最后的一個(gè)六一作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的最后的一個(gè)六一作文（通用41篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
最后的一個(gè)六一作文 篇1
我的最后一次六一兒童節(jié)，沒有晚會(huì)。只有一次小小的游園，而這游園也僅僅只有一節(jié)課的時(shí)間。再過一個(gè)月我們就要畢業(yè)了！想到這里，我不禁向窗外看去，還是那幾座山，那幾棵蒼天大樹和一條彎彎地小道。
我們的人生何嘗不像這條小道一樣彎彎曲曲啊！小學(xué)畢業(yè)了，我將會(huì)到別的區(qū)去生活去讀書，也不知道什么時(shí)候還能來這所小學(xué)來看看，找尋自己的恩師。還能否約上小學(xué)的同學(xué)一起去爬爬這座曾經(jīng)見證過我們友誼的梧桐山。
本來，我們?yōu)檫@次六一準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈。很難跳，但很好看。為此，我們學(xué)了很久，花費(fèi)了很多心思。每天下午放學(xué)都自愿留下來排練，一個(gè)也沒有走。可是就在我們快排還的時(shí)候，老師又說不表演了。明天就是六一了，要放假，但不是星期六，星期天，而是星期二。
小學(xué)畢業(yè)了，就代表著我們長(zhǎng)大了。不再過兒童節(jié)了，說明我們不再是小孩子了。所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)依靠自己！兒童節(jié)，再見……
最后的一個(gè)六一作文 篇2
隨著時(shí)間的流逝，迎來了我的最后一個(gè)“六一”。今天，我一大早就在想怎樣慶祝，我最后的一個(gè)“六一”，想到了，我靈機(jī)一動(dòng)，去游泳。我準(zhǔn)備好泳具后，就開始埋頭寫作業(yè)。“咚、咚、咚，”大鐘樓響了三下，三點(diǎn)了，我急忙帶著泳具向游泳場(chǎng)飛奔而去。哇，真是人山人海啊，我急忙沖近男間占個(gè)位，等一切準(zhǔn)備就緒后，我拿著泳圈沖到游泳池邊，我準(zhǔn)備跳下去時(shí)，見到一個(gè)跳板，我忽然閃過一個(gè)念頭，跳水。我爬上欄桿數(shù)了三下后，以花式跳下去，哇！真刺激。我又跳了幾次，救生圈由于給我?guī)装闼Ｅ恕Ｎ抑缓貌惶恕Ｎ业臅r(shí)間在我游玩的時(shí)候流去了，轉(zhuǎn)間已經(jīng)過了兩個(gè)半小時(shí)，我只好依依不舍地離開了。
今天，這個(gè)“六一”過得真愉快呀。
最后的一個(gè)六一作文 篇3
今天下午我們過最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我們一個(gè)下午像出籠的小鳥一樣。一個(gè)下午大家都耍的特別開心！
為了讓我們這個(gè)六一過的開心，學(xué)校可是費(fèi)了不少心思嘞！讓我們四個(gè)班比賽，有三個(gè)游戲，分別是；過關(guān)斬將，50米接力，跳大繩。我們各個(gè)耍的都好盡興哦！
在我的生活中唯獨(dú)這個(gè)節(jié)過得最難忘，雖然我們班沒有拿第一，可是老師跟我們說：我們沒有拿第一沒有關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)一句話：愛拼才會(huì)贏!!我們聽了老師這樣講，大家的心情好了起來，又在一起耍了。我們大家把學(xué)校發(fā)的零食，全分了。大家把桌子靠在一起，大家吃的好開心哦！真是一幅和諧的畫面。
過了最后一個(gè)六一，我們大家都是大孩子咯！以后不能耍大小姐的脾氣，不能耍小皇帝的脾氣了。因該要幫助家長(zhǎng)分擔(dān)不開心，分擔(dān)壓力。要做個(gè)懂事的乖小孩。
我們長(zhǎng)大了，我們因該學(xué)會(huì)懂事了！
最后的一個(gè)六一作文 篇4
對(duì)于我們來說，童年時(shí)期最快樂的事情盡莫過于此——六一。
我再一次的回眸，發(fā)現(xiàn)我已虛度了六年光陰，看到一年級(jí)小弟弟妹妹一次玩，一起笑。眼神里或淡或濃都透露著有點(diǎn)不舍。
六次歡聚，六次吟詩高唱，只剩下這無奈。最后的六一，最后的歡聚，我們也即將各奔東西。對(duì)于這次的歡聚，我們顯得是那么依依不舍，那么空洞。童年的歡樂，它早已編成一本畫冊(cè)，記錄著我們的歡聲笑語。
當(dāng)跨入青春期的我們，已經(jīng)脫離了稚嫩的外表，披上了絢麗的一片。在希望的田野上，我們處處相融；在燦爛的陽光下，我們把歡樂獻(xiàn)送給我們的童年。在此時(shí)的我們，只能在那六一聚會(huì)上，舉起酒杯，干杯這最后的六一。
少年時(shí)代，那含苞的花朵開出了那般絢麗的花瓣，迎著風(fēng)雨的我們，走進(jìn)著共青團(tuán)的大門，告別我們的六一，告別我們的童年。
最后的一個(gè)六一作文 篇5
作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了。那畢業(yè)就是青年了，不再是兒童了。所以那天我要玩得高高興興。
那天爸爸媽媽帶我去了充滿歡樂和刺激的游樂場(chǎng)，在那面我玩了很多東西啦！有過山車?yán)玻雠鲕嚴(yán)玻傊泻枚嗪枚嗟臇|西玩，多得說都說不過來。玩了M個(gè)小時(shí)后出來以經(jīng)是中午了，我們都餓了，爸爸提義去吃麥當(dāng)羅。我們也都一律表示贊同。吃完麥當(dāng)羅之后我們一家又去了動(dòng)物園。再那里更加好玩，那里有有孔雀啦，野豬啦，天鵝啦，猴子啦，大笨象啦，梅花鹿啦，鴕鳥啦，還有很多。最有趣的是爸爸在學(xué)鴕鳥走路呢，呵呵呵，逗得我和媽媽都哈哈大笑起來！再出來的時(shí)后以是黃昏了！我們不得不告別了動(dòng)物園！回到家里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見爸爸媽媽天天都帶我去。
“呵呵呵，呵呵呵……”弟弟的笑聲驚醒了我。醒來的時(shí)后以是第二天了。
最后的一個(gè)六一真快樂啊！
最后的一個(gè)六一作文 篇6
這，是我們最后的一個(gè)六一兒童節(jié)。
這，也是我們升入初中后所消失的節(jié)日。
回顧過去，每個(gè)六一兒童節(jié)我們都開聯(lián)歡會(huì)、放假，而明年的六一，我們只有眼睜睜看著小學(xué)生開開心心的過六一，我們不會(huì)放假，更不會(huì)開聯(lián)歡會(huì)，只有沉重的學(xué)習(xí)包裹壓在我們的身上。雖然我們已不是兒童，但我們還是希望有自己的節(jié)日。升入初中后，我們成為了青年，雖然有五四青年節(jié)，但和沒有一個(gè)樣，我們沒有任何活動(dòng)，也沒有任何輕松，依舊在學(xué)海里遨游，沒時(shí)間抬起頭。我們也渴望放假，但那都是空想，我們只有一天到晚的學(xué)習(xí)來磨去沒有節(jié)日的痛楚。
我們雖然是青年，但我們也有和兒童一樣的心，我們都想品嘗放假的快樂，都想把沉重的包裹擱下一會(huì)，輕松一下，但他們可以，我們不行，因?yàn)槲覀兪浅踔猩沂澜绮粫?huì)每類人都公平，但我們還是希望有我們特定的節(jié)日，有我們特定的假期！
過好我們這最后一個(gè)六一兒童節(jié)，讓這最后一個(gè)六一成為我們初中后最美好的回憶！
最后的一個(gè)六一作文 篇7
清晨的第一縷陽光照射在我的臉龐上，我懷著激動(dòng)又興奮的心情，邁著悠閑的步伐走在去學(xué)校的小路上。今天的我既開心，又有點(diǎn)淡淡的憂傷。開心是因?yàn)榻裉焓菄H六一兒童節(jié)，憂傷是因?yàn)檫@是我們?cè)谀感５淖詈笠粋�(gè)六一了。
來到學(xué)校，看著同學(xué)們臉上洋溢著開心的笑容，但我知道他們笑容的背后卻隱藏著憂傷。隨著時(shí)光的推移，六一兒童節(jié)也拉開了序幕。第一個(gè)節(jié)目是五六年級(jí)全體學(xué)生的豎笛演奏：《敢問路在何方》,《紫竹調(diào)》。我懷著興奮的心情拿著豎笛走上了舞臺(tái)，隨著陳老師的指揮手勢(shì)我們也開始了演奏。悠揚(yáng)悅耳的笛聲在我們美麗優(yōu)雅的校園里環(huán)繞，讓人聽的不禁入迷起來。大約5、6分鐘過去后，我們也成功的演奏完了，臺(tái)下熱烈的掌聲是觀眾對(duì)我們肯定的回答。
在六一豐富的節(jié)目中，有優(yōu)雅、妖嬈、嬌艷的舞姿《孔雀翎》、《芳華》、《夢(mèng)的眼睛》等，動(dòng)人的身影令人不禁隨之舞動(dòng)；又令人驚嘆、悅耳的歌聲，一首《時(shí)光都去哪了》唱出了我們心中的感嘆：更有那樂器大合奏的壓軸，令人贊嘆不已。然而我最喜歡的節(jié)目，乃是我們班的《畢業(yè)抒懷》朗誦，從開頭的離別，至最后的感謝，我們深情的朗誦著，句句里都流露著我們對(duì)母校的不舍，校園里充滿了我們對(duì)母校的深情傾訴的聲音，伴隨著朗誦即將結(jié)束的尾聲，使我不禁回憶起了我們?cè)谀感Ｖ辛陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，觸景情深，使我情不自禁地潸然淚下。又隨著幾個(gè)節(jié)目的結(jié)束，六一也拉上了帷幕。
感恩母校，是您給了我花樣的年華；感恩老師，是您給了我生命的滋養(yǎng)；謝謝您，母校，是您給了我慈愛與陽光；謝謝您，老師，是您給了我成熟與穩(wěn)重。
最后的一個(gè)六一作文 篇8
六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要離開這個(gè)美麗的學(xué)校，告別陪伴我們六年光陰的老師與同學(xué)。回憶這六年歲月，母校的處處讓我們珍惜與留戀。這個(gè)夏天，是我們留在母校最后的日子了。
又是一個(gè)金色的六月，又是一個(gè)全國兒童歡慶的日子——“六一兒童節(jié)”。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，慶祝屬于我們自己最后的一個(gè)節(jié)日；今天將是一個(gè)難忘的日子，也必將是一個(gè)值得紀(jì)念的日子——最后一個(gè)六一了。
這個(gè)六一，我們將共同完成最后對(duì)母校的留戀。
在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，我們又怎能不為這生機(jī)勃勃的校園，增添一份異樣的光彩。
又曾來到，這個(gè)美麗的地方——校園；又曾踏入，這塊熟悉的土地；又曾嗅到，那十里的芳香；又曾看到，那昔日的暢想。而如今，我們卻要向他們告別，告別我們敬愛的老師與親愛的同學(xué)，告別我們的母校，走向我們新的生活。
回憶昨天，難忘我們?cè)谀敲髁恋慕淌依飩鞒鑫覀兩钋榈穆曇簦葆迕魈欤遣豢深A(yù)見的未來的困難與挫折，我的背后還有你們堅(jiān)不可摧的支持。
回憶六年前，天真、幼稚的我們帶著歡快的心情走進(jìn)這個(gè)陌生的地方。回看今日，我就要離開這個(gè)美麗的地方。
這個(gè)六一，就讓我們歡快的結(jié)束了這一切的一切吧！讓我們一起去追求那明天的輝煌！
在這里，我們學(xué)會(huì)了成熟；在這里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立；在這里，我們學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
在這個(gè)看似平凡卻又不凡的“六一”里，在這美麗的校園里，再一次的響起了我們的歡歌笑語，有大樹為我們擊掌，有鮮花為我們鼓勵(lì)，有微風(fēng)給我們肯定，我們又何曾不能做好這一切。
最后的一個(gè)六一作文 篇9
期盼之中，"六一"又來臨了。由于六年級(jí)學(xué)習(xí)將會(huì)緊張，這個(gè)"六一"便成了我們小學(xué)記憶中的最后一個(gè)節(jié)日了，它必將成為我難以忘懷的時(shí)光。
每年"兒童節(jié)"，我班都會(huì)組織一個(gè)"六一"自嗨會(huì)！"嗨"住的是童年的過往，"嗨"住的是校園的時(shí)光，"嗨"起的是成長(zhǎng)的向往，但是今天我卻有了一點(diǎn)點(diǎn)迷茫……
"六一"自嗨會(huì)開始了，教室的溫度驟然上漲，那是我們的熱情，共振升華直沖云霄。最后一次與同學(xué)們共度過的"六一"，有誰會(huì)不激動(dòng)，興奮呢？
小主持人報(bào)幕后，熱場(chǎng)的舞蹈瞬間點(diǎn)燃了會(huì)場(chǎng)的空氣。有些同學(xué)都情不自禁地跟著正表演的同學(xué)跳起來，那是童年在教室中蕩漾！
接下來的節(jié)目也豐富多彩。唱歌的，演小品的，搞笑的……每一個(gè)節(jié)目都讓同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，個(gè)個(gè)都是那樣的投入和享受。
輪到我們的節(jié)目了，我開心極了，手拿麥克風(fēng)，一個(gè)箭步走上前去。我們的節(jié)目叫《我是魔術(shù)師》，是一個(gè)即搞笑又有魔術(shù)的小品。經(jīng)過我和同學(xué)的精心演譯，其他同學(xué)都瞪大眼睛，一會(huì)兒目瞪口呆，一會(huì)兒又捧腹大笑，簡(jiǎn)直是一波三折，這也是我最開心的一點(diǎn)。演完后，我心想：成功了！沒有辜負(fù)我最后的童年。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)最令人感動(dòng)，一曲《兄弟抱一下》令全場(chǎng)都哭了。"是啊，經(jīng)歷多少風(fēng)雨，和你一起，兄弟抱一下，一路有你。"這是當(dāng)時(shí)所有人的心聲和真實(shí)寫照！
"自嗨會(huì)"結(jié)束了，我的童年也上路了。但此時(shí)我卻很釋然，因?yàn)樵摿糇〉亩家牙釉谖业哪X海中！
最后的一個(gè)六一作文 篇10
還記得我最后的一個(gè)六一節(jié)，那是個(gè)陽光燦爛的日子。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，過最后一個(gè)六一節(jié)，老師說以后要上初中了，不會(huì)再在六一放假了。聽完了這句話，心里有說不出的傷感。
上午還上半天課，下午全校一起去看。
中午回家，媽媽拿出一套新裙子給我換上，臨出門時(shí)還給了五毛錢。要知道我還從沒有自主花零錢的時(shí)候(由整理)。歡天喜地的出了門，在去院的路上有一段近路，是踩在一根大水管上走過去的，平時(shí)從沒有從水管上掉下來，偏偏那天，踩在水漬上，腳一滑從大水管上掉下來，剛剛穿上身的紅裙子下擺沾上的泥，膝蓋也摔破了。哭哭啼啼的回家換舊衣，還被媽媽一頓好罵。快出門時(shí)發(fā)現(xiàn)一直揣在手心里的五毛錢也不見了，不敢作聲，跑到水管處亂找，總算在泥濘里找到了。
看遲到了，記得是歌舞劇《東方紅》。當(dāng)時(shí)思想極為正統(tǒng)，覺得喜歡歌舞是不務(wù)正業(yè)，才想著呢，發(fā)現(xiàn)我的老師怎么看得如此著迷，一下子對(duì)老師失望到極點(diǎn)。
看完散場(chǎng)，很得意的在同學(xué)們艷羨的眼光里買了一支冰淇淋，舍不得大口大口的吃，伸出舌頭一滴一滴的接融下來的水，香甜的牛奶味至今難忘。
晚上睡得迷迷呼呼的，忽然記起今天是六一，以后我再也沒有六一節(jié)了，一下子哭了起來，哭累了又睡著了。
最后的一個(gè)六一作文 篇11
又是一個(gè)兒童節(jié)，雖然過了很多次兒童節(jié)了，但這次對(duì)我們來說意義非凡。因?yàn)檫@是我們最后一個(gè)兒童節(jié)了。在這天沒有來到前，同學(xué)們就已經(jīng)積極準(zhǔn)備好節(jié)目了，要給最后一個(gè)兒童節(jié)畫上圓滿的句號(hào)。
“哈哈哈”伴隨著一陣陣銀鈴般的笑聲，張若曦和宋曉慶已經(jīng)開始表演聰明的小明，這個(gè)小品了。在她們表演的過程中歡笑不斷。因?yàn)椋粌H張若曦飾演的小明調(diào)皮可愛，宋曉慶飾演的老師也是逼真。一陣陣笑聲過后，我迎來了同學(xué)們的歌，在唱的所有歌中，馬梅湞的出場(chǎng)率最高，因?yàn)樗枵娴暮芎寐牎Ｋ穆曇籼鹈蓝髁粒腥硕枷矚g聽她唱歌。當(dāng)然我們也唱了歌，《畢業(yè)季》。因?yàn)轳R上就要畢業(yè)了，馬上就要分別了。看著我們唱的津津有味，語文老師也不甘落后了，老師為我們亮開女高音，我們一絲不茍的聽著。最后我們又和語文老師一起合唱了童年。老師陪我們度過了一個(gè)開心的兒童節(jié)。
即將畢業(yè)，馬上就不再是兒童了，而是一個(gè)青少年，不會(huì)再過兒童節(jié)了。啊！最后一個(gè)六一了，即將告別小學(xué)時(shí)光的我們，回想起小時(shí)候天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁潸然淚下。母校！老師！我們?cè)谶@最后的時(shí)光里向您揮手致敬，我會(huì)想念你們的！
最后的一個(gè)六一作文 篇12
“七月的風(fēng)，八月的雨”……想起這首歌，我就想起今年的“六一”——我的最后一個(gè)兒童節(jié)，在歡呼中結(jié)束的一個(gè)驛站。
星期四那天，我們學(xué)校舉辦了“六一”文藝匯演，這可是我們?cè)谛W(xué)階段最后一次表演啦。老師為讓我們最后一個(gè)六一都能表演節(jié)目，就讓我們表演大合唱《遙遠(yuǎn)的你》。我們班除了張琴和李孝利兩人沒有參加，其他人都參加了。六一前我們每天都要排練，日復(fù)一日，我們有了很大的進(jìn)步。兒童節(jié)那天，我們揣著激動(dòng)的心情從二中租用校區(qū)回到母校(古城小學(xué))。對(duì)這里我是充滿了滿滿的回憶和不舍，忘不了這里的一草，一木……
馬上就要表演了，趁著這點(diǎn)時(shí)間，我又轉(zhuǎn)了一圈，再次瀏覽一下母校的儀容。花壇里香氣撲鼻，樹木蔥郁，欣欣向榮。小亭上全是花騰，花藤上開滿了五顏六色的鮮花。蜂蝶起舞，好不熱鬧！
“集合，集合！”我的同學(xué)喊了一聲，老師說還有一個(gè)節(jié)目就到我們表演了。忽然，天上下起雨，而且越下越大。“我們這也太倒霉了吧！”，一個(gè)同學(xué)說。雨珠從頭上往下落，瞬間，我們都成了落湯雞。又一個(gè)同學(xué)說：“不是七月的雨嗎?怎么六月就下了起來，可真倒霉！”我們?cè)谂_(tái)上唱了起來，領(lǐng)唱的和我們唱的就是一個(gè)天上，一個(gè)地下。當(dāng)時(shí)我們也管不了那些，帶著那份激動(dòng)，我們唱完這首歌，終于松了一口氣。臺(tái)下的老師們(因?yàn)橄掠辏硌萃甑哪昙?jí)學(xué)生都回教室了)努力地鼓掌，我們笑得合不攏嘴。盡管有的雨水流進(jìn)嘴里、心里，但我們?cè)陲L(fēng)雨中度過了我們?nèi)松凶詈笠粋�(gè)六一。甜蜜，但又有些酸楚；幸福，但又有些無奈！
回到班級(jí)后，我們?cè)僖淮螝g呼雀躍，為我們表演的成功而興奮；為我們?cè)谛W(xué)最后一個(gè)驛站的出色發(fā)揮而得瑟！
最后的一個(gè)六一作文 篇13
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)流年就要結(jié)束，今天是我們的最后一個(gè)六一，同學(xué)們和老師都有些莫名的傷感。
今天一大早，同學(xué)們就背著自己喜歡的食物，來到班級(jí)開始狂歡。同學(xué)們依次來用小組的形式來表演節(jié)目。有的表演的非常好，比如就說劉世峻他們組演的老師教導(dǎo)學(xué)生不要抽煙的精彩節(jié)目。有的時(shí)候，某個(gè)地方挺好笑的，同學(xué)們也只有那么七八個(gè)笑的。因?yàn)槲覀冎肋@是我們最后一個(gè)六一了，也只剩一個(gè)月的時(shí)間就要說再見了……
其中最值得 一提的就是老師和同學(xué)們合唱的那首《童年》，誒~回想起當(dāng)時(shí)的情節(jié)，我還有點(diǎn)想落淚了。 那時(shí)，小黃伴著音樂《童年》即興演講后。老師突然興起，想和同學(xué)合唱這首歌，音樂漸漸地響起來了，他們認(rèn)真的看著電腦熒屏上的歌詞，又從口中唱出：“池塘邊的榕樹上……”非常敏感的我，我看了看幾秒鐘的老師，我還緩慢的掃描了幾圈這幾年和我共度風(fēng)雨的同學(xué)們。我的眼淚瞬間打在我的眼圈上了，我還偷偷的把墨鏡戴上，怕同學(xué)們看見我哭的樣子。低下頭抹眼淚，我還望天45度角防止眼淚掉下來。等老師唱完這首歌，我還特意的看了老師一眼，我看出老師的眼睛也有點(diǎn)濕潤了，只是她忍住了而已。老師陪伴我們這些年也憔悴了許多，不知道還有多長(zhǎng)時(shí)間還能和同學(xué)們，老師，在同一班一起又說有笑，一起上課了。那時(shí)我想了很多很多……
讓我們好好珍惜和同學(xué)老師，在一起那么丁點(diǎn)的時(shí)光。我心里還存著感激，感謝你們給了我那一份終身難忘的回憶。
最后的一個(gè)六一作文 篇14
空空的屋子里，只有我一個(gè)人。爸爸和媽媽都上班了，我在想大概這個(gè)屬于我的最后一個(gè)“六一”，只能自己度過了……
陽光很燦爛，坐在窗前，外面充滿了歡聲笑語，我看到大街上一家人手拉手一起逛街，似乎他們?cè)谟幸鈿馕摇Ｎ胰嗳嘁呀?jīng)濕潤的眼睛，倒在了床上，望著天花板。我的心就像是這個(gè)屋子一樣空虛，我在心里說，為什么，為什么這個(gè)“六一”，爸爸、媽媽要上班，為什么這個(gè)“六一”我只能一個(gè)人度過，淚再也止不住了，潸然而下…… 我打開電視，好想解解悶。可是，每個(gè)臺(tái)都在說：“祝全國小朋友‘六一’兒童節(jié)快樂！”我好想快樂，真的好想，可是，在這個(gè)只屬于我自己的屋子里，我能快樂嗎？寂寞、孤獨(dú)似乎要把這個(gè)屋子擠破。我底下了頭，心里酸酸的…… 我現(xiàn)在好想找一個(gè)人說說話，聊聊天。打開qq，每個(gè)好友的頭像都是灰色的，我知道大家也許都出去玩了，在這個(gè)節(jié)日里，誰還會(huì)選擇在家里呢？于是，撥通同學(xué)的電話——一陣忙音。我的心冷到了極點(diǎn)，我不知道現(xiàn)在我還能做什么，是不是只能和眼淚相伴……
夜很快就來了，肚子早以餓得“咕咕”的作響，望著滿天的星光，我疲倦地閉上了眼睛，心里在想，睡吧，明天一早醒來，孤獨(dú)就會(huì)跑光了……
最后的一個(gè)六一作文 篇15
沒有人永遠(yuǎn)處在童年，但永遠(yuǎn)有人在過六一。從出生開始，保質(zhì)期為十二年的六一就開始派送，不能拒簽也過期不候。任性得像個(gè)孩子一樣的節(jié)日也領(lǐng)著我們從詞不達(dá)意的幼兒到口是心非的少年，一年一步向前走，從未回頭。
六一被孩童賦予了天真，可愛的情緒。恰好，最后一個(gè)六一派送到了充滿孩子笑聲的校園。
班主任拿了一個(gè)小箱進(jìn)來，花花綠綠的包裝小角從箱里頭探出。看著老師很認(rèn)真地拿出一個(gè)小動(dòng)物橡皮，眼鏡下的眼睛一閃一閃的，孩子一樣的俏皮讓人心生喜悅。握住手中小小的橡皮就仿佛聽見了小時(shí)候鬧哄哄搶橡皮的吵鬧聲。
從幼兒到少年，從滿臉稚嫩到滿腔熱血，不變的是我們從未停止的前進(jìn)的步伐。看著教室舞臺(tái)中自信張揚(yáng)的少年想起了一句話“我心中有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒過稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬壽無疆。”少年的心緒如布滿荊棘的薔薇，嬌而倔，堅(jiān)不可摧。
隨著音樂的播放，一切都漸入佳境，內(nèi)有歡笑聲，外有鳥鳴奏。五六人湊一堆，蹦跳搶擠，不一會(huì)兒搶椅子就變成了雙人游戲，輸贏都被哄笑聲淹沒，懊悔的氣息轉(zhuǎn)瞬即逝。
夏天的蟬鳴在蹦跳聲中被掩蓋，呼呼的風(fēng)扇聲一陣一陣吹散教室悶熱的氣息。
如果說“搶凳子”在喧鬧中點(diǎn)燃了氣氛，那么“誰是臥底”則讓人在緊張中體驗(yàn)體驗(yàn)著一種別樣到歡樂。臺(tái)上的同學(xué)們用著一個(gè)個(gè)詞語描述，拼接自己的“身份”，臺(tái)下的同學(xué)們猜來猜去也猜不準(zhǔn)到底是哪個(gè)。或許是他們隱藏得太好，每一輪都有一個(gè)沒被猜出來的，盡管如此，每個(gè)人都還是樂在其中。
慢慢的，人，活動(dòng)和氣氛都變得緩慢起來，大家不約而同地收拾起東西，六一聯(lián)歡活動(dòng)早已在心中拉下了帷幕。
細(xì)碎的陽光劃過樹梢，灑落在碎發(fā)間，望著一個(gè)個(gè)離去的少年，我想或許我們?cè)缫褱?zhǔn)備好踏上新旅程，只不過因?yàn)樾闹谐錆M了些許不安，猶豫來猶豫去，覺得自己沒有準(zhǔn)備好，勇氣沒攢夠——只不過這一天我們都邁出了那一步，發(fā)現(xiàn)所有的一切其實(shí)都比想象中更好。
最后的一個(gè)六一作文 篇16
鳥兒歌唱著這個(gè)春末夏初，讓我們?cè)俅斡瓉砹俗约旱墓?jié)日——兒童節(jié)！
今年的兒童節(jié)在周末，這可給小朋友們樂壞了！沒有上學(xué)的煩惱，看不見一摞摞的作業(yè)，太陽公公的再次升起，是給這個(gè)兒童節(jié)帶來了美好預(yù)兆！游樂場(chǎng)里，應(yīng)該到處是愉悅的歡笑；大型超市里，想必到處是孩童的身影；公園里，大概都是小朋友們的追打皮鬧！左手拿著冰淇淋，右手端著冰奶茶，手臂上提著一個(gè)大包——滿是薯片餅干，讓爸媽陪著逛街——這不是人生一大快事么？也許我走在大街上，會(huì)看到兩個(gè)小朋友手拉著手，一蹦一跳地唱著歡快的歌兒，把自己的零食分享給對(duì)方；也許我在肯德基吃飯時(shí)，會(huì)看到幾個(gè)小學(xué)生在那兒開小聚會(huì)，共同慶祝自己的節(jié)日。
當(dāng)然了，每個(gè)人都會(huì)有不同的過節(jié)方式，我的過節(jié)方式也是別具一格哦。
六一兒童節(jié)，自然少不了美食陪伴，除了買來的零食外，我還想再親手做一些呢！我會(huì)邀請(qǐng)兩個(gè)小伙伴一起，共同創(chuàng)造我們的美味——布丁和水果沙拉！先去逛街，買好零食和材料后，便在家中開工！我買了各種各樣口味的QQ糖，想做各式各樣、顏色不一的布丁，想著想著，便迫不及待了。
好長(zhǎng)一段時(shí)間后，也就到了下午，我們?nèi)艘簿涂梢院煤孟硎芟硎芰耍∽谏嘲l(fā)上，嘗著美味，看一看雜志，品一品奶茶，聊一聊天，臉上露出了幸福的笑容。呵！這難道不是人生最美的時(shí)光嗎？
我們的節(jié)日我們做主，我們的童年我們歌唱！我的最后一個(gè)六一了，這個(gè)六一，讓我們一起，為我們的節(jié)日，綻放笑容！
最后的一個(gè)六一作文 篇17
明年我們就要讀六年級(jí)，將和母校再見，今天，是我們這一屆小學(xué)生最后一個(gè)六一，最后一次狂歡。
我早上5點(diǎn)就去化妝了，我來到化妝店，是第一個(gè)化妝的。當(dāng)我沒來多久就又來了很多同學(xué)，可見大家對(duì)六一慶祝的積極參與。
我來到學(xué)校，看見六一活動(dòng)案是小學(xué)部先，幼兒部后，我今年可是代表學(xué)校部要去給幼兒部主持的我一定要好好準(zhǔn)備才是。
六月鮮花盛開，六月絢爛多彩，看張張笑臉，蕩起節(jié)日的歡樂，在我們期盼已久的六一國際兒童節(jié)終于拉開了帷幕。
小學(xué)部隊(duì)旗一退，緊接著就是幼兒部表演。小班的弟弟妹妹們，一上去就哭，舞也不跳只不停地哭，有的嚎啕大哭；有的邊哭邊叫媽媽；有得又是邊哭邊跑；幼兒老師滿場(chǎng)追。終于到了中班節(jié)目就好看了，其中大三班和大一班給我留下了深刻的印象，他們表演的《快樂小天使》和《拉丁搖擺》那是讓人贊嘆不已的。我們小學(xué)部為了支持幼兒部的工作，也出了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是開場(chǎng)舞《蓮鼓鬧春》和少年宮豎笛表演，我也參加了豎笛表演。幸福的時(shí)刻總是那樣短暫，快樂的日子總是那樣匆忙，隨著《歌聲與微笑》這首歌的到來，六一慶國際兒童節(jié)圓滿結(jié)束了。
回到班上，我們?nèi)喽紕?dòng)員起來開始布置教室，不一會(huì)兒，教室就布置好了。中午，我們開始過六一，開場(chǎng)小品《荊軻刺秦》讓我們笑掉大牙，接著就是，感人肺腑的歌曲《父親》，接著班上就變成了大型KTV，我們把音響開到最大，全班想一起跳《西部牛仔》，接著就是張杰的《逆戰(zhàn)》全班一起合唱，不知誰把一把亮晶晶往我身上撒，全班就開始了，一邊唱逆戰(zhàn)一邊撒這個(gè)東西大家都可開心了，然后全班一起跳神曲《小蘋果》又不知是誰把起球戳爆了，大家又邊跳小蘋果，邊戳氣球噼噼啪啪，可熱鬧了。集體KTV過了，我們就欣賞劉芯莘帶來的二胡曲子《喜歡你》。后來朱宸錦為大家彈奏了幾首好聽的貝多芬的名曲……
就這樣我們大家開開心心的過了最后一個(gè)六一，六一祝你節(jié)日快樂，六一我永遠(yuǎn)記著你。
最后的一個(gè)六一作文 篇18
前天是六一，也是對(duì)于我們初一（3）班同學(xué)來說的最后一個(gè)六一。在那天，我們舉辦了一些活動(dòng)來紀(jì)念它。
首先是班主任倡議的雙人單足跳躍比賽。可惡，我的搭檔竟追求速度，拖得我在后面直“嗷嗷”，可他居然說我這么做有損于班級(jí)榮譽(yù)……大哥誒，這本來就是在班里的比賽，就一個(gè)班……何來有損班級(jí)榮譽(yù)之說？我看是他顧及個(gè)人面子，想找個(gè)臺(tái)階好下去吧？
之后在教室里舉行的各種活動(dòng)都是班干部們“秘密謀劃”的。為什么說是“秘密謀劃”呢？因?yàn)檫@是她們私底下決定的。說的深?yuàn)W點(diǎn)，就是他們對(duì)前日的活動(dòng)不透露半點(diǎn)風(fēng)聲，守口如瓶；說得通俗點(diǎn)，就是連老師都不知道她們想了些什么活動(dòng)……活動(dòng)開始了……不行，看不下去了，我笑啊！……不是，這種讓一點(diǎn)都不知道手語的童鞋去猜手語，哪能猜得懂啊？不行……這招太賤了……難怪不讓老師知道……
啊，總算是到了最開心的時(shí)刻了——吃生日蛋糕嘍！沒聽錯(cuò)，就是生日蛋糕。六一是孩子們的節(jié)日嘛，說它是孩子們的第二個(gè)生日也不為過嘛！不過，可憐一下出生在六一的各位童鞋，只有一個(gè)生日，出生在2月29號(hào)的童鞋還有兩個(gè)生日哩！說起來這蛋糕估摸著有三十寸左右吧？看起來咱班干部肯定出血了不少，少說也有四五張老人頭，嘖嘖嘖……開吃啦，咳咳，不是……對(duì)我的同學(xué)來說，是開玩啦！八嘎……我現(xiàn)在才嘗到電視劇里那些被蛋糕攻擊的人的苦衷。天吶，太黏了吧？洗手間！！！！！……好不容易洗干凈了臉上被同學(xué)糊住的奶油，還沒干呢，又是一波攻擊……三度攻擊，天吶，我活不下去啦！！！還好，還有人保住了剩下的蛋糕，我也分了碗羹，的確，味道還是很~~好的嘛！可惜啊，這么好的一蛋糕，被糟蹋成這樣……
放學(xué)了，活動(dòng)也結(jié)束了。通過這次活動(dòng)，我想班里的所有同學(xué)都應(yīng)該退去了孩子氣，做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的青少年了。
是的，就像這次活動(dòng)的主題“告別童年，迎接青春”一樣，最后一個(gè)六一，是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)！
最后的一個(gè)六一作文 篇19
告別了過去，就要有迎接未來的準(zhǔn)備。把美麗的記憶藏在內(nèi)心深處，勇敢擁抱未來。——題記
最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。
那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹木依舊青翠，天空依然湛藍(lán)，我的心，卻變得沉重了起來：最后一個(gè)六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……
進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過節(jié)日，下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。
看到一、二連級(jí)的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來：一年級(jí)學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級(jí)小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽到他們的宣誓聲時(shí)，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補(bǔ)上，也為那些在小學(xué)有過遺憾的人補(bǔ)上……
到了自己過節(jié)日時(shí)，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著，樂著。我們不能預(yù)料到以后會(huì)發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂，或許在這一刻，很多人想要這個(gè)畫面永遠(yuǎn)停止吧……
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對(duì)似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時(shí)間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時(shí)間過去了就是過去了，時(shí)間不會(huì)等人。這個(gè)氣氛似乎晚來了幾個(gè)世紀(jì)，讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來越小，笑容依在，只不過少了點(diǎn)色彩……
再見了，最后的“六一”;再見了，我的孩子氣;再見了，我的小伙伴們;再見了，親愛的母校;再見了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來了，該懂事了吧……
回到家后，我找了首歌聽，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對(duì)于傷感的我，在聽到這首歌后，感觸良多……
當(dāng)告別了過去后，就要做好迎接未來的準(zhǔn)備。告別并非失去，而是開啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線吧……
在那充滿快樂的校園里，我們又迎來了六一跳蚤市場(chǎng)。跳蚤市場(chǎng)是由學(xué)校組織學(xué)生組成的一個(gè)買賣小市場(chǎng)，我們跳蚤市場(chǎng)分五個(gè)街：美食街、文具街、創(chuàng)意街、玩具街、書香街。
名以食為天，不用說，我第一個(gè)去的就是美食街了。我以六百里一分鐘的速度奔向美食街，來到了我同學(xué)攤位前，只見上面擺滿了各色燒烤，我拿起一串羊肉串往嘴一塞，一咕嚕就下了肚，好吃。我左手一串羊肉串右手一串土豆嘴里叼著幾串豆腐。我說：“太好吃了，多少錢?”“五元。”他說。一單生意就成功了!
既然是兒童節(jié)，當(dāng)然少不了玩具了。接下來，我又逛到玩具街。走到了那里，玩具街場(chǎng)面像菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡。我經(jīng)過他們的攤位，一個(gè)個(gè)擺給我看。那不是跳跳球嗎?我過去一看，真的是跳跳球哦。，我最喜歡玩這個(gè)了。我說：“這一個(gè)要多少?”同學(xué)說：“這個(gè)2元。”我說“便宜一些吧。”他說：“不行，我已經(jīng)便宜賣給你了，我賣給別人都3元呢。我給你2元已經(jīng)很便宜了。”這位同學(xué)真有當(dāng)老板的天賦啊。最后我還是花了2元錢買了一個(gè)跳跳球。
之后，我又先后逛了創(chuàng)意街、玩具街、書香街，各種商品應(yīng)有盡有，玲瑯滿目，我也淘到了好多寶貝。跳蚤市場(chǎng)真是太有趣了，為兒童節(jié)增添了一份樂趣!
最后的“六一”一定要過的有意義，要怎么過呢?我的腦海里出現(xiàn)了幾年前過“六一”的情景。
從上一年級(jí)開始，經(jīng)歷過5年的“六一”，可是我都沒有正式上場(chǎng)表演過節(jié)目，不過去年，我們班幾位同學(xué)出的小品在節(jié)目預(yù)選時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻給了最高分。
那是五年級(jí)的“六一”前夕，老師讓我們準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，我們幾個(gè)班級(jí)的文藝積極分子十分熱火的討論起節(jié)目來。樂隊(duì)?沒鼓手;跳舞?沒創(chuàng)意;三句半?太俗。想了半天，我們只有演最拿手的小品了，綜合每個(gè)人的意見，我們決定了小品稿：《看電視》。
練了好幾個(gè)課間，“六一”前一周，終于輪到我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前表演了。小品中各種搞笑的廣告、綜藝節(jié)目、才藝表演讓領(lǐng)導(dǎo)們看得津津有味。看著領(lǐng)導(dǎo)們笑，我的心里也樂開了花——沒準(zhǔn)會(huì)被選上。
幾天后，成績(jī)出來了，我們是最高分!我們興高采烈的進(jìn)了教室，班主任老師卻神情嚴(yán)肅的對(duì)我們說，節(jié)目上不了了。“為什么?”我們的心情一下由晴轉(zhuǎn)陰。“因?yàn)閷W(xué)校沒那么多話筒，這個(gè)節(jié)目需要的話筒多，所以上不了。”
還記得那時(shí)聽了老師的話，我們心情異常的低落，不過那個(gè)“六一”卻是我最難忘的，大概是因?yàn)槲覀兣^，我們無悔了。
想著想著，我忽然覺得，今年的“六一”我依然會(huì)積極的參加學(xué)校組織的慶祝活動(dòng)，陪伴親愛的同學(xué)們開開心心慶祝我們的節(jié)日。不過今年有了新打算：我要組織幾個(gè)好朋友隨心隨欲，開開心心的“瘋”上一日，帶上喜愛的食品，一起爬爬九龍山，在山上唱唱歌盡情放松，給自己的童年畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
即將走過童年，讓我對(duì)人生有了更多的思考。親愛的童年，再見!讓我們邁開大步，走向輝煌明天。
最后的一個(gè)六一作文 篇20
“六·一”提到這個(gè)節(jié)日，想必大家都會(huì)很高興，因?yàn)檫@是六一兒童節(jié)，我們的節(jié)日。可是今年，卻將是我們?cè)谛W(xué)的最后一個(gè)六一了。想到這里，我不禁感慨萬千，有高興—我們已經(jīng)長(zhǎng)大了;有傷心—不能再像兒時(shí)那樣無憂無慮、相伴六年的同學(xué)也將分道揚(yáng)鑣……
在這個(gè)“六一”兒童節(jié)的幾天里，我們過得很充實(shí)、很開心。在 6月1日的上午，學(xué)校舉行了“六一”的開幕式，非常多的家長(zhǎng)都來到了學(xué)校，把整個(gè)操場(chǎng)圍得水泄不通。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目相繼表演，家長(zhǎng)和學(xué)生都看得津津有味，無一不拍手叫好，稱贊無比……
開幕式結(jié)束了，接下來的時(shí)間就開始開展“六一”運(yùn)動(dòng)會(huì)了。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們的身姿無處不在，為了取得更好的成績(jī)，他們無一不是拼盡全力，只為爭(zhēng)奪第一。跑步、壘球、跳高……應(yīng)有盡有，每個(gè)項(xiàng)目都有很多人報(bào)名參加，十有八九的學(xué)生都報(bào)了至少一項(xiàng)項(xiàng)目。不知不覺中，這個(gè)“六一”竟很快就過去了，一時(shí)間告別了“六一”，還真有些不習(xí)慣，因?yàn)槟遣恢皇亲詈笠粋�(gè)“六一”，也將是我們的童年，我們已經(jīng)不再是小孩子了……
這是我們?cè)谛W(xué)里的最后一個(gè)“六一”了，我一定會(huì)將這個(gè)“六一”銘記在心，在不久的將來，我們就將步入初中生活了，不知道以后能否再相見呢…
最后的一個(gè)六一作文 篇21
小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過，我們也迎來屬于我們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。
最后一個(gè)“六一”意味著我們將要告別充滿歡聲笑語的童年，告別我們朝夕相處的伙伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一個(gè)中學(xué)生。今天，我們畢業(yè)班以及其他年紀(jì)的同學(xué)們歡聚在這個(gè)操場(chǎng)，過屬于我們的六一。看著比我們低年級(jí)的同學(xué)們，我們感概時(shí)間的稍縱即逝，因?yàn)椋魈炝灰呀?jīng)屬于我們了。我們?cè)僖膊荒芨∨笥褤屘浅裕僖膊荒苡字傻乇н@小熊睡，只因我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
也許多年后，我們擁抱回憶，想起我們的最后一次“六一”，還是心中有許多心中有許多的不舍。馬上，我不再是小學(xué)生，我要跨入新的學(xué)校——中學(xué)，去迎接新的團(tuán)徽的號(hào)召，去牽另一個(gè)陌生朋友的手，去接受新知識(shí)的灌溉。坐在教室里，老師站在講臺(tái)上開始唾沫橫飛，手中的粉筆為我們的小學(xué)生活畫了個(gè)完美的句號(hào)。講臺(tái)下的的同學(xué)們依舊嘰嘰喳喳談些什么，我的思緒早已飛向窗外，去仰望那棵老榕樹。我還記得，我和幾個(gè)好朋友圍著那棵老榕樹玩游戲；我還記得，我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱；我還記得，我們親手把那裝滿夢(mèng)想的許愿瓶系在老榕樹上。這許多許多，我都無法忘懷。
小時(shí)候，我盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大，再長(zhǎng)大，再長(zhǎng)高一點(diǎn)，能夠得著櫥柜上的方糖。現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)高了，可是我卻要告別我的母校了，告別我的最后一個(gè)六一，告別多姿多彩的童年。
別了，我的母校；別了，我的朋友；別了，我的童年。我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)大，這是甜蜜的代價(jià)。
最后的一個(gè)六一作文 篇22
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活接近結(jié)尾，我們迎來了人生中最后一個(gè)“六一”。
今天正好是星期一，上了一上午的課，中午我一回到教室，就發(fā)現(xiàn)全班人都當(dāng)了“銷售員”。每個(gè)人手里都拿著一疊同學(xué)錄到處奔波。看來這個(gè)中午又要寫“作業(yè)”了。
寫了整整一中午手都麻了，不過總算是寫完了，下午可以開開心心的看節(jié)目了。
“大家好，我是主持人……”隨著主持人的話，我們進(jìn)入了“六一”聯(lián)歡會(huì)。“你是我的超級(jí)英雄，此刻為你歌唱這首拉薩，小小的關(guān)愛……”我們?nèi)喽汲似饋恚@然就是搶了前面在講臺(tái)上唱歌同學(xué)的風(fēng)頭。
下面就是我們的重頭戲。搶椅子游戲就是找6個(gè)人，再擺上5把椅子，每輪只要聽見歌曲停止，往椅子上坐。快看，就剩下兩個(gè)比賽了，所有人都聚精會(huì)神地死死盯著那最后一把椅子。忽然，音樂戛然而止，只見那兩個(gè)同學(xué)你推我我推你，把凳子搶的吱呀作響，只見其中一個(gè)同學(xué)伸手要去搶那把椅子，另一個(gè)同學(xué)見勢(shì)坐到板凳上了，贏了！
吃蛋糕了，只見一塊圓形奶油蛋糕上站著一位亭亭玉立的蛋糕版仙女。那么漂亮，猶如一位大眼睛長(zhǎng)睫毛的仙女穿著一件鑲滿鉆石的藍(lán)色紗裙在我面前跳舞。我癡癡的想著，竟然想出了神，直到旁邊的同拍拍我說：“哎，想什么呢？再不去盛蛋糕，就沒了。”我一聽，立馬像一陣風(fēng)似的.嗖的一聲跑到老師那里要了一塊奶油蛋糕。嗯，仙女姐姐不僅好看還好吃呢！
最后一個(gè)“六一”過得真開心啊！
最后的一個(gè)六一作文 篇23
今天，同學(xué)們冒著烈日，連續(xù)排練了兩節(jié)課，所以，隊(duì)伍中便爆發(fā)出許多不滿的聲音。
這時(shí)冀老師開口了：“同學(xué)們，這是你們的最后一個(gè)‘六一’兒童節(jié)，或者，從某種意義上說，這也是你們的一個(gè)獨(dú)一無二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。”
聽著老師的話，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，過完這個(gè)“六一”兒童節(jié)，我們就再也沒有機(jī)會(huì)像這樣過一個(gè)兒童節(jié)了。
一年級(jí)時(shí)，我們一起表演《詠鵝》；二年級(jí)時(shí)，我們一起表演《游子吟》；三年級(jí)，我們表演了《花木蘭》；四年級(jí)，我們表演了《同喜同喜》……過去的那一個(gè)個(gè)畫面清晰地開始出現(xiàn)在我們的腦海中。
還記得，兒時(shí)最希望上高年級(jí)，因?yàn)楦吣昙?jí)就不用再排練了，可是真正上到高年級(jí)的時(shí)候，卻又十分懷念兒時(shí)，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了。
是啊，時(shí)光過得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過了這個(gè)夏天，我們就再也不是兒童了，再也過不了兒童節(jié)了，縱然再有機(jī)會(huì)，想必主角也不會(huì)是我。從現(xiàn)在開始，我們誰也無法再回到過去，我們唯一可以珍惜的就只有現(xiàn)在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節(jié)。
奇怪，冀老師的話讓我們大家都沉默了，接下來的排練，時(shí)間再長(zhǎng)也再無人再抱怨了。
最后的一個(gè)六一作文 篇24
光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們翹首期盼的六一兒童節(jié)終于又來臨了。
這天我早早地到達(dá)了我的母校。只看大門口有幾位校領(lǐng)導(dǎo)在給我們發(fā)糖。我拿過糖笑著向校領(lǐng)導(dǎo)道謝。然后跑到了班級(jí)里，開始了化妝之旅。
我姐姐先給我在臉上打一遍干粉。我再去找阿姨，畫眉毛，畫眼影。畫完然后再看看周圍同學(xué)，個(gè)個(gè)都像小美人小帥哥。
因?yàn)閳?chǎng)地有限，所以過六一被分為一二三年級(jí)表演第一場(chǎng)，四五六年級(jí)表演第二場(chǎng)。
那時(shí)還不到我們高年級(jí)表演的時(shí)候，所以我們現(xiàn)在教室里看一二三年級(jí)表演的直播。
表演開始了，首先管樂隊(duì)表演演奏的曲目是國歌，之后是一二三年級(jí)的小同學(xué)表演。其中我最喜歡的節(jié)目是《擊鼓顯中華》小同學(xué)們擊的是鏗鏘有力，象征著我國團(tuán)結(jié)一致奮發(fā)向上的精神。
過了好一會(huì)兒才到我們最敬愛的校長(zhǎng)講話，表演才正式開始。我最喜歡的節(jié)目是604班的《肥瘦之爭(zhēng)》這個(gè)小品告訴我，高尚才是真正美，心靈才是真正美，健康才是真正美。
等我們們以后上了初中，就再也不能過六一兒童節(jié)了，童年就這樣離我而去，再見了我的童年！難忘的最后一個(gè)六一兒童節(jié)！
最后的一個(gè)六一作文 篇25
光陰似箭，日月如梭我們迎來的一年一度的六一國慶兒童節(jié)，而且是最后一個(gè)兒童節(jié)。
這一天我們格外高興，在開六一典禮的時(shí)候，校長(zhǎng)宣布了今天是無批評(píng)日，隨著校長(zhǎng)宣布游園開始的那一刻，我們口開始玩兒了。我和李雨涵一起排隊(duì)玩兒了九班的游戲抽獎(jiǎng)，結(jié)果排了半天隊(duì)沒有抽到，人好多啊陽光火辣辣地早在了我的臉上，好熱啊！我們轉(zhuǎn)了一圈想玩兒四班的游戲，是奔跑吧兄弟上面的，非常有趣，但是人真的是太多了，就放棄了。
我們奔向了我們班的游戲，團(tuán)結(jié)協(xié)作貼鼻子，我和李雨涵合作，范佳悅和胡艷聰合作，我們排著隊(duì)，非常耗費(fèi)時(shí)間，排了半天的隊(duì)，我和范佳悅時(shí)不時(shí)去前面看一看好了沒有，順便看一下貼鼻子的技巧，我們回來之后告訴了她們兩個(gè)人。于是我就聽見老師說：“范佳悅，溫孜一來幫忙吧！”我們兩個(gè)人便去了，過了好大一會(huì)兒，該和李雨涵了，我看著非常簡(jiǎn)單，但是我自己操作起來并沒有那么簡(jiǎn)單，只聽李雨涵說：“向左轉(zhuǎn)，往前直走，往下一點(diǎn)兒，往左一點(diǎn)兒，再往右一點(diǎn)點(diǎn)，好了放吧。”我一真的帖準(zhǔn)了，我們便得了兩張獎(jiǎng)券，一人一張，我們便高興地去換了。我又回到了我班級(jí)，于是我就開始幫忙了，我們最后的了一點(diǎn)兒小費(fèi)，非常開心，最后我們就回教室看電視了，好開心啊。
這是我們最后一個(gè)六一，過得真是太開心了，希望這一幕在我心中永不忘記。
最后的一個(gè)六一作文 篇26
昨天晚上，趴在寫字臺(tái)前寫著作業(yè)。
驀然抬頭，卻一眼望見桌前精巧的小臺(tái)歷上赫然標(biāo)明今天的日期：5月31日，才猛然驚覺：明天……就是“六·一”了嗎？“六·一”，在我心中是個(gè)很抽象又很具體的名詞。“六·一”，便意味著放假、禮物、公園、聯(lián)歡會(huì)，意味著歡笑、快樂，意味著無憂無慮的童年。
一年一次的歡樂，一年一次的期待，就在明天了，但……望著寫字臺(tái)上堆著的亂七八糟的作業(yè)，苦笑著搖了搖頭。沒有再多的期待，再多的興奮。也許，長(zhǎng)大了，我們?cè)搶W(xué)會(huì)漠然……“六·一”的清晨，天很藍(lán)，陽光很燦爛。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了班，早讀一如既往地開始了。同學(xué)們一臉平靜，一臉漠然。
難道，我們已經(jīng)忘記今天是“六·一”了嗎？或者是沒有期待，不愿提起？上課，下課，一切平靜如常。上操時(shí)，老師宣布下午最后一節(jié)課組織我們看一場(chǎng)電影。沒有歡呼，沒有興奮，我們平靜地接受了這份并不令人驚喜的“節(jié)日禮物”。回班仍接著上課，每個(gè)人都在暗暗擔(dān)憂著接下來的英語測(cè)驗(yàn)。
下午一節(jié)語文課倒是過得很快。下課鈴一響，同學(xué)們很快三三兩兩地離開了教室，奔向首都影院。電影意料之中的好無聊，嚼著泡泡糖與小P聊天倒也很愜意。看完電影，一個(gè)人乘車回家。下了車，失失落落地慢慢向家踱著。忽地看見一群小孩子，帶著可愛的頭飾，抱著零食和玩具，舉著繽紛的氣球，蹦蹦跳跳地笑著、鬧著，從我的身邊帶著無憂無慮的笑聲，歡快地擦過。望著他們歡快的背影和跳躍的氣球，真的好羨慕，甚至好嫉妒他們。他們還在過“六·一”，這意味著他們還有童年，還有無憂無慮的時(shí)光、無憂無慮的權(quán)利；而我，而我的童年，將在這最后一個(gè)“六·一”結(jié)束的時(shí)候，永遠(yuǎn)地成為一段回憶，永遠(yuǎn)地成為過去式。我再也沒有權(quán)力稱自己是兒童，稱自己無憂無慮；我再也沒有權(quán)力過“六·一”……一瞬間感到的便是失落，甚至，是恐懼。我還有短短的幾個(gè)小時(shí)，還有短短的一個(gè)“六·一”。
我感到無措，現(xiàn)在，該怎么做？一邊沉思，一邊慢慢地走著。忽然，眼前一片繽紛，是一個(gè)老奶奶牽著一把五彩的氣球，站在街邊叫賣。略一遲疑，走上前掏出錢包，挑了一只淡粉色的，飄的最高的氣球，牽在手中，繼續(xù)慢慢地走著。那淡粉色的氣球，隨著我的腳步，忽左忽右、忽上忽下，極輕快、極靈巧地跳躍著，那柔柔雅雅、乖乖巧巧的淡粉色，在將落的夕陽的光輝下，也竟有種夢(mèng)幻般的味道，顯得愈發(fā)朦朧，愈發(fā)不真切。
不知多少次，我舉起一個(gè)五彩的氣球，任歡樂隨著那一個(gè)個(gè)氣球在空中飛揚(yáng)；今天，或許是最后一次了吧？今后我還有機(jī)會(huì)，還有心情舉起它嗎？其實(shí)，我也已經(jīng)很久沒有勇氣舉著一個(gè)氣球快樂地走在街上了；不知不覺間，也開始對(duì)“小孩子的玩具”，對(duì)幼稚不屑一顧。這一切，似乎急于為了證明，我長(zhǎng)大了！但今天，在我真的要失去童年的時(shí)候，為什么卻有那么多無奈，那么多留戀？快要走到院門前了，腳步倏地停住了。拍拍地上的灰塵，小心地坐在路邊，靜靜地凝望著那仍無憂無慮飄在夜空中的淡粉色的氣球，任思緒自由飛翔。用心，將那童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一貯藏進(jìn)去。
隨后，我輕輕松開手，默默地望著那貯藏著我的童年的氣球輕巧地上升、上升，隨著風(fēng)兒輕柔地飄蕩、飄蕩，一直飛向高遠(yuǎn)的天際……明天，將是嶄新的一天。
最后的一個(gè)六一作文 篇27
嗯，回想兩年前屬于我們的最后一個(gè)六一真的是無限感慨啊？
六一，是我們兒童的盛宴。今天是我人生中最后一個(gè)六一，雖然有一絲憂傷，擔(dān)心還會(huì)像怒放的花朵，徜徉在歡樂的海洋里。今年的六一學(xué)校準(zhǔn)備了一個(gè)大型文藝匯演外加頒獎(jiǎng)儀式，節(jié)目有優(yōu)美的舞蹈，搞笑的小品，動(dòng)聽委婉的歌曲，詼諧幽默的相聲，甚是熱鬧。
第一個(gè)節(jié)目是詩朗誦《青春中國》聽著聽著，我仿佛身臨其境。第二個(gè)節(jié)目是舞蹈表演——拉丁舞，隨著優(yōu)美的音樂想起來，臺(tái)上的同學(xué)們歡樂地挑起舞來，猶如一只只歡樂的蝴蝶，漫天飛舞，真是好看極了，表演結(jié)束，收獲了不少掌聲。
其中最讓我過目不忘的節(jié)目是小品《我要當(dāng)乞丐》，一聽名字就非常有趣，講了三維同學(xué)紛紛說了自己的理想，有想當(dāng)作家的，沒事家的，乞丐的，經(jīng)過努力，終于如愿以償，而那個(gè)乞丐，整天都遭受別人的辱罵，他原本想著，乞丐可以不勞動(dòng)就會(huì)收獲金幣，可是有同行無同利，他真的是后悔極了，其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有理想，我們也應(yīng)當(dāng)努力，正確選擇人生的方向。
表演快結(jié)束了，全場(chǎng)坐立不安，這時(shí)到了最后一個(gè)節(jié)目唱歌，突然一個(gè)聲音響起，接著便開始唱歌，同學(xué)們漸漸融入進(jìn)去并一起拍手。節(jié)目結(jié)束，我們回到教室，看來好多電影，那天正好是同學(xué)生日，我們一起給他慶祝生日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起吃了蛋糕，玩的不亦樂乎。
這個(gè)六一是我們最后一個(gè)六一，也是我們即將畢業(yè)的末尾，之后不再會(huì)有兒童節(jié)，嗯，真的是很想念兒童節(jié)那天。
最后一個(gè)六一說來就來，說走就走，真的有些念念不舍。不過，初一開學(xué)，我還真是有點(diǎn)小激動(dòng)呢，希望和同學(xué)們打好關(guān)系。
最后的一個(gè)六一作文 篇28
這將會(huì)是六年級(jí)同學(xué)的最后一個(gè)“六一”，就為這個(gè)，我決定要玩?zhèn)�痛痛快快，免得讓自己留下遺憾。
……
早讀的時(shí)候，大家早已整齊地坐著，要宣布自己的“名字”DD這個(gè)“六一”不用真名，自己給自己想一個(gè)名字，好象“CANDY”啊，“小瓜子”啊，“l(fā)ulu”啊，想怎樣就怎樣，但必須好聽一點(diǎn)哦！這可是自己一整天的名字。
大家匆匆地吃完了早餐，干什么去？找拍檔。我們到一年級(jí)去找一個(gè)“拍檔”，讓他跟自己渡過“六一”，還要發(fā)揮出你的聰明才智，使出你的“哄孩子”絕技，要不然，你的“拍檔”或許會(huì)一下子被人“搶”走了。
帶走了你的“拍檔”，回到課室，噢！已經(jīng)掛滿了鈴鐺！彩帶在墻上飄呀飄，你帶著小孩跳呀跳，好不愜意！
重頭戲DD游園會(huì)開始了！各個(gè)攤位已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，有猜謎語，對(duì)戰(zhàn)電子游戲，打籃球，抱拍擋……你還會(huì)看到自己的同學(xué)成了“攤主”，然后帶著拍檔興高采烈地沖過去，把他的手上禮物一一“奪”過來，哈哈！（搶劫犯）這時(shí)你拍檔會(huì)說：“哥哥了不起！”你便沾沾自喜，又帶著“拍檔”周游列“攤”去了。經(jīng)過了一個(gè)上午的“激戰(zhàn)”，你得到了不少的“戰(zhàn)利品”，然后瀟灑地送給你的拍檔，這時(shí)，他又會(huì)說：“謝謝哥哥，哥哥人真好！”你又會(huì)高高興興地帶著他去食堂享用“美餐”咯！你忍痛割愛，把自己的“雞腿”給了他，看著他左右開弓，拼命拼命地扯著雞腿，他還會(huì)問你：“吃嗎？”你便紳士般擺擺手，其實(shí)，那口水“嘩嘩”直流，食堂也被口水淹沒了！
下午的時(shí)候，六年級(jí)的我們還沒走，男孩全都跑到了操場(chǎng)，有的在“救人木”，有的在跳遠(yuǎn)，還有的拍打著籃球，在場(chǎng)上渾身解數(shù)……女孩子呢？躲在樹陰下說悄悄話，好動(dòng)的也出來一起玩，大家玩得不亦樂乎。
直到放學(xué)的時(shí)候，大家才依依不舍地離開了校園，可笑聲，還一直飄蕩在校園，飄蕩在同學(xué)們心中，久久不散……
后記：其實(shí)這只是我的想法而已，跟六一那一天，簡(jiǎn)直天差地別啊！
最后的一個(gè)六一作文 篇29
六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。溫暖的陽光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的心情，連小草都在歡樂地歌唱，跳著動(dòng)人的舞蹈，輕輕地，巫『粑，每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地快要跳出胸膛啦，“六一”國際兒童節(jié)---悄悄地來到了。
節(jié)目就要開始了，你看，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，鮮艷的紅領(lǐng)巾格外耀眼，要參加演出的小朋友們都穿著五顏六色的衣裙，學(xué)校四周的草坪彩旗飄飄，司令臺(tái)的中間鋪著紅地毯，地毯周圍擺著一盆盆勃勃生機(jī)的綠色植物，歡聲笑語響徹云霄。校領(lǐng)導(dǎo)和各位來參加六一節(jié)的來賓們講過話后，隨著主持人“我宣布‘六一’文藝匯演現(xiàn)在開始！”的聲音，整個(gè)校園被淹沒在了掌聲中。
升旗儀式開始了，激昂的國歌響遍了校園，大家的笑臉猶如一朵朵鮮花，盡情地綻放著，歌聲格外嘹亮。
第一個(gè)節(jié)目是校武術(shù)操表演。他們身穿一套艷麗的黃色武術(shù)服，整齊的做著武術(shù)操。
第二個(gè)節(jié)目是二年級(jí)走秀。每個(gè)人的姿態(tài)各不相同，然而穿著上也截然不同。她們有的人穿公主裙，有的人穿像旗袍一樣的裙子，有的人穿情侶裝，還有的人穿泳裝。
第三個(gè)節(jié)目是大紅綢子飄起來。雪白的公主裙，大紅的綢子飄揚(yáng)在空中。
我最喜歡的節(jié)目是全校師生一起合唱（（努力））并且做手語。不放棄，不拋棄，齊心協(xié)力也能改變陰雨天氣，看見天氣晴朗。。我們大家一起做手語，一起拍手，一起歌唱，優(yōu)美而動(dòng)聽的的歌聲，頓時(shí)充滿了整個(gè)喜慶的校園。我相信，經(jīng)過我們?nèi)熒呐Γ覀兊膶W(xué)校將會(huì)變得更美好。大家?guī)е詈竦母星椋谌氲搅烁杪曋衼怼！安环艞墸粧仐墸Φ阶詈蟛琶利悺?/p>
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我們最后一個(gè)六一兒童節(jié)就這樣結(jié)束了。我隨著人山人海，，一次又一次回望舞臺(tái)，戀戀不舍地離開了。我懷著留戀的心，把這難忘的故事加入了我青春的紀(jì)念冊(cè)，讓它在我心底永遠(yuǎn)閃亮著、閃亮著……
最后的一個(gè)六一作文 篇30
一年一度的六一節(jié)又快到了，對(duì)于我們這群六年級(jí)的學(xué)生來說，可是最后一個(gè)六一了，過了這個(gè)六一，我們將的腳步將邁入中學(xué)，成為青年。
提起六一節(jié)大多數(shù)孩子都是一臉興奮，而我們六年級(jí)的學(xué)生也不例外，我們班的同學(xué)有個(gè)提議，說：“讓我們度過最后一個(gè)有意義的兒童節(jié)吧！”至于是怎么個(gè)有意義法呢，聽我細(xì)細(xì)道來吧！
首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無時(shí)無刻的關(guān)愛，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會(huì)有人問：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質(zhì)方面任何東西。”是的，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動(dòng)為他們準(zhǔn)備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機(jī)還可以跟他們說說遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會(huì)拒絕幫助自己孩子，都會(huì)愿意與他們交流的。
然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學(xué)語到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過教師的辛勤教學(xué)所得來的。我們從入學(xué)到六年級(jí)中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。
其次是幫助過你的朋友、同學(xué)。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)有人伸出熱情的手來幫助你。想要感恩幫助你的人很簡(jiǎn)單，可以每次在路上碰面時(shí)親切的叫出她的名字，與她問好；也可以寫封信給她，向她表明你的心意。
想要過好最后一個(gè)有意義的六一節(jié)本并不難，最重要是看你的行動(dòng)啦！
最后的一個(gè)六一作文 篇31
曾經(jīng)，趴在窗前掰著手指盼著6月1日，而如今卻翻著日歷祈求這一天來得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
6月1日還是到了，這一天，老師看見我們這群初一的娃娃就要說：最后一個(gè)“六一”節(jié)啦，快樂啊！
班主任開心地買來一個(gè)大蛋糕，一下午帶著我們出去吃好吃的。從他追你聽到最多的話，還是“六一節(jié)快樂啊”。好朋友說，明年的今天我們就要帶上隊(duì)徽，去過五一青年節(jié)啦，還能放假呢。是啊，但這也意味著，明年今日再也不會(huì)有人對(duì)我說“六一節(jié)快樂”了。
總認(rèn)為今年的“六一”與眾不同，心中便悄悄想著種種計(jì)劃：
我想一覺到自然醒，讓窗外的鳥叫聲喚醒我的耳朵，讓飽滿的陽光輕輕撫摸我的眼皮。平日里從來沒有這種感覺，每天早晨喚醒我的，只有那個(gè)可怕、可以催毀我一切好夢(mèng)的鬧鐘，這個(gè)“六一”，我要炒它魷魚不讓它再為所欲為。
我要獨(dú)自到繁華而古老的大街上隨意閑逛，讓來往的路人那歡快的笑聲感染我的每一根神經(jīng)，讓店門前一張張“六一快樂”的海報(bào)無聲地為我祝福。
我要在風(fēng)和日麗的午后，找一本自己喜歡的小說，端一杯咖啡擺一份牛角面包坐在窗前，讓溫暖的陽光照射在書本上，讓清涼的風(fēng)吹動(dòng)我的衣襟，暫時(shí)忘記煩惱和憂愁。
我想在黃昏到海邊，像小孩子一般光著腳在沙灘上奔跑，和海浪玩著捉迷藏，任海水輕撫我的腳丫。湖汐可以卷走我的腳印，卻留下了所有美好的回憶……
最后一個(gè)“六一”節(jié)，看著公園里那些快活的孩子，還在他們的爸爸媽媽，我想起了自己曾經(jīng)擁有的相似的時(shí)光，突然，我想對(duì)他們說，“六一”節(jié)快樂，就像人們?cè)?jīng)對(duì)我說的那樣。
最后一個(gè)“六一”節(jié)，就這樣不經(jīng)意間從我手中溜走。
最后的一個(gè)六一作文 篇32
今天是我的最后一個(gè)六一，對(duì)我來說是一個(gè)特別的日子。
眨眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了。這次61也應(yīng)該由我們幫忙了。今天上午第四節(jié)課，付老師便讓幾個(gè)男生去搬椅子，擺在陽光喔。同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓，可氣勢(shì)卻絲毫不減。看著整齊的椅子，我也為他們高興。
表演的過程中，我、許鳳喜和張京負(fù)責(zé)幫助張老師催場(chǎng)。在前3個(gè)節(jié)目就要把后3個(gè)節(jié)目組帶到后場(chǎng)區(qū)域。這個(gè)任務(wù)很辛苦，但我們義不容辭地?cái)埾铝怂谛?nèi)東奔西跑。有時(shí)有的表演組出了問題，還要盡快的解決。
在這個(gè)過程中，我們?cè)黾恿俗约旱呢?zé)任心，增加了解決問題的方法。讓我們?cè)谶@最后一個(gè)月里，為學(xué)校付出，為班級(jí)爭(zhēng)光，為個(gè)人提高。讓別人也記住我們——永遠(yuǎn)的六年級(jí)。
這個(gè)六一，我們不再是從前那個(gè)稚嫩的小朋友了，而是即將踏入初中的學(xué)生。在這最后一個(gè)61里，我們懂得了奉獻(xiàn)，在即將離開之際，給學(xué)校做了一件最有意義的事情。
最后的一個(gè)六一作文 篇33
作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，馬上就要畢業(yè)了。那畢業(yè)就是青年了，不再是兒童了。所以那天我要玩得高高興興。那天爸爸媽媽帶我去了充滿歡樂和刺激的游樂場(chǎng)，在那面我玩了很多東西啦！
有過山車?yán)玻雠鲕嚴(yán)玻傊泻枚嗪枚嗟臇|西玩，多得說都說不過來。玩了M個(gè)小時(shí)后出來以經(jīng)是中午了，我們都餓了，爸爸提義去吃麥當(dāng)羅。我們也都一律表示贊同。吃完麥當(dāng)羅之后我們一家又去了動(dòng)物園。再那里更加好玩，那里有有孔雀啦，野豬啦，天鵝啦，猴子啦，大笨象啦，梅花鹿啦，鴕鳥啦，還有很多。最有趣的是爸爸在學(xué)鴕鳥走路呢，呵呵呵，逗得我和媽媽都哈哈大笑起來！
再出來的時(shí)后以是黃昏了！
我們不得不告別了動(dòng)物園！
回到家里我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見爸爸媽媽天天都帶我去。“呵呵呵，呵呵呵”弟弟的笑聲驚醒了我。醒來的時(shí)后以是第二天了。最后的一個(gè)六一真快樂啊！
最后的一個(gè)六一作文 篇34
我已長(zhǎng)大，不要“六一”了 確乎很難再見微笑，天陰沉沉的，葉子確乎也帶有一絲傷感，我已長(zhǎng)大，不要“六一”了。 ——題記 當(dāng)
老師宣布，我們初中一年級(jí)還有一次“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，全班同學(xué)興奮的跳起來。以為明天都可以放假（因?yàn)槊魈煨W(xué)不用上學(xué)）。但在老師口中得知，沒有假放，而且是用放學(xué)回家時(shí)間用來玩，星期五和星期一六點(diǎn)多才可以回家。同學(xué)們一個(gè)個(gè)又愁眉苦臉的。不愿意留下來，說寧愿不過。我們何嘗不想過呢？但學(xué)習(xí)真的太累，太累了。老師一天到晚的布置作業(yè)。想做一些自己愛好做的事情的時(shí)間都沒有。（包括我，我無論多忙都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來上小荷，發(fā)表自己的感受，不知道為什么，最近的“廢話”特別多。）
最后一個(gè)“六一”，同學(xué)們笑起來，已是初中生了，還過什么“六一”呀？我們都長(zhǎng)大了。老師說：“都長(zhǎng)大了。現(xiàn)在你們都很大了嗎？這個(gè)年齡過‘六一’非常正常。”同學(xué)們哈哈大笑，我不知道那是真心的笑還是苦笑。不管如何，我已長(zhǎng)大了，不要“六一”了。 記得我們?cè)谛W(xué)過的最后一個(gè)“六一”那個(gè)“六一”過得好難過，好傷心。當(dāng)時(shí)不知道是真的因?yàn)槭亲詈笠粋�(gè)“六一”兒童節(jié)，還是和好朋友斗嘴，自己扒在桌子上哭了好久好久。在驚慌之中度過了最后一個(gè)“六一”，這個(gè)“六一”過得好匆忙，好傷心。 不管怎么樣，既然已過去了。就不要再從來了。下面我為要過“六一”和不過“六一”的同學(xué)寫幾句話。
要過“六一”兒童節(jié)的同學(xué)：一個(gè)“六一”又匆匆的到來， 是否開心，是否覺得當(dāng)孩子的幸福？ 一個(gè)“六一”一個(gè)春秋。
春秋一去不返，“六一”不去一返。 珍惜每一個(gè)“六一”。 一個(gè)“六一”表明你又多了一份成熟， 多了一份友誼。 祝大家“六一”快樂！ 不過“六一”兒童節(jié)的同學(xué)：不必眼紅，看著她們過“六一” 我們已長(zhǎng)大，不要“六一”了。 她們要過六一，是因?yàn)樗齻冞�未度過一個(gè)春秋， 而我們已度過， 說明我們多了一份成熟， 不必后悔當(dāng)初沒有好好的珍惜。 也許我們都是第一次沒有過“六一”， 但不必失落， 我們也有自己的節(jié)日——青年節(jié)。 已走過了“六一”，不要再從走一次了，好嗎？
最后的一個(gè)六一作文 篇35
最后一個(gè)六·一我們已經(jīng)離我們的最后一個(gè)六·一很遠(yuǎn)了。我只記得在那一天我們沒有一個(gè)人是開心的，我們知道當(dāng)我們過完這個(gè)節(jié)日后，就沒有幾天的時(shí)間是可以與同學(xué)們一起度過了，這畢竟是我們?cè)谝黄疬^的最后一個(gè)節(jié)日了。最后的六·一沒有什么特別，只記得約了幾名同學(xué)一起去公園里玩了一會(huì)，就這一簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，在此時(shí)就早已成為了回憶，早已成為了奢望。我們知道昨天的故事，是再也不會(huì)在今天重演，昨天的一切在今天也早已成為歷史。我們懷著沉痛與惋惜過完了我的最后的一個(gè)六·一。我們后悔當(dāng)初的時(shí)光就那麼匆匆的流失，我們后會(huì)沒有再留下多一點(diǎn)點(diǎn)的回憶。
最后一個(gè)六·一，我們匆匆的過去了，最后一個(gè)六·一，我們彼此攜手共同留念。在最后的一個(gè)六·一里，我們即惋惜，有高興。我們都無法用言語去表達(dá)我們心中的不舍，與對(duì)同學(xué)老師的眷戀。
最后的一個(gè)六·一匆匆的過去了，我們沒有再去回憶那昨日的往事，我們只是把它珍藏在了我們的心中，我們心中那片純潔的凈土，那里有我們共同的歡笑，那里有我們共同的淚水。我們用微笑結(jié)束了我們的最后一個(gè)六·一，我們用笑聲作為我們結(jié)束的鐘聲。匆匆的一切都已與我們灰飛煙滅，我們對(duì)過去挽留，我們對(duì)未來而暢想。在最后的一個(gè)六·一里，我們結(jié)束了我們的童年，結(jié)束了我們的小學(xué)，但是它結(jié)束不了我們的友誼，因?yàn)槲覀兊挠颜x永遠(yuǎn)珍藏在我們的心里，珍藏在我們的回憶里。太多的最后一次留給我們回憶，太多的回憶包含著我們的最后一次。我們用笑容去面對(duì)一切，我們用心靈去體會(huì)身邊的每一個(gè)人，我們用我們的回憶激勵(lì)我們的未來。我們惋惜我們過去所許多的光陰，我們六年我們經(jīng)歷過的那麼多的最后一次，我們都很留念。但過去的事都早已成為了永久的回憶了，我們心中的故事也早已成為了過去。
愿我們的回憶永遠(yuǎn)停留最我們的心靈深處，愿我們的友誼如常綠的松柏。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，一片云彩。”
最后的一個(gè)六一作文 篇36
早晨的和風(fēng)輕輕吹醒過來深睡眠的大家，我?guī)е_心的情緒和若隱若現(xiàn)的困意越過院校靚麗的氣球拱門，踏入鮮紅色的絨毯，快樂的六一打開了它的序幕，向大家展示出無盡輝煌。
我返回填滿歡歌笑語的課室，像是返回了家，又像是到一個(gè)了解而又生疏的游樂園。班里的墻壁串滿了五彩的汽球，燈上擺滿了五顏色條，燈光效果像一條條五彩的虹光，撒下來，把大家的心也點(diǎn)亮了。
中午的愛心義賣，才算是六一節(jié)最莊重的一個(gè)綜藝節(jié)目。大家?guī)е崆皽?zhǔn)備已久的書籍，帶著興奮又喜悅的情緒，在體育場(chǎng)的一角布局好貨攤。
愛心義賣在大伙兒的希望中開始了。一個(gè)小男孩踏著昂首闊步了回來，跑到我的貨攤前蹲下去，看見一本這書，眼光最終在一本漫畫前很長(zhǎng)時(shí)間滯留，我看得出了他的妄圖，“這部只需三元錢。”我微笑著。他的手在口袋里很長(zhǎng)時(shí)間撫摩著，我心里迫不及待地喊著：“快買啊！快買啊！”他門把伸了出去，手里空無一物，他一臉嬉戲地說：“親哥哥，再劃算一點(diǎn)唄。”我笑了，由于這一小孩的聰明。“嗯……那麼就二塊五吧！”我裝作遲疑了一下，是為了更好地凸顯自身的舍不得和書的寶貴。
小男孩又門把伸入了口袋，我滿懷期待的雙眼在他口袋上不肯離去，我咽了咽唾沫，好像等待關(guān)鍵的事兒。他烏黑的手在太陽下閃閃發(fā)光，但此次他仍然徒手而出。可看見了那張五元早已在封袋顯現(xiàn)出來了。我像是丟失了商品一樣，低沉地嘆了一口氣。小男孩似有困難，嘴略微張著，要想把價(jià)格壓得再低一點(diǎn)兒。“就二塊五，確實(shí)不可以再低了。”我搶著說。他稍微思考了一會(huì)兒，“哪好吧！”他把那張揉得都是汗的五元錢小心地拿給我。我笑了，找了三個(gè)一元給他們。“這……”小男孩愣住了。“我這里沒有零錢了，因此 ……”我從容地說，一邊鬼鬼祟祟地藏像起了身邊的五角，只由于那張揉皺了又都是汗的五元。他應(yīng)當(dāng)也看到了，但沒有說破，要想表露的萬語千言融為了一抹微笑。
不屬于我的“六一”將已不來啦，但“六一”的記憶力將始終停留在哪一張揉皺的五元，那一抹爆傷的微笑。
最后的一個(gè)六一作文 篇37
今天，我度過了這一生中最美好，也是最后一個(gè)“六一”節(jié)。以前，每個(gè)“六一”節(jié)，我都是高高興興、只顧玩。現(xiàn)在回想起來，什么意義都沒有了。
今天，我們開了“六一”聯(lián)歡會(huì) ，這回，我們六年級(jí)沒有排練什么節(jié)目，所以只能看低年級(jí)同學(xué)的表演。早上一到校，老師就讓我們?cè)跇翘萆嫌^看節(jié)目。從上面，可以清楚地看到小朋友們一張張歡快的笑臉。他們高興的準(zhǔn)備著自己的節(jié)目，準(zhǔn)備上臺(tái)表演。
開始，鑼鼓娃們帶著笑容給大家表演了震天動(dòng)地的鑼鼓，他們敲出了滿心的歡喜，還有教師演唱、拉二胡、武術(shù)等精彩的表演。表演結(jié)束后，開始了頒獎(jiǎng)儀式。 在頒獎(jiǎng)儀式中，我們班連獲了兩類獎(jiǎng)狀。這兩個(gè)獎(jiǎng)狀，給我們班師生臉上增添了光彩，我們更是喜上眉梢了。
雖然我們沒有節(jié)目，但看著小朋友的表演，我們還是滿意的。這次“六一”聯(lián)歡會(huì)給我們留下的印象更深了，我會(huì)把它當(dāng)做童年最美好的回憶。
最后的一個(gè)六一作文 篇38
這一天是多么美好啊！喜鵲在枝頭上歡快地唱著歌，聲音是多么清脆、悠揚(yáng)。湛藍(lán)的天空中漂浮著潔白的云彩，仿佛揚(yáng)帆起航的小舟，我邁著輕快的步伐直奔學(xué)校。今天是我人生最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，你想，我能不激動(dòng)嗎？
我一邊蹦著，一邊想：今天是“六一”，同學(xué)們會(huì)做些什么呢？教室里布置成什么樣子了？我的心快要跳出來了腳步也格外快捷。
終于到了，看著教室里的一切，我驚呆了——看，光亮的寫字板上寫著四個(gè)顯眼而明亮的大字“歡度六一”，旁邊，還寫滿了同學(xué)們五顏六色的祝福一句句美好的話語，寄來了一顆顆赤誠的心。再瞧，講臺(tái)上堆放著一袋袋的糖果和餅干，看著真有點(diǎn)讓人垂涎欲滴。呀，天花板上掛滿了一條條繽紛多彩的彩帶，上面還懸著氣球呢！
“嘿，別愣著啊！快把書包放下來！”橙青在叫我呢。我把書包放在座位上，也慢慢融入了歡聲笑語的快樂氣氛中。“靜一下！”班主任面帶燦爛的笑容來了，“同學(xué)們，今天是你們?nèi)松?dāng)中最后一個(gè)六一兒童節(jié)，首先，老師祝你們節(jié)日快樂！今天這個(gè)日子，我和班里的班干部們決定了今天要玩的項(xiàng)目，想要吃糖果的同學(xué)，就要拿出你們的干勁來喲！”
隨著老師的一聲令下，我們開始了有趣的游戲。看，有的同學(xué)在玩投籃的游戲，有的同學(xué)在玩吹蠟燭，有的同學(xué)在玩盲人擊鼓的游戲，有的同學(xué)在玩夾寶過橋……大家玩得熱火朝天。
看著同學(xué)們玩得這么激烈，我的心頓時(shí)沸騰起來，望著琳瑯滿目的獎(jiǎng)品，我總不好兩手空空吧！好吧！我就玩我最喜歡的吹蠟燭吧！我快步走上前，可排隊(duì)要玩的同學(xué)匯成了一條長(zhǎng)龍。“好厲害呀！”“肺活量真好！”旁邊觀看的同學(xué)響起了熱烈的掌聲。這吹蠟燭，雖看著容易，但做起來還真難，要吹滅四根蠟燭的火，才能得到獎(jiǎng)品……終于輪到我了，我的心怦怦亂跳：大家都吹得這么好，我能不能吹滅啊？我霎時(shí)猶豫了一。“加油啊！相信你可以的！”橙青拍了拍我的肩膀說。呼——我閉上了眼睛，用盡一口氣的力氣。“恭喜你吹滅了，這是你的獎(jiǎng)品！”我睜開眼，眼睛瞪得大大的，恍恍惚惚地把獎(jiǎng)品捧在手心上，我還有點(diǎn)不相信，不過，我成功了！說不出的喜悅在我心中蹦來跳去。此刻，我捧著自己收獲的獎(jiǎng)品，心里像吃了蜜一樣甜。
從這份小小的獎(jiǎng)品中，我明白我收獲的不僅僅是一份簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)品，而且還包含著一份友情的鼓勵(lì)和勇于挑戰(zhàn)的信心。
快樂的游戲氣氛一直進(jìn)行到放學(xué)之后，看著同學(xué)們洋溢著快樂笑容，我吃著自己收獲的糖果，頓時(shí)感到很充實(shí)，很快樂！人生中的最后一個(gè)難忘的“六一”，給我童年的回憶畫上了一道亮麗的風(fēng)景。
最后的一個(gè)六一作文 篇39
明天就是六一了，這是我最后一個(gè)六一兒童節(jié)了！
感覺怪怪的，好像生死離別的感覺，其實(shí)對(duì)于每個(gè)孩子來說，兒童節(jié)真的算是人間一大樂事了吧。記的小學(xué)時(shí)，每年六一，學(xué)校都放假，媽媽都會(huì)帶著我去買衣服，然后慣例似的去大吃一頓麥當(dāng)勞。每年的六一都很快樂。
隨著學(xué)業(yè)的逐漸繁忙，六一就變得索然無味。雖然每年還是會(huì)得到一些禮物，但早已失去它們的真正代表快樂的意義。我已無法從中感受到快樂，學(xué)習(xí)，功課，成績(jī)迫使我們不去思考六一會(huì)給我們帶來的快樂。
時(shí)光荏苒，十七年，最后一個(gè)六一即將到來的時(shí)候，我仍然是感受不到快樂。沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，迫在眉睫的會(huì)考?jí)旱奈掖贿^氣來。我想釋懷，卻又不知該如何釋懷！索性我更換了模板，六一主題的模板；我寫了新文章，六一主題的文章；我刷新了空間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，六一的動(dòng)力！
請(qǐng)?jiān)试S我最后一次不成熟，最后一次放肆，最后一次幼稚。
請(qǐng)?jiān)试S我最后一次看著阿信的照片激動(dòng)萬分，最后一次把這些稚嫩的圖片貼進(jìn)來，最后一次寫六一的文章。
請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)姐姐說，讓我最后一次不懂事，最后一次無緣無故的撒嬌。如果你可以看到……
請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)同窗說，請(qǐng)?jiān)徫疫^去的幼稚給你們帶來的些許傷害，請(qǐng)從心底真正的原諒我。謝謝……
不想和六一說再見，想再次擁抱六一。我想我會(huì)越活越年輕，永遠(yuǎn)不忘十七年的快樂。
無論時(shí)光離去了多少年，無論我曾佩系紅領(lǐng)巾小紅花還是滿臉泥沙……親愛的超齡兒童（我），提前祝我“六一”快樂，愿我永遠(yuǎn)懷揣一顆童心幸福的生活。
最后的一個(gè)六一作文 篇40
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼擦肩而過，我們也迎來屬于我們的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。
最后一個(gè)六一，意示著我們將告別充滿歡聲笑語的童年，告別我們朝夕相處的伙伴們，告別我們和藹可親的老師們，告別我們熟悉的母校，去做一個(gè)社會(huì)中的青少年。今天，我們畢業(yè)班以及其他年級(jí)的同學(xué)歡聚在這個(gè)操場(chǎng)，過屬于我們的六一。看著比我們低年級(jí)的小朋友，我們感慨時(shí)間的稍眾即逝，因?yàn)槊魈斓牧灰呀?jīng)不屬于我們了，我們?cè)僖膊荒芘浯髂酋r艷的紅領(lǐng)巾，再也不能和同學(xué)搶糖吃，再也不能幼稚地抱著小熊睡，只因我們長(zhǎng)大了。
也許多年后，我們擁抱回憶，想起我們的最后一次“六一”，還是心中有許多不舍。馬上，我不再是小學(xué)生，我要跨入新的學(xué)校——中學(xué)，去迎接新的團(tuán)徽的號(hào)召，去牽另一個(gè)陌生朋友的手，去接受新的知識(shí)的灌溉。坐在教室里，老師站在講臺(tái)上吐沫橫飛，手中的粉筆為我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
講臺(tái)下的同學(xué)們依舊嘰嘰喳喳地談些什么，我的思緒早已飛向窗外，去仰望那棵年邁的老榕樹。我還記得，我和幾個(gè)朋友圍著那棵老榕樹玩游戲;我還記得，我坐在樹下用心去向老榕樹傾訴心中無盡的煩惱;我還記得我們親手把那裝滿夢(mèng)想的許愿瓶掛在老榕樹上。這許多許多，我都無法忘懷。 小時(shí)候，我盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大，再長(zhǎng)高一點(diǎn)，就夠得著櫥柜上的方糖。現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)高了，可是我卻失去了快樂的童年，告別了我的最后一個(gè)“六一”，告別了多姿多彩的童年。
別了，我的母校;別了，我的童年。我堅(jiān)信，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)大，這是甜蜜的代價(jià)。
最后的一個(gè)六一作文 篇41
辭去五月的光陰，迎接六月的芬芳。六月，是同學(xué)的笑臉；六月，是童真的歡笑；六月，是快樂的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼間，就迎來了六一兒童節(jié)的到來，這是我們的節(jié)日！這是我們共同“舉杯歡慶”的時(shí)刻！
星期五早上，我早早的來到學(xué)校，學(xué)校的大門早已打開，我們笑顏滿面的走進(jìn)教室，我的臉色“忽”的變了——昨天傍晚同學(xué)們一起辛辛苦苦布置的教室現(xiàn)在不知為何變得一片狼藉。大家馬上幫忙整理，總算是趕在老師來之前把教室打扮的“濃妝艷抹”了。
過了一會(huì)兒，六一表彰大會(huì)開始了。全校師生集合在操場(chǎng)，一同享受這勝利的喜悅。
最后，六一的高潮部分到了！那就是六一游園活動(dòng)，每個(gè)班都要玩一種游戲，一共12種，每位同學(xué)手上都拿著一張票，憑這張“游票”可以玩三次游戲，如果你贏了，就會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。我玩了一種說體育項(xiàng)目的，一種投乒乓球的，和一種射筷子的，都獲得了獎(jiǎng)品，可真是了不得！
這個(gè)六一我可真是收獲頗豐，四張獎(jiǎng)狀加四本本子不說，光光是玩游戲獲得的獎(jiǎng)品就讓我回味無窮了。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這最后一個(gè)六一的！
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