我的煩惱作文（精華14篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的煩惱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的煩惱作文 篇1
人生中沒有人是十全十美的，當然也沒有人是沒有煩惱，每個人都會有煩惱，而煩惱的因素卻有很多種，如：堆得像山一樣的功課、身高、體重的關系……許多種原因，而我的'煩惱是─胖的似小豬的我。
每天，當上學時，如果遇見同學，他們都會說：“小豬，早安。”這句話令我火冒三丈、暴跳如雷。上課時，大家都聽到一種奇特的聲音，大家的眼光都移到我身上，原來是因為太重的原因而發出奇怪的聲音，大家都哈哈大笑，只有我很難為情，想挖個地洞躲進去。體育課更是可怕，跑操場時，大家已經跑完一圈了，就只我 氣喘如牛的跑著，真難為情啊！
現在，每天我都天天多吃菜、水果，因為我知道如果再繼續增肥，一定不得了！晚上吃晚餐時，我本來很快吃很快，但是媽媽看著，就只能慢慢的、無趣的吃著，真痛苦，但是我為了身體的健康還是忍著，還是怒而不敢言。
最近，我已經開始減重了，班上的同學再也不叫我“小胖豬”了，而是“小可愛”，上課時椅子再也不會發出奇怪的聲音了，同學們也不會再嘲笑我了，而是說： “減肥了！”，上體育課時，我再也不是從前的蝸牛了，而是班上鼎鼎大名、名副其實的優秀大隊接力選手了，大家也叫我“超級飛毛腿”。
減少了煩惱，多么快樂啊！可以不用再被班上的同學取笑了，少了煩惱我們過了更關心、更愉快的童年，也告訴我：身心愉快能讓我們健康能減輕了一個負擔、一個壓力，所以要多多運動喔！
我的煩惱作文 篇2
同學們，每個周末，你們都在干什么呢？也許，你正與家人圍坐在沙發上，興致勃勃地看著電視；也許，你正獨自坐在書桌前，津津有味地讀著課外書；也許，你正在附近的公園里，興高采烈地騎著車……我！卻在書桌前，奮筆疾書，不停地“刷”奧數題！唉，相較你們，我是多么悲催啊！
每次翻開奧數作業，我就不由得倒吸一口涼氣。那密密麻麻的阿拉伯數字，那五花八門的演算方法，那千變萬化的各種題型，折磨得我眼花繚亂，腦子一片空白。強打精神，拿出筆，重新梳理毫無頭緒的思路，向奧數題發起“總攻”！一道道題目被攻克，我卻絲毫沒有喜悅感。因為眼皮開始打架了！我不由得雙手托住下巴，仰望夜空，明亮的星星對著我一眨一眨，似乎在對我微笑，我卻無心對它微笑。
突然，一陣腳步聲劃破了夜晚的寂靜，我回頭一瞧，是媽媽。她面帶微笑向我走來，一眼瞥見還有那么多“奧數大部隊”，臉色立刻晴轉多云，打開了話匣子：“怎么才做了這么幾題？你想不想早點睡覺啊？萬一明天上課又打瞌睡怎么辦？”一連串的炮擊，震醒了我的瞌睡，我揉揉眼睛，定定神，又投入了戰斗。
“耶！完成！”終于做完了所有的題目，十點了！我伸了個懶腰，打了個哈欠，準備睡覺了。誰知，媽媽又急匆匆地沖進房間，直叫：“哎呀呀，才看到梁老師發的QQ，還有一個作文片段沒完成呢！快！起來！再加把勁！”
“啊！”我仰天長嘆，一個鯉魚打挺從床上彈起，又到書桌前去努力奮斗了……
唉，這令人頭痛的'補習班，這令人頭痛的作業題，這令人頭痛的周末……怎一個“煩”字了得！
我的煩惱作文 篇3
從我開始上學。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。
那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機關槍”就瞄準你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！”這時的我，只好負著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書…… 還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房里埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。
“快下來。”媽媽大聲喊到，“劉熠，看媽媽給你買了什么好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的`，里面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……”我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個“機器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎？”媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：“我現在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎？”我的 “火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這么多的作業，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。”“嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？”媽媽嚴厲地說。
“像那些只知道讀死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽老是逼自己上學的事情都走上了自己不愿看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。”我邊啜泣邊大聲說……最后的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業來，當作什么事情都沒發生過的樣子，表面我什么事都沒有，其實我的心里卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種“家長作風”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想…… 也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎么我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎么去和媽媽道歉吧！
有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱……
我的煩惱作文 篇4
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高。隨著歲月由小變大，他的煩惱增加了。”雖說本人是世上難得“樂觀”的人，但是我就是有些事情想不通啊，挺折騰人的……以下是我最近解出的幾道關于“煩惱“的解答題。
已知：一大摞書死死黏在背上（快月考了），又快星期天了（鋼琴課）……
求：到底該干什么？
解：還不都是因為快月考了，可是可憐的我什么都沒背著（副課）。這讓人不禁想起上學期期末考試前的“拼殺”，苦的命害我不肯舍掉0。0000001秒。連放學回家的時間也捧著一本書，有人以為我在發神經――叫花子趕夜場，假忙。哎，現在是北京時間22點13分49秒，背回一大摞書居然沒碰一下，簡直是帶回家歇涼嘛。老媽看見我在玩，眼皮都不抬一下，河東獅吼：“快去看書！”我提著正包向客廳走去，又從客廳傳出一陣“猛獸”聲：“XX，你還不來練琴？又快到星期天了哦（還課），你還學不學嘛？！把鋼琴推去賣了算。”咳――我到底該……“我是‘墻頭草’，那邊兇就往哪邊倒……”
答：使用分身術方可解決。
已知：與一個“氣死鬼”為同桌，冤家路窄啊！
求：是忍讓？還是反抗？
解：吾同桌名曰欣。挨著她座――直的說，死人都會氣活。她跟我劃“3?8”線，卻每天把東西往我這扔；而我？超過了一點點，她就“咿咿呀呀”的沒個完。據統計：今早，她又把東西往我這扔了，我沒的說，看在心情好，就客客氣氣地給她送回去。本以為她會安分點，沒想到她到翻臉不認人――把胳膊肘往這一揣。我拉了拉她的衣服：“小姐，過去點啊。”她倒不橫我一眼，還挺理直氣壯的。“你超線了！”她拿著尺子徑直朝我的書劈來。（過分！！！）我不顧三七二十一，跟她較量了起來。哎哎哎哎，人算終究不如天算，她怎么就那么不講理啊！這也太不公平了！（每次都是她先出手，但每次都是她收場，我只能讓著，不然事情就沒個完。我挨著這個冤家同桌，兩天不大戰就是怪事了。俗的說，挨著她坐，我真是倒了十八輩子的霉！
答：認命吧……再煩惱也得忍著。
已知：老師不分青紅皂白，只看結果不看過程，老是被冤枉求：試問老師可否改正下？
解：現在是北京時間8點20分0秒。按平常，上課鈴應該提前響了，可是我們卻一直沒聽到（喇叭壞啦），有很多人還在度他們的3600秒的`下課假，畢竟不是人人都有手表嘛。我正在等組長檢查完作業。這時，老師提著他的“高科技產品”（播音器）大步流星邁進教室。時間在那一刻凝固了0。00001秒。隨后，老師大喊：“都上課了，怎么還在走廊上？！”我條件反射地坐在位置上。老師又“仗勢欺人”地說：“剛才在我進來之前，沒有坐好的同學站起來！”我猶豫了一刻，還是站了起來，因為我并沒有聽到鈴聲。“還有！”老師逼問著，隨之，站起來來了很多同學。“好，XX把名字記下來，每人扣……”“好，坐下。都上課了，居然不回作為，成什么話？！”我覺得很委屈的，其他同學也說：“沒有打鈴！”可老師就是那種只看結果，不看過程的“數學人”。這件事還不算太過分，老師冤枉過很多同胞……
答：怎么可能改？以后下課別離開座位算了……
哎，世上煩惱知多少……
我的煩惱作文 篇5
看，它又來了，它像一頭猛牛向我沖來，當然，我的內心是無奈的，但還要表現出一副欣喜的樣子去迎接它。
整天腦海里浮現著英語發音和漢語拼音，這使我焦躁不安。英語課上，整節課都是提心吊膽的，聽寫還可以，但一起來讓讀課文我就渾身發抖，直出冷汗。這不，正當我提心吊膽不敢看老師的眼睛時，“樊成陽”三個字，使我立刻從座位上站了起來，但當我起來讀課文讀出聲音時，下面就一片嘲諷與與嘲笑。都諷刺我的音準不好。
在語文課上我還是一如既往沉默不語，還是不敢抬頭看老師那恐怖的眼神，還是提心吊膽的樣子，但總比英語課上要好點。讀課文時，老師一般都會讓幾個人一齊來讀，這樣我就可以將聲音壓小點，然后再默默的.讀著。不引起他人的注意。
曾經為此事我也去請教過英語老師，老師卻耐心地對我說，不要害怕于膽怯，把講臺下離你近的同學當成蘿卜白菜盡管大聲的放開去讀。越是膽怯就越讀不好，反而，越是勇敢，大聲的去讀就讀的越流暢、順暢，在早讀時，大聲的放聲去讀。上課積極回答問題，老師會幫你糾正，從而使自己的發音更加標準與優秀。讓講臺下面再也沒有嘲諷的聲音。同學們對你稱贊的聲音響遍教室。
我按老師說的自己不斷的嘗試著在做著，如今我的發音已經有了明顯的進步與提升，但煩惱依舊還是發音問題。不知從何說起，煩惱帶給我的有很多，他讓我有了勇氣，但另一方面，他也讓我失去了信心。煩惱，你真是一把雙刃劍。你讓我墮落過，沮喪過。但你又讓我明白了自己努力的方向。啊，我的煩惱。你真是一把鋒利而又耀眼的雙刃劍啊！
我的煩惱作文 篇6
問君何有幾多愁，恰似一江春水向東流。吟誦起這首詞，我便感嘆：唉！愁咋就那么多呢！我也想做一個無憂無慮無愁的人！
很多家長都有望子成龍，望女成鳳的思想，我爸媽當然不會例外，這讓我很吃不消。
午飯前，我剛坐下拿起手機，正在做飯的爸爸聽見我開始玩游戲的聲音，便開始嚷嚷：又開始玩游戲啦？昨天歷史作業完成的不好被點名了，還在這玩游戲？我說：我不是重做了嗎？數學呢？數學那么差，誰給你臉玩手機？爸爸再次發出致命的一問。
我很無奈：作業晚自習做。爸爸用犀利的.目光瞟了我一眼：去看會書，一上午都盯著手機看，都要瞎了！我真是服了，我那叫上了一上午的課，什么叫盯手機！求你了大哥大，我真的不能學了，腦子都漲破了！可爸爸還是很堅定：不行！。
看來軟的不行了，只能來硬的。我就要玩！。這時的爸爸已是火冒三丈，大吼道：看書去！我被嚇得一顫，只好服從了命令，坐到桌子上學習。
唉，家長怎么就不能理解我們這些苦逼的孩子呢？煩惱啊。
我還有個煩惱就是為寫作而煩惱。
語文老師每周都布置了一篇周記，我經常為這事兒煩惱。我看了很多范文，可我看完之后沒什么感覺。于是我便開始尋找身邊的題材題材很多啊！寫人，寫事，寫景，狀物可怎么寫更新穎更有趣更奪讀者的眼球呢？我苦苦斟酌，在數不勝數的題材中尋尋覓覓，畫出思維導圖列出提綱，開始寫作。
不是我吐槽，進了中學，這科目也太多了，內容也太深了，要在考試中立于不敗之地，難啊！沒辦法，再難也得迎難而上。要學喜鵲蓋新房，要學蜜蜂采蜜糖，我相信，只有經過不懈努力才能結出更美更大的果實！我的煩惱也一定會煙消云散！
我的煩惱作文 篇7
小時候總覺得長大之后就可以做自己想做的事，覺得自己將來一定能大有作為。直到真的長大了才發現，那一切，都是不可能的。相反，長大后的煩惱更多了，而長大的過程很孤獨，一點都不好玩。
成長，這個詞既熟悉，又陌生。這個過程既艱險，又普通。12歲生日那天，爸爸媽媽對我說：你已經長大了，那時我對長大的理解就是又長大了一歲，但是現在，我對長大這個詞有了新的認識。長大就意味著有了選擇的權利，可以規劃自己的未來，長大還意味著要戒掉依賴，變得成熟，或是釋懷一些自己無法得到的東西
進入初中后的我意識到自己已經長大了，思想也發生了改變變得復雜。
我希望父母像對待成人一樣尊重我，不要過多的干涉我；但同時，面對父母的放手，我又感到失落和不安，希望他們給予我更多的關注和呵護。我想把自己一個人關在房間里，做自己喜歡的事，不希望大人來打擾；但是我又想把自己的事情告訴他們，來得到一些鼓勵和贊賞。我想把自己的內心世界封鎖起來，不讓別人看到；但是又覺得孤單寂寞，想把它分享給朋友，得到關心和支持。
這些都是我的煩惱。
長大之后，同學之間的關系忽然變得復雜，有時一個不小心，就可能會和好朋友產生矛盾，引起誤會。這可能也是成長，開始在人群中有所選擇，開始尋找真正的友誼。
我在同學面前表現得很堅強，但只有我的朋友知道，我常常會因為一點小事而哭；我在老師面前表現得很乖巧，但她不知道我在宿舍也會瘋瘋癲癲的；在同學面前我表現的很勇敢，但其實我很怕黑，也怕鬼在別人面前，我總是刻意掩飾自己的情緒，只有在一個人的時候，才是最真實的我。
成長的煩惱，真是太多了。
記得有一次，作業沒有在我規定的計劃里完成。眼看著時間一分一秒的過去了，我卻還是一點思路都沒有，我一邊流著責怪的淚水，一邊絞盡腦汁的想著。媽媽看見了安慰我說：寫了這么久了，去歇一會吧，我不愿意，因為我原本就已經超過了計劃的時間，必須要把這個寫完。這個時候，我想按照自己的計劃來完成作業，但是又希望媽媽能來幫助我。后來她實在看不下去了，就來教我，題講了一半，我說我自己先消化消化，媽媽便出去看看妹妹的作業，可是我等了很久，媽媽都沒有回來。我跑出去時，媽媽正在給弟弟妹妹講繪本，她見我跑出來了，對我說：現在不會做，就先休息一會，等會再寫不是一樣的.嗎？。我一個人回到房間，不停地責怪自己，怪自己為什么沒有在計劃時間內完成，還浪費了那么多時間，怪媽媽為什么把我忘記
雖然離交作業的時間還很早，但是那些白白浪費掉的時間，還可以干很多事情就這樣想著，想著，我就又哭了，一邊哭一邊寫。媽媽見了，非常無奈的說道：沒寫完就沒寫完了，你哭什么啊。休息一會繼續寫，不是一樣的嗎。何必要哭呢。那次，我和媽媽吵了好久，我怪她不理解我，她說我總是愛哭，不懂得體諒她
我的煩惱就像這樣。
小時候，和媽媽有了爭執的時候，最終都會聽她的，覺得媽媽說的話都是對的，但是現在我長大了，有了自己的想法，渴望得到關注與支持，不再是一味地聽從她。這樣對待同一個事物的時候，難免會與父母發生沖突。
我們在不停的長大，成長帶給我們的煩惱也緊隨而來。
父母的不理解，朋友的背叛，老師的失望這些似乎都是成長過程中必經的一個個風波，處在這些風波當中我們要學會給自己力量，學會不斷的鞭策和寬慰自己，既然煩惱不能沒有，那就把它交給歲月，讓煩惱和歲月一起磨礪我們勇往直前、風雨無阻的本領。
我的煩惱作文 篇8
嘿！小夢，你看看別人家里的孩子，哪有你這樣的！每每聽到這樣的話語，我就會感到很煩。別人家的孩子！別人家的孩子！媽媽，請不要再說了！
放學回家，放下書包，拿出試卷，交給媽媽。怎么才考這么點兒分？媽媽問道。雖然這次成績明明已經比上一次的'分數高出了十多分呀，但媽媽還是不滿足。當得知鄰居家小莉的成績之后，便沖我大喊道：你看看人家考的，再看看你，這差別可真不小。我雖然知道媽媽是為了讓我學習更加努力，但這種方式我真的有點難以接受。
衣服脫下，還沒有來得及洗，媽媽便會說：你看看人家，再看看你，哪有像你這樣的‘懶蟲’？但媽媽不知道我已經學習了兩個多小時了，也需要休息一下，放松一下緊張的心情，卻只知道說如此這般。
記得那次過暑假，和朋友一起出去玩，超過了媽媽規定的時間，回來就又是一頓痛罵，說：你以后要不就再也別回來了，看看人小軍，還知道在家幫媽媽掃地，做家務。可是，媽媽您知道嗎？我已經是一個十三歲的大孩子了，請不要再用這樣的話說我了！
這樣的話在生活中一直被媽媽不厭其煩的重復著，但我認為只要我和媽媽及時交流，終有一天我的煩惱會一點一點的解開。
在此，我也想對媽媽說：媽媽，請不要再這樣對我說了，因為我終究是您的女兒，不會再成為別人，您給的建議我會虛心接受，但我不想成為您口中的‘別人家的孩子’，而會努力成為別人口中‘別人家的孩子’！
我的煩惱作文 篇9
棕色的殼，但在殼出來之前，耳朵還有點紫色，感覺就像冬天的野草，絲毫沒有生氣。唉，我的耳朵又生凍瘡了！為什么我的.耳朵年年都要生凍瘡，而我們班別的同學都不生凍瘡呢。
一到冬天，我就不敢對著鏡子，因為我自己都不忍看自己耳朵生凍瘡的樣子，紅通通的，就像柿子一樣掛在臉兩邊。
耳朵生凍瘡后，會有很多麻煩。我生氣地對媽媽說：“媽媽，為什么我總是生凍瘡呢？”媽媽侃侃而談：“你每天上學放學既不戴耳罩，也不戴帽子，耳朵經常遇到風，肯定要生凍瘡唄！”可是，我班上也有同學不戴帽子，為什么他就根本沒長過凍瘡呢？為什么我就這么倒霉，運氣這么差呢？氣死我了！
可更加麻煩的是天天擦藥。媽媽給我買了一種專治凍瘡的藥，這種藥有一種怪味，搞得屋子里烏煙瘴氣的，一種難聞的怪味隨時都可以聞到。這種藥必須在晚上睡覺前擦，睡覺的時候，還不能亂動，一不小心就會把藥搞到被子或枕頭上。有時候作業很多，晚上很遲才能睡覺，睡覺前還必須要擦藥。
可擦了藥，耳朵的凍瘡也不會馬上就好。一段時間后，耳朵就會很癢，如果忍不住抓了一下耳朵，就會有一種被刀切，被針刺的痛感。所以我經常告誡自己：“不能抓，不能抓！”但有時候會忍不住，完了，鉆心的痛感隨之而來，我氣得又喊又跳：“氣死我啦！”
我的老天爺啊，就不能哪個冬天讓我不生凍瘡嗎？唉,生凍瘡太麻煩了！
我的煩惱作文 篇10
就像普希金說的，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要煩惱，在憂郁的日子里心平氣和，快樂的日子就會來到。”話雖是這樣說的，但我們這些凡夫俗子總是會有一些煩惱，當然我也不能免俗。
每當過六一兒童節的時候，我最大的煩惱就會出現。六一兒童節是舉國小朋友最為開心的一天，而我為什么會煩惱呢？請聽我細細地給大家述說。六一我們是要上臺表演節目的，表演節目是為了：讓家長知道我們這一學期所學的知識、所獲的成長。可是這幾年來，媽媽、爸爸和我一起度過的六一卻寥寥無幾，他們不是讓爺爺奶奶陪我，就是讓我一個人孤獨的度過。所以在我心里，六一對我毫無意義。
記得小時候的那個六一，老師準備讓家長陪同跳一支舞。我準備了好久，終于可以上場表演，可媽媽又有工作要忙，離開了學校，老師只好代替媽媽和我一起跳。我十分的生氣，媽媽回家后還說：“什么下次一定陪我”等之類的話，但我不會再相信。從那以后，我對六一的記憶一直是模糊不清的。
今年，這不又要達六一兒童節了。也許這個六一他們還是不會來陪我，而且今年妹妹也要過六一，奶奶還要去陪年幼的她。難道我又要孤獨地度過這次六一嗎？
每次一想到過六一，我的煩惱也就脫穎而出。是啊！世上哪有母親不疼愛自己孩子的。雖然媽媽在生活上也很關心我，但卻沒有時間來陪伴我。我的煩惱一直在我的.腦海中若隱若現。
媽媽，我只留下最后的兩個六一兒童節了，我真的不想讓我的煩惱在我的腦海中一直就這樣扎根下來。我想過一次真正的六一兒童節，感受一下六一的快樂！
我的煩惱作文 篇11
灰蒙蒙的天空，飄落著大片大片的烏云，“小小少年，很少煩惱”。優美的`曲子從音樂盒里發出。誰說小小少年沒有煩惱，比如，我就有很多煩惱。煩惱就像生活中的一個障礙，又厚又重，壓得我喘不過氣來。它使我迷茫，使我憤怒，也讓我無助。
還記得有一次，數學成績考得很不理想，就偷偷地、快速地把試卷揉成了一團塞到書包的角落里，蒙混過關。媽媽叫我把試卷拿給她看，我漲紅了臉，慢吞吞地把紙團拿給了媽媽，當媽媽一看，火冒三丈，嚴厲地說：“你晚飯別吃了，好好反省一下自己！”我，可以說身經百戰，每次都是凱旋而歸，因為咱學習好唄！但這次，哎！馬失前蹄呀！如果當初我再用心一點，上課時再認真一點，那也不會考得讓媽媽失望了。一個杯子摔碎了，你還能把它貼得完完整整嗎？不！它最終也不能像以前那樣了。“雷雨”中，我悄悄地把這次考試的情況寫在了我的日記本上：
看著這張皺巴巴的試卷，我忐忑不安，后悔了！如果我上課能再認真些，作業再仔細些，復習再深入些，考完試后，再認真檢查幾遍，就不會考得那么差了呀！我想！我要吸取這次慘痛的教訓，認真、仔細地對待每一題不會掉以輕心了。
數學啊！數學，你什么時候能把我的煩惱帶走啊！
我的一片廣闊的天空里，有目標，有快樂，有煩惱，只有經歷了風雨才能見到七彩的彩虹哦！
我的煩惱作文 篇12
都說天稱座的有選擇糾結癥，而我正是如此，對于這種癥狀，我真是無奈加討厭。
一個星期天，我正與妹妹在家中玩，忽然就聽到奶奶大聲對我說：“別玩了，去超市買面條去。“我正在與妹妹玩得正嗨時，要我去買面條，這怎么行，回來在玩時就沒意思了，那到底是去還是不去呢?奶奶看到我遲遲不肯答應，知道我有糾結癥，便鼓勵我說：”相信自己，去吧，糾結也沒有什么大不了，你要努力改正這個缺點。“我看著那堅定的眼神，”嗯“一聲答應了前去超市。剛準備去完成這一偉大的任務，又心想：不行，我一個人去感覺好孤單哦，我要拉著妹妹跟我一起去，正好也讓她監督我，提醒我，讓我控制住我自己。于是，妹妹跟我一起去了超市，當我的監督員。超市離我們家近，沒走一會兒就到了門口，我和妹妹手拉手進去，真涼快，進入超市里面，映入眼前是各種各樣商品，大的小的，啥都有。我正想往文具那看一看，因為上面寫著打折，”哎，挺好，去看看吧!“我跟妹妹說，妹妹可不聽，說：”你要是去了，就走不動路了，到時候又在那兒糾結這糾結那，還要不要買面條啦。“妹妹抬起頭，一臉很懂我的樣子。我卻不聽，蹲下身子，用討好的語氣說：”絕對不會，去看一眼，一眼就行。讓我去看一下吧，我給你買好吃的，你最喜歡的，行不行?我發誓。“妹妹卻毫不領情，板著一張臉，堅定地說：”不行，別想用零食誘惑，我才不上當，我都被你騙了多少次。堅決不行，快走。“我嘿嘿一笑，說：”那騙你了，那叫善意的謊言，走吧，不去了，真是的。“妹妹這才乖乖跟我去往二樓，(面條在二樓)。
到了二樓，我們便去有面條的地方，哇塞!這么多面條，各種各樣的面條，有圓柱形，有袋裝的，有雞蛋面，胡蘿卜面，西紅柿雞蛋面等，看得我眼花繚亂，眼冒面條，怎么辦?我的'糾結癥來了。妹妹看我在哪愣著，就喊我，可我沉迷于面條中無法自拔，她就狠狠掐了我一下，“哎喲“疼痛讓我回到現實中，我責怪妹妹說：”干嘛呀，疼死了，真不愧是豬八戒的表妹。“妹妹反擊說：”你才是，我不跟你計較快選面條，都過去多長時間了。“我這才想起正事，來吧，面條們，我不怕你們。我開始選擇了，”唉，選這種雞蛋面，可不行呀，奶奶不能吃雞蛋，那就選這種胡蘿卜面吧，不知道好不好吃，沒試過呀!“要是不好吃怎么辦。那就選沒有雞蛋或什么胡蘿卜吧。”
“這種不錯，可價格有點貴呀!奶奶肯定不同意。”我在貨架前念念叨叨，自言自語，一會看看這個，一會看看那個，拿著又放起，放起又拿著。大概弄十幾分鐘，妹妹在一旁看著我糾結半天，還沒有拿定注意，等不急了，對我抱怨道：“好了沒，都過了多長時間，就不選一個面條嗎?快點。”我聽了，也很著急，可能怎么辦?不行，我要克服它，我便立刻隨手拿了一個面條，轉身就走，不能回頭，不能換，大膽向前走。妹妹看看我，像個小大人一樣搖了搖，嘆了一口氣說：“我的姐姐呀，唉。”我看著她那裝作小大人的樣子，忍不住笑了，說：“我的妹妹呀，唉。”
糾結呀，糾結呀，你為何處處纏著我呢?難道天秤座的人都如此悲哀嗎?
我的煩惱作文 篇13
我是一個有點內向、不太愛言語的女孩。小時候開始，我就很喜歡文學，用此點綴枯燥乏味的學習生活，就這樣度過了初一的懵懂，享受了初二的朦朧，但是進入初三，我知道自己應該清醒地面對升學的現實。于是從這個學期開學的第一天起，我認真制訂了自己的學習計劃和目標。上課認真聽講，主動記筆記，回家積極完成作業，也投入地復習。而讓我難過的是，自己的付出根本沒有得到相應的回報：這次測驗竟然只考了班上的第32名，比上學期的期末考試還倒退了5個名次。大人們不是都說，付出就有回報嗎，為什么我就被成功輕而易舉地否決呢？是不是我的學習能力真的很差呢？果真如此的話，與其辛苦的失敗還不如閑適的虛度呢！不過我還是不甘心。 ——初三學生 默默
其實，學校中像默默這樣的學生很多，有的在失望中還堅守著仰望；有的卻在自我放棄中沉淪。對堅守仰望的學生我們擊掌贊美，對失望中沉淪的學生我們吶喊：孩子，挺住！你的付出大家都看到了，你的青蔥歲月也在認真地記錄著！天道酬勤決不是句謊言。時間會公正地顯示：付出只是個過程，結果我會替你揭曉。
付出了沒有回報，個中原因是什么？我們不妨停下奮斗的腳步仔細思量一下：反思自己的目標，反思自己努力的'方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面對自己的所作所為。俗話說得好：磨刀不誤砍柴工。在反思中學會調整心態，正確定位。目標定高了嗎？定高了，就分解一下目標，然后逐一突破，積累小成功，成就大成功。方向找準了嗎？沒找準，及時調整，不要重蹈南轅北轍的無奈，否則付出得多，失望得更多；方法不對要改進，正確的方法乃成功的一半。我們都是社會中個體的人，個體的人有著各異的性格，學無定法，沒有最好，只有適合的，找個屬于自己的方法，把它變成自己的生活方式，內化成自己的一種學習能力。
成功是個不斷積累的過程，如果你目前感覺到成功棄你于不顧，我想，這決不是你的無能，更不是你的無力，“天生你才必有用”，這可能只是你知識的積累還沒達到一定的“量”，這個時候就看你的耐力如何。學會等待，在等待著不放棄奮斗，“量”到一定程度后定有質的飛躍——成功，那種感覺猶如春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。記住，心急是吃不了熱豆腐。清朝學者王國維在他的《人間詞話》中闡述了讀書的三個境界：第一境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；第二境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。恭喜你，目前的你應該是處在讀書的第二階段，只要你“衣帶漸寬”了，只要你堅守了，也不悔，終會嘗到“驀然回首”后的甜蜜。
也許你會說，人人都付出了，人人都能嘗到“驀然回首”后的甜蜜，還是過于理想化了，那種絕對的成功不是人人都幸運可得。你說的一點沒錯。那我們不妨把“付出終有回報”化作一種力量，成為一種激勵。在學習的過程中，不要老是心系著回報，牽掛著成功，把自己放在這樣的層面上，也就忽略了過程的享受。“釣”勝于“魚”說的就是這個道理。是的，有的成功，也許終其我們一生都無法取得，但我們每一次的付出，都拉近了我們與成功的距離，在人生的道路上又前進了一步。我們在追逐中找到了“痛并快樂著”的感覺，追尋的既定的成功也許沒能得到，但它卻能催生出另一種成功——磨練了意志，汲取了教訓，擁有了智慧，還有無心插柳柳成蔭的驚喜，這同樣不也是精彩的人生嗎？
我的煩惱作文 篇14
在我很小的時候，媽媽偶然一次機會，帶我走進了一家琴行。當時我看見一個小姐姐正彈奏著優美動聽的曲子，從那時起，我便深深的愛上了鋼琴。
一開始，我是跟著我的聲樂老師學的，可發現老師教我的，好像啥都沒聽懂，連哆來咪的五線譜位置在哪都不知道。后來媽媽給我找另外一個老師。
這位老師帶的學生都很優秀，基本功非常扎實。可他簡直就是一只老虎啊，比老虎還要兇的'那種。每次課后，媽媽總是要給我做心理輔導。每當我們等待上課時，看著他在罵其他的同學，我都會感到心疼和驚慌失措。有一次，我跟媽媽在旁聽，只要那個學生有一點點錯誤，老師就會發大火，又是罵又是扔鞋子，雖然老師不是朝著學生扔，但他扔的那一瞬間，我直接嚇得躲到了媽媽的身后。到我上課了，我心驚膽顫地一步一步的走到琴的面前，輕輕的把琴打開，小心翼翼的彈奏起來，生怕哪里出錯了，又惹他發脾氣。但出錯是難免的，當我彈錯的時候，老師是不會提醒我哪里彈錯，只會一味地責怪我，說：“錯啦，錯啦，你為什么會彈錯？”……聲音震耳欲聾，面部表情十分恐怖。開始幾節課我還沒適應時，我的腦子是一片空白的，什么都不知道。漸漸的，我適應了，當他罵我時，我只會找自己錯哪了，把他的罵話當耳邊風，可盡管這樣，我還是對他的責罵聲感到恐懼害怕，慢慢導致我不練好就不敢去上課，久而久之，我就停了鋼琴課，一晃就是大半年。
最近，我在手機里看見了一些網紅音樂的簡譜，我非常喜歡，而且又簡單，我真想繼續學下去，可又不想見到魔鬼老師和彈那種無聊的曲子。這個問題真讓我煩惱。
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