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連續奮戰二年級作文（精選11篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的連續奮戰二年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
連續奮戰二年級作文 1
從上個星期四開始，我們參加“金鑰匙科技競賽”的同學們集中進行大賽前的培訓。每天下午三點半到四點半，我們都到自然實驗室，由朱老師組織輔導。
有時，我們專心地閱讀2011年7月到2012年7月的《科學大眾》雜志以及每年6月《科學大眾》的專輯。更多的時間，我們做大賽的各種試題，然后由朱老師進行細致的講評。因為參賽的時間緊迫，所以我們都拿出奮戰的'勁頭，從緊、從嚴、從難地要求自己。我每天晚上還要從兩頭擠時間，一頭是擠出課外閱讀的10分鐘，一頭是擠出睡眠的10分鐘，用來讀《科學大眾》雜志和做各種試題。
參賽培訓，花了自己不少時間，但我不僅僅復習了參賽內容，還學習掌握了許多新的科學知識，豐富了課外生活，鍛煉了自己的毅力，從緊張中獲取了成長的快樂。
連讀奮戰，受益無窮，樂在其中。
連續奮戰二年級作文 2
我們班出現了一件怪事，男女生都好像有仇，每節課下課，我們都要對打一頓。
第一節語文課剛下課，男女戰斗打響了。
第一局：王章懷PK方瀾
男軍里，王章懷閃亮登場，女軍里，方瀾氣勢洶洶的`登場，好一派氣勢呀，差點把我吹飛了。這時，王章懷大吼一聲，足足有500分貝，呀，開戰啦，只見王章懷左踢右打，還是打不過方瀾的無敵神拳。第一場戰敗，第二場更別提了，二名男生當了逃兵，太慘了。后來女軍大舉進攻，男生落荒而逃，還好可愛的上課鈴救了我們。
這男女戰斗什么時候停止啊，我受不了了。
連續奮戰二年級作文 3
由于前四天我連續獲得撲克牌冠軍的美譽，心里美得不得了，沒想到今天媽媽給我來了個打擂臺。
說是打擂臺，我倒是躍躍欲試。爸爸已經排好牌了，注意！這可不是一般的排牌！是分成四摞，每人13張，自己抽一摞，抽到好不好的牌可是你自己的`運氣咯！
我選了最后一摞，一看，這是何等何等何等的——倒霉！其實我并不倒霉，我可以再次拿冠軍的，但是我竟然出散牌的時候——應該先出3的，我出了4！結果悲催的我被媽媽拿走了第一名的桂冠，更可恨的是媽媽最后一個拿牌，最后的牌有兩張令人向往的鬼啊啊啊啊啊啊啊啊！我恨不得跪在媽媽面前，拿著一把斧頭砍下頭給媽媽坐下（夸張過頭啦哈哈……）！
大家不要犯我這個錯誤唷！
連續奮戰二年級作文 4
這幾天來，我們女生上課的時候，總是搶著發言。為什么呢？呵呵！因為這幾天里，我們女生和男生起了內哄，雙方互不相讓。連上課時都是搶著回答問題，男生只要回答一個問題，我們女生就跟著回答一個。老師因為不知道我們起了內哄，看我們都搶著回答問題，臉上笑成了一朵大菊花。
可是男生有45個，我們女生只有21個，怎么辦呢？男生的'人多，但是并不能證明男生比我們女生聰明！對！就是這樣！女生必勝！我們數學雖然比不過男生但是只要到了語文、音樂和英語的時候，我們女生可就占上風了…………
唉！不知何時才能結束這場戰爭啊…………
連續奮戰二年級作文 5
今天，我在小樹林里看到了有趣的一幕：一只螳螂被一張大大的蜘蛛網網住了，它張牙舞爪地扭動著身子，眼看快要逃離“苦海”了，一只小蜘蛛飛快地爬來，一場精彩的戰斗開始了。
小蜘蛛迅速地在網上移動著八只細長的腳，猛地從正面撲向螳螂。螳螂見勢不妙，揮動著兩把“大刀”，狠狠地夾住也小蜘蛛的一只腳，蜘蛛經過一陣痛苦的掙扎之后，只能損失一只腳撤退。也許小蜘蛛實在放不下這送上門的美餐，它鼓足勇氣發動下一輪進攻，只見它慢慢地繞到螳螂身后，趁它不注意，一下子撲到螳螂身上，狠狠地咬它的肚子。可憐的'螳螂不停地搖動著三角形的頭，左一下，右一下地揮動著“大刀”，無奈小蜘蛛在它的地盤上越戰越勇，螳螂最終光榮犧牲了。
連續奮戰二年級作文 6
無聊的我正在草叢中瞎轉，忽然，一個小東西引起了我的注意。
它一動不動地似乎在等什么，我走近了一點，它原來是一只倒掛著的螳螂。他就像一個穿了迷彩服的戰士，若不是我站這么近看它，它的“隱形術”就蒙混過關了。
它像拿著兩把鋒利的刀，讓人全身起雞皮疙瘩。突然，不知從什么地方跑來一只小毛毛蟲，這只小毛毛蟲剛從螳螂下面走去很快！快得我還沒來得及眨眼睛！螳螂抓住小毛毛蟲開始吃自己的`戰利品，但是，毛毛蟲還沒有死，它用自己尾巴上的毒刺向螳螂刺去。螳螂有堅硬的鎧甲，毒刺哪里刺的進去？不到一分鐘，螳螂已將小毛毛蟲吃的一干二凈，又等待著下一頓大餐。
今天的這一場戰斗可真精彩！
連續奮戰二年級作文 7
“丁零零”下課了。猛地，一根橡皮筋落入我的.視線中。“老規矩。”“來了”我忙回答到。誰料，我們這一組竟“慘不忍睹”。
――外人幫忙
一開始是我上場。我一開始還算是超常發揮，過五關，斬六將。卻不曾想我到了最后......
這也該恨我們學校那有著一張“麻子臉”的操場。我由于一不小心踩到了操場上的一個“小傷疤”，而旁邊的垃圾桶大叔又及時地補上了一跤，使我重重地跌在地上。真可謂是置地有聲啊！
――自相殘殺
接著是張遷上場。我本以為這一次總可以成功了，誰知......
連續奮戰二年級作文 8
破碎的心散在地上，后悔的淚水落在心上，失敗的`真相映在淚上......不!!不!
還好只是夢只是一場虛假而恐怖的夢.出來!從夢中出來!!現實不能這樣......不能這樣......
雖在起步時摔跤，但怎能熄滅我那熊熊燃燒的斗志？現在最后兩次高潮、最后兩場戰役.去快去......快去把心中的怒火發泄快去把夢中的詛咒泯滅快去把夢中的目標實現.
就是現在，拿上我的戰利品帶上我的武器附上我的傷口......
去吧！沖吧！飛吧！戰斗吧！
連續奮戰二年級作文 9
下午，直到第二節課開始，數學老師才下課。下課后，老師便布置了家庭作業。這時，我們就等待著老師走出門，好“大顯身手。”
老師剛走出門，我們便像武裝戰士一樣，在展開一次“生死較量。”首先，我數了一下敵人總數。原來只有“十萬人”。對于我來說，簡直是小意思，我只要半個小時就能搞定。呀，不好，音樂老師“從天而降”，就像半路上殺出的程咬金，我們不知所措。這時，我們祈求音樂老師答應讓我們玩，終于，黃天不負有心人，音樂老師答應了。
這時，我們就瘋狂廝殺起來。敵軍見了我們，就如同老鼠見了貓。不久，便攻進他們的老巢。可是他們不是那么好對付的，十分機靈，避開了我們的.重重圍攻。但最后還是被我們剿滅了。
連續奮戰二年級作文 10
20世紀50年代，在一所中學里，一位物理老師在課后給學生們布置了一道思考題，要求學生能夠獨立思考，并通過自己的努力解答這道題。
對中學生來說，這是一道比較難的`題。那些對于物理不感興趣的學生自然不會動腦筋思考。有些比較喜歡物理的學生，在經過思考之后，仍然無法解答出來，于是也放棄了，一心等待著老師的解答。
連續奮戰二年級作文 11
今天晚上，正當我想上床補精神覺的時候，突然發現蚊帳內飛進一只蚊子，我急忙關住蚊帳，和蚊子發生一場殊死搏斗。
開始，我在蚊帳里跳來跳去使用“連環巴掌”，可蚊子沒死在我的“五指山”下，后來，我想是因為我太浮躁輕敵了，于是想了一份“滅蚊”計劃書，計劃如下：
蚊帳分為四面，一面朝墻，一面朝柜子，兩面是空氣，往空氣上拍會拍壞帳子，床上又太軟，只有等蚊子歇在靠墻那邊時，我才能行動。
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