《神筆馬良》讀書筆記范文300字（精選104篇）
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編收集整理的《神筆馬良》讀書筆記范文300字（精選104篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《神筆馬良》讀書筆記 篇1
我有一個愿望，就是想變成神筆馬良。假如我是神筆馬良，我一定會盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
假如我是馬良，我要為流浪的三毛畫許多好吃的，讓他不再感到饑餓。我要為災區的人們畫一幢又高又牢固的房子，讓他們住得舒適，住得安全。
我的爺爺奶奶在農村種田，每年夏天，它們還在炎熱的太陽下耕田、施肥，他們是多么辛苦啊!，假如我是神筆馬良，我一定為他們畫一個自動耕田、施肥、收割機，讓他們夏天不用在炎熱的陽光下干活也能獲得豐收。
假如我是馬良，我要為小朋友們畫一種什么字跡都能擦掉的“萬能橡皮”，讓他們的作業本干凈漂亮。我要為那些腿腳不便的爺爺奶奶畫一臺微型電腦，讓他們足不出戶就能知道外面的世界。哦，對了，我還要為自己畫許多許多課外書，這樣，我懂的知識就更加豐富啦。
假如我是神筆馬良，我要畫出很多對人類有用的東西，還會為那些有困難的人做更多的事，讓人們感覺生活是多么美好啊。
《神筆馬良》讀書筆記 篇2
大家聽過神筆馬良的故事嗎?這個故事的內容主要講的是從前一個孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，可是家時很窮沒有錢，連一支筆都沒有。有一次，他去放牛，看到了別人在畫畫，就走進去，想要一支筆，學習畫畫。但是畫師看到他沒有錢，就不給馬良。馬良很生氣，從此就用心學畫畫，走到哪里都學畫畫。有一天，馬良撿到一支神筆，畫什么，就變成真的。馬良就專門給窮人畫畫，窮人需要什么他就畫什么。很快就給大官知道了，大官找到了馬良，想要馬良畫金元寶。馬良就畫了座金山，并且把金山畫在大海里，這樣就把大官淹死在大海里。
我讀完了這個故事，懂得了做人一定要做個好人，像馬良一樣，幫助別人，并利用智慧戰勝了壞人，還要學習馬良學畫畫這種不怕苦不怕累的精神。
《神筆馬良》讀書筆記 篇3
暑假里老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現實，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區。這里剛剛發生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
假如我有一支神筆那該多好啊！
《神筆馬良》讀書筆記 篇4
今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風。”馬良加幾筆粗大的風，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
大家應該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是大家學習的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學習用品的小朋友，畫很多學習用品讓他們好好學習。假如我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是大家學習的好榜樣，馬良是大家學習的指路燈。
《神筆馬良》讀書筆記 篇5
自從讀了《神筆馬良》一書后，引發了我一連串的思考：馬良為什么不為自已畫上幾座金山銀山？
馬良很愛畫畫，但父母早世，家里很窮連一枝筆都買不起。晚上，他只能睡在破爛不堪的窯洞里。一天，他走在路上看見一個官員在畫畫，不知不覺的就走了進去，因為沒有筆被官員給攆了出來，馬良下定決心要畫畫。后來，他不斷地努力每天都畫，幾天后他的墻上到處都是畫，終于有一天他得到了一只神筆，畫什么都能活。沒幾天，這件事情就傳開了，貪心的官員要他畫金山，皇上要他畫金磚，馬良都不肯畫，后來馬良畫了一片海，淹死了太子、將軍、公主、妃子和皇上，還畫了一枝箭刺死官員。
我覺得馬良很善良，能幫助窮苦百姓，為民除害，人不能太貪，馬良的堅持使我敬佩，他的堅持勇敢換來了生活的安寧。
我從中明白了：如果你想成功那你就必須付出努力，你所努力就好比正在攀爬險峻的山峰，如果你在攀峰的中途停了下來，就會從峰上跌下來，結果一事無成。
《神筆馬良》讀書筆記 篇6
小時候，媽媽曾給我講過神筆馬良的故事，我覺得這筆真是太神奇了，我真羨慕馬良，我也想要一枝神筆。畫爸爸媽媽不給我買的巴比娃娃；畫一大堆冰淇淋，在家里吃個夠；畫一幢漂亮的樓房，門前有個大花園，還有一個動物園……
今天，我又讀了神筆馬良，我發現馬良的神筆里透著正義，透著善良，透著一顆助人為樂的心。現在，我更想要一枝神筆。我要畫一個很大很大的野生動物保護區，讓小動物無憂無慮、自由自在地在那兒生活；我要為盲童畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見五彩的世界，再也不會在黑暗里，輕輕嘆息；我要為5·12大地震里失去父母的孤兒畫他們的爸爸媽媽，讓他們在父母的懷抱里嬉戲，再也不會一個人在那兒哭泣……我還想畫……
我也想要一枝馬良的神筆，用它為人們做好多好多事情。
《神筆馬良》讀書筆記 篇7
我讀了《101個經典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆。“要是我有那支筆，那該多好啊！”一個財主知道了這件事，就派人去捉來馬良，財主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財主就把馬良關了起來，后來馬良想了辦法從財主家逃了出來。
從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。
這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂于助人。我們要學習馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財主把他關起來，他想了辦法逃了出來。還要學習他樂于助人的精神，財主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來逃出來以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過上好日子！
《神筆馬良》讀書筆記 篇8
今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書，認識了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我，而在這本書中，我對洪汛濤有了新的認識，同時也在這本書里看到了與馬良有關的好玩的故事。
讀了這本書，也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來歷》。因為洪汛濤這么有趣的作者可能也會在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書，我也還想讀童話類的故事。因為在童話的世界里有各種各樣的人物，還有著大大小小的道理，這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書之后，我更加喜歡動物了，也讓我有了一顆保護動物的心。我希望人人都能愛護、保護動物，不捕殺任何野生動物，也希望所有的動物天天都可以開開心心快快樂樂地生活，不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書不僅讓我認識了名家洪訊濤，還讓我更加喜歡讀書啦，真不錯！
《神筆馬良》讀書筆記 篇9
在假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉親們的幫幫助下，以打柴，割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有！
每當馬良干活的時侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急！
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么！
但是，馬良不給貪圖錢財的人畫錢和聚寶盆！
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會給沒有地也結不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什，而我決不會給貪圖錢財的人畫錢，我會給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結出好糧食來，能養活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。
《神筆馬良》讀書筆記 篇10
今天，我讀了 《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發現枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥，小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人將神筆搶走了。可他畫的金幣變不成真的，就派人將馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風，大風一會兒就將船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會讓干旱的地區不再干旱，讓那里的小河不在干涸，如果我有一支神筆我會讓山區的孩子有書讀有學校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，如果我又有一支神筆，我會讓世界和平沒有災難沒有戰爭。
《神筆馬良》讀書筆記 篇11
有一次，我變成了神筆馬良，我會給老百姓畫出很多東西，比如，我會給那些沒有學校沒有老師的同學們繪畫出一座高大美觀的學校和美麗善良的老師。
我還會給那些沒有房子的老百姓畫一座美麗的房子和闊大的院子。
我會在沙漠畫一條小河，一條條小溪。
有一次，有個壞人聽到了這個消息，讓我給他畫珠寶，我怎么也不肯。于是，壞蛋把我抓緊了牢房，他又知道有一座山，山上有很多珠寶有海擋住了去路，他把我放了出來說：“馬良，你給我畫一艘船回來我一定會把珠寶分給你的。”我說：“好吧。”然后我就畫了一艘大船，他坐上船開動了。我又畫了一陣大風，把船吹翻了，壞蛋死了。我又畫了艘船，開著船，把山上的珠寶分給了老百姓。
從此老百姓過著快樂的生活。
《神筆馬良》讀書筆記 篇12
今天，我做了一項有趣的小實驗，叫“神筆馬良”。
首先，準備好一個瓷盤、一支白板筆和一杯清水，接著，用白板筆在瓷盤上畫上幾只小蝌蚪，然后，將杯子里的水倒入瓷盤中，最后把瓷盤里的水倒掉一些，此時，畫在瓷盤上的小蝌蚪就變成了薄薄的“紙”漂浮了起來，簡直太神奇了！但溫馨提示一下，圖案一定要畫的小一點，如果畫得很大就會破掉，這可是我失敗2次的經驗，不過第3次總算成功了！
“你知道這是為什么嗎？”我來向你解答吧！白板筆按照成分不同，可以分成水性筆和油性筆兩種，因為水性筆中加入了一種叫做剝離劑的特殊物質，被水沖或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脫離，于是畫在瓷盤的小蝌蚪就脫離了瓷盤，并漂浮到水面上。相反，油性筆則不含剝離劑，因此其油墨字畫很難被擦除。
這個小實驗讓我了解到一個科學知識，我做得很開心，真想再做一次，我想畫更多不同的圖案在瓷盤上。
《神筆馬良》讀書筆記 篇13
昨天晚上，我看了一本書，名字叫《神筆馬良》，知道了有一個男孩叫馬良，他有一支神奇的筆，畫出來的東西就都變成真的了。我也好想讓我畫的畫變成“真”的。
于是，我做了一次這樣的實驗，我先準備了一些材料：幾支不同顏色的白板筆，一個小磁盤和一瓶礦泉水。我先把小瓷盤放在桌子上，再打開白板筆，在小瓷盤里畫上了龍、小蝌蚪、小金魚、水蛇、小龍蝦、珊瑚蟲……然后我靜靜的等了幾分鐘，圖案就干啦。接著拿一瓶礦泉水把它擰開，清清的江水送著旁邊兒倒進盤里。
哇，這實在是太神奇啦，小金魚活了，在水中快樂地游來游去，像個高興的小孩子一樣。珊瑚在水中擺來擺去，像個美麗的小姑娘在欣賞自己。
為什么白板筆畫的畫倒上水就能漂在水面上呢？那是因為在白板筆的墨水中添加了一種東西，可以阻止我們畫的畫與盤子結合，因此，在被水沖的時候，我們畫的畫就很容易脫落啦。
我想：我以后要多做這樣的小實驗。讓我的課外知識豐富起來。
《神筆馬良》讀書筆記 篇14
今天我讀了《神筆馬良》，這個故事講了一個叫馬良的人，非常喜歡畫畫，可是他卻沒有錢買畫筆,有一天，他夢到一個老爺爺給了他一支筆，醒來后，哇!真的有一支筆，他用這筆畫了一只小鳥，結果鳥竟然飛了起來，然后他畫什么竟然都能變成真的了。一個老財主知道了這件事，便讓人把馬良帶回來，讓他畫一座金山，馬良很討厭他，便在遠處給他畫了一座金山，畫了大海，又給財主畫了一座船，財主上去了，畫了很大很大的風，把財主刮進了大海。后來馬良又畫了好多好多的畫，都是幫助那些需要幫助的人。
我很喜歡馬良，我想，假如我也有一支神筆的話，那該多好!我會幫助全天下需要幫助的人：我要讓戰爭的地方和平;讓干旱的土地濕潤;讓失去父母的人感到溫暖;讓貧窮的人不再那么勞累,我要給全天下人一個很溫暖很溫暖的太陽，讓所有人感到溫暖!我會讓天底下所有需要救助的人得到幫助!
最后，我最要學習的還是馬良的勇氣，我也要和他一樣!
《神筆馬良》讀書筆記 篇15
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容：
從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，
買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。當馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西
窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。
我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人。
《神筆馬良》讀書筆記 篇16
假如我是神筆馬良，我要畫一個美麗的大村莊送給災區人民。經過短短幾秒鐘的時間，汶川便被天災夷為平地，幾百萬人瞬間失去了生命、親人，更失去了他們賴以 生存的家園。沒有了家，他們前方的路是迷茫的。因此我要畫一個美麗的大村莊送給他們，讓他們不再憂愁。
假如我是神筆馬良，我要畫幾車的書本送給貧困山區的同學們。貧困山區的孩子沒有太多的學校，沒有正規的桌椅，更沒有幾本像樣的書本，他們雖窮，但是他們渴望讀書、寫字。因此我要畫幾車的書本送給他們，讓他們能夠在知識的海洋里汲取更多的營養。
假如我是神筆馬良，我要畫一片大陸，讓戰爭中那些無辜的人民，移居上來，讓他們不再受到戰爭的威脅、迫害。
假如我是神筆馬良……
《神筆馬良》讀書筆記 篇17
如果我是馬良，我會去玉樹幫助受災人民。
我會畫一個救生儀，讓它探測土壤中是否有生命。如果有生命，它會以每小時9億公里的速度用環套住他/她的脖子，用鉤子鉤住他/她的衣服，然后把幸存者拉上來送醫院搶救。
我會畫一個大房子，讓受災的人可以住在里面，不用在寒風中瑟瑟發抖。讓那個人覺得全世界的人都在關心他們，忘記失去親人的痛苦，忘記過去，開始新的幸福生活。
我會畫很多食物，讓他們吃好，讓媽媽有奶給孩子喝，讓我的身體充滿朝氣。這樣他們就不會餓到晚上睡不著覺了。讓他們逃跑而不至于暈倒，慢慢走，這樣就逃不出余震造成的墜物。
我也會畫一個學校，讓孩子重新上學，重新把希望放在這里。希望他們健康成長，好好學習，以后用自己的優異成績回報媽媽的關心。
如果我是一匹魔馬，我會讓世界充滿愛。
《神筆馬良》讀書筆記 篇18
馬良是個勤勞、刻苦、有志氣的孩子。他從小失去父母，家境貧寒，靠自己打柴、割草為生。
但是，他并有因生活貧苦而氣餒，一心想學畫畫的本領。
他天天專心苦練，在沙地上學著描飛鳥，在巖石上學著描游魚。晚上，拿了一塊木炭，在窯洞的墻壁上，復習白天畫過的畫。后來，他終于得到了一支神筆。
他用這支神筆畫鳥，鳥就在天上飛；畫魚，魚就在水中游。這事被貪心的財主知道了，要馬良給他畫大元寶。馬良不肯，就被關入馬廄中。馬良畫了一架梯子，逃跑了；又畫了一匹大駿馬騎上它，財主追不上。皇帝要馬良畫畫，馬良不愿意。皇帝就把他打入大牢。馬良畫了座小島，島上畫了株金光閃閃的搖錢樹，又畫了一條大木船，當皇帝和大臣、將軍……坐船去取錢時，大風大浪把他們全都吞沒了。
從此，馬良用自己的本領自由安閑地為窮苦的鄉親們畫畫，畫出他們所需要的東西：犁耙、耕牛、水車、石磨……
《神筆馬良》讀書筆記 篇19
今天，老師帶我們了解了《神筆馬良》這本書的作者——洪汛濤。他活了73歲，是著名的文學家和理論家，是與葉圣陶等齊名的中國“童話十家”之一。其中他所寫的《狼毫筆的來歷》獲中國作協首屆（1980-1985）全國優秀兒童文學獎；理論專著《童話學》獲全國兒童文學理論評獎、優秀專著獎。他的代表作《神筆馬良》于1980年獲第二次全國少年兒童文藝創作評獎一等獎，他創造了馬良這一個經典人物，所以大家稱呼他為神筆馬良之父。
我最喜歡《神筆馬良》這個故事。從小就沒有父母的馬良靠自己生活，他很喜歡畫畫，但沒錢買畫筆。有一天，一位白發老爺爺送了他一支神筆，但是必須答應老爺爺不能用筆做壞事。從此馬良就用這支筆幫助那些窮人，但是卻被壞人知道了，他們逼馬良畫金山，但馬良沒有聽壞人的話，堅守對老爺爺的承諾。
馬良是一個善良、熱心和重承諾的人，我也要像他一樣，做一個說到做到守信用的人。
《神筆馬良》讀書筆記 篇20
今天，我和媽媽一起讀了《神筆馬良》這本書，故事中馬良非常喜歡畫畫，因為家里窮，連一支畫筆也沒有。一位留著白胡子的老爺爺送給馬良一支神筆，自那以后，他就為窮苦百姓做好事，他畫大耕牛，幫老農和孩子拉犁耕地；他畫牢門，救無辜百姓；他畫水車，幫農民運水……最后他還用神筆懲罰了貪心的大官。
假如我有一支馬良的神筆，我要給乞丐畫一個溫暖的家；假如我有一支馬良的神筆，我要給災區兒童畫一幢堅固的樓房；假如我有一支馬良的神筆，我要給山里的孩子畫一幢美麗的學校；假如我有一支馬良的神筆，我要給孤兒院的孩子畫許多漂亮的書包和精美的文具；假如……
我雖然沒有馬良那樣的神筆，但我要好好學習，長大以后幫助那些需要幫助的人。
《神筆馬良》讀書筆記 篇21
這個寒假我讀了一本很有趣的書，書名叫《神筆馬良》。
從前，有個小孩叫做馬良。他家很窮，但非常喜歡畫畫。有一天晚上，他迷迷糊糊地睡著了。夢見有一位老神仙送給他一支神筆。用這支神筆畫出來的動物都是活的，畫出來的東西都會變成真的。
于是，馬良經常用神筆幫窮人們畫他們需要的東西。消息傳進了一個惡財主的耳朵里，他派人把馬良抓回去畫金元寶，馬良不肯，逃走了。后來皇帝知道了馬良有這支神筆，又把他抓進皇宮，逼他畫搖錢樹。馬良將計就將，把皇帝淹死了。
我覺得馬良是個心地善良的人，他學習刻苦、聰明、勇敢，而且樂于助人。而惡財主和皇帝非常貪婪、自私，最終他們得到了應有的懲罰。
今后我也要學習馬良刻苦、勇敢、樂于助人的精神！
《神筆馬良》讀書筆記 篇22
前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來，我一直在回想著故事中的情景。
刻苦學畫的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來了，也不肯屈服。看到故事結尾，馬良用計謀把自己的神筆拿回來，回到窮苦百姓中去，繼續為他們服務，我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為大家畫牛畫馬畫糧食，可是我沒有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說：“我給你說說我們現實生活中真實的‘神筆’吧。”接著，媽媽講起了許多努力的書的人，他們堅定的信念和卓越的才能正是力量無窮的“神筆”啊。
我也要拿起像馬良一樣的“神筆”，在學習的征程上，畫出我自己學業的壯美畫卷。
《神筆馬良》讀書筆記 篇23
學生對馬良妙計懲治大官這部分內容提出了質疑。課文后面部分提及馬良讓很多無辜的兵命喪大海，由學生提議：馬良可以給大官一個改正的機會，不一定要這樣。人的生命是很寶貴的，現在電視中都說讓罪犯有改過自新的機會。
隨之，馬上有部分學生附和。但馬上有另一部分學生提出了反對的意見，并從書中或根據自己的生活經驗找到了依據。大官要去取金子，帶去的肯定是自己的親信，這些人也是大官的走狗，平時干盡了喪盡天良的壞事，那是罪有應得。看文中前面部分：這些兵“把鐵鏈往馬良脖子上一套”… …看來也不是什么善良之輩，無需對他們同情與憐憫。
學生能在閱讀過程中大膽“生疑”，并聯系經驗、特別是學會從課文的語言文字中尋找依據“釋疑”；而且從他們的發言中可見，孩子們在善惡、美丑等價值觀及愛憎等情感觀上已經有了初步的分辨與評定能力，他們的成長著實令人欣慰。
《神筆馬良》讀書筆記 篇24
我讀了一個叫“沈筆馬良”的故事。
很久以前，有一個叫馬良的窮孩子，他想學畫畫，但是沒有筆。他曾經向一位大師要過一支筆。大師說：“可憐的孩子，你不能用鋼筆畫任何東西。滾出去！”馬良非常喜歡畫筆，并且經常夢到鋼筆。一天晚上，一位白發老人送給他一支魔筆。這支筆太棒了。你畫的一切都可能成真。他欣喜若狂。他用他的魔筆給村民做了很多好事。國王知道后，派人去抓馬良，請他畫金山。馬良先畫了一望無際的大海和大海中間的一座金山。當國王和他的士兵急于得到金子時，馬良刮起了大風，把他們都淹死了。
這個故事告訴我們，我們必須做我們想做的事情，不要半途而廢。馬良是個堅強的孩子，我可以從他身上學到很多東西。
如果我有一支來自馬良的魔法筆，我會為生活在街頭的兒童和成人畫很多美味的食物。我還想畫一所學校和一些書，把這些書分發給山區的孩子們，這樣山區的孩子們就可以上學了。
《神筆馬良》讀書筆記 篇25
今天，當我媽媽做飯的時候，我讀了一個故事。
這個故事的標題叫做“沈筆馬良”，它講的是：
從前有一個非常喜歡畫畫的孩子。他的名字叫馬良。但是他的家庭太窮了，他甚至沒有筆。一天，馬驍·梁路過畫院，看到一幅為高官作畫的畫。馬良全神貫注，想讓畫家給他一支筆，但畫家不僅拒絕了，還趕走了馬良。
從此，學會了梁自己畫畫。當他收集木柴時，他用樹枝在沙灘上畫鳥。他去河邊割草，用草根在沙灘上釣魚。他畫他看到的任何東西。
一天晚上，馬良躺在床上。突然房間里閃過一道金光。一位老人出現在他面前。老人給了他一支筆，讓他只為窮人畫畫。馬良燦在他的眼前看到他畫的任何東西。
聽了這些，政府官員逮捕了馬良為他繪畫，但馬良拒絕繪畫。所以警官把他關了起來。后來，馬良設法逃脫了。逃跑后，馬良繼續只為窮人畫畫。
讀完這個精彩的故事，我認為馬良是一個信守諾言的人。我們應該學習馬良的這種品質以及他的執著精神。
《神筆馬良》讀書筆記 篇26
假如我是神筆馬良，我會給賣火柴的小女孩畫一些食物，讓他不在為飲食方面而煩惱，不會在寒冷的冬天里而饑餓。
假如我是神筆馬良，我會把那些受污染的河水給畫得美不勝收！還讓那些人不在往水里扔垃圾了，讓他們得到應有的懲罰，讓他們知道自己的錯誤。
假如我是神筆馬良，我會給討飯的乞丐們畫一個搖錢樹，讓他們的生活好起來，不用在街上討飯了，冬天，也不會穿著單薄的衣服在街上討錢。
假如我是神筆馬良，我會給伊拉克人民畫一個和平的世界，讓原來是打打鬧鬧的人們都過上開開心心的生活在一起讓那里充滿著愛。
假如我是神筆馬良，我會給每一個人家里畫一只公雞，每一天早上，公雞都會把他們給叫醒，這樣子多方便呀！也可以讓一些人免得遲到啊！
假如我是神筆馬良，我會……
《神筆馬良》讀書筆記 篇27
假如我是神筆馬良，我會做出很多有意義的事情。
假如我是神筆馬良，我會畫出更多的山水，讓祖國更加美麗，讓城市和山水相融，像仙境一樣美。
假如我是神筆馬良，我會畫出天空、陸地、海洋里三用的車，讓交通更加便捷。
假如我是神筆馬良，我會畫出讓殘疾人恢復健康的儀器，讓他們不再忍受痛苦，和健全人一樣地生活。
假如我是神筆馬良，我會畫出更多的草坪、樹木，讓空氣更加清新。
假如我是神筆馬良，我會畫出更多讓孩子玩的工具，讓他們在快樂中學習和成長。
假如我是神筆馬良，我會讓學習變得輕松，讓人們更多時間暢享生命。
我能是神筆馬良嗎？我不會是，可我肯定是，因為，每個不斷進步、追求的人，都會成為神筆馬良的，我相信自己，也相信不斷努力的人們。
《神筆馬良》讀書筆記 篇28
假如我是神筆馬良，我要畫出高樓大廈，讓貧困的人們過上美好的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫一片云，讓它為干旱地區人們下一場及時雨。我還要畫一只百靈鳥，讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動聽的歌。
假如我是神筆馬良，我要畫出美麗的香花，讓大家每天都有好心情。我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學知識。
我要畫出美麗而又高大的皂莢樹在校園里，春天下小雨，它為我們遮風擋雨，雨滴就不會很快的落下來，我們就能像平常一樣，在操場上做體操，做游戲。夏日里暴烈的太陽當頭照，有了皂莢樹的遮擋，烈日就只能投下星星點點的光斑，我們活動在操場上就覺得格外涼爽。
雖然我的這個夢想不能實現，但是，我一定會認真學習，長大后好為社會做出貢獻。
《神筆馬良》讀書筆記 篇29
假如我是神筆馬良，我會用神筆給所有的窮人畫出許多房屋、土地、衣服、糧食，讓他們過上衣食無憂的快樂生活。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出許許多多的牛、羊、馬等動物和許多名畫、寶石、鉆石、寶藏，讓我們祖國成為一個富饒的國家。
假如我是神筆馬良，我將用神筆畫許許多多的樹木、花草、讓祖國成為一個美麗的大花園。我們住在這綠色的花園里，將不會有洪水、泥石流等危害，也不會為噪音、空氣不新鮮等問題而煩惱。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧等童話人物，讓我們生活在一個五彩繽紛的童話世界。
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫一種超級大廈，最矮的也有上萬層，最高的可達上億層。還可以直通月球，和外星人聊天呢！同時，我還要在這種超級大廈里畫一個差不多和光的速度一樣快的電梯，不然怎么上去！
我相信，在21世紀，科學家們一定會發明出這樣的神筆，讓我們的夢想成真。
《神筆馬良》讀書筆記 篇30
我讀過《神筆馬良》的故事，我很羨慕他有一支神奇的筆，畫什么就有什么；而且我也非常敬佩他，因為他聰明機智、樂于助人。
假如我是神筆馬良，我要給四川災區的小朋友們畫一所學校。學校的面積是5公頃，抗震能力是10級以上。寬敞明亮的教室里有嶄新的課桌；每一張課桌上擺放著一套新課本和文具用品；教室里還有一臺先進的電腦和一個60寸的大屏幕供老師教學之用。學校還有一個大大的操場，那里有許多運動器材，有：足球、籃球、排球、羽毛球、單杠、雙杠、啞鈴……在操場的旁邊，有一片綠油油的草坪，能讓學生們在草坪上玩耍；在草坪的右邊，有一個沙地，可以讓學生們玩沙子、學跳遠、跳高……
假如我是神筆馬良，我還想給災區的小朋友們畫很多很多他們需要的東西，讓他們跟我一樣過著幸福快樂的生活。
《神筆馬良》讀書筆記 篇31
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書。
《神筆馬良》講述的是：一個名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰家沒有犁耙，他就給誰畫犁耙；誰家沒有耕牛，他就給誰話耕牛……要什么畫什么，這一消息讓大財主知道了，財主就讓他去華金元寶。他生下來就是一個硬性子，不肯給財主畫畫，便被關了起來。但他運用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監獄中受苦的鄉親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個壞皇上，不會給百姓造福，便畫了一個大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時，一陣大風將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對惡勢力的抨擊，也是對就舊社會主義的憎恨，馬良審視一個富有正義感，機智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學習！
《神筆馬良》讀書筆記 篇32
這個星期我看了《神筆馬良》這篇電影。
里面長了一個小孩，叫馬良，他得到了一只神筆，他拿著神筆幫了窮苦的人，生病的人和無家可歸的小孩，他是那么的善良！結果這件事被皇上知道了，他用他的權利壓迫馬良變出一條金龍。馬良不愿屈服于皇權，于是他想出了一個很好的辦法。他先畫了一座金山，把這座金山放在了天上，皇上看到說：“你把金山畫在天上，我怎么去拿呀？”馬良說：“皇上，你別急，我可以再畫一條大船，送你過去。”于是馬良又畫了一條大船。皇上看了大悅說：“我立馬要乘船過去取金子。”等皇上上了那條船之后，馬良立刻畫了幾筆浪，用浪把船打翻了，皇上最后被淹死到了水里。人們又過上了幸福的生活。
我覺得馬良是個勇敢且聰明的孩子，我要向他學習，讓我更上一層樓。
《神筆馬良》讀書筆記 篇33
有一天，我正在看神筆馬良的故事，讀著讀著就睡著了。我做了個夢，我夢見我的爸爸發明了穿梭機。我偷偷地坐上穿梭機，穿越到了馬良的時代，
哇！這里好漂亮啊！湛藍的天空、碧綠的花草樹木、美麗的高山。就在這時，我看見了一個孩子，手里拿著一支毛筆。我眼睛一亮，這不是馬良嗎？我飛快的跑到他的身邊，他看見我嚇了一大跳，就像柔弱的綿羊見到兇惡的大老虎一樣。我溫和的對馬良說：“不用害怕，我是第七小學的學生，我叫逯家言。請你給我畫一些畫，好嗎？”馬良大方的回答：“當然可以呀”！一上午，我要了一些學習用品，有書包、鉛筆和一些有用的東西。
我忽然聽見天上有爸爸的聲音，“救命啊！救命呀！”我抬頭一看看見了爸爸，爸爸飛快的往下滑，滑到了一片柔軟的草叢中。爸爸對我說：“該回家了！”我才依依不舍的回到了現實世界。
就在這時，我醒了。雖然不是真的和馬良過一天，但我也很高興！山東省東明縣第七小學四年級一班逯家言
《神筆馬良》讀書筆記 篇34
今天，我看完了《神筆馬良》，這本書主要講了，從前有一小孩叫馬良，他的父母早去世了，靠村里的人照顧他。不久馬良就長大了，他很喜歡畫畫，可是沒筆呀，馬良到處去買筆，沒想到，別人還不賣給他。馬良太想要一只筆了，連做夢都夢見筆。終于，在一次馬良做夢時，一位白胡子老爺爺給了他一只神筆，馬良開心極了，用神筆給村子里的鄉親們造福，用自己的智慧和神筆的力量懲治壞人。
不過，這件事傳到了官府里，他們到處抓捕馬良，說馬良有只妖筆。很快，馬良就被抓了，這件事連皇帝也知道了，皇帝讓馬良在海上畫一座島、一艘大船，島上要有很多金銀財寶，馬良畫了。他們乘著大船往島上開，皇帝讓馬良在一旁畫風，漸漸地，海上卷起浪濤，船也搖晃得很厲害，船都快破了。皇帝叫馬良不要再畫了，馬良裝作沒聽見，繼續畫，船最后沉了。
這本書讓我明白了，做人要善良，要用盡自己的能力去幫助別人，還要不怕困難！
《神筆馬良》讀書筆記 篇35
一天，火辣辣的太陽照著大地，小草、花兒、樹木都枯萎了，遠處一片荒涼。這時，一位大英雄出現了，那就是我——神筆馬良來拯救人類了。
我用神筆畫了一場大雨，天空中馬上就下起了傾盆大雨。雨越下越大，烏云密布，天空中竟然下起了豆子大小的冰雹，隨后冰雹赿變赿大，我看著人們這樣遭罪，心里別提多著急了。于是我畫了一個無邊無際的天棚，冰雹都落在天棚上，我開心地笑了。人們都在沖我歡呼著：“馬良，你的神筆真神奇！”人們的歡呼聲都化作我的動力，我心里比吃了蜜還要甜。
正當我昂起頭高興地往家里走時，在路邊我遇見了一只小貓掛在樹上，“喵喵”地叫著，仿佛在喊：“快救救我！”于是我連忙畫了一只大鳥，讓小貓爬到大鳥身上，大鳥把小貓安全的送到了家，我也高興地回家睡覺了。
雖然我神筆馬良為人們做了很多了好事，但我不能驕傲！
《神筆馬良》讀書筆記 篇36
今天，我和爸爸一起到正大廣場看神筆馬良。這部電影主要講了：
一個叫馬良的孩子很喜歡畫畫，一次一個潑墨仙人給了馬良一支神筆，這支神筆畫什么就有什么，當壞人來攻擊百花村時，馬良會用神筆把壞人變成金子，當百花村有困難時，馬良會用神筆幫助大家解決困難。一次大將軍的鳥發現：每次他們被打倒都是因為馬良用神筆把他們變成金子，于是它把這件事告訴了大將軍，大將軍聽了以后，非常想把神筆搶過來。于是大將軍叫壞人把馬良和神筆留下，并把別人全部殺了。
馬良把神筆一起帶進了壞人的家，表演開始時，馬良用神筆在空中畫了幾筆，大將軍看了非常羨慕，于是大將軍踢了馬良一腳，奪過神筆，并把馬良變成了一滴墨汁，小伙伴們知道馬良被變成了一滴墨汁后，救出馬良，奪回神筆，百花村又像往常一樣熱鬧、安靜。
這部電影讓我明白了一個道理：一個人的品德就可以決定那人是好是壞，即使壞人得到了神筆沒有一顆善良的心，畫出的金子也是黑色的。
《神筆馬良》讀書筆記 篇37
在這個暑假中，我看一部電影叫做《神筆馬良》。
《神筆馬良》講述了一個熱愛花花有調皮搗蛋的主人公小馬良，生活在一個叫白花村的村莊。有一天這里平靜的生活被一陣隆隆的炮聲打破，一個貪婪兇殘的大陣軍，挾持著小皇帝來到了白花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。有一個叫潑墨仙人的神仙，察覺到百花村會有一場劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。馬良得到神筆后，畫出了一組同伴幫助他一起度過困難和保衛家鄉。貪婪的大將軍得知馬良有神筆之后，絞盡腦汁騙到了神筆，準備毀滅百花村。但馬良在大家的幫助下，成功打敗了大將軍。
看完了這部電影我在想：如果馬良換做是我，我能在這種困難的情況下，能為村民出份力么，能打敗大將軍么？所以我們應該向馬良學習、致敬！
《神筆馬良》讀書筆記 篇38
今天上午第一節語文課，饒老師組織我們看了《神筆馬良》的故事。我知道馬良幫人們做了許多事情。第一件事是馬良看見一個小朋友的綿羊被壞人搶走了，馬良用神筆給小朋友畫了一只綿羊，小朋友開心地笑了，再也不想以前的那只綿羊了。第二件事是馬良看見一位老爺爺在耕地累到了，馬良馬上用神筆畫了一頭牛幫助老爺爺耕地。第三件事是馬良來到另一個村莊，那里干旱，看見有很多農民在挑水澆秧苗，一位老爺爺挑水暈到在地上了，馬良連忙畫了一口井和抽水車，教農民用抽水車澆秧苗。那里的農民再也不用到很遠的地方去挑水澆秧苗了。還有一件事情就是馬良把關在牢里的窮人都放出來了。
看完這個故事，我覺得馬良是一個有愛心的孩子，我們每一個人都要向他學習，樂于助人，做一個人人都喜歡的好孩子。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給老師畫個好嗓子，老師再也不會咳嗽，還可以更好地給我們講課。
假如我有一枝馬良的神筆……
《神筆馬良》讀書筆記 篇39
今天，我開心的不得了，因為我可以和有神筆的馬良過一天。
早上起來我洗過臉后發現，馬上要遲到了。我連早飯都沒吃慌慌張張的往門外跑，忽然，馬良出現在我面前，讓我等一下，只見他左手一揮筆一個面包和一杯牛墊奶出現在我手里，這樣我就不會餓著肚子了。剛說完，馬良又一揮筆，一輛汽車出現在我家門前，我座上汽車飛快的往學校趕。
下午放學回來，我正要去寫作業，唉，每天都有堆積如山的作業，真是苦啊！對了，不是有馬良嗎？我借他神筆一用，可這一次馬良非讓我自己寫，我再三請求他終于肯給我一次機會，我在本子上用神筆一畫，哈，語文、數學作業都完成了。我可以自在的玩嘍！
早上起來一看，我傻了眼，我的作業本上一片空白，下面還有一行字“神筆不給貪玩的孩子。”
《神筆馬良》讀書筆記 篇40
今天，我在看《神筆馬良》的電影，電視機突然閃了閃，又一會兒黑屏、一會兒白屏、一會兒黑屏······我去拍了拍電視，沒想到電視居然把我吸了進去。
我看了看周圍，咦，這里不是神筆馬良住的村子嗎？我居然盡到了電視里面！現在電視里面正是傍晚時分，我在街上找馬良。我找呀找，終于找到了他，并和他成為了好朋友。
有一天，一個壞將軍把村里唯一的水源堵住了，村民們都快渴死了。我和馬良決心去水被堵住的地方打水。馬良用神筆畫了一個大茶壺，我們到了堵水的地方，馬良用神筆畫了一面墻壁，把我和大茶壺擋住，馬良裝成一個畫畫的小孩，在墻上畫畫。等打完水，我們趁壞將軍不注意，逃回了村里，給百姓們分水。
突然，我聽見媽媽的聲音：“快醒醒，你怎么睡著了？”原來一切都是我在做夢啊！
《神筆馬良》讀書筆記 篇41
一天，我忽然被叫醒了，睜眼一看，原來是神筆馬良，神筆馬良我從小到大都非常喜歡他，不光由于他有一支神筆，還由于他畫技高超。
我立刻從床上蹦了下來，穿上衣服。我對馬良說：“我們一起玩吧！”我以為他不會同意，但他很爽快地答應了。
第一站廚房。我們到廚房了，馬良揮手畫出了早餐，吃完早餐，我們就開始了我們的神奇之旅。
第二站馬路邊。我們開著馬良畫出的車，來到了馬路邊，我們看到了許多流浪的小狗小貓，我們給它們畫出了各種各樣的小房子，讓它們住進去，又畫了很多的食物讓它們吃。
第三站石家莊。接著我們又來到了石家莊，看到了一串紫葡萄掛滿枝頭，就像一串紫水晶一樣。
“叮零零，叮零零”我的鬧鐘響了，我這才知道，剛才只是一場夢啊！要是那不是夢，那該多好呀！
《神筆馬良》讀書筆記 篇42
我坐在椅子上津津有味的看著神筆馬良的故事書，看著看著，忽然一陣狂風吹來，把原本坐在自己房間里的我給吹走了!我大呼求救“救命啊!"
"救命啊!”可是，那風突然變得舒適又涼爽，就好像在家里開著空調一樣。我感到了一絲困意，慢慢的就睡著了。
“哈----!睡得真香啊！嗯？我這是在哪里？”
"嘿！付廉程你怎么來了？"一個二三十歲的男子對我說道。"你是誰？你怎么會知道我叫什么的？
""哈哈----！我是神筆馬良啊，呃，別人都這樣叫
我的，哦，對了你不記得我了嗎？我這支神筆就是你給我的呀。"那男子一邊拉我到他家里，一邊對我說。“啊？你是神筆馬良！"
《神筆馬良》讀書筆記 篇43
走在放學的路上，我被水坑滑倒了，咦這不是神筆馬良嗎?神筆馬良說:'對不起小朋友，我不小心多畫了一個水坑，給你帶來的麻煩我愿意為你實現一個愿望。'......
我不好意思的地說:'我想和你過一天。'我們飛到沙漠里面了，那個曾經美麗的星球現在變得多么可怕，我不忍心接過馬良的神筆，把沙漠變成了綠洲，又畫了茂盛樹林和花朵，馬良說：'你真棒小朋友，我很開心。'接著我們又到了公園里玩，公園里的花草樹木長得都非常好，突然一股難聞的氣味從空中飄來過來，好像是從工廠排出的廢氣...好聞的花香被廢氣淹沒了，馬良畫了一個廢氣轉換機，空氣恢復原來清新，天空也變藍了......
這真是一個有意義的一天，幫助了別人快樂了自己，還保護大自然的環境。
《神筆馬良》讀書筆記 篇44
中午我吃完飯，媽媽給我找了一篇故事，神筆馬良讀后感-郭恩汐-郭恩汐的博客是神筆馬良的故事可有趣了，馬良特別喜歡畫畫，但是因為窮沒錢買筆，想畫畫還被別人嘲笑但是有夢想的馬良非常有志氣，在用草根和木炭作為畫筆刻苦的練習畫畫，因為這樣的堅持馬良的畫已經畫的活靈活現了，別人都讓馬良幫它作畫他的舉動感到了上天，因為神仙爺爺賜他一支神筆，馬良并沒有驕傲，用這支筆幫助了很多窮苦人們。
為此這樣的舉動也被富人和皇帝看眼里啦，這些可惡的人也想得到這只神筆，可是正直的馬良并沒有讓這些壞家伙得逞在神筆的幫助下馬良懲罰了他們，后來馬良成了一位知名的畫家，這個故事告訴了我人從小一定有志氣，有夢想，有勇氣做一個正直的人。
《神筆馬良》讀書筆記 篇45
這個暑假舅舅給我買了一本兒童故事書名字叫《神筆馬良》，當我翻開這本書時我就被馬良的故事吸引了。
馬良是一個非常喜歡畫畫的小朋友，他非常的善良和努力。雖然一開始他沒有筆，但是他會用樹枝在地上畫畫，用木炭在墻壁上畫畫，用草根蘸水在河岸的巖石上畫畫。終于有一天在睡夢中一個白胡子老爺爺送了他一枝神筆，從此馬良用這只神筆畫的畫都會變成真的。于是他給村里的鄉親們畫水車、畫石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉親都有了農具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。
我也非常喜歡畫畫，我經常在學校和家里面畫畫。我想如果我也有一只神筆我也會向善良的馬良學習，給沒有橡皮的小朋友畫一塊橡皮，給媽媽畫一輛車這樣她就可以上班更方便了······
哈哈！我真是太喜歡這個故事了，真希望舅舅以后還能給我買更多的故事書。
《神筆馬良》讀書筆記 篇46
前些日子，媽媽帶我讀了《神筆馬良》的故事。這些天來，我一直在回想著故事中的情景。
刻苦學畫的馬良擁有了一支神筆，他同情窮苦人民，一心幫他們做事，一直不愿意幫助惡人，哪怕是皇帝來了，也不肯屈服。看到故事結尾，馬良用計謀把自己的神筆拿回來，回到窮苦百姓中去，繼續為他們服務，我感到佩服不已。
要是我也有這么一支神筆，我也一定要像馬良一樣，為百姓們畫牛畫馬畫糧食，可是我沒有這支神筆。媽媽看到了我的失落，了解我的想法之后，她說：“我給你說說我們現實生活中真實的‘神筆’吧。”接著，媽媽講起了毛爺爺、鄧爺爺的故事。原來舊中國本是一窮二白，是他們拿著“神筆”，帶領人民建立了新中國，讓中國人民過上了幸福生活。他們正是人民的馬良，他們堅定的信念和卓越的才能正是力量無窮的“神筆”啊。
我也要拿起像偉人一樣的“神筆”，在新時代的征程上，畫出當代中國的壯美畫卷。
《神筆馬良》讀書筆記 篇47
寒假期間，我讀了一本《神筆馬良》的書，它是一本很好的書。
里面講述的是：從前有一個孩子叫馬良，他很喜歡畫畫，但家里窮，連一只筆也買不起，他想去畫館學畫畫，可是畫師看不起他，就把他趕出了畫館。馬良是個有志氣的孩子，于是他每天都用枯枝在地上畫畫，日久天長，他畫的鳥都差不多會飛了，他畫的魚都差不多會游了，但是他還是沒有一只筆。有一天晚上，有個白胡須老人送了他一只神筆，這只神筆，畫出來的東西會變成真的，這一消息被大財主知道了，財主就讓馬良畫金元寶，馬良不肯畫，就把馬良關起來了，最后馬良還是逃脫了。到最后有個皇帝也知道了，馬良知道他是個壞皇帝，便畫了大海，大海中間有金山和銀山，皇帝和大臣們去乘船拿時，一陣大風將船吹翻了，壞人們都淹死了。
讀了這本書我覺得馬良是個聰明，勇敢的孩子，他很有愛心，不畏強暴，值得我們去學習。
《神筆馬良》讀書筆記 篇48
寒假的時候我讀了一本書《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因為他勇敢機智，還特別善良。
馬良是一個貧窮的孩子，他特別喜歡畫畫，走到哪里都畫畫，可是因為窮，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。
終于有一天，一個白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無厭的財主知道了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹，馬良很不愿意，可是又沒有辦法，機智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上，又畫上大船，等財主上船后馬良又畫了很大很大的風，大船翻了，財主被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了。
我覺得我應該向馬良學習，他善良，助人為樂，經常幫助村里的窮人畫畫，尤其是他的勇敢機智，不顧財主的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學習的好榜樣!
《神筆馬良》讀書筆記 篇49
有一次，媽媽帶我去看了《神筆馬良》，晚上我做了這樣的一個夢。
在夢里，我起晚了，媽媽心急如焚，我卻十分淡定，我對媽媽說：“我可是神筆馬良。”說著我在空中畫了幾筆，一頓豐盛的早餐就在我眼前了。到了學校前的一段路，啊，人山人海！我想了想，畫了一架直升飛機，一下子就飛到了學校。很快到了中午，我把神筆帶到了食堂，看了看菜，我不太愛吃，我揮了揮筆，變成了一桌子我喜歡吃的菜，魚，菜……美味的佳肴都出現在我的眼前。一轉眼，又到了下午，我想了想，我不是神筆馬良嗎？我揮了揮筆，一本書就出現在我的眼前，我津津有味地看了起來。放學了，我想了想，在空中勾勒了幾筆，一輛甲殼蟲就在我的眼前，這輛甲殼蟲就載著我回到了家里。
佳盈，起床了，佳盈，起床了，現在已經7點了，太陽曬屁股了，上學要遲到了！我迷迷糊糊地坐起來，啊！原來這是一場夢啊！
《神筆馬良》讀書筆記 篇50
假如我是神筆馬良，我會畫出許多東西，讓這個世界變得美好，會讓疾病消失，會讓貧窮不見，讓人類痛恨的東西統統進入遺忘的河流。
在醫院里，人們得了疾病，醫生也束手無策，眼看著病人一天天消瘦，最后痛苦地死去。我會拿出我的筆，畫出包治百病的神奇小藥丸，給病人服下，蒼白的臉變得紅潤，消瘦的身體變得健壯，所有人都不再飽受疾病的困擾。
在農村，總有許多貧窮的人，吃不飽，穿不暖，一年四季連肉的蹤影都難得一見，更不要說羽絨服，房子破破爛爛的，一下雨就漏水。我會畫出各種各樣的食物、衣服、房子，給這些窮人，讓他們衣食無憂。
在游樂場，一位搶劫犯趁人不注意將錢包搶走。我馬上畫上摩托車，追上他，把他送到警察局，讓他接受應有的懲罰。
假如我是神筆馬良，我一定造福人類，讓世上只有微笑，沒有痛苦。
《神筆馬良》讀書筆記 篇51
每天上學或下課時，我都能聽到老師講課講到嘶啞的聲音，我都能看見老師辛勤的汗水，我多想幫幫她呀！
假如我是神筆馬良，我一定要給老師畫一支能自動批改作業的筆，讓老師在改作業的時候只要按一下那支筆上的按鈕，就可以幫忙改作業，就能讓老師輕松許多。
我還想給老師畫一只公雞。這只公雞可不一樣哦！它可以幫助老師不斷喊口令，還可以幫助老師來管紀律，那該多好啊！
我還想給老師畫一個按摩外套，只要穿上它，就可以全身放松，加速血液循環，消除身上的病痛和不適，讓人更加健康。
我要是真的神筆馬良，那么老師就輕松多了。有句話說：“老師啊！您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”老師，我在此感謝您！
要是我有一支神筆，我會讓全世界的老師都健康生活，快樂每一天！
《神筆馬良》讀書筆記 篇52
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆幫助在沙漠中沒水喝的人畫一片綠洲，讓他們喝個痛快。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆幫助那些失明的兒童畫一雙健康明亮的眼睛，讓他們重見光明。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆給身患重病的人們畫一顆神奇的藥丸，讓他們恢復健康。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆給流浪的小貓小狗畫一棟愛心小屋，讓它們不再流浪。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆幫助走失的孩子畫出他們的爸爸媽媽，讓他們全家團聚。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆幫助地震中失去家園的人們畫一棟棟房子，讓她們重建家園。
假如我是神筆馬良，我會用我的畫筆畫一片片藍天，讓人們生活在清新的空氣之中。
《神筆馬良》讀書筆記 篇53
假如我是神筆馬良，我會畫一雙雙明亮的眼睛，悄悄地送給盲人，讓他們每天都看到這五彩繽紛的世界，看到親愛的爸爸媽媽。
假如我是神筆馬良，我會給殘疾兒童畫上他所缺的部分，讓他們和我們一樣走路，一樣嬉戲，一樣盡情地玩耍。
假如我是神筆馬良，我會讓聾啞的孩子有一雙健康的耳朵，傾聽世界美麗的聲音；擁有一副動聽的嗓音，呼喚最親的親人，唱出最美的旋律。
假如我是神筆馬良，我會讓孤獨的孩子有一個幸福溫暖的家，那里有爺爺奶奶的疼愛，有爸爸媽媽的寵愛，有兄弟姐妹的陪伴。
假如我是神筆馬良，我會讓地球媽媽身披綠衣，在銀河系驕傲地運行；我會讓地球媽媽，四季如春，有賞不完的美景，日日如秋，有嘗不盡的甘甜果實。
假如我是神筆馬良，我會……
《神筆馬良》讀書筆記 篇54
在昨天下午一點的時候，我們去了焦作玩。我們到了那里，先去看電影，看的是神筆馬良。媽媽買了票，買了吃的喝的，就進場了。
《神筆馬良》講述的是熱愛畫畫又調皮搗蛋的小馬良自小生活在一個叫“百花村”的村莊中，日子安逸又平靜，卻某日被一陣隆隆的炮聲打破，一個貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來到“百花村”，想將村里的老百姓趕走，好挖掘地下的金礦。
潑墨仙人之前早已察覺到百花村會有一場劫難，所以他帶著神筆，特地下凡人間，找一個有能力拯救“百花村”的孩子，他把那支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫出來的東西都會變成有生命東西，于是在危難之際，小馬良和他的小伙伴們挺身而出，利用神筆打敗了那個邪惡的大將軍，拯救了村莊和村民們。
這個村莊又回到了平靜的生活。
《神筆馬良》讀書筆記 篇55
假如我是神筆馬良，我要畫出高樓大廈，讓貧困的人們過上美好的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫一片云，讓它為干旱地區人們下一場及時雨.我還要畫一只百靈鳥，讓它在寂靜的夜晚為人們唱出最動聽的歌。
假如我是神筆馬良，我要畫出美麗的香花，讓大家每天都有好心情.我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學知識。
我要畫出美麗而又高大的皂莢樹在校園里，春天下小雨，它為我們遮風擋雨，雨滴就不會很快的落下來，我們就能像平常一樣，在操場上做體操，做游戲.夏日里暴烈的太陽當頭照，有了皂莢樹的遮擋，烈日就只能投下星星點點的光斑，我們活動在操場上就覺得格外涼爽。
雖然我的這個夢想不能實現，但是，我一定會認真學習，長大后好為社會做出貢獻。
《神筆馬良》讀書筆記 篇56
如果給我一次變的機會，我最想變成神筆馬良，我要幫助一些有困難的人，給他們畫一些需要的東西。
如果我是神筆馬良，我要為那還在除夕夜賣火柴的小女孩兒畫一些面包，讓她不再挨餓，再為小女孩畫一件棉襖，讓她不再寒冷；我要為流浪的三毛畫上一個大房子，讓他住進去，不讓他再流浪；我要為貧困山區上不起學的小朋友畫上一所學校，讓他們高高興興地背著書包上學讀書；再為他們的爸爸媽媽畫出許多錢，讓他們的生活富裕起來，不再為上不起學，買不起東西，而煩惱；我要為小魚畫出一條條，沒有污染的小溪，讓小魚在清澈見底的小溪里，快活的游來游去；我要為沙漠畫出一片綠洲，讓那里變得鳥語花香；醫院里的病人失去了一雙腿，我可以用神筆幫他畫出一雙腿，讓這個病人能像我們一樣能健康自由的活動；我要給盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。
如果我真的變成了神筆馬良，我就要讓城市變得鳥語花香，讓人們生活得更加美好。
《神筆馬良》讀書筆記 篇57
假如我會變，我一定要變成神筆馬良。
我會幫助保安叔叔，幫他畫一個智能保安，這樣保安叔叔就不用那么忙了，不用那么早來工作，也不用那么忙里忙外地指揮車輛。有了智能保安，智能保安可以把車輛指揮的整整齊齊，如果有小偷來偷東西，智能保安就能變成車子飛快地追上小偷，所以我一定要幫保安叔叔畫一個智能保安，可以讓他輕松一下。
我還要幫我的朋友畫一套智能衣服，智能衣服可以幫我的朋友做要做的事情。如果有事情他四十分鐘內不做，智能衣服就會自動做。只要他每天吃的很多，衣服就會把吃的東西拿走。
如果我是神筆馬良，我要幫老師畫一個超級機器人。因為老師每天都要幫同學們批改作業，一天要改很對很對作業本，有了超能機器人就可以幫老師批改作業，十分鐘就可以搞定。老師也不用坐到腿麻。
假如我是神筆馬良，我會幫.......
《神筆馬良》讀書筆記 篇58
寒假的時候我讀了一本書《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因為他勇敢機智，還特別善良。
馬良是一個貧窮的孩子，他特別喜歡畫畫，走到哪里都畫畫，可是因為窮，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。
終于有一天，一個白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無厭的大官知道了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹，馬良很不愿意，可是又沒有辦法，機智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上，又畫上大船，等大官上船后馬良又畫了很大很大的風，大船翻了，大官被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了。
我覺得我應該向馬良學習，他善良，助人為樂，經常幫助村里的窮人畫畫，尤其是他的勇敢機智，不顧大官的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學習的好榜樣！
《神筆馬良》讀書筆記 篇59
暑假的一天，媽媽帶我去看了《神筆馬良》的電影。
馬良是個愛畫畫的孩子，他生活在一個叫百花村的小村莊。有一天將軍聽說百花村村下埋著許多寶藏，于是就帶領著士兵來到了村莊，企圖將村里的老百姓趕走，挖掘地下的寶藏。有一位神仙爺爺送給馬良一支神筆，希望馬良能用神筆打敗壞將軍。馬良得到神筆后，用它畫了貓、鼠、搖錢樹、還有耕地的牛，幫助了百花村村民解決了許多問題。壞將軍知道了這支神奇的筆，他用計欺騙馬良搶走了神筆，還把馬良關了起來。可是，壞將軍有一顆兇惡的心，他畫出來的東西都是黑色的，畫不出來金山，他只好讓馬良出來幫他畫金山。最后勇敢的馬良在伙伴們的幫助下，打敗了壞將軍，保衛了自己的家園。
我從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的精神！
《神筆馬良》讀書筆記 篇60
今天，我讀了神筆馬良這本書。它雖然短卻給我極其深刻的印象，渾身充滿了無窮的力量。
這本書主要講了叫馬良的小孩，他非常愛畫畫，但是家里很窮連一只筆都沒有。為了畫出
更漂亮的畫，每天勤學苦練，撿一根枯樹枝在沙地里學著畫。一年一年過去了，馬良克服種種
困難，畫的畫活靈活現的。后來他得到一支神筆吧，畫什么有什么，可他一點也不貪心，他只為窮苦人
畫畫。窮苦人的日子一點點好過起來。昏庸的皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹，聚寶盆。
馬良不被金錢所誘惑，堅持自己的理想。他用他的智慧戰勝困難，救出自己。
每當我遇到困難的時候，這本書就會激勵我勇往直前，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學習。
《神筆馬良》讀書筆記 篇61
如果我是神筆馬良，我會給盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們重見光明看到我們的祖國多么美好，多么強大，而感到自豪。
如果我是神筆馬良，我會讓與世隔絕的聾啞人變得和我們一樣，可以聽見美妙的歌聲，可以說出自己的心聲，不要讓他們遺憾地度過一生。
如果我是神筆馬良，我會給災區流連失所的人們畫一處溫馨的家園，讓他們有棲身之地。
如果我是神筆馬良，我會利用神筆幫那些失去雙臂的殘疾人填上一雙靈巧的雙手，讓他們做一個為建設美好祖國的建設者，奉獻自己的力量，有了自己的人身價值。
如果我是神筆馬良，我會用神筆畫一個蔚藍的天空，好讓人們呼吸到新鮮的空氣，同時讓我們共同生活在燦爛明媚、美好、和諧的大家庭里，讓一切污染遠離我們的視野。
《神筆馬良》讀書筆記 篇62
現在的房子是越來越多，整個世界變得十分擁擠，假如我是神筆馬良，我一定要畫一種折疊式的房子，供人們所居住。
我先畫出折疊房子，這一種折疊房子有一個特點，想變小就折起來，想變大就重新張開，因為現在的房子太擁擠了，人們幾乎沒有活動的空間。畫好房子后，我把它送給那些貧困的人們，讓他們有家可歸。
然后，我再在房子畫一些家具，有桌子，椅子，書桌，電腦，彩電，床……這種房子還可以自動調節溫度，天氣變熱了就會有冷氣，變冷了就會有暖氣。
另外，我還會在房子的外面畫一些折疊金剛鐵板，就算有再大的臺風、洪水和地震，這房子也不會倒，因為我畫的金剛鐵板是最牢固的，永遠都不會倒。看看，我的房子作用大吧！
假如我是神筆馬良，我一定會讓這個愿望實現。現在，我還是個小學生，但我一定要努力學習，等長大了爭取能設計出這樣的房子。
《神筆馬良》讀書筆記 篇63
“如果說美貌是推薦信，那么善良就是信用卡”。就像神筆馬良的故事一樣，從古代到現代一直廣為流傳。
故事中的馬良非常喜歡畫畫，但家里窮的連一支筆都買不起。盡管如此，馬良是個有骨氣的孩子他沒有放棄。每次砍柴時，利用休息時間他用樹枝或石頭當筆練習畫畫。日復一日，馬良的畫畫得栩栩如生。他的事感動了上天，讓他在夢里得到了一支神筆，這支神筆能把畫的東西變成真的。從此，他給窮人們畫了耕牛、糧食，村里的人都非常感謝他。不久，縣太爺知道了這件事，讓馬良給畫一座金山，馬良又畫了一艘船和一片大海，縣太爺上船后，馬良再畫幾陣大風，掀起了一陣大浪，把縣太爺淹死了。
我要學習馬良善良、刻苦和樂于助人的精神。不管做任何事應該努力，用自己的全部力量把事做好，不能中間害怕苦半途而廢，要幫助有困難的人，讓我和身邊的人都生活的快樂幸福。
《神筆馬良》讀書筆記 篇64
我讀了一個故事，它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前，有個窮孩子，叫馬良，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾！”馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜里，一個白發的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。
這個故事告訴大家：想做什么事情就要做到底，不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子，從他身上我能學到很多。
如果我有一只馬良的神筆，我要畫好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫一座學校和圖書，把書分給山區的孩子們，讓那些山區的孩子們上學讀書。
《神筆馬良》讀書筆記 篇65
我讀了《101個經典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆。“要是我有那支筆，那該多好啊！”一個財主知道了這件事，就派人去捉來馬良，財主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財主就把馬良關了起來，后來馬良想了辦法從財主家逃了出來。
從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。
這篇故事告訴大家馬良既聰明有樂于助人。大家要學習馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財主把他關起來，他想了辦法逃了出來。還要學習他樂于助人的精神，財主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來逃出來以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過上好日子！
《神筆馬良》讀書筆記 篇66
我有一次變的機會，我變成了神筆馬良，擁有畫什么有什么的神筆。
我變成了馬良之后，我走著走著，看見一所學校，教學樓破破爛爛的，學生們連書和本都沒有，我就給他們畫了許多書和本，又畫了一座漂亮結實的教學樓，讓同學們快快樂樂的上學校。我又畫了一雙翅膀在身上，飛到了四川，四川地震過后，有許多人都沒有吃的東西，我又畫了許多吃的東西，又畫了些衣服給人們。我又走到了森林，看見就兩三只小鳥了，我又畫了許多小鳥，給森林帶來歡樂。我又飛到了大西北，看見人們都沒有水喝，小朋友沒有水洗澡，我又畫了許多烏云，讓天空下雨，幫助他們。我回到家，看見媽媽洗衣服非常辛苦，我畫了一個多功能的洗衣機，可把媽媽高興壞了。
我做了許多好事，心里高興極了。我一定要做一個真正的神筆馬良，為人類做更多的好事。
《神筆馬良》讀書筆記 篇67
我的愿望就是變成神筆馬良，去農村幫助有需要的人，讓村民不在苦惱。
聽新聞報道說，現在農村有百分之七十的小孩，都是留守兒童。他們的父母大多都在外地，再加上農村資源缺乏，這些孩子都很難讀上書。要是我就是神筆馬良，就來到山村揮動手上的神筆在墻上畫一間學校，剛畫好，一間嶄新學校便從墻上跳了下來。那么，這些小孩就可以讀上書，長大以后就可以變成一個對社會有幫助有貢獻的人。
有的農村，現在正處于干旱。河流、小溪都干涸，有許多人都焦渴而死。要是我就是神筆馬良，我便馬上拿起神筆畫上朵朵烏云。烏云剛畫好，就立刻下起傾盆大雨。河流、小溪滿是流淌的水。那里的農民歡呼起來，因為他們不再為干旱而苦惱。
我希望我真的是神筆馬良，因為我希望真的可以幫助農村里有需要的人。
《神筆馬良》讀書筆記 篇68
剛走到布吉街，“哎呀！”西瓜皮絆了我一腳，這里的環境怎么那么差呀！“我的媽呀！怎么那么臭？”轉過頭一看，原先清清的河水變得臟臟的了，上面全是垃圾，一陣陣臭氣傳上來。我正在想：“怎么樹和花草都沒了？”旁邊的人好象看出了我的困惑，議論紛紛地說：“都是環境污染造成的。”
怎么才能讓布吉街恢復原樣呢？哦，對了！我不是神筆馬良么？我今天可要給人們露一手了！
我拿出畫筆和調色盤，然后在調色盤里調上色。好啦！開始畫畫了，刷刷刷、刷刷刷畫好了！哇！清清的水，藍藍的天，嫩綠的花草樹木！別人一看，驚奇的說“哇！馬良，你太厲害了！”我心里想：“真好，又能把布吉街恢復原樣，又可以得到別人的表揚，真是兩全其美！”我真為我做的事而高興…….叮零零……清脆的鐘聲打斷了我的美夢。
我真希望我就是神筆馬良呀！
《神筆馬良》讀書筆記 篇69
假如我是神筆馬良，我回揮動手中的神筆，把世界畫得更加美好！
假如我是神筆馬良，我會畫學多百發百中的槍，送個警察叔叔們，幫助他們抓壞人，為民除害。
假如我是神筆馬良，我會來到荒無人煙的沙漠。畫上一條彎彎曲曲的小河，這條河比黃河還要長，但是水卻不像黃河一樣，臟兮兮的。反而清澈、甜潤。清得能看見沉積在河底的沙子，甜得像在吃家鄉的柑子一樣。水源充足還不夠。于是，我畫上了茂密的樹木，人們就可以乘涼了。我還畫上了一臺“隱形天氣機”。如果需要下雨，就會嘩嘩地下起雨來。它還能吸周二氧化碳，保護環境呢！再畫上幾朵山峰，這完完全全不是沙漠，簡直就是“夢幻天國”啊！
假如我是神筆馬良，我會來到首都北京，迎接奧運。如果有人敢來饒亂奧運圣火傳遞，我要畫一頭獅子，把他們吃掉。我還會畫上許多美麗的花，讓它們把北京點綴得五顏六色。
假如我是神筆馬良，我要把世界畫得更美好！
《神筆馬良》讀書筆記 篇70
我想變成神筆馬良，為那些窮人們做一些貢獻。
如果我是神筆馬良，我會給四川文川地震沒有家住沒有學上的小朋友們用最快的速度畫上幾棟又高又大既漂亮又堅固的房子供他們居住和上學，而且這棟樓房可不是一般的樓房，它的裝備有防震器，多大的地震都震不倒。
如果我是神筆馬良，我會給那些貧困山區的小朋友們畫很多很多他們需要的物品，讓他們不再那么的艱苦，和我們一樣有美麗的校園，寬敞明亮的教室，暫新的課桌……過上幸福的生活。
如果我是神筆馬良，我會畫一個大海，大海中央畫一棵搖錢樹，在岸邊還會畫一只小船，這樣，那些貪財的人就會去拿錢，之后，我會畫一陣大風，那些人就會掉進海里。
如果有一天，我真的變成了神筆馬良，我會為祖國做出更大的貢獻。
《神筆馬良》讀書筆記 篇71
如果我是神筆馬良，揮一揮神筆，一雙雙明亮的眼睛出現在眼前。我把它嵌入失明的殘疾人的臉上明亮的眼睛頓時熠熠生輝，他們的眼前頓時呈現出五彩斑斕、繁華美麗的世界！
如果我是神筆馬良，揮一揮神筆，一座座高樓拔地而起，我要把這高樓送到災區青海玉樹，讓地震中失去家園的孩子們有了新的居室，孩子們開心的在教室里學習，校園里洋溢著同學們瑯瑯的讀書聲！
如果我是神筆馬良，揮一揮神筆，一條清澈的小溪出現在眼前，我要把她送到干旱的沙漠，讓干旱的土地散發泥土的芬芳，讓枯萎的小樹抽出新的枝丫，讓干渴的人們喝到甘甜的雨露，臉上綻放花朵般美麗的笑臉！
如果我是神筆馬良，揮一揮神筆，一粒粒仙丹出現在眼前，我要把這粒仙丹送給得了絕癥的人，服下這仙丹，臉色一天天紅潤身體一天天健康，不久的將來，他們都能行動自如、健步如飛！
如果我是神筆馬良，揮一揮神筆……
《神筆馬良》讀書筆記 篇72
如果我是神筆馬良，我會畫一間間溫暖的房子，畫一棟棟漂亮的教學樓，讓玉樹人民住在溫暖的房子里，使玉樹的小朋友們和我們一樣，也在漂亮的教學樓里上課。
如果我是神筆馬良，我會讓盲人重新得到光明，讓失去雙腿的人可以重新站起來，我還會使失去雙手而不能方便生活的人重新自力起來。
如果我是神筆馬良，我還會給干旱地區畫一些水，使干旱地區的人民喝到純凈的水，使他們有足夠水去澆灌農田，使他們不用再為吃喝擔心。
如果我是神筆馬良，我還要畫許許多多的書，不斷豐富自己的知識，同時，我還會把書借給別人，和別人一起享受讀書的快樂。
如果我是神筆馬良，我會畫出清鮮的空氣和清澈的湖水。
如果我是神筆馬良，我會把中國畫成一個繁榮昌盛的國家，我會把世界畫成一個美麗的家園，我會把宇宙畫成瑰麗多彩的人類樂園。
如果我是神筆馬良，那該多好啊！
《神筆馬良》讀書筆記 篇73
夢想，每個人都有。有的想變成一件衣服，給人美麗；有的想變成天使，幫助人們；有的想變成圖書，讓人增長知識……但，我最想變成神筆馬良！
如果，我是神筆馬良，我要畫出一只會唱歌的百靈鳥。讓它飛去，飛到張麗莉老師的窗前，天天為“最美女教師”歌唱，唱起專門為她寫的《美麗的冰凌花》，唱起《長大后我就成了你》，唱起《每當我走過老師窗前》……雖然它不能給予張麗莉老師健康，但它能送給張麗莉老師快樂。
如果，我是神筆馬良，我要畫出許多疼愛孩子的父母，送到SOS村，給那里的孤兒做父母，給那的孩子如山的父愛，如海的母愛。讓他們擁有自己的家。
如果，我是神筆馬良，我要畫出一些搖控機器人。讓機器人幫助農民伯伯播種、拔草、除蟲、收獲……讓農民伯伯們休息休息，過上幸福、舒適的好日子。
這就是我當上神筆馬良后最想做的事。真希望能早一天實現我的夢想。
《神筆馬良》讀書筆記 篇74
假如我是神筆馬良，我要為無邊無際的沙漠畫上一絲絲綠意，畫上一條條清澈見底的小溪，畫上五顏六色的花兒
我在沙漠上畫了一棵棵高大挺拔的大樹，擋著火辣辣的陽光，不再讓太陽烘烤大地、不再讓大地熱氣騰騰，而且還可以防御飛沙走石的沙塵暴。我要在沙漠畫上一縷縷輕柔的微風，讓炎熱的沙漠變得清涼，我要在沙漠畫上五顏六色的花朵，讓沙漠也變得生機勃勃，花兒散發出的清香是那么沁人心脾、那么使人陶醉。我要在這里畫出一棟棟摩天大樓，可以讓人們居住在這里，解除了城市人多的煩惱。我還要在這里畫上春、夏、秋、冬。春天，一縷縷微風拂過人們的臉頰；夏天人們坐在大樹底下下棋、聊天秋天，人們享受著秋風的涼爽；冬天，小孩子們在雪地里打雪仗，做雪人、堆小雪山
啊！如果我真的有一枝神筆就好了，我要為人民服務、為人類造福，現在我要努力學習，長大成為人才。我要用自己的雙手把這一切都變成為現實，讓所有的人們都幸福美滿地生活。
《神筆馬良》讀書筆記 篇75
世界上的每一個人都有自我的夢想，比如：有些人想當教師，有些人想當醫生，有些人想當畫家......我也有自我的夢想，那就是當一次神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會變出成千上萬個本子.書本......去送給那些貧困山區的小朋友，讓他們也能像我們一樣，去了解世界的美麗，去探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良，我會去一望無際的沙漠，在上頭畫上一個個綠洲，讓那里風景如畫，有許多美麗芬芳的鮮花，讓翩翩起舞的蝴蝶.蜜蜂在上頭采蜜。讓小魚在清澈見底的池塘里游來游去，讓蜻蜓在荷葉上放聲歌唱.讓動物們在那里歡樂地玩耍。
假如我是神筆馬良，我會畫一個和平的世界。在這個世界里，每個人都是平等的，沒有戰爭，也沒有殺害。
假如我是神筆馬良，我會畫一面神奇的鏡子，能夠穿梭到未來，去看看未來的世界，去看看未來的家庭.朋友.教師。
假如我是神筆馬良，我會畫出許許多多對人類有益的東西，讓這個世界更完美！
《神筆馬良》讀書筆記 篇76
假如我是神筆馬良，我就畫一切人類想要的，需要的東西。
假如我是神筆馬良，我就畫一幢幢現代的公寓，給那些沒有家的流浪漢住。
假如我是神筆馬良，我就畫很多很多的學校，錢和書本，給那些沒有錢上學的孩子們上學，把錢都分給那些窮人用。讓那些孩子們也成為祖國知識的建設者
假如我是神筆馬良，我就畫很多沒有病毒的血，裝在醫院的血庫里，救治那些危重病人。還要畫很多雙腿、眼睛、手去救治那些殘疾人，讓他們也能看見光明，也能瀟灑地走路、上班和工作。
假如我是神筆馬良，我就畫很多很多的機器人，讓一些機器人去挖礦石，去尋找稀有金屬，尋找地底下的資源，供地球人類使用。我還要畫一些機器人上宇宙探索、登月球、上火星，去看看大陽的黑洞是怎樣回事。
總之，我要畫一切人類需要的東西，來造福于人類。
《神筆馬良》讀書筆記 篇77
我十分崇拜神筆馬良，我也十分想擁有一支像馬良那樣的神筆。
假如我是神筆馬良，我會給小樹頭頂畫一個暖暖的太陽，讓小樹在太陽的擁抱下茁壯成長，長成參天大樹，成為棟梁。
假如我是神筆馬良，我會給樹上的小鳥畫出許多果實和谷粒，讓鳥媽媽再也不用那么辛苦地飛到遙遠的地方去尋找食物，免得它的嗷嗷待哺的孩子呆在家里，苦苦等待……
假如我是神筆馬良，我必須給我家附近那只可愛又不幸的小野貓，畫一雙眼睛，還給它一個健康的身體，讓它不再等我給它喂食，而是自我去覓食，自我回家。
假如我是神筆馬良，我會給那些被壞人殺死的國家保護動物，畫上一條生命，畫上一股不屈不饒的精神，讓它們復活，讓它們重生，讓它們重新回到大森林，尋找屬于她們的歡樂。我還要告訴這些壞人，不要再獵殺動物了，動物是人類的好朋友。
假如我是神筆馬良，我會幫忙人類實現所有的夢想，幫忙大自然充滿生機和期望。
假如我是神筆馬良，我……
《神筆馬良》讀書筆記 篇78
假如我是神筆馬良，我會來到干涸的沙漠上，在上頭畫一片片的綠洲，讓“沙漠邊綠洲”不再是令人苦惱的愿望。
假如我是神筆馬良，我會來到貧困山區，在那里的空地上畫好幾座漂亮的教學樓，里面有語音教室、微機教室、多媒體教室……讓那里的孩子們有個溫馨的學習環境，不再有挨風吹雨淋的煩惱。
假如我是神筆馬良，我會來到缺水地區，在那兒畫幾口井，那里的人們喝上了干凈、甘甜的水，眼里流出了激動的熱淚，我還給他們好幾棵桃樹，人們圍著我跳起了當地的民族舞蹈，我高興極了。
假如我是神筆馬良，我會來到受到自然災害的地區，給那里的人們好多生活用品，還給他們畫上漂亮的居民樓，并把他們的家鄉恢復到原拉甚至比原先更好的模樣。
……
假如我是神筆馬良，我要做的還有很多。但總歸來說，我此刻要做的是好好學習，爭取長大后不用馬良的神筆，也能實現我所有的夢想。
《神筆馬良》讀書筆記 篇79
一天，在黑漆漆的夜里我甜甜地進入了夢鄉。我夢見自己變成了馬良，手上拿著一只筆，人人都把這支筆叫做神筆。
變成馬良后，我畫了一個時空穿越門。我走近那個時空穿越門，一眨眼就來到了未來。看見很多從未見過的新奇的東西。我來到了未來世界最高的屋子，屋子前面有兩個機器人，兩個機器人看見我很熱情地迎接我，還給我介紹了這里的建筑物，還說了這個屋子有什么，樓頂有個大驚喜。
一個機器人說：“我帶你去樓頂看一下吧。”話音剛落，幾乎只有一秒鐘的樣子，我們就被傳到了樓頂，我頓時驚訝了。在樓頂，我看到了很多恐龍，我不知道為什么有這么多的恐龍——不是說恐龍早就絕跡了嗎？一問才知道，這些恐龍是克隆出來的。
我好敬佩未來的科技，我也想發明創造，未來好厲害啊！
一個聲音傳來：“李恒，李恒！”原來是一場夢。我好想變成馬良，因為可以畫很多東西送給大家。
《神筆馬良》讀書筆記 篇80
我是神筆馬良，我擁有一支神筆，畫什么都會變成真實的，我要用我的神筆去幫助世界上需要幫助的人。
一天，我在街上悠閑地走著，突然我看見了一個殘疾人。我看他非常可憐，就畫一雙腿送給他，他擁有了雙腿后，一咕腦兒站起來，高興地說：“我的腿好了！我的腿居然好了！”他對著我，千道萬謝：“孩子啊，你真是我的大恩人啊！”我謙虛地說：“幫助別人是我的責任。”
我從他的身邊走過。
我來到了另一條路上，我在路上高興地走著，看見了穿著破衣服的窮人，我趕緊給他畫了一件新衣服，他看見他穿上新衣服了，高興的手舞足蹈，感激地對我我說：“謝謝你，孩子！”我淡定地回答他：“不用客氣！”
我高高興興地回家了。
馬良的神筆神奇吧！我是馬良，我還會幫助更多需要幫助的人們。
《神筆馬良》讀書筆記 篇81
小時候，我讀過許許多多神話故事，也讓我對現實中不存在的事充滿了遐想，幻想著成為故事中的主人公。其中，我最想成為的是神筆馬良。
我想成為神筆馬良并不是為了實現我的夢想，而是用這支神筆為世界造福。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個豪華餐廳，讓貧窮的孩子都能吃飽飯，還要畫一個美麗的學校，有寬敞的教室，有很多童書的圖書館，讓山區的小朋友學習的同時還能通過讀課外書學到更多的知識。
假如我是神筆馬良，我會畫一片沒有污染的天空，讓人們呼吸新鮮的空氣，讓人們少生病少吃藥，讓人們懂得環境的重要性，知道保護環境，做一個文明的公民。
假如我是神筆馬良，我會畫多畫好多大醫院，讓貧苦的農民伯伯，叔叔阿姨，弟弟妹妹都能免費看病，及時得到治療，早日康復，過上幸福生活。
假如我真是神筆馬良，我一定會幫助更多的人……我相信，只要現在好好學習，好好努力，我們都會成為神筆馬良的。
《神筆馬良》讀書筆記 篇82
一天，我正對著桌子發呆，忽然一陣風把我帶進了夢鄉。
在夢里我發現我有了一支神筆，我在地上畫了一張100元的鈔票，居然變成真的了，我此刻是小富翁了，不對上天給我神筆是要我造福人類的，我怎樣能夠那么自私呢于是我畫了一輛車出來看一看有沒有人要我幫忙的。
我一出去就看到了兩個小偷合伙偷一個小姐的皮包，于是我就畫了一個便衣警察，警察飛快得向他們跑去，小偷來不及逃就把包扔回給了那位小姐，那位小姐向警察致謝，她應當還不明白這個警察是我畫的吧！走了一會兒我來到了繁華的五一廣場，只聽到那里鑼豉喧天人山人海，原先是在進行期望工程捐款，我想了想趕緊把剛才畫的那一張100元放進捐款箱。正當我想再往前走的時候耳朵卻響起了巨大的響聲，梁敬松起床了，原先剛才的.只是我的一個夢。
假如我是神筆馬良。
《神筆馬良》讀書筆記 篇83
昨天晚上，我在被窩里閉著眼睛想：如果我像神筆馬良一樣有一只神筆，我會用自己的本領做一些大事，那該多好啊！
在迷迷糊糊之中，我忽然變成了神筆馬良，我樂得一蹦三尺高，從門口走了出去，我來到撒哈拉大沙漠里，我把在沙漠變成綠州。于是我馬上在畫本上，畫了幾臺“吸沙機”，不到幾秒鐘黃沙就被“吸沙機”給吸沒了，黃沙沒了，可還缺少樹木，我又在畫本上，畫了無數棵樹木，沙漠一下子變成了綠洲。我來到印度洋的污水邊，我要把污水變清澈。我二話不說，馬上在畫本上，畫出了幾十個“污水凈化器”，有了它，河水就不會被污染了。不到幾秒鐘，污河就變成了一條清澈的小河，河里有許多小魚，它們在快樂地玩耍，看著我的杰作，我的臉上露出了笑容。神筆馬良可以畫很多東西，我才畫了一點點兒，當我想多畫一些的時候，“撲通”一聲，我掉在了床底下，原來是一場夢。
如果我真的變成神筆馬良，那該多好啊！
《神筆馬良》讀書筆記 篇84
今天，老師布置了一篇作文，非常難寫，我感到無從下手。漸漸的，我累得睡著了。
在夢鄉里，我夢見了我變成了神筆馬良。這下可好了，我先給自己畫上了一對翅膀，在天空中翱翔。我先飛到學校里去看一看。一看，覺得操場太小了。我拿起手中的神筆，“刷、刷、刷。”幾下子，一個又大又舒適的操場就出現在我們的眼前了，同學們高興得不得了。
我離開了學校，飛到了岳陽最大的超市：沃爾瑪。我神筆一揮，馬上把里面的商品變得物美價廉、好吃又實惠，人人都買得起，就算是要飯的也能在里面盡情選購。當然，商店也不會虧本，反而還賺得非常多。
如果我是神筆馬良，我一定還會畫很多很多東西，讓群眾的生活質量得到非常大的提高。“叮零零”的鈴聲把我從夢中驚醒，“原來是一場夢！”我遺憾地說道。
《神筆馬良》讀書筆記 篇85
話說，馬良自從得到神筆以后，周游鄉里，助人為樂，受到各地老百姓的擁戴。贊美之詞不絕于耳。漸漸地，馬良滋生了自滿情緒。整日閉門不出，無所是事。
玉皇大帝為了懲罰馬良，警戒后人，決定收回神筆的工效。有一天，馬良睡懶覺起來，想用神筆畫點吃的。可是神筆失去了功力，畫什么也不能出現，他百思不得其解。這到底是怎么回事呢？天長日久，鄉親們知道了馬良的事情，許多受過他恩惠的人都紛紛給予幫助。可是，馬良覺得老是這樣心里總有點不踏實，于是他決心靠自己的勞動改變生活。
從此以后，馬良早出晚歸，和鄉親們一起辛勤耕作。春去秋來，他的手腳早已變得粗糙，磨出了厚厚的老繭，皮膚也曬的黝黑，可是當他看著那滿滿的糧倉，卻開心的笑了……
馬良雖然失去了神筆，但他明白了一個道理：幸運是短暫的，而美好的生活卻要用勞動來創造。
《神筆馬良》讀書筆記 篇86
有一天，我變成神筆馬良，想畫什么就變成什么……
我先來到了公園。看見許多隨地亂扔垃極，我用神筆一揮，畫了神奇的垃圾筒，垃圾筒可以發出廣播：請不要亂扔垃圾，請不要亂扔垃圾。我是一個神奇的垃圾筒，只要把各種各樣的垃極，投進我肚子里，過了幾秒，扔進紙質的垃圾，它就彈出一只“紙兔子”，扔進的易拉罐也會彈出一個玩具飛機，大家也過來試試。
之后，我去了捐款的地方。我用神筆一揮，畫了數不清的錢，投進了捐款錢，我想山區的孩子應該會過上幸福的生活，讓他們吃飽睡暖，背上書包都能去上學。
我又來到了繁華的城市。發現汽車后面排放出白色的濃煙，對人的身體有害。我用神筆一揮，汽車的白煙變成了氧氣，又看到河里的水變臟了，河面上飄浮著很多死魚，神筆一揮，小河立刻變得清澈見底，小魚可以在河里自由自在嬉戲玩耍。
突然，我發現還在床上，原來我在做夢啊！假如我真的是神筆馬良，我會讓世界變得更加美好。
《神筆馬良》讀書筆記 篇87
當我學過《神筆馬良》這課后，我常常幻想著。
有一天晚上，當我閉上眼睛，就想起神筆馬良，就那么的想著、想著，神筆馬良就好像在我的夢中了。馬良鉆進我身體，我變成了神筆馬良。
我來到了一個村子，這里只有房子和農民，沒有草，沒有樹，地上干的裂了縫。一看這地方，一定是有很多年沒下雨了。看到這情景，我就情不自禁地拿出神筆，在一堵墻上畫了一口古井，井里的水是不停地往外流，那水清清涼涼的，即使是在炎熱的夏天，只要喝了那井里的水，馬上就會變得神清氣爽。
接著，我又畫了一座座漂亮的房子，讓這些農民住上舒服、快樂、幸福的一個家庭里，最后畫上一些衣服，讓農民穿上它，過上一個幸福、快樂的日子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶豬起床，懶豬起床，叮鈴鈴……”我一覺醒來，一看眼前的東西不一樣了，過了一下子，我才恍然大悟，知道這知識一個美夢而已。
《神筆馬良》讀書筆記 篇88
在童年的記憶中，我的偶像就是神筆馬良。他能夠變出農作物和日用品救助貧民。如果讓我當回馬良，我會……
假如我有一支神筆，我會為那些強盜、殺人犯畫上一顆善良的心；為奔跑在雨中的人畫一把傘；為流浪街頭的乞丐畫一座溫暖舒適的屋子，讓他們不再挨餓受凍……
假如我有一支馬良的神筆，我會用它促進祖國科技的發展。許多科學家都發明了許多先進的科技設備，但因為成本太貴，無法完成制作。“唰唰——唰唰”只聽“唰唰”幾聲，我就畫出了他們的發明。哇——這么多個新發明像吸塵器一樣，把周圍的人全都“吸”了過來。大家都爭先恐后的搶購這些新發明。堆金如山！堆金如山！我會把錢捐給祖國，讓她越來越強大！
說不定50年后，我會有一支真的馬良神筆。
《神筆馬良》讀書筆記 篇89
如果我是神筆馬良，我要用神筆為地球盡一份力，讓世界上的每一個人都過上幸福的生活。
城市的小朋友都有在上學，咦？山區的小朋友怎么沒有上學呢？我想了想，揮動一下神筆，我為山區的小朋友畫出一所小學，和許多書桌與學習用品，讓他們再也不因沒錢上學而發愁。
我看見花叢中有少數枯萎的小花，我揮動神筆畫出一些露珠，讓那些已枯萎的小花重新綻放成美麗的小花。
如果我發現有失蹤的小孩，我會用神筆把他畫到他的父母身邊，讓所有失蹤的人都一家團聚。
如果小偷在偷錢的時候，我要用給他們一次改過自新，重新做人的機會。如果不同意我就畫警察叔叔來抓他們。
我來到田野的時候，我要為老農畫出一頭牛，讓老農再也不用為沒有牛犁地而苦惱。
如果讓我選你心目中最喜歡的人物，我要選神筆馬良，因為他的神筆可以為世界增添一份善意和美麗。
《神筆馬良》讀書筆記 篇90
我非常崇拜神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會給小樹頭頂上畫一個暖暖的太陽，讓小樹在太陽的擁抱下茁壯成長，長成參天大樹，成為棟梁。
假如我是神筆馬良，我會給樹上的小鳥畫出許多果實和谷粒，讓鳥媽媽再也不用那么辛苦地飛到遙遠的地方去尋找食物，免得她的嗷嗷待哺的孩子呆在家里，苦苦等待……
假如我是神筆馬良，我一定給我那可愛又不幸的小貓畫一雙眼睛，還它一個健康的身體，讓它不再等我給它喂食，而是自己去尋找食物，自己回家。
假如我是神筆馬良，我會給那些被壞人殺死的國家保護動物點上一筆，讓它們復活，讓它們重生，讓它們重新回到大森林，尋找屬于它們的快樂。我還要告訴這些壞人，不要再獵殺動物了，動物是人類的好朋友。
假如我是神筆馬良，我會幫助人類實現所有的夢想，幫助大自然充滿生機和希望。
假如我是神筆馬良，我……
《神筆馬良》讀書筆記 篇91
如果,給我一次想變成誰就變成誰的機會,那我想變成神筆馬良.給人們畫出很多很多需要的東西。
如果，我是神筆馬良，我就會有一支畫什么就有什么的神筆。在夏日里畫上涼爽的清風，為人們帶來舒適；在冬天的時候，畫上溫暖的太陽，為人們帶來溫暖。
我會為爺爺奶奶畫上靈丹妙藥，不讓他們受到病痛的折磨；我會為爸爸媽媽畫上返老還童的機器，不讓他們老去，永遠都陪著我;我會為姐姐畫上一個真心對她的人，讓她在傷心難受的時候，有一個溫暖的依靠。
我會給山區里的小朋友畫上很多文具玩具和漂亮的新衣服；給缺水的地方畫上一條清清的小河，讓他們可以盡情的用水，享受有水的美好；給殘疾的小朋友畫上假肢，好讓他們再次站起來，快樂的玩耍……
如果，我是神筆馬良，就能為人們做好多事情。真希望，我有那么神奇的筆！
《神筆馬良》讀書筆記 篇92
每個人都有自己的夢想，有的想成為一名卓越的科學家，有的想成為一名優秀的教師，還有的想成為一名探索宇宙的航天員。而我的夢想是成為一個“神筆馬良”。
假如我是神筆馬良，我會來到荒蕪人煙的沙漠，畫一條寬闊無比的大河，來灌溉這片沙漠。然后再畫許多高大挺拔的樹木，讓昏黃的沙漠變成綠色的海洋。
假如我是神筆馬良，我會畫出被科學家認為永遠不可能有的永動機、時空穿梭機，讓科技更加發達。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多水、食物、衣服、課本、房屋和學校，把它們送給山區里的小朋友，讓它們快樂地學習。
假如我是神筆馬良，我會來到窮人家，給他們畫一個神奇的盒子，如果想要什么，就對這個盒子說：“我想要……”它就會幫你實現這個愿望。
假如我是神筆馬良，我會來到盲人身邊，給他們畫上一雙雙眼睛，讓他們重見光明。
假如我是神筆馬良，我想為人們做更多的好事，讓人們的生活充滿色彩、充滿愛！
《神筆馬良》讀書筆記 篇93
假如我是神筆馬良，從小我就聽過一個叫神筆馬良的故事，我很想當一次神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會畫許多許多衣服和書還有學校，然后把這些山區里的孩子非常需要的東西全部捐給他們，因為以前我欠看見過這樣一篇新聞，他深深地感動了，我山區里的孩子非常可憐，他們和我們的生活差別很大，我們整天買零食買衣服還不知足，還抱怨自己的生活不好，但他們的一件衣服都可以穿好幾年，有人捐給他們不要的衣服，他們也舍不得穿。
假如我是神筆馬良，我會幫那些殘疾人畫出完美的肢體，讓他們健健康康的，讓他們不再讓人瞧不起，我會慢慢把那些收成不好的麥子花生全部畫成果實累累，我會幫那些乞丐都過上幸福的生活。
假如我是神筆馬良該多好啊，那樣我就可以幫助殘疾的人，幫助乞討的人，幫助讓別人看不起的人，我還可以幫助所有所有有困難的人，我真的好想當一次神筆馬良，哪怕就只有一天，因為一天就可以讓那些生活在陰暗的人重見光明。
《神筆馬良》讀書筆記 篇94
假如我是神筆馬良，我會幫助保安叔叔，幫他畫一個智能保安，這樣保安叔叔就不用每天那么忙了，不用那么早來工作，也不用忙里忙外地指揮那么多車輛。有了智能保安，智能保安可以把車輛指揮得整整齊齊。如果有小偷來偷東西，智能保安就會變成車子飛快地追上小偷，所以我要幫保安叔叔變智能保安，讓他們工作輕松一點。
我還要幫我的朋友樂樂變一套智能衣服。智能衣服可以幫樂樂做原來手要做的事情。如果有事情，樂樂四十分鐘內不做，智能衣服就會自動做。樂樂每天要吃很多飯和漢堡，智能衣服可以幫助他控制食量，超過五斤就會自動拿走食物。
如果我是神筆馬良，我要幫老師畫一個超能機器人，因為老師每天都要幫同學們批改作業，一天要改六百多本作業，有了超能機器人就可以幫老師批改作業，十分鐘就可以搞定。老師也不會坐到腿麻。
假如我是神筆馬良，我會幫……
《神筆馬良》讀書筆記 篇95
我竟然變成了神筆馬良，不久，我就產生了許多想法。
我用神筆畫了許多將要滅亡的動物，讓生態平衡不再被破壞，讓食物鏈變得平衡。
我又用畫筆畫出超大型的空氣凈化機，讓汽車后的尾氣，工廠的濃煙統統吸進這空氣凈化機里，讓人，動物，植物，天天吸著干凈的空氣，讓每個人都變得更健康！
然后，我畫出清澈的河流，讓植物吸收清澈的水分，讓小魚，小蝦，喝著干凈的水，不會受臟水的污染病死。讓他們歡快的成長。
最后，我畫出各種各樣的資源和糧食，現在，我們地球的資源將要用完，我不希望看到地球上的資源慢慢消失，導致地球最后無法生存。最近世界上還有很多地區遭受饑餓，蝗蟲在莊稼地里啃著小麥，導致農民的糧食減產，我想他們收到我畫的糧食，將不再遭受饑餓。可以重振信心，消滅蝗蟲。
“哎喲！”只見我摔到了床下，原來是在做夢，如果這是事實該有多好啊！人類的世界將變得更加美好和諧。
《神筆馬良》讀書筆記 篇96
如果我是神筆馬良，我看到了一個窮人在耕地，沒有牛，那我一定會馬上給那位老人家畫一頭牛。
如果我是神筆馬良，我看見有一個人在追一只兔子，我一定會給那個人畫一只兔子。或者畫一些其它的小動物給他，我在畫一些小動物出來，讓大自然有更多的小動物在大自然之中玩樂。
如果我是神筆馬良，我看見有一群橫性霸道的人在追幾位窮人，那我一定會給那些橫性霸道的人畫一些錢把他們打發走，順便，我也在給窮人一些錢，讓他們過的快樂一些。
如果我是神筆馬良，我看見一些討飯，沒有吃的，那我就給他們畫一點干糧，讓他們吃飽飯，不讓他們餓肚子。如果我是神筆馬良，我會給那些孤兒，畫一所溫暖的家，不讓任何人欺負他們，讓他們感到溫暖。
如果我是神筆馬良，我會給一些被人拋棄的小動物，給它們愛的關懷，而且，我也給它們畫一所動物房子，把房子放在大自然里，讓向動物們快樂。
我也希望我可以當上神筆馬良！
《神筆馬良》讀書筆記 篇97
如果我是神筆馬良，要為人類做出貢獻。
我的家鄉一年四季沙塵暴特別多，而樹可以擋風沙，還可以綠化環境，我要為家鄉畫上滿山遍野的綠油油的樹，讓我的家鄉變的更美！
2010年4月14日，青海的玉樹被無情的地震襲擊了，我要為他們重建家園。在祖國的大地上畫起一座座高樓大廈，讓他們的家園比以前更繁華，更美麗。
我要為殘疾人畫上堅強有力的雙腿，讓他們去游覽祖國的錦繡山河；我要為失明的盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們看到五彩斑斕的世界；我要為警察叔叔畫上一套新型的警衣，子彈打不透，炮彈炸不爛；我要為科學家畫上一個高度的顯微鏡，把一個微小的東西，變成一個巨物。
我要為地球媽媽換上新裝，讓天空更藍，海水更綠，讓樹木長的枝繁葉茂，使地球媽媽容光煥發，永遠年輕。
我要……
這些只是想象，我要努力學習，在不久的將來讓想象變成現實。
《神筆馬良》讀書筆記 篇98
假如我是神筆馬良，我會畫出許多樹木，讓PM2.5和輻射不再泛濫，讓沒家的小鳥能在樹上生活，讓沙塵暴和洪水不再發生。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多飛禽。讓麻雀去吃害蟲，保護植物不受傷害。讓雄鷹吃掉蛇和老鼠，讓他們不在干擾人類的生活。讓海鷗飛在海面上，吃掉一些死魚死蝦，讓大海不再受污染。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多財寶和礦物。把金銀銅鐵和石油一起埋在地下吧，讓人類自己去尋找。把礦物放在石頭里吧，讓人們自己去探索。剩下的東西，就分給人們，讓他們也享受財富吧。
假如我是神筆馬良，我會畫出很多動物植物。讓動物遍布大地吧，不讓它們滅絕。讓植物遍布地球吧，讓大地充滿花草樹木，讓藍色的地球充滿勃勃生機。
假如我是神筆馬良，我還要畫出很多對人類有益的東西，讓遼闊的大地美如天堂。
《神筆馬良》讀書筆記 篇99
媽媽給我講過一個故事：有一個叫馬良的小孩，特愛畫畫，可是家里窮，買不起畫筆，就只好在放牛時畫，一天晚上一個白發蒼蒼的老人送給他一支筆，畫什么活什么……他借助筆幫助村里人做了很多善事。這時我想，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。
假如我是神筆馬良，我要畫出一所小學，這所小學是專門為那些偏遠山區的孩子畫的，因為在這所小學里上課，是不用學費，不過，你放心，這里的老師絕對棒。我要讓世界上所有的孩子都能上學。
假如我是神筆馬良，我會畫一個醫院，讓有病沒錢治病的人都來這家醫院治病，順便我祝這些人們早日康復，不讓家人擔心。
假如我是神筆馬良，擁有那只神筆，我要畫出堅固的大堤，使洪水不在泛濫，我要讓災難從此消失在整個地球上。
假如我是神筆馬良，我會畫一片沒有污染的天空，讓人們呼吸新鮮的空氣，讓人們懂得環境的重要性，知道保護環境。
假如我是神筆馬良…….
《神筆馬良》讀書筆記 篇100
我非常崇拜神筆馬良，我也非常想擁有一支像馬良那樣的神筆。
假如我是神筆馬良，我會給小樹頭頂畫一個暖暖的太陽，讓小樹在太陽的擁抱下茁壯成長，長成參天大樹，成為棟梁。
假如我是神筆馬良，我會給樹上的小鳥畫出許多果實和谷粒，讓鳥媽媽再也不用那么辛苦地飛到遙遠的地方去尋找食物，免得它的嗷嗷待哺的孩子呆在家里，苦苦等待……
假如我是神筆馬良，我一定給我家附近那只可愛又不幸的小野貓，畫一雙眼睛，還給它一個健康的身體，讓它不再等我給它喂食，而是自己去覓食，自己回家。
假如我是神筆馬良，我會給那些被壞人殺死的國家保護動物，畫上一條生命，畫上一股不屈不饒的精神，讓它們復活，讓它們重生，讓它們重新回到大森林，尋找屬于她們的快樂。我還要告訴這些壞人，不要再獵殺動物了，動物是人類的好朋友。
假如我是神筆馬良，我會幫助人類實現所有的夢想，幫助大自然充滿生機和希望。
假如我是神筆馬良，我……
《神筆馬良》讀書筆記 篇101
世界上的每一個人都有自己的夢想，比如：有些人想當老師，有些人想當醫生，有些人想當畫家......我也有自己的夢想，那就是當一次神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會變出成千上萬個本子.書本......去送給那些貧困山區的小朋友，讓他們也能像我們一樣，去了解世界的美麗，去探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良，我會去一望無際的沙漠，在上面畫上一個個綠洲，讓那里風景如畫，有許多美麗芬芳的鮮花，讓翩翩起舞的蝴蝶.蜜蜂在上面采蜜。讓小魚在清澈見底的池塘里游來游去，讓蜻蜓在荷葉上放聲歌唱.讓動物們在這里快樂地玩耍。
假如我是神筆馬良，我會畫一個和平的世界。在這個世界里，每個人都是平等的，沒有戰爭，也沒有殺害。
假如我是神筆馬良，我會畫一面神奇的鏡子，可以穿梭到未來，去看看未來的世界，去看看未來的家庭.朋友.老師。
假如我是神筆馬良，我會畫出許許多多對人類有益的東西，讓這個世界更美好！
《神筆馬良》讀書筆記 篇102
假如我有一只神筆，就可以干許多驚天動地的大事。改變地球面貌，造福人類。
我用我的神筆給茫茫的沙漠化出成片成片的綠洲。讓沙漠成為歷史，從此只會出現在人們的回憶里。
我用我的神筆給那些窮人畫吃不完的食物，用不完的金子和銀子，讓他們過上幸福的生活，我用我的神筆把河水畫得更清澈了，還要把天空畫得更湛藍。我仿佛看到了小魚在向我擺著尾巴說：“謝謝你讓河水這么清澈。”我又仿佛看到小鳥對我拍著翅膀說：“謝謝你讓天空那么湛藍。”
我要用我的神筆給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們遠離黑暗，看到光明。要讓他們看看這五顏六色的世界。那些被我幫助過的人，他們都對我說：“謝謝你的幫助。”我心里感到十分快樂。
老師點評：小作者的想象力非常豐富。寫作語句通順，語意清晰，修辭手法的運用使文章顯得更加生動。
《神筆馬良》讀書筆記 篇103
《神筆馬良》的故事相信大家都聽過，今天看完《神筆馬良》的動畫片后，我就很想變成馬良，能夠擁有這么一支奇幻無窮的筆。
假如我是神筆馬良，我會用神筆給盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們能夠清晰地看到這個五彩斑斕的世界。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多錢，把它塞進信封里，送到貧困地區人民的手中。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多書籍，送給山區里讀不起書的孩子們，讓他們能夠暢游在知識的海洋里。
假如我是神筆馬良，我會畫出一座座美麗的教學樓，讓貧困山區里的小朋友們能夠坐在寬敞明亮的教室里學習，使每個孩子都能享受到受教育的權利。
假如我是神筆馬良，我會為殘疾人畫上他們殘缺的部分，讓他們能夠跟正常人一樣行動自如，不受任何限制。
假如我是神筆馬良，我會為每個人畫上一顆善良的心，人們和睦相處，人人都過著幸福快樂的生活，沒有貧窮，沒有災難，那樣整個世界將會變得多美好啊！
《神筆馬良》讀書筆記 篇104
這一天，我剛剛讀完神筆馬良這一個故事，放下書，不禁想：假如我是神筆馬良，那該多好呀!
假如我是神筆馬良，我要給流浪的小動物們畫出美味的食物，還要給它們畫美麗的家，讓它們不用再忍受饑餓與流浪。
假如我是神筆馬良，我要給世界上的殘疾人畫上他們殘缺的地方，讓盲人能看見這美麗的世界，讓失去手臂的人能夠擁抱大自然，讓雙腿癱瘓的人能夠自由的奔跑……
假如我是神筆馬良，我要給沙漠畫上茂盛的樹林，讓荒蕪的沙漠充滿生機。
假如我是神筆馬良，我要……
假如我是神筆馬良，那么我一定要畫出許許多多能夠造福人類的東西。可惜這世上沒有假如，更沒有故事中神奇的馬良還有他的神筆。盡管如此，我們也可以努力充實自己，努力實現自己的愿望。
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