《秋天》讀書筆記（精選21篇）
當品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！到底應如何寫讀書筆記呢？以下是小編幫大家整理的《秋天》讀書筆記（精選21篇），希望對大家有所幫助。
《秋天》讀書筆記 篇1
秋天，萬物凋零，若把秋天比喻作人生的階段，那肯定就是人的暮年。
故事發生在秋天，也是在主人公菲利普暮年的時候。
菲利普是政治狂熱者，關心各種國家大事。盡管他不是共青團員，但還是積極參加各種活動，并感覺自己在其中起的作用非常重要。菲利普認為自己的思想是先進的，反對愚昧。三十年前他與愛人瑪利亞的分開竟是因為這個所謂的可笑的＂原則問題＂。瑪利亞堅持在教堂舉行婚禮，菲利普不愿意在教堂舉行婚禮，只是因為認為這是落后的、腐朽的習俗，而他堅持所謂的先進思想，拒絕在教堂舉行婚禮。就這樣菲利普就與瑪利亞分離了。
三十年里，盡管菲利普已經結婚，但還是一直掛念著、深愛著瑪利亞，他與妻子費克拉的生活并不愉快，妻子也知道他愛的是瑪利亞。哪怕生活受多少磨難，只要想起世上有瑪利亞，菲利普都能挺過去。他更從沒有想過瑪利亞會死去。可以看出，瑪利亞是他生活的精神支柱。文中有一個細節很能說明問題戰時，當人們說到你們保衛著自己的母親、妻子……”的時候，菲利普心里想到的卻不是自己的妻子費克拉，而是瑪麗婭。后來瑪利亞的死令菲利普的精神世界坍塌，他從來沒有想過瑪利亞會死去。他一生中從來沒有想過這樣一個問題：如果瑪麗婭死了，那怎么辦？他一次也沒有想過，對瑪麗婭的死他毫無思想準備。瑪利亞的死才讓菲利普發現瑪利亞對他的重要性。沒有瑪利亞，這秋天是陰冷、蕭瑟的，憂桑的。
我想，菲利普嘲笑別人的思想愚昧，認為自己是先進的，那么他自己的思想也是先進的嗎？在我們看來，菲利普是多么的愚蠢，自以為是個政治狂熱者，但其實其思想是簡單的、不成熟的。為了一個所謂的“原則問題與愛人分離，鑄成了一生的遺憾，只能活在自己的幻想中，當愛人死去后后悔不已。 我們應該認清生活的本質，腳踏實地地生活。認清哪些東西才是我們真正需要珍惜、值得我們去為之妥協、為之犧牲。菲利普，他是親手造成了自己的不幸，假若他能認清楚生活的本質，就不會落到這番境地。
《秋天》讀書筆記 篇2
秋天，可以是一個豐收喜慶的季節，也可以是一個蕭瑟寒冷的季節，如果沒有珍惜秋天，迎來的幾時刺骨的寒冬……就像菲利普知道自己永遠失去了瑪利亞一樣，從此活在痛苦中。
三十年前的一天，菲利普和心愛的姑娘瑪利亞分道揚鑣，分開的原因并不是大家想得這么悲情，不是家長反對，不是第三者介入，更不是因為不愛。只是因為他們在結婚的儀式上產生了分歧：瑪利亞一家因為信仰，希望在教堂里結婚，而自以為是先進分子的菲利普則不希望延續這種封建的傳統，應該要登記結婚！因為在這個事情上兩人達不到共識，結果只能分開。或許很多人會覺得這個理由很可笑，但是，這卻真實地反映了主人公的可信價值觀念。分開之后兩人開始了新的生活，并各自成立了家庭，然后兩人并不愛自己的另一半。菲利普偶然會思念那個心愛的女孩，但是也從來沒有后悔過自己當初的那個決定。
直到有一天……
直到有一天，他看見經過的殯儀車，并得知躺在里面的就是他心愛的瑪利亞，是的，瑪利亞死了，再也不會回來了。他知道自己失去了摯愛，但是，思想已經固化的他，怎么也不會意識到，這一切都悲劇都是因為他所堅持的原則。
菲利普是一個可悲，可恨，也可憐的人。
他熱血，他關心政治，他有自己的一套想法。雖然他連共青團員都不是，但是他卻一直熱衷于政治，村上一切關于政治的活動和討論都少不了他，他積極地參與政治，并且他暗自為自己感到自豪，感覺自己思想前衛，先進。但是，正是因為這些想法，讓他拋棄了心愛的女孩，造成了兩個家庭的悲劇。
但是轉念一想，為什么大家都要求菲利普做出妥協，難道瑪利亞不能犧牲嗎？這讓我想起了《蝴蝶夫人》里面的巧巧桑，一個日本的女人愛上了無情的美國軍官，并為了背叛自己的宗教，遭到族人的唾棄，這是需要多么大的勇氣？當愛情和原則發生沖突，究竟應該怎么選擇？
《秋天》讀書筆記 篇3
菲利普本是樸實真誠的鄉下人，他有強烈的虛榮心和表現欲，他積極參加建立集體農莊運動，他不是黨員，然而負責的同志卻少不了菲利普，他會為了收音機里的“時事”跟妻子大吵，他甚至走路時都用自己狹隘的觀點在考慮政治。
在時代的鼓噪下，他為了追求“政治時髦”放棄了和自己心愛的女人結婚，卻又一生無法忘記她。菲利普的這一決定，導致了兩個家庭，四個人的悲劇。小說通過喜車與靈車的對比，更加烘托出悲劇色彩。菲利普看到喜車，回憶起與瑪麗婭相戀的時光，靈車的出現將他拉回現實。秋天是傷感的季節，也是小說的感情基調。在秋天瑪麗婭離開了，而菲利普則將迎來沒有陽光溫暖，寒冷肅殺的冬天。
在小說結尾，菲利普和瑪麗婭的丈夫互相指著對方破壞了自己的幸福，他們依舊沒有認識到悲劇的根源，這才是最大的悲哀。菲利普是一個普通的不能再普通的人，他代表的不僅僅是自己一個，而是一群人，代表著當時的社會風氣，這不僅僅是一個小人物的悲哀，也是整個社會的悲哀。
《秋天》讀書筆記 篇4
那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發了芽吧？
二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。 感受 這段文字用優美的筆觸表達了對梧桐葉子的喜愛。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個讀到的人都心馳神往，也想看一看這優美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現得淋漓盡致。
《秋天》讀書筆記 篇5
說到秋，你最先想到的是什么？是悲，是怒，是恨，還是憂？可能每個人的答復都不同吧。但是，當你讀完老舍的《濟南的秋天》后，所有人說的應該都是一個答復：“太美了！”
為什么這么說呢？因為老舍把濟南秋天真正的韻味寫了出來。正所謂“寫活了”。
他寫到：“詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發地不同了。”是啊，秋天在“搖籃”里熟睡了大半年，現在是該醒了，到了該展現自己的時候了。于是不甘示弱的秋天也呈現出自己的顏色，讓大地上的山山水水多了一份活氣。作者能把這樣的畫面寫到自己的作品里，怎么不是把秋天“寫活了”呢？
“春有百花秋有月”，秋天最美的是月亮，而作者心中就有一輪明月，所以他才能用這輪明月來照亮秋天的美。同學們，讓我們也把屬于自己的一輪明月刻在心里，永駐心間。
《秋天》讀書筆記 篇6
母愛是什么？是生病時照顧，是悲傷時安慰，是在你癱瘓后不離不棄。女人是脆弱，母親是堅強。確，母親肝疼得如此厲害，可在兒子面前卻是如此堅強，可在那一瞬間，母親卻離開了兒子，再也看不到了明日，看不到她喜歡花了。
雙腿癱瘓后，史鐵生脾氣變得暴怒無常，常常對母親大發脾氣，可母親卻從來都不會責備他，只是很有耐心照顧自己癱瘓兒子，鼓勵兒子好好兒活下去，甚至在自己生命最后一息事，也是鼓勵兒子好好活下去。
當史鐵生在窗前看樹葉“唰唰啦啦”飄落，母親會擋在窗前。母親提出看花時，他剛答應，可還沒得來得，母親已經離世。但母親已經幫他克服了癱瘓陰影，使他有了活下去自信心勇氣。
讀完這篇課文，我體會到母愛對子女偉大真摯愛，明白了逝者如斯夫，不舍晝夜。我們要珍惜現在時光，珍惜母親在一起生活，不要等母親離世時而為自己做事而感到后悔，珍惜親情，珍惜擁有一切。
《秋天》讀書筆記 篇7
最近，我們學了《秋天的懷念》這一課。
文章主要是描述作者雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，”我“總想把面前的東西摔碎，這時母親在悄悄在”我“看不見的地方注意著我。當一切恢復沉寂的時候她才悄悄地走出來，眼睛紅紅地看著我”聽說北海的花都開了，我推著你去走走“，她總是這樣說，可是母親生病了，而且病得非常歷害，”我“卻不知道，后來是妹妹告訴我的。
讀到這里我的心里就好象被什么東西刺了一下，也有種酸酸的感覺。我的母親又何嘗不是這樣對我負出極大的忍耐呢?其實那些煩心的嘮嘮叨叨就是對我的關心啊。有了母親的孩子是很幸福的，象那些沒有了母親的孩子他們是很難體會到母愛的，這是莫大的痛苦啊!學了這篇文章才真正的知道什么是偉大，什么是偉大的母愛。我要好好的珍惜我現在的生活，感受家中幸福的感覺，不要象作者那樣都已經過去了才知道珍惜。
啊!我愛您偉大的母親。
《秋天》讀書筆記 篇8
今天，我讀了《秋天的懷念》。看完之后，我的心中充滿了感動和感慨。
這是一個感人肺腑的故事。作者的母親已是肝癌晚期，可是，為了讓兒子重新鼓起生活的勇氣，她隱瞞了自己的病情，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子。最后，母親走到了生命的盡頭，留給了作者無盡的傷痛和對母親無限的懷念。
作者是在母親離開他時才體會到了母親對他深厚的愛，才懷念母親的。而生活中的我們是不是早已經習慣了媽媽對我們的付出和包容，根本就沒有用心去體會深沉的母愛?甚至有時還嫌媽媽太羅嗦了。
看了這篇文章之后，我想說的是：讓我們學會用心去感受母愛吧!哪怕是媽媽夾過來的一塊肉，媽媽親手為我們煮的一頓飯，媽媽的一句斥責，一句嘮叨。讓我們心懷感恩，趁媽媽還年輕，還健在。
《秋天》讀書筆記 篇9
秋季，是一個充滿傷感的季節，無數片落葉紛紛揚揚地飄落下來，空氣中彌漫著淡淡的懷念味道……
活著，就是幸福!這是我在學習《秋天的懷念》一課后體會到的。作者在雙腿剛剛癱瘓后，心中的痛苦難以承受，甚至失去了活下去的念頭。是他的母親，用一個”忍“字忍住了自己的病痛和兒子對她所施加的壓力，并詮釋了偉大的母愛!
秋天的菊花是那凄涼景色中的一道亮麗的風景線。正如人生，萬紫千紅，活出自己的個性、色彩!當母親一次又一次讓兒子去看菊花時，兒子終于答應了。母親用心良苦，目的是讓兒子有活下去的勇氣!可惜，母親等不到和兒子共賞菊花的美好時刻，只得帶著遺憾撒手人寰，臨終時還依然惦念著自己那個有病的兒子和未成年的女兒。
作者被妹妹推著到北海看了菊花，我想當他看見這萬紫千紅的菊花，一定找到了活下去的勇氣吧!也一定懂得了母親對他的悉心照顧吧……
不管人生怎樣短暫，一定要對自己有信心!因為，活著就是幸福!
《秋天》讀書筆記 篇10
一天，我在翻語文書，看見了《秋天的懷念》這篇課文。這個課題使我很疑惑，作者為什么要懷念秋天呢?這個問題我一時半會也想不出來，所以我決定先預習課文，從文中找答案。一讀課文，我才得知，這是一篇用幾件小事體現母愛的文章。主要寫了：重病纏身的母親央求下肢癱瘓的作者與她去北海公園看花。可后來，還沒等去看花，母親就去世了。想到這，我不禁鼻子一酸：作者對死去的母親如此懷念，可我們的母親也為我們付出了很多很多，可我們卻沒有回報父母的愛。我不禁想起了媽媽打我和弟弟的事。
記得小時候，我和弟弟經常吵架。媽媽把我們都打了一頓。其實，打在我們身上，疼在她的心里。如果不是這樣，她怎么會在我們看不見的地方默默地流淚呢?
其實，不光人有母愛，動物也有。
我們家養了貓、狗和鴿子。它們也有濃濃的母愛。就貓來說吧!母貓很關心小貓，有一次，一只小貓爬上了樹，下不來了。母貓馬上放下手頭的事，爬上樹，輕輕的把小貓叼下來。
今天，我讀了《秋天的懷念》，我更加地了解母愛的無私、偉大和體貼入微。這種愛是常人無法想象的。我覺得我們也要學會回報父母的愛!
《秋天》讀書筆記 篇11
史鐵生，北京作家協會副主席、中國殘疾人作家協會副主席；史鐵生，21歲時不幸雙腿癱瘓；史鐵生，雙腿癱瘓仍然堅持不懈取得了今天的成就；史鐵生，我心目中的一個偉大的人！
讀了《秋天的懷念》這篇文章，我有幸了解了史鐵生，也了解了史鐵生背后的故事。
這個故事，讓我感動了！史鐵生獲得成功的原因，最重要的一點是他的信心和努力。在新聞報道材料里這樣寫道，他已經做了十多年透析了，每兩周做5次，每次最少也要5個小時，常人很難想像那種躺在那時看著血液流進流出的折魔。史鐵生在那么艱難的環境中生活，還堅持著生的希望！做出了成就，為自己的人生畫下了濃墨重彩的一筆。
在這艱難的人生中，誰賜予了他信心？母親！因為母親的鼓勵！母親的寬容和理解讓史鐵生堅持了生的希望；母親一次次懇求讓史鐵生打消了不活了的念頭。是她，讓史鐵生好好地活著；是她，在自己病到那步田地時，還時時刻刻關心著他，鼓勵著他；是她，賜予了史鐵生信心和力量。我覺得，母親的鼓勵才是史鐵生成功真正的力量源泉！正是因為有了不平凡的母親，才有了不平凡的孩子；母親的偉大成就了兒子的偉大。這一刻，只有母親，只有偉大的母愛，才讓史鐵生堅定了信念，走向了成功。
他，擁有超強的生命力，那是母親的鼓勵。
鼓勵，這是我在讀了《秋天的懷念》深切體會到的。
《秋天》讀書筆記 篇12
暑假，我在家里讀了一篇文章——《秋天的懷念》。文章寫的是作者史鐵生自從雙腿癱瘓后，脾氣變得喜怒無常，時常發脾氣，容易悲傷，對什么都提不起興致，精神幾乎垮掉。母親看在眼里，急在心里，在努力用她自己的方式，默默地、細心地照看著她的孩子，卻從不在意自己的痛楚和悲傷——其實她自己的病已經很重了。為了讓兒子高興，母親曾答應帶他看北海的菊花去，不幸的是他的母親卻去世了。
文中的母親的愛實在太濃郁、太深沉了!每當我讀到他“想不開時、摔東西時”，我就會想起，“母親只是悄悄地出去，留給他發泄的空間，但又不走遠，在他看不見的地方悄悄地聽著動靜”。我體會到母親此時無聲勝有聲的愛。愛有時是訴說，是媽媽對我們飲食冷暖的殷殷呵護，是對我們生活、學習、心情的詢問交流。愛有時又是“不說”。在我心情不好或遭受挫折的時候，母親不說話，但時時刻刻觀察著孩子的一舉一動，就像我們小時候學走路，摔倒了，母親并沒有因此而扶我起來，而是看著我，讓我堅強的爬起來。你能說這不是母親的愛嗎?
每當我讀到，母親要推著“我”去看菊花，臉上露出央求般的神色，“我”同意后，她又一會坐下、一會站著，還絮絮叨叨的說看完了去吃“仿膳”。我總會體會到，母親的喜樂是以兒子的喜樂為喜樂。在生活中，我只要是考了好成績，媽媽比我還快樂，心里比吃了蜜還甜。而我只要是生了病，受到什么樣的挫折、委屈，媽媽比我還難受，心里比喝了藥還苦。
文章最后一段雖然是寫秋天菊花的美麗，這也更突出了史鐵生對母親深深的懷念，對秋天的懷念。是母親鼓勵了他，讓他現在有了很大的勇氣來面對人生。就這樣，他成為了一位著名的作家。
《秋天》讀書筆記 篇13
今天老師帶領我們學習了《秋天的懷念》這篇課文，讀完這篇課文我覺得非常感人!
一位得了肝病的母親，照顧一個雙腿癱瘓的兒子。明知道自己已病入膏肓了，還不忘讓兒子接受現實。
他的母親對他說咱娘倆一塊，好好兒活，好好兒活。當讀到這句話，我就很欽佩他的母親。因為母親不但給兒子下了決心，也給自己下了決心，因為她明明知道自己能活在世上的日子不多了。但她為了兒子，還是決定好好活下去。雖然她知道這是不可能的。
而且讀完全文，我感覺，他的母親對他總是低聲下氣的。如果現在坐著在我面前的話，我真的想上去扇他幾巴掌!他雖然雙腿癱瘓了，但他還有手，還有腦子!但換位思考一下，如果我的腿癱瘓了，我也許會鬧得更厲害，就像我這種大小姐脾氣的人，哪會受得了這種打擊呢!所以我現在真是太糾結了!腦袋里一直有兩個小細胞在打架，一個說：“如果你的雙腿癱瘓了!你能在短時間內接受現實嗎?”這個問題真的值得我思考!我想我應該會，也應該不會，因為我的手腕骨折過，在矯正骨頭的一段時間里，手腕上雖被打了石膏，但一直處在痛與癢的過程中，那滋味真是不好受!但我最終還是挺過去了。讓我不確定的是：骨折畢竟隨著時間的消逝可以痊愈，而癱瘓可是永遠都養不好的。就算再堅強的人遇上也一定會成為心理上的一大障礙!
要想成為一個堅強的人，就一定會遇到很多困難，接受很多挑戰!作者在經歷了這一系類磨難之后，肯定成為了一個堅強的人。在他接受新生活的同時，他在天上的母親一定會為他自豪的!
《秋天》讀書筆記 篇14
當我讀了《秋天的懷念》后，我終于體會到母愛的偉大和無私，懂的了母愛是最神圣的。
”我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……“做者的母親昏迷了，可還是掛念著自己的兒女，一點沒有想過自己，這還不足以表達天下母親對孩子無私奉獻的愛嗎?
文章中作者雙腿癱瘓，當他大發脾氣的時候，母親總會躲出去。因為他不愿看到孩子這樣自暴自棄，也想讓孩子好好發泄心中的不滿。我想，這應該也是愛孩子的一種吧!還有一次，作者在窗前看樹葉母親卻走過來擋住窗口，是怕那樹葉勾起我的悲傷。當母親出去后，再也進不來了，因為母親已經病發!作者很悔恨：為什么我只顧自己，卻不顧媽媽的感受?
相信我，母愛是最神圣，最偉大的!
《秋天》讀書筆記 篇15
我讀完《北大荒的秋天》，感覺北大荒是個美麗的地方，它的秋天更美。
北大荒的天空轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。一陣微風吹過，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。
秋天，是北大荒豐收的季節，一名“大豆搖鈴千里金”用來贊美北大荒金黃的九月，再合適不過了。
北大荒的秋天真美啊！
等我長大了，我一定要親自去一趟北大荒，去體驗北大荒秋天的美。
《秋天》讀書筆記 篇16
我讀了《秋天的懷念》這篇課文，當我讀到：后來妹妹告訴我，她的肝常常疼得她整夜整宿翻來覆去的睡不了覺。我覺得這位母親太偉大了，自己都病成那樣，還要照顧兒子。而兒子卻不知道她已經病成那么厲害了。
最令我感動的是這樣的一句話：別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那生病的兒子，還有那未成年的女兒……這位母親在生命最后一刻還在關心著自己的女兒，從來都沒有為自己想過。
這篇文章寫了作者的母親對他體貼入微的三件事，正是這些小事贊揚了母愛的偉大。
想想自己的父母，每天都在無微不至的關心我們、照顧我們。我希望大家讀完了這篇文章，能多關心下自己的父母。
《秋天》讀書筆記 篇17
文章中作者雙腿癱瘓，當他大發脾氣的時候，母親總會躲出去。因為他不愿看到孩子這樣自暴自棄，也想讓孩子好好發泄心中的不滿。我想，這應該也是愛孩子的一種吧！還有一次，作者在窗前看樹葉母親卻走過來擋住窗口，是怕那樹葉勾起我的悲傷。當母親出去后，再也進不來了，因為母親已經病發！作者很悔恨：為什么我只顧自己，卻不顧媽媽的感受？
相信我，母愛是最神圣，最偉大的！
《秋天》讀書筆記 篇18
這兩天，我們學習了《北大荒的秋天》這篇課文。
這篇課文主要描寫了祖國北大荒美麗的秋天，課文分別寫了北大荒的天空美、河水美、原野美，北大荒的人們生活更美。
課后，我查了字典，知道“荒”代表荒涼、沒有人煙，而課文為什么會把北大荒描寫的這么美呢？這是因為來到北大荒的人們都很勤勞，是他們讓北大荒變得美麗、富饒，就這樣，北大荒變成了“北大倉”。以前這么荒涼的地方都會變得熱鬧起來，那么，就讓我們也為祖國的建設增添光彩吧！讓我們的祖國也變得美麗、富強起來吧！
《秋天》讀書筆記 篇19
《秋天》的作者是王宜振，這兩首詩歌寫秋天，充滿著童真童趣。
在秋高氣爽，碩果累累的季節里，老師和我們一起反復誦讀了《秋天》這首詩歌。每一次吟誦，我的腦海里總會浮現出美麗的畫卷……
清晨，白蒙蒙一片，似薄紗籠罩的田野，好像給水稻最后的滋潤。太陽出來了，金黃飽滿的稻穗低著頭，把稻稈壓彎了，掛在谷粒上好似珍珠的露珠在陽光照耀下閃閃發亮。一陣風吹來，金浪翻涌，耳邊傳來了沙沙的聲音。再放眼遠眺，一望無垠的田野里，收割機不停地忙碌，隆隆的機器聲和沙沙的金波翻涌聲交織在一起，湊響了一曲歡樂的`豐收贊歌。
還沒等我欣賞夠，我的眼前出現了一個個惹人喜愛的果園。一棵棵披著或濃或淡綠裝的果樹上有的掛滿了紅彤彤的蘋果，有的掛滿了黃澄澄的梨，有的掛滿了胖娃娃似的石榴，有的掛滿了晶瑩透亮的葡萄……
正當我陶醉在豐收的喜悅里時，又送來了一陣陣濃濃的桂花香味。它清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，把人帶進了美妙的世界……這時，我再也按捺不住內心的歡喜，情不自禁地又一遍吟誦起：走在秋天，秋天的太陽更紅更嬌；走在秋天，秋天的空氣更甜更好……
詩人讓自己直接變成了自然與世界的發聲器官，對于詩歌的癡迷讓詩人與世界成為一個統一體。這里與其說王宜振先生具有這種超自然的詩歌構造能力，倒不如說對于世界的愛使他獲得了這種超越常人的能力。像這個世界一樣，他時常用詩歌的形式帶給我們驚喜。
王宜振的詩歌能夠以一種對世界崇敬的心去寫，因為他對世界心存敬畏。他的詩寫給那些心存敬畏之心的人，也是寫給那些具有一顆孩子一般純真的心靈的人看的。在這樣的詩歌面前，只有讓自己矮下來，再矮下來，才能聽到內部的聲音——像傾聽草叢內部的聲音，像傾聽來自黑夜的消息。
它決定著大地以怎樣的方式呈現秘密。我們的目光不能高過它的目光，像樹梢無法高過太陽。可以說他的詩歌是至情所致，王宜振的詩歌拒絕俯視的閱讀姿勢和寫作姿勢，他的寫作姿勢是心靈向上的仰視。
表現了王宜振對秋天的喜愛和贊美之情；表達了他對祖國大好河山、對大自然的熱愛之情。
《秋天》讀書筆記 篇20
《秋天》描寫了普通的輪渡工菲利普悲慘的愛情故事。
舒克申構思巧妙，整篇故事情節僅僅發生在一個上午，卻讓讀者在作者的筆下看到了菲利普的一生。他從年輕時候就特別熱心于政治，為此堅決反對結婚采用宗教儀式，甚至就此斷送了他與戀人瑪利亞的愛情。以虛榮心和表現欲為支撐，他盲目的追求所謂的政治熱潮，注重形式卻失去真正人生中最重要的東西，不僅埋葬了自己幸福的機會，也毀了別人的幸福。瑪利亞另嫁他人，郁郁寡歡，菲利普與自己的妻子也互有隔膜，并不幸福。作者在敘述中流露出對其盲目的政治熱情的揶揄嘲諷。
作者著重描寫了最富特色的兩次輪渡：喜車和靈車。喜車牽引出菲利普對于初戀情人瑪利亞的追憶，靈車則是故事發展的高潮，描寫了菲利普對于瑪利亞深切真摯的愛以及對于過去的悔恨。兩者之間形成鮮明的對比，突出了菲利普痛失所愛的悲劇色彩。
此外，作者的景物描寫也很出色，“河面上風勢很猛，回旋振蕩”“寒風刺骨”等都與人物內心的變化與情節的發展相呼應，相輔相成。作者把小說命名為《在秋天》既是因為故事發生在凄涼的秋天，也暗示著菲利普也處在了自己人生的秋天。
《秋天》讀書筆記 篇21
美的課堂，始于生命之初。當一個幼小、稚嫩的生命觸碰到一片落葉，一朵鮮花，看見一只飛舞的蝴蝶，它便觸碰到了美。當生命成長，蛻變，變化無可避免，但只有美不變，恒久不變。張曉風的《秋天·秋天》中提到一句話——
“依然迷信著美。”
這句話本身就是美的。它代表著一個人即使多么年老，多么滄桑，他依舊相信著美的力量，愛著美的事物。而美之所以能夠恒久不變，正是因為世上有這樣的人，將心中的熱愛與感動傳遞下去，所以美是永存的。
在文章中，作者提出一個問題：當你年老了，生命的同伴一個個從生命的列車上下車了，座位也慢慢地稀松了，你會怎么做？每個人都終究會有這樣的一天，生命的無常與脆弱令人心寒，到那時又能怎么辦？沒有人能夠逆轉生命的結局。我們只有一個人走下去，但并不孤獨——懷揣著一個個童年時就放飛向遠方的美麗的夢，和回憶豐碩的果實，邁著堅定的腳步，哪怕走向盡頭也會是幸福的吧。
美在生活中隨處可見。一朵不知名的小花，飽含露水，向著陽光燦爛的盛開；幾片青翠的樹葉，盈滿朝霞，舒展在風中；一片深紅色的楓葉鑲著夕陽獨有的金邊，飄飄然的落下；一束冰棱依依不舍的松開了一滴冰冷的水，任它落入水池中，激起無數漣漪。
一片淡紅色的小花，齊刷刷地盛開，花瓣還凝結著露水，仿佛天邊燦爛的晚霞；一片碧綠的樹林，反射著陽光，如同一塊臥在大地上的翡翠；沿街十里的紅楓，與夕陽遙相呼應，燃燒了這條大街；屋檐上無數條冰棱不斷向下落著水珠，接連不斷，這是冰與水的交響曲。
母親在這花叢中信手拈起一枝花，粉花將母親的臉襯得更加紅潤；護林人在樹林中穿梭，汗不斷從他們的臉上往下流；環衛工人將楓葉推到路的兩邊，以免葉片被車輪碾過，他們臉上帶著笑；孩童在水池邊嬉戲，鞋子不時踩到水里，激起無數圈小小的水花，他們的笑臉讓冰棱都不在冰冷......
一切都是美的，一切回憶也都是美的，無論度過多少春秋，美永存于世間。惟愿當我走上那條孤獨的路時，懷揣著回憶的碩果，美麗的夢的小舟仍在前行，我還能道出：
“依然迷信著美。”
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