投入到“反思”的熱潮中，我也不例外。在寫反思的過程中，我常思考該從哪些方面著手，在最近的學(xué)習(xí)中，我收獲不少，與此同時也看了一些書，總結(jié)了一下收獲，和大家交流一下。

　　在教與學(xué)的活動中，如何選擇反思點，是教師反思能力的具體體現(xiàn)。反思點大致可以歸納為三方面：反思成功點，反思失敗點，反思創(chuàng)意點。

　　我個人覺得反思失敗點尤為重要，一般來說，學(xué)生課后的情緒、作業(yè)的正確程度、后續(xù)課中對前一課知識的再現(xiàn)程度，都能反映上一節(jié)課的教學(xué)效果，也都能找出上一節(jié)課存在的問題。另外，也可以找不同類型的學(xué)生進(jìn)行訪談，在訪談中直接尋找問題進(jìn)行反思。

　　從師生之間的互動行為中來反思，應(yīng)該從接納學(xué)生的感情、表揚(yáng)或鼓勵學(xué)生、接受或采納學(xué)生的意見、提問、講授、給予指導(dǎo)、批評或維護(hù)自己的權(quán)威、學(xué)生應(yīng)答反應(yīng)、學(xué)生自發(fā)提問、安靜或混亂等方面思考。

　　一個優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學(xué)反思，教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終生學(xué)習(xí)的自覺性，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)問題，從而促使自己拜師求教，與時俱進(jìn)。讓我們都能成為善于反思的教師吧！

　　反思的作文 篇28

　　今天中午放學(xué)時，我和李容笑打架了。

　　放學(xué)站路隊時，李容笑無緣無故地踢了我一腳，踢在我的肚子上，很疼。我生氣了，也還了他一腳，踢在了他的腿上。當(dāng)我們排著路隊，快走出教學(xué)樓時，沒想到李容笑先告老師說我打他了，我說是他先打我了，可他就是不認(rèn)帳。黃老師嚴(yán)厲地批評了我，并把我留了下來，因為我是班干部。我心里覺得很委屈，媽媽來接我的時候，忍不住哭了起來。

　　回到家里，媽媽耐心地開導(dǎo)我，指出了我動手打人的錯誤，遇到問題不能以暴制暴，要動腦筋想辦法解決。在這里，我要給李容笑說一聲：“對不起！”雖然是你先動手打的我。因為我是班干部，更要以身作則，我不該跟你動手，我先承擔(dān)起打架的責(zé)任，但你也要承擔(dān)起你的錯誤。因為我們都是男孩子，要勇于承擔(dān)自己的錯誤，承擔(dān)自己的責(zé)任。

　　我們一四班是個大家庭，不能因為一件小事就打起架來，影響團(tuán)結(jié)。就像我姐姐說：“男孩兒總是打糊涂架，沒有理由。”我們要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同把我們一四班建設(shè)得更好。

　　反思的作文 篇29

　　事情是這樣的，今天我和同學(xué)打了一架，我知道很不應(yīng)該，可是最終還是打了，對此我有好幾點要申明，首先我本人是沒有意愿和他打架的，是他三番四次來惹我，就拿上個禮拜來說吧！他借我東西不還，拖了好幾天，我心想算了，也沒和他發(fā)生什么沖突，可是這幾天他帶來了，卻還不還，我真的很氣憤。

　　其次，我知道沖動是魔鬼，可是，我也是人，一氣之下就從上去和他理論，本來也沒想要和他打的，可是他說有膽就打呀。我一時氣不過，再加上他反復(fù)挑釁，并且不斷的和周圍得人嘲笑我，我才出手的。（如果是檢討，要給人更多的同情感，例如自己怎么被欺負(fù)，如果不是，可以是，父母被罵，兄弟被打，最好是見義勇為），這一拳打出去就沒辦法收回了，因為生氣，所以用了很大的力，以下就打在了他的鼻子上，血一下就涌了出來，我本來只是想給他個教訓(xùn)，讓他以后不要在當(dāng)我好欺負(fù)，可是那各小子，竟然叫囂著，不斷的罵我（如果是檢查可以加上：哈罵我的母親，我承認(rèn)我是個壞孩子，可是我的媽媽是世界上最好的媽媽，他怎么可以這樣做），嚷著要身邊的人一起打我，平時我的忍讓讓此時的我到達(dá)了極限。我猛的把他按倒，掐著他的脖子，用拳頭擊打他的臉部，用巴掌扇他耳光。

　　反思的作文 篇30

　　三門課程的期中測試終于OVER了。我的心情卻是極為矛盾：如果考得好，就會受到老師的贊揚(yáng)。同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；如果考得不好，老師會失望，父母會生氣。我的心里緊張得好象有幾只小兔子在跳，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。翹首期盼的成績終于有了結(jié)果：數(shù)學(xué)99.5，語文96.5。考卷中體現(xiàn)出了多年來的老毛病粗心。

　　就拿這次數(shù)學(xué)來說，我是抱著得第一的信心考的。考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，感覺得滿分是輕而易舉的事。可當(dāng)試卷發(fā)下來的一剎那，呆了。我僅以0.5分之差與滿分失之交臂，而且還輸給了成績平平的胡媛。拿起試卷一看，竟然錯在一題簡單得不能再簡單的題上60X90=？天哪！這題目相當(dāng)于幼兒園的1+1呀！每次考試“粗心”總伴隨著我，屢屢發(fā)揮不出最佳成績。雖然語文試卷沒拿到手，但成績已經(jīng)知曉。我與最高分有2分之差，我想肯定又是我那“粗心”在作怪。

　　這該死的“粗心”為什么老纏著我？我要下決心：一定要努力。努力再努力。爭取期末考中發(fā)揮出最佳狀態(tài)，考出好成績！

　　反思的作文 篇31

　　最近，我一而再，再而三地犯了許多同樣性質(zhì)的錯誤。

　　這兩天，我的脾氣非常不好，每當(dāng)媽媽批評我或指出我的錯誤時，我都會不管三七二十一頂媽媽一句。像媽媽說我學(xué)習(xí)沒學(xué)扎實時，我說媽媽管太多。在媽媽說我平時習(xí)慣不好時，我說：“好像你自己就沒有似的。”

　　媽媽為此對我進(jìn)行了深刻的教育：“不是別人有這個錯誤就不能糾正你。這樣的話，世上沒有十全十美的人，那人人都不能說你了，你就永遠(yuǎn)認(rèn)識不到自己的錯誤，也就永遠(yuǎn)改正不了這個錯誤了。第二，任何人都可以提出與糾正你的錯誤，不僅僅只有老師與家長的話才聽，就算同學(xué)的話甚至不熟悉的人提出擬的問題，你也要耐心地接受它。因為大家都不是出于惡意，而是為你好。第三，每個人糾正你的錯誤時，你的態(tài)度要端正，如果別人指出的問題你確實存在，你就要先聽，再思考，最后不忘感謝。加入別人說錯了，你也要先聽，再思考，最后解釋。這三個步驟，你要牢記。”

　　我靜心思考，我近幾天確實對媽媽說話態(tài)度不好，我總是由著自己的性子來，說話不進(jìn)過大腦似的直接從嘴里蹦出來，這樣不僅是對自己的不負(fù)責(zé)，也是對家長的不尊重。

　　經(jīng)過這次的教育，我深刻認(rèn)識了錯誤，而且保證下次不再犯類似錯誤了。

　　反思的作文 篇32

　　今天我們要月考。我們拿到卷子后，就開始寫了，寫完后，就交了上去。

　　老師先發(fā)了語文試卷，我先看看我哪里錯了，發(fā)現(xiàn)我的古詩填空全對，作文和閱讀卻減了很多分。

　　我看著我寫的作文，心想著：如果我平時多看些作文書，記住那些好詞好句，上課記住老師說的寫作方法，字再寫好一些，那我的作文就不會減那么多分了。閱讀——讀的時候多讀幾遍，多做幾本閱讀書，老師講閱讀時認(rèn)真聽。閱讀題也會少減幾分的吧。

　　后來老師又發(fā)了數(shù)學(xué)試卷，我也是先看看哪里錯，沒想到，我有許多不必要錯的都錯了，我想：如果我寫試卷的時候再仔細(xì)一些，課后多做一些練習(xí)，那些題就不會錯了。

　　最后，老師把英語試卷發(fā)了下來，我也像先前一樣，看看哪里錯了，我一看，嚇了一跳，我怎么錯了這么多呢！我仔細(xì)的看著我每一次錯的，心想：如果平時多背一點單詞，多背一些句子，上課不打野，好好聽老師講句型，記筆記，也許那些錯的就會對一些呢。

　　這次的月考，一下子就暴露了我身上的許多缺點。下個月，我一定改正缺點，爭取下個月的月考，取得一個更好的成績。

　　反思的作文 篇33

　　”你是什么樣的人，就會遇見什么樣的人。“

　　每當(dāng)我對周遭的人有點兒小小的怨念時，我就會對自己這樣說到。

　　人是群居類動物，我們在工作、生活、學(xué)習(xí)中，總要和各式各樣的人打交道，而大家的性格脾氣，思想觀念，或多或少都是有所不同的，于是，摩擦在所難免，看不慣，不想理會的時刻總會是有的。

　　首先第一點還是要學(xué)會先從自己身上找原因，這個看起來有點兒憋屈但也是最能讓自己成長的一點。畢竟能像從事物中去發(fā)現(xiàn)自己，了解自己的不足，從中得到成長，其實算是幸運(yùn)的一件事。

　　當(dāng)然，如果反思了自己之后，發(fā)現(xiàn)錯誤還是在對方身上的時候，要學(xué)會溝通。

　　溝通是一門非常重要的藝術(shù)，很難，但的確也有人做得很好。

　　可有時候，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)對方是一個”裝睡的人“，你就會明白，你所設(shè)想的方式方法，人家可能都不屑一顧更有可能像看耍猴一樣的任你在一旁蹦噠跳腳。

　　這樣的時刻，你就要明白開頭說的那一句話了，同時透過表象看內(nèi)在，懂得你不過是和他們是在一個段位上的，如果你想遇見更為優(yōu)秀的人，那你能做的還是重新從自己身上找原因，成長自己，跳脫出這個讓你覺得壓抑的圈。

　　說白了，你需要的是努力。

　　反思的作文 篇34

　　生活中多多少少會有些反思，當(dāng)然在我們的學(xué)習(xí)生涯中也有反思！它時時刻刻伴睡隨著我們。

　　我的學(xué)習(xí)生涯中的第一次大考將要到來啦，我的心繃得很緊，因為他決定著我的后半生的幸福。如今上學(xué)是苦點累點，但是只有它才是我邁向成功的唯一階梯。初一初二的我在當(dāng)時并沒有感覺到壓力，也莫然不知壓力是什么。可是一到初三，我身邊的人便開始嘮叨：“孩子啊，初三啦！千萬要加把勁啊！別到最后哭鼻子！到那時可誰也救不了你啊！”我的壓力真的好大啊，它壓得我一時喘不過氣來。它致使我的各方面都出現(xiàn)了偏航。如：身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法……哎！我可以失去我最后的一點余力，但我不能失去自己九年多的精力啊！我內(nèi)心需要某種物質(zhì)來補(bǔ)償，那就是我應(yīng)得的榮譽(yù)。經(jīng)歷的多了，我們自然就會發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律”付出“其實與”回報“是現(xiàn)互對應(yīng)的。上帝與眾神并不會眷顧某一個人。我們生活中所遇到的迷信，只是人們心中的一種自我暗示，以前我也迷茫過……用這種愚蠢至極的方法欺騙過自己！現(xiàn)在反過頭來一想，真的好幼稚啊！

　　生活是一部大書，它需要我們好好的揣摩、挖掘、反思！

　　反思的作文 篇35

　　從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個半月了，我非常努力可是成績一直不好，不管是數(shù)學(xué)還是語文，不管是數(shù)學(xué)練習(xí)冊還是語文練習(xí)冊我總有錯題。

　　是我不努力，不可能天天晚上我只要寫完作業(yè)就做練習(xí)題。是我太貪玩，不可能，我天天在學(xué)校把老師留的早自習(xí)還是練習(xí)題我都寫完，回到家里我也把當(dāng)天的作業(yè)寫完，還寫了課外的練習(xí)冊。是我上課溜號不聽講，也不可能啊，我已經(jīng)改掉以前上課不聽講、在下面玩、和同學(xué)上課說話、總會頭、上課向外面看······習(xí)慣，那到底是什麼原因呢?

　　我想是馬虎，正因為馬虎我的數(shù)學(xué)、語文才會錯那麼多題。這次數(shù)學(xué)我打了77分，這個成績對我打擊太大了要是我不馬虎我能打90多分呢？回到家，我自己一個人坐在學(xué)習(xí)桌上改月考卷子。改完卷子我想，這該怎麼辦呢，這馬虎毛病怎麼改呢？我暗下決心對自己說：“要用行動來告訴自己我是優(yōu)秀的。”終于蒼天不付有心人，我終于成功，我分到了第一組，語文考試也取得了98分。

　　我想：成功時要用行動來證明的。

　　反思的作文 篇36

　　在經(jīng)歷過一次又一次的大考和小考，我的成績是一退再退。我想：在這樣如此好的環(huán)境下，我的成績?yōu)槭裁匆煌嗽偻?為什么又是在同一個屋檐下的人，差距為什么會如此大呢?

　　其實，再看見別人都在不斷地進(jìn)步，我卻在不斷的退步，心里不禁有些心酸。

　　“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗”這是列夫·托爾斯泰的名言警句。似的，我的一個原因就是不努力刻苦學(xué)習(xí)，只靠上課那幾十分鐘的時間是不行的。所以必須還有借用下課的時間來彌補(bǔ)。另外一個原因就是上課時不注意聽講，上課不注意聽講那是更不行的，那你根本就是不可能學(xué)好，所以上課注意聽講是很重要的。

　　我的語文考了93分，這個成績還有待提高，應(yīng)該在閱讀理解的提上多加練習(xí)。

　　數(shù)學(xué)80分，這個成績最不理想了，主要丟失到了大題后面，所以以后要多加練習(xí)。

　　英語94分，政治54分這些成績也不行，也需要我認(rèn)真的去對待。

　　物理62分，化學(xué)41.5分，歷史44分，這些成績也能稍微的再提一點，需要再努力一下。

　　從這次考試來看，就知道我的態(tài)度是怎樣的?但是，我不會因一次考試而失敗的，我要找到原因，改正錯誤，去迎接下一次考試，爭取考個好成績。

　　反思的作文 篇37

　　這次月考第34，很不理想，主要失分在數(shù)學(xué)，考了66分，甚至沒有及格，語文物理歷史3科考的還可以，化學(xué)42.5(滿分50)政治59(滿分70)都有需進(jìn)步的地方;第年級34名，很不好。

　　以后主要重點要放在數(shù)學(xué)上，上課要認(rèn)真聽講，不跑神，老師畫的重點，講的例題，一定要聽懂會做，基礎(chǔ)訓(xùn)練有不會的題一定不能放在一邊要馬上去問，熟記各種定理，課下多做各種習(xí)題，爭取熟練掌握。

　　至于化學(xué)，要背化學(xué)元素周期表，掌握各種基本化學(xué)反應(yīng)類型,會正確在實驗室操作器材，把做錯的題抄在錯題本上定時多看看。

　　政治平時要多看課本上的重點難點，老師經(jīng)一定要認(rèn)真聽老師講課，如果不總結(jié)要自己匯總，平時就要熟記概念，整理答題思路，考試之前不能一味死記要學(xué)會融會貫通。政治依靠的不是單純的記憶力而是理解能力，要學(xué)會基本的舉一反三，這樣才能能較好地掌握內(nèi)容。

　　語文歷史物理三門要保持僅有的成績，不能下滑。

　　學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，不能急于進(jìn)步，南陽永遠(yuǎn)也不會看到成效。要一步一步前進(jìn)，打好基礎(chǔ)。鋪好前路，所以我以后要好好學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

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