我的煩惱作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的煩惱作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的煩惱作文1
——寒假作業的最后一篇作文
隨著時間的推移，離開學的日子也所剩無幾了。快樂的時光在不知不覺中已離我很遠了，剩下的只有那無限的痛苦與煩惱。而其中最令我頭疼的，當屬我這最后一篇作文。
不到一個月的寒假，轉眼就要過去。可偏偏就在這時，我卻得到了一個不好的消息：原來我的語文作業不光是老師留的，還要完成學校下發的任務。天！這意味著什么？這意味著我要完成一共十五篇作文和七篇讀書筆記！剩下將近一個星期的時間，我不叫苦才怪哩！可事已如此，再怎么埋怨也已經無濟于事了。于是我立刻找出紙和筆，準備一天三四篇的趕出來。
“啊哈~”又是一大清早，我伸著懶腰，從床上爬了起來，準備繼續完成我的作文任務。而令我高興的是，由于我杰出的表現，我已超額地完成了三天的任務，而現在擺在我面前的，僅僅只剩下一篇作文。“太好了，總算可以送口氣了。”于是我坐到書桌前，開始思索起這最后一篇作文的內容。
時間一分一秒的流逝，但我腦子里卻是一片的空白，從我起床坐在書桌前開始寫作到現在，已經足足有半個小時左右了。但再看看我那張作文紙上，還是沒有一塊墨跡。“怎么了？怎么寫不出來了呀！就只剩下一篇了，可千萬別出什么差錯啊！加油想。”我極力的說服自己，可到頭來一點效果都沒有。我兩只胳膊撐著桌子，雙手托著臉，嘴里叼著一根兒鋼筆，眼珠子也不停的旋轉。可想來想去，結果都是竹籃打水——一場空。我看著墻上的表，分針已經不快不慢地走了將近一圈了。而此時此刻，我仍舊是沒有絲毫的'頭緒。我望了望窗外，看到了一群白鴿圍著對面的樓房不知疲倦的飛翔，我的心緒也慢慢地被打亂了。“啊！到底寫什么啊！前幾篇我寫的也沒什么困難呀，怎么最后一篇了，卻遲遲沒有頭緒啊！”一時間，我心中仿佛生了一團火一般，熱得不得了。而我也煩躁的在屋里來回打轉兒。時而打幾下枕頭，時而揣幾下凳子。可無論我怎么的發泄，這最后一篇作文的題材也始終沒有光顧我的大腦。時間就這樣在我的無奈中游過，而當我再次回過神兒的時候，時間已無聲無息的過了一個半小時。“看來我真是黔驢技窮了啊！”我倚天長嘆了一聲，便一頭倒在了床上。那種心情，實在讓人無奈，實在讓人感到煩惱。我獨自躺在床上，看著白白的天花板，腦子里仍舊沒有放棄。本想問問母親，問問父親，然后得出個想法。可事事不如人愿，我最后還是沒有想出該如何將最后一篇作文寫出來。
也許是出于無奈，我想把當時那種感情表達出來。一個說長不長，說短不短的寒假中，唯有這件事，讓我最煩惱。唉！我的最后一篇作文，看來是想不出來了……
我的煩惱作文2
要說我的煩惱，學習上倒沒有什么，可眼睛前的那一副小眼鏡，給我在生活上帶來很多不便之處。
在幼兒園時，我特別喜歡看電視，江蘇少兒頻道是我的“最愛”，平常每天都要看上一兩個小時，放假時看的時間更長，每天看名偵探柯南都高達四個小時。為了讓我少看電視，媽媽跟爸爸沒少吵架，可我還是不以為然。上了小學，我又特愛看書，加上寫字姿勢不正確，都是我近視的“罪魁禍首”。在一年級下學期的時候，我被查出近視了，不久，我那大大的眼睛前，就多出了一副大大的眼鏡。
就是這副眼鏡，沒少給我帶來麻煩。
上課了，眼睛不好的我，大屏幕上的題目我根本看不清楚，只好拼命伸長脖子，眼睛眨了又眨，想努力看清題目，但眼前還是一片模糊，漢字、數字全部都糊成了一個個“黑墨團”。無奈之下，我只好拿出了剛剛配好的眼鏡，趁別人不注意，悄悄地低下頭，“神不知鬼不覺”地戴了起來。剛抬起頭，還沒反應過來，就感到一陣眩暈，這真是“天旋地轉”嘛！接著，頭開始發昏，一陣惡心“沖”了上來。我一點兒都沒適應，就乘“掩耳不及到盜鈴”之速把眼鏡摘了下來，才感覺舒服了一點。可我哪里知道，戴眼鏡的“罪”可不是一天就“受”完了，那可是長久之折磨呀！
漸漸，眼鏡成了我的“頭號”煩惱。
記得有一次，我們要出去旅游了，時間來不及了，媽媽只好買了我最愛吃的方便面回來，不一會兒，一碗熱燙燙的面就好了，我夾夾筷子，迫不及待地吃了起來。當我剛一低頭時，面湯發出的熱氣立刻把我的眼鏡“糊”住了，頓時，我的眼前一片“白茫茫”，什么都看不清。我沒太在意，急忙用眼鏡布擦擦，又繼續吃。但剛一低下頭，眼鏡又糊了，我只好又擦。這樣反復了好幾次，我實在耐不住性子了，直接拿掉眼鏡吃面。就在剛剛吃完時，我手一滑，湯弄翻了，潑到了我的衣服上，媽媽和我又是擦桌子，又是換衣服，反而遲了。哎，這該死的.眼鏡！還有一次，也是在飯桌上，我拿掉了眼睛吃飯，竟指著蘿卜條說：“這是粉絲吧？”媽媽笑得肚子都疼了。
我終于慢慢適應了眼鏡的生活。可一天中午，我和同學在玩耍時，男生擋住了我們。我走上前，對他們說：“你們能讓一點嗎？”沒想到一位男生罵我：“為什么呀？眼——鏡——蟲——！”我只能干生氣，誰叫我戴眼鏡呢？回家我實驗了一下不戴眼鏡的生活，發現我沒了眼鏡，自理都有點兒困難，真沒轍！
不僅如此，每天早上我都要把眼鏡片洗干凈，不然看東西就感覺不舒服。
不過，戴眼鏡也有好的一面，有時我去爸爸辦公室，爸爸的同事們都講我長大一定是個有學問的人，我聽了，心里喜滋滋的。
眼鏡，這就是我的煩惱！我多么希望我能摘掉眼鏡，煩惱不再有！
我的煩惱作文3
又是一個春天。枯黃的原野變綠了，新綠的葉子在枯枝上“嗞嗞”地生長。陽光溫柔地對每個人微笑，鳥兒在歌唱飛翔。到處是開放的花，紅的、白的、紫的……蔚藍的天，自由的風，愛情一般美麗的春天。每個人在春天里都可以有歡笑，有愛情，有陶醉，正如巴金口中的春天。美麗的春天卻給正處于十四歲的`花季年齡的我帶來了無限的寂寞，望著這空空蕩蕩的房間，心中的難過與煩惱終于止不住溢出來……
瑤瑤呀，媽媽對你做了那么多，你能看見嗎？媽媽的苦心你能理解嗎？耳朵里又響起媽媽的責問。可是，媽媽，您會不會理解我呢？
這次，我又和媽媽吵架了，可能因為考試的壓力和母親的嘮叨吧，我們吵得挺厲害的，她說我不知道她養我有多么辛苦，不懂她的心。可是，媽媽，您知道嗎？我懂，我知道，您有多么辛苦；我知道，您為了我付出多少。可您那滔滔不絕之語讓我無機可駁。我謝謝您，謝謝您為我付出了這么多。可，您知道嗎？其實我現在最需要的是您的理解與尊重。當您對著外人講著我日常生活情況臉上滿是不滿時，我恨不得有個地方讓我躲進去，您知道我有多么難為情嗎？當您說別人家的孩子這好那好時，您知道我有多么自卑嗎？我一直在努力，一直在努力做好您心中的那個女孩形象，可是您還是依舊，依舊責怪我，好像您的女兒只有缺點，永遠對不上您口中的那個別人家的孩子。
有多少次深夜，我夢見您在責備我，責備的聲音回響在耳邊，我哭了，而哭聲是那么小，哼哼唧唧的，因為我怕您聽見，您知道嗎？每次與您吵架后，我心里總是堵堵的，我每次都會在心中反省“這次是不是我做得太過分？”可是我卻因為骨子里最后的一點倔強，緊閉雙唇。您知道嗎？每次與您吵架后，我對您的冷淡，都只是我身體里那僅剩的一點點叛逆造就的。于是我面無表情，一言不發，就連一個“哦”也不肯給您。
記憶深刻的那一幕也是發生在春天，桃紅花黃，綠草如茵，天空飛著密密麻麻的風箏，五顏六色的風箏在藍寶石般的蒼穹中顯得那么耀眼，“瞧，媽媽，看我放得多高！”我一邊奔跑著一邊時不時地轉過頭得意地看著媽媽，我咯咯地笑著，媽媽也笑著。我忘情地奔跑，一不小心，一個趔趄被什么東西絆倒，媽媽趕緊跑過來，將我扶起，拍去我身上的塵土，將我抱在懷里，吻著我的額頭，溫和地說：“寶貝，要小心點哦！”媽媽的懷抱那么溫暖，媽媽的吻那么甜蜜。“不礙事，我還要放風箏。”我從媽媽懷里掙脫出來，對著身后的媽媽擺擺手，蹦跳著去撿拾風箏，我至今還記得媽媽看著我滿臉的笑意像春天的陽光明媚有力，想到這，我嘴角露出一絲苦澀，我的溫柔慈愛的有耐心的媽媽哪兒去了？
手酸了，手心也出汗了，此時的我淚與墨齊下。可就算墨停下來了，淚也在流，心也在痛。媽，您能試試，試試關心，理解，尊重我嗎？難道是時間真的改變了我們彼此？
我的煩惱作文4
小學階段，不再是每天都是兒童節，有酸，甜，苦，辣，咸。還有我的煩惱......有時我們迷茫有時又成長，是痛苦時的一句安慰語，是跌倒時的一句鼓勵，是成長過程中的傷心，是在風雨中前行的我們！
小時候，我是個無學不術的孩子，成天只知道玩，記得有一次，是一個凄涼的秋季，寒風夾雜著陣陣寒意，顯出秋天的惆悵，雖然還沒到冬天，但棗子早已成熟了，望著隔壁院子里那滿樹紅通通的棗子，我的'心里萌生出了一絲壞想法。
趁著夜深人靜的時候，我偷偷從家里搬來桌子，“嗖”地爬上了圍墻來到那棵棗子樹前，露出一張狡黠的臉，“蹭蹭蹭”地爬上了樹，那速度可以與火箭媲美，以“迅雷不及掩耳”的速度這一顆，那一顆的把樹上的棗子摘得了剩無幾。
“恩，好吃。”我一邊把棗子狼吞虎咽的塞進嘴里，一邊喃喃自語。不一會兒，那紅紅的棗子就只剩下一地的棗核了。可誰曾想，就是這好吃的棗子，使我引來了“殺生之禍。”“你們昨天晚上有沒有聽到什么聲音？”一大早，天剛蒙蒙亮，鄰居就來我們家打探道。“沒有啊......”正巧碰到我出來，媽媽便問了問我：“女兒，你有聽見嗎？”“怎么了？”我沒有正面回答媽媽的問題，而是把話矛轉向了鄰居。我的直覺告訴我可能有事情要發生。”還能怎樣，我家的棗子在一夜之間全沒了，只剩下滿地的棗核了。“鄰居一臉無奈，氣憤。如果眼神會殺人的話，那鄰居的眼神不知會殺死多少人。在這樣緊張的氣氛中，我害怕極了，不知該不該承認，我的心里仿佛有倆個小人，一個小人說道：”沒事，反正爸媽小時候這么疼愛你，肯定不會怪罪你的！“另一個小人說道：”還是不承認的好，不怕一萬，只怕萬一。“我的心里矛盾極了，不知相信那一邊好。最后，我還是選擇了承認。”爸媽，是.......我摘得。“我膽怯的聲音在他們耳邊向起。
令人想不到的是，爸爸的臉立刻黑了起來，而媽媽則是一副恨鐵不成鋼的眼神，之后，我免不了一陣毒打。那時，我傷心極了，你們要知道，那時我才七歲。
成長的煩惱無處不在，我很想知道，為什么當我進入小學時，爸爸媽媽對我的愛蕩然無存了，小時候，讀幼兒園的時候，爸爸媽媽很忙，每次春節回家時總是會抱著我說：”女兒，等媽媽有時間了一定好好陪你》“可事實并非如此，爸爸媽媽現在不忙了，他們有空了，可他們對我的愛也空了......我煩惱極了，為什么長大了，就不可以在擁有父母的愛了？為什么？為什么！
小時候，無論我犯了什么錯，他們都會毫不猶豫的原諒我，不管別人的說法，不理會別人的議論。可現在，不同了，每天都要在學校里接受大量的知識，回到家里還要聽媽媽的嘮叨，看爸爸的黑臉，壓力就像一座無形的石頭般向我壓來，逼得我無路可退，逼得我喘不過氣來，可這一切我又該向誰傾述呢？成長的煩惱可真多呀......
我的煩惱作文5
煩惱是多姿多彩的，你從不知道她何時才會光顧，她總是打你個措手不及；煩惱似一眼清涼的山澗泉水，又似傾瀉而下的瀑布，她纏繞在你的身邊，滋養了你的生命；煩惱似芬芳撲鼻的鮮花，豐富了生活，也美麗了人生。
總有哭聲來找你！
我有一個可愛的妹妹，圓潤的小紅臉蛋，一雙清澈而又明亮的大眼睛再加上天真無邪的笑容，真讓人忍不住去喜歡。
可是。
在周末的早晨，睡到自然醒的我正躺在床上享受不用早起的愜意，陽光透過樹葉的細微縫隙，影射出斑駁的光點，陽光頑皮地跳進窗戶爬上了我的臉，如此愜意的早晨和濃濃的睡意驅使著我再次合上眼，“再睡一會吧！”
“哇！哇！哇！”一陣哭聲傳入我的耳朵，整個房子都充斥著她那刺耳的哭聲。這不，她就是我的妹妹！一個三歲的小女孩兒。我用力將被子蒙在頭上，想屏蔽這磨人的'哭聲，但收效甚微。哎！我慢慢地蠕動著身子，下床穿上鞋子，嘴里不停地說：“好煩呀！真不希望有這樣的妹妹！”
我緩慢地拖著一雙像裝了鉛似的雙腿走進妹妹的房間，她正在床上邊打滾兒邊哭，她看見我進來便哭得更起勁，起床氣來得越猛。真準備訓她，可眼前這一雙清澈透亮的大眼睛，讓人忍不住心疼。我心軟了，上前幫她拭干淚。下午寫完作業的我，正準備窩在沙發上看會電視，剛拿上遙控器，點開自己想看的節目。妹妹出來了，起初我沒有理她。只見她兩手叉腰，雙腿分離，嘟起櫻桃紅的小嘴兇兇地看著我，“姐，我要看！”我一若既往，沒有理她。這不，這不，她又要開始她磨人的奏鳴曲了。沒辦法，做姐姐的，只好讓著她。她一溜煙地爬上沙發，點開她最喜歡的《超級飛俠》，愜意地盤坐在那里，一旁的我只好回房間開始我的學習之旅。
想靜靜地看會書學會習那更是難得。寫作業時，她闖進來說：姐姐，我餓了”，看書時，她說：“姐姐，我想上廁所。真希望她長大后能成為女高音家。“這種日子什么時候是個頭啊！多希望你能長大。”
幾天后，妹妹被姥姥接走了，偌大的家里只剩我一個了。
起初幾天里，我異常地高興，終于沒有人可以跟我搶電視，終于沒有人可以打擾我學習，終于聽不到妹妹磨人的哭聲。本以為自己在家里可以很好地享受。但心中總是空落落的，感覺身邊似乎缺點什么，竟不習慣這樣的生活。晚上睡在床上，回想著我與妹妹在一起的時光，雖然不很愉快，雖然時長煩惱，但是仍然充盈著快樂的。這才猛地意識到，原來妹妹已經成為我生命中用不可缺少的一部分。不管她怎樣長大，她永遠是我心中的小公主。在人生的這趟列車上，總有人上上下下，而永遠停留在這趟列車上的，便是你這一生中最值得珍惜與寶貴的財富。此時，我的煩惱又成了妹妹不在我身邊的寂寞了。
我的煩惱作文6
一提起煩惱，我就會想起那件事。我幫助了一個人，卻被她給冤枉了，那時，我心里可真不爽，感覺就像吃雪糕時吃到一只小蟲子。
那天早上，陽光明媚，萬里無云。媽媽給了我兩元錢，要我自己去買早餐，我就出門了。
我想：“要不買蛋糕吃吧！我好久都沒吃蛋糕了。不過，雪糕也是‘糕’，也能填肚子，應該也算是早餐了吧。”我就這么決定了。
我走在路上，就快到小賣部的時候，我看到了一個小女孩。她扎著一雙麻花辮，身著一件藍色的裙子，大概五六歲，坐在地上正哭呢。我上前問了問，原來，她摔了跤，腿被摔傷了。我看到她的小腿上的確有血，我想，這種傷口需要立刻處理。
我對她說：“我帶你去把傷口洗洗吧，免得感染。”她同意了，我把她帶到水龍頭前清洗傷口，洗傷口的時候，她很堅強，也不哭也不鬧。我想，如果我有創可貼，那就更好了。我帶她來到小賣部，對柜臺后的阿姨說：“阿姨，我想要一個創可貼。”“好的。創可貼一包有五張，給！”阿姨的聲音真好聽，比百靈鳥的歌聲更好聽。
我接過創可貼，問：“多少錢？”“兩元錢。”什么？我愣住了。這可怎么辦？我只有兩元，買了創可貼我就沒錢買早餐雪糕，我可憐的早餐！我可憐的雪糕！煩惱的大網一下子裹住了我的心。算了，還是買創可貼吧！老師說過，多吃雪糕既傷胃，又容易長胖，我才不愿長成包子呢！我掏出兩元錢，遞給了阿姨。
我撕掉創可貼的標簽，又撕掉創可貼的保護膜，雙手食指拇指的指尖拉著創可貼，輕輕地把創可貼粘在小妹妹的傷口上，再用手輕輕按牢。我對小妹妹說：“別擔心，你會很快好起來的！”小妹妹點了點頭，眼睛忽眨忽眨的.，長長的睫毛甚是好看。
我感覺有些不對勁，似乎聞到了一陣“火藥味”。小女孩叫了一聲“媽媽”，我扭頭一看，小女孩的媽媽來了。她的媽媽一看女兒腿上的傷，眉毛一豎，指著我：“是不是你把我的女兒搞傷了！是不是你？沒見過你這么壞的小孩！”
我愣住了，說不出一句話，心里委屈極了。我放棄早餐，幫了你的女兒，你卻如此不分青紅皂白。小女孩抓住媽媽的手說：“媽媽，不是姐姐，是我自己摔的，姐姐還幫我貼了創可貼！”
可那個女人還是不信，打了一下小女孩的手：“小小年紀就學會撒謊了，這怎么可以！以后別和陌生人玩！”
那個女人拉著小女孩走了。我的心里很不是滋味，我幫了別人，卻被別人誤會，真苦惱！不過，我轉念一想，我幫助別人，難道是為了得到別人的表揚嗎？我幫了小妹妹，小妹妹不是很高興嗎？想到這里，我心里還是很高興的，我的煩惱又煙消云散了。
生活中，我們總是會遇到各種各樣的煩惱，其實，只要想開了，也沒什么啊！
我的煩惱作文7
朋友，聽說可以相伴永遠，是嗎？呵！當當初的諾言化為泡沫時，我又振作了起來，你必須比以前好，不要讓別人看扁，誰說離開了你們我注定頹廢？相反，我更精彩！
以前，我安安靜靜，默默的躲在教室最隱蔽的一個角落，又默默地低著頭，想著我自己的事；放學后，又默默地背著沉重的書包，默默離開……可直到你們來到我的世界，我無錯，我性格一向孤僻，和如此活潑的你們相比，黯然失色了吧？這時，你們對我說：“人就是要玩嘛，come~on交個朋友吧！”對呀！我又不比別人差，干嘛不向朋友展示自己的長處呢？至此，我們六個已經成為了一個小群體，成為了別人口中的“連體嬰”。周末去哪瘋，作業買什么款式、什么顏色，明天穿什么衣服，搭配什么顏色的鞋子、明天某某生日六個人湊錢買點什么……這些微不足道的小事都能討論半天……而我，從之前那個不諳世事、沉默寡言的文靜小姑娘，已然成為了與同學大鬧嬉戲中的一員，這些改變都是因為他們，是他們，讓我明白了什么叫大大咧咧；是他們，讓我明白了什么叫霸氣側漏；更是因為他們，讓我明白了這份友誼的真諦！
畢業了我們勵志吃遍天下美食，領略世界美景，我們曾無比幼稚的玩捉迷藏，曾看電視劇看到幾個人抱頭痛哭，更是在巨峰山上許下“一輩子，一起走”大喊：我們畢業了！
現在想想，估計當初有多歡喜，現在估計有多狼狽吧。
漸漸的，心思越來越重，幾個人在一起就算有多么的要好，也不可能像以前那么親熱，依舊一起放學、回家。可幾個人間莫名其妙的就多了層尷尬，我給自己些心理安慰——大家都有自己的新朋友，難免的事……
可漸漸地我又發現，他們逐漸疏離我了，出去外面不帶我，有時候聊天看見我，就馬上停止話題，若無其事的走了，丟下一點茫然的我，我又不是傻瓜，我發現這段友誼，似乎已經變質了，可幾個人依舊在一起，也就沒多想，但在這個不知所措的年紀，總有一些事情就是這么不盡人意，在那一天，他們走了過來，說：“其實，你那么優秀，不必總在我們這個小群體里面，你也會擁有自己的朋友，對吧你不覺得你和我們的關系都變得尷尬了嗎？”說完揚長而去，留給我的只是五個背影……
那天晚上，我想了很久，我一直特別珍惜這份友誼，曾經一起哭，一起笑……我一直在質問自己，我到底哪個地方又做的不好了，可轉念一想，我何必苦苦質疑自己，每個人都有自己的追求，我的.目光不能只停留在那過往的回憶，我也必須有自己的精彩，不是嗎？
再見，小時光！煩惱本不該存在，之前的美好，終究不存在，煩惱多了，樂的，僅是別人，我不會服輸的！
美好是曾經的，煩惱，也只能成為過往！
我的煩惱作文8
在家人和同學眼中，我是一個沒心沒肺、活得不累的快樂女孩。其實，我也有自己的煩惱。正所謂：“人有三千煩惱絲，剪不斷，理還亂。”怎么？不信？那我就說給大家聽聽吧：
你們知道嗎？我的愛好極為廣泛，尤其愛做手賬。手賬是什么？可能有人不是很清楚。好吧！我給你安利一下：“手賬”二字源于日本，是一種小型的記事本，但它又不是那種簡單的記事本。它可以用來記錄每天做的事情、生活的感悟、讀書的心得等等，可以配上手繪的插圖，也可以配上彩色膠帶、貼紙、印章等來裝點。看著一頁頁自己親手DIY出來的漂亮的手賬，那份快樂、那份滿足，真讓人癡迷！只是，那動手制作手賬的過程，可真不是一般的煩啊！
首先，你要準備各種材料。子曰：“工欲善其事，必先利其器。”意思是：想要做好一項工作，一定要先讓工具鋒利。也就是說：要做好一件事，準備工作非常重要。制作手賬之前，你要先買手賬本、手賬貼、手賬膠帶、手工刀、圍線、便簽紙、畫畫用的材料、點點膠……還有一些其它必備的工具。不用說，每一樣都需要多買一些。這樣買下來，粗略算算，幾百塊錢總是要的！嗚嗚……我的零用錢啊！就這么“嘩嘩”地打了水漂了。
其次，買回來的`東西，你總得學會使用吧？不然呢？讓它壓箱底嗎？所以，你得學會各種排版方法：幾何圖形法、敘序法、夾心法、上下人物法……唉！說的我“一個腦袋、兩個大”。然而，這還只是一個材料擺放的順序，還有許多注意事項，比如：人物的后面不可以放貼紙，一頁中只能有一個主色調，不可以把紙給劃壞，“頁面”要干凈整齊……唉！這世上沒有誰可以隨隨便便地成功，做手賬也一樣。
下一步：重點來了——你把“十八般武術”都學會了，該上“戰場”建功立業去了！（敲黑板）好好想想：今天我用哪一種顏色呢？我要選什么做主題才能更新穎呢？我要在上面加點什么料，才更生動有趣呢？
哈哈！恭喜你：已經成功晉級了——現在，你已經是一位位高權重的“皇上”。你已經有許多賢能的“大臣”輔佐你，還有許多“百姓”擁戴你。可是，不能得意！你別忘了；你身后還有一位垂簾聽政的“皇太后”呢！你們聽聽：“你作業寫完了沒有？你的房間收拾了沒有？你要不要再報一個輔導班？你想不想出去散散步……”唉！老媽的“嘮叨神功”威力無比，無人能敵。所以，你得時時提防：千萬不能在你剛剛有一點頭緒的時候，讓她干擾到你。你還得時刻準備著哄她開心：賣個萌，嘴巴甜一點，手腳快一點，趕緊先做家務、寫作業……唉！我只是想做手賬而已，你們說：我容易嗎？
這就是我的煩惱。大家說說：這怎一個“煩”字了得！作者：朱芷茉
我的煩惱作文9
其實，成為小學生沒多久，我就發現了，作業是頭大怪獸。它張開大嘴，吃掉了我的閱讀時間，吃掉了我的散步時間，最過分的是，它連我搭樂高的時間都不放過。樂高，可是我最愛的東西呀。在我的樂高世界里，有會飛的汽車，有能游泳的直升機，還有在雪地飛馳的大型摩托……
“媽媽！我為什么非得寫作業？我今天不要做作業了！我要去搭奶奶給我買的樂高！”有一天，我實在受不了了，大聲地向媽媽提出了抗議。媽媽拉著我坐到沙發上，柔聲問道：“寶貝，怎么了？為什么突然情緒這么大？”
不知道為什么，我的眼淚突然涌了出來：“媽媽，我不喜歡寫作業，我也不知道為什么一定要寫作業。作業那么多，做完老師布置的，還要做你布置的。媽媽，我太累了。嗚嗚嗚……”“寶貝，不哭，不哭，是媽媽的錯……”媽媽將我摟入她的懷里，不停地安慰著，聲音中，竟有些哽咽。
哭了很久，我才平靜下來。
媽媽看著我，輕聲地說：“寶貝，為什么一定要寫作業這件事，媽媽一直沒有跟你聊過，是媽媽的不對。其實，寫作業是為了幫助你鞏固學過的.知識、方法，也是為了檢查你的學習成果，好查漏補缺。只有這樣，你學到的本領才足夠扎實，你的樂高世界才有可能被你變成現實啊。你想不想有更多的小朋友可以坐上你設計的‘會飛的汽車’‘能游泳的直升機’啊？”
我點點頭。如果好好寫作業，能讓我的樂高世界早一點實現，那我愿意好好寫。不過，我還有一個疑問：“媽媽，怎么樣才能把作業變得有趣一些，不那么無聊呢？”
“我們一起來想辦法！”媽媽笑著說。
一番討論之后，我和媽媽設計了一個作業大闖關游戲。簡單來說，就是做一樣作業，記一個積分，積分達到一定數量，就意味著闖關成功，我就可以兌換一個獎品了，獎品嘛，當然是我最喜歡的樂高啦。
自那以后，作業，似乎變得有趣了些。
雖然，剛開始，每寫完一項作業，我心中的小妖魔還是會叫囂著想要出去玩，但好在另一個小精靈總是會及時地制止并告訴它：“沒有把作業全部做完，不可以出去玩哦。”然后，我就會繼續安定地待在書桌前寫作業了。
神奇的是，堅持了一段時間后，我發現，自己完成作業的速度竟然越來越快了。媽媽說，這就叫效率。哈哈，我才不管這叫什么呢，我只知道，我能有時間玩樂高了！
再漸漸的，我竟然也能感受到作業的有趣了。口算計個時，進步如神助；文章投個稿，金庫滿起來；練字靜下心，漂亮看得見……
現在，我算是發現了，當我滿心都想趕走這頭大怪獸的時候，它猙獰可怕，對我步步緊逼；可當我開心地接受了它，它竟然也能溫柔可愛，與我和諧共處……
小朋友們，你們呢？和“大怪獸”相處得如何？
我的煩惱作文10
“我馬上就來！”接到好朋友的電話，我一把撈起籃球興沖沖地準備出門。
這時，“叮咚叮”，媽媽的手機鈴輕快的響了幾下。她拿起手機，手指在屏幕上劃了幾下，面色一沉，將屏幕轉向我，映入眼簾的是一張金燦燦的獎狀。隨之而來的就是媽媽的`話：“你看，人家小吳考了全班第一，你呢，考了多少？敢給人說不！”我的好心情一掃而光，手中的籃球也不知不覺滾落到地上。
上小學時，我的學習一直不景氣，時常游走在班級的中下游。當時我比較喜歡打游戲、看漫畫，媽媽將它們看作我成績不好的根源。每當我拿起手機，或者翻開漫畫書時，她便會一把奪走，念“緊箍咒”一般對我講了起來：“你看那誰誰誰，人家學習多好啊，再看看你，整天就知道看漫畫，不知道學習！”“緊箍咒”念了段時間，我這只“孫猴子”也被念乖了，老老實實地看起書來，我的成績好多了。
這下媽媽說起我時更理直氣壯了。她對我的目標也水漲船高，要求我從原來的全班前二十名，進步到全班前十名。為了達到這一目標，她先是將我讀課外書的一部分時間改為做數學題，后來又削去了一些我玩耍的時間。每當我要出去玩時，她總是喋喋不休：“你看那誰誰，人家是班級第一，你還跟人家一起玩……”時間長了，我心里仿佛有了陰影。每次出門的時候都是滿懷愧疚之情，心情無比沉重，老想著：“我沒別人學習好，我沒別人學習好。”慢慢的，自卑心理越來越重了，覺得和朋友們之間都有了隔閡，玩也玩不好了。
終于在一次考試中，我考進了前十名。這下媽媽比較滿意了，可為了不讓成績掉下去，依然不增加我玩耍的時間。同時，她雖然不再說誰比我學習好了，但又轉戰才藝方面，開始說誰會彈鋼琴，誰會唱歌，誰會下圍棋了等等。然后，我的周末又被成功地削去了幾個小時，去學鋼琴、學圍棋和書法了，我更不快樂了。
終于，要小升初了。媽媽為了激勵我說：“要是你考上啟迪中學，我就再也不說誰比你學習好了！”我聽了，心里暗下決心：“媽媽啊媽媽，這次我一定要讓你對我刮目相看！”那段時間，我白天除了上課就是復習，晚上也要學到十一點多。那段時間，學習仿佛成了我的最愛，我廢寢忘食，樂此不疲，總是想著：上了初中就不會再被媽媽拿來比來比去了！這樣的念頭始終在腦海中盤旋著，激勵著我。
功夫不負有心人，我終于考上了啟迪中學！
可是，媽媽食言了！
在偃旗息鼓一學期后，媽媽的“魔咒”又開始了！這不，她又“魔音穿耳”：“瞧瞧人家小吳，班里第一，英語又好！哎呀，真叫人省心啊！你怎么還去打球啊，英語背了沒有啊？”聽到這里，我想哭又哭不出來，心里又委屈又生氣。媽媽，你不是說再也不說這些話了嗎？！再說，小吳才五年級，我已經初一了，怎么個比法啊？！
我該怎么辦啊？我什么時候才能成為媽媽心目中的那個“別人家的孩子”？
我的煩惱作文11
“我有那么笨嗎？”很長時間我一直被這樣一個煩惱糾結著！
我的煩惱，在生活中隨處可見，比如吧：我寫字時，媽媽老是嘮叨，字寫的慢點，筆劃端正點，瞧你那么差的字！可我覺得我的字還行啊，沒媽媽說的那么不堪入目啊！比如我穿衣服，媽媽總會撇撇嘴，瞧你穿的像個要飯的，就不會把衣領翻好，把下擺拉直！再比如，我做數學題，媽媽千萬個不放心，總會做好后檢查，我一有錯誤，就說我笨！我無語！
我真有那么笨嗎?
就像今天吧，我跳個繩，媽媽都要唧唧歪歪了好久。
事情是這樣的，今天我心血來潮，想要減肥，所以決定跳繩。我剛拿起繩子，跳了沒幾下，我那無敵媽媽又開始數落我了:“那么簡單的跳繩誰不會，有本事就交叉跳！”說著就一把搶過我的繩子，不由分說的示范我，我不經意間翻了個白眼，嘆了后氣，我的煩惱有要開始了。媽媽演示著交叉跳，兩只手把繩子甩到前面時，立刻交叉，繩子很聽話的交叉了，雙腳并攏跳過繩子，緊接著第二個第三個，很漂亮，像某種優美的舞姿一樣！我躍躍欲試，心里癢癢的，媽媽看出我的想法，把繩子遞給我，我有模有樣的跳起來。
我連續跳了好幾個了，可我的手就是不敢交叉，媽媽在旁邊下命令了，“交叉！”我沒辦法，閉上眼睛，雙手拿著繩子交叉，可我的腳一動不動，沒成功！我睜開眼，可憐兮兮的看著媽媽，“再跳！”媽媽狠狠地瞪了我一眼！我的心揪了起來，拿起繩子再次跳動起來，這次繩子甩在我的腿上，我不敢說疼，媽媽氣的留下一個笨字轉身出門顧自去散步了！
我頹然的坐在沙發上，笨嗎？真的.笨嗎？我痛哭起來，為什么我做什么事情都被媽媽批評呢？我是不是媽媽親生的？我就這樣傻傻的坐著，直到哭累了，我才看看我手里的繩子，我不信我真的笨，我要跳繩！那股信念一下子充斥著我的全身，好像突然間有了無窮的力量，我又站了起來，堅定的拿起繩子，一下又一下的跳了起來！交叉，甩繩，雙腳跳，哎，踩繩了，再來！交叉，跳！哎，繩抽到我的腿了，疼！那股信念讓我忍著疼，我跳啊跳，忘記了時間，忘記了疼痛，我終于會了！
“叮咚，叮咚！”媽媽回來了！
“媽媽，你看！”我笑著跳了起來，一下又一下，那么自然，那么靈動，像個精靈頑皮的跳躍著，看著媽媽的笑容，我心里那朵帶刺的玫瑰也緩緩開放！媽媽就那樣靜靜的看著我，直到我停止跳動，媽媽才鼓起掌，由衷的贊嘆：“真棒！”我一下子沖進了媽媽的懷抱，千言萬語化作一句：“媽媽！”
媽媽低頭凝視著我，語重心長的說：“只要你努力，肯付出，什么事情都難不到你！”我狠狠地點點頭。
原來堅持就是勝利，盡管跳繩是件小事，但也要堅持、拼搏！成功總在風雨后！
我的煩惱作文12
大人們都說，我們這一代的孩子最幸福了。可誰知道交織著快樂與煩惱的童年，就像我們手掌心的掌紋線，大人們哪里能夠懂得我們的煩惱啊？！我為什么這么說？盼啊盼啊，考試結束了，我們迎來了令人向往的寒假，本以為放假了，終于可以美美的玩上幾天放松放松。可老爸老媽偏偏要給我們“開小灶”，早早就給我們安排好了去上各種補習班輔導班提高班，唉！美好的計劃泡湯了！那是一段什么日子啊？一共一個月的假期，其中15天用來上奧數，另外7天上公共英語準備二級考試，剩下那春節7天休息，我還得完成公共英語、奧數、學校留的寒假作業和背英語單詞。
Oh，mygod！你說這幸福嗎？再和你聊聊學公共英語的事吧！你可知道我目前所學習的公共英語二級其實是相當于高中學生的課程？我一個五年級小學生，按常理是4年后才學那玩意兒的，你說難不難？這個寒假要背一千多個英語單詞，我背得快，忘得更快，一天平均要記熟40個單詞，哪抵擋得住呀！不光這，還要完成10篇閱讀，寫2篇英語作文，背誦N篇課文……，用一個字來形容：苦！用兩個字來形容：太苦！尤其是用英語寫作文，不知道要比用中文寫作難多少倍，得考慮語法、時態、句式，真搞不懂上帝干嘛把英語造得那么復雜！你說有多煩惱！
家長們都是望子成龍、望女成鳳，這點大家心里都明白，可……唉！雖然我挺苦的，但是，放眼看四周，同學們誰不苦啊？每當晚上我挑燈背英語單詞時，向窗外望去，星星點點，別的孩子可能在熬夜做奧數習題，寫作文……既然有那么多的人都和我一樣，那我還有什么可抱怨的呢？家長們老說“少壯不努力，老大徒傷悲”，可拔苗助長，給我們帶來的不僅是學業負擔沉重，還有創新精神和動手實踐能力不夠，要排遣煩惱，只能承認現實，面對挑戰，苦中求樂吧。盡管由于學習了公共英語，我不會為學習學校英語犯愁，學起來小菜一碟；盡管由于在課外學了奧數，學起學校數學來不會感到困難，反倒覺得輕松，但這是我放棄多少童年歡樂的代價啊！
我只能每天都安慰自己：我今天又攻克了幾道難題，排名又前進了幾位，使得自己煩躁的心情慢慢好起來！可還是期盼，何時能夠真正實行素質教育啊？何時我們能夠真正快快樂樂地享受每一天的.童年？我喜歡張韶涵的一首歌《隱形的翅膀》，它是這樣唱的：每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……在成長過程中，一定會有很多煩惱，讓我們享受它，放飛成長的煩惱，讓我們做得更好，飛得更高吧！
我的煩惱作文13
【教學目標】
1、能通過一件事把我的煩惱寫清楚。
2、學會通過人物的心理描寫把人物的煩惱寫具體、寫形象。
【教學重、難點】
把人物具有的煩惱清楚、具體、形象地表達出來。
【教學過程】
一、 啟發談話，引入課題。
同學們，常聽大人們用“無憂無慮”來形容你們，你們贊同嗎？（推測：肯定有很多同學反對，表示自己也有很多煩惱。）
說明：作文就是要讓學生“有話要說，有話想說”，因此借助這個話題打開學生的話匣子，減輕他們對作文的畏懼感，讓他們知道其實作文就是把心里想說的話寫下來。
二、 訴說煩惱，累積素材。
1、原來同學們有這么多煩惱呀？請你們選擇一個最讓你覺得煩惱的方面向你的好朋友訴說一下，注意一定要舉出具體的事例來說明，讓你的朋友覺得你的`確很煩惱的，說不定還會幫你找出解決的辦法。
說明：讓學生先把煩惱用“向好朋友訴說心事”的方式說出來，并提出要求要說具體，這一方面是讓學生搜集素材，另一方面在交流的過程中得到了語言組織的鍛煉，為后面的寫打下基礎。
3、學生交流，師板書歸納。
（學業過重、壓力過大；雙休日補習，失去自由；長輩溺愛，不能獨立；父母老把自己當小孩，不尊重自己……）
三、抓住煩惱，指導寫作。
1、選擇一個普遍都認可的方面為例來指導。（估計是雙休日補習，失去自由）
2、開頭
在學生交流的基礎上教師進行梳理指導。
（1）開門見山式
如：誰說我們少年沒煩惱，我就有許多煩惱，其中讓我最最最煩惱的就是沒完沒了的補習，害得我從來就沒有雙休日。
（2）場景式
如：“玲玲，都六點了，快起床，今天還要去少年宮上《劍橋英語》呢！”唉，隨著媽媽的一聲“叫號令”，我的“黑色雙休日”就這樣開始了。
3、中間部分的敘述
（1）寫出自己的忙碌。
（2）寫出自己渴望玩耍、渴望自由、對補習的痛恨、無奈等等復雜的情懷。
4、結尾
與開頭呼應，進一步點題，還可以發出心底真實的呼喚。
說明：由于學生處于三年級，寫作的經驗、技能還不夠成熟，因此還需要教師比較細致、到位的指導，但教師的知道必須是基于學生思考、交流的基礎上的，而不是教師“一言堂”、“一廂情愿”。
四、 書寫煩惱，點評修改。
1、選擇優劣各一篇進行點評。以師啟發學生點評為主。
2、學生互相閱讀習作并點評。
3、在他人點評的基礎上進行修改。
說明：“好作文是改出來的”。因此教師要教會學生評析作文的方法，啟發他們從選材、角度、語言等方面進行評析，同時也讓他們養成修改作文的習慣。
我的煩惱作文14
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經是個11歲的小伙子了。從蹣跚學步的我成長為一個品學兼優的我，我收獲了許多, 特別是改掉了粗心這個壞毛病。
其中最令我煩惱的就是“粗心”這個壞毛病了。記憶的大門徐徐開啟——
記得在一年級的時候，我是老師公認的好學生，語文、數學的考試成績都在95分以上。但是，我卻很少考到100分。這是為什么呢？我印象最深刻的考試是那一次：“唉!多簡單呀!得滿分,那還不是小菜一碟！”我輕蔑地看了一眼卷子。不一會兒,這張卷子就被我搞定了。老師提示：做完了，要認真檢查 。“唉!還用得著檢查嗎？保證全對!”可做完了沒事干,就無聊地東瞧瞧西望望起來。只見一位同學抓耳撓腮，在那兒冥思苦想，“這么簡單的題都做不出來，好傻！”再看看我們班的“數學尖子”：她啊，正在反復檢查，看了一遍又一遍，我又笑道：“真是多此一舉，浪費時間！”考試時間到了，我第一個交了卷子,心里想著得到100分后,老爸老媽會怎樣表揚我,老師會怎樣高興,同學會怎樣羨慕……那叫一個美呀!------這時有些同學還拿著考卷依依不舍呢！
然而，考卷發下來時，我只得了95分。這對于我來說是“晴天霹靂”，因為我對自己很嚴格，最少考97，我得了一個自評的“不合格”，一看考卷，竟都是些低級錯誤，不可饒恕；把五只小象數成四只，扣了一分；5+9=14，我寫成16，又扣了一分；還有就是應用題，算錯得數，扣了三分！就這樣扣了五分，我怎么會甘心？難道，難道“粗心”已經開始纏上我了？
現在，我五年級了，我長大了，我已經找到了消滅粗心的“良藥”——理解題目，認真檢查。前兩周的數學第四單元考試，我用上了這個“良藥”，終于獲得了我夢寐以求的滿分。當時，我做完了整張考卷，并不是像以前一樣在旁邊玩了，我一再告誡自己：不能馬虎！要細心！細心！于是我又翻到第一頁，從第一題開始，在頭腦里重新做了一遍。終于在第六題的數軸題中發現了錯誤，把4/3標在了4/1的位置，我連忙改了過來。檢查完了一遍，我還有點不放心，于是我又去檢查了一遍，當我發現58/90約分這題似乎有錯，約分后的得數29/45是最簡的嗎？于是我又算了一遍，是正確的'，心中的石頭終于落地了。功夫不負苦心人，我又找到了一個錯誤：寫出分母是9的最簡真分數，我寫了8個。我不斷鉆研題目，才發現原來我漏掉了“最簡”兩個字。我連忙改成6個，因為 3/9和 6/9不是最簡真分數。在確認考卷無誤時，我胸有成竹地交了考卷。果然，一個滿分落入了我的口袋。
我終于告別“粗心”這個難纏的毛病了。我真真真……（此處省略一萬個真字）高興！其實，粗心，并不可怕，只要我們掌握住了它的克星——細心，粗心就會離我們遠去。
我不再粗心了！你還粗心嗎？粗心是魔鬼，我們一定要遠離它，千萬不能讓粗心控制我們！
我的煩惱作文15
一月離校五月回，童音未改視力衰。同學相見不相識，驚問胖子你是誰？看到了劉老師在陽光群中作的詩，我突然像被蜜蜂蟄了一下，跑到體重秤跟前毫不猶豫地站了上去。真是不稱不知道，一稱嚇一跳啊！35千克啊，都超標啦？我沒看錯吧，我可不能像賈玲一樣胖得穿不成連衣裙呀！此時腦海里就倆字兒：減肥！我信誓旦旦地對媽媽說：媽媽！這兩天吃素吧，我體重都超標啦！好的，但是你可要堅持哦！媽媽語重心長地提醒。哎，為了控制體重，親愛的肉們，我要和你們告別一段時間了！還好現在是在家上課，不用跑步，少吃點也無妨！我咽了咽口水，暗自鼓勁。
中午，我的眼睛像探照燈一樣掃蕩著餐桌，看了好幾遍，也沒有肉的影子。我禁不住愁容滿面，媽媽應該采取措施了吧？不過有一盤西紅柿炒蛋，我就知足了！我無精打采地扒拉著米飯，只吃了半碗米飯就吃飽了，然后像霜打的茄子蔫兒了，悶悶不樂地回了房間。
吃飯啦！晚上媽媽若無其事地喊道。我像蝸牛一樣蹭出了房間，來到餐桌前，隨便掃了一眼，表情頓時凝固了，不滿地抗議：老媽啊！你怎么這么聽話呀？你看：清炒西蘭花，皮蛋黃瓜，顏色挺好看，但是啥味兒都沒有，這讓我怎么吃呢？我劈頭蓋臉一陣質問。媽媽從容不迫：你不是忌肉嗎？我給你忌啦！我當然要配合你啦！我被媽媽說得啞口無言，只好拿一把小勺舀了幾勺菜湯，像吃白水豆腐似的吃了一點兒。姐姐見我嫌棄地看著那兩道菜，陰陽怪氣的說：哎，我看明天得做肉了，不然某某人都成貓了！我狠狠地瞪了她一眼。唯一值得慶幸的是，我的體重終于返回了標準線！
第二天中午我正在做作業，一股肉的香氣透過我的鼻子滋潤著我的心田。我舔了舔嘴唇，咽了咽口水。小林，堅持住！不能被肉輕易降服！我的心里暗自鼓勁兒。可是頭還是不受控制地向廚房張望。果然，媽媽端著一盤排骨燉雞不緊不慢地走到餐桌前。我頓時兩眼放光，拿起筷子，瞄準目標。剛要夾一塊兒肉，姐姐無情的話語像雷一樣轟隆隆響在我的耳邊：你忘啦，你可是有個忌肉的`重大任務的。這句話像一桶涼水一樣澆在了我的頭頂，我感覺我體內有兩個小人在打架，一個小人說：你快吃吧，就一塊兒，反正胖也能減下去。哎，你可別聽他胡說八道了，千萬別吃！你可是要讓體重遠離標準線的！另一個小人苦口婆心地勸道。最終，我還是沒抵擋住美食的誘惑，趁大家不注意，飛快地夾一塊到碗里。一塊，就再來一塊！我邊吃邊告誡自己。就這樣，我吃了一塊兒又一塊兒，結果稱秤時又超過標準線了。我嘟著嘴，插著腰忍不住唉聲嘆氣：看來明天還得忌肉啊！
唉，這真是：吃否？吃否？應是先肥后瘦呀！
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