六一的作文[優(yōu)]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六一的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一的作文 篇1

　　美麗的校園里傳出了陣陣悠揚的歌聲，這是我們的昭陽實小正在舉辦的校園大合唱比賽。

　　一年級的小朋友像一群排著隊的花蝴蝶飄上了舞臺，為我們唱起了《摘星星》：“天上的星星多啊，天上的星星多�！痹谒麄冎赡鄣母杪曋�，我仿佛看到了盛夏的夜晚，滿天滿天的星星在對著我們微笑。

　　接著是二年級的小朋友像一群可愛的小兔蹦蹦跳跳地走上舞臺，為我們唱起了《大風(fēng)車》：“大風(fēng)車，吱溜溜地轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景啊真好看�！痹谶@美妙的歌聲中，我的眼前出現(xiàn)了遼闊的`田野和一只只隨風(fēng)而轉(zhuǎn)的風(fēng)車。我的心陶醉了。

　　輪到我們?nèi)�年級的同學(xué)上臺表演了。我的心好緊張��！我真想我們班的合唱會有如天籟之音，讓所有人都能為我們喝彩。我在忐忑不安中隨同學(xué)們開始放喉高唱。我們唱的是《愛的人間》：“我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強，只要我心中有個太陽，心靈就不會黑暗無光。”唱著唱著，有一滴淚珠從我的眼中緩緩流出。這一刻，我想到了四川大地震，我仿佛看到了廢墟中有無數(shù)的兄弟姐妹正在經(jīng)受苦難。漸漸的，我已忘了我正站在校園的舞臺上，恍惚間，我仿佛已置身于我的兄弟姐妹之間，我正在對著他們歌唱，我要送給他們心中的太陽，讓他們面對災(zāi)難也無比堅強。我投入地唱著，掌聲對我來說已變得不再那么重要。

　　歌聲還在繼續(xù)，校園的上空陽光明媚。我堅信，災(zāi)區(qū)的天空也會一樣的燦爛！

六一的作文 篇2

　　今天是我期待已久的“六一兒童節(jié)”。當(dāng)我參加完學(xué)校組織的“六一”活動回到家時，發(fā)現(xiàn)書桌上放著一件神秘的禮物。

　　我想：這肯定是媽媽給我準備的“六一”禮物。里面是什么呢？是書？洋娃娃？還是……伴隨著我的猜想我迫不及待的拆開了禮物盒。

　　哇！原來是一個精美的筆袋！這時，媽媽走過來神秘兮兮的說：“看看里面還有什么吧！”我打開一看，筆袋里居然還裝著一支筆。媽媽笑著說：“這些文具可都是學(xué)霸用的哦！”我滿心歡喜的端詳著筆袋，發(fā)現(xiàn)上面還寫著“我愛學(xué)習(xí)，動力滿格”。接著，我又開始端詳這支筆，它真的.好漂亮！渾身藍光閃閃，簡直像一支藍寶石做的筆。

　　這禮物我真的喜歡極了！我想：媽媽為什么送我筆袋和筆呢？突然，我明白了媽媽的用意。我對媽媽說：“媽媽，我要做一個愛學(xué)習(xí)的小朋友！寫好每個字�！�

　　這就是我這個“六一”節(jié)收到的最棒、最有意義的禮物。

六一的作文 篇3

　　又一個快樂的兒童節(jié)到了，三年級的兒童節(jié)，大家是怎樣度過的呢?讓我們一起來看看幾位同學(xué)的五彩兒童節(jié)吧!

　　早上，陽光照亮了大地，我早早起床坐在窗前想啊想，因為我的IQ不高，一直想不到要買什么禮物!要問為什么買禮物，因為今天是六一兒童節(jié)!

　　在去學(xué)校的路上，幾個同學(xué)正在比誰帶的東西多，誰得到的禮物多�？粗�他們興奮的神色，我也不覺激動起來，也想像他們一樣“展示”一下我書包里的.東西�！笆迨�，求您給點錢吧!”一個纖細、稚嫩的聲音傳入我的耳朵，我扭頭看見不遠處一個七八歲大的小男孩手扯著一位穿運動服的叔叔在乞討!男孩身裹一件看不出顏色的大人的襯衫，腳穿一雙蜂窩似的破布鞋，瘦小的臉上掛著一絲絲血痕。運動服叔叔一甩手，快步走開了。

　　我不由自主地走了過去，從背后解下書包，他驚恐地看著我，說：“哥哥，別打我!”我沒說什么，將書包里所有的東西一股腦兒地倒在他的面前。他睜大水汪汪的眼睛，疑惑地看了看我，又看了看那些東西。我拿起一盒“好多魚”，撕開后遞給他，他看了看魚餅干，又看了看我。我捏出一塊說：“吃吧!今天也是你的節(jié)日!吃吧!”他終于伸出了小手……

　　天空中的白云依然跳著優(yōu)美的舞蹈，人行道上的冬青樹依然唱著動聽的歌曲……

　　哦，這真是個不一樣的六一!

六一的作文 篇4

　　今天是六一兒童節(jié)！

　　多么值得懷念的節(jié)日！

　　兒子大了，我也老了，家里暫時沒人過六一兒童節(jié)了。

　　說暫時，是因為過幾年肯定會有孫子啊孫女啊，那時快樂的“六一”便會重新回到我的家了。

　　呵呵！雖然暫時不過兒童節(jié)，可六一在我心里。

　　六一，一提起這個可愛的詞，便忍不住眼里笑笑的，心里柔柔的。

　　想想自己還是“祖國的花朵”時，多么快樂。一切風(fēng)雨都在爸爸媽媽共同撐著的傘外，一切美好都在前方熱情洋溢地招手。

　　那時候走路都是蹦蹦跳跳的，有時走著走著會忽然跳起來去摘頭頂上的樹葉。噢！好像不對，跳起來摘頭上的樹葉好像是年齡稍大點時的事，已經(jīng)是有點少年情懷了。

　　而六一，卻是與兒童聯(lián)系在一起的。

　　一想起六一，就會想起“紅領(lǐng)巾白襯衣花裙子”；

　　一想起六一，便仿佛看到一個戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾、穿著白襯衣花裙子、梳兩條長長辮子、怪秀氣的臉上還化著漂亮妝的小姑娘在路上“莊重”地走著。

　　呵呵！那就是當(dāng)年的我呀，每當(dāng)六一表演完了歌舞節(jié)目，臉上的妝是舍不得洗掉的，就那樣美麗著回家去——回家的路么，是更寬闊的舞臺了。

　　總之，“莊重”是臉上的，心里依然歡歌樂舞、滿溢甜蜜。

　　又想起小學(xué)時，喜歡從課外書上臨摹來許多自認為美麗的詞和句子，用到自己的作文里。比如樹影婆娑啊、逶迤啊、蜿蜒啊、磅礴啊……

　　記得小學(xué)時寫作文，很愛這樣開頭：“東方剛露出一抹魚肚白，窗外樹上唧唧喳喳的麻雀聲把我吵醒了，我一骨碌翻身起床……”。

　　哎！現(xiàn)在可看不到東方的一抹魚肚白了，密集的樓房分割給我的天空就那么一小塊,因此“日出”一詞也只能是我的'歷史記憶。窗外唧唧喳喳的麻雀也沒法吵醒我了��！一骨碌起床么？有點顧慮，“半個骨碌”吧。

　　對了，小學(xué)作文里還煞有介事地“光陰似箭日月如梭”。嘿！真是“為賦新詞強說愁”都算不上呢。

　　現(xiàn)在真正體味了光陰似箭日月如梭，卻默默不得語——那“箭”啊“梭”啊深深扎入了心底。

　　噢！還記得有幾次傍晚放學(xué)的路上，仰望天邊的太陽，心想，這太陽圓圓的黃黃的柔柔的，一點不刺眼，很像鴨蛋黃啊�？蓪懫鹱魑膩�，卻不敢如此形容，以為不像書面語言。成年后，在一本小說里卻看到形容太陽像鴨蛋黃的描寫了。

　　頓時醒悟，原來自己沒能成為大作家，就因為沒敢把太陽形容成鴨蛋黃的緣故了。

　　本想借六一兒童節(jié)，忘卻一切當(dāng)一天無憂無慮的兒童�？上н�是不行，得去做飯了——哪個兒童會做飯呢。

　　這樣吧，等會來傳上兩首自編的兒歌，紀念我百合花一般潔白馨香的童年，紀念“六一”這個美麗可愛的節(jié)日。

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