我讀書的故事作文（精選47篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我讀書的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀書的故事作文 篇1
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”對于像我這樣如饑似渴閱讀的人來說，這句話再合適不過了，但有時過于沉迷，也會發生各種趣事。
記得有一次，我把自己關在房間里看書，連媽媽走進來也渾然不知，沉浸在書的世界中無法自拔。直到媽媽拍了一下我的背，我這才回過神來，雙眼迷茫地看著她。媽媽笑著說：“今天我比較忙，一會兒你幫我淘米燒飯好嗎？”我一聽，簡單，便漫不經心地答了一聲“哦”，又繼續埋頭看書了。
不知過了多久，突然聽見媽媽喊我：“別看書了，先來淘米燒飯！”呀，糟糕，我怎么把媽媽交代的事情忘到九霄云外了！可是，我正看到精彩的地方呢，實在舍不得放下，怎么辦呢？猶豫了一會兒，最終我拿著書去了廚房。
我一邊淘米一邊看書，淘好后，就直接“嘩啦”一下往電飯煲里一倒。咦，怎么聲音不對？我抬起頭，終于把思緒從磁石般吸引我的故事中拉了回來。我好奇地往電飯煲里一看，呀，不得了！鍋呢？完了完了，我連鍋都沒放進去，米粒像仙女散花般散落在電熱盤里。頓時，我腦子里一片空白，不知道怎么辦才好，就這么呆呆地站著。
正當我束手無策時，媽媽走了過來，往電飯煲里一看，馬上瞪大眼睛叫起來：“你怎么連鍋都沒放就直接倒進去了？”我把頭埋得低低的，準備接受一場“狂風暴雨”的`洗禮。
媽媽一邊埋怨一邊把電熱盤中的米倒出來，但有一些已經滾到了底下，倒不出來了。只見媽媽抱起整個電飯煲搖了搖，里面發出“丁零當啷”的清脆聲音，就是沒有米粒出來，她只好作罷。
看來，愛讀書是件好事，但像我這樣一心二用可不行啊！
我讀書的故事作文 篇2
小時候，我常聽人說“書籍是人類進步的階梯”。我卻不明白進步的方式比比皆是，為什么非要讀書？
我帶著這個疑問去接小貝。小貝微笑的指著她家的大書架：“好書不過三兩本，你要的答案就在那本好書里！”
我謝過了小貝，卻仍不懂“好書不過三兩本”的玄機。欲再問時，小貝已不再答言。默默離開了房間。我打開大書架，一本本的翻看著書架中的每一本書。直至我翻遍了整個書架，也沒有找到一本“好書”——要么就是情節老套的故事書，要么就是些味同嚼蠟的老書。我頓感索然無味，將這些我粗讀過的書扔在了桌上，告別了小貝，無趣而歸。
過了幾天，我在門口的角落里發現了一封信——是小貝寫給我的。信中沒有寒暄的話語，只有一個引人入勝的故事，講的是新婚的女子思念遠征違規的新夫發出的感嘆“縱我不往，子寧不來”的痛苦，悲涼。
不知不覺間，好的靈魂似乎附在了我的身上。我與女子一同思念者，悲嘆著，哀怨著，惆悵的在凄冷的房中，等待遠征未歸的丈夫。在故事結尾的那一刻，我不覺潸然淚下。
意猶未盡的'我急切地翻過紙頁，慢慢的欣賞附著在紙后的那首名曰《子衿》的小詩。真奇怪，一貫看不懂的古詩詞盡顯的如此簡單，迷人。如一塊美麗的寶地，令人流連忘返。
后來，幾乎每天我都可以收到小貝寫的信。而每每讀起小貝寫的信，我都會享受其間，流連忘返。
我再次見到小貝時，已是對她充滿了感激，急切地問她故事的來源。
小貝將書架打開，抽出了那本被她翻的破了邊的《詩經》。
我一怔，原來這就是無趣的“老書”啊！原來這看似枯燥的文字背后，竟有這么多美秒的故事啊！
窗外雨打芭蕉，一片雨聲，屋內卻泛著書墨之香，十分溫暖。多年后的我輕吟《子衿》，默默回味著……
我讀書的故事作文 篇3
冰心曾經說過：讀書好，多讀書，讀書好。我們隨著年級的增長，讀書的要求越來越高，可惜時間卻越來越短。
現在高年級了嗎，那些低年級的讀物不再適合我了。每當我想看我喜歡的書時候，耳邊都會傳來熟悉的聲音再說：“快點做作業！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業。
隨著時間越來越長，一個念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時候，偷偷地把旁邊的書架上的一本《城南舊事》打開，塞在作業本底下作業本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見那一排字，像一個個小精靈一樣，還有著一個獨特的書香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發現。一雙小耳朵仔細地聽著媽媽的一舉一動，小心翼翼，擔心一個不小心被媽媽發現了。
讀著讀著，我那順風耳似的`小耳朵聽到一個熟悉的腳步聲，我連忙把作業本往上拉直到蓋住下面的書為止，然后拿著鉛筆仔細的閱覽一到題目。這時媽媽走過來看見了說：“作業寫得真認真，如果能寫得快一點那就更好了。”說完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書。心中有想起一件事：如果，作業做得太慢又不太像，現在還是先做幾道題再說吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽，耳邊時不時傳來噪音。在我浮想聯翩的時候，媽媽說道：“吃飯了，吃完再做作業吧！”我心想著：原來剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時候，媽媽走進了我的房間，好像要檢查我的作業。我心里暗說這不好，按照媽媽以往的習慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來不就會發現我看閑書了嗎？
在媽媽馬上就要發火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來媽媽在說那些不專心做作業之類的話。
我在外面以求暫時的平靜，準備好回去換批評的準備。
我讀書的故事作文 篇4
我生來就與書結下了不解之緣，在幼兒園的時候，我就迷上了讀書，可因知識有限識字力不強，我就讀注拼音的書，記得有一次，我哥哥給了我一本《名偵探柯南》，這本書不注拼音，我有許多字不認識，我就先不讀，后來我長大了，很快就讀懂了。
我現在也沒有停止讀書，它現在成了我的掌上明珠。
我的知識廣了，讀書的范圍也廣了，我家里書籍有限，我就去圖書館借書，我三天兩天就往圖書館里跑，就這樣我成了圖書館里的常客。
“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”“多少事、從來急、天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。”這些名言我都能倒背如流。
就這樣過了兩三年“書癮”，后來年級增高負擔加重，作業這一“五指山”壓得我喘不過氣來，就更不要說讀書了。
每次做完作業，就到了11點，我還想看書，于是，我就將一本書和手電筒藏到我的`房間里，我正看得起勁，突然，一聲“拿來”打斷了我的情緒。唉！那本書又要當炮灰了。
還有一次，媽媽有事出去了，我高興得一蹦三尺高，抓緊時間，拿起一本書就看，可誰知看得有上癮了，媽媽回來了我也不知道，直到媽媽坐到我身邊，我才感覺到大難臨頭，可誰知媽媽沒有罵我，而是說：“別看了，出去玩一會兒。”媽媽見我沒有反應，只好搖搖頭走開了！我感到很幸福。
記得有一次暑假，我大開“殺”戒，在書的海洋中盡情地享受。
“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”，我愛讀書。
我讀書的故事作文 篇5
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。
書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。
書是人類進步的階梯。這是高爾基眼中的'書；書猶藥也，善讀者之可以醫愚。這是劉向眼中的書；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理。
記得小時侯，我和爸爸背古詩，看誰背的快，就有獎勵。還有一套故事書看誰看的快，懂得知識也多誰就是冠軍。當然，小孩子就愛爭強好勝，就比了起來。最后我贏了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書里，像醉了一般，無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識。
在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，何樂而不為呢？
我讀書的故事作文 篇6
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，書籍就是我們的良師益友，我們可以時不時的去串門兒，這難道不是楊絳所說的：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒？”而我六歲時，便學會了讀書。
那是剛進小學的秋天，我便第一次接觸到了課外書籍。那天我放完學，媽媽把我接回了家。回到家中，媽媽順手遞給了我一本《伊索寓言》。我記得當時那本書頁面十分的白，而且彌漫著書香。從那時起，我便喜歡上了讀書。雖然已經過去很久了，那本書的頁面也發黃了，曾經的`書香也已經在歲月中慢慢飄散了，不過我還將這本書保存著。
平時我還是會讀一些其他的課外書：讀《西游記》，我們可以看到師徒四人一路降妖伏魔，經歷九九八十一難，最終到達西天，取得真經；讀《三國演義》，我們可以了解歷史魏、蜀、吳、三國之間的矛盾關系；讀《紅樓夢》，我們可以看到賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情悲劇；讀《水滸傳》，我們可以領悟108位梁山好漢的反抗斗爭精神；讀《魯濱遜漂流記》，我們可以認識堅韌不拔的魯濱遜……
自從我愛上讀課外書起，我感覺我的作文是越寫越好：每次遇到寫記敘文時，我總是能夠仿佛身臨其境，寫出自己的所聞所想；遇到寫景文的時候，我總是能夠迎刃而解；在試卷上遇到有關閱讀的課外習題，我基本上都能全部解答出來。
總而言之，書籍對我的影響很大，不然莎士比亞怎么會說：“書籍是全世界的營養品”呢？
我讀書的故事作文 篇7
老師經常表揚我愛看書，同學們也羨慕我，但是你們可知道，我小時候并不喜歡看書。
說起來，我愛上書，還是書和爸爸媽媽的功勞。記得在我的四歲生日時，爸爸媽媽送給我一本很有趣，而且帶有圖的書作為生日禮物。我本來認字不多，不喜歡看書，而平常都是爸爸媽媽給我念或講書上的故事，所以沒管它。但是有一回爸爸媽媽都出去了，我又無事可做，就不經意地翻了翻那本書，忽然，我眼前一亮，一下子被書中的美麗的圖畫以及圖畫中表現出來的`情節吸引住了。于是，我從頭到尾把那本書看了一遍，果然很有趣。我又找出了以前媽媽給我買的《海的女兒》、《堅定的錫兵》、《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》……我把這些連環畫全都看了一遍，都覺得非常有意義。漸漸的，我的識字量大了，那些小故事已經不能滿足我的欲望了，爸爸媽媽又給我買了中國四大古典名著注音本，及《上下五千年》、《十萬個為什么》、《資治通鑒》、《苦兒流浪記》……還有大量的童話，神話，寓言等書。我都一一閱讀了。
現在，我已經上小學五年級了，書本的熏陶使我的作文水平大大提高，與家人、同學說話時常常有妙語出口，得到大家的稱贊。但是，我并不滿足，仍在繼續讀書，吮吸著書中豐富的營養，過著我十分充實而又精彩的生活……
同學們，你們一定要多讀書，愛讀書，這樣，你們的見識才更豐富，眼界才更開闊，生活才更有意義。
我讀書的故事作文 篇8
冥冥之中，我越來越深刻地體會到，除了親情、友情，還有誰支撐著我生命另外的三分之一呢？是書，一個生命中最寶貴的精神支柱。
孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；心灰意冷時，書是熊熊的火焰。只有和書生活在一起，才能真正感受到書的樂趣，受到真善美的熏陶。
我第一次接觸書是在3歲那年，我還年幼，自然喜歡無憂無慮的生活。可是嚴肅的父親不得不逼我與書熟悉。從此，我與書結下了不解之緣。
起初，我很討厭書。因為它束縛了我自由的童年，‘強迫’我盡早地熟悉世界。我討厭書的存在，討厭書的廣泛，是書‘剝奪’了我快樂的童年，也是書，使我和它結下了一輩子難解的緣分。書陪伴我的時間，比父母陪伴我的時日還長，因為我童年中的三分之二的時間都是在書海中度過的。
徐徐地，我發現了書中的樂趣，發現了書的廣泛作用。從此，我不再討厭書了，而是愛上它了——我終生的益友，書。
我10歲的時候，更是體會到書的'精髓，書的真諦，它使我明白“書讀百遍，其義自見”的道理。讀書，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學會剛強；是書，讓我學會忍讓；是書，讓我學會寬容。
饒恕是人生最大的美德。
直到現在的我，已經完全離不開書了。生活中的哪一點小事，不是聽了‘書’這位良師的教誨？不是受到‘書’這位益友的幫助和激勵呢？體會它的內涵，吸收它的精髓，才能使自己的精神境界得以提升，才能領悟到書的樂趣，感受到真善美的存在。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說過：“書無涯，生有涯，以有涯之生求無涯之書，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書的人，才能深刻地感受到人生之樂。
書，寄托了人類熱切的希望；書，蘊含了人類豐富的情感；書包涵了人類無窮的聰明。童年雖沉浸在書海中，但我不后悔，因為我可以自由暢游；童年的三分之一時間雖被書‘侵蝕’了，但我不后悔，因為我得到了更豐盛的精神糧食；童年的自由雖被書‘剝奪’了，但我不后悔，因為我領悟到人生的重要道理：人是生而自由的，卻又無往不處于枷鎖之中。
書伴我度過了生命的三分之一時間，印證了我與書之間不解之緣的故事。
我讀書的故事作文 篇9
小時候的我，并不愛看書，偶爾拿起書，也往往是一目十行，生性活潑好動的我，對書中的世界并不感興趣。而最初讓我對書產生興趣的是媽媽，那時我剛上幼兒園，晚上總是愛拉著大人陪自己玩游戲，不愿意上床睡覺，媽媽為了讓貪玩的我，能快些入睡，便找來一些故事書，給我講故事，那段時間，我對媽媽講的`故事入了迷，心情總是隨著故事情節的變化而變化，有時緊張，有時輕松快樂，有時憤怒，有時歡呼雀躍。心里總是期盼媽媽能再多講一些，媽媽總是對我說：“只要你好好睡覺，明天就會多給我講一個故事。”于是我便帶著滿滿的期盼甜甜地進入夢鄉。
在書中，我還認識了很多品質優秀的人物，如：雙耳失聰，卻在不向命運低頭譜出了流傳千古的《命運交響曲》的貝多芬、不計名與利，為國家做出巨大貢獻的著名工程師詹天佑、百折不撓，努力拼搏的保爾柯察金……從書中，我懂得了要明辨是非，明白了我面對困難時要不屈不撓，堅持不懈，也是書，讓我學會了禮讓，學會了寬容。
我讀書的故事作文 篇10
我是個名符其實的“小書蟲”，雖然年齡小，但看過的書可不少：沈石溪的動物小說、楊紅纓的淘氣包馬小跳系列、少兒百科全書、偵探小說……書，讓我的課余生活變得更加地充實、書，讓我從幼稚無知變得博學多才、書，拓寬了我的思維和眼界。
逐漸長大后，隨著識字量的增多，我開始自己看書，最初看連環畫和短篇漫畫，插圖配上文字，形象而生動，我看得津津有味。慢慢地漫畫已不能滿足我，我又喜歡上了故事書，短篇小說，精彩的故事情節總能讓我久久地回味……后來，我又愛上了經典名著，《西游記》《三國演義》《水滸傳》我已反復看過多次，對里面的章節，我隨口便能背出來。由于看的雜書多，我的習作水平也有了很大的提高，寫出來的`作文總能得到老師的夸獎，這都是得益于看閑書。
書，是知識的寶庫、書，是照亮前路的燈塔、書，是生活的調味劑，有了書，我的生活變得多姿多彩，未來我還將與書一起在人生的道路上勇往直前。
我讀書的故事作文 篇11
嗨！同學們，相信你們都有自己的讀書經歷和有自己喜愛的圖書吧！當然，我也不例外。
記得是剛上一年級的時候，媽媽給我買了一本注音版的《十萬個為什么》，這也是我人生當中的第一本課外書。不過，當時我不太喜歡看書，所以那本《十萬個為什么》我幾乎就沒碰過
在一個陽光明媚的早晨，我剛洗漱完，就看見媽媽急沖沖的在收拾東西，應該是要出門兒吧！我頂著個鳥巢（頭發），慢悠悠的走過去問媽媽：媽媽，你去哪兒啊？去老家唄！幫爺爺奶奶干活兒。哦！對了，你好好在家里待著，我中午給你帶飯回來。媽媽氣喘吁吁的回答了我。
砰的一聲響，門關上了，媽媽也走了，只留下一個孤獨的我。我在沙發上呆若木雞的坐著，然后意味深長的看了一眼電視機，我跳下沙發，剛準備去開電視機，只聽冰箱嗶的一聲，停電了。當時，我憤憤的想這個調皮的電，怎么早不停，晚不停，偏偏這個時候停。我百般無賴，左看看，右看看，發現家里的東西都被我玩兒過了，突然，我的余光掃到了媽媽給我買的.那本書，哎好像家里也就只有這個東西了，我把那本書翻找出來，剛看了兩三頁，就入了迷，我貪婪的讀著這本書
不知不覺間，已經到了中午，媽媽破門而入，把我嚇了一大跳，她催促著我趕緊吃飯，不然飯菜就涼了。沒辦法，我只好依依不舍的放下書，吃飯去了！
對啊！每個人都有自己喜歡的圖書，每個人都有自己的讀書經歷，而書，也是人類知識的源泉！
我讀書的故事作文 篇12
我喜歡讀書，也有一些讀書心得和大家分享。
看到生動的書，我會迫不及待的讀下去，十分想知道故事的內容，我會先沮讀一遍。第二遍，我會回過頭來細細品味時，尋找以前忽略的地方。碰到特別好的書，我會讀第三遍。這時，我會一個章節，一個章節的尋找我喜歡和我覺得有道理的的句子，再把這些抄在本子上。寫作文的時候，就可以用里面的好詞好句了。我還會在某段話下面做一些批注，把我自己的理解寫上去，并體會作者的情感和他（她）想表達的內容。遇到不懂得詞，我會去查字典，了解這個字（詞）的意思，在把它們連起來理解一句話的內涵。最后，我會在心里默默的敘述這本書的大概，想象作者想告訴我們什么這就是老師說的精讀。
除了粗讀、精讀以外，我還會用比較或仿寫的方式來讀書。比如讀田園類型的古詩，除了這位我還會再找幾位同樣寫田園類的詩人，讓不同的首詩對比，找出它們的不同情感和不同的寫作手法。仿寫就是在學習時我發現一些大作家比較好的寫作手法，像林海音的.《竊讀記》的心理獨白運用得特別好，我就會仿寫一篇《蹭讀記》，在里面運用心里獨白的方法，讓文章生動有趣。通過仿寫，我再次讀這本書的時候感受會更多，學到更多。
高爾基說：書是人類進步的階梯。以書為朋友，以閱讀為伴，相信在以后的成長中它們會帶給我帶來更大的收獲。
我讀書的故事作文 篇13
讀書就像一串百味冰糖葫蘆，有酸、有甜、有苦、也有辣。
很小的時候，那附有精美圖案的小卡片使我愛不釋手。漸漸的，隨著年齡的增長，我對那些卡片失去了以往的興趣，爸爸媽媽跟我買來了一本又一本的書，從注音讀本到童話故事，從唐詩到是宋詞，一應具有。我常常沉浸在美妙的故事中，我為賣火柴的'小女孩流淚；為丑小鴨能變白天鵝而高興；為鄭淵潔筆下的皮皮 魯和魯 西西的故事而感到神秘；為楊紅櫻阿姨的馬小跳而精神亢奮；更為蘇軾的赤壁懷古而豪放不已……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書讓我快樂，讓我收獲很大。
在讀四年級時，老師布置了一篇《老師笑了》，回到家我便聚精會神的寫了起來。我把老師的笑比作是一個園丁看到花朵開放了的笑，是一個母親看到孩子長大了的笑……
于是，我的作文得到了夢寐以求的“優++”。老師在寫得好的地方畫了許多紅色的波浪線，還在班上朗讀了這篇作文。
當聽著大家的夸獎，望著老師贊許的眼神，那一刻，我的內心涌動出了對課外書的感激之情。
自那以后，我對課外書更加親密了，只要一見到它，我的心即刻涌現出一種愉悅之情。我愛讀書！
我要像一只勤勞的蜜蜂一樣，在書的百花園中辛勤的采蜜；我要像一條活潑亂跳的小魚，在書的海洋里盡情的遨游！
我讀書的故事作文 篇14
說到我的讀書故事，那真是三天三夜也說不完。記得從我4、5歲的時候爸爸媽媽就經常因為工作忙，沒時間帶我。就把我一個人丟在書店里。在書店常常一待就是大半天。
其實，我也很想像其他小朋友那樣，和父母一起逛公園、玩游戲，可，那畢竟是幻想。因此，書成為了我最好的伙伴。《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》……作者那浪漫的思緒、豐富的情感，讓我深深地迷其中。后來上學了，我的閱讀的書籍就更多了：《我飛了》、《今天我是升旗手》、《天藍色的.陽臺》……書里蘊含著的哲理、人物的情感、生與死的離別……它們一次又一次地讓我的靈魂升華。
四年級時，我迷上了沈石溪伯伯的動物小說。記得有一次，我從同學那兒借來了沈石溪伯伯最新的動物小說《白天鵝紅珊瑚》。我一下子就被他那生動有趣的文字給迷住了。忘了今天是何年何月何日。一直到晚上9點，我才意猶未盡地和上書，睡覺去了。
第二天吃早飯時，我這才想起來，昨天老師布置的聽寫第一單元60個詞語沒寫。我如五雷轟頂，頓時心如死灰。立馬沖向學校，讓同學給我報聽寫。勉勉強強的在老師來之前，把作業寫完了。
經過這次"血的教訓"，我下次一定不會再犯這種錯誤了！
俗話說得好，"讀書破萬卷，下筆如有神。"書是一把金鑰匙，打開知識的大門;書是一架橋，帶領我們進入知識的殿堂;書是一盞燈，照亮我們前行的路！
我讀書的故事作文 篇15
書籍，把我帶到了一個廣闊多彩的世界，我就像一股柔弱細小的溪水，匯集起許多晶瑩的泉水和露珠，逐漸豐滿起來。在生活中，書伴我成長了整整十二年，在這其中，我也有讀書的`故事，下面就來看看吧！
當我佷小佷小的時候，媽媽就給我讀書中的故事，我聽得如醉如癡。盼望著早一天長大，自己拿著書讀那些趣事。隨著時光的流逝，我現在成為一名小學生了，正逢讀書的大好時光，五花八門的書令我眼花繚亂。記得有一次，我和媽媽到北京博物館去參觀，我拿著一本童話故事書，貪婪地讀著，邊讀邊跟著媽媽走。其中讀到一個小童話，故事中美麗的花仙子在舉行舞會，我看著看著，覺得自己就像童話里的小花仙，懷著激動不安的心情，推開了閃閃發光的仙宮大門。高興得手舞足蹈，左蹦蹦右跳跳，蹺蹺腿、扭扭腰，遨游在書的海洋中，感受讀書給我帶來的樂趣。別的參觀者都向我投來了詫異的目光，而我卻絲毫沒有察覺到，看完了一章，我也消停下來了，心里沾沾自喜，抬起頭來，"咦?媽媽呢?"我瞬間面色慌恐，東張西望，害怕得瑟瑟發抖，哭著喊著找媽媽。從那以后，我再也不敢輕舉妄動了。
讀書給我帶來了快樂，也為我打開了智慧的大門，讓我擁有了豐富多彩的課外知識。同學們，我們要多讀書，讀好書，讓書籍伴我們健康成長！
我讀書的故事作文 篇16
我是三年級六班的李天啟，今天我與大家一起分享我的讀書故事。常聽劉老師說閱讀的重要性，我時刻謹記老師的教誨，每天完成作業我就去讀讀書，讀著讀著我便喜歡上了她，的確，一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。
讀書滋養心靈，知識改變命運。從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動人的'故事夜夜伴我入睡伴我成長。從《假如給我三天光明》到《童年》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認識到生命的意義，享受著閱讀的快樂。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；“懸梁刺股”的典故時刻鞭策著我前進。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當下，懂得滿足。我在書的海洋中遨游，感受著閱讀給我帶來的樂趣。
雖因疫情，我不能和老師同學們一起在美麗的校園讀書、學習，但在這種“停課不停學”日子里，老師每天都在微信群里表揚愛讀書的孩子，還說“愛讀書的孩子是最可愛的”聽著老師那飽含師愛的話語，我一定會將書視為一盞明亮的燈，讓它無聲的照亮了我今后前行的道路。
書是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我，讓我在這座山中不斷的摸索、追求，她讓我初次嘗到了讀書的樂趣，我相信有了書香的陪伴，我會更加茁壯的成長！
我讀書的故事作文 篇17
坐在院子里的椅子上，沐浴陽光，拿著一本《駱駝祥子》，做做樣子。
翻開這本書，第一章就吸引了我的注意。祥子是一個勤勞、壯實的底層社會的小人物，為了買上一輛屬于自己的車，拼命的拉車。我當時想，這么努力的'人，命運應該不會太差，結果應該很好吧？好奇心驅使我繼續往下看。
當看到祥子有了屬于自己的車，我也跟著激動，因為祥子為了買這輛車付出了艱辛和汗水，愿望終于實現。他感到生活充滿了希望，夢想著有一天開車廠了。
可夢想終究是夢想，與現實不同祥子的第一次悲劇發生了，他辛辛苦苦攢了三年錢買來的第一輛車被軍閥搶走了，自食其力的理想第一次破滅。看到這里，我的情緒也跟著低落，祥子是那么一個視車如命的人，他沒了車，該有多難過啊！
看著看著，我就忘了時間，抬頭仰望天空，發現已經“夕陽西下”，也只能放下手中的書，幻想祥子以后發生的事。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中書馬多如簇。”書本中豐富的內涵，怎么可能才有幾篇文字，熏陶的文藝才具有更大的魅力。
曾在一本書中看到這樣一句話“一紙詩書一年華，我在光陰背后開滿繁花。”朋友！來吧！一起讀書吧！讓書香浸潤人生，讓知識改變命運！
我讀書的故事作文 篇18
在我還沒有出生時，媽媽就天天拿著一本書給我講書中的故事，媽媽在外邊講的津津有味，我也在里邊聽得津津有味。在媽媽的帶領下，我也愛上了讀書。
上了小學，我已經認識了不少字，這時，媽媽就給我買了許多的名著《三國演義》啦，《西游記》呀都是我的最愛。
有一次，我看了一本叫做《夏洛的網》這本書，看的忘記了時間，忘記了自己身在何處，心也已經闖進了故事的情節當中，大腦也已停留在知識的海洋里。媽媽已經做好了飯菜，叫我來吃飯，可以像個“饞貓”的我卻無動于衷，肚子也一點都不餓，反倒還飽飽的`。正應的上莎士比亞的那句話：“書是全世界的營養品。”
每一次放學我就會和時間賽跑，以最快的速度跑回家，目的是快點寫完作業，好多留一點時間看書。寫完作業，急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著。“咚咚咚！”爸媽回來了，可我卻完全沒聽見，因為我早已沉寂在書的海洋里，自己也在海洋中享受著這份美味。
閱讀給我帶來了快樂，它讓我看清了世界：虛假與真實，善良與惡毒，選擇與放棄書啊！你可真是我的好朋友！
你們愛上書了嗎？趕快拿起身邊的一本書看起來吧！
我讀書的故事作文 篇19
讀書是我的世界之一。書讓我懂得了知識，明白了道理。我從五歲起就深深地愛上了書，我媽媽從小讓我有了讀書的習慣。
七歲那年生日，爸爸送我生日禮物時，我激動不已。心想：這里是什么呢？是玩具呢，還是鉛筆盒？當我打開后，發現是《笑貓日記》的全集，我很生氣。別人生日得到的禮物全是玩具，可我得到的只有書。晚上我隨手拿起一本大概地看了幾眼，突然我對這本書的興趣越來越濃。我剛看得入迷，只聽見媽媽告訴我：她要去洗臉，讓我看著鍋中的玉米。我把媽媽的話根本沒有聽進去，我只是一個勁地看書，沉浸在書的'世界中。突然，有一股焦味鉆入我的鼻子，我突然回過神來，我瘋了一樣跑進廚房，我大聲喊媽媽：“媽媽，媽媽！”我被罵了好一會兒，不過我還是很開心。
我被這本書吸引之后，不是鍋被燒了，就是在午飯或晚飯里多放了鹽我盡管被罵了多次但還是和原先一樣。
從七歲那年我一直都沒有明白，我得到的生日禮物到底是什么？直到現在，我明白了，我得到的是知識。
書已經成了我的世界之一，書讓我明白了：每讀一本書，我就上了一層臺階，我愛讀書。
我讀書的故事作文 篇20
我是個小書迷，從小就愛看書。繪本、雜志、名著都是我喜歡的。不過，說起看書，我可是從吃書開始的呢。哈哈，你可能會覺得很奇怪吧。別急，下面我就來說說我的讀書故事。
我愛“吃”書
聽媽媽說，小時候，我還不會走路，看到書卻特別興奮。我最喜歡色彩鮮艷的書。每次看到這樣的書，我就高興得手嘴并用，認真翻閱，直到書的內容被我吃下去。現在我家的書柜里還有被我吃剩下的書。每次看到這些書，媽媽總會笑著說，那時候你可是把書“看”到肚子里啦！
我愛“畫”書
我很喜歡看繪本。看著漂亮的繪本，我也想做一本自己的.故事書。于是，爸爸教我做線裝書。我們一起裁紙，設計封面，編寫故事，我還配上自己畫的畫。爸爸教我用針線裝訂起來，我的第一本線裝書―《小貓湯姆的生日》誕生了。
我讀書的故事作文 篇21
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。而在我眼中，書就是一把鑰匙，為我打開了人生中的文學之門。
小時候，我并不愛看書，一見到書上那些密密麻麻的字，我的腦袋就發暈，可自從經過那件事以后，我對書的態度就發生了翻天覆地的變化。
一次周末，我和媽媽一起去玩，逛到新華書店時，媽媽突然接到一個電話，讓媽媽去辦事。媽媽對我說讓我先在書店里等她。我覺得無聊，于是就隨便拿了一本《十萬個為什么》來讀。讀著讀著，我漸漸入了迷，對這本書愛不釋手。從這本書里我知道了仙人掌在沙漠中為什么不會死亡，因為仙人掌本身就含有水分，如果你在沙漠里口渴，可以把仙人掌的“身子”割開，里面會有水流出來。不知不覺，一本書被我看完了，見媽媽還沒回來，我又拿了一本《安徒生童話》，津津有味地讀了起來。《海的女兒》里的小美人魚讓我感到悲哀；《賣火柴的小女孩》里面的小女孩讓我感到難過；《皇帝的新裝》里的'皇帝讓我捧腹大笑……過了大概一個小時，這本書終于看完了，卻發現媽媽正站在我旁邊，看著我笑呢！
從那時候開始，我愛上了讀書，并且到了走火入魔的程度，連媽媽叫我吃飯都聽不見。以前，我是一個著實的電視迷，現在我是一個名副其實的“啃書蟲”。
我讀書的故事作文 篇22
最近我讀了一本黃蓓佳女士寫的兒童小說《童眸》，本書描寫了上世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南等，在那積淀久遠的“仁字巷”里過著清寒的`童年生活，卻和他們的父母一樣經歷了遼闊的社會生活的洗禮。他們漸次長大，“仁字巷”里難忘的童年永遠印刻在“童眸”中。
在這本書中，我最愛看的是白毛的故事，白毛是“仁字巷”里老李家的獨子，他家總是缺席，去哪兒兩口子都帶著白毛去上海治病了！治什么病？很少見白頭白眉毛的病。白頭白眉是個什么病？問誰都不懂，生下來就是個白毛怪，粉團團的一塊肉，頭發、眉毛、眼睛等都不能見黑色。白毛平日里很懦弱，但自從上海回來之后仿佛變了一個人似的，敢和“混世魔王”馬小五較量，那次好婆正在講故事，當故事講到了興頭時，白毛去插嘴提問，這使馬小五不得不收場，并使在場的人都驚住了。
白毛本來在五（4）班，但因為他爸爸一再懇求了校長，還說要讓白毛過好生命中的每一天、每一小時，所以校長把他調到了朵兒的班級里，并且班上的榮譽老師都給了他，使他幾乎變成了小偷。然后他每次上學都戴著墨鏡，因為墨鏡對白毛很重要，它有點像一道幕布，把白毛的世界和大家的世界隔開了，白毛躲在墨鏡后面看大家，就不用那么慌張，也不會自卑。然而有一次在班級里白毛和馬小五打架了，白毛的眼鏡被打破了，使他不得不和從前一樣自卑，這也有點使他成為了瞎子，有一次差點在河里淹死。所以他恨全世界的人，班級里的人只能去上海賠他一副眼鏡。兩年時間里白毛搬走了，最后誰也不知道白毛究竟活了多久，這似乎是個謎。
除了這個故事還有其他故事，每篇都很精彩，都能讓人入迷，讓人身臨其境，這本童年回憶錄讓我久久難忘。
我讀書的故事作文 篇23
寒假時，“悅”讀就是幫無聊變成有聊的助手。寫完作業，我選起一本《三國演義》，看著看著就迷上了這本好書。
一看到《孔明收姜維》這個故事，我就疑惑不解：孔明是誰？經過查書，我明白了，就是大名鼎鼎的'諸葛亮啊！他學問極高。
有一次，孔明派趙云攻打姜維，正要攻城，忽然喊聲大震，火光沖天，姜維挺槍躍馬，直取趙云。原來，姜維已識破孔明之計，早已領三千精兵埋伏在城外。幾十個回合，姜維精神倍長，趙云在心里暗暗吃驚。在此時，另兩支姜維命令的隊伍分兩路殺出。至半夜，蜀軍都不知哪兒起兵，猝不及防，四散而逃，趙云大敗而歸。孔明聽說此事，不禁暗暗贊嘆起來。孔明嘆道：“姜維真是將才！”因此孔明想智收姜維。他設計去攻擊冀城――姜維的媽媽家，姜維忙去拯救。他在冀城中防守了好幾天，糧草越來越少，便搶蜀軍糧草，不料受到埋伏便急回城，可城已被占領。孔明從山坡后出來，姜維猶豫一時，只得下馬投降，孔明握著他的手說：“我自出茅廬以來，遍求賢者，欲傳平生所學，你正是我要找的人。”姜維大喜拜謝。
我讀書的故事作文 篇24
在一個臟亂的房間里，坐著一個小男孩。他正津津有味的讀著一本媽媽新買來的書，可是，過沒兩天，他就讀完了，于是他把書又扔回角落里。然后對著書架發呆，想看看有沒有新書。這一切都被媽媽看在眼里，媽媽氣憤的走向男孩說：“你怎么又對著書架發呆？我給你買來的書呢？到底看不看？不看我就把它們全扔了！”男孩并沒有理睬，當媽媽走后，爸爸又微笑著走進來，對著男孩說：“小明，你能把書的內容重復一遍嗎？”于是，男孩磕磕吧吧的大概講了出來。爸爸繼續微笑著說： “小明，你好像并沒有真正的看完這本書吧？”小明低下頭，尷尬的看著地面。這時，爸爸站起來，抬起小明的頭，若有所思的說：“可憐的書呀，他們把你看完后就把你丟會回書架，可是，你卻給了他們偉大的知識，當他們看完了以后，就把你丟在最不起眼的角落里，丟在最臟亂的'一個房間的書架里，可能人們一拿到這本新書時，他會很興奮，很高興，可是，當他又把你讀完了，又扔回了那個最不起眼的書架角落里時，你回有怎樣的感受呢？”這時，男孩不在萎縮了，他對爸爸說： “他會有被拋棄的感受，但是，他并不怨恨，而是很開心，很開心他能給人們這么多好的知使，但是他們卻不求匯報。”“沒錯，這就是書！”爸爸微笑的說。說完，男孩開心的撿起書，再一次認真的讀起來。
書在人們的生活中是不可缺少的，他會給人門們最好的知識，可換來的卻是丟棄，但是，他們并不怨恨，而是開心的看著人們得到知識后的興奮表情！這就是書的偉大！書的貢獻！
我讀書的故事作文 篇25
歌德說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”書籍伴我走過了十個春夏秋冬，在這段漫長的日子里，我和它經歷了許許多多的酸甜苦辣。
當我牙牙學語的時候，媽媽就給我買了一些圖畫書和識字本，讓我坐在她的腿上，手把手教我認讀，我一開始覺得很枯燥，一個個方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺得那些簡單的漢字挺好記的，而且讀起來也特別好聽，我便喜歡上了讀字，看字。有一天，我被那床頭邊那本識字上精美的`圖片所吸引，翻開書一看，全是水果，酸甜可口，陽光透徹到圖片上，把水果抹上了一層金妝，看得我忍不住伸出舌頭就來舔上一口。從那以后，我嘴里總是念叨一句話：“我要看書！”
這句話一直伴我走進了小學的大門。一年級看的第一本“開門紅”就是《斑馬本子》，里面的小斑馬樂于助人，看得我別提有多入迷了，至今還放在書柜最顯眼的地方，因為它就是一個紀念品。
時間像射出的箭，一轉眼就過去了三年，如今，我還是以前的小書蟲。每天睡覺前我都會看一本好書，讓我感受著故事的場景，使我做夢還沉浸在書的海洋里，讓我一生受益。
書像柴米油鹽醬醋一樣，使我們的必需品，沒有了書，就沒有了知識；沒有了知識，就沒有了人才；沒有了人才，就沒有了這個美好的世界！所以我要“好讀書，讀好書。”
我讀書的故事作文 篇26
每個人的讀書經歷都不同，我也有著一段與眾不同的讀書故事。
別看我在學校挺勤快的，可是在家里，尤其是節假日，我如果不在9：00鐘以后醒過來，那么太陽就要從西邊出來了。為此爸爸媽媽費了好多腦筋，辦法卻一個也行不通。終于有一天，老爸發狠話了，他在凌晨4，5點鐘的時候硬是把我從睡夢中揪了出來：“小涵，走，跟老爸跑步去！
“啊！”這個消息把我從惺忪拉到了正常人都得不到的清醒，“不會吧！”盡管我苦苦求著老爸，求他不要去，可是老爸像吃了鐵石心唱腸丸一樣，動也動搖不了。唉，沒辦法，只好聽天由命了。
一路迎著摩托車帶來的風，吹到臉上涼嗖嗖的，看看周圍，都蒙上了一層紗巾似的'，隱隱約約看得見，又看不見。很快就到了目的地，爸爸領頭先帶跑了起來，我卻以比蝸牛少稍快一點的速度向前慢跑著。爸爸回過頭來，歪著腦袋想了一會兒，便大聲說：“小涵，如果你跑得比我快，先到終點的話，我就獎你一本書！”“書！”我的眼睛放光了。在家里，我可是個名副其實的書王。為了書，我可以將作業延遲到一個小時以后再做。我的這個習慣不幸被老爸知道，抓住了把柄，什么都用書作為獎勵，我既恨他又喜歡他，現在老爸又用書作獎勵，我只好為自己心愛的書而奮斗了。于是，我又加了一把勁兒，使出吃奶的力氣向前沖去。可是沒過一會兒，我的體力就不足了，一下子就慢了下來，這當然是我長時間沒有鍛煉的“報償”！
慢慢的，我的腿像灌滿了鉛一樣，肚子也疼得不得了！哎呀，快到終點了呀，我就在這時想起了那一本書，想到了看書時的滋味。于是，我是足了勁兒，加快速度拼命跑，超過了爸爸，第一個沖向終點！
我如愿以償的得到了那本書，捧著那一本書，我激動得哭了。那是我用汗水和淚水換來的，我要更加地珍惜它，要把它熟讀成誦！
我讀書的故事作文 篇27
我愛看書，尤其是課外書，總覺得比課本有趣多了，那種新鮮感總是吸引著我難以自拔。可是我的閱讀時間卻很少，在學校里時間安排的緊緊的。放學回家每天老師布置的作業量可不小，完成那自然是必須的；雷打不動的鋼琴練習1小時也是不能撼動的；每晚9點熄燈睡覺更是天天如此不得更改。于是我的課外時間少得可憐，每次閱讀就象是一次歷險記。
鏡頭一：忙里偷閑
有一次我就在學校里犯了事，讓老師給逮正著。那天美術課上，我心里老惦記著書包里昨晚沒看完的《少年博覽》，見老師正專心致志地在黑板上板書，我趁機伸手掏出它來解解饞，不一會就進入佳境……結果可想而知，真是“手莫伸，伸手必被抓”。書被老師沒收不說，不但在班里做了檢討，還被告知家長。讓媽媽狠批了一頓，更慘的是，媽媽每天早上都要檢查我的書包，發現可疑目標毫不手軟。
鏡頭二：馬無夜草不肥
晚上聽媽媽說要到單位開會，我心中暗喜。媽剛一出門，我就迫不及待地從鋼琴凳上彈起屁股，抓起《歷史是個什么玩意兒》看起來。沒想不一會兒我媽就高興地返回，說晚上的會議取消。無奈，我媽晚上沒有特殊情況那是絕對不會外出的，她絕對是合格的“監護人”！我只好又規矩地坐回琴凳上，確切地說是飛快地彈起曲子，否則媽媽地進門時聽不到琴聲，那狐疑的.目光，那審問的口氣，解釋是不起作用的，唯有琴聲。不過還得想辦法把書看完呀，今晚還是采取老對策，等爸媽睡著時，我偷偷地在被窩里打開手電看了起來……不知不覺過去多少時間，竟睡著了。第二天早晨，鬧鐘驚醒，我才驚現被窩里仍開著的手電和敞開壓扁的書，幸好沒被媽發現，否則，一場“河東獅吼”那是難免的：“你的眼睛越來越近視！影響睡覺質量就會影響學習質量！跟你說過多少遍了，怎么你竟然還敢這樣”！好險，好險……
鏡頭三：獎勵與懲罰
今天的單元檢測都過了95分，我把成績單遞給媽媽檢閱，媽媽認真核對后說：“按照慣例，每門學科都過檔后，就獎勵你每天1個小時的看書時間”。我得意地說：“那是當然！”總算盼來了這一天，上個單元測試我有一門沒過95分這個檔，媽媽懲罰我不準看課外書，猴急得我總防備媽媽的突然襲擊，搞得我就象地下工作者那樣小心謹慎地看書。把成績看得很重的老媽，總是拿我的學習成績來挾制我的愛好。
老師和媽媽都說，閱讀有利于學習成績的提高，課外閱讀是課本的延伸和補充。課本是基礎，課外是提高，這個道理我懂，可是這個“度”把握起來真的好難。
我讀書的故事作文 篇28
我很愛讀書，比如說我看過《馬小跳系列全集》。如果你不喜歡看書希望你能從“馬小跳”看起，“馬小跳”不但故事節生動，而且很搞笑，“馬小跳”書后就這樣一句話———跟著馬小跳，不跳也會笑。下面聊一聊我的讀書故事吧。
那是我八歲的時候，那會我最最最喜歡看“馬小跳”了。有一天，爸爸很晚才回來，我就堅持要等爸爸回來，可是媽媽說太晚了，要我早點休息，無奈我只好悄悄的把門關上，把燈開著看書，這時又從隔壁房間傳來媽媽的聲音：“快點把燈關了睡覺。”哎，我唉聲嘆氣的想：把燈關了，那我就只能乖乖睡覺嘍。
上床時我靈機一動：拿上電筒在被子里看書不就成了嘛！哈哈！真是個好主意呀！于是我就拿了電筒關上了燈，生怕被媽媽發現，躡手躡腳的`趴在被子里看起書來。 “嘭！”門開了，“咔”門又關上了，我想一定是爸爸回來了吧，媽媽就急忙打開我的房門（好久沒見到爸爸了，媽媽怕我太想爸爸了），說道：“彥君，爸爸回來了！”（這會兒我真在被窩里急忙的收拾著呢），媽媽見我沒反映，把被子一掀：“好家伙，我讓你睡覺，你躲在被子里看書啊！”我不好意思的望著爸爸。（后來媽媽說這樣的姿勢和光線下看書對眼睛不好哦，你們可別學我。）
大家說我是不是很愛看書呢？
我讀書的故事作文 篇29
記得有一次，因為我考試考得好，媽媽獎勵我15元的零花錢，我就打算去新華書店看一會兒書，然后順便買些東西回家。 我出了門，三步并作兩步就到了新華書店，我匆匆忙忙跑上二樓，到了一個小說的書柜，仔細找起來。
哇！書柜上有《非常男生》、《四個調皮蛋》、《瘋丫頭杜真子》、《天真媽媽》……
有那么多五彩繽紛的書，看得我眼花繚亂，可有那么多的書，就是沒有我想要看的'《跳跳電視臺》，我不禁皺起了眉頭，從頭來，再找一遍，啊！它在書柜的右下角！一看只有一本了，而旁邊也有人在找書，我連忙拿出書來。哎，怎么那么厚，一時半會兒肯定看不完。這時，我腦海里閃出一個念頭：把書買回家看，既不浪費時間，又可以更好地把書讀完，這不是一舉兩得嗎？我不管三七二十一，馬上看了書的定價，什么！14元！我還想省下一些零花錢買其他東西呢！怎么辦？
這時，我的腦海里像有兩個人在爭吵。
一個說：“買，書是我們的精神食糧！”
另一個也不示弱：“不買！難道你不想留些零花錢了？”
“買！”
“不買！”
最后，由我的大腦做出決定：買！書有價，學的知識是無價的，強烈的買書欲望終于使我從售貨員那里買了這本書。 一買到新書，剛才的什么“回家看”的想法早已拋到九霄云外了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我一邊走一邊看，旁邊的行人都給我讓出一條“看書通道”，哈哈，可能是怕被我撞到了吧。走到紅綠燈了，可能是我一時神經短路，把交通規則搞反了：我以為綠燈不能走，紅燈才能走。結果綠燈時我還傻乎乎地在那等著，等紅燈亮了，我卻急忙走了過去，這時一輛車向我“撞”來，最后還是司機踩了急剎車，一看他，就使我發笑：蒼白的臉，頭上一個紅包。
他還帶了一句：“紅燈走什么走？”
我慢悠悠地回到家，書也看完了，我又一本正經地看起了電視，直到我看到我那找回來的1元錢時，才回憶起剛才發生的驚心動魄的一幕。
我一五一十地對媽媽說了此事。
媽媽笑著說：“這么如醉如癡地看書，還好沒有受傷，下次注意了，還有這本書我包了！”
我驚喜地大叫：“媽媽萬歲！”
后來，因為我多看書，作文也進步了不少，我才深深地體會到：原來多看好書有那么多好處！
我讀書的故事作文 篇30
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀，就是為我們的人生打造更華麗，更雄偉的黃金屋。
這套《哈利·波特》是同學送給我的生日禮物。比起這些大塊頭的外國小說，那時的我更偏向于短文、詩歌，所以我對這書沒有任何興趣。久而久之，《哈利·波特》被我冷落了一年多，布滿了灰塵。
三年級的一個夜晚，我翻來覆去睡不著。手在黑暗中一陣摸索，摸到了一個東西，以我經驗，那是一本書。我打開小燈，幽幽的燈光照在書的封面，正是那本《哈利波特》。
我暗叫掃興，卻又不想冒險重新拿書，免得被發現，就翻看了起來。
沒過多久，我就被作者優美的文筆吸引了。我仿佛在霍格沃茨的大廳里，一個個幽靈在頭頂飛著，我津津有味地吃著各種魔法食物，看著魔法報紙，又好像騎著魔法掃帚，在紫黑色的`天空中飛翔，施展著有趣的魔法……
恍惚中，我走進了一幢“黃金屋”，一進去就陶醉其中，不能自拔。
不知不覺中，太陽已經當頭照了。門口聽見了媽媽叫我起床的腳步聲，我便手忙腳亂地把書和燈藏好。
下樓幫媽媽拿快遞時，我還不忘拿起《哈利·波特》邊走邊看。
一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地吮吸著書中的甘露。
我如饑似渴地讀著，突然腳下一空，我一屁股跌坐在樓梯上，慣性帶著我“咚、咚”地像滑梯似地向下滑去，我起身拍拍身上的塵土，若無其事地繼續看書。
黃金屋的房東先生，準備好接待下一位住客吧。
我讀書的故事作文 篇31
上了小學，學校有了圖書館，我可以到圖書館借書了，很興奮。我借的第一本書是《居里夫人傳》，這實際上是我真真正正讀的第一本課外書，我記得當時讀了很多遍，居里夫人的故事，獻身科學的精神，以及她的愛國情懷，感動過無數的求學上進的年輕人，我當然也是其中一個，我記得在書中對居里夫人工作狀態的描寫，有這樣一句話：她每天就像陀螺一樣不停的`旋轉著……，在我后來的求學生涯中，我曾簡單的模仿，在自己的日記中，寫到我要做一個居里夫人那樣的人，我要成為一個生物化學家，學生時代的夢想雖然沒有實現，但當我困惑、懈怠時，我總是不由得就會想到居里夫人和書中對他工作狀態的描寫……
所以，對我來說，書，是信念的起點，書，是夢想的翅膀，書，是力量的源泉，書，是無聲的導師，書，是不可或缺的朋友。
我讀書的故事作文 篇32
陽光明媚的周末，每人都有自己想去的地方，也許是公園、游樂場，也許是暖和的被窩里，也許是郊外，而我，喜歡去書店。每次走進安靜的書店，看見那些放在書架上、排列的整整齊齊的書，聞到那些紙墨的獨特清香，我總會不由自主地想找一處地方坐下來，仔仔細細地讀上幾個小時。同樣，書給我帶來了許多益處，它讓我學習到了各種有趣的知識，提高了我的寫作水平，也在課堂之余讓我放松了身心。
小的時候，我看不懂那些世界名著，只對有著漂亮插圖的童話、寓言感興趣。善良的白雪公主、機靈的小紅帽和兇狠的大灰狼，還有皇帝的新衣，都讓我在夢幻的童話世界里和童話人物們一起學會了寬容、誠實、謙虛和許多為人處事的道理。
后來，我上學了，注意力也從精美的故事書轉移到了有著深遠意義的名著和情節跌宕的小說。閑暇時分，魯濱遜陪伴我體驗生存之艱難；唐三藏伴隨我一起前往西天取經；與奧斯汀一起推翻人們腐朽的觀念；和柯南一起偵破一起起疑難雜案……漸漸地，在一本本薄厚不一的書中，我積累了許多優美的辭藻，學會了許多寫作方法，從書本中的`學到的知識通過我的手不斷傾瀉在我的作文本上……
有時候看起書來，能在桌子前呆上幾個小時，桌上的書堆得比我還高，有時候沒辦法整理真是令人傷透腦筋，所以書，真是讓我又愛又恨。看書帶來的唯一壞處就是近視，平時看書不注意姿勢，又不注意時間，所以使近視眼不斷加深，所以看書時一定要注意姿勢。
這就是我的讀書故事，書，使我受益匪淺，使我的生活永遠沒有重復，永遠多姿多彩。
我讀書的故事作文 篇33
從小我就特別愛聽故事，每天晚上都要媽媽給我講故事，等我長大了，媽媽就讓我自己讀書，說讀書讓人長見識！
我最愛看的書是《亮劍》，《亮劍》圍繞李云龍的獨立團和楚云飛的358團展開。李云龍是名普通的士兵，他可以只身深入敵后，完成不可能完成的任務，也可以與隊伍一起伏擊敵人，在經過不斷的努力和磨練之后，逐漸成長為一名戰無不勝的“戰神”將軍。可是當我讀這本書是，媽媽卻說：你應該讀一些小孩子讀的書，容易讀得懂，可是我就是喜歡這部小說，當我每天下午寫作業休息的空間，我就津津有味的讀了起來，時間過得飛快，總是讓我不能盡興，我越來越喜歡讀書了。
可是讀了好多書，讓我也有不開心的事情，那就是我讀了那么讀書，可每次寫作文我都不知道寫些什么，學過的詞語也不知道該怎么用，媽媽說：那是我囫圇吞棗，對所讀書的意思不甚了解，從現在起，讓我試試讀書要做筆記，然后搞清楚，意思，再把讀的'書和媽媽講講，先敘述后分析，把詞語讀熟寫會，我覺得這個辦法很好，我以后讀書會繼續用這個辦法，讓讀書成為我生活的習慣，我將和書做一輩子的好朋友！
我讀書的故事作文 篇34
今天早上，我七點多來到了學校，老師和各別同學已經來到了學校，老師在改作業，同學們在讀書，當我走上樓梯時卻發現包干區非常干凈，原來是我的同學莊敏婕比我早來了一步，把衛生打掃好了。
這幾天我每天觀察，我們班的衛生比以前干凈了許多，在衛生方面一直沒有扣分，再班對課上，老師表揚了莊敏婕說她每一天早上就把衛生打掃好了。是啊，這早來的幾分鐘卻能為班級做不計可數的好事，雖然在班中，不是最聰明的，而且成績也不是最好，但是，他卻這么勤快，總是默默無聞的關心班級。
從這件事，我大心眼底的佩服他，我暗暗下定決心，一定要做個勤勞得人，默默無聞的.為班級做好事！
三小讀書節要結束了，我們迎來了圖書漂流活動，我們興奮極了。
周五，大家都忙碌極了，我們班的同學，有的帶了圣誕樹，有的帶了抽獎盒，有的帶了小獎品，還有的帶了可愛的動物服裝。時間飛速，下午來到了，同學們開始裝飾書鋪了，我帶來了圣誕樹起了大作用，來到操場上，第一個入眼的就是兩只巨大的蜜蜂，后來我才知道是二班用來打廣告用的，現在看來，我班的書鋪有一些落后了。圖書漂流開始了……
剛剛開始，我就迫不及待地奔向二班因為那里有我喜歡的兒童文學（經典類）讓我一買就買了四本書，抽了四次獎，兩個漂流瓶和兩個糖，今天運氣還算不錯我心里想，時間過得非常快，圖書漂流要結束了……
我拿上自己的書，心還沉靜在圖書漂流里，回到教室沉寂在書香里。
我讀書的故事作文 篇35
上學期間，我在新華書店看到一本書，叫《學記》。一讀書名，我想它肯定是關于學習的書。我看到封面的上端印有幾個字：“誦讀中華經典 感知國學魅力”。書的`《前言》介紹說，《學記》不僅是中國，也是世界上最早的一篇論述教育、教學的專著。媽媽還告訴我，《學記》和《三字經》一樣千百年來為人所傳誦，是為學明理的入門之書。
寒假里，我先瀏覽了這本書，書中的文字非常簡短，但我不明白其中的道理。后來，我讀背了前2篇。在媽媽的說明、幫助下，我明白了一些道理。“君子如欲化民成俗，其必由學乎！”“玉不琢不成器，人不學不知道。”“是故古之王者建國君民，教學為先。”這都強調了學習的必要性。我想，我們應該好好學習，讓自己了解更多的知識，明白更多的道理。
我讀書的故事作文 篇36
我在上小學一年級，我覺得我要好好讀書，不然就會成個討飯人了。沒有好好讀書，就什么也不會，就只能去打工，打工也沒學好，就只能當一個討飯人。好好學習才有本領。
聽課的時候要好好聽，小朋友你可別像我一樣，上課老站起來，桌子上都亂七八糟的，這樣可不好，一定要弄得干干凈凈整整潔潔的等著老師來上課。學習完了才能去玩哦，如果你想多玩一點兒，就要快快地學習，可不能像我一樣慢慢悠悠的。早晨起來，我也是慢慢悠悠的，上學的時候都要同伴等我。我覺得我要快一點兒，才能有學習的'時間。
告訴你呀，我還很挑食呢！我最討厭吃的就是香菇了，唉，那個味道，我真的聞不來。書上有好多字，我也不認識。我覺得這兩點我都要好好學習。
慢動作不好，不好好聽課也不好。我要改掉這兩個毛病，就能成為一個乖孩子了。
我讀書的故事作文 篇37
我是一個看似柔柔落落的女孩，但心里卻有一顆意志堅定的心。我愛看書，從小熏陶著書的海洋。記得又一次，我和爺爺一起去圖書館 看書，爺爺則帶著老花鏡看關于科學科技的深奧的.書，我卻一人在旁邊嘻嘻哈哈地看動漫《葫蘆兄弟》，由于我笑的聲音太大了，吵到了好幾個人，爺爺就督促我看童話。過了一個小時爺爺買了一本有助于他工作的書和一本《白雪公主》就回家了。
回到家，我靜靜地用拼音拼一個一個字，慢慢的學會讀書。有著圖畫和文字，我的學習也有所變化。爺爺還教育我：“一個人只要讀書， 是什么事都可以辦成，只要你不懈，愿意。”是爺爺告訴我這樣的道理。
我讀書的故事作文 篇38
書籍，是人類進步的階梯;是打開心靈的天窗，我們可以透過它看到絢麗多彩的世界。受媽媽的影響，我從小就喜愛的書。
小時候，媽媽每次睡前都會教我念睡前故事。年復一年，日復一日。我就養成了愛看書的好習慣。慢慢的長大了，認識了字。我就自己看繪本和童話書。再后來，隨著年齡的增長，這些幼稚的童書早已滿足不了我了。我開始試著看一些滿是文字的書。剛開始，盯著這些密密麻麻的文字久了，就會出現幻覺，感覺，文字們都從書上跳了下來，個個手牽著手，蹦蹦跳跳的在歡唱。慢慢的習慣了，就越看越有勁。在上四年級的時候，我發現了一塊“綠洲”——學校圖書館。圖書館里的書，可謂是玲瑯滿目，個個類型的應有盡有！后來，我為了每天都能借到書，我忍著“痛”，犧牲掉了我的'自習課，當了圖書管理員。
當管理員的時間越來越久了，我開始享受了起來。每天待在圖書館里，就像遨游在書的海洋里，啃著香氣迷人，渾身上下散發出魅力的書籍，那感覺真是棒極了！看過的怎么多書中，最喜歡的書莫過于《小公主》。這本書里的小女孩的人生大起大落。但就算她再窮困潦倒，也依然保持這一顆公主的心。她善良，惹人喜愛;她純真，惹人憐愛;她勇敢，惹人贊揚。許多人都被她感動，來幫助她。后來，她又再次富裕起來，但她未曾忘記過，在她饑寒交迫時幫助過她的朋友們。
書籍，能讓你明白許多道理。懂得怎樣去做一個正直有愛心的人。你還能從書中懂得，許多人生的道理。所謂“書有藥也，善讀之可以醫愚。”
我讀書的故事作文 篇39
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我十分喜歡讀書，我卻認為書是我的良師益友，書是一把打開知識寶庫的金鑰匙，書是一幅令人賞心悅目的、色彩斑斕的圖畫。
我在知識的海洋里遨游，探索著那些無邊無盡的知識。
我最早看的.書是一些幼兒畫報，首先深深吸引著我的是那些嬌艷欲滴的花朵，是那些活靈活現的人物，是那些活潑可愛的小動物，是那些色彩鮮艷的玩偶，也是那些方塊字。
漸漸地，我快上小學了，也對幼兒畫報不感興趣了，于是媽媽向我推薦了一本注意的動物圖書，我看得如醉如癡，猶如身臨其境一般。
但是天長日久，這些注意讀物就不能滿足了，于是便看起《四大名著》和作文選了，我看得浮想聯翩。看完書后，我還會在腦子里把這個故事繼續編下去。
有一次，我坐在床上看書，兩小時、三小時，我如饑似渴地讀著，不知不覺之中，已經將近九點了，在媽媽嘮嘮叨叨的催促下，我極不情愿地放下書，媽媽一走，我就拿出小手電照著繼續看，看著看著就睡著了，把書扔在一旁。
這樣廢寢忘食的閱讀使我的作文有了很大的進步。
以前，我的習作還是派流水賬，現在已經能夠運用一些好詞好句了。
記得有一次，作文題目是《教室門前的桂花樹》，老師讀了幾篇范文之后，同學們都寫“秋天來了，桂花開了。”時，我想：這樣千篇一律的，太沒新意了。于是我把桂花比作一個羞紅了臉的小姑娘、滿天的繁星。
沒想到，我的作文被老師當成范文在全班朗讀，并且在學校網站和《巾子文峰》發表，我感到十分高興。
我又感悟到，要想取得成功，就要不斷地去讀書，去探索，去創新。
漸漸的，我愛上了小說，我最喜歡的是：黃蓓佳的傾情小學系列、冰心的小說集、沈石溪的動物小說……
讓我們與書為伴，熱愛讀書吧，會使我們有很大的成就的。
我讀書的故事作文 篇40
我喜歡看書籍，也十分珍惜書籍，它就像我的好朋友，一刻也不許離開我。即使在深夜…在一個漆黑的房間里，隱隱有一點閃閃的'燈光在房間里偷偷摸摸。“滴答，滴答…”鐘表像是要制造點氣氛，輕微地呼吸著。上面已經顯示十點鐘了，這數字多么奇妙！
在燈光下，還有一位女孩，在那里看書，在她的眼神中，只看見她的快樂。她全神貫注地盯著一排排仿佛會跳動的字，突然，她開心地笑了。“砰！砰！”她聽見一陣聲響，似乎充滿了匆忙與急促。她措手不及地把書放進桌子上，爬上床躲在被窩里，輕輕地閉上雙眼。一個人沖了進來，是她的父親。父親看了她已經安然入睡，立馬把門關了起來，離開了房間。她想：父親出去了，我還可以繼續看吧！剛剛才到了重要時刻，我可不想因此放棄。小女孩再次坐在椅子上，拿起書桌上的書，津津有味地看了起來。她像是被灌了迷魂湯似的，靜靜地盯著書上的每一個字。房間里安靜得只聽見時針和分針在說悄悄話，然后它們倆瘋狂地你追我打。突然，女孩似乎想起了什么。轉過身來，看了看時鐘上的數字，和那倆“兄弟”。
已經十一點三十五分了！女孩發了瘋的把書蓋上，沖到床上去。知道嗎？那位愛看書的女孩就是我。??這就是愛看書到瘋狂的自己，因為我沒有了書就等于失去生命。
我讀書的故事作文 篇41
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”是的，書是我的伴侶，讀書是我最大的快樂。
小時候的我，睡覺前總要纏著爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽那千奇百怪的故事就像一首首催眠曲，帶我進入甜蜜的夢鄉。
最讓我難忘的是爸爸每天都給我講的.《西游記》。我每次都聽得津津有味，什么“三打白骨精”“通天河大戰鯉魚精”“大戰紅孩兒”，聽得我手舞足蹈，拍手叫好，越聽越精神。每次都要在媽媽的催促下，含淚上床。
后來，我上了一年級，開始識字了。老師讓我們背《唐詩八十首》：李白的《靜夜思》、李紳的《憫農》……這讓我的小腦袋一下子增加了許多知識。在課堂上，老師只要說出第一句，我就馬上可以接下一句，同學們羨慕的目光總能讓我感到心里甜滋滋的。
到小學三年級的時候，我們學校開展了一個讀書活動。我第一次接觸到外國文學《假如給我三天光明》。從書中，我不由得佩服海倫·凱勒。他是一個殘疾人，可她并沒有氣餒，而是靠自己的努力和堅強的毅力考上了哈佛大學。這讓海倫·凱勒一下子成為了我的偶像，她是我精神的引路人，她讓我克服了一個又一個的困難。
關于讀書，我還有許多好笑的事情。有一次媽媽給我煮了碗西紅柿炒蛋，結果我頭也沒抬，邊看邊吃，結果吃到了大蒜；還有一次，媽媽正在煮飯，突然發現沒醬油了，就讓我去買一瓶。我邊走邊看書，一不下心撞到了電線桿，我的腦袋上立刻腫了一個大包。我來到超市，隨便拿了一瓶就回家了。我遞給媽媽，媽媽一看，瓶子上面寫的是“醋”。沒辦法，我只好再跑一趟了。
現在，我已經上了五年級了，讀的書也越來越多，知識也越來越豐富了。我現在正在看《三國演義》，首先我會思考：作者為什么要寫桃園三結義？為什么要寫三氣周瑜？然后我會把我最喜歡的一些片段摘錄下來：三氣周瑜、桃園三結義、七擒孟獲……以后，我會想：作者羅貫中為什么要寫這些？這個時候，我就走出了自己的心靈，進入了作者羅貫中的心靈中，傾聽他的心聲。這個時候，我就開動了自己的腦筋，這是世界上頂有趣的事！
沉浸在書的世界里，我真正感受到讀書是我生活中最大的快樂！我永遠會銘記冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書。
我讀書的故事作文 篇42
書，是人類最好的朋友。在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的讀物是《西游記》莫屬了。
《西游記》這個名字是我在很小的時候就知道了。記得有一次，我和幾個小伙伴坐在一起討論《西游記》是什么東西。我說：“《西游記》是一種玩具！”另一個伙伴爭辯道：“它是一種動畫片！”其他的小伙伴聽了都說是。那個人為了讓我知道它到底是什么，特意借我一本《西游記》的小人書，這就是把我帶進書的殿堂的第一本書。現在的我已經能把書里的所有人物的名字背得滾瓜爛熟！
第二次品味它則是在我三年級的時候，媽媽知道了我喜歡讀書后，專門給了我一張借書卡，當時的我高興地一蹦三尺高。我拿著借書卡來到圖書館又借了一本少兒版的《西游記》。通過那幾次的細細品味，我發現它比小人書更精彩了。它把孫悟空的'勇猛，豬八戒的呆懶描寫得淋漓盡致，他們的形象都給我留下了很深的印象。
這本書我太喜歡了，經常看得不肯放，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受到批評，但我還是忍不住要去看。
可現在我已經讀五年級了，我開始閱讀外國名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》。我從小說中，得到了快樂。我隨著人物的心情開始變化，他們喜，我就喜；他們悲，我也悲。有一次，我看完小說去睡覺，可一直睡不著，心中一直浮現出畫面。可以說，小說的內容好像一塊磁鐵，將我吸入書中。
好書會像營養品一樣滋潤我們的心，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
我讀書的故事作文 篇43
媽媽常說我是個書蟲，一旦泡在書里，就起不來！的確是這樣啊，如果有哪一天不讀書，好象我身上缺少了解養料一樣，混身沒力氣。
記得小時候，媽媽常給我買些帶有圖畫色彩的書，我很喜歡翻摸，所以潔白的書頁上留下了一道道黑印，上了小學一年級我學了漢語拼音和漢字，我就試著用漢語拼音和不成熟的文字去汲取書中的營養，來補充我心靈小宇宙缺失的精神食糧。
現在我已是三年級的一名小學生了，別看我年齡小，我讀的書可多了，其中我讀的《論語》從中我學會了智慧的思考，還有從《西游記》中我學得了神奇的想像。
但有時我也有不想讀書的時候，有一次，為了取悅媽媽開心，我就胡編亂造的給媽媽講了一篇小故事，等我還沒講完就被媽媽破解了，還有一件事最另我難忘的'就是：媽媽與爸爸聊天，媽媽說她完了，工作沒了，孩子也沒教好！我聽了不正是說的我嗎？為了不讓媽媽失望，從此以后我下定決心好好讀書。
平時媽媽還愛給我講些道理，如：天才是主動性的暴發。學生，學生，學的就是生的,看的就是生的。在學習中要不怕困難，學習要學會品嘗失敗的痛苦與酸澀，成功的喜悅與歡樂，也就是在媽媽的言行下，愛讀書無形的定格了我，又加上每天在學校老師那不斷使我進步的推動力下，我變得越來越愛讀書了。
讀書，是一種美德，讀書，使人目光遠大，讀書，使人胸襟開闊，我愛讀書。
我讀書的故事作文 篇44
書，被人們稱為“長生果”。這個比喻我覺得特別情切。
記得我小的時候就喜歡看書，可是，我以前不認識那些字，我就不求其解的看那些小圖片。還有的時候媽媽給我講。
慢慢的我長大了，上小學一年級了，我已經會拼拼音了，有的'時候一個拼音要拼好長時間能拼出來呢。但是我喜歡看書，也愛書，無論多長時間我也要把它拼出來。
現在我已經上四年級了我已經認識很多字了。那些有小圖片的書已經滿足不了我了，像《安徒生童話》《格林童話》已經過時了，現在我都看《水滸傳》《十萬個為什么》還有《神秘的女老師》，我都特別愛看這些書。
記得有一次，我在看書，媽媽出去買了菜，還順便做完晚餐，這之間大約兩三個小時，就在這幾個小時的時候，我把一本書全部看完了。
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”還有杜甫和顏真卿說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“黑發有志勤學早，白首方悔讀書遲。”意思是說要多讀書，多看書，才能寫出優美的文章，寫出來的文章就好像神仙寫的一樣。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”的意思是說：“年輕的時候不知道讀書，不知道學習，等到老了，頭發已經白了的時候，再想學，已經晚了。
書籍就好像知識的樂園，它可以給你許多豐富的知識，也好像你的家，你的朋友，也是你隨時想去，就能去的故地。
我讀書的故事作文 篇45
“書籍是人類進步的階梯”這句話一直牢記在我心中，因為它給了我豐富的知識和極大的興趣。我喜歡在休閑的時間拿一本書，沏一壺花茶，靜坐在藤椅上，用心去品書，品茶，這是一種雅致的享受，也是令我向往的日子。讀書好似品花茶，沁人心脾。
那些菊花、茉莉花經過沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的'黃色、白色。濃香的花茶，伴隨濃濃的書香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿生機。在讀書的時候，我會獲得許多別人意想不到的驚喜。
知識，便是書賦予我最豐富的禮物。有時候我看著看著會非常的入迷，三個鐘頭過去了，我的腳麻木了，可我還是繼續看書。因為這些書實在是令我喜愛，所以我是停不下來的。要看完為止，而且過兩天還要再看一次。讀書的過程是多么的快樂。
在有書陪伴的日子里，我的靈魂與書成為摯友。
我讀書的故事作文 篇46
書，是人類最好的朋友。在茫茫書海中，如果要我選出一本最好看的，最有趣的書，實在是太難選了。如果硬要我選最中意的書，我會毫不猶豫地選擇《三國演義》。
《三國演義》是中國四大名著之一，是本有關歷史和戰爭的書，這本書的作者著名的羅貫中先生的作品。
記得有一次，我早早的起了床，吃完了早餐，就急急忙忙地跑到書房，慢慢地“啃”我那本學生版《三國演義》。九點，十點，一小時，兩小時，整個上午我都沉浸在書的王國里遨游，我深深地被書中上午情節所吸引住了，曹操和周瑜的赤壁大戰，孔明的'草船借箭，趙云的智斗救阿斗。這些情節我都記得一清二楚。
記得有一次，我看書看得媽媽叫我吃飯都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我面前。我這才一邊吃，一邊看書，由于我看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔里。害得我嗆了半天，媽媽差點把我的書給沒收了，現在回想起來，好笑極了！
現在晚上我只要有空閑的時間，我的手中總會捧著那本我最喜歡的《三國演義》.
我記得有一位偉人曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”書，是人類進步的階梯。是書，給我帶來了無窮的樂趣和快樂。
我讀書的故事作文 篇47
在人類的久遠歷史中，書籍一直擔著不可或缺的位置。古往今來，多少人對書發出了感嘆，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”、“書籍是人類進步的階梯。”從中足可見書對人的重要性。
可是，即使是這樣一件重要的事，即使是這樣一本重要的課外書，也漸漸地被我遺忘。學校中，沒有任何時間來閱讀，在雙休，除了完成作業，還需參加輔導班，閱讀的時間少之又少。于是，我最喜歡的書《明朝那些事》就這么被遺忘與消化了。
直到不久前的'元旦假期，在多出的一天假期中，我偶然又發現了這本書，它正在靜靜地躺在書架上，等待著我去細細品味。啊，我平時最珍愛最熟悉的書！我立刻將它拿下，在午后溫暖的陽光中開始了閱讀。
一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。此時的我，已經完全忘記了時間，心似乎也飄回了那個遙遠的時代：跟隨著王陽明行走在山水間，傾聽他的心學領悟；陪伴著張居正一起批閱全國上下的奏折，了解內閣首輔的工作日常，我久久地沉醉在中華文化之中，沉醉在一個個精彩紛呈的小故事中，直至我被母親的“吃晚飯”的提醒所喚醒。
是的，我讀了整整一個下午，吸取了整整半天的國學知識。我伸了伸懶腰，走到了餐桌前，心里卻一直想著：我何時才能再一次享受一頓文學大餐？其實好久不見都在見，只是我平時沒有利用碎片時間來閱讀罷了，那些被我忽略的東西。其實才是生活中最寶貴的東西，它是一個朝代，一個國家的血脈傳承。只要我們重視閱讀，重視國學文化，那么我們就會從課外書中學到更多更豐富的知識。
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