精選我們的六一作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我們的六一作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的六一作文 篇1
今天早晨我一到學校就看到同學們與往常不一樣了！沒有人讀書學習，有的是各種放肆：有邊發邊吃零食的，有炫耀自己的食物的，有像猴子一樣亂跑亂跳的……
想知道發生了什么事嗎？嘻，我不會告訴你的……好吧，我說——其實今天是我們綠盛南湖校區慶祝“六一”兒童節的日子。八點了，快去參加游園活動！游園活動不但有趣，在參加活動后還有機會獲得獎券，可以換取各種獎品的哦！
到了操場，大家就忙活開了：有的吹乒乓球，有的夾彈珠，有的扔沙包，有的吹蠟燭……最搞笑的要數吹乒乓球了，平時輕飄飄的乒乓球現在就浮在裝滿水的杯子里，我們班胖胖的建修在杯子前站定。只見他深深地吸了一口氣，腮幫子頓時鼓了起來，他撮起嘴，對準乒乓球就一股疾風！奇妙的一幕出現了——乒乓球并沒有被吹起，而是在水面上滴溜溜打轉！建修不肯放棄，持續使著勁吹，瞬間臉就憋得通紅了，可是乒乓球就是不跳到下一個杯子里！旁邊的同學又好笑又替他著急，都恨不得幫他一把。終于，建修的勁使完了，乒乓球還是沒有吹走——哦，他失敗了！旁邊同學看到他如此使勁卻毫無結果，都忍不住哈哈大笑起來。可是，他不死心，賴著不走，他要看看別人是怎么吹的。老師告訴他，不能使蠻勁，得均勻使勁，調整氣息。聽了老師的話，他又跑到后面排隊，大家都相信他一定能成功。
游園活動過后就是學校文藝表演和表彰大會。同學們載歌載舞，表演了精彩的節目歡慶自己的節日。我有幸被評為“優秀學生干部”，看著手里的獎狀和獎品，我下定決心要繼續努力學習，取得更好的成績。
最后是我們班級的慶祝活動。同學們或單獨或分成小組，向大家表演了自己的拿手戲：小品、唱歌、跳舞、朗誦等，都是我們喜歡的節目，把這次活動又一次推向**。
歡慶“六一”的活動真令人快樂啊！
我們的六一作文 篇2
盼望著，盼望著，在六月的第一天，與你一起，迎來夏日里最燦爛最快活的日子！
紅色的、藍色的氣球，在孩子仰望天空的一瞬間，飛到天盡頭；
田野里，草叢邊，翩翩起舞的花蝴蝶和孩子們玩著捉迷藏；
吹泡泡的小女孩兒，將希望裝在五彩的泡泡中，透過七彩陽光，看快樂的輪廓越變越大；
愛讀書的少年，在夏日的日頭下，手捧那本愛不釋手的外太空探索，津津有味地讀著……
今天，是“六一”國際兒童節。一個屬于小孩子們的節日，卻給全世界的人們帶來了最真誠的快樂！送給普天之下所有孩子們一份特別的禮物——一幅幅充滿童趣的畫。希望借這支彩色畫筆，描繪出最燦爛美好的圖景，和天下所有的兒童們共享歡樂。
記憶里的小時候，兒童節時，我們總愛纏著大人帶我們去游樂園玩。
記憶里的小時候，充滿糖果味的節日，我們會收到彩色包裝盒子，里面放著稱心如意的禮物，有洋娃娃，有電動小火車；
記憶里的小時候，太陽公公總是很早回家，和小伙伴嬉戲玩耍的時光總是那么短暫......
而終于有一天，我們長大成人。在緊張忙碌的現代生活里，很難停下來喘一口氣。何不在今天，讓我們放慢腳步，和身邊的小不點兒們一起，肆無忌憚地開懷大笑吧！溫習年少時，那最初夢想，而今是不是已漸行漸遠？或者還為之堅持著，努力著？
在六月的第一天，百度愿和普天之下的所有人，共度歡樂時分，追憶少年夢想。
讓童心未泯的人，一起驕傲地說，我們都是孩子，我們也有屬于自己的節日，我們會生存，六一兒童節讓我們的生活更加美好！
……
我們的六一作文 篇3
今天是“六一”兒童節。我一早起床，穿上媽媽給我新買的漂亮裙子，然后在鏡子前面美美地照了一圈，高高興興地出門了。
走進學校，校園里掛滿了五彩繽紛的彩旗，一場精彩的表演正等著我們呢。演出開始了，同學們懷著興奮的心情有序地坐在操場上觀看。節目一個接著一個，有的唱歌，有的跳舞，其中還有有些節目十分搞笑，我和同學們都笑得合不攏嘴！演出結束回到教室，我們還在議論，有的說歌唱得好，有的說舞跳得好。可我在心里想，要是我們班的節目也能上臺表演的話，一定會更加精彩！
演出看完，我們在教室里做橡皮泥。我們四人一組，用彩泥做著各種各樣的小動物。我做了一條蛇，周靖森做了一只狐貍……
今年的“六一”節，我太高興了！
我們的六一作文 篇4
六月一日的兒童節伴著驕陽緩緩向我們走來，來了！更近了！一個讓全國孩童歡迎的節日正式到來！那些學生真的是不得了，先把教師布置一下，墻壁上的氣球，天花板上的彩繩子造成了美麗的圖形，然后全班一起出動，用掃帚簸箕仔仔細細的掃了一遍，一起把桌子擺好，中間留下一個大大的圓地，然后把滿滿的一大袋零食裝在書包里，一到班級就拿出來與大家分享，你吃一點我的，我吃一點你的，多么溫馨呀！那些準備了節目的一詞上臺表演，表演者動聽的歌聲和優美的舞蹈令觀眾們深深的陶醉，當老師放的電影放到搞笑的部分的時候，同學和老師一起哈哈大笑起來，就像是一家人一樣，這是多么溫馨多么快樂呀！
可是有沒有同學想過，這應該是六年級的最后一次六一兒童節了吧？時過境遷，眨眼間，一下子六年的時光過去了。也許昨天我們還是乳臭未干的小毛孩，可是今天我們已經是一名懂事，有禮貌，有自主意識的少年少女了，學校已經成了我們的第二個家，老師已經成為了我們的第二個父母，同班同學是我們的好姐妹好兄弟，但是我們馬上就要畢業了，分離了，畢業之后，在茫茫人海中不知會不會遇見，我們熟悉了每一個同學的筆跡，語氣，性格，特點，成為了一個無與倫比的大家庭，但是我們要畢業了，接下來的初中回老家的回老家，離開的離開，這個家庭只剩寥寥無幾的人。可能一輩子都見不了了。
這六年，我們一起哭過，笑過，吐槽過，完蛋過，生氣過，快樂過，難忘過，就這么笑笑哭哭的陪伴大家闖過了六年，這是命運安排的，六年的時光，就是這么過去了！
我們的六一作文 篇5
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間已過去了十三個春秋。驀然回首，留下的只有星星點點的回憶，童年的節日，竟是如此短暫。
氣球
依稀記得幼兒園時，懵懂年少的我們穿著小巧的演出服，秀出了人生中第一次表演。盡管沒有絢麗的舞姿、夸張的表情，奪目的服裝，但我們有我們的童真無瑕。當表演結束，氣球飛上天空的那一刻，也是我們最幸福的時候。誰又想過，這氣球還會回來嗎？
蛋糕
初入小學時，節日禮物是一塊大大的蛋糕，上面鋪滿了甜膩的奶油，看在眼里，甜在嘴里，樂在心里。明明吃得肚子鼓鼓的卻還要硬塞進嘴里，說的就是我們了。那些華麗的歌舞，優雅的樂器，逗人的小品，都不及一塊兒蛋糕對我們有吸引力。因為我們明白，那些繁華景象再好還可以拍視頻重播，但是，蛋糕只有一塊，吃晚了就會被別人搶去甚至變質。
白鴿
“咔嚓”一聲，一張照片被拍了出來，是一只正在飛翔的白鴿。它微微抬頭，前面是摸不透的光明，背景則是我們六年級級部一張張惆悵而又糾結的臉。每每看到這張相片時，昨天的笑顏就映在眼前——熟悉的，陌生的，一面之緣的，吵過架的，一起放肆笑過的……還記得我們放飛白鴿時它們自由的歡叫，還記得它們一去不復返的逆光的身影，還記得背后同學們微微濕潤的眼眶……
那一天不知為什么，再精彩的節目也勾不起我的興趣，再美味的蛋糕也沒有食欲，整個人提不起精神，以往松閑的時光卻變成了傷感的`道別。
那一年的六一，很幸福，也很悲傷。回顧走過的路，無論是繽紛的氣球，美味的蛋糕還是飛翔的白鴿，都已一去不復返。我們的節日，我們的童年又何嘗不是呢？
致，我們逝去的六一。
我們的六一作文 篇6
我們這里的“六一”的到來就意味著學期的結束，我不知道其他學校是不是和我們一樣——現在是5月份了離兒童節的到來，是屈指可數了。就如石敏敏所說“這是小學是最后一學期了，我們就要到了另一個陌生的環境。”是啊！但我們永遠要記住——小學生活的日子是人生最美麗的時光，它就想偶像劇里的VCR，那段的回憶，哪怕是黑白也是美好的。
我很榮幸的進了和“六一”這個符號想同的班級。這個班很可愛，很調皮。老師，學生，還是處于這個班一每一件東西，都是可愛的。 我們的班主任——段娟老師，她是個比較胖的女老師，她對我們班的同學很用心，同學們考試考差了，他會很生氣，不過她在激發了我們的斗志后，又會鼓勵我們。使我們學子更加努力。 李老師是教數學的，沒段老師那么溫和，她很嚴肅，在課堂上從不和學生開玩笑。而她卻比段老師更加關心我們。有同學作業做得好，她總是很清楚的記得是誰，然后在全班面前表揚那個同學，但是她唯一的缺點就是思想太封建。 而英語老是才是我們班最溫柔的老師——她上課時，同學們都不聽，她不管，一味的一個人唱單調，個人演“單簧”這一點，我不認為她是個好老師。但有一次我對他的看法變了。
那次上英語課時，一個同學在課堂上犯頭暈，然后經暈倒了。唐老師什么都沒說，抱起她就直奔醫務所。她跑出去時，我們班都還沒反應過來——從此我認定她是個好老師，至少在這方面是。 我們班的同學更是親切，下課都在一起說說八卦，聊聊天。上課有什么難題呢？都互相解答，互相交流。沒有排擠，沒有歧視。 而轉眼“六一”來了，小學就這樣匆匆的結束了，六（一）和“六一”是緊貼在一起的，頂多以后大家在快樂的時候，不會想起這個班。但是在兒童節的時候，他們也定會想起這個班。誰叫我們用的是那個兒童節的符號呢？
我們的六一作文 篇7
伴著歡快的音樂，我們抬著凳子，迫不及待地涌到樓梯口，就像躍躍欲試的士兵已跨上戰馬，即將出戰。好不容易才擁出樓道，低年級的同學已經在操場上坐好了，大家期待著，盼望著今年“六一”的驚喜……
大家嘻嘻哈哈地打鬧著，心中不忘暗暗猜測：今年“六一”又有什么驚喜呢？我們自豪地唱隊歌，升隊旗，齊聲跟著輔導員老師高呼：“為共產主義事業，時刻準備著！”臉上洋溢著歡樂的笑容。
謝主任走上旗臺，宣布峨眉一小第二屆十佳美德少年評選結果：“一年級……二年級……”我心里像揣了一只小兔，跳個不停。我誰的名字也聽不見，只關注有沒有我。“五年級有五2班……六年級有……”什么，居然沒有我？同學們都吃驚地看著我，我的心情一下子跌落到了谷底，我可是很有信心的呀，還曾向媽媽許諾等著我今天拿獎杯回去。難道是我做得不夠好嗎？難道是我演講的不夠好嗎？或者是我人緣關系差嗎？想著想著，淚水不禁涌上眼眶，哭了出來，坐在旁邊的唐思齊也不停地安慰著我……
突然，音響中放起了動感的《nobody》，旗臺上出現了幾個彈著音樂合成器的人，頓時，緊張的氣氛變得活躍起來，大家站起來一起跳、一起吶喊、一起鼓掌，我也擦干眼淚，伴著動感的節奏，和大家一起跳起來，似乎剛才什么也沒有發生一樣。
好看的節目一個接一個，優美的舞蹈，嘹亮的歌聲，各具特色的樂器演奏，把觀眾深深地吸引住了。最讓人難忘的是架子鼓表演《西班牙斗牛士》，只見上來三位帥氣的小男孩，他們頭上裹著有異國風情的頭巾，身穿休閑短袖和短褲，上面印有十分炫酷的圖案。別看他們年齡小，可是表演得像模像樣，強烈的節奏感染了在場的所有觀眾，全場一起隨著節奏拍手，表演達到了最高潮。
美好的時光總是短暫的，盡管我們有些不舍，但這次“六一兒童節”的活動也該畫上一個句號了。我雖然沒有得到夢寐以求的獎杯，但是，我收獲了快樂，我也體驗了成長中的些許失落。這些點滴必將成為我終將逝去的童年里顆顆閃亮的寶石，永遠鋪灑在我成長的道路上。
我們的六一作文 篇8
時間過的飛快，等到六月一日這一天時，我才發現這是我在親愛的母校過的最后一個兒童節了，心里不是滋味。
那天下午，同學們都很早來了學校，像是來赴約一樣。因為我們期待別樣的“六一兒童節——餃子宴”即將開始了。
我們組的家長十分給力，將刀把在家里揉好的面團切成小段，再壓成小圓片兒，接著用搟面杖搟成小薄片，一個餃子皮就完成了。在一旁看的我們目瞪口呆，看著手上被揉成不堪的樣子的我們笑了笑。為了不拖家長們的后退，自己也動手來幫忙。將一個個搟好的餃子皮放在手心，用筷子加一點餃子餡，再將餃子皮一對折，對折后，用勁一壓，完成！我把它輕輕放在桌上，生怕破壞了“造型”，雖說步驟沒錯，但……我向左右看了看，趁沒人發現將餃子皮壓了又壓。也不知道最后誰吃的這個，不過他一定倒了霉。也許，并不止這一個，哈哈！
煮餃子時，我將千奇百怪的餃子放下鍋去。這時，我有點心虛了，開始擔心餃子會不會散開，餃子餡會不會露出來。不知最后是不是我包的太好的原因，大概，嗯……最后還是沒有爛。我吃了自己的餃子，味道雖然不是很好，但是心里是甜滋滋的。
那天下午，我們十分舍不得結束這個餃子宴，這次老師組織的別開生面的餃子宴，給我們留下了深刻的印象，我們終身都不會忘。
我們的六一作文 篇9
這一天是我們最快樂的——“六一”我們的新起點。
這一天，七彩的陽光鋪灑在祖國的每一寸土地上，鮮花開得分外妖嬈，小鳥鳴唱得更加甜美，小溪撥響了銀色琴弦，一聲聲、一陣陣，令人迷戀、沉醉……
這一天，彩霞載著我們的心愿飛上天涯海角，不管是黑孩子、白孩子還是黃孩子，全都捧著友誼的花環，踏著歡樂的鼓點嗎，童心連著童心，笑臉映著笑臉，在燦爛的陽光下盡情狂歡。
這一天，隊旗展出我們的向往，訓練已久的竹竿舞在大眾面前繽紛展現，一陣陣悅耳、天然的音樂就像是個交響曲，使竹竿舞更增加了熱鬧的氣氛。讓我們班的竹竿舞變得更加有聲有色。花樣不同的竹竿舞陣型，似乎是在考驗同學們動作的敏捷度與輕快性，只要稍不注意，就可能被竹竿夾到哦！所以，在跳的同學也得專心志致，不得有一點馬虎。
傳奇的武術操、充滿趣味的跳繩、童真的快板、花樣的跳皮筋……使我們大開眼界。
節目依舊繼續著，花兒依舊綻放著笑臉，我們，卻，忘不了，忘不了“六一”。
啊！“六一”的花瓣飛灑在蔚藍的云天，讓我們迎著金色的陽光，集結在隊旗下，聽著祖國媽媽呼喚著一個個好少年，好兒童的名字，心里甜的像蜜糖融化。
我們的六一作文 篇10
致以逝去的六一，這是我送你的最特別的禮物。
——題記
昨日的歡笑仿佛還在眼前，打開時空的寶庫，卻驀然發現，里面裝的僅僅只是我們已逝去的六一。
對于我們來說，六一這個詞在一年前還是讓我們歡笑的寶器，但對一年后的我們來說它已經只是一塊廢鐵，不再被需要。時光匆匆，不知不覺，二零一六年的六一悄然而至。聽著小學部的同學歡鬧聲，好像又置身于屬于我的最后一個六一兒童節。
那天，我們將桌子分開拼成一個圍繞著講臺的半圓弧，方便看表演和電影，教室里滿是我們用來裝飾的氣球，彩帶。有了這些裝飾，教室從原來的呆板無趣搖身一變變成了一個活潑可愛的小姑娘。在那之后，調皮的我們又用剩下的氣球做成了一個個神態逼真，栩栩如生的小動物。教室里鬧成一團，不，不僅僅是教室里，就連教室外，也有不少歡鬧的同學。里里外外鬧成一團，熱鬧極了。即使是平常嚴厲的語文老師，也被我們歡樂的氣氛所感染。
或許，那時，我們的心情就好像吃了糖果一樣，散發著從內心中的喜悅與快樂。一些平常的不開心與難過，也被巨大的喜悅所淹沒。但，有人說，就算是六一也不能太過調皮。畢竟你們都是大孩子了。是的，我們是大孩子了，但就玩著一天而已。
那，就僅僅是六年級的看法了，對于現在的我們來說六一是一件奢侈品，它太過昂貴，我們還沒有足夠的“錢”去購買。升入初中部才知道他們所說的“調皮”，其實是一種浪費時間。
在時間的洪流中，時光老人曾用夢編織了一個又一個“奢侈品”讓我們擁有，但散落在不起眼的角落里，六一卻散發著它獨特的光輝。
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