關于樂于助人二年級作文（通用40篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關于樂于助人二年級作文，希望對大家有所幫助。
樂于助人二年級作文 1
一個萬里無云的早晨，小兔乖乖要去拔蘿卜。
她遇到了一條小河，河水嘩嘩地留著，好像在唱歌。河對岸長著又大又紅的蘿卜，真惹人愛，小兔都快流口水了！
可是，小兔不會游泳，怎么過河拔蘿卜呢？
這時，小烏龜遠遠地看見小兔在河邊發呆，就迎上去問：“小兔，你在這兒發什么呆呢？”
小兔把心里的話告訴了小烏龜，小烏龜馬上請小兔跳到他的`背上，幫她過河。
小兔爬上岸，對小烏龜說：“謝謝你！你真是樂于助人的小烏龜！”
樂于助人二年級作文 2
秋天的早上，秋風習習。一位阿姨抱著一個小娃娃走在鋪著落葉的大路上。突然，大風吹走了小娃娃的鞋，樂于助人的小明撿起鞋子追趕這位阿姨高舉著鞋子，氣喘吁吁地喊：“阿姨，您掉東西了！”
阿姨沒有聽見，繼續向前走。過了一會，滿頭大汗的小明才追上這位阿姨，阿姨看見了非常感激。
一天，天氣晴朗，朵朵白云在天上飄著，兩只可愛的小兔到河邊打水。它們來到河邊，手一松，一不小心，小兔的'水桶被水沖走了。兩只小兔非常著急，一只小兔一屁股坐在地上大哭起來。
就在這時，一只大象慢慢地走過來，笑著說：“你們別急，我來幫你吧！”說著，就用它長長的鼻子卷起了水桶。
好心的大象又用鼻子吸了點水，小心翼翼噴到桶里。小兔們感激地說：“謝謝你，你真善良。”
說完它們開開心心地回家了。
樂于助人二年級作文 3
早上,小雞劃著船到河對岸去玩.回來的`時候發現自己的小船不見了.這時,從天上冒出了一只蝴蝶,小雞說:“小蝴蝶,你能送我過河嗎？”小蝴蝶說:“你太重了，我不能送你過河。”小雞只好在岸邊等著。
這時，有一只小烏龜朝它游了過來，小雞連忙說：“小烏龜，你能送我過河嗎？”小烏龜笑著說：“當然可以，能幫你真高興。”
接著，小雞就爬上了小烏龜的后背，高高興興地回到了岸邊。小雞感激地說：“謝謝你小烏龜，下一次我要像你一樣，樂于助人！”
樂于助人二年級作文 4
我有一個好朋友，他叫徐孝澤，他的頭上長著烏黑發亮的頭發，臉上鑲著一雙明亮的眼睛，鼻子下有一雙能說會道的嘴巴。
徐孝澤有很多良好的品質。他非常的樂于助人，是我學習的'好榜樣。記得有一次上美術課，我的水彩筆忘帶了，我心急如焚，心里想這次美術老師肯定要批評我了。這時徐孝澤似乎看透了我的心思他連忙把水彩筆借給我用，我連忙說：“謝謝。”徐孝澤說：“不用謝，下次要記得帶。”我這才松了一口氣。
這就是我和徐孝澤的故事。
樂于助人二年級作文 5
小紅是我們班的班長，她不僅學習成績好，而且十分地樂于助人。
有一天，小紅正走在放學回家的路上。突然，天空出現一道閃電，接著一聲震耳欲聾的炸雷，傾盆大雨頓時從天而降，整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然，透過迷茫的`雨簾，小紅看見前面有一位頭發發白的盲人，正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。走著走著，只見那位盲人被什么絆了一下，一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風遮雨，自己卻淋成了落湯雞。“伯伯，您住在哪兒，讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對盲人伯伯說。盲人伯伯感動得熱淚盈眶地說：“謝謝你，小同學”！
樂于助人二年級作文 6
她個子不是太高，卻顯得落落大方；她眼睛不是特別大，卻清澈的流露出智慧的光；她長得不是那么出類拔萃，卻有一顆火熱的心。她就是我的好朋友----杜雅馨
她的特點就是樂于助人，我現在就說一說她一件事吧！
一天，我們作文班里來了一位新同學。因為他來的晚，所以老師沒來的`及給他買閱讀書，杜雅馨看到眼里急在心里。想：沒有閱讀書會影響學習的，我是這里的班長應該幫助他。于是，她就把自己的閱讀書放在他的面前，說：“你用我的書吧！”新同學疑惑的問：“那你什么呢？”她微笑著說：“我和楊琦駿看一本。”他很感激的說：“謝謝你，”杜雅馨微笑著說：“不用謝。”他在杜雅馨的幫助下順利的完成了老師布置的作業。
杜雅馨真是一個樂于助人的人啊！
樂于助人二年級作文 7
我們四（5）班有很多樂于助人的人，尤其是姜可心最樂于助人。
我是轉學的，剛轉學過來就和姜可心坐在一起，當時我有許多不知道的事情，姜可心全部都 告訴我，有時，我和黃子揚在辦室幫老師做事，回來以后，姜可心會把老師講得重點全復述給我聽，有不會的題目時，也是姜可心教我的……
姜可心幫過我的太多了，三天三夜都說不完，但有一件事不管過多長時間，我都忘不了。那是一個星期五的中午，本來應該我打掃衛生，可我作業還沒訂正完。這可怎么辦呀？當時我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在我以為我真的沒辦法的時候，姜可心對我說：“我訂正完了，我幫你打掃吧！”我頓時心里樂開了花。“真的'嗎？太感謝了！”我笑瞇瞇地說。等我給老師改過訂正回來的時候，姜可心已經幫我打掃完了。我真的非常感謝姜可心。
我們都就該向姜可心學習，做一個樂于助人的好學生。
樂于助人二年級作文 8
花開又一春。伴著東風，帶著細雨，邁著輕盈的腳步，春來到了人間。半個世界的花都在開。
樂樂和爸爸帶著相機，興高采烈地來到公園里尋芳。他們沿著一條長長的小徑走，柳綠花紅，生機勃勃。微風輕輕吹拂，柳枝拂過爸爸的'頭發。樂樂看著笑了。樂樂站在柳樹下，一手叉著腰，一手大拇指高高豎起，擺出了帥氣的姿勢。爸爸高高地舉起相機，正要按下快門。
“哇”的一聲，傳來了哭聲。樂樂循著哭聲望去，只見一個穿著花裙子的小妹妹摔倒了，正坐在地上哇哇大哭呢。樂樂一個箭步，飛快地跑了過去，彎下腰，小心翼翼地扶起了小妹妹，關心地問：“你，沒事吧？”不遠處，爸爸“咔嚓”一聲，按下了快門，記錄下了這一幕。
照片上，樂樂拉著小妹妹，正準備把小妹妹從地上扶起來呢！小妹妹的臉上還掛著淚水。
快樂就在幫助別人和接受別人的幫助里。
樂于助人二年級作文 9
我不僅聰明活潑，還很可愛，是個樂于助人的小女孩。
我的同桌忘記帶本子了，我主動借給他本子用;我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用;新來的同學，我借給她課外書看;美術課的.時候，我還借彩筆給其他同學。……樂于助人是我的特點。
記得在我上幼兒園的時候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子比我矮一點，所以打傘的時候比較方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最后，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。
我特別喜歡幫助別人，我也得到過很多朋友的幫助。媽媽曾經對我說：幫助別人就是在幫助自己，就等于為自己鋪了一條好路。所以，我會繼續做一個樂于助人的好孩子。
樂于助人二年級作文 10
有一天早上，天氣晴朗，小鳥在嘰嘰喳喳地歌唱呢！小明和小華忍不住跑出去玩耍，還帶上了自己做的木板車。由于小華是哥哥，所以他讓弟弟小明坐在木板車上，一只手用一根繩子拉著車，走走跑跑。小明眉開眼笑，不亦樂乎。
突然，小華放下繩子，指著前方，對一臉不解的小明說：“你看，那位老爺爺背的東西非常重，我么要不要幫幫他？”弟弟一臉贊同地回答：“對呀！對呀！老爺爺的`確累得滿頭大汗。可是我們要怎樣幫他呢？”兩個人交頭接耳了一會兒，小華靈機一定，說：“我想到辦法了！”于是他們追上了老爺爺。老爺爺駝著背，氣喘吁吁地問：“孩子們，怎么啦？”小華說：“爺爺，讓我們來幫你吧！”
最后，那個重重的袋子被放到了木板車上，小華在前拉，小明在后推。老爺爺如釋重負，對他們豎起了大拇指。
看著小明和小華發自內心的笑，我懂得了助人為樂為快樂之本。
樂于助人二年級作文 11
在一個陽光明媚的下午，我遇到了她，一個小女孩，她在放學回家的路上準備幫助別人。
那天，我走在平坦的路上，看到一個可愛的11歲左右的小女孩。她穿著一件白大衣和一條短裙。她脖子上圍著一條紅色的圍巾，背著一個紅色的書包。
她看見一個殘疾人坐在輪椅上艱難地走在她前面。殘疾人也是個孩子。她戴著一條紅領巾，脖子上扎著一個長長的紅色馬尾。雙手小心翼翼地推著輪椅。善良可愛的小女孩看了一眼，毫不猶豫的走了過去。她幫助殘疾兒童推輪椅。小女孩用一雙又小又嫩的手慢慢推著輪椅。殘疾的孩子笑了。圓圓的小臉上有兩個可愛的酒窩。
他們一起慢慢走過一排排松樹。明亮的陽光照射在小女孩身上。
小女孩又開心地笑了。殘疾的.孩子也開心地笑了。他們像姐妹一樣互相關心。
最后，小女孩護送殘疾兒童回家。
啊！多好的一個小女孩啊，她年輕的心靈里保存著一份助人為樂的愛。這是她的樂于助人。
樂于助人二年級作文 12
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。
一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。
突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。
我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的'好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。
這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的好孩子。
結尾：今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！
樂于助人二年級作文 13
今天，小明在去上學的路上，我發現有一位老奶奶正準備過馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說：“老奶奶，要不要我來幫那過馬路？”老奶奶笑著對我說：“好啊，你幫我過馬路吧。”說完后，我就扶著老奶奶過馬路，到了對面，老奶奶就對著我說：“謝謝你，小明，你正是一個樂于助人的.小孩子。”小明對著老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的事情。”送完老奶奶過馬路后，我就去上學了。
來到了教室后，我發現我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張啊！”小剛說：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當然可以呀，不過你用完一定要還我哦。”小剛對著我說：“謝謝你，小明，我一定會還給你尺子的。”說完，小明就把尺子借給了小剛。
小明今天特別高興，因為他今天做了兩件幫助別人的事。果然，幫助別人，自己也會高興。
樂于助人二年級作文 14
我們班有一位特別愛幫助別人的小朋友，我特別羨慕她有這樣的品德。
她是一個女孩，總是扎著兩個高馬尾，有著一張圓圓的臉，非常可愛。
有一次，我們班同學在交作業，她就在我前面。她往我這兒而看了一下，便把我拉的出來，讓我排到她前面，但我有點不好意思，便馬上退了回來。
還有一次，有一位同學撿到了我的.單子，但那位同學并沒有寫，便把上面的名字改掉，換成了同學自己的名字。還跟老師說，那是那位同學自己的。我非常傷心，因為那是我和媽媽一起辛辛苦苦寫的，而另外一位同學什么也沒有干。這時，兩個小辮子突然跑了過來，問我：“陳洵，你怎么了？怎么哭了……”那時我非常傷心，還說不清楚話。就讓我緩了一會兒，才跟她解釋。她看我又要哭了，就又說了好多安慰我的話。
這位同學是一位很讓我喜歡的人，你們能猜到她是誰嗎？
樂于助人二年級作文 15
我的同桌是一個愛看書，愛幫助別人的人，她曾經幫過我很多次。我的同桌--小張她幫助別人時總是面帶微笑，我想起來還要感謝她呢！
我記得，在一次重要的考試時，寫著寫著，突然我的筆沒墨了，我打開文具盒翻了翻，發現全都沒有墨，我小聲的對同桌說：“小張，我的筆全沒有墨了，借我一只筆，謝謝！”她二話不說，打開文具盒，拿了一只黑色外殼，透明的'筆芯遞給我。我立刻寫了起來，“鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，交卷了，我在最后一秒完成了，我非常感謝我的同桌。
還有一次，我的書沒帶，她把她的借給我，我們一起讀，一起看，突然，老師問：“誰沒有帶書？”我默默的舉起了手，老師看了一下，什么也沒有說，繼續講課。我看了一下我桌子，發現桌子上有一本書，原來她把書放在了我的桌子上，所以老師才沒有說什么。
我的同桌小張，她是一個樂于助人的人，你的身邊有沒有這樣的人呢？總在你有困難的時候伸出她的手來幫助你！
樂于助人二年級作文 16
一天，小明看見天上烏云密布，雷聲隆隆，眼見就要下傾盆大雨。不一會兒，天上馬上下起了豆大的雨點。小明打開傘，走著走著，走到了半路，他看見了一位白白蒼蒼，滿臉皺紋的老爺爺。他手里住著一個拐杖，冒著大雨，慢慢地走著。
小明看見了這位可憐的老爺爺，心里想：這位老爺爺真可憐，如果他在這樣下去，他一定會感冒的`。于是，他走到老爺爺身邊。他踮起腳，把傘舉起來，仍然夠不著，怎么辦呢？
小明一直在想。不一會兒，小明靈機一動，想：我把傘和拐杖綁起來，把拐杖綁在傘下面就可以帶了嘛！我真是一個天才。小明借來拐杖，綁了起來。
這樣，他們果然都不淋到雨了。老爺爺稱贊了小明，并說他是一個愛動腦筋的人。小明高興又有點不好意思地說：“沒關系，我要做一個愛動腦筋，愛樂于助人的人。”說著，小明就把老爺爺送回了家。
樂于助人二年級作文 17
星期六，天氣晴朗，萬里無云，爸爸帶可可去公園照相。
公園里風景如畫，樹木茂盛，鮮花盛開。可可趕緊找了一個美麗的花壇，叫爸爸幫他照。他們照了一張又一張。突然，可可像龍卷風一樣地跑走了，爸爸大聲喊：“可可，你要到哪里去啊？”原來，可可跑到花壇那邊，正在扶一個摔倒的小女孩，他拍拍她身上的泥土，對小妹妹說：“你叫什么名字？怎么啦？是迷路了嗎？我送你回家，好嗎？”小妹妹聽了，仰起小臉蛋，說：“我叫田田，迷路了，你真能送我回家嗎？”爸爸看見這情景，連忙拿起相機">照相機，按下按鈕，把這感人的`畫面拍下來了。然后，他們一起吧田田送回家了。在回來的路上，可可很開心，他覺得心里比吃了蜜還甜。
可可真是一個樂于助人的好孩子，他是我們身邊的小雷鋒。希望在我們身邊有許多這樣的雷鋒。
樂于助人二年級作文 18
樂于助人一天，米雪剛在西加家玩過，走在回家的路上，在過馬路的時候，米雪看見一位盲人阿姨在人行道邊準備過馬路。
米雪知道，一位盲人過馬路是很不安全的，因為盲人眼睛看不見。于是，木米雪不再想了，大膽地走到那位阿姨身旁說：“阿姨，我扶你過馬路吧。”“好啊！謝謝你啦，小朋友。”阿姨感激地說。米雪用雙手扶著阿姨，小心奕奕地把她從人行道扶下馬路，等著綠燈的'到來。過了一會，綠燈亮了，米雪又扶著阿姨一步一步地走到馬路中間，看了看兩旁有沒有車，像害怕車不守交通規則似的，擔心車橫沖直撞。阿姨樂滋滋地說：“真是一個董事的好孩子呀！”
綠燈快要滅了，米雪和阿媽已經到了馬路對面，盲人阿媽笑著說：“太感謝啦，要不是你，我還不知道綠燈什么時候亮、什么時候滅呢！”“呵呵，不用謝，這是我應該做的。”米雪回答。等盲人阿姨安全地走遠了，米雪才高高興興地回家。
樂于助人二年級作文 19
在我們班里，有一個樂于幫助人的人，他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發，濃濃的眉毛，圓圓的`臉蛋，戴著一副眼鏡，顯得博學多才。他就是我們班的同學——小金。
有一次，我們的數學劉老師，讓我們參加益智器具的活動，我們有好多同學都積極、踴躍、爭先恐后地參加這個活動。我們班的高愛哲說：“老師，我的魔方有些不熟練，但是，我很想參加。”就在這時，小金突然舉手說：“老師，我可以耐心地教高愛哲。”
從此，小金每天都教高愛哲，把魔方打亂讓他拼，熟悉一下，知道他哪里不行，再教他，直到滾瓜爛熟才停止。可是，活動延期了，但他們倆并沒有結束，而是繼續練習，直到活動開始了才結束。小金這種十分樂于助人的精神，并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學習。
小金是一個充滿陽光的男孩，這是因為他有著樂于助人的好習慣。但他的優點不止這些，比如：學習好、幫老師分擔任務……以后，我要學習他樂于助人的精神！
樂于助人二年級作文 20
小紅是我們班的班長，她不僅學習成績好，而且十分地樂于助人。
有一天，小紅正走在放學回家的路上。突然，天空出現一道閃電，接著一聲震耳欲聾[注：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。]的炸雷，傾盆大雨[注：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]頓時從天而降[注：降：下落。比喻出于意外，突然出現。]，整個世界像掛起了一幅無比寬大的珠簾。小紅連忙打起傘往家里趕。忽然，透過迷茫的雨簾，小紅看見前面有一位頭發發白的'盲人，正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。走著走著，只見那位盲人被什么絆了一下，一個趔趄險些摔倒。小紅連忙上前一把攙住他，并用自己的傘為盲人伯伯擋風遮雨，自己卻淋成了落湯雞。“伯伯，您住在哪兒，讓我送您回家吧。”小紅輕輕地對盲人伯伯說。盲人伯伯感動得熱淚盈眶[注：盈：充滿；眶：眼眶。因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。]地說：“謝謝你，小同學”！
樂于助人二年級作文 21
我好的朋友是徐子銘，他長得胖胖的，看上去很憨厚。讓我覺得好玩的.地方是他的嘴，因為不說話時，他下面的嘴唇向下，上面的嘴唇朝上，就像在嘟嘴，特別可愛。
他的性格嘛，就像一只縮在蝸牛殼里的小蝸牛，做什么事情都慢吞吞的。不過，他特別樂于助人。就好比有一次放學時，走到家門口我才發現自己忘記帶家門鑰匙了，正在無奈的時候，徐子銘問我怎么了，我說：“我忘記帶鑰匙了。”徐子銘馬上熱情的對我說：“你先去我家，給你爸爸打個電話，要是打不通，你就在我家寫作業，等你爸爸回來。”聽他這么說，我開心極了，我跟著他回了家，一直到我爸爸回來。我非常感謝徐子銘，他在我需要幫助的時候幫助了我，從那次之后，我們的友情更加深厚了。
我有這樣一位樂于助人的朋友非常開心，他肯定還有更多的優點我沒有發現，之后我一定要多多留意觀察，多多向他學習。
樂于助人二年級作文 22
星期天，是一個陽光明媚的好日子。小明和小林相約去公園拍照。他們擺各種新奇的.姿勢，玩得可開心啦！
玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲，于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女玩著玩著小明突然聽到一陣哭聲。于是就順著這個哭聲來到了一個陌生女孩身邊。小明疑惑的問道：“小妹妹，你為什么傷心的坐在這里呢？”小女孩傷心地回答：“他們都不和我玩！”小明剛要開口再問，就被小林搶先。小林說：“不要傷心啦！那你和我們一起玩吧！對了，你叫什么名字呢？”“我叫靈靈。”小女孩回答道。
他們開始玩了。小林說：“我來幫你們拍一個美麗的合影！”靈靈說：“好啊好啊！”就這樣小林咔嚓一聲，一張完美的合影就出來了。
我們也要學習小明和小林。因為樂于助人就是最快樂的事！
樂于助人二年級作文 23
星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。
這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的`小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。
老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說題目：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。
就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。
我們以后也應該要樂于助人，不能只關心自己。
樂于助人二年級作文 24
一個陽光明媚的早上，老師帶著同學來到校園的北邊，參觀小畫家們畫的一張張漂亮的畫。
正當同學們看的津津有味時，有的同學指著墻上的'畫說“你瞧，那張——一只兇猛的老虎張開血盆大口在吃一只小白兔，這位小畫家畫的老虎栩栩如生”。突然，有一位同學拄著拐杖一瘸一拐地走了過來也參觀畫展，但是前面參觀的同學人山人海，里三層，外三層圍著，她不容易擠進去。我連忙跑過去扶著這位拄著拐杖的小女孩并說“同學們讓一讓，這位小女孩的腿受傷了，走路不方便”。
話音剛落，同學們立馬讓出了一條通道，有好幾位同學都迎了上來攙扶著她。拄拐杖的小女孩感動的流著淚說”你們真是個樂于助人，關心別人的孩子”。
今天我明白了：幫助了別人，快樂了自己！
樂于助人二年級作文 25
一天放學的路上，我正騎著車向家趕，隱約看見前面有一大群人圍在那兒，吵吵嚷嚷的。于是我把車騎了過去，停在那里，擠進水泄不通的人群里。原來是一個女孩子躺在地上，正在哭鬧著。看著周圍的人無動于衷，我很生氣，連忙把她扶了起來，邊幫好撞去身上的塵土，邊問她為什么哭。原來她找不到媽媽了。看著她的樣子，我起了憐憫之心，于是我陪著她坐在路邊的`石塊上等。天漸漸黑了，終于在路頭上看見了一個中年婦女向這邊走匆忙地走來， 一邊摟著她的女兒，一邊向我道謝，我笑著說：“不用謝！”
還有一次，我正在認真地寫作業，然后高繆靜走了過來，輕輕地拍了我一下，對我說：“蔡單童，這道題目我不會，你可以教我一下嗎？”“沒問題！”我笑著說。于是，她便坐在我旁邊，我一邊用筆指著那道題，一邊認真地給她講解。但她聽不懂，我并沒有煩躁，反而更加認真，耐心地教她，“皇天不負苦心人”，她終于聽懂了，我們都高興得相視而笑。
樂于助人二年級作文 26
在我8歲的時候，我做過兩件樂于助人的好事。
一天，我和妹妹一起回家，我看見一位老奶奶拎著很重的東西，拉著妹妹的手急忙跑過去，對老奶奶說：“我幫你拎東西吧，我們老師說地要經常助人為樂的。”老奶奶笑著點點頭。當我們要走的時候，妹妹卻拉著我，說：“姐姐，不要去了，我討厭這些才老人。”我搖搖頭說：“是嗎?那你老了你也討厭你自己?”妹妹臉紅地搖搖頭，走的.時候牽著老奶奶的手，竟走得比我還快。
記得還有一次。我陪著媽媽去走走，有一位叔叔叔騎著摩托車。不小心把手機掉了下來，我看見了，快速地跑過去把手機撿起，然后趙到叔叔那兒，把手機還給他。叔叔連說了幾聲謝謝。
我知道幫助人是一種美德，然而我就有這種美德，這種樂于助人的特點。
樂于助人二年級作文 27
在一個烈日炎炎的夏天，小兔子穿著粉紅色的襯衫和一條黑色的短褲，提著籃子高高興興的去采蘑菇。
走了一會，小兔子看見了前面有一條有深有寬而且沒有橋的大河，小兔子急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。小兔子看見了小烏龜在河里悠閑的游著，它自言自語的`說：“有辦法了。”小兔子急忙對烏龜說：“烏龜先生你能幫幫我嗎？”
小烏龜說：“可以，我能為你做點什么？”小兔子說：“你能把送我送到對岸嗎？”小烏龜說：“可以，你到那里干什么？”。小兔子說：“我想去那里采蘑菇。”小烏龜說：“那你上來吧！”。小白兔說：“謝謝你。”小兔子小心翼翼的坐在了烏龜背上，小烏龜說：“聽說森林有一個獵人他的槍法很準，你可要小心點。”小兔子說：“沒問題我會小心的”。
它們不知不覺地到了岸，小兔子和小烏龜依依不舍的離開了。
樂于助人二年級作文 28
一場傾盆大雨之后，天晴了，彩虹出來了。小猴和狐貍出來蕩秋千，狐貍坐在秋千上，小猴推著狐貍，它們玩的很開心。
在秋千的旁邊有一條小河，小螞蟻兄弟想過河，但是過不去。小螞蟻對哥哥說：“哥哥，我肚子好餓呀！”哥哥也摸著肚子說：“我也是。”小螞蟻看見一旁玩耍的`小猴和狐貍，就大聲喊：“小猴小猴，你們可以幫我過河嗎？”小猴點點頭：“可以。”
小猴想了想，和狐貍商量：我們可以把秋千的木板放在河中當橋，這樣小螞蟻就可以過河了。狐貍點點頭。就這樣，它們把木板取下來，小猴跨過河，把木板安穩的放在河中，小螞蟻開開心心的過了河。小猴和小狐貍沒的玩了，狐貍的眼睛轉了轉說：“我們可以把秋千的繩子取下來，玩跳繩呀！”“好主意。”小猴高興地跳起來。
他倆又開開心心的玩起了跳繩。小朋友們，我們要向小猴和小狐貍一樣樂于助人哦！
樂于助人二年級作文 29
我們301班是一個大家庭，我們班有41位同學，我們班的同學的性格也是各種各樣的：有的很調皮；有的很文靜；有的脾氣很火爆；還有一些同學喜歡幫助別的同學。我們班就有許多樂于助人的同學，就比如說：王豐贏啊，王展贏啊……都很喜歡幫助別人。
我們班級里的王展贏，就總是會熱心的幫助其他人。如果別人來問王展贏一道題怎么做，王展贏就會像一位老師一樣真誠而耐心地教他們，一邊不懂再教第二遍，一直到同學弄懂為止。有一次，我在寫作業的時候，寫錯了一個字，趕緊找橡皮，可橡皮卻像在和我躲貓貓一樣，怎么找也找不到。這時，同桌王展贏看我著急的樣子，就問：“你怎么了？”我說：“我的橡皮不見了。”王展贏就毫不猶豫的'把橡皮借給我，我非常感謝她。王展贏長著一雙水靈靈的大眼睛，看起來機靈極了，怪不得她能當上我們班的副班長呢！
這就是樂于助人的王展贏。
樂于助人二年級作文 30
法國作家拉布呂耶爾說過最好的滿足就是給別人以滿足。的確，只有幫助別人才能使自己身心愉快。
一天，我和爸爸媽媽一起去超市買東西，超市里人很多，看見一個小女孩在大聲地哭喊，嘴里不停的說;“媽媽，媽媽，你在哪里?”我們一起走過去對她說;“別怕，我們帶你去找媽媽。”小女孩聽見了“媽媽”這個詞，立即就不哭了。
我們帶她去超市的廣播，尋找小女孩的母親，過了一會兒，小女孩的媽媽走進廣播室里，那位母親的頭上滿是汗珠，感激地說：“謝謝你們”我們連忙說：“沒關系，這是我們應該做的`。”小女孩的媽媽留下了手機號，說：“謝謝你們今天做的事，以后常聯系，再見!”看著小妹妹蹦蹦跳跳和媽媽高興地走了，我們一家也非常開心。
其實，生活中，只要我們能向別人伸出手，幫助他人，就能得到幸福和快樂。這就讓我們明白一個道理：贈人玫瑰，手留余香。讓我們一起種下玫瑰，贈給他人，讓自己結識更多的朋友，收獲更多的微笑吧!
樂于助人二年級作文 31
今年我才9歲，可我已經做過許許多多的好事，不信我就給你們講一件。
寒假的一天，我正在小區里騎車。突然，我看見傳達室的婆婆剛上完廁所，正要從廁所里出來。我知道婆婆的腳得了很嚴重的風濕病，常常會一瘸一拐的`，行動很不方便。于是，我馬上跳下了自行車，飛快地跑到婆婆面前，微笑著說：“婆婆，我來扶你回傳達室吧！”婆婆擺了擺手，說：“不用了，你自己玩自己的吧！”我說：“沒事。”說著，我走上前去，雙手緊緊攙著婆婆的手臂，一步一步慢慢地把婆婆送回傳達室。直到婆婆坐到了椅子上，我才松了一口氣。婆婆見我滿頭大汗，拿起了桌子上的一瓶礦泉水，對我說：“謝謝你，你真是個好孩子，來喝口水吧！”我搖了搖頭，說：“不用了，婆婆，這是我應該做的。”雖然我有點累，但我的心里還是美滋滋的。
我覺得以后還要做更多的好事，才會使自己更加快樂。
樂于助人二年級作文 32
我的同桌叫xxx，是一個美麗可愛的女生，中等個，瘦瘦的，很苗條，烏黑的長發，高高的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴，尤其是她的眼睛，像珍珠般閃亮。
她有很多優點，比如，每當開運動會時，跑步項目總有她，因為她跑得快，能給我們班爭光。有一回，學校舉行盛大的運動會，二年級比賽接力跑，可我們班的其他跑步隊員都沒發揮好，輪到她了，她便使勁往前沖，超過了別的`班，就因為有了她，我們班才得了第一名。她還很樂于助人。有一次，我不小心摔倒了，好多同學都看見了，可就當沒事人一樣，只有她過來把我扶了起來，幫我把身上的塵土拍干凈，關心地問：“你沒事吧？”我感激地說：“謝謝你，我沒事。”
這就是我的同桌，一個聰明漂亮而又樂于助人的同學，你喜歡和她做朋友嗎？
樂于助人二年級作文 33
顏是我的同學，我們是好朋友。他比我高一點，長著一個小山一樣的鼻子，一雙黑色的眼睛，櫻桃般的嘴和一張張媛媛臉。
有一次，他看到一個老太太病了，女兒兒子不在家，就來老太太家洗臉買藥收拾屋子……后來，他給老太太熬藥，然后喂她吃藥。晚上，奶奶的女兒和兒子回來了，奶奶的兒子說：“孩子們，先回家吧。”顏說：“好吧，但是每天我放學回來，都會去看我奶奶。”奶奶的`兒子說：“好吧。”一天結束時，顏遵守諾言，每天放學后都去看她奶奶。
去年汶川5.12地震后，老師說：“明天下午第一節課，我們要為汶川地震受災群眾舉辦一次捐款活動。”周五下午第一節課，帶了30塊錢。顏帶上他的儲物罐，把所有的硬幣都倒在領獎臺上，像一座小山一樣，非常感動我們！
還有一次班里一個同學生病請假，作業落了。他主動來他家幫他認真的補作業。
這就是樂于助人的嚴。
點評：顏的描述真的很好，很細致。
樂于助人二年級作文 34
有一次，我和張萬宇一起坐舅舅的車去西湖公園玩。
剛到西湖公園，我和張萬宇就聽見一個小女孩在哭。我和張萬宇立馬上前問小女孩為什么哭。小女孩說她和媽媽走散了，現在找不到媽媽了，她很害怕所以就哭了。我問小女孩：“小妹妹，你記得你媽媽的手機號碼？”小女孩撓了撓頭，說；“我忘記了。”我又問她：“那你還記得回家的`路嗎？”小女孩點了點頭。于是，我就和張萬宇商量一起送小女孩回家。張萬宇說：“小妹妹，我和這位哥哥一起送你回家吧！”小女孩答應了。很快，我們就把小女孩送回家了。
還有一次，我去同學家玩，同學的家住在七樓。上樓時我看見一位老奶奶一瘸一拐地上樓，我馬上跑上前去扶老奶奶，并問老奶奶住幾樓。老奶奶說：“我住5樓，謝謝你小朋友。”然后，我扶著老奶奶上了5樓。
這兩件事告訴我們一定要多做好事。
樂于助人二年級作文 35
她苗條的身材，適中的個頭，臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個微微上揚的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴唇。她就是我的好朋友小靈。她是一位樂于助人的同學。
記得上個星期二下午，突然刮起了大風，風呼呼地吹著，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的位置，大風刮進了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿著該多好啊。終于下課了，小靈走過來，關心地問：“于悅，上課時是你在打噴嚏嗎？”我說：“是，是啊，今天衣服穿少了，好冷啊。”我邊說話邊吸著鼻子，防止鼻涕流下來。小靈見我凍的'這副模樣，主動把她的外套脫下來給我穿。一股暖流流進了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我說：“謝謝你，小靈。”小靈擺擺手，回到了自己的座位上。
是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
樂于助人二年級作文 36
星期一的早晨，太陽當空照，琪琪背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學路上。這時，走在前面的老爺爺突然停了下來，琪琪跑上前一看，原來是老爺爺買的蘋果的袋子破了一個大洞，蘋果掉了一地。
這下可急壞老爺爺了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買蘋果回去呢！”琪琪看了看自己的書包，也沒有可以裝蘋果的袋子。就在這時，琪琪想到了一個好辦法，她把自己的'小紅帽取下來，然后把老爺爺的蘋果一個一個地裝進小紅帽里。
老爺爺看到琪琪把蘋果裝進了帽子里，非常高興，琪琪這時說：“老爺爺，蘋果有點重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應了。
就這樣，琪琪捧著蘋果把老爺爺送回了家。老爺爺一個勁地夸獎琪琪是個懂事的孩子。跟老爺爺道別后，琪琪心里美滋滋地直奔學校去。
樂于助人二年級作文 37
一位男孩正在操場上認真地練習著壘球，他個兒高高的，盡管他的`眼睛有些近視，但還閃爍看和善的目光。
他不停地練習著，正找到感覺的時候，迎面看到同學悶悶不樂地走來，手上空空如也。他很奇怪，問：“你怎么啦？”“我的壘球被其他同學丟到草叢里去了。”同學答道。他胸有成竹地說：“我幫你撿。”
到了草叢邊上，他可就傻眼了，原來壘球好像掉進了天羅地網，周圍全是鐵樹，前面還有一排葉子上帶很鋒利的植物，很容易劃傷手，刮爛衣服。既然答應了就要信守諾言，他小心翼翼地將手伸進荊棘叢中，盡力往前夠，但還差一點兒距離，于是，他把身子往里探，半個人都爬進去了。雖然手被荊棘刺到傷了好幾處，可也渾然不顧，直到終于撿到了壘球。同學感激地說：“謝謝你！”他擺擺手：“不客氣，樂于助人是我應該做的。”看著手上的傷口，他反而覺得沒那么痛了。
哈哈，其實那個男孩就是我，我就是這樣一個樂于助人的男子漢！
樂于助人二年級作文 38
一天，蝸牛哥哥要搬家，要搬到一個有山有水的地方去。可是蝸牛哥哥一想：我的行李這么重，怎么可能搬到那里去呢？于是，它說：“有了，可以去找其它動物來幫忙啊，我怎么沒有想到呢？”
首先，它去找了公雞媽媽，蝸牛哥哥說：“公雞媽媽，你可以幫我搬行李嗎？”忙碌的'公雞媽媽說：“不行，我還要給我的孩子找吃的呢！”
它又去找了小蜜蜂，蝸牛哥哥說：“小蜜蜂你可以幫我搬家嗎？”小蜜蜂洋洋得意的說：“不行不行，我還要去找蝴蝶比美呢。”
然后它又去找了小烏龜弟弟，蝸牛哥哥說：“小烏龜弟弟你可以幫我搬行李嗎？”小烏龜肯定地說：“當然可以了，因為咱們是好朋友呀！”蝸牛哥哥驚奇的問：“你這么小，能行嗎？”小烏龜說：“沒問題！”
最后，小烏龜幫助蝸牛哥哥把行李搬到了那個有山有水的地方，蝸牛哥哥說：“你為什么愿意幫我搬行李呢？”小烏龜思考了一下，說：“因為給予真的比接受更快樂！
樂于助人二年級作文 39
我的媽媽長著一張美麗的白臉，水汪汪的大眼睛上，還有濃濃的眉毛，眉毛一動，她的臉蛋左右搖擺。她圓圓的'‘O’形嘴一笑，潔白的牙齒就露了出來。她的身材微胖，尤其是腿，看著像吃不完的大烤腸。她喜歡穿黑白相間的裙子。
媽媽性格開朗，樂于助人。有一天我正在寫作業，突然聽見爸爸和媽媽在爭論什么。我過去問了一下：“媽媽，你們怎么了，有什么事嗎？”媽媽委屈地說：“有個朋友，她爸爸生病了，急用錢，我就借給了他。”爸爸不依不饒反抗著說：“你給了她，萬一他不還你怎么辦？”媽媽嘆了一口氣說：“人的一生，無論是誰都會遇到難處，我們拉他一把，他就過了坎，我們怎么可以形同陌路，不聞不問，我們幫助別人，也是在幫助自己。”我頓時被感動得流淚了。
這就是我的媽媽，一個樸實厚道，無私奉獻，樂于助人的媽媽。
樂于助人二年級作文 40
我們班的同學里有一個樂于助人的好孩子，他無論做什么事情都會考慮別人從不把自己放在前邊。
有一次中午吃飯的時候，人太多，沒有座位了，到了中午吃飯的時候，誰不餓呀！這時他主動把自己的位子讓給了別人一直等到別人座上了位子他才座下來吃飯。還有一次中午吃飯的時候有一個同學感昌了，胃口不好，吃了后吐了起來，他主動地走了過來，拿出衛生紙幫他擦干凈，又給他端來漱口水。并主動到街上給他買了兩個香噴噴的面包。家長給他寫了一封感謝信。也得到了老師的表揚。在學習上他也是一個好學生。哪個同學有學習困難問到了他總是耐心的'講解。有時他還主動的幫助學習稍差些的同學，讓他趕上全班的步伐。他還是班上為數不多的小記者之一。這個人就是張智琦。
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