大國與將軍的讀書筆記

　　馬歇爾的最大特點就是善于把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)性問題。

　　在極度沮喪的情緒中，潘興將軍展露出不可動搖的決心和必勝的信念。

　　馬歇爾的用人之道。

　　一是樂觀和足智多謀的降臨，他們能夠快速進(jìn)行判斷，又冷酷無情的決斷力。

　　二是足夠的理智。可以避免因為快速作出決定和行動，而導(dǎo)致荒唐的錯誤。

　　馬歇爾對置身事外者，個人主義者，特立獨行者和空想家，更加的不齒，不信任。馬歇爾需要的是沉穩(wěn)，頭腦冷靜的團(tuán)隊合作者，他極看重個人能力，也看重團(tuán)隊合作精神。

　　一旦新的領(lǐng)導(dǎo)者走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，那些人就要對他們進(jìn)行測試，以確定他們之中誰真正具有才能。我會讓這些人接受最嚴(yán)格的考驗。

　　馬歇爾認(rèn)為軍隊的核心價值觀是團(tuán)隊合作。二戰(zhàn)期間，馬歇爾最關(guān)鍵的做法也許就是創(chuàng)建了一套激勵體系，激勵美軍在謹(jǐn)慎的基礎(chǔ)上再加一定的冒險精神。這個體系達(dá)成了產(chǎn)生軍事效能的目標(biāo)。

　　馬歇爾很清楚的看到，艾森豪威爾老練到了令人驚訝的地步，他博學(xué)多才，見多識廣。在質(zhì)樸的鄉(xiāng)下男孩性格的背后，艾森豪威爾確實是一位富有創(chuàng)造力，同時又雄心勃勃，積極進(jìn)取的軍事思想家。

　　成功的為將之道所包含的，首先是知道應(yīng)該做什么，然后再尋找合適的人選，這就是一只腳踩著批判性思維的知識領(lǐng)域，另一只腳踩在管理和領(lǐng)導(dǎo)的人事領(lǐng)域。簡言之就是想和做。

　　任何問題都需要考慮到方方面面，但是戰(zhàn)略家必須透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，那你才是解決問題的關(guān)鍵所在。

　　艾森豪威爾的成功，很大程度上歸功于她偉大的人格魅力，幽默感，邏輯性以及誠懇和正直，它激發(fā)人們心目中的愛和無窮的忠誠，在處理摩擦問題和性格沖突上有著神奇的方法，他知道為了解決問題如何做出讓步，而不會背離任何原則。

　　馬歇爾將艾倫描述為，能讓所有下屬精神振奮，而且可以完成幾乎不可能完成的任務(wù)的稀有人才。但艾森豪威爾想要的是有團(tuán)隊合作精神的人，而不是離經(jīng)叛道的獨行俠。艾森豪威爾相信現(xiàn)代戰(zhàn)爭變幻無常的本質(zhì)，讓這種不守規(guī)矩的做法變得十分危險。

　　艾森豪威爾將功績歸于下屬，通過宣傳他們的成就，來提升他們的名望，是他們在同行中脫穎而出，能得到歷史學(xué)家更多的關(guān)注，而麥克阿瑟卻刻意拒絕，讓下屬獲得更多的社會認(rèn)可。

　　在陸軍中，麥克阿瑟最終成了一個壞榜樣，是未來的陸軍軍官，要避免模仿的對象。今天的美國陸軍，對大膽、激進(jìn)、過度張揚(yáng)的個性依舊謹(jǐn)慎。

　　一位將軍的才能體現(xiàn)在他于戰(zhàn)爭爆發(fā)前所做的準(zhǔn)備工作。

　　強(qiáng)而有力，堅定不移，深思熟慮的領(lǐng)導(dǎo)方式，是大有好處的。

　　泰勒幾乎是在和喬治馬歇爾的理念對著干，他熱衷于政治，沒有努力消除將軍們之間的不信任，而是利用那些不信任，他形成了一個習(xí)慣，不說那些他明知道是正確的事情，只是說那些自認(rèn)為應(yīng)該說的事情。

　　用直接真誠的對話是觀點上的不合能被發(fā)現(xiàn)并解決，是制定政策的最好方法。但林登約翰遜卻懼怕這些觀點上的差異。相反，他試圖通過避免對話來掩蓋和減少差異。

　　在接下來的幾年，陸軍對裝備進(jìn)行了現(xiàn)代化的革新，對訓(xùn)練進(jìn)行調(diào)整，使它更符合實際，編寫了新的'戰(zhàn)斗手冊，詳細(xì)的講解如何與蘇軍對抗。

　　在那些具有才能，但是也無法更上一層樓的軍官的軍旅生涯中，我發(fā)現(xiàn)了一種共性，他們無比頑固，不愿去完成自己必須履行的義務(wù)，因為他們認(rèn)為那些任務(wù)蠢透了。他們總是抵觸自己認(rèn)為愚蠢和無關(guān)的事情，卻未能熬到可以做他們認(rèn)為至關(guān)重要的事情的時候。---鮑威爾

　　鮑威爾一直卑躬屈起，直到他爬上可以擺脫這種行為的位置。

　　拒絕從政治角度考慮問題是不切實際、不合理的，因為戰(zhàn)爭的存在就是為了達(dá)成政治目的。

　　他知道如何在戰(zhàn)爭中將對手打的落花流水，但卻不知道需要得到什么樣的結(jié)局。

　　拉姆斯菲爾德是個糟糕的微管理者，他不斷干涉下屬的工作，卻又不給出明確的指示。

　　從歷史的角度思考、分析戰(zhàn)爭，積累可行的經(jīng)驗一直是將領(lǐng)的核心任務(wù)。

　　將領(lǐng)們卷入黨派斗爭之中，這是一個他們不熟悉的領(lǐng)域，因此將領(lǐng)們不可能表現(xiàn)的很好。

　　訓(xùn)練往往只能讓士兵學(xué)會解決已知的問題，只有教育才能讓士兵對不可預(yù)料的麻煩有更好的準(zhǔn)備。

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