六一作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六一作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一作文 篇1
昨天是六一兒童節(jié)是我們的節(jié)日，老師為我們準備了很多的項目，如：六一游園、師生同樂晚會和露天電影，其中我最喜歡六一游園。
我、胡子旭和饒宇鵬聯盟，可是我們玩著玩著饒宇鵬就和我們分散了，就剩下胡子旭和我了我們找了半天也沒有找到，我們沒有辦法就去玩了，我和胡子旭來到了四年級的鯉魚戲珠，胡子旭扔沙包我來接，因為第一個沙包胡子旭用的力氣小了，所以我沒有接到，其他的我都接到了，可惜的是要全部投中才可以拿到，我們又來到了五（9）班的凌波微步有兩個人比賽必須在規(guī)定的時間內踩進相應的格子拿沙包看誰的速度快，我的速度很敏捷所以我拿到了一張票胡子旭也一樣，我和胡子旭有分開了等玩完這個時候在來這個地方集合，我有來到四年級的一個游戲排隊，很快就到我了我將箱子背起來跳在一分鐘從箱子里跳出來6個乒乓球就可以或得一張獎券，不一會6個乒乓球就出來了，不過有一個在我跳的時候讓我踩了個正著一個乒乓球被我踩成了兩半，因為太高興了我我拿著票就走了忘了將箱子弄下來，老師說：“箱子！箱子！。”我將箱還給了老師就走了。又過了很久我拿著票換了很多零食，六一游園結束之后我就剩下了1根棒棒糖。
今天六一游園我玩的很開心，希望下一次六一快點來臨。
六一作文 篇2
我已長大，不要“六一”了 確乎很難再見微笑，天陰沉沉的，葉子確乎也帶有一絲傷感，我已長大，不要“六一”了。 ——題記 當
老師宣布，我們初中一年級還有一次“六一”兒童節(jié)的時候，全班同學興奮的跳起來。以為明天都可以放假（因為明天小學不用上學）。但在老師口中得知，沒有假放，而且是用放學回家時間用來玩，星期五和星期一六點多才可以回家。同學們一個個又愁眉苦臉的。不愿意留下來，說寧愿不過。我們何嘗不想過呢？但學習真的太累，太累了。老師一天到晚的布置作業(yè)。想做一些自己愛好做的事情的時間都沒有。（包括我，我無論多忙都會抽出一點時間來上小荷，發(fā)表自己的感受，不知道為什么，最近的“廢話”特別多。）
最后一個“六一”，同學們笑起來，已是初中生了，還過什么“六一”呀？我們都長大了。老師說：“都長大了。現在你們都很大了嗎？這個年齡過‘六一’非常正常。”同學們哈哈大笑，我不知道那是真心的笑還是苦笑。不管如何，我已長大了，不要“六一”了。 記得我們在小學過的最后一個“六一”那個“六一”過得好難過，好傷心。當時不知道是真的因為是最后一個“六一”兒童節(jié)，還是和好朋友斗嘴，自己扒在桌子上哭了好久好久。在驚慌之中度過了最后一個“六一”，這個“六一”過得好匆忙，好傷心。 不管怎么樣，既然已過去了。就不要再從來了。下面我為要過“六一”和不過“六一”的同學寫幾句話。
要過“六一”兒童節(jié)的同學：一個“六一”又匆匆的到來， 是否開心，是否覺得當孩子的幸福？ 一個“六一”一個春秋。
春秋一去不返，“六一”不去一返。 珍惜每一個“六一”。 一個“六一”表明你又多了一份成熟， 多了一份友誼。 祝大家“六一”快樂！ 不過“六一”兒童節(jié)的同學：不必眼紅，看著她們過“六一” 我們已長大，不要“六一”了。 她們要過六一，是因為她們還未度過一個春秋， 而我們已度過， 說明我們多了一份成熟， 不必后悔當初沒有好好的珍惜。 也許我們都是第一次沒有過“六一”， 但不必失落， 我們也有自己的節(jié)日——青年節(jié)。 已走過了“六一”，不要再從走一次了，好嗎？
六一作文 篇3
我們先乘著巴士來到了體育館先看雜技表演，同學們一路上談笑風生，經過半小時的旅途，終于到了體育館，這里人山人海，有許多學校都來了，我們在門口排了十幾分鐘的長隊，進入了館內，找好了自己的位置，很快表演開始了，突然全場燈滅了，表演臺中間燈亮了，三位雜技員走上臺，把貌似摩天輪的雜技道具轉了起來，隨后一位雜技員居然跳了上去，在上面轉，接著另外兩位雜技員也跳了上去，在道具上轉，過了一會兒，一位雜技員跳到了，圓圈的上面做高難度的動作，頓時，全場一片歡呼聲。接著雜技員還在上面跳繩，蒙上面紗做動作······真是太帥氣了！后面雜技表演更精彩，一個比一個厲害，看來練會一樣技術不容易啊！
十點左右，我們觀看完雜技表演后，去游覽花博會，十一點鐘我們到了那里，一進大門，首先映入眼簾的是本次花博會的吉祥物——和和美美，他們色彩靈動自然，外形活波可愛，都是由許多花制作的'，有紅的，有粉的，有黃的，簡直是花的海洋，我和組員們都看不過來了，只聽到旁邊的相機“咔咔”聲。
六一作文 篇4
歲月的腳步不停地走著……春去秋來，周而復始，地球永遠在不停地旋轉，而我也隨之度過了十個春秋。在這風風雨雨，朝朝暮暮的日子里，每一個歡笑、每一滴淚水、每一個故事、每一段歷程，我都難以忘懷。所以，現在我將停下腳步，去看看這沿途的風景。
風中有音
爺爺奶奶有一個很大的園子，每天早晨，爺爺都會背著手，拿著水杯，在園子里繞來繞去。然而，那個大大的園子也是爺爺與奶奶朝夕相伴的城堡。
“咔咔……”的聲音夾雜在晨曦中，暖暖的陽光隱隱約約地照到爺爺的身上，那聲音和鳥鳴聲匯成了一首動聽的交響曲。
“嘿，老頭子……”奶奶扯著嗓子，打破了那一份和諧，奶奶對爺爺的叮囑，僅僅是為了我們再一次重逢的心滿意足而忙碌著。
在夕陽告別了地平線后，爺爺為我精心準備的晚餐在夕陽下顯得格外誘人，吃著吃著，心里感覺到有些內疚，兩滴熱淚流了下來，眼前突然又浮現了上課時的情景。語文老師正在講臺上講著程門立雪的故事，而我在下面，聽著聽著，便迷糊了起來，也不知道想了些什么，過了一會，我猛然驚醒，只見老師早已講到下一個成語，想到這里，又流下幾滴淚水，心里感到更加愧疚了。
光中有影
山珍的鮮美，還意猶未盡的時候，爺爺卻溜了，緊張的我，探著腦袋四處搜尋，卻尋不到爺爺的身影，“爺爺，去哪兒了……？”剛開口就被自己所提的問愣住了，難道爺爺在讀報？依稀熟悉的背影在黃昏退去后顯得明晰有廓，“予謂菊花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也，蓮，花之君子者也……”我連忙三步并兩步跑到爺爺跟前，也搖頭晃腦地跟著爺爺念了起來，倏不知轉身就忘了。
沙中有印
每次我過生日，爸爸媽媽都只是買一個大蛋糕給我，我早就習以為常了，而爺爺奶奶則拿出陳舊的扇子，手絹……耍起一曲小秧歌給我看，奶奶特意的濃妝，爺爺紅綠相間的衣服，甭提他們兩個一唱一和，扭著腰，爺爺拿著話筒那一本正經的樣子，讓整個氛圍驅散了我心頭的云堆，我在旁邊看得樂呵呵的，總要求爺爺奶奶跳了一遍又一遍，而他們也很樂意奉陪，總是把我樂的直不起腰來，大家看著我這樣子，也很開心。
思畢，落筆。童年時的陪伴，才是最長情的告白。
六一作文 篇5
5月31日，我們在學校觀看“我的中國夢，我的幸福夢”慶祝六一文藝匯演。而我，不只是觀看，還能親自上臺表演。
四點鐘，我們到老師辦公室化妝，化好妝后我們回教室里看電影。
五點，我們下操場去。但是因為一場突如其來的傾盆大雨，我們又撤了回來。六點，我們有下操場去，把凳子擦干，坐了下來。
主持人上來了，宣布節(jié)目開始。看呀，一年級的印度肚皮舞。三年級的時裝秀《幸福大家庭》，隨著音樂江南style的響起，三（5）班的肖鵬走上了臺，然后很多同學陸陸續(xù)續(xù)地走上臺。三（2）班黃建霖演奏的爵士鼓《西班牙斗牛士》也不甘示弱，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的鼓聲，震撼全場。
到了八點，到了我們的節(jié)目《讓愛傳出去》了。看著前一個節(jié)目的演員下場，我越來越緊張。我們上了臺，拉好手，音樂響起來了，我們又往左，有往右。“愛是看不見的語言……”我認真地做好每一個動作，絕不出現任何失誤。我的汗都已經流到下巴來了，但我還是很認真。“讓愛傳——出——去！”音樂停下來以后，我們又拉好手，鞠了個躬，下臺了。
下臺以后，我馬上向飯?zhí)玫南词殖嘏苋ィ吹裟樕系膴y，然后回了教室。
今天我非常高興，因為我給觀眾留下了深刻的印象。
六一作文 篇6
上個星期五，你猜我們學校里舉行了什么活動了？哈哈，當然是六一兒童節(jié)啦！
我早早地就來到學校化妝，因為我要表演一個節(jié)目。化好妝，阿姨就叫我們先回教室了。我在教室里等了好一會兒，班上的人才差不多都到齊。倪老師和陳老師叫我們搬著自己的椅子，然后，她們帶領著我們下樓到操場上去。到了操場，我看見整個操場都是一片歡歌笑語的景象，熱鬧極了！
節(jié)目開始了，我們趕緊把椅子放下來，坐在上面觀看。但是不一會兒，我的跳舞同學來了，她們說：“鄭老師叫我們過去排練一下，馬上就到我們了！”我聽了立刻跟著她們去鄭老師那里排練。到了鄭老師那里，我們排練了一遍又一遍。終于到我們了，我既興奮又緊張，生怕自己跳錯，音樂響起，我們靜靜地去聽節(jié)奏，隨著旋律，我們一會兒甩裙子，一會兒拍手，一會甩頭。啊！終于跳好啦，我一個動作也沒錯。“太棒了！”我高興地喊起來。
這個“六一”兒童節(jié)我過得特別開心，因為這是我第一次在學校的舞臺上表演。
六一作文 篇7
今天是六一兒童節(jié)，我非常快樂，因為我們學校要舉辦一次“六一世博游園”活動。
早晨我早早的起來，由爸爸把我送到學校，我們班先在樓下集合，時間到了后一起到五樓聽音樂。接下來我們就開始玩了。
我們先玩投飛鏢，在其他同學投飛鏢的時候，我發(fā)現飛鏢的頭不是尖刺，而是吸鐵石做的，我想這可能是為了安全才把飛鏢頭上的尖刺改成了吸鐵石。終于輪到我了，我先都沒投到鏢靶，經過努力最后我投中了兩個飛鏢，一個投到了1，另一個投到了3，成績不是很好。
我們又玩了彈球回家，我和班里另一個小朋友一起玩，他在扔球我用塑料盆來接球，最后我接到了兩個球非常高興。
我們最后玩的是丑小鴨賽跑，其實根本不像丑小鴨賽跑，而是用紙圈把兩個小朋友的各一只腳套在一起，用兩個套一起的腳來夾氣球不讓它掉。我和李hai jia 走到半路氣球就掉了，我們又夾回來繼續(xù)走，倆人一起努力終于一口氣到了終點。
活動結束后老師叫每人憑著游園活動的分數去拿禮物，我拿到了糖果和一支筆，我很高興，我永遠忘不了小學第一次舉辦的六一兒童節(jié)游園活動。
六一作文 篇8
每個節(jié)日都有它特殊的名字和意義，對于我們天真可愛的孩子而言，最喜歡的節(jié)日莫過于六一兒童節(jié)。
放在以前，我肯定期待媽媽送我一樣心儀的禮物。但這次，我想要一個不一樣大反轉的六一。六一當天我和媽媽互換角色，我剛提出來，媽媽就爽快的答應了。我心里樂開了花，心想，平時媽媽多自在呀，我在寫作業(yè)時，媽媽大部分都在刷手機。作業(yè)寫完，電視看的正盡興時，不是喊我吃飯，就是讓我下去玩兒，非要關上電視……現在角色互換，我終于能出口氣，對媽媽指手畫腳了，心里暗暗竊喜。
今年六一恰好逢周末，我像懶貓一樣八點左右才起床。洗漱完畢，準備吃早餐，卻沒有早飯，我有點生氣的說：“怎么沒早飯？”媽媽輕松地說：“哎呦，不好意思，角色互換還想吃早飯呢？”無奈我只好下去買早餐。
吃過飯，我開始執(zhí)行我的權利。我讓媽媽去寫作業(yè)，叫了好幾遍，媽媽居然還沒行動。我生氣的說：“怎么回事？喊寫作業(yè)這么磨蹭？”媽媽不情愿慢吞吞地挪到書桌旁。給媽媽布置完作業(yè)，我便拿起手機準備看會。哎呀！這感覺就是好呀，我心里得意極了。打開微信一看，有幾條信息，聽寫群里問今天聽寫什么？班級群里王老師發(fā)信息說：“快要期末考試了，接下來要更努力才行。”午托群里，有問周末作業(yè)的，有問打印資料的，有問問題的等等，我裝沒看見，直接翻看朋友圈去了。突然媽媽問：“這道題怎么做？”“我一看這么簡單都不會，不是剛學的嗎？我不耐煩地給媽媽大致講了一下，就讓媽媽自己認真思考去。”我忍不住想去看電視，媽媽提醒我，該去刷碗、拖地、衣服了。天吶！這么倒霉。我粗略的忙完了這一切，累得腰酸背痛，筋疲力盡，這時我瞄了一眼媽媽的作業(yè)，天呀！字體不規(guī)范就不說了，竟然才寫了幾道題，我氣呼呼的說：“你都在干嘛？這么久了才寫這么點？”媽媽不以為然地說：“難道這不是平時的你嗎？”我頓時無言以對，只好坐在媽媽身旁看著她寫。不知不覺已經快中午了，我對媽媽說：“歇會吧，下午再寫。”媽媽一聽書本都沒收拾，直接看電視去了。哎！真讓人費心！這時電話響了，我一看是讓媽媽送貨的，我默默走到媽媽身旁，給她一個大大的擁抱。媽媽微笑著說：“咋樣，互換角色感覺如何？”我低著頭說：“有電話讓你送貨，還有微信里的信息……”
本來想著大反轉是一件好玩的事！卻沒想到媽媽這么辛苦，原來媽媽看手機是處理事情，媽媽今天所表現的一切，都是我平時的真實寫照，原來我這么的淘氣，讓媽媽那么費心。以后我要自覺學習，多體諒媽媽。
這個六一讓我體會到了媽媽的不容易，這才是我最好的禮物。
六一作文 篇9
在廈門，六月已經算初夏了，這種炎熱免不了到冰天雪地的妄想，不過，這時，你不要開著空調，吃著雪糕;來觀音山冰雪世界，消暑娛樂!今天，我們班的同學自發(fā)組隊，準備去觀音山冰雪世界。
我們一路上坐著車，哼著歌，沒一會功夫就來到了冰雪世界，穿上棉大衣，戴上手套和帽子，我們便進入了“冰箱”。聽說，這里面的溫度達到了零下十幾度!進入冰雪世界，第一眼看見的就是許許多多的彩色冰塊搭的“彩冰墻”這種技術，令人耳目一新。緊接著就看到了一大塊一大塊的透明冰塊，里面鑲著花，而且還是真的!讓人忍不住就要摸摸，抬起頭，看到的就是用彩色冰塊做成的馬，真是所謂“馬到成功”啊!最引人注目的就是農家小院了，它是仿造東北的熱炕，用彩色的冰雕刻而成，不過，這并不是熱炕，而是“冷炕”炕上還有一張綠色桌子，炕的旁邊放了塑料做的蔬菜，還有東北大鍋，這東北大鍋做的還挺逼真，上面還有鍋蓋呢!下面還有可以放柴火的地方。走出農家小院，我們快馬加鞭，趕到了坐冰滑梯的地方，這冰滑梯有百米長，光看這隧道就有點嚇人了，一會兒拐左邊，一會兒穿過“小橋”一會兒下坡······不過嚇人也挺刺激的嘛!于是，我買了票，興致勃勃的來到預備點，等了好久才輪到我，那個叔叔叫我坐到冰雪車上，奮力向前一推，起初，滑雪車還在平臺，接著，車似乎被叫醒了一樣，慢慢地駛向下坡的地方，我抓緊扶手，屏住呼吸，等待著最刺激的時刻，果然，車到了下坡的的地方，就像脫韁的野馬一直向前沖，我在車上張開手臂，心想：原來下坡也沒那么可怕嘛!還沒等我反應過來，車就撞了一下冰，轉了一個彎，噢!那種感覺真是太好了!接著，車又轉了幾個急轉彎，到了終點，車還沒過癮，帶著我爬了一會兒坡呢!隨后，我們又游玩了極地冰吧、人造雪地，以及“長城”。
今天，我游玩了觀音山冰雪世界，這里好美!就像把冬天的哈爾濱搬到了廈門。
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