[通用]讀書作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的讀書作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

　　書籍是人類進步的階梯。這是一句高爾基的名言。這句名言告訴了我們要多讀書，讀好書，只要讀書才可以豐富我們的知識。

　　剛開始，我是一個不愛讀書的孩子，一看見書就特別頭疼，總想逃避讀書。記得剛上四年級，魏老師開始教我們語文。她經常對我們說的一句話就是“常讀心中有本，勤寫筆下生花”。她經常為我們留的作業就是讀書、寫日記。我根本不理解老師的做法，心里有很多怨言，總是想法設法逃避老師給我們留的作業。

　　有一次，老師又給我們布置去書城看書的作業。我是一千個、一萬個不情愿。在媽媽的“逼迫”下，我來到了大同書城。一進入書城，我就被數不勝數得書驚呆了。書城里，不管是大人還是小孩，都靜靜地翻著書、看著書，沒有一點說話聲，只有那輕柔的音樂回蕩在書城的每個角落。頓時，我的心靜了下來。那天，我破天荒地在書城待了一上午，而且還是媽媽打電話告訴我該回家吃飯了，我才依依不舍地離開了書城。

　　從那以后，我就好像變了一個人。以前一看見書就逃之夭夭；現在一讀書就忘記了吃飯，忘記了寫作業，忘記了睡覺，都快到了走火入魔的地步。奇怪，自從愛上讀書，我再也不會因為寫日記頭疼了。而且我讀書的“走火入魔”的.事不知怎么被魏老師知道了，她不但沒有因為我因讀書忘記寫作業批評我，而且還在班里夸獎我讀書的態度是大家學習的榜樣。從此，我更愛讀書了！

　　因為讀書，我知道了《西游戲》中的唐僧一行人不畏苦難；《三國演義》中的諸葛亮那樣機智聰明；《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜和他的伙伴星期五永不放棄；《上下五千年》里中華上下五千年的璀璨光輝的歷史；《昆蟲記》里多姿多態的妙趣橫生的昆蟲世界……

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中車馬多如簇。”只有讀書，你才會看到書中世界的精彩；只有讀書，你才會獲得知識，就像農民伯伯在金秋時節大豐收滿心歡喜。書是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧。讀一本好書就像是和一個高尚的人談話，在讀書的過程也就是一種享受，一本書就像是一位老師一樣，幫助我們排憂解難。

　　讀書改變了我，讀書改變了你嗎？

讀書作文 篇2

　　書，是人生的伴侶，是一生都對我們不離不棄的朋友。但是呢，有很多同學覺得書枯燥無味，不如電視好看，不如游戲好玩。可是同學們，你們認真看過書，并深入過書里面去嗎？

　　如果你深入到書本里面去，你也許就會更新你的觀念了。因為到那時你會發現，書本原來有那么精彩。

　　就拿《桃花源記》這篇文言文來說吧！你不經意地看的話，就只是認為講的只是一個漁人到了桃花源的`故事，看著看著就會想睡覺了，就看不進去了。但如果你深入到文章里面去看呢？你就會發現這篇文章是那么生動，那么有趣，你會發現桃花源的景色是那么美好，漁人是那么幸運……

　　還有法國作家法布爾編著的《昆蟲記》，你認真看，仔細品味：里面的小昆蟲真是有趣啊！還有蟬，在地下生活八年多，出來只能曬到一個月的陽光，但蟬沒有任何抱怨，天天在枝頭賣力地演唱，直到生命的最后一刻，這是多么令人敬佩的啊！

　　螞蟻家族是那么團結，每只螞蟻都是那么的勤勞，它們各自都有很明確的分工：有的守好蟻穴，有的外出收集食物，有的在蟻穴照顧剛出生的小幼蟻，蟻后專門產卵，多么和諧的一家啊！

　　在《西游記》這本名著中，有善良，無知的唐僧，精明能干的孫悟空，懶惰可愛的豬八戒，任勞任怨的沙和尚，一起去西天取經。在這途中一共有九九八十一難。其中有：三借芭蕉扇，三打白骨精，孫悟空大鬧天宮……在路上，遇到了眾多妖怪的阻攔，最后他們還是克服了困難，到達西天雷音寺，取得了真經修煉成了佛。

　　書中藏著許多精彩，這些精彩需要你去探索，去發現，去實踐，只要你深入到了書中，你就會發現：原來書這么好看！書中的世界這么繽紛！書中的天空這么晴朗！書中的陽光這么燦爛！書中的一切都這么精彩！

讀書作文 篇3

　　我愛讀書。

　　那一篇篇文章，一個個故事，都讓我著迷。

　　我離不開書，那動人的文章，有趣的故事常縈繞在我心中，它好象有一種特殊的魔力讓我無法抗拒。

　　小時候，媽媽給我買了一些畫報和學拼音的書，當時我讀的津津有味，我模模糊糊的記得那時候媽媽抱著我坐在床上讓我認拼音，給我講故事，我每次學完拼音或聽完故事之后都會發出會心的笑聲。所以那時我幼稚地認為：書可以讓我快樂。快樂多好呀，它和生命一樣用再多的金錢也買不來的，這就是書當時給我的第一次感受吧。

　　后來我長大了，上幼兒園了，我也不再讀那些畫報了，而去讀一些帶拼音的童話故事。

　　當時我會拼音，所以可以自己去讀故事書了，也就是我自己讀了書之后才明白書的.那種特殊的魅力是無法替代的。也就是那時書把我領到了另一個世界書的世界！當我上學后，我的讀書量變的更大了，《十萬個為什么》《中國上下五千年》《UFO之謎》。這些都是我的最愛，讓我明白了更多的道理，也學到了課堂上學不到的知識。更重要的是這一次我真真正正地愛上了書。常常沒寫完作業就開始看書，所以也常常被媽媽批評，因此我就躲起來偷偷的看。說起竊讀，有一件事我一直記在心永遠不會忘卻。清楚的記那天我和往常一樣在看童話書，看到最精彩的部分時，媽媽卻讓我睡覺，我不敢違抗媽媽的命令，只好乖乖去睡覺，可我躺在床上十分不安，因為我腦中一直在想那本書中的內容。我十分著急想去看，可又怕被媽媽說，正當我左右為難時，我看見了桌子上的手電筒，想到了一個秒計，我躡手躡腳走進客廳，拿起書和手電筒就跑了回來，然后鉆進了被窩借著手電光津津有味地看起來。看完后因為太累了，太困了，忘了關手電筒就睡了。

　　第二天媽媽起來發現我被窩是亮的，知道我晚上看書之后把我大罵了一頓許多名人愛看書，我也一樣。

　　書就像是我知心的朋友，愿意和我永遠在一起，我也不會令它失望，我也會永遠的愛著它。

讀書作文 篇4

　　書是知識的寶庫，知識的海洋，是我們不可缺少的朋友。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書還能學到好多書本上學不到的知識。每個人都有自己的愛好，我的愛好就是讀書。無論是在學校，還是在家里，只要一有空，我就會津津有味地看起書來。

　　小時候我就看過許多書,沒上幼兒園的時候,媽媽給我買卡通書、連環畫等；上了幼兒園，媽媽又給我買看圖識字書；等到上了小學，書包里都裝滿了各種課外書。我特喜歡看書。有一次，我看書看得入迷了，到了吃飯的時候，媽媽來喊我，我也像沒聽到似的繼續看著。

　　翻閱這些書，有時感覺像甜甜的西瓜，很有味道；有時看起來有些苦澀，但只要你多嚼幾下，便會感到一股清香迎面撲來；當你打開色彩絢麗的圖書，你就像走進了知識的大門，在知識的海洋中遨游。動人的`小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難以忘懷，帶給你無窮的歡樂。讓你置身于新的世界——知識世界。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣處世，怎樣做人。

　　我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能變得更加聰穎，更加敏銳。同學們，讓我們一起愛上書吧！一起去感受書帶給我們的樂趣吧！

讀書作文 篇5

　　親愛的高三同學們，正常情況下你們現在應該18歲了。18歲的記憶，是清澈得像山里的小溪一樣透明見底的記憶。18歲的夢想，可以在山的這邊、在海的那邊無拘無束地描寫。18歲之后，生日晚宴的燭光會一年一年地將你的夢拖遠，迎接你的會是一個又一個風吹鳥叫的日子。

　　18歲之后，你會慢慢明白，你今后人生的全部日子，都會打上你現在讀書時代的烙印。也就是說，你年輕時讀不讀書？讀那些書？怎樣讀書？對你一生的影響是巨大的。要回答這三個問題，首先得回答另外一個前提性問題——你在為誰讀書？這個問題小學老師已經講了好多遍，但我今天還是想與你討論一下。

　　毛澤東16歲時離家赴湘鄉縣立東山高等小學求學前，寫了一首《贈父詩》：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

　　毛澤東后來在長沙讀師范期間，又寫下了“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯麗詩句。詩言志。縱觀這個偉人的一生，年輕時讀書的志向基本實現了。他是為一個文明古國的偉大復興而讀書，為造福這個國家的人民而讀書。他確實主宰了中國將近半個世紀的沉浮，最后他的偉岸身軀躺在了具有共和國標志意義的天安門廣場，應該是永遠不會再回到他的桑梓之地韶山沖了。

　　毛澤東用畢生的奮斗歷程，實踐了自己年輕時的人生理想。人的一生不論是偉大還是普通，年輕時對“你在為誰讀書”這個問題的不同回答，決定了他不同的人生路程和不同的生存生活方式。（個人勵志http://）有人將蕓蕓眾生大致分成四種類型，我們不妨看一看：

　　第一類是卓越的人，即領袖。這種人具有主動性。主動性的人即使沒有被人告知，卻在做著恰當的事情。他是自動自發的，他的體內有一部發動機。除了完成他分內的事之外，一切有益的、合適的事，他都會孜孜不倦地去做，因為他有理想，有使命感，有頑強的意志和超凡的能力。這種人早晚都會成為卓越的人，他們永遠都是領導、領袖的候選人。世界給了他巨大的褒獎，這種褒獎不僅有財富還有榮譽和地位。

　　第二類是優秀的人。任務只需布置一次，他就會認真地做好，不論有什么困難險阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。這種人僅次于自動自發的人，他們是優秀的執行者，是社會急需的人才。他們永遠不會失業，是社會上的白領，是公司出色的部門經理。

　　第三類是非常普通的人。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應的條件，他才會相應地去做好這件事。而且做事情的時候，總是磨磨蹭蹭的`。這種人與榮譽和財富絕緣，他們只能做普通人，并且永遠不會有出人頭地的日子。

　　第四類是永遠的“貧困者”。他們處于金字塔的最底層。這種人只有在饑寒交迫、山窮水盡的情況下，才會奮斗一下，要背后有人踹他一腳，才會出門找食。這種人似乎一輩子都在辛苦工作，卻又怨天尤人，抱怨老天不公，哀嘆運氣不佳。他總是在怨恨老板如何壓榨時，才會去做事。但一旦有了錢，懶病又會發作。這類人只會遭到漠視，收入當然十分微薄。他們一生中大部分時間都在盼望幸運之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒有免費的午餐。

　　毫無疑問，大千世界形形色色的人不可能完全就是上述這四種類型，但是這四類人在我們身邊都隨處可見，也就是說上述的分析是有一定的代表性的。那么，你走向社會后會成為哪一類人呢？

　　“你成為哪一類人”和“你在為誰讀書”看起來是兩個問題，實質上我們可以把它看成一個問題的兩個方面。如果你要成為一個卓越的領袖人物，那么你就是在為國家民族和社會的進步發展而讀書。有這個讀書目的的人，一般都主動克服讀書過程中的一切困難，做到“衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴”。

　　古代不少讀書人是為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”而讀書。前幾年。媒體曾熱炒了一陣子湖南某初中教師在課堂上教育學生要“為發大財，娶美女”而讀書。其實，無論古今，為了“顏如玉”和“黃金屋”而讀書的，聽起來俗，講起來可能有很多人嗤之以鼻，但這種現象在現實社會生活中卻大量地存在著。不光古今如此，中外也如此。

　　至于說“你為父母讀書”、“為老師讀書”這類話題，那完全是大人哄幼兒園和小學一年級的小朋友開心的一種游戲，不能當真的。正像每一個剛上小學的中國孩子，父母問他“將來考什么大學呀？”，他們都會噘起小嘴，歪著頭，用清脆的童聲毫不含糊地回答“北京大學”一樣。這種游戲般的回答只能寬慰一下父母的心，激起父母對兒女未來美好生活的盼頭，也增添了一點生活的樂趣。僅此而已。你現在已經是一個受過11年正規教育的高三學生了。你有自己的思想，自己的性格，你對自己的人生和未來生活有自己的追求和標準，你說我還用在你面前嘮叨嗎？——你不是為父母在讀書，不是在為老師讀書，你是在為自己的美好前程讀書。

　　說了這么多。也許你已經不耐煩了，你也許會說：校長，您干脆給一個標準答案吧。我明確的告訴你，在這個問題上，我沒有標準答案。而且我認為，這個問題不需要什么標準答案。只要你讀書的目的不違背國家的法律制度，不有悖于社會公德，有益于你和家庭，有益于社會，你在為誰讀書都行。當然，我還是倡導為國家民族的偉大復興而讀書。這絕對不是一句大話、套話。誰真正明白了這句話，并自覺地去實踐這句話，誰就會成為卓越的和優秀的人。

讀書作文 篇6

　　古人說：“書中自有黃金屋”，我認為這句話對極了！

　　我愛看書，我的房間里、桌子上，甚至有時床上都會有書呢！幾年來，讀書、看書已經成了我生活的一部分了。你可能會不相信，看看下面的故事，你就會明白了。

　　有一次，我從同學那里借到了一本好書，我高興壞了呢！可是，期限卻很短。回到家里，我一半高興一半煩惱，怎樣才能在一定時間里還書，書還會看完呢？有了，擠時間！于是，我快速的寫完作業，去看書了。那邊媽媽在哪里小聲的說著：“真奇怪，還從來沒見過這么快的.就寫完了作業呢！”，“這本書太好看了，我要看書呢！”

　　時間過的可真快呢，在不知不覺中，已經過了很長的時間了。

　　“吃飯了！”，伴著這一聲清脆的聲音，晚飯時間到了，此時的我正看的如癡如醉，含糊的答道：“知道了。”

　　過了一會兒，那催促聲又響起來：“快吃飯，要不然飯和菜要涼了！”“嗯。知道了，過去了。”我快速答道，不想放過一點看書時間。“媽，姐姐說不定在看書呢！”見我還沒來，機靈的妹妹說。“張楠你真是”媽媽氣呼呼的說：“你看書看到猴年馬月呀，還吃不吃飯，上不上學呀！”聽這口氣，媽媽是生氣了，我不敢再看下去了，放下書去吃飯了。

　　書是我的指南針，幫我在生活的迷宮里找到出路，書是一位看不到的老師，為我解答疑問。

　　我愛讀書！

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