快樂讀書作文集錦15篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的快樂讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂讀書作文1
讀一本好書如同在和一個高尚的人談話，所以，我愛讀書。書中有生動的知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我便愛不釋手，看得廢寢忘食。
書是一位學識淵博的伙伴。每當我有許多個為什么去找他時，他都會一一為我解答。當我因一件事執(zhí)迷不悟時，他開解我：“苦海無邊，回頭是岸”；當我因貪玩而耽誤了學習時，他勸導我：“少壯不努力，老大徒傷悲”；當我因取得一點成績而洋洋得意時，他告誡我：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”；當我對某件事毫無信心時，他鼓勵我：“千里之行，始于足下”；當我做一件事準備半途而廢時，他提醒我：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”；當我用別人的名利托高自己時，他奉勸我：“不要在別人肩上摘蘋果，這樣摘來的蘋果不甜”；他還告訴我知識是一座城堡，我們每個人都應為它增磚添瓦……
十歲時，朋友送給我一本書——別具風格的《昆蟲記》，里面記錄了好多昆蟲的生活習慣。在《螳螂捕食》中，作者不僅細致入微地描寫了螳螂的形象與特點，還講了螳螂和人一樣運用“心理”戰(zhàn)術要嚇倒蝗蟲。我讀時感覺真可笑，螳螂怎么會有和人一樣的思維呢？經過觀察，我發(fā)現確實如此——螳螂發(fā)現了獵物總是一動不動地盯著對方。自從那次以后，我才悟出生活中原來有那么多我未曾注意到的趣事！
我看書的范圍很廣，一次拿了哥哥的中學地理書竟也看得津津有味。更巧的是，那年夏天，我去樓頂乘涼，望向遠方，突然發(fā)現遠處的田野排列得像階梯狀，可書上說這是山區(qū)所特有的梯田啊！下樓后，我問奶奶，奶奶說其實我們這兒不完全是平原，尤其在這兒，是屬于丘陵地。于是，心中免不了一驚，原來，生活中竟有如此奇妙的事！那本書教會了我要學會觀察，要以一顆愛生活的心去觀察，就像羅丹說的：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。”
高爾基說過，書是人類進步的階梯。書，是我們的良師益友，有書真好，因為，我讀書我快樂！
快樂讀書作文2
每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰。這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。
兒時媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美好，更加快樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。
莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。我愛讀書，我像一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神秘的世界!
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學驚訝我的轉變，而我的回答是多讀書，知識的豐富要靠日積月累才形成。
同學們，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現清香
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書， 她伴我走過了無數風雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的知識感謝一路有你，伴我快樂成長!
快樂讀書作文3
讀書，翻譯成英語是read。我認為，這就足以表現讀書使人快樂，使人幸福。欲知詳情，且聽我慢慢道來。
每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進我的鼻孔、透過我的心靈時，心也輕輕地在充滿墨香的紙張上舒展開。每當書香飄進心靈時，世界遺忘了我，我也遺忘了時間。心靈，在一次一次書香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。
誰也不能否認，讀書是一種享受。人們常說的享受，大多指的是物質層面的享受，這并沒有錯。其實，從精神層面上來說，讀書也是一種高尚的精神享受。滿足精神方面的享受雖然不如物質方面享受那樣直觀、實惠，但在人們物質需求基本滿足的今天，精神方面的享受對于人們更加來得珍貴。
北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書人“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，讀書的優(yōu)點有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時間簡史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結合的世界里，感受智慧的陽光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復，以為沒有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見遠處的村莊，這便是真正的讀書。用書之智不在書中，而在書外。書不只告訴你書中的知識，還會告訴你怎樣讀書，怎樣做事，怎樣做人。
讀書能驅散你心頭的疑惑。在書中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會的美丑。讀書至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現，茅塞頓開；或靈感突現，文思泉涌；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書時瞬間煙消云散。
我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進行微觀分析。從宏觀上分析，讀書就是快樂，讀書就是幸福。讀書的快樂，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢想，像五光十色的陽光，通過三棱鏡的折射，再經過神秘的萬花筒照射出來。于是快樂便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書的一種堅持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂也就永遠屬于你了。
人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜。
體驗讀書，今天你快樂嗎？
快樂讀書作文4
書是人類進步的階梯；書，讓我們的人生更精彩；書，讓我們知書識理。在人生路途中，總會有一些坎兒，而書就是幫你過這些坎兒的一個工具。
有人覺得讀書很枯燥乏味，但是在我心目中，書，就是我傾吐苦水，傾訴喜事的一個“好朋友”。當我在童話世界中漫步時，我會看見七個小矮人在收拾著剛摔破的碗；我會看見白雪公主正在和王子跳著優(yōu)美的舞蹈；我會看見清純可人的灰姑娘被她的幾個姐姐欺負。
在我的枕邊，總放著一堆《格林童話》，每天晚上，臨睡前二十分鐘我都會翻開心愛的書本，津津有味地看起來。明亮的燈光照著鉛色的字，我似一只書蟲不停地爬著，我在書中汲取許多的智慧；獲得一些人生中的大道理；體驗了閱讀的快樂。
我們班主任也是個喜歡閱讀的人。每到周末，她都特別強調閱讀常規(guī)作業(yè)。那時，我都會如期打開那塞滿“寶藏”的“寶箱”。寶箱里的寶藏可多啦！有鉆石、黃金、白銀。無聊時我就打開寶箱，取出寶藏來用……
在陽光姐姐——楊紅櫻的《虎皮貓你在哪里》中，我讀出了笑貓很愛虎皮貓，而我說的愛是一般人不能理解的愛。杜真子和馬小跳也是那么的愛笑貓，讀到這里我的眼圈紅了，眼睛濕潤了，豆大的淚珠直往書上滴，原來動物也有感情呀！
在《狼孩》這本讀物中，我看到了一匹母狼因自己的孩子被人類搶走，就叼走了一個人類小孩給狼奶。盡管小孩的母親百般阻撓，但是最終那位母親的孩子小龍還是變成了狼孩。孩子的父親就帶上干糧和一些人去尋找小龍，那時的小龍已經完全失去理智，變成了一個真正的狼孩。這時的我又為他們高興，又為他們傷心。而這位父親剛好就是當年捕捉這匹母狼的人，啊！這真是自作孽不可活呀！
閱讀——讓人生更精彩，閱讀修身，知書識禮。有好書相伴的人生，一路上花開花落進步不止。我讀書，我快樂。
快樂讀書作文5
生活里沒有書籍，就好像禾苗沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——題記
一提到讀書，我渾身就來勁，就好像天剛亮時，鳥兒展翅飛向天空那剎那間的快樂。讀書，是我生活中不可缺乏的一部分，它是一種享受。一句話：我讀書，我快樂。
為什么會快樂？
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基曾說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”知識是一片無邊無際的海洋，只有通過讀書，我們才可以在知識的海洋里快樂遨游，才可以乘風破浪；通過讀書，我們可以吸取古人教訓，讓智慧充實我們的大腦；通過讀書，也發(fā)現自己的許多空白，發(fā)現了許多需要精修的方面，便拿起努力的架勢，彌補不足。有書讀了，不再去理會那些無數的矯情作態(tài)的泡影般的電視劇。生活充實了，也真實了，看著自己不斷進步，難道你不快樂嗎？
如果你是一個真正的讀者，你會贊嘆冰心、舒婷筆下的詩情畫意，領會魯迅、楊沫小說里那洶涌磅礴的氣勢，也會感嘆巴金、老舍清新雋永的風格，剛健雄渾的筆觸。一本好書、好文章，能得到我們的贊賞，其中必有一些華麗詞藻或者出類拔萃的句子。這些詞句如同一處令人心曠神怡的風景，或是一頓美味可口的大餐，令我們回味無窮。記下了它們，我們的詞語豐富了，好句多了，寫起作文來就得心應手了。此等好事，何樂而不為呢？
書是我的良師益友，當我感到百味俱無味時，我便會讀書。在那萬籟俱寂的夜，隨手拿過案頭的書，作逗瞌睡用，讀著讀著，像是一個朋友在與我對話，勸告我，安慰我，激勵我，感動我，捶擊我的心靈，智者壑智的光輝像從遼遠吹來的笛音，又像七月的詩歌，活泛起心的漣漪，使我的心跳加速。我仿佛置身于一個由書本和自己融會而成的一個新世界，這個世界豐滿、立體、充滿生機。我主宰這個世界，我是書中的主人翁，融入其中，其樂融融。
當然，讀書要有選擇。好書難得、難找，文字垃圾無疑是浪費青春，殘害生命，所以選擇好書很重要。
我讀書，我快樂。
快樂讀書作文6
忙里偷閑，終于又能聞見那股熟悉的書香。讀書，真好。
童稚·看書
三歲的我，尚不知四大名著，只認識《孫悟空三打白骨精》、《豬八戒吃西瓜》這些小兒書，我愛稱讀小兒書為看書，因為這些書滿是圖畫，只用眼看即可。雖然只用一雙眼去看，但卻也滿含了道理。
豬八戒看上去是一只呆豬，其實他最聰明，這也就出現了“聰明反被聰明誤”的事情，在他身上，我也明白了做人要踏實才會有好報，這也成為了我日后的人生信條。
一本本小兒書教給我一個個道理，也給了童稚的我一個個快樂，我曾天真地認為，小兒書就是書的全部，不可置疑——小兒書給我日后的讀書之路做出了鋪設。
童年·讀書
從三年級開始，我不再只滿足于小兒書了。我開時讀小說。韓寒、莫言、郭敬明我熟悉無比；羅貫中。吳承恩、曹雪芹、施耐庵我熟爛于心。我喜歡郭敬明的《夢里花落知多少》讀過幾次，我的眼都是已含熱淚；我喜歡這種有一種憂愁在里面的書籍。我也喜歡莫言的《紅高粱》這里充滿了現實主義和人生道理。打開此書，我的心早已隨九兒余占鰲去領略那戰(zhàn)火紛飛的年代。讀起《哈利·波特》我為哈利勇敢感到佩服，為他的安全、的他遭遇而擔心。我也為鄧布利多的睿智而驚嘆。為伏地魔的陰險而憤怒。
每每讀起小說，仿佛我就是小說中的一份子，親眼看到了主人公一樣。沉浸在小說里無法自拔。
少年·懂書
六年級的我早已懂得了怎樣看書，怎樣識別好書、壞書。我也懂得了作者的心情以及這個作品的目的。我開始讀詩詞了。我喜歡易安居士李清照的詞；喜歡她那“人比黃花瘦”的悲涼。喜歡她那“生當作人杰”的豪邁。我愛陸游的詩，我愛蘇東坡的詩；我愛著中華五千年的文化結晶——詩詞。
現在·品書
我喜歡讀《穆斯林的葬禮》我喜歡捉摸主人公心中的情感；常常為韓新月、楚雁潮的悲歡離合感到揪心。雖然傷心，但這不就是真正融入了書本嗎？我喜歡品味書本，我不喜歡只看幾分鐘就把一部書打入冷宮的做法，也許，在這時，我以真正懂得了品書。
忙里偷閑，捧一杯清茶，聞著久違的書香，難道不是一種快樂嗎？
快樂讀書作文7
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”從4歲起，我便與書結下了不解之緣。踩著書筑成的階梯，我度過了兩千五百多個日子。書，照亮了我成長進步的每一個腳印。
剛開始讀書時，我還需要父母的陪伴，每天晚上唯有伴著父母輕柔的讀書聲，我才肯酣然入睡。后來，我可以自己獨立讀書了。我獨立讀的第一本書是圖文版《三國演義》，書中曲折的情節(jié)和生動的畫面緊緊地抓住了我的心，我把它翻來覆去不知看了多少遍。老謀深算的曹操、神機妙算的諸葛亮、萬夫不當的關羽、舍身為國的黃蓋……人物鮮明的性格和獨特的經歷牽引著我的歡笑和悲傷，深深地印在我的腦海中。
隨著年齡的增長，我的閱讀面擴大了，科普、童話、歷史……我徜徉在群書間，取下一本《寓言故事》，聽見狐貍正對著烏鴉甜言蜜語；攤開一張中國地圖，眺望遠在青海的長江源頭；抽出一冊《昆蟲記》，窺視螢火蟲捕殺蝸牛的經過……書，讓我歡笑，讓我難過，讓我憤怒，讓我沉思。我遨游在書的海洋里，收獲無盡的寶藏和快樂！
如今，我讀的書越來越多，越來越厚。抱著強烈的好奇心，瞪著求知的雙眼，我讀完了一本又一本的書。而每當讀完一本書，我愈發(fā)覺得自己知識的貧乏和對世界的困惑，于是，滿足之余我又開始尋找下一個目標，繼續(xù)讀書之旅。
轉眼就要升入七年級，到那時學習任務一定會很重，但正如書中魯迅所說的“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我仍會擠出時間讀書。
“讀書破萬卷”，杜甫隔著一千多年的歲月如是說。而我早已立誓要“讀遍天下書”，讓書成為我一生的伴侶。
我是多么喜歡讀書啊，因為——我讀書，我快樂！
指導老師評語：
小作者講述了自己的讀書經歷，字里行間流露出讀書帶給他的快樂。而從文章中所體現出的淵博的知識、生動的語言、流暢的描述等方面來看也說明了博覽群書給他帶來的收獲。(鄭曉玲)
快樂讀書作文8
“書籍是人類進步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣。
以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由于無聊我便趴在床上認真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗[注： 囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。]，只看故事的情節(jié)。可隨著年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節(jié)，而且還要積累各種優(yōu)美的詞語和句子。后來，我養(yǎng)成了看書時做筆記的習慣，書中任何一個優(yōu)美的詞語句子我都不放過。這使我作文常常居全班之冠。
記得有一次，老師布置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛布置完，同學們就千篇一律[注： 一千篇文章都一個樣。指文章公式化。也比喻辦事按一個格式，非常機械。]地寫：夏天到了，清澈的池塘里的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀！我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終于寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當范文在班上朗讀。當老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師說：這句話實在是太好了！你們有多多向蒲偉康同學學習啊！聽了這句話后，我的心美滋滋的。
還有一次，我在家看書，爸爸說看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發(fā)現爸爸養(yǎng)的`植物變得枯黃干燥。爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來[注： 計：計策、計謀。心里突然有了計策。]
我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然后在把它溶入水中。最后把誰給植物喝。第二天，植物竟奇跡般得恢復了。爸爸問我怎么回事。我自豪地說：“我在一本書上看過植物有時候會出現缺鐵的情況，我看到植物變得這么枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠癥”然后我就給植物補鐵呀！”爸爸聽后高興地說：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦。”“噢耶，噢耶！”我高興地喊著。
啊！書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊！我讀書，我快樂！
快樂讀書作文9
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
讀書是我的益友，看書是我的良師。從小我就是一條小書蟲，一下課，我就一頭扎進書堆中，津津有味的啃著我的樹葉“你看看，這書有什么好的嗎！啊，都是些閑書，對你有什么好處呀！你說說看呀！聽媽媽的話，像你們現在應該多看些作文書！”媽媽在公交車上大聲的訓斥著我。而我的耳根子旁，已經聽不進媽媽那嚴厲的訓導聲，我早已沉醉在那令人著迷的小說中，靜靜的融合在那濃濃的油墨香中，視線里只有那一句句感人肺腑的語句，只有那一段段充滿活躍氣息的段落，它們慢慢地熏陶著我，漸漸地，漸漸地……
一回到家，我就把自己所在廁所里，坐在凳子上靜靜的沉浸在書的世界中。看著書中那唯美凄慘的故事情節(jié)，像一塊磁石般牢牢地吸引著我，他們的情節(jié)變化里，有著酸，甜，苦辣，但更多的是那觸人心弦的，濃的化不開和深得見不到底的父母的情和愛呀！正當我為文
中父母對兒女的愛所感動時，一聲“吃飯了”透過硬朗的門，傳到我的耳朵里，打亂了我那愁粘的心緒。我只好我捧著我心愛的小說，走到飯桌前，坐了下來。
故事中主人公的命運遭遇使我牽腸掛肚。我又拿起我的小說，看了起來，邊用筷子從盤子中夾菜吃。媽媽看了我，搖了搖頭，說到：“真那你沒辦法！”時間一點一滴地過去了，我才把這個章節(jié)看完。望著餐桌上那一盆盆香氣撲鼻的飯菜，我反而沒沒胃口，因為，故事中的文字已經將我填的飽飽的。
今晚的夜色格外的寧靜，星星在深邃湛藍的天幕上眨著眼睛，彎彎的月牙兒掛在樹，梢間又是一個月明星稀的冬夜。濛濛的絲雨伴隨著刺骨的寒風透過窗隙，飄飄灑灑，打在我的臉頰上，涼涼地，也打濕了我的書頁。字跡變得模糊了，我為故事里，主人公，哭了。書，它讓我領悟到了愛的真諦，它讓我懂得了，如何去對待成功的喜悅，如何去面對失敗的痛楚，有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢想的，充滿詩意般的文章，令人百看不厭，流連忘返！
快樂讀書作文10
書是人類進步的階梯；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……我就愛在書的道路上漫步，在書的天空中翱翔。從小，就有許多“書的故事”伴隨著我，在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書是這么千方百計地企圖接近我，讓我不可抗拒地和它結下了緣分。此刻，那個發(fā)生在我與書之間的故事，又再浮現腦海中……
記得那時我才三、四歲，連自己的名字還不會寫，但已經學著看書了。當時我在讀漫畫《三毛流浪記》，書中將三毛的悲慘童年描寫得淋漓盡致，讓我彷如身臨其境。讀著讀著，我越發(fā)著迷于書中的情節(jié)了。
看完《三毛流浪記》的那天晚上，我這個小屁孩失眠了！我躺在小床上翻來覆去睡不著，睜著大眼睛，苦思冥想著幾個問題：如果我們家很窮，爸媽會不會把我賣掉？即使沒把我賣掉，那父母死去以后，我一個人孤零零的，又該怎么活？會不會像三毛那樣露宿街頭，每天過著失魂落魄的生活？這天晚上，我不停做著噩夢，夢中全是我被拋棄后的悲慘場面。那一切，仿佛全是真實的事情，這更增加了我的恐懼感，讓我時不時被驚醒，冒出一身的虛汗。
第二天，我耷拉著腦袋走出房間。媽媽見了，抬起我的小腦袋，見我一副魂不守舍的樣子，便問：“一諾，怎么了？”“我……”我終于忍不住了，撲倒在媽媽身上嚎啕大哭，狠命地發(fā)泄出心中的疑問。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀，又問：“到底怎么了？”我抽泣道：“媽……媽，如……如果你死……死了，我該……該怎么辦？會……不會像……三毛一樣？”媽媽傾聽完我的話，
“撲哧”一聲笑出來，“傻孩子，媽媽怎么會丟下你不管呢？一定是看書太入迷了！不過也好，讓你感受感受這種苦孩子。”聽著媽媽的話，我似懂非懂地點了點頭。
從那以后，每當翻開這本《三毛流浪記》，都會讓我回想起這件事。雖然這本書早已泛黃，書頁的一角也已微微卷起，再沒有當初的光鮮亮麗，但當我再一次翻開它時，仍有一種初遇的驚艷。或許這就是書的魅力吧！
我愛書，更愛看書。離開了書，我就像來到了一個沒有氧氣的世界。所以，我會讓我與書之間的每一個故事，緊緊伴隨著自己，直到永遠……
快樂讀書作文11
我叫蔣藝銘，今年8歲，是崇高路小學二四班的一名小學生。
我有屬于自己的“快樂小書吧”。小書桌、小椅子、小書架、小臺燈，加上一本本沁入心扉的書籍，就像一個個跳動的音符，陪伴我度過動聽歡快的童年時光。每天傍晚，小書吧里都有一場別開生面的“圍爐夜話”，爸爸媽媽和我一起圍坐在書桌旁，一邊讀書，一邊交流。印象最深的是讀漫畫《父與子》，爸爸扮演漫畫里調皮搞笑的“爸爸”，我呢，就扮演那個有一點點懂事的“兒子”，爸爸說一句，我對一句，有時笑得前俯后仰，有時也會感動得淚流滿面。還有，這里每天都會進行緊張有趣的“背誦比賽”，我和爸爸比賽背《三字經》、《弟子規(guī)》，誰先背會，誰就能得到一顆巧克力。我每次都很努力，但總是爸爸先背會，然后教我怎么背。
我有屬于自己的“讀書小心思”。充滿憧憬和幻想的我，總夢想著能有一雙美麗的翅膀，帶我飛向多姿多彩的大千世界。于是，看我喜歡看的書，學我喜歡學的知識，聽我喜歡聽的故事，就成了帶我飛翔的翅膀上的一根根羽毛。在媽媽的陪伴下，《安徒生童話》讓我認識了賣火柴的小女孩、變成白天鵝的丑小鴨，《完美女孩百科》教我學會了誠實善良、自信勇敢，《米小圈上學記》讓我領會了尊敬師長、團結同學……書成了我最好的朋友。當然，每天睡前讀小故事、茶余飯后聽喜馬拉雅廣播、周末去新華書店當“小書蟲”就更習以為常了，因為這些都是我的“讀書小心思”，我特別喜歡的閱讀習慣。
我有屬于自己的“讀書小計劃”。每學期，爸爸媽媽和我都會一起制定適合我的學習讀書計劃，例如：每天和爸爸媽媽在家共讀一個小時，交流心得；每周去新華書店看書一個小時，把好詞好句記錄在摘抄本上，積累知識；每月努力讀完一本自己喜歡的課外書，增長見識。漸漸地，讀書成了我們家最大的樂趣和愛好。有時候，我翻看著讀過的書，還會回想起爸爸媽媽陪我一起讀的樣子，心里就很溫暖，很幸福。
我閱讀，我快樂！這就是我的“書香家庭”，陪伴我快樂讀書、快樂成長的小家。
快樂讀書作文12
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯.”我從小就喜歡讀書，看書。即使有些字看不懂，我也會照著圖畫去理解那個字的意思。
書像磁石、吸引著我；書像甘泉，滋潤著我。書中的知識豐富多彩，每當我捧起書的時候，我仿佛進入了書里的神奇世界。有一次，媽媽從書城買回了四大名著給我看：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》和《三國演義》，對于年僅7歲的我來說，只覺得它們十分枯燥和乏味，但是我還是隨便翻了翻，突然，我被神奇的《西游記》吸引住了，于是，我接著往下看，看得津津有味，一會兒大戰(zhàn)紅孩兒，一會兒對戰(zhàn)盤絲洞，我就是被這些情節(jié)吸引住了。
八歲的時候，我又漸漸地發(fā)現了《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》的有趣，九歲左右，我發(fā)現了許多流行小說和小故事，例如：《快樂星球》、《感動一生的九十九個母愛的故事》、《胖精靈的減肥魔法》、《絲綢之路大冒險》、《如何成為人見人愛的好學生》……在我十歲的時候，楊紅櫻姐姐編寫的《笑貓日記》又吸引了我的目光，笑貓為他心愛的貓：虎皮貓付出的一切令我感動，辛辛苦苦經過各種生死關頭才得來的兔耳朵草卻被小兔吃了令我氣憤。后來笑貓一家生出了一窩小貓令我開心，可是小可憐的死又令我傷心，悲歡情仇都在這一套《笑貓日記》里感覺到了。每次到了書城，我就開始尋找我心愛的《笑貓日記》的蹤跡，在前一段時間，《巴啦啦小魔仙》又令我心血來潮，巴啦啦小魔仙的真人變身又令我感受到了前所未有的神奇。
書，是通往知識的橋梁，只要知識在一天天增長，橋梁，將永遠不會塌下；書，是通往快樂世界的大門，只要有著足夠的智慧，通往快樂世界的大門將永遠不會關閉。書是一位導師，也是獲取知識的寶庫。
書籍一直在陪伴著我，和我一起成長，將它的書香，灑滿我心中的夢花園，讓那美麗的“花園”散發(fā)出陣陣芳香，讓那童話故事的神奇在我心中扎下神奇的根，只要我的手上有書我就開心極了，我讀書我快樂，書籍是人類的營養(yǎng)品，我愛看書，讓書的花園伴隨著我成長的腳步，和我一起成長。
快樂讀書作文13
小時候，媽媽每天晚上都給我講童話書里的故事，我很喜歡聽。漸漸地，我便喜歡上了讀書，尤其是童話書，我對書中的童話故事充滿了遐想，對故事中的白雪公主、老巫婆、小仙女，魔法……這些現實生活中虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞；我想請賣火柴的小女孩到我家做客；我想叫醒《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子；我更想讓七個小矮人教我變魔術……
在我們家我這一輩的人里，數我最小，所以常常聽到爺爺教育哥哥姐姐們的話：少壯不努力老大徒傷悲。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。聽的我迷迷糊糊，回家問完爸爸后，我才把這些話弄明白。意思是說，只有從小時候開始就努力讀書，努力學習，長大后才能不后悔，才能為社會做貢獻，生活才能更加幸福。
通過讀書，我漸漸知道了“書是人類的精神糧食”這句話的真正意思。當我們不開心的時候，可以讀書，當我們高興的時候，可以讀書。當我們遇到問題的時候，也可以讀書。一切問題都可以從書中找到答案，找到解決問題的辦法。我讀過《淘氣包馬小跳》這本書，真是讓人忍俊不禁。在書中說，馬小跳訓練野豬，使它跑得像馬一樣快；馬小跳訓練鴨子，讓它能看家；他用照像機拯救了野生動物；用鞭炮嚇退了“花花太歲”猴王；他與朋友們去露營，為流浪動物們安家。讀到這些有趣的故事，那天真、頑皮的馬小跳似乎活生生地站在我們面前，你能不快樂嗎？
現在，我已是一名五年級的學生了。我又喜歡上了一些描寫大自然神秘的書籍，我常為人類的智慧所折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉……
我愛讀書，它豐富了我的知識；我愛讀書，它開啟了我的心靈;從書中，我領略了科學的奧秘，大自然的神奇。
我愛讀書，只要讀書，我就會快樂起來。
快樂讀書作文14
夏日午后，悶熱的空氣壓得我喘不過氣來，屋內的寂靜逼得我窒息，“無趣”是此刻我對這世界唯一的詮釋。須臾間，瞥向書柜的眼角頓時亮了起來，似黑夜的一盞燈，令人精神振奮，帶人脫離苦海。隨手挑了一本書，便開始閱讀……
一陣陣響亮的聲音，再次喚醒我的注意力，漫不經心的望向窗外，猛然驚覺──夜幕已低垂。韶光荏苒，原本厚如幾十本辭典的小說，如今卻剩寥寥幾頁是未知的領域，其余早已全數被征服。用心思索前面幾個小時的時光，我憶不起任何事，只記得自己盡情徜徉于“書”的國度，任憑想像力拉著我四處飛翔，將浮蕩的文字牢牢纏繞于我的掌心，書中的曙光牽引著我翩翩地飛向曼妙的結局。
我喜歡讀書，喜歡讀書賦予的無窮禮贊。它，點燃了心中那塊已被世間無趣枷鎖所捆綁住的碎片，讓它重新燃起赤紅的烈焰，使心靈無拘無束地悠游在書中世界。
精讀美國作家艾琳˙坑特的《貓戰(zhàn)士》體會貓兒對人類摧殘森林的反感，領悟它們自力更生，獨自面對風風雨雨的勇氣。不論是天災禍事，都想盡辦法的搏斗，盡管傷痕累累；盡管失去了伙伴、手足，甚至是親人，依舊踏著堅定的步伐，賣向令人憧憬的未來，決不輕意向困難屈服、低頭。每每闔上《貓戰(zhàn)士》，都會將我心灌滿無限勇氣，鼓舞了原本消極的心情。
閱讀《牧羊少年的奇幻之旅》，看著牧羊少年從不動搖、鍥而不舍地朝著夢想前進，不管前方等待著他的是什么，仍舊毅然決然地邁開腳步。即使明知會被懼怕吞噬、蒙蔽，也不為所動。一切都只是為了一個夢！一路跌跌撞撞的循著蜿蜒的道路，盲目相信“當你一心想完成某件事時，整個宇宙就會聯合起來幫助你完成”與“注定”，只身前往未知的未來的牧羊少年，使我打從心底敬佩。
讀書，洗滌了我的魂，沉淀了我的心，撫慰了我的靈，供脆弱的心一個庇護所，予激動的心痛快發(fā)泄不快的情緒。
在干涸的土地上，重新栽種新的芽苗，滋潤遍布塵土的我的心靈，點綴了早已黯淡的蒼穹一些璀璨的星子，是讀書給予我莫大的孕育。
快樂讀書作文15
小時候，爸爸拿著童話故事書一遍又一遍地給我講，我每天都被書中的知識和故事吸引著，我手摸著五彩繽紛的書頁，按著爸爸的話語逐字逐句地對照，慢慢地我喜歡上了書，喜歡在書中的故事和語言間遨游，尤其喜歡那種在閱讀中產生的優(yōu)雅心情，每次閱讀都能是我獲得無數智慧和見解，我與書結下了不解之緣，也產生了無數個有關讀書的故事。
寫完作業(yè)后，去樓下的一家小書店看書是我每天必做的功課，我也常在那買些迫不及待想看的書，有一次我正在書店里讀一本《三個火槍手》，讀得正出神，突然書店老板走過來大聲說：“你買不買？”我的臉上紅一陣白一陣，小聲說：“我沒帶錢，不買。”書店老板生氣地說：“這書要買才能看，不買就走！”我嚇了一跳，向個發(fā)條玩偶一樣彈了一下，書也掉到了地上，我頭也不回地跑出了店門。為了以后能繼續(xù)讀到新書，我向老爸要了20元錢買下了《三個火槍手》，這樣我也后又能去看書了，為了壯膽有時也拽上老爸一起去看書。
我不僅喜歡在書店讀書，還喜歡在旅途中讀書，每次旅行時我都會帶上一兩本書。經過一天的奔波后，晚上回到賓館，靠在柔軟的枕頭上，在柔和的燈光下讀書，是多么愜意呀！一次在武漢轉車時，我不顧炎熱坐在大皮箱上津津有味的讀著書，爸爸說我是“人在旅途，讀書為樂”。
有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”今年暑假，就更讓我體會到了讀書的快樂。我參加了第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，摘得了小學組中全國8面金牌中的一塊。比賽的一個重要環(huán)節(jié)就是綜合素質測評，考試題目涉及很多學科。記得在滿滿4大頁考題中，有一道題就是通過一個故事問火、鐵、蘇打和沙子哪個不是生成玻璃的物質；“封閉問辯”更是如此，專家的問題從學習、生活到科技應有盡有，“封閉問辯”結束后有評委夸我：“你讀的書真多！”
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書不僅帶給我無比的快樂，還使我增長了知識，提高了寫作能力，我的習作常常是老師展評的典范，現在我已在雜志和報刊上發(fā)表了12篇習作呢，讓我們一起多讀書讀好書，從書中獲取更多的知識吧！
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