我看讀書為中心作文800字（精選38篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我看讀書為中心作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我看讀書為中心作文800字 篇1

　　從茹毛飲血沿著浩浩時(shí)間橫軸走到禮儀之邦，從刀耕火種順著漫漫空間縱軸走到文采飛揚(yáng)，回首歷史，是一席青衣束發(fā)指點(diǎn)江山，一身巾幗器宇軒昂。縱歲月紛擾，亙古不變之熠熠生命光輝不朽——何須淺碧深紅色，人有詩書氣自華。

　　如何看待讀書？讀書是鑄就佳作的必要前提。正如杜甫所言“讀書破萬卷，下筆如有神。”肚中有墨汁，下筆自然胸有成竹。讀書其實(shí)是對(duì)文字、文化、思想的輸入，是將個(gè)體與廣闊世界、精神高地有機(jī)結(jié)合的橋梁。因此，就像傅雷先生所曰“讀書使人思考，使人靈慧”，久而久之，文章也就越寫越好了。

　　那么讀書僅是為了寫作而生？非也。讀書、作文、再讀書，實(shí)際上是一種個(gè)人修煉的過程。人在寫作時(shí)，下筆間在思想上的純化提煉、總結(jié)陳詞，與讀書時(shí)在其他筆者文字中激蕩而出的情感共鳴所交織、被孕育、被毫無保留地慷慨表達(dá)，此乃精神之洗禮，更是對(duì)靈魂更高一層的感知。“少年時(shí)讀書，如隙中窺月；中年讀書，入庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月。”每一次對(duì)書頁筆墨的玩味，都是“真實(shí)自我的發(fā)現(xiàn)，精神上的豐收和結(jié)果”——是盧梭獨(dú)居瓦爾登湖“那些把自己交給自然深林的人，永遠(yuǎn)不會(huì)被沉郁所吞噬”的泰然自若，是荷蘭德林“人要詩意地棲居在大地上”的生活哲理，亦是毛姆“在滿地六便士的街上，他抬頭望見了月亮”的理趣……讀書品的是人生況味，讀書亦是氣質(zhì)涵養(yǎng)之所源。

　　故而，人們常說“讀書忌死讀，死讀鉆牛角。”讀書本是一個(gè)汲取、激發(fā)、在創(chuàng)作的精神過程，是人類社會(huì)不斷發(fā)展、人類文明馳而不息的不竭動(dòng)力，將其僵化只會(huì)是南轅北轍。反觀當(dāng)下，不乏“咬文嚼字”雞蛋里挑骨頭掀文字戰(zhàn)爭之網(wǎng)友，不乏矯揉造作復(fù)制粘貼“雞湯書摘”將其秀于社交媒體的虛偽讀者，不乏以誤導(dǎo)性文字引娛樂之濁流的瘋狂筆者……只愿讀書真意可平復(fù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的焦躁，揭開紛雜世俗的虛偽面紗，褪去娛樂至死下的污濁，重振涵人心德之正氣，自洽地從古典走到現(xiàn)代、走向更遠(yuǎn)的未來。

　　何須淺碧輕紅色？只因心足夠凈，再樸素，卻也可將陽光折射得炫彩紛呈。

　　放下所有雜念吧，去捧起一本書，不帶何種目的，只因胸口左處滿當(dāng)當(dāng)而自足、愉悅。

　　人有詩書，氣自華。

　　我看讀書為中心作文800字 篇2

　　書籍，承載歷史，思索時(shí)代，映照未來；書籍，是文化傳承的源泉，是民族立身的根本，是國家強(qiáng)盛的基石，是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于思想的窮人，踐行的囚徒，讀書是一件十分奢侈的事。書籍中那些我們所未曾歷練過的神秘，未曾涉及到的領(lǐng)域，都給閱讀構(gòu)成了一種前所未有挑戰(zhàn)和滿足感，作者在顛峰冒險(xiǎn)，讀者在迷宮探險(xiǎn)。如果說已知是種存在，是事實(shí)，那么未知?jiǎng)t不斷地校正讀者認(rèn)識(shí)的偏差，豐富文化生成的差異，構(gòu)建世界物質(zhì)的取舍，引領(lǐng)人類文明的走向。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。面對(duì)荏苒變遷，于我們，不管何時(shí)何地，唯有讀書。

　　讀書，有若攜先哲共游，與大家相交，思接千載，神達(dá)八方。可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵；也可與王顏賞字，同齊徐品畫，與李杜吟詩，同蘇王賦對(duì)。讀書，使人任你紅塵滾滾，我自風(fēng)輕云淡。正像靜水流深，波瀾不驚，胸懷定力，心納平靜；也似壁立千仞，無欲則剛，歸于寧靜，超然物外。讀書，是一種精神的攀巖，達(dá)到“一覽眾山小，天高我為峰”的境界；讀書是一種靈魂的逆水，成就“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的風(fēng)景。多讀書的人，情懷開闊，境界高遠(yuǎn)，心無掛礙，思無羈絆；多讀書的人，談吐風(fēng)趣，舉止得體，情趣高雅，自成品位。讀書是與高尚溝通，與優(yōu)雅對(duì)話；能讓思想有余香，情緒多繾綣；能增長生活智慧，啟迪人生思索。

　　胸?zé)o江海心難闊，腹有詩書氣自華。陋室常余書卷在，清心自有墨香來。讀書是一種品質(zhì)，是一種職責(zé)，是一種情懷，是一種境界。讀書，能使平凡簡單的人生歸于靈動(dòng)厚重，能讓浮躁喧囂的塵世趨向沉靜溫和。讀書不能取巧，沒有捷徑，不可“取二三詩文務(wù)求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義”。囊螢映雪，偷光刺股；牛角掛書，手不釋卷；廢寢忘食，韋編三絕。凡有大成者，必是刻苦人。

　　書籍，能使我們擺脫愚昧，洗盡塵埃；賦予我們信念與力量，通向成功和快樂，我們還有什么理由來懈怠自我，疏遠(yuǎn)讀書之心呢？因?yàn)樽x書，我們會(huì)眼界開闊，內(nèi)心強(qiáng)大；因?yàn)樽x書，時(shí)間會(huì)賜予我們更為博大的空間和舞臺(tái)。從今時(shí)起，讓我們用簡單易行的方式去親身體會(huì)，加入到誦讀經(jīng)典及詩文的行列中，去感受讀書的無窮樂趣；讓我們靜心、誠心、用心讀書，戒浮棄躁，內(nèi)斂含蓄，淡泊名利，泰然寵辱，使心靈更純，使世界更美！

　　我看讀書為中心作文800字 篇3

　　我童年直至現(xiàn)在，都是極愛讀書的。

　　一次，我正做作業(yè)時(shí)，無意間瞥了一眼書架上的一本《狼國女王》，腦海里立刻浮想出關(guān)于這本書的情節(jié)，想著想著，就夢游般從書架上抽出了這本書，全然忘記了自己還有作業(yè)沒做完。我翻動(dòng)著書頁，感受著書中一波三折的情節(jié)。這本書就像黑洞一般，將我深深地吸進(jìn)去，無法自拔。終于，一聲怒斥將我拉回到現(xiàn)實(shí)中來“你在干什么？作業(yè)做完沒有？”我被嚇了一跳，趕忙放下書，拿起筆，寫起作業(yè)來，盡管如此，我還是有些飄飄然，思緒仍不時(shí)游離到書中。

　　后來，我仍老是擋不住書的誘惑，看到書，就像吸鐵石吸引的鐵屑一般，不知不覺地靠過去，拿起書讀起來。

　　又是一天中午，到了睡午覺的時(shí)間，我躺在床上，從枕頭底下抽出了一本科幻小說，書名是什么我已不記得了，只知道，那是我看的第一本科幻小說。我看得十分投入，細(xì)細(xì)地感受著書中天馬行空的對(duì)未來的想象。由于我是偷偷地趁著午睡時(shí)間看書，只得以一種十分別扭的姿勢側(cè)躺在床上看，讀完一頁便要費(fèi)很大力氣翻到下一頁，還要注意，不能發(fā)出聲響，同時(shí)要側(cè)著耳朵聽門外的動(dòng)靜。一聽到腳步聲，我便將書丟到床下，閉上眼睛裝睡。盡管這樣，我仍讀得津津有味。那天下午，由于我沒睡午覺，我不停地打著哈欠，無精打采的，腦海中卻滿是小說中對(duì)科技的暢想。

　　忽然想起和小我半歲的表妹一起讀林清玄的散文集的事來。那是一個(gè)假期，我回了外婆家，表妹也在。我們都是極愛書的，而我的書往往要比她的書要高深些，妹妹卻喜歡讀這些書，于是每次也看見我讀書時(shí)，便會(huì)湊過來，同我一起讀。

　　那天下午，我拿出林清玄的書讀了起來，妹妹便跑來坐在我身邊，同我一起讀起來。我會(huì)等我們倆都讀完后翻動(dòng)書頁。不知不覺，我們從下午讀到了晚上，門廊亮起了燈光，我忽然讀到書中摘錄的一著寒山子的詩：“秋到任他林葉落，春來從你樹開花，三界橫眠閑無事，明月清風(fēng)是我家。”我抬頭一看，鄉(xiāng)下的明月已升起來了，如玉盤般掛在空中，清風(fēng)撫過我的臉龐，仿佛把月亮也吹得享受地?fù)u擺起來一般。我揚(yáng)起臉龐，凝視著空中那一輪圓月，咀嚼起書中的一詞一句來。我開始游離在書中所描寫的美好境界中，感覺著大自然和書籍的美。

　　明月清風(fēng)是我的家，書中的花樹、云海、平原、幽境、松壑、山崖……都是我的家。我就生活在書的海洋中，感覺著它的浩瀚和深邃。

　　我看讀書為中心作文800字 篇4

　　很多人都認(rèn)為，書本里的知識(shí)就一定是真理，神圣不可侵犯，所以他們?cè)趯W(xué)問面前甘拜下風(fēng)，只是一眛地追求更多的精華，把知識(shí)背得滾瓜爛熟，卻忽略了去思考，科學(xué)實(shí)踐。因此往往張冠李戴，適得其反。由此看來，掌握一門讀書技巧是很重要的。那么，怎樣讀書才是正確的呢？我覺得我們可以用“盡信書，不如無書”來作為我們的指南針。

　　“盡信書，不如無書”是千年前孟子提出來的，其本意正是告誡我們讀書時(shí)要加以分析，以求真的態(tài)度去探索，科學(xué)正確的認(rèn)識(shí)事物本身，懂得“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，而不應(yīng)該盲目地迷信于課本，拘泥于書本。

　　回顧歷史，我們看到了“紙上談兵”的悲劇。趙括從小熟讀兵書，理論知識(shí)深厚，連他父親也要遜色幾分，但是在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)，卻因?yàn)椴荒芎芎玫剡\(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，結(jié)果輸?shù)靡粩⊥康兀�不僅自己戰(zhàn)死，手下四十多萬趙國軍兵也慘遭活埋。

　　但是歷史的警鐘不能長鳴，學(xué)習(xí)上像這種“高分低能”的事例比比皆是。著名物理家丁肇中就曾講過關(guān)于他的經(jīng)歷。原來丁肇中教授最先是受中國的傳統(tǒng)教育長大的，后來到美國留學(xué)時(shí)還是照傳統(tǒng)方法念書，以為只要很用功，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就一定可以一帆風(fēng)順。但是卻總是事與愿違。在理論上，他算是佼佼者，但對(duì)于實(shí)際的運(yùn)用，卻總是摸不著頭腦，學(xué)業(yè)受到嚴(yán)重的阻礙。為此他總結(jié)說，以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要是毫無幫助的。這也就是陸游說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理了。

　　除此之外，丁肇中教授還說：“我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待‘學(xué)術(shù)權(quán)威’的指示，我們要自己有判斷力。”這讓我想到了愛因斯坦和他的相對(duì)論。

　　在相對(duì)論還沒問世前，大家都對(duì)牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系深信不疑，一致認(rèn)為時(shí)間和空間是永遠(yuǎn)不變的。但是經(jīng)過200多年后，愛因斯坦求真的科學(xué)態(tài)度，超脫世俗，沖破了2世紀(jì)來人們對(duì)科學(xué)狹隘的認(rèn)識(shí)，揭開了時(shí)間和空間并非不變的真理，也進(jìn)一步引領(lǐng)了世界的發(fā)展。

　　所以，前人的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讀書不能只為了讀書而讀書，更要理論聯(lián)系實(shí)際，“行萬里路”，在實(shí)踐中得出真正的道理，在真理面前作出科學(xué)的判斷，而不是一昧地迷信于過去認(rèn)定的真理。“盡信書，不如無書”，我們祖先早在千年前就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)于祖國未來的接班人，我們更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。

　　我看讀書為中心作文800字 篇5

　　書本最為天下香 范保琳 我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志；我沒有地位，但我的靈魂居住在某些富有的人之上，因?yàn)椤案褂性姇鴼庾匀A”。 我與書，就像天與地，沒有了天的眷顧，地也失去了勃勃生機(jī)；我與書，就像魚與水，失去了水的滋養(yǎng)，魚便失去了生命；我與書，就像花與草，沒有了草的陪伴，花便失去了歡樂，留下的只有孤獨(dú)與悲傷。我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。 第一次讀它，窗外的小柳樹剛剛發(fā)芽，蔥綠的枝干像我的小胳膊般細(xì)瘦。那時(shí)的我只有八歲，把書當(dāng)成“奇珍異寶”。看到媽媽給我買回這本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小小的我欣喜若狂。 “人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時(shí)候他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精神，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類解放而進(jìn)行的斗爭。”翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，我便徹徹底底地被它吸引了，保爾他那不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志深深地震撼了我。他鋼鐵般的意志是我前進(jìn)路上的明燈，是我心靈深處用之不竭的能量；他時(shí)刻激勵(lì)著我要有面對(duì)挫折的勇氣，鼓勵(lì)著我接受人生的挑戰(zhàn)，教育我能夠戰(zhàn)勝自己。 生命只是一個(gè)形勢，尋夢的過程才是生命中沉淀的感動(dòng)，靈魂中由表及里的真情，才是永恒的生命。人生的道路漫長而曲折，

　　我們無法預(yù)見前面是坦途還是險(xiǎn)峰，既使登上的是一面絕壁，我們也會(huì)毫不猶豫地攀上頂峰。 怒吼的狂風(fēng)擋不住澎湃的潮水，澎湃的潮水擋不住我們前進(jìn)的執(zhí)著；秋的沉醉擋不住凄涼的秋風(fēng)，凄涼的秋風(fēng)擋不住我們對(duì)春忘情的沖動(dòng)；夜的深沉擋不住希望的明星，希望的明星擋不住我們對(duì)黎明的期盼！風(fēng)雨中，我愿做一棵參天大樹，一棵對(duì)生活充滿憧憬的樹！ 讀一本好書，在書中品味人生百態(tài)，世間冷暖。在邪惡中看到善良，在黑暗中看到光明，在冰冷中看到溫暖，在無情中看到友愛。 這么多年來，書教給我太多太多：教給我如何勇敢，如何堅(jiān)持；如何善良，如何感恩；如何正義，如何助人；如何微笑，如何快樂。 天下什么最美？知識(shí)最美。天下何物最香？書香最香。我慶幸，有好書伴我走過十幾個(gè)春秋，有好書伴我一步步成長，不管是過去、現(xiàn)在、還是未來。

　　我看讀書為中心作文800字 篇6

　　書，是遨游知識(shí)海洋的航船；書，是打開智慧大門的鑰匙；書，是通往心靈之窗的階梯。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我之所以讀書，并不是為了那黃金屋，亦不是為了那顏如玉。只是因?yàn)椋�在書的世界中，我能上貫古今，暢游世界�?/p>

　　那日我還僅是一位懵懵懂懂的小女孩，無知到，竟不識(shí)那為何物。只是，初見那物，才開始蹣跚學(xué)步的我，便跌跌撞撞地朝它奔去，企圖拿到它。許是那五彩斑斕的照片吸引了我，又或許純粹是內(nèi)心的好奇罷了。總而言之，我對(duì)那物，有一種莫名的親切感，好似我一位久別重逢的故友。

　　就這樣我邂逅了它，亦得知她的名字——書。

　　后來，才開始牙牙學(xué)語的我，總會(huì)裝模作樣地拿起它，裝出一副早已爛熟于心的模樣。我不知道要裝與誰看。由于不識(shí)幾個(gè)字，我只能走馬觀花、粗略一看，囫圇吞棗、不求甚解。但還是會(huì)因老巫婆的丑陋惡毒而微微皺眉，會(huì)因那公主與王子幸福地生活在一起而嘴角上揚(yáng)，會(huì)因白雪公主被毒死而淚流滿面……

　　長大些后，便越發(fā)地喜歡讀書了。那一頁又一頁的紙張，似乎散發(fā)著一種沁人心脾的清香，似乎又擁有著一股神奇的力量，像一塊又一塊磁鐵石頭般，深深地吸引住了我。讀書的感覺，像蜂蝶飛過花叢，似泉水流經(jīng)山谷，不言而喻。我讀書，好似品一壺陳年佳釀，沉醉其中，無法自拔。

　　展讀詩卷，李白的放蕩不羈，屈原的憂國憂民，李清照的滿腔悲愁，一一呈現(xiàn)在眼前。那朗朗上口、飽含深情的詩，似總能把我?guī)У揭皇劳馓以础Ｄ莾海瑳]有紅塵中萬人追捧的名與利，亦沒有人世中的邪惡與喧鬧，因?yàn)槟莾海�是這大千世界中最靜之所……

　　我覽史書，好似走入了一條時(shí)空隧道，見證歷代王朝的興與衰，嚼盡人生之甘苦。項(xiàng)羽破釜沉舟，最終卻被劉邦逼得霸王別姬、四面楚歌，最終臨江自刎；曹操在官渡之戰(zhàn)中有勇有謀，大獲全勝，卻在赤壁之戰(zhàn)中慘敗，落荒而逃……

　　我閱名著，因安妮那悲慘的命運(yùn)而悲痛欲絕，因敲鐘人的善良而連連夸贊，因堂？吉柯德的愚昧而捧腹大笑，為魯濱遜的勇敢與智慧所折服……

　　我瀏經(jīng)典，我喜歡那神通廣大的孫悟空、懲惡揚(yáng)善的宋江、神機(jī)妙算的諸葛亮、多愁善感的林黛玉，亦喜歡那忠厚老實(shí)的沙和尚、愛憎分明的李逵、奸詐狡猾的周瑜、潑辣張狂的王熙鳳……

　　不知何時(shí)起，我與書，已結(jié)下了亦不解之緣。

　　與書為伍，少了一份淫慢，多了一份寧靜；少了一份險(xiǎn)躁，多了一份淡泊；少了一份虛榮，多了一份儒雅。

　　我看讀書為中心作文800字 篇7

　　一談到讀書，我的話就多了！

　　我會(huì)認(rèn)字后不到一年就開始讀書，倒不是六歲時(shí)爸爸讓我讀的《格林童話》，而是我八歲時(shí)自己讀“很久很久以前，有一個(gè)小孩兒，叫許仙……”的《白蛇傳》。

　　那時(shí)每晚臨睡前，我的爸爸每天都會(huì)給我講一個(gè)小故事，我聽得津津有味，什么白雪公主、灰姑娘、皇帝的新衣……有時(shí)我都困得睜不開眼了，可那些有趣的故事情節(jié)深深吸引著我，結(jié)果就是我越聽越清醒了，一點(diǎn)兒都不想睡覺了，最后只好在媽媽的催促下，懷著對(duì)下一個(gè)故事的美好期待，無奈地閉上眼睛。

　　此后我決定自己讀《白蛇傳》，雖然當(dāng)時(shí)有好多字都不認(rèn)識(shí)，需要我查字典，我還是咬牙堅(jiān)持了下來，慢慢地我從一知半解到越來越明白書中的意思了，當(dāng)我讀到白娘子和小青找到了許仙，我高興地笑了，再往下讀到法海把許仙抓了起來，我氣憤地都要把書扔了。

　　因?yàn)榭戳恕栋咨邆鳌罚�引起了我�?duì)中國歷史傳說故事的興趣，所以后來我對(duì)《八仙》的傳說特別喜歡。這篇文章中著力描寫的人物，如張國老、藍(lán)采和、何仙姑、曹國舅等八位神仙都有極其鮮明生動(dòng)的性格特征，作者把他們幫助了哪些人，發(fā)生了什么事，又是怎么變?yōu)樯裣傻模�都做了�?xì)致入微的描述。《孟姜女哭長城》是我在三年級(jí)時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，皇帝的苦苦哀求，孟姜女的哭哭啼啼都使我厭煩，于是我看到一半就放下了，直到我上五年級(jí)后再看，才體會(huì)到當(dāng)時(shí)孟姜女的傷心難過和她那種堅(jiān)持不懈的精神。

　　雖然到現(xiàn)在我讀的書還不是很多，但我始終覺得讀書是我最大的快樂！通過讀書使我學(xué)到了許多課本之外的知識(shí)，也讓我明白了很多做人做事的道理。自從上了五年級(jí)，我的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，“行萬里路”可能做不到，但“讀萬卷書”是我唯一的愛好。每天只要我一有時(shí)間就會(huì)拿起書來讀，同時(shí)我也會(huì)挑選、比較著讀，碰到那些用華麗詞語堆砌的、無病呻吟的文字，我就不看，相反，那些帶著作者真情實(shí)感、平淡質(zhì)樸的文章，有時(shí)哪怕就只有幾百上千個(gè)字，也會(huì)讓我讀起來心動(dòng)神移、不能自已。

　　書看得多了，我也從中得到一個(gè)體會(huì)，物怕比，人怕比，書也怕比。真是“不比不知道，一比嚇一跳”，通過比較我明白了，我們要多讀好書，讀精品書。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得冰心老奶奶在一篇文章里寫得這九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書。

　　我看讀書為中心作文800字 篇8

　　讀書，苦嗎？可在思考這個(gè)問題前，我們應(yīng)該先思考另一個(gè)問題——書是為誰而讀？

　　讀書難嗎？讀書累嗎？

　　我們可能還沒有意識(shí)到到：讀書，無疑會(huì)更快地增長我們的知識(shí)；讀書，無疑會(huì)磨礪我們的斗志；讀書，無疑會(huì)強(qiáng)化我們的心理素質(zhì)。最為重要的是，在這緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們無疑會(huì)為未來積淀些什么。

　　其實(shí)，我并沒有父輩們“書中自有顏如玉”的癡情，更沒有“書中自有黃金屋”的妄想，我就只是我，我是更加務(wù)實(shí)的一代新人，我只想完成我應(yīng)該完成的只屬于我的學(xué)業(yè)，也許讀書不是唯一的出路，可讀書卻可以是我們的愛好，是我們生活中的一部分，我們可以用青春的汗水去收獲讀書的快樂。

　　其實(shí)，好好讀書，不僅僅只是為了自己的將來，更是為了祖國的建設(shè)啊！如果我問：你愛國嗎？也許你們會(huì)回答我：愛。那么，我想說的是：不愛讀書的你們就沒有資格說這個(gè)“愛”字。當(dāng)我們回顧歷史時(shí)，我們會(huì)看到，中國今天的和平，是祖輩們用生命和鮮血換來的，是他們用自己無私的信仰為我們開創(chuàng)了今天的美好。他們?cè)谟蒙�命在捍衛(wèi)的這片土地，我們?cè)谟脕砀墒裁矗吭谝郧暗闹袊�，有多少孩子讀不到書，有多少雙渴望讀書的眼睛在絕望中閉上……

　　我們?cè)诟尚┦裁矗侩y道，中國的未來要葬送在我們手中了嗎？現(xiàn)在，還覺得讀書苦、讀書累、讀書難嗎？我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)來回報(bào)他們的努力。中國的未來終是要靠我們的，難道我們的愛國就是讓中國發(fā)展的腳步停留在我們這一代嗎？不能吧。我，也許不會(huì)有愛因斯坦那偉大的成就；也許不會(huì)有冰心那樣高超的寫作技術(shù)，寫不出那優(yōu)美的作品；也許我以后的學(xué)習(xí)會(huì)很苦很累很難，但至少我會(huì)用盡所有的時(shí)間去創(chuàng)造自己的未來；會(huì)滑進(jìn)所有的精力去書寫屬于我的作品；會(huì)為我的夢想而努力學(xué)習(xí)……我會(huì)用我的雙手去開創(chuàng)自己的未來。

　　心，沒有平靜；夢，還在繼續(xù)。過往的時(shí)間已經(jīng)消失，還在蛹期的我，會(huì)為心中那或高或遠(yuǎn)或大或小的理想而努力吐絲，當(dāng)我破繭飛出的那瞬間，便是我理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)刻！

　　讀書，不苦不累，也不難，因?yàn)樗�是我生命中的一部分。我�?huì)盡我所能去回報(bào)祖國、回饋?zhàn)鎳�，因�(yàn)檫@是它給予我的機(jī)會(huì)，讀書的機(jī)會(huì)。

　　夢想就像風(fēng)箏一般，而知識(shí)就是握在手中的線，風(fēng)就是祖國……我要握緊手中的線，去放飛我的夢想……

　　我看讀書為中心作文800字 篇9

　　之前看過楊絳先生寫的一篇文章《沒有書不好過的日子》，行行過目，字字入心，很受觸動(dòng)。是啊，沒有書不好過，沒有書過不好。對(duì)于像楊絳先生這種純粹的學(xué)問主義者，對(duì)書籍文章自是熱愛的。可身處于當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，科技更迭迅速，有多少人還能夠靜下心來看書，寫字，做學(xué)問。

　　中秋假期那幾天，跑去找同學(xué)玩兒，趕巧大冰去了她的城市做新書簽售會(huì)，計(jì)劃之外的小驚喜總是會(huì)帶給人更多的感動(dòng)。于是興致勃勃的跟著同學(xué)一塊去了。簽售會(huì)現(xiàn)場人山人海，里里外外被堵的水泄不通，不過現(xiàn)場還是很有秩序，排著隊(duì)靜靜地等著大冰的簽字圖書。因?yàn)閬淼膽?yīng)該都算是大冰的粉絲，不管是單純喜歡他的文字，還是被他的經(jīng)歷所吸引，亦或者是喜歡被歲月和經(jīng)歷打磨過后愈加有魅力的他，就像他的書里有一句粉絲寫給他的：“你是我的親生偶像，我是你的野生粉絲。”因?yàn)閷?duì)大冰的熱愛，所以喜歡他的文字，喜歡他的書，換句話說，因?yàn)橄矚g他的書，所以喜歡了他這個(gè)人。

　　我還是很喜歡讀書啊，就像小的時(shí)候，捧著一本《安徒生童話》亦或者漫畫就能坐一下午，那時(shí)候就覺得文字似有一種神奇的力量，能帶人去到另外一個(gè)世界，感受不同于現(xiàn)實(shí)生活中的所見所聞。于是我開始著迷，于是我開始習(xí)慣。后來每個(gè)周末我都會(huì)讓我爸爸帶我去到圖書館挑上幾本書，品味幾個(gè)故事，個(gè)中滋味，也只有自己能夠體會(huì)。后來學(xué)習(xí)變得越來越緊張了，看課外書的時(shí)間也越來越少，可我還是會(huì)經(jīng)常在閑暇之余捧書而讀，感受故事中的美好抑或是辛酸，情到深處，好像我也會(huì)被他們的情緒給帶入進(jìn)去，或喜，或悲。初中的時(shí)候開始喜歡上了散文，覺著那些紙頁上的文字那么溫暖而又美好。高中，幾乎所有的例如《花火》《愛格》之類的青春雜志都一并收入囊中，到后來，比較偏愛的就是《青春美文》，即使到了高三快要高考的時(shí)候，我還是不忍心舍棄，只看數(shù)理化那些概念公式。因?yàn)橛X得它就好像是我的一種精神食糧，在使我感到充實(shí)，培養(yǎng)興趣的同時(shí)，它還給了我力量，讓我能夠在那段最艱苦難熬的日子里坦然無恙的度過。

　　當(dāng)下，還是有很多人想去讀書的，可總是推脫沒有時(shí)間，沒有空閑。其實(shí)，越是在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，人們?cè)诩庇诳是笪镔|(zhì)滿足的同時(shí)，更應(yīng)該重視自己的精神文化建設(shè)。也該在嘈雜世俗之外，為自己的內(nèi)心安守一片凈土。

　　我看讀書為中心作文800字 篇10

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神糧食，是學(xué)習(xí)的一種載體，對(duì)人的一生起著關(guān)鍵的作用。

　　讀書開啟心智

　　韋應(yīng)物浪子回頭發(fā)奮苦讀成為格調(diào)淡雅的杰出詩人；王國維飽覽詩書，諳熟儒道成為一代國學(xué)大師；于敏最好讀書，勤讀善思，被譽(yù)為“中國氫彈之父”。開卷有益，書里的知識(shí)無窮無盡，在書中可以和高尚的心靈為伴，與杰出的思想共舞，體會(huì)字里行間的奧秘，了解事物的真相，探索那些肉眼不可見的精神世界。一個(gè)人的閱歷總是有限的，而書恰好能彌補(bǔ)知識(shí)的不足，打開我們的心智之窗，使我們走向成熟。

　　讀書塑造靈魂

　　身體和靈魂，要么旅行，要么讀書，總有一個(gè)在路上。人生就像一條長長的路，在書中，不僅有眼前，還有詩和遠(yuǎn)方。古人云“腹有詩書氣自華”，我們讀書就像是在雕塑一件工藝品，擦亮它的眼睛，擴(kuò)大它的步伐，裝點(diǎn)它的靈魂。“已識(shí)乾坤大，尤憐草木青”應(yīng)是最好的解釋，當(dāng)你的知識(shí)積累得足夠多時(shí)，不驕不奢，還能憐惜那不起眼的草木的長勢，這便是人性的完善。熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。書讀多了，那些平凡無奇的事物也有了蘊(yùn)味，達(dá)到“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”的境地。

　　讀書代表人生

　　字如其人，讀書代表人生亦為不可。看什么樣的書，看多少書就決定了人生的走向、人生的高度。所謂“讀書無用論”就是針對(duì)讀書所帶來的回報(bào)有多大提出的。可是讀書本是“無用”的，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)不可能等價(jià)于物質(zhì)財(cái)富，它的收獲是內(nèi)在的、隱形的、無功利性的，如同宇宙一樣看似空曠卻豐富燦爛而無邊無際。朱子說：“問渠那得清如許？為有源頭活水來！”從字面上看自然給予我們的感悟比書純粹得多，但離開書本，光靠時(shí)間的滄桑獲得的感悟，這樣的感悟?qū)嵲谑俏⒑跗湮ⅰ．?dāng)你逐漸了解自己，拓展視野，放下名利，或者說讀書到了一定程度，書中的理趣便如泉涌一般參悟人生。淡泊、寧靜，人生如同讀書，勤奮不懈，人生才沒有遺憾。

　　靜下心來讀一本書就像喝不解渴的酒，吃不能飽的點(diǎn)心一樣，看似無用的裝點(diǎn)，其實(shí)是人生的必需品。以功利讀書的不過是生活的奴隸，以淡泊之心讀書，也許這一漫長過程無法給你帶來物質(zhì)上的財(cái)富，但你豐厚的心靈足以成為你最寶貴的財(cái)富。當(dāng)然勤奮刻苦的人還是有回報(bào)的，而且現(xiàn)在教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，讀書已成為多數(shù)人的追求。

　　多讀書，讀好書。

　　我看讀書為中心作文800字 篇11

　　書，這是個(gè)神奇的東西，它使我快樂，使我成長，使我知識(shí)淵博，更使我在黑暗無比的地方依舊光明溫暖，在干旱的沙漠也依然感覺溫潤如秋。對(duì)我而言，不論是在何時(shí)何地只要帶上一本書，就像是帶上了整個(gè)世界。只要得到一本新書，那興奮無比的心情是旁人怎么也無法體會(huì)的到的。

　　聽爸爸媽媽說，我小時(shí)候很愛看書，在把學(xué)校發(fā)的課本都吃透后，還吵鬧著給他們索要一些拼音與插圖同舟并濟(jì)的故事書。記得讀那些書的時(shí)候，因?yàn)檎�在上二年�?jí)，只認(rèn)得一些簡單的字，而且對(duì)于一些拼音也拼不出來，經(jīng)常把"都″念成″者″，把"太″念成"大"，把″百"念成"白”，把…。當(dāng)我給媽媽講我讀的故事時(shí)，那些讀錯(cuò)的字音經(jīng)常惹得媽媽哈哈大笑。

　　十歲時(shí)，我便閱讀了四大名著：《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》。這些書的內(nèi)容都是我印象深刻。如《西游記》中的"三打白骨精"章節(jié)，白骨精變換了三次形象來誘惑唐三藏，一次是美女，一次是老爺爺，最后一次是老奶奶。雖然白骨精變化無窮，但最后還是被孫悟空的火眼金睛給一一看透了，并給了白骨精頂厲害的懲罰，就因?yàn)檫@事兒，不明是非的唐僧還把孫悟空狠狠的教訓(xùn)了一頓。還有《水滸傳》這本書中的一個(gè)情節(jié)——魯智深倒拔垂楊柳是我喜歡這本書其一的原因，故事情節(jié)大概是這樣的：在魯智深大鬧完五臺(tái)山后，他的師傅智真長老讓他給大香國寺的智清方丈帶了一封信，說是讓魯智深在這兒干個(gè)執(zhí)事僧的活兒，于是他就被派到了寺外一片無人管轄的菜園子里，在魯智深剛剛到菜園子里時(shí)，幾個(gè)偷雞摸狗的破落戶，正好看到了新貼的榜文，準(zhǔn)備給他一個(gè)下馬威，可最后卻被魯智深給踢進(jìn)了糞窯里。再被問清來意，并且被救上來后聽了他的經(jīng)歷后很是佩服，一天晚上，他們聚在一起喝酒聊天。忽然，一只烏鴉在門外的楊柳樹上亂叫，有人嚷著要把那老鴉巢拆了，魯智深趁著酒興來到樹邊，脫掉上衣，兩手掰著大樹，一使勁兒便將那棵樹連根拔起，別的人見了都稱贊他是真羅漢。除了這些，看了《紅樓夢》和《三國演義》后，我還認(rèn)識(shí)了多愁善感的林黛玉，女聲女氣的賈寶玉，知道了重情義的劉備，忠心耿耿的關(guān)羽，天不怕地不怕的張飛，才智過人的諸葛亮以及勇往直前的趙子龍(趙云)和身騎赤兔馬，手拿方天畫戟的呂布。

　　我時(shí)時(shí)刻刻記著偉大作家冰心說的″讀書好，好讀書，讀好書″，并時(shí)時(shí)刻刻用它來激勵(lì)著自己。

　　我看讀書為中心作文800字 篇12

　　書的味道總是淡淡的，總讓我留戀于那一片天地而不能自拔。暢想在書中建立一個(gè)自己的王國，公主就是我，想讀多少就讀多少，陶醉其中，樂在其中。這是否有點(diǎn)太貪心了呢？

　　喜歡讀書，書就像一個(gè)百寶箱，里面有我想要的一切，遇到失敗、挫折，她給我力量；而我猶豫退縮時(shí)，她給我勇氣和信心。書中還有減壓室，升入八年級(jí)后，學(xué)業(yè)緊張得不得了，老師們輪番上陣加班、補(bǔ)課、輔導(dǎo)，每個(gè)人都泡在書山題海里，廢寢忘食地做題、檢測。每當(dāng)我感到壓力過大、心情好時(shí)，便忙里偷閑閱讀一些《情感讀本》、《心靈雞湯》等，欣賞別人的智慧，聽取有用的經(jīng)驗(yàn)，使疲憊的身心有所依托，緊張的大腦放松下來。對(duì)于我這個(gè)饞嘴的女孩來說，書有時(shí)又好似一塊糖。好書需要慢慢品味，細(xì)品、慢品、常品，越品越覺得香甜、醇厚，越品越綿軟悠長。

　　喜歡讀書，我不僅愛看有插圖的文章，也喜歡漫畫、笑話，因?yàn)槲壹议_飯館，所以偶爾還看看菜譜。書中有小世界，有丑小鴨的蛻變，有七個(gè)小矮人的善良，有孫悟空的勇敢機(jī)智。開心不開心都找她，體味人間冷暖世故，感受悲歡離合。成功人士的箴言讓我意氣風(fēng)發(fā)，失敗之人的勸告讓我引以為戒，如何為人處世、何為立足社會(huì)的規(guī)則，都是“書”這位無言的老師告訴我的。這位老師還能帶我領(lǐng)略祖國風(fēng)光呢，小時(shí)候的我，有一個(gè)夢想，希望有一天能走遍全世界，遍觀風(fēng)土人情。可惜一個(gè)鄉(xiāng)下孩子，沒錢沒時(shí)間，只能整天做白日夢。有了書，我看到了萊茵湖的夢幻，欣賞了金字塔的輝煌，認(rèn)識(shí)了新加坡多元交融的文化，驚嘆于美國奇怪的螃蟹保護(hù)法。足不出戶就能知天下事，除了親愛的書，誰有如此本事！

　　喜歡翻書的聲音，它比微風(fēng)吹落露珠更輕柔，比春日花香更迷人，我愿今生與書為伴，綻放靈魂的光芒。與朱自清漫步在清華園看看大學(xué)風(fēng)光吧，與魯迅留連在百草園一起捉鳥吧，與飛奪瀘定橋的勇士們一起高唱?jiǎng)P歌吧，跟隨湯姆索亞去探險(xiǎn)吧，坐上神秘的ufo穿越時(shí)光吧，跟隨列夫托爾斯泰感嘆社會(huì)不公吧，與魯賓遜體驗(yàn)孤島生活吧——漫步在書的世界里，你看，文字像精靈跳躍在白色的紙上，陽光下，坐在秋千上，捧起心愛的《紅樓夢》，靜靜讀，細(xì)細(xì)品，陽光是明亮的，秋千是搖擺的，我是享受的，世間萬物都為我一個(gè)人靜了下來。在書的世界里，小說是樹，高大豐富；詩歌是小草，惹人愛戀；我最愛的散文是鮮花，花香四溢中，我無法自拔。

　　我看讀書為中心作文800字 篇13

　　不喜歡站著讀書，神經(jīng)緊張、頭暈?zāi)垦＃�全沒有作者營造的意境。不喜歡坐著讀書，局限刻板、單調(diào)無趣，無法完全暢游在想象的世界里。

　　唯獨(dú)喜歡躺著讀書。喜歡用手掂量思想的分量。喜歡就著透過窗欞灑在床上的細(xì)碎陽光，輕嗅書香。

　　躺著讀書，可以不計(jì)較白天和夜晚。在跳躍的陽光里，我們可以隨著浮士德一同歡笑。閃爍的星光下，我們可以和哈姆雷特一起悲傷。炎炎夏日，我們和普希金共跳一曲冰上的華爾茲。皚皚白雪，我們和安徒生共同尋找南國的陽光沙灘。這些書本帶給我們的感覺，正如床頭那杯清茶騰起的裊裊煙霧，揮之即散，那略帶苦澀的甘甜卻又久久不能遺忘。

　　躺，大概是人類最幸福的姿勢吧。只有在最安全、最放松的環(huán)境里，我們才會(huì)躺下。這也是個(gè)最容易做夢的姿勢，印刷在紙張上醉人的意境，濃縮在鉛字里作者的思想，紛紛蠢蠢欲動(dòng)，噴薄欲出。這邊還是小橋流水，那邊卻已大漠殘陽，仿佛迷失在夢境里一般。一會(huì)兒和大鵬共同展翅，扶搖直上九萬里，一會(huì)兒跟隨尼摩船長沉入海底航行兩萬里。儒勒?凡爾納說，環(huán)游地球要80天。依我看，足不出戶，兩小時(shí)已足矣，莊子所說“逍遙”的境界也不過如此吧。

　　讀書需要相敬如賓的謙恭，讀書需要正襟危坐的嚴(yán)謹(jǐn)，但讀書更需要輕松、隨意和自然。書籍不只是一個(gè)人的導(dǎo)師，它更是我們的朋友、伙伴和親人。躺著讀書，能讓我們的心更加貼近朋友，更能細(xì)細(xì)聆聽，那些來自字里行間的聲音。

　　躺著讀書，不一定要躺在床上。有時(shí)輕風(fēng)吹過、漣漪微蕩的草地或海浪輕撫、細(xì)軟溫暖的沙灘是更適合閱讀的地方。既然要放飛心境，自然要到澄明、純凈的天空下面去，這里有鋼筋水泥遮擋不住的蔚藍(lán)，我們可以和野花一起綻放，和青草一同成長，和落葉一塊旋舞，和雪花一齊飛揚(yáng)。

　　先哲是我們的向?qū)В�大自然是我們的床�?/p>

　　只喜歡安安靜靜，獨(dú)自一人躺著讀書。雖然獨(dú)自一人，但并不孤單。看看身邊，李白、杜甫和我們?cè)谝黄穑�魯迅、錢鐘書和我們?cè)谝黄稹Ｔ俜糯簏c(diǎn)眼界看看，莎士比亞、拜倫和我們?cè)谝黄穑�海明威、泰戈�(duì)柡臀覀冊(cè)谝黄稹Ｓ兄�如此多的智慧的幫助，品味著如此多的思想的結(jié)晶。我們正用著最幸福的姿勢，和歷史上無數(shù)最富有、最偉大的靈魂交談。至少這一刻，我們是滿足而快樂的。

　　生命太短，值得追尋的太多。在我們?yōu)槟硞�(gè)事物苦苦掙扎時(shí)，何不停下來，先想想追尋它的理由。也許你真正需要的只是一份安靜、閑適的心境，幾本好書，一個(gè)可以容你躺下的地方。靜靜地凝視過去，品味現(xiàn)在，守望未來。

　　我看讀書為中心作文800字 篇14

　　在成長的道路上，書就像我們的良師益友，教給我們知識(shí)；書就像一杯咖啡，醇香濃厚；書就像一壇陳年老酒，甜美醇香；書還像一場知識(shí)的旅途，充滿了樂趣。書籍是人類進(jìn)步的階梯高爾基曾經(jīng)說過；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟唐宋八大家之首的韓愈曾寫過；書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚劉向曾說過；書籍是全世界的營養(yǎng)品杰出的戲劇家莎士比亞曾說過。

　　童年時(shí)期，我的確迷戀讀書。

　　記得，在初中初中下學(xué)期的時(shí)候，我回到家中，看到桌子上放著一本漢代司馬遷所寫的《史記》，頓時(shí)，我迷離的雙眼變得炯炯有神，兩眼放光，我迫不及待的放下書包如饑食渴地讀著，漸漸地越讀越感興趣，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，仿佛所有的故事自己都見到了，身臨其境，我伴隨著書領(lǐng)略了齊桓公稱霸諸侯，飛將軍李廣的英勇，完全的沉浸到了故事的情景中去。我讀的津津有味，忽然，我聽見了有人在喊我的名字才回過神來，原來是媽媽喊我吃飯了，什么，吃飯了？我趕忙看了一眼時(shí)間，竟然已經(jīng)六點(diǎn)半了，轉(zhuǎn)眼間就過去了兩個(gè)小時(shí)，而我以為才過了半個(gè)小時(shí)，看來還是書的吸引力太大了。

　　有一次，我看著名作家羅爾德達(dá)爾所寫的《瑪?shù)贍栠_(dá)》

　　入了迷，晚上九點(diǎn)半，我坐在書房里一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神的看著書，媽媽在一旁不停的催促著我快去睡覺了，明天起來在看，我敷衍地回答著：馬上。但身子沒有動(dòng)一下，媽媽見我沒有動(dòng)靜，便又開始催促我，快點(diǎn)！快點(diǎn)！我經(jīng)不住媽媽的嘮叨，只有趕快洗漱睡覺，我回到臥室，小心翼翼的拿出書藏到被窩里看，我拿著小的照明燈對(duì)著書看，我被一波三折，生動(dòng)有趣的故事情節(jié)所深深地，深深地吸引了，沉迷在書的海洋中無法自拔，如癡如醉。后來，被一個(gè)光亮回過神來，原來是媽媽。媽媽看著我不睡覺，竟然偷偷在被窩里看書，有一絲絲的生氣，便說了我，讓我不能在被窩里看書，對(duì)眼睛傷害很大，我默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，在老家的小院里，我坐在木板凳上，那個(gè)夜晚是那么的美，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星。我坐著看著名作家曹文軒寫的《穿堂風(fēng)》，風(fēng)時(shí)不時(shí)的穿過來，讓我身臨其境，仿佛自己就在那一座小屋外坐著，看著故事中的小主人公們談笑風(fēng)生，聊天嬉戲，在那里靜靜的站著不說話，就十分美好，嗡嗡忽然，蚊子打破了沉寂，這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)我的腿被咬了一個(gè)又一個(gè)的疙瘩。但我顧不得去撓它，看著書，皎潔的月光照在書的字里行間。

　　書就像一葉扁舟，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

　　我看讀書為中心作文800字 篇15

　　讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。就在專心讀書之時(shí)，春天已經(jīng)悄悄過去了，每一寸的時(shí)間就像一寸的黃金珍貴。

　　——題記

　　甚是喜歡讀書，喜歡看它里面的那種精彩故事，喜歡看故事中主人公的精神。其實(shí)我們不如古人，他們?cè)敢夥艞壸约簬啄旯怅帲�去專心致志地閱讀一句又一句的文言文，還有“頭懸梁，錐刺骨”之類的故事，我們應(yīng)該并不陌生吧？

　　唐朝的顏真卿，曾在自己的《勸學(xué)詩》里說過:“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”如果說現(xiàn)在只知道玩耍，不去努力讀書，到老了的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)，為什么沒有勤奮的學(xué)習(xí)。但后悔已經(jīng)晚了啊，時(shí)光不等人吶；還有宋代的陸游，曾在自己的《讀書》一詩里說過:“燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。”我們沒有像陸游那樣隱居山林，但是陸游燈下讀書，眼神早就不如以前，卻還是規(guī)定自己讀完了那兩萬的蠅頭小字。這雖然是古人的閱讀精神，但依然值得我們學(xué)習(xí)呀！

　　很喜歡閱讀沈石溪的動(dòng)物小說，他的動(dòng)物小說里總是那么的富含情感:在拿起《雙面獵犬》這本書的時(shí)候，我看到了豺群和人的偏見。因?yàn)榘酌純菏芫乒砜喟沧拥闹甘雇盗穗u，在紅狐偷的雞的時(shí)候，還將白眉兒當(dāng)做偷雞賊；拿起《牧羊神豹》著本書，我看到了狗和豹子之間的偏見，看到了豹子的忠誠。老梵娌死后，豹子三點(diǎn)金就繼承了她的任務(wù):每天放羊。一路殺過蟒蛇，豺狗。雖然最后與雌豹子在一起，偷走了四只羊，但依然最后給了沈石溪四只赤斑羚。

　　閱讀一本書就像喝一口好茶，偶爾停下來，放下身上的負(fù)擔(dān)，好好的品讀一本書。即使這本書不是世界名著，也不是富有哲理的，但是你最起碼閱讀了。你的身心得到了放松，你得到了新的知識(shí)。

　　我知道有一些人，可能會(huì)把書當(dāng)做自己的啟蒙教師。跟我一樣，書也是我的啟蒙教師，他總是無形間傳授給我知識(shí)。莎士比亞曾說過一句話:“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”高爾基曾說過:“每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來。”不都是說出了讀書的'重要性嗎？

　　我喜歡讀書，這并不是什么為了一個(gè)好的前程去讀。每一個(gè)人讀書都有不同的理由，我喜歡讀書，為的只是書可以給我?guī)�來文采飛揚(yáng)的氣質(zhì)。愛上一本書，可以讓你在知識(shí)的海洋中任意的遨游。我知道很多人喜歡閱讀漫畫，但我更希望你們拿起一本名著，好好的品讀一次。

　　我看讀書為中心作文800字 篇16

　　近幾年來，各種媒體都在宣傳要多讀書，讀好書。人們讀書的意識(shí)開始有了，但是人們，尤其是學(xué)生們總喜歡陶淵明讀書的方法——不求甚解。這種方法是對(duì)的，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)悟到更多的作者的思想，但是做法是錯(cuò)的。因?yàn)樽x書其實(shí)不止有一種方法！

　　很多人總是說：“要讀多方面、多種類的書”。從而開始同時(shí)讀很多書，放下這本，拿起那本，不亦樂乎。自認(rèn)為自己領(lǐng)悟了書中精華，可是那些甚至連皮毛都不能算。

　　所以，首先我要向大家介紹第一個(gè)讀書的方法——讀書不二法。

　　讀書不二法的意思是：讀書要專心致志，一段時(shí)間內(nèi)，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。

　　清朝著名政治家曾國藩就說過：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之專集，不當(dāng)東翻西閱，如讀《昌黎集》，則目之所見，耳之所聞，無非昌黎，以為天地間除《昌黎集》而外，更無別書也。此一集未讀完，斷斷不換他集，亦專字決也。”著名學(xué)者梁實(shí)秋曾也有這樣一句名言：“桌上永遠(yuǎn)只放一本書！”這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書人。

　　就我自己的親身經(jīng)歷而言，對(duì)于《水滸》這一本大家再熟悉不過的書籍，我每一次閱讀都有新的感悟。

　　我第一次讀《水滸》時(shí)，我眼中看到的全是“忠義和替天行道”。我第二次讀《水滸》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多人是不愿上梁山的，如朱仝、楊志等人。

　　當(dāng)我現(xiàn)在讀《水滸》時(shí)，我看到的是一個(gè)僵死的梁山體制，一個(gè)個(gè)追求安逸的好漢，一些只為自己著想的“領(lǐng)導(dǎo)人”。

　　所以一本好書一定要反復(fù)去讀，才會(huì)有新的收獲。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

　　一次讀一本書，但不用一氣呵成，過一段時(shí)間再讀，原來讀起來無味的地方也會(huì)產(chǎn)生新感覺來。毛澤東談讀《紅樓夢》，少年讀來，只看到“愛在纏綿中，情在悱惻里”。老年讀來，就讀到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”

　　所以當(dāng)自己時(shí)間不充足或讀些大部頭時(shí)，不妨采取這種——波浪漸進(jìn)法的讀書方法。

　　因此讀好書一定要掌握正確的方法。如果說讀書是一道豐盛的菜肴，那么好書就是一份華麗的正餐，而讀書的方法便是一道可口的前菜。因?yàn)榍安说拿牢叮�你的胃口才�?huì)好，才會(huì)品味更好的正餐。同樣，當(dāng)你面對(duì)一本好書時(shí)，千萬要掌握好的方法，這樣讀起書來才會(huì)真正有所領(lǐng)會(huì)而事半功倍！

　　我看讀書為中心作文800字 篇17

　　生活需要從書中汲取知識(shí)和力量。每個(gè)人從出生開始就不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，以便在未來的社會(huì)中獲得更好的立足點(diǎn)。

　　我覺得讀書就像科學(xué)家讀當(dāng)代文學(xué)作品，詩人讀考古學(xué)家的記錄。讀書是因?yàn)閻郏�讀書來自興趣。有句話說得好：“讀書不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。”正是這種對(duì)閱讀的興趣使我的生活豐富多彩。

　　閱讀已經(jīng)成為我最喜歡的習(xí)慣。小學(xué)最喜歡做的事就是看各種“閑書”，從父母訂閱的兒童雜志到一些著名的文學(xué)作品。即使上了中學(xué)，我還是愛看書，也想讓自己的靈魂在忙碌的時(shí)候得到一點(diǎn)休息。拿起一本喜歡的書，就像打開窗戶，欣賞窗外的美景。這風(fēng)景要么豪放，要么細(xì)膩委婉，要么雄偉感人，讓我忘記了學(xué)習(xí)中的煩惱和不快，仿佛在青山綠水之間游弋，呼吸著新鮮的空氣，揮舞著思想的翅膀，感受著生命的美好。

　　書籍是我生活中不可或缺的好朋友。我徜徉在書的海洋中，從中獲得巨大的快樂，拓寬知識(shí)面。在我的生活中，書籍也幫助了我很多。

　　我記得有一個(gè)星期天，我在家做作業(yè)的時(shí)候，鄰居家的孩子來我家玩。我還沒寫完作業(yè)，讓他先玩吧。玩了一會(huì)，他居然拿起了我的墨水瓶。他太小了，如果他打翻了瓶子，那將是一場災(zāi)難。我趕緊一遍又一遍地?fù)]揮手：“別玩墨水了……”話還沒說完，我的小手已經(jīng)打翻了放在桌角的墨水瓶，墨水全灑在孩子淺色的襯衫上。他尖叫著，嚇傻了，然后大哭起來。我很著急：有什么辦法？麻煩！我趕緊跑到水龍頭那里去洗，可是用盡了力氣，也擦不掉墨漬。著急的時(shí)候，眼睛不小心落在了書桌上的《知識(shí)雜志》這本書上。我一拍腦門，就看到了！如上所述，如果衣服上沾有墨漬，可以用米粒搓搓，用肥皂水洗，然后用干凈的水漂洗掉。我怎么不練！于是，我拉了拉沾了墨水的襯衫，跑到廚房，拿了一勺米飯，倒在污漬上，然后使勁揉。過了一會(huì)兒，墨水真的褪色了，使勁蹭了一會(huì)兒，墨水里只剩下一大塊淡淡的銅跡。我用肥皂水和清水洗了洗，擰干，遞給鄰居家的孩子說：“回去曬太陽，幾乎看不到痕跡，可以穿。”他驚訝地盯著我，問我：“你怎么知道米可以洗掉墨漬？”我自豪地說：“書告訴我的！”

　　閱讀使我增長知識(shí)。正是因?yàn)闀�本，我才認(rèn)識(shí)了智謀過人的諸葛亮和勇敢無畏的宋武。就是因?yàn)闀�，我才發(fā)現(xiàn)世界上有那么多故事，那么多人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默，悲傷，美麗。

　　我愛看書。讀書使我的生活充實(shí)而平靜，悠閑而舒適，寧靜而豐富，讀書使我快樂

　　我看讀書為中心作文800字 篇18

　　在我讀二年級(jí)的時(shí)候，在放學(xué)回家的路上差點(diǎn)被絆倒，我轉(zhuǎn)過頭去一看原來是一本被遺棄的書，書名叫《長襪子皮皮》。我把它帶回家去仔仔細(xì)細(xì)閱讀著，看了一遍又一遍，看得愛不釋手。那時(shí)，我在學(xué)校也有點(diǎn)“名氣”，老師也拿我沒辦法。當(dāng)我看到皮皮正直勇敢的故事時(shí)，我決定“改邪歸正”。也就是在那時(shí)，我愛上了讀書。

　　從此以后我基本上每時(shí)每刻都在看書：在學(xué)校里，下課，自修，甚至體育課我一活動(dòng)好就跑回教室專心致志地看書；在家里，寫完作業(yè)，吃好晚飯，及至睡覺前，早晨起床后，我都在一心一意地看書。聽我媽媽說連我睡覺時(shí)說夢話喊著的仍然是那些書的名字。也許別人聽到了會(huì)捧腹大笑，可我覺得這是一件好事，因?yàn)闀�已�?jīng)深入我的骨隋，是我生命中最重要的事之一。

　　莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好象天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀 。” 從二年級(jí)開始到現(xiàn)在甚至是以后我都會(huì)不分晝夜，不分地點(diǎn)地看書。所以我家里的書已經(jīng)堆積如山了，可這對(duì)我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槟切�書已�?jīng)是我看過的了，但是書的世界是無邊無際的。每當(dāng)學(xué)校里賣書時(shí)我都會(huì)想著辦法節(jié)約零花錢，甚至央求全家向我“捐錢”。因此我會(huì)撒點(diǎn)小嬌，誰讓我是一個(gè)對(duì)書貪得無厭的人呢！我的表姐也是一條書蟲，所以我和她有很多的共同語言。我最喜歡去她家，因?yàn)樗�家的書是一個(gè)書的海洋，我經(jīng)常陶醉在這書的世界里。這些書的旁邊有一張小床，我經(jīng)常睡在那里孜孜不倦地看。可是有時(shí)表姐會(huì)跟我搶著看，我們就會(huì)石頭剪刀布。有時(shí)我輸了就只能在一旁鋪上一個(gè)地鋪了。在地鋪上看書，滋味可不太好受，背又酸又累。可是能與書為伴，我覺得心滿意足。就像孟德斯鳩說的：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時(shí)刻。”有時(shí)我們還會(huì)搶書，要是沒有搶到就只能乖乖的等她看完了才行咯。

　　我不只是看書，我還會(huì)把這些書收藏起來，把它們一代一代地傳下去，讓他們成為我的“傳家寶”。特別是那本啟發(fā)我的書，從認(rèn)識(shí)它到現(xiàn)在，我都已經(jīng)把它當(dāng)成了我心目中的好朋友，而且不只是那本書，所有的書都是我的好朋友，都是我的無價(jià)之寶。現(xiàn)在是，以后是，從今往后他們都是我的好朋友。我會(huì)把我的下一代也培養(yǎng)成一條小書蟲，我還會(huì)讓我的下一代把他們的一代代都培養(yǎng)成一條條小書蟲！

　　我看讀書為中心作文800字 篇19

　　四年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)槠谀┛荚囈�抽考，全市的抽考，所以，從半個(gè)月前得到消息，學(xué)校便開始給四年級(jí)組的老師單獨(dú)開會(huì)，傳達(dá)意思，施加壓力。

　　于是乎，再也沒有看過美麗的夕陽怎樣一寸一寸的沉入西天。每天放學(xué)陪伴自己的是那無邊的黑暗，清冷的街燈以及時(shí)而被縮短時(shí)而被拉長的無奈的影子。課外閱讀的書籍孤寂地躲到了角落里，美麗的詩歌誦讀也暫告一段落。一遍遍地抄寫不厭其煩，一張張的試卷嘩嘩作響。教師的嗓子啞了，學(xué)生的手兒疼了，家長的心啊，亂了！

　　已經(jīng)五點(diǎn)多了，還不見孩子放學(xué)，就去孩子的教室，還好，老師已經(jīng)不在班了，班里亂哄哄的，所有的孩子都一邊匆忙地說著話一邊在埋頭寫啊寫的。一看，又是書上的積累運(yùn)用里的句子，為了考試能夠不寫錯(cuò)字，這些話話我已經(jīng)看孩子寫過n遍了，今天又是一遍。“老師說了，寫不完就不能走出教室。”孩子頭也不抬地說。看看周圍，所有的孩子都在急匆匆地趕著作業(yè)。

　　走到一個(gè)同學(xué)跟前，本子上已經(jīng)密密麻麻地抄了整整一張了，昏暗的燈光下，想要辨別清楚孩子的字跡可是需要下一番功夫的。走到軒境的跟前，“有志者，事意成。”軒境只顧匆匆忙忙地寫，絲毫沒有意識(shí)到自己筆下的錯(cuò)誤。

　　這樣的抄寫有什么作用呢？我搖頭嘆息。問孩子，抄寫了這么多遍，會(huì)了嗎？孩子說：“有的會(huì)，有的不會(huì)。”我的天，抄寫了這么多遍，還是有的會(huì)，有的不會(huì)，這樣的抄寫還有什么作用可言。

　　帶孩子回家，讓孩子把這樣的作業(yè)帶回家去寫。抄寫完以后，還有一整張的卷子等著孩子填呢！

　　燈光下永遠(yuǎn)是做不完的作業(yè)，語文的比喻、擬人的手法，把字句、被字句的轉(zhuǎn)換，成語、歇后語填空，多音字注音組詞，閱讀分析題；數(shù)學(xué)的大數(shù)的讀法、寫法，幾何圖形的邊和高，面積和周長，角的度數(shù)和數(shù)量，工程、路程的計(jì)算，翻來覆去就是這樣的題型。自己輔導(dǎo)孩子都看厭了，不知道孩子是否也已經(jīng)厭了，相信老師也早已經(jīng)厭了，但是為了不可知的考試結(jié)果只能是硬撐著。

　　痛定思痛，這樣毫無意義的日子不能再硬撐下去了，我深吸一口氣，平靜地對(duì)孩子說：“孩子，書上抄寫的作業(yè)咱們不做了。咱們一起來讀書吧。”我可以清楚地看到孩子眼里閃爍的驚喜。

　　就這樣逃離無窮無盡的作業(yè)的束縛，就這帶領(lǐng)孩子讀書，讓孩子享受本該屬于他們童年的美好時(shí)光，就這樣……

　　我看讀書為中心作文800字 篇20

　　月亮爬上了高樓，房間又一次籠上了黑紗，打開一盞床頭小燈，金黃的光靜靜地從燈中流出來瀉在書上，書中隱藏的光芒——知識(shí)和道理，也如同鍍上了一層金黃，在思考的火焰中緩緩化入心中，將我的心房抹上迷人到揮之不去的一層淡淡光彩。就這樣，清淡又溫和的書香伴著我慢慢成長。

　　然而，一天又一天，門口的書報(bào)亭中漸漸沒有了人光顧。以至于它的消失，仿佛也在一夜之間，沒有半點(diǎn)預(yù)兆。常來買報(bào)的我猝不及防的驚訝后只剩心灰意冷，只拖著沉重的步子一步步挨到學(xué)校。不經(jīng)意間說起此事，哪知同學(xué)聽到我還在關(guān)注這樣“古老”的事，竟帶著一絲驕傲掃了我一眼，嘴角揚(yáng)起一絲細(xì)微弧度，頭似抬非抬地說：“現(xiàn)在誰還關(guān)心報(bào)紙啊！手機(jī)如此的簡潔明了，往兜里一放，多方便！報(bào)紙啊，可能用不了多久就要淘汰了。”

　　放學(xué)后，我走上了地鐵，拿起手中的《昆蟲記》津津有味地讀起來。“它有如針的硬鉤，可以用鐮鉤去鉤你的手指；它長有鋸齒般的尖刺，可以用它來扎、刺你的手；它還有一對(duì)鋒利無比、而且十分健壯的大鉗子。這對(duì)大鉗子對(duì)你的手有相當(dāng)?shù)耐�力，�?dāng)它挾住你的手時(shí)，那滋味兒可不太好受……”我腦海中正上演著一幕螳螂大戰(zhàn)蚱蜢的好戲，卻被到站提示音驚醒，只好戀戀不舍地合上書準(zhǔn)備下車。偶然一瞥，我發(fā)現(xiàn)地鐵上大部分人都捧著手機(jī)，低著頭，有的還戴著耳機(jī)。往常，我一直在地鐵看書讀報(bào)，似乎沒有發(fā)現(xiàn)這熟悉的地鐵中有如此陌生的變化。我腦海中不禁響起了同學(xué)的話，他說得好像很有道理。

　　一回到家，我一改投身到書香世界的習(xí)慣，而是饒有興致地拿起桌上的手機(jī)，點(diǎn)亮屏幕。一瞬間，上百條新聞?wù)�齊地排列在我的指尖和眼中，我想贊嘆卻又一時(shí)贊嘆不出。在這些新聞面前，我不禁顯得渺小，顯得不知所措。沒有報(bào)紙的頭版為我指路，看到有趣的新聞標(biāo)題，點(diǎn)開后卻是草草幾行的敷衍與文不對(duì)題的欺騙。

　　原來字里行間總蘊(yùn)含著的一種文學(xué)與精神融合的書香，也在電子屏中煙消云散，留下的僅僅是那快速瀏覽帶來的躁動(dòng)和未得滿足的好奇心。雖然手機(jī)上瀏覽書報(bào)十分簡潔、明了、快速，被現(xiàn)代人鐘愛，但終究失卻了一種文化的韻味，一種沉靜的思考，一種記憶的存留，一種內(nèi)心深處的感動(dòng)。

　　放下手機(jī)，我再次沐浴在一片帶著書香墨色的月光中，徜徉在一個(gè)編織著如夢似幻情節(jié)的世界里，堅(jiān)守在一方暈著暖黃與沉靜的書桌前。

　　我看讀書為中心作文800字 篇21

　　現(xiàn)在常有的一種狀態(tài)，就是無聊了，該做些什么。尤其是像我這種已經(jīng)放假了的孩子，既沒有想上補(bǔ)習(xí)班的心情，也不知道該怎么樣去度過這個(gè)夏日。只能天天窩在家里，也不知道在干些什么。

　　當(dāng)然我不愿我的暑假那么無趣。在所有的愛好當(dāng)中，有一樣，是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)我的，那就是讀書了。不知道為什么，我總覺得讀一本書，自己都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，大概是因?yàn)樽约禾�過于渺小了吧。不過也有可能是因?yàn)椋�老師推薦給我的那些書都太過深沉了。不過我倒是不討厭那樣的感覺，畢竟比起看一大堆沒有營養(yǎng)的文章，細(xì)細(xì)的去鉆研，一字一句，反倒成為一種樂趣。并不是所有的書，都是好書。但是好在我讀的書，都能讓我有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，這令我很快樂。

　　有時(shí)候，我不知道讀書，對(duì)于我來說意味著什么，可能只是一種消遣吧。但是我很喜歡，讀每一本書的時(shí)候，我自己的那一種沉浸，那一種心情。置身其中的那種奇妙。大部分人讀書，似乎都是被逼迫的。不過也有一小部分的人，想讀書，卻沒有那個(gè)能力呢。對(duì)于我來說，我有時(shí)候也會(huì)有反感讀書的時(shí)候。但是一想到有些人對(duì)書的渴望，我就便沒有那種逆反的思想了。因?yàn)橹辽僭谝恍┫矚g讀書和一些不喜歡讀書的人當(dāng)中，我無疑是前者。

　　當(dāng)然，也不要把喜歡讀書，當(dāng)做是一種優(yōu)于別人的事情。我發(fā)現(xiàn)很多人讀書并不是出于喜歡，而是出于，這件事情可以讓人，覺得你是一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺得這種想法，是不對(duì)的。并不是讀書就等于有知識(shí)。也并不是讀書，就一定會(huì)懂得很多道理。讀書好，但是會(huì)讀書并不等于可以驕傲，也不等于不愛讀書的人，就可恥。

　　有的人天生就不適合讀書，但是他一樣可以活的很開心，活的很成功。我甚至覺得大概是因?yàn)槲易约盒愿竦脑�因，沒有辦法和別人友好地交流相處，所以才會(huì)導(dǎo)致我只有書可讀。本身為人太過膽小，所以只能做這種，不需要過度跟別人打交道的事情。當(dāng)然時(shí)間久了，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)更多的是，我只是更喜歡這種安靜的感覺，這種讀書的感覺。

　　我覺得讀書對(duì)于我來說，就是，我把時(shí)光交給了書，書回報(bào)了我生活的道理，我可以更好的去面對(duì)生活。與別人的眼光無關(guān)，與別人的態(tài)度無關(guān)。只關(guān)乎于我個(gè)人，愿意付出這個(gè)時(shí)間，喜歡這樣獲得。如果當(dāng)你沒有事情可以做的時(shí)候，讀書是一種選擇。我不敢保證，書一定能給你帶來什么，但我始終認(rèn)為，這值得你去嘗試。

　　我看讀書為中心作文800字 篇22

　　昔日周總理留學(xué)西洋發(fā)出為中華之崛起而讀書的誓言，其浩然正氣至今仍令人振奮；近期深圳校園一句“我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂”的口號(hào)走紅網(wǎng)絡(luò)。“為媽讀書”引起廣泛的討論，有人感慨一代不如一代，有人擔(dān)憂國家和社會(huì)的未來。而我不禁在心里默默問自己，寒窗12載，你又是為了什么讀書呢？

　　深圳的口號(hào)之所以廣傳，正因?yàn)樗�真�?shí)的反映了現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)的困境。一邊是教室外的花花世界，一邊是家長老師迫切的灌輸和焦急的期待。在“讀書”這一曾經(jīng)的特權(quán)變成普及的義務(wù)，讀書的目標(biāo)從大眾的福祉變成個(gè)人的功利之后，“努力學(xué)習(xí)”好像真的變得無奈而被迫起來。所以有人課堂心不在焉，作業(yè)潦草敷衍，考試失敗時(shí)候?qū)�家長責(zé)罵的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)的欠缺的擔(dān)憂。畢竟溫飽不愁，生活波瀾不興的環(huán)境中，讀書竟成了唯一的苦。

　　這么說，難道周總理的話就淪為歷史，難道我們真的是“幸福又怠惰”的一代，只是因?yàn)閶寢尩膰Z叨才被迫讀書？

　　我想不是的，“為中華之崛起而讀書”的精神永不過時(shí)。國家飄搖凋落之際，沒有革命者的犧牲，哪來的新中國？百廢待興之時(shí)，沒有建設(shè)者的奮斗，哪來富中國？同樣，享受著蔭涼，又怎能就這樣心安理得的享受？這鏗鏘誓言中的擔(dān)當(dāng)與奮斗，永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)光黯淡，而一定會(huì)是我們民族前路上不竭的源泉，代代從中汲取力量。

　　圣雄甘地說過，一個(gè)發(fā)展的民族，每一代人都有其使命，而正處于中華民族新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的我們，也要明白自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)而勇?lián)�使命。的確，五色使人盲，安逸的生活給我們提供了更多的選擇，使我們具有了不同于父輩的氣象。但幸福于我們絕對(duì)不是迷茫和享樂的溫床，而是供我們更加茁壯成長的沃壤；也的確，和平的日子里高考是唯一的“戰(zhàn)場”，我們得到了來自長輩們不少的關(guān)注和要求，重?fù)?dān)之下也有無奈和壓抑。“學(xué)習(xí)使我媽快樂”是一句苦笑著的調(diào)侃，反映了我們的心境，但絕不代表我們忘記了初心和目標(biāo)。

　　我想“我愛學(xué)習(xí)”才是我們的心聲。讀書是為了長輩們的期待，但更是為了不潦草虛度此生。幸福的生活里，苦難不曾教給我的，學(xué)習(xí)可以教給我。銘記歷史，心懷理想，幸福就沒有使我們迷茫和怠惰。也許讀書并不快樂，但它使我媽快樂，且使我快樂我媽的快樂；我們也在學(xué)習(xí)中尋找到使命，肩負(fù)起責(zé)任，追求生命的價(jià)值。我選擇讀書，為的是不辜負(fù)歷史給我的厚重，為一個(gè)主動(dòng)進(jìn)取，奮發(fā)而清醒的人生。

　　我看讀書為中心作文800字 篇23

　　很小的時(shí)候，懵然無知的我就受到了書的熏陶。可以說，那是聽媽媽給我講成語故事、寓言、童話等。媽媽講得繪聲繪色，常常是她的聲情并茂把我?guī)�入甜蜜的夢鄉(xiāng)，不經(jīng)意間，我就如醉如癡地愛上了它們。

　　讀一年級(jí)時(shí)，我常常帶著拼音去讀《格林童話》、《伊索寓言》、《上下五千年》等，從書中我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理，好像也比同齡的孩子知道了許多，也經(jīng)常在孩子們面前夸耀我的“博學(xué)”，所以大人們羨慕的眼神、嘖嘖的稱贊，更加成了我天天讀書的動(dòng)力。現(xiàn)在想想，那時(shí)的我真覺得可笑呢？有時(shí)不知道書中的意思，非纏著媽媽給我講明白不可，這種行為有時(shí)會(huì)中斷她的家務(wù)或工作，她雖然表面上嗔怪，可內(nèi)心里樂呵呵的！

　　讀書的執(zhí)著，雖然沒有迷癡到王羲之誤把墨汁當(dāng)蒜泥來吃的程度，但有時(shí)也會(huì)受到媽媽的“懲罰”的，否則，家中做得熱騰騰、脆爽可口的飯菜非要等到放涼不可。記得有一次，媽媽叫我?guī)茁暎�因�(yàn)槲冶粫�中的故事情�?jié)陶醉了，沒有聽見，她便在我最引人入勝的時(shí)候把書沒收了。

　　隨著年齡的增長，我開始讀唐詩、宋詞、《二十四史》、古典白話、抒情散文、現(xiàn)代小說等。讀童話的故事讓我明白世間的善惡美丑，讓我心靈受到再一次的洗滌。在童話中我為海的女兒歌唱，為孤苦伶仃的丑小鴨祈禱。讀唐詩我認(rèn)識(shí)了浪漫主義詩人李白與現(xiàn)在主義詩人杜甫。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我能成誦于胸。杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀。讀《三國演義》我了解了“亂世之能臣，理世之奸雄”的曹操；歃血為盟、重情重義的劉備、關(guān)羽、張飛。讀《紅樓夢》我了解了十二金釵的悲慘命運(yùn)，讀后讓人難以釋懷。讀《水滸傳》我知道了及時(shí)雨宋江、智多星吳用、豹子頭林沖、花和尚魯智深、行者武松……梁山泊的一百零八將，真正為我們?cè)忈屃梭@天地泣鬼神的兄弟情。讀小說，我知道了文壇泰斗魯迅，他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”正是他一生的寫照。讀現(xiàn)代散文讓我認(rèn)識(shí)了汪國真，“如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞，如果，你是山嶺，我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草”，他的詩詞讀起來朗朗上口，讓人回味無窮。總之，是書的甘醇，讓我沉醉其中，樂此不疲。

　　我愛讀書，我愿成為一個(gè)永遠(yuǎn)的“小書蟲”。

　　我看讀書為中心作文800字 篇24

　　《淮南子》里說：“圣人不重尺之璧而重寸之陰。”晉陶侃也說：“大凡圣者乃惜寸陰，至于眾人當(dāng)惜分陰！”可見光陰之寶貴。

　　我們應(yīng)該用寶貴的時(shí)光去換取些什么呢？有人沉醉于花前月下的耳鬢廝磨，用時(shí)光換取浪漫的愛情；有人迷醉于湖山風(fēng)月的良辰美景，用時(shí)光換取游山玩水的暢快；也有人選擇歸隱山林靜心讀書，用時(shí)光來換取寧靜淡然。然而，有一種人，愿意用所有的光陰去報(bào)效祖國，在以身許國的奮斗中，活出人生的精彩，這樣的時(shí)光我認(rèn)為最美。

　　以身許國的時(shí)光最美，可能有無盡艱辛，但能彰顯出最偉大的愛國情懷。為了這種情懷，鄧稼先、程開甲等“兩彈一星”元老，愿意放棄國外優(yōu)越的生活，回到一窮二白的祖國，隱姓埋名數(shù)十年，離開家人，遠(yuǎn)到荒涼大漠中，從事高風(fēng)險(xiǎn)的核武器研究，把自已最美的青春年華獻(xiàn)給了祖國的國防事業(yè)。在那樣艱苦的年代里，在那樣惡劣的環(huán)境中，從事核研究無盡艱辛，但為了祖國的強(qiáng)大，他們?cè)鐚�個(gè)人享樂乃至生死拋諸腦后，這樣以身許國的時(shí)光雖苦實(shí)樂。

　　以身許國的時(shí)光最美，可能有無盡的孤獨(dú)，但能彰顯出崇高的生命價(jià)值。為了這種價(jià)值，“敦煌女兒”樊錦詩，1963年大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了城市的繁華熱鬧，只身來到兩千公里外的敦煌，開始了長達(dá)50余年的文物保護(hù)與研究。這幾十年的生活對(duì)她而言，是何其的艱辛與孤獨(dú)，她的丈夫常年工作在萬里之遙的武漢，夫妻兩地分居長達(dá)19年，而她始終也沒有放棄過自己的夢想，沒有放棄過保護(hù)祖國文化遺產(chǎn)。50多年的時(shí)光是漫長的，也是孤獨(dú)的，與她相伴的除了大漠黃沙，還有那些飛天神話，她的生命因?qū)ξ幕�遺產(chǎn)的堅(jiān)守而開出了燦爛之花。這樣的時(shí)光，實(shí)乃世間最美。

　　以身許國的時(shí)光最美，可能有太多的誘惑，但能彰顯堅(jiān)定的理想信念。為了這種理想信念，王繼才王仕花夫婦守衛(wèi)開山島32年，默默地把自己的青春年華獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。為了一面國旗，為了一個(gè)信仰，王繼才兌現(xiàn)了自己的承諾，直到守到自己守不動(dòng)的那一天。三十二年有太多的風(fēng)雨，太多的辛酸，太多的誘惑，但他們始終沒有放棄堅(jiān)守。這樣為國堅(jiān)守的時(shí)光，真的很美。

　　時(shí)光如流水，逝者如斯乎！光陽荏苒中，我們都會(huì)老去。唯有將寶貴的時(shí)光獻(xiàn)給偉大的祖國，為國爭光，報(bào)效祖國。這樣的人生才是最精彩的人生，這樣的時(shí)光才是最美好的時(shí)光。

　　人間之大愛莫大于愛國，人生之大義莫大于報(bào)國。讓我們以身許國，把最美的青春年華獻(xiàn)給偉大的祖國吧！

　　我看讀書為中心作文800字 篇25

　　一個(gè)13歲的少女，被書籍所充實(shí)，空虛因而遁形，陽光普照我心。讀書真的快樂嗎？以我的體驗(yàn)，讀書之樂絕對(duì)大于苦，讀書之樂，長久而且雋永。

　　記得那是一個(gè)夏天，我因迷上楊紅櫻的《笑貓日記》，非要媽媽給我買，可媽媽嫌貴，不給我買。我豁出去了，一咬牙打工攢錢自己買。然后，我便跟姐姐一起摘枸杞，可枸杞哪能那么好摘呀！炎炎夏日，太陽高高掛在天上，烤著大地，小狗也熱的吐著舌頭。人們個(gè)個(gè)拿著扇子，用力扇著還議論：“好熱呀！老天不讓人活了。”有人干脆當(dāng)起了宅人，整天吹空調(diào)避暑。可就在這樣的天氣中，我卻反其道而行，圍著頭巾，穿著宇航員一樣厚厚的衣服，在那塊一眼望不見邊的枸杞田里，不怕腰酸背疼，目光不移，摘那一顆顆紅彤彤的枸杞。汗水，一滴一滴從我臉上流了下來。我那雙黑黑的小手，也顧不得講究，一遍遍擦著臉上的汗珠。到了下午，我原本干干凈凈的衣裳，早已變得黑乎乎一片，根本看不出衣服原來的質(zhì)地。蚊叮蟲咬，疼癢交織，考驗(yàn)我勞動(dòng)的技能，更考驗(yàn)吃苦耐勞的毅力，好在我意志堅(jiān)定，就這樣，一天天地摘。最初那幾天里，我也想過放棄，可一想到那套《笑貓日記》的魔力，我便一口氣摘了五天，終于攢夠了錢。

　　在家中，站在鏡子前，我看到一張黝黑的臉，她是誰呀？和我一樣大，一般高，胖瘦也一樣，長得還這么像！我忽然大叫：“媽呀，鬼啊！這是我嗎？一個(gè)星期，就變成了非洲人，我該怎見人呀！”但我顧不上那不多，《笑貓日記》如同一只帶鉤的手拖著我，我馬不停蹄直奔目的地，買了全套的書，站在書店里讀了起來。我讀一讀，笑一笑，喃喃自語，完全沉醉在書的世界里。正在陶醉時(shí)，我用眼睛余光發(fā)現(xiàn)，旁邊的人正一臉怪異地看著我，我才明白過來，趕緊跑了出去，嘴上直說：”丟死人了，丟死人了。”雖然糗事一籮筐，但我轉(zhuǎn)瞬釋然，不就是愛看書嗎？讀書的神圣你哪里知道！

　　回到家中，繼續(xù)看《笑貓日記》，很快又沉浸在書的快樂中。在書的世界中我隨“笑貓”一起游歷，一起體驗(yàn)……

　　看吧，這就是我的讀書經(jīng)歷，雖然苦樂交織，但終究是樂大于苦，喜大于憂。因?yàn)槲业目鞓吩从谧x書的饋贈(zèng)，通過讀書，我增長了許多知識(shí)。

　　因?yàn)闀�，我們懂得了一生都無法感悟出的道理；因?yàn)闀�，我明白了人世間的悲歡離合；也因?yàn)闀�，我們走進(jìn)了智慧的書海，去挖掘智慧的寶藏，在不斷的探尋與收獲中提升自己，凈化自己，以求知的精神和愛的力量影響別人，感動(dòng)別人。

　　我看讀書為中心作文800字 篇26

　　培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，論理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變。”

　　我喜歡在假日捧著書翻看，《悲慘世界》《二十五史》《紅樓夢》《西游記》等故事讓我沉醉，書中曲折的情節(jié)常常讓我不能自拔，人物命運(yùn)的悲歡離合讓我憂來讓我喜。記的有一次我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我看到敵人拿起鍘刀向劉胡蘭鍘去時(shí)，我忍不住喊了一聲“住手”，正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。

　　讀書可以隨心所欲，主人是我。書中那些古圣先賢在等著我，向我訴說他們的生活經(jīng)歷，向我表達(dá)他們的思想、觀點(diǎn)，慢慢地，我覺得世界是如此之大，大自然是如此的奧妙無窮，生活是如此的精彩。這種讀書的感覺真的很棒。

　　當(dāng)我為了一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，忽然從書中發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的答案時(shí)，歡喜不已，這種“柳暗花明又一村”的感覺真的很棒。

　　最重要的是讀書教會(huì)了我交友。書中說：交友當(dāng)中，很多非原則的問題就不要太過于追究，畢竟金五足金，人五完人。廉頗和藺相如的故事流傳至今，家喻戶曉。藺相如以國家利益為重，不與廉頗爭利，后來廉頗終于明白了藺相如的良苦用心，負(fù)荊請(qǐng)罪，最后兩人成為生死之交。世間沒有十全十美的人，也沒有永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤的人。讀書可以廣智，寬恕可以交友。當(dāng)能以豁達(dá)光明的心，去寬饒別人時(shí)，朋友的短處和錯(cuò)誤才可以得到了解和原諒。以前我總因不經(jīng)意相碰而怒氣沖天，因朋友拿我東西而生氣，因父母沒有做好飯而惱火，因別人的不理解而苦惱。現(xiàn)在我總能才書中得到解脫。是書教會(huì)了我心胸狹窄的人不但不易交到朋友，而且自己本身也常常被瑣屑恩怨糾纏不清，只要寬容才會(huì)有更多的朋友與你一同分享快樂，分擔(dān)悲傷。

　　書給了我許多的幫助和好處，書讓我懂得了許多生活道理，讓我開闊了視野，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心。當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于面對(duì)，一切都會(huì)過去。當(dāng)我被人誤解時(shí)，書會(huì)告訴我，勇敢的走你的路，總有一天他們會(huì)看到真實(shí)的你。于是，有書做伴，生活的一切我都會(huì)勇敢面對(duì)，勇敢挑戰(zhàn)。

　　書，我的最愛；讀書，我最大的樂趣；書，我最好的良師益友。

　　我看讀書為中心作文800字 篇27

　　我的興趣很少，但讀書卻是我最大的興趣，也是我的最愛。書具有神奇的力量，一本本書，好像是一幅幅畫卷，吸引著我，為我打開了豐富多彩的世界。

　　因?yàn)閻圩x書，一本書我總是要看上好幾遍，一遍遍地品味書中人物的品質(zhì)，故事的情節(jié)。我讀過的書有很多，有一次，我們班調(diào)查同學(xué)們誰讀的書最多，我想我讀的書應(yīng)該是全班第一，可是竟然有人讀的書比我讀的還多。我的書占了滿滿的一個(gè)書柜，不知道他的書占多少書柜。

　　書，是我的精神糧食。春天，我伴著陣陣花香讀書；夏天，我聽著聲聲蟬叫讀書；秋天，我陪著叮叮咚咚的秋雨讀書；冬天，我伴著朵朵雪花讀書。是書，讓我足不出戶，了解世界，走遍祖國的每一個(gè)角落；是書，讓我變得富有，讓我汲取知識(shí)的力量；是書，讓我懂得關(guān)愛，懂得感恩，懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑……是書，給了我無窮的知識(shí)和力量。

　　每到中午和夜晚是我讀書的好時(shí)光。午睡時(shí)，我總是坐在床上津津有味的看書，這樣我就有一中午的看書時(shí)間。到了晚上，寫完作業(yè)睡覺前，又會(huì)有一大段的時(shí)間看書。而在假期時(shí)，我可以隨心所欲的看，成了一個(gè)真正的“書呆子”。

　　我很喜歡看描寫動(dòng)物的小說，動(dòng)物和人類共同生活在一個(gè)地球上，我非常想了解它們。我看過法布爾的《昆蟲記》，它讓我了解了許多昆蟲的習(xí)性。還有牧玲的作品，他寫的有關(guān)動(dòng)物的小說，讓我懂得人類應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，與它們和平共處。我還非常喜歡看鄭淵潔的作品，他的作品讓我佩服，語言寫作的巧妙，故事情節(jié)大膽的構(gòu)思，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　讀書，讓我明白了許多人生的哲理。《魯賓遜漂流記》告訴我怎樣對(duì)待生活，學(xué)會(huì)生存。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我從小學(xué)會(huì)勇敢。《青銅葵花》讓我讀的失聲痛哭，它告訴了我什么是感動(dòng)……

　　我的“讀書癥”有很強(qiáng)的傳染力。一次，我把一本書帶到學(xué)校，在自己的位置上看了起來，不知不覺中，我的四周圍了許多同學(xué)，都在和我一起看。后來，他們知道我有許多書，爭先恐后地向我借書，我家一時(shí)變成了“圖書館”，在這里看書，借書的人有很多，有同學(xué)，還有親戚朋友。

　　我不僅喜歡看書，還喜歡總結(jié)歸納書中的道理，善于利用它們，從中悟到人生的哲理。以后，我還要看更多的書，讓書成為我終身的良師益友。

　　我看讀書為中心作文800字 篇28

　　有人喜歡抱著自己的洋娃娃入睡，有人喜歡聽著媽媽講故事入睡，而陪伴我進(jìn)入夢鄉(xiāng)的卻是那一本本色彩斑斕奇異美妙的書。

　　我曾在夢中與艾麗莎一起為哥哥織尋麻衣；與芭比公主一起穿上華貴的晚禮服同臺(tái)演出；與尼爾斯一起騎鵝去旅行……我也曾為可憐的賣火柴的小女孩暗暗流淚；為丑小鴨變成了白天鵝而歡欣鼓舞；為海倫凱勒的自強(qiáng)不息而贊嘆不已……一天又一天，一年又一年，書成了我形影不離的親密伙伴。《公主故事》《格林童話》就像是燦爛的陽光照耀著我成長；《魯濱遜漂流記》《湯姆叔叔的小屋》帶我穿越時(shí)空，感受人類最高尚的品質(zhì)；《十萬個(gè)為什么》《中外科學(xué)家故事》就像一把鑰匙打開了我的智慧之門。

　　書豐富了我的生活，開闊了我的視野，隨著年齡的增長我對(duì)書的癡迷與日俱增。

　　乘車的時(shí)候我掏出《幽默小讀者》看起來，下了課我哪顧得上洗手間接著看；晚上我會(huì)躲在自己的小屋里看書，媽媽叫我拿筷子我都沒聽見。睡覺前媽媽把燈關(guān)了，我趁媽媽睡著了偷偷把燈打開繼續(xù)看書，看到好笑時(shí)我便咯咯咯的笑起來把媽媽嚇一跳，生氣的說：“你這樣下去，會(huì)近視眼的！”我還撒嬌的說：“人家不看書睡不著嗎？”書成了我生活中的必備品。

　　家里的書看完了，我還會(huì)拉著媽媽到書店去看書。站在琳瑯滿目的書架前，我貪婪的吮吸著一本本散發(fā)著墨香的好書。一次我喜歡上一本《公主故事》懇求媽媽給我買，但媽媽一看54。8元不愿意買。可我對(duì)它還是愛不釋手，無奈之下我靈機(jī)一動(dòng)答應(yīng)幫媽媽做一個(gè)月的家務(wù)活她才給我買。我高興得就像獲得了戰(zhàn)利品一樣捧著它回了家。

　　書給我?guī)�來了成功和喜悅。由于我廣泛閱讀，我的習(xí)作水平不斷提高。每次作文競賽我總能獲獎(jiǎng)，同學(xué)們羨慕不已，“嘿！有什么高招傳授傳授！”“哪有什么高招？還不是我的好朋友幫助我！”說著我會(huì)舉起愛書朝大家幸福的一笑。另我更為驕傲的是每次讀書會(huì)上我都把我最喜歡的書推薦給大家，大家爭著搶著朝我借，我總會(huì)說：“

　　別著急，還有，還有！”看到大家讀書的熱情都被我?guī)��?dòng)起來，我心里比吃了蜜還甜。

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)，書是快樂的天堂，讓我忘記了所有憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲帶給我新的希望。

　　同學(xué)們，讓我們熱愛讀書吧！

　　我看讀書為中心作文800字 篇29

　　書是智慧的寶石，閃爍著知識(shí)的光芒;書是一道燦爛的陽光，幫助我們驅(qū)逐心中沒文化的黑暗;書是成長中的伙伴，指引著我們成長是的，在這個(gè)充實(shí)的的學(xué)期里，我與書交上了親密無間的朋友，它給予了我許多幫助。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我一共閱讀了8本書，分別是《城南舊事》、《歐·亨利短篇小說精選》、《伊索寓言》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《青銅葵花》、《老人與海》、《駱駝祥子》、《朝花夕拾》。這些書給我灌滿了許多知識(shí)的瓊漿，使我回味無窮，受益匪淺。

　　在《城南舊事》這本書里，作者林海音前輩在書中用“英子”的身份，描述了她充滿著喜怒哀樂的童年故事。在第一章的《惠安館》中，英子跟經(jīng)常尋找女兒的“瘋”女人秀貞交朋友，并同情她的身世，想為她尋找女兒。不料，英子的好朋友妞兒正好是秀貞的女兒小桂子，她便急忙帶妞兒去找秀貞。但是，母女倆相認(rèn)后為去找小桂子的爸爸慘死在火車輪下從此章中，我們可以看出英子為幫助秀貞與妞兒母女倆相認(rèn)時(shí)的認(rèn)真、替人著想的態(tài)度，也說明了人世間充滿著許多悲歡離合。此書中我們可以體會(huì)到作者對(duì)童年的留戀之情，告訴我們需要珍惜好自己的童年，品味童年的樂趣，觀察童年的每個(gè)精彩畫面。

　　在《老人與海》這本書中，美國作家的海明威前輩就向我們描述了一位“硬漢”圣地亞哥老人捕魚的故事。圣地亞哥老人出海捕魚，捕到了一條巨大的魚，經(jīng)歷千辛萬苦，但最終在回岸時(shí)大雨被許多鯊魚吃了個(gè)精光。雖然老人毫無收成，但他最終于殘酷的命運(yùn)和艱苦的環(huán)境斗爭取得了勝利。從對(duì)老人的外貌描寫中，我們可以體會(huì)到他飽經(jīng)風(fēng)霜的艱辛;從對(duì)老人捕魚的動(dòng)作描寫中，我們可以看出他多年來捕魚的豐富經(jīng)驗(yàn);從老人在捕魚時(shí)對(duì)自己鼓勵(lì)的語言中，我們可以看出他是一位樂觀的人。啊，這難道不是一位充滿斗志的老人嗎?是的，他正是一位不屈不饒、臨危不懼的老人啊!

　　高超的擬人手法，婉轉(zhuǎn)的諷刺語言，豐富的人生哲理沒錯(cuò)，這本書就是《伊索寓言》，這本書中蘊(yùn)含著許多膾炙人口的寓言。此書多以動(dòng)物為主角，作者用擬人化的手法來教人處世和做人的道理，諷刺了某些自以為是的人，能使人們從中領(lǐng)悟到自己的不足，品味人生哲理。

　　高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，有了書籍，就擁有了人生，人類才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，思想漸漸提高。在此，我呼吁：請(qǐng)拿起有益的書，享受書中的樂趣，投入知識(shí)的夢鄉(xiāng)，品味人生的哲理。

　　我看讀書為中心作文800字 篇30

　　“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”宋朝詩人黃山谷曾這樣說過。在我看來，也的確如此，如果幾日不讀書，便覺得少了一些樂趣，說話的詞語也變得枯燥無味。多讀書，享受語言間的樂趣，心情也會(huì)變得愉悅許多，也常常以微笑示人。一天下課，我看見朋友正專心致志在看書，我走過來，拍了一下她。“啊”似乎被我嚇到，不經(jīng)意把書弄掉了。“你干什么！”朋友帶著一些怒意問我。“我看你那么專心，想嚇嚇你。”我說。“你真無聊。”朋友說完，便把書拿起繼續(xù)看。我心想，讀書有什么好，那么無聊，還不如去玩。想著，便出去找人玩耍。

　　時(shí)光的年輪在空中狠狠劃下，偶爾一抬頭，發(fā)現(xiàn)頭頂已是另一片天空，黃毛小丫頭漸漸變得文靜，不知何時(shí)喜歡待在教室翻翻書，在文學(xué)殿堂里遨游起來。也許是因?yàn)槟潜窘小讹L(fēng)箏》的書開始的吧。

　　偶然翻開，才發(fā)現(xiàn)語言的美，不一會(huì)兒就讓我沉醉至此。魯迅先生的言語宛如陽光下冰雪消融的春水，完全削去以往獨(dú)有的尖銳，我仿佛看到積雪的天空中飄著許多風(fēng)箏，還有你小弟眼角那顆豆大的淚。這只被折得沉重的無法飛翔的風(fēng)箏，讓我懂得：原來不只是在溫馨中才有友情，其實(shí)誤解與沖突更能見真情。

　　此時(shí)，我才漸漸明白朋友為何如此沉迷，被我打擾后為何發(fā)怒，怪自己后知后覺。

　　后來，讀到雅克·貝漢的《小宇宙》，那個(gè)細(xì)小生物被放大的世界，變得歡樂許多。雨露被自然細(xì)細(xì)描繪過，貪睡的甲殼蟲被雨水沖刷了葉子，彈到地上后卷縮成一團(tuán)，微小的身體展現(xiàn)出美妙的線條；雨季到來，天空一寸一寸地變化，終于豆大的雨點(diǎn)落到地上、河里，化作一圈圈的漣漪，細(xì)密的雨滴有力的擊打出了自然的音符。

　　讀到這些，心情也隨著它們變得愉悅，自然界每一處的細(xì)小都有著豐富的變換，像是藏在樹干里的年輪，從一個(gè)圓點(diǎn)開始擴(kuò)散，一年又一年地生長成圈圈紋路。

　　通過《昆蟲記》，我才知道世界的昆蟲原來如此繁多；通過《出賣笑的孩子》，我才知道笑原來如此重要，不能丟失；通過《紅樓夢》，我才知道寶玉與黛玉之間的悲慘愛情……感謝讀書，才把我從無知變成無所不知，怪往日的愚鈍沒有早早讀書，沒有發(fā)現(xiàn)其中樂趣。

　　現(xiàn)在與同學(xué)討論，也不像往日單調(diào)，運(yùn)用的詞語也變得繁多，心里也自豪了一些。果然，詩人黃山谷說的是對(duì)的，以后我還要多讀書，勤讀書，一直延續(xù)，成為一個(gè)博覽群書的人。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯！

　　我看讀書為中心作文800字 篇31

　　“為中華之崛起而讀書。”這句話是周恩來總理說的，也是我最喜歡的格言。

　　我從識(shí)字開始喜歡看書，一有空就往書堆里鉆，我看書的種類也很多，如：科學(xué)叢書、世界名著、神話故事……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，就像我們?nèi)ゴ河危�排的�?duì)伍擠擠挨挨一樣。

　　我只要啃上一本好書就什么事都忘了，周圍的一切好像不存在了，世界就像只有我一個(gè)人。別人喊我，我也只是隨隨便便答應(yīng)一聲，別人叫我做事，我都會(huì)捧著書去做，結(jié)果可想而知。等我看完書，大伙都開玩笑：“真成書呆子啦！”我卻樂呵呵地說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”

　　因?yàn)槲铱磿�入迷，有時(shí)會(huì)鬧出笑話。有一次，母親讓我做飯，我滿懷信心的答應(yīng)了她。但我仍是不能忘記小說中扣人心弦的故事情節(jié)，那一個(gè)個(gè)迥然不同的人物個(gè)性……結(jié)果我把飯給煮糊了！毫無疑問，母親把我狠狠地訓(xùn)了一頓。看著糊了的飯，吃在嘴里，是苦澀的；但我的心卻是甜的，書香味真的好甜呀！從那時(shí)媽媽便稱我為“書呆子”，爸爸則賜我“書蟲”地雅號(hào)，但我并不在乎，因?yàn)闀�讓我知道做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)，增添了許多生活的樂趣。

　　古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每次當(dāng)我讀一篇文章時(shí)，我就會(huì)不由自主地想起老師教給我們讀書的好方法，手里拿一支筆，把你所喜歡的句子、詩句都畫下來，然后再寫上自己的真情實(shí)感，最后再寫讀完這篇文章后的收獲經(jīng)歷。有時(shí)，讀一篇文章會(huì)讓我感到難過，因?yàn)樽髡叩囊恍┍瘧K的親身經(jīng)歷會(huì)激發(fā)我的同情心，會(huì)讓我情不自禁地為作者的痛苦而痛苦，為他的不幸遭遇而哭泣。但有的時(shí)候，讀一篇文章會(huì)讓我忍不住“噗噗”地笑出聲來。因?yàn)樽髡咴谖闹袑懙阶约河H身經(jīng)歷的有趣的故事，語言生動(dòng)，讓我再也控制不住自己的情緒。

　　讀書，其實(shí)并不難，難的是你是否能真正地讀懂書中的意思，若你真的“鉆”入書里了，你會(huì)感覺到，文中的人物仿佛就是你自己，你會(huì)隨著書中的情節(jié)一起，作者悲，你悲；作者憂，你憂；作者愁，你愁；作者喜，你也喜。

　　書像磁鐵，像甘泉，吸引著我，滋潤著我，書中的知識(shí)豐富多彩。每當(dāng)我捧起書，仿佛一切都已不復(fù)存在，我的整個(gè)身心仿佛都已進(jìn)入書里所描繪的那個(gè)神奇的世界。從書中，我獲得了許多知識(shí)，同時(shí)，也給了我很多快樂的享受。書，已經(jīng)是我生命不可割舍的一部分。

　　我愛讀書。

　　我看讀書為中心作文800字 篇32

　　著名的文學(xué)家劉向曾說過“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”從中可以看出，閱讀對(duì)自身的重要性!在這個(gè)成語中表達(dá)的淋淋盡致。因此，我常與書籍為伴，醫(yī)治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。

　　在茫茫的書海中，我發(fā)現(xiàn)，最有魅力的不是莎士比亞的戲劇;不是狄更斯的現(xiàn)實(shí)主義作品;也不是泰戈?duì)枱崆檠笠绲脑娖�……最吸引我的，莫過于中華的古典韻味。

　　“花謝花飛飛滿天，魂消香斷有誰憐”“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”等精彩語句都出自《紅樓夢》，風(fēng)格多樣，從初唐體到五言律詩再到七言律詩，無所不有!華美精辟的語句往往讓我過目難忘。然而，《紅樓夢》的魅力，不局限于詩詞曲賦中。

　　更在于它的博大精深。魯迅先生曾從多個(gè)角度高度評(píng)價(jià)過《紅樓夢》!過去在閱讀的過程中，我有個(gè)壞習(xí)慣，思考問題時(shí)只會(huì)從一個(gè)方面去思考。但通過閱讀《紅樓夢》，我學(xué)會(huì)了從多角度看一本書。

　　從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導(dǎo)寶玉好好讀書、做文章，走“仕途經(jīng)濟(jì)”道路。我看到在當(dāng)時(shí)參加科舉、做八股文是唯一能夠建功立業(yè)的途徑，然而這種途徑有較多缺陷;從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中，我看到那個(gè)時(shí)代，人在很多事情上是沒有自由的，一切的根本出發(fā)點(diǎn)要從封建家族的自身利益考慮;從賈雨村判案的態(tài)度上，我認(rèn)為官府失去了設(shè)立的意義，一切都是“人情”“錢財(cái)”說了算，毫無公正可言……社會(huì)萬象，一應(yīng)俱全。

　　《紅樓夢》真不愧為“清朝的百科全書”，在感受清代人情世態(tài)的同時(shí)，我又學(xué)會(huì)了多角度地看書、看生活、看社會(huì)。“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”“簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭，卻上心頭”……吟誦著李清照的詩詞，幽怨傷感，無限的才情在字句間傾瀉出來。

　　在“女子無才便是德”的封建社會(huì)中，女性社會(huì)地位十分低下，能識(shí)幾個(gè)字就算不錯(cuò)了。而易安卻不被這些所束縛，大膽地提起筆來在詞海中遨游，一次次的嘗試為后人留下了許多經(jīng)典詩篇，成為了一代詞宗。或許，成名并不是她所期盼的，她只是以詩抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過閱讀她的詞和事跡，我仿佛得到了感染，懂得不要被條條框框所束縛，大膽地嘗試。

　　中華的古典韻味讓我回味無窮，回味間，我懂得了不要片面地看問題，懂得了不要拘泥于條條框框，懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開始慢慢離不開閱讀，每天，我“一杯清茶一本書，逍遙自在書中游”。

　　我看讀書為中心作文800字 篇33

　　書，自古以來就是人類的精神食糧。偉大的高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而對(duì)于我來說，書不僅是進(jìn)步的階梯，還是我的左膀右臂，更是我的良師益友。因此，我非常愛讀書！

　　我看過許多書，有一些是我的父母買給我的，如：四大名著青少年版、《所羅門王的指環(huán)》、三體系列等。有一些是向同學(xué)借的，如：《軍體世界》《青年文摘》等。但是大多數(shù)是從圖書館里借來的，如：《忍商》《平妖傳》《海底兩萬里》《駱駝祥子》《我愛科學(xué)》等。

　　我最近在讀的一本書，名叫《中國歷史通俗演義》，這本書就是從圖書館借的。它涵蓋的范圍十分廣泛，“上至秦漢，下到民國”。雖說這本書是“演義”，卻十分重視真實(shí)性。它將歷史故事一一生動(dòng)細(xì)致地描寫出來，讀這本書，我仿佛看見了秦國統(tǒng)一六國時(shí)的豪邁，三國時(shí)期的紛爭廝殺，唐朝的盛世局面，宋代的發(fā)達(dá)商業(yè)，元朝的無邊疆域每一回作者都用通俗生動(dòng)的語言娓娓敘事，帶領(lǐng)讀者身臨其境。這本書讓我對(duì)中國的歷史有了更為全面更為直觀的了解。

　　《所羅門王的指環(huán)》這本書是媽媽買給我的第一本書，乍一聽名字，像是一本漫畫書，其實(shí)這是一本有關(guān)動(dòng)物的書。書中用詼諧且詳細(xì)的言語生動(dòng)地描繪了作者與鳳頭鸚鵡、灰雁、僧帽猴等有意思的生物相處所發(fā)生的趣事，如：養(yǎng)金絲熊的快樂時(shí)光，在街上用殺豬般的聲音呼喚黃冠鸚鵡等等。還有對(duì)生物細(xì)致的探究與觀察，如：龍?jiān)橛紫x的殘暴，兩條斗魚求婚時(shí)的優(yōu)雅書里的故事十分有趣，它不僅描繪了人與動(dòng)物的和諧相處，還幫助人們更好地了解我們所身處的大自然，并告訴我們?nèi)绾稳�愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。

　　以寫人敘事為主的書可以給予人們?cè)S多有用的教誨，能夠讓我們學(xué)到為人處世的知識(shí)。我家里訂閱的《小小說》，別看這書小小一本，里面讓人受益匪淺的故事可真不少，從職場到生活，從古代到現(xiàn)代，從短篇到中篇，每一篇小說都有一個(gè)神奇的故事內(nèi)容與引人深思的結(jié)果。它獨(dú)特的文章結(jié)構(gòu)使?jié)摬卦诿恳黄�小說里的道理輕輕一撥就會(huì)進(jìn)入你的腦海，揮之不去。

　　《軍體世界》這本書是我費(fèi)了九牛二虎之力從一個(gè)同學(xué)手中借來的。它的內(nèi)容如同其名，既有軍事又有體育。內(nèi)容“短小精悍”卻引人入勝。軍事有軍事的風(fēng)采，體育有體育的氣魄，兩者交相輝映，異彩紛呈。

　　每個(gè)人都有夢想。我的夢想就是讀萬卷書，行萬里路。

　　我看讀書為中心作文800字 篇34

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛讀書！但有時(shí)會(huì)發(fā)生一系列有趣的事。

　　一次，我九點(diǎn)鐘上了床，從床頭柜上順手拿了一本《白天鵝紅珊瑚》，往床上一跳，鉆進(jìn)被窩，開開燈，就迫不及待地看了起來。過了一會(huì)兒，媽媽靜悄悄地走了過來，說：“幾點(diǎn)了還不睡覺？”說著便把燈關(guān)了，四周一片漆黑，宛如一個(gè)黑色的世界。我心想：不開燈有什么關(guān)系？大不了我用手電筒躲在被窩里偷偷地看.等媽媽關(guān)掉燈后，我立馬把被子蒙在頭上，從身邊摸出事先準(zhǔn)備好的手電筒，打開書，就接著津津有味地讀了起來。誰知，媽媽的眼睛好像有“穿墻的”的本領(lǐng)，打開臥室的燈，說:“別看了，對(duì)眼睛不好，快鉆出來吧！”我連忙關(guān)上手電，從被窩里鉆了出來，我的手里還捧著書呢！我看到媽媽的臉上由晴轉(zhuǎn)陰，還下著大暴雨，電閃雷鳴，雙手叉著腰，使勁地跺著腳，看上去十分生氣，也十分可怕。我用眼睛的余光瞄了一眼鬧鐘，差五分鐘十一點(diǎn)！“是太晚了，明天還要上學(xué)吶！”心里。

　　邊想著，邊連忙把書放回床頭柜，將手電筒小心藏好，躺下安安靜靜的睡起覺來。媽媽看我要睡覺了，才轉(zhuǎn)身離去。我心里感嘆：看起書來時(shí)間怎么過得飛快，快趕上火箭了！我依依不舍地在心里與書中的朋友道著晚安，約好明天一定早點(diǎn)“見面”。

　　上回，我放學(xué)回到家后，立馬放下書包，掏出作業(yè)本做作業(yè)，可心里還牽掛著剛買的課外書《青銅葵花》，“葵花到底被誰家領(lǐng)養(yǎng)了？是善良淳樸的青銅家？還是跟愛搞惡作劇的嘎魚做了兄妹？還是被帶回五七干校了？”現(xiàn)在沒寫完作業(yè)就看課外書，是媽媽不允許的。我對(duì)自己說：“我就看兩分鐘，就趕快寫作業(yè)。”可我拿起《青銅葵花》就愛不釋手，仿佛整個(gè)世界就是《青銅葵花》。我遨游在《青銅葵花》的世界里，聽到媽媽問“作業(yè)寫完了嗎？”時(shí)，立馬將課外書放進(jìn)書包，裝出一副認(rèn)真寫作業(yè)的模樣，等媽媽離開了，我立馬又看起書來。我十分得意，但不一會(huì)兒被媽媽逮個(gè)正著，結(jié)果自然被媽媽嘮叨一頓。唉！誰讓我是小書迷呢！我只得吃下這頓“嘮叨大餐”了。

　　書是一匹奔馳在草原上的駿馬，引領(lǐng)著我們看見美麗的景色；書是一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻照亮著我們前方的路；書是一幅流光溢彩的畫，帶給我們美麗的遐想；書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們一步步去攀登。我愛讀書！

　　我看讀書為中心作文800字 篇35

　　我是臨河二完小六六班的學(xué)生，一個(gè)普通的女生。之前有很多興趣愛好，到最后都沒有堅(jiān)持下來。但讀書是我從一、二年級(jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在的，這件重要事，已無形之中成為我生命生活中的一部分。

　　在懵懂無知的一二年級(jí)時(shí)，我非常喜歡聽各種故事，課本上的故事、老師口中聽到的、從同學(xué)口中的故事，漸漸的，這些已滿足不了我的。《神話故事》、《寓言故事》、《成語故事》成了我心靈的課堂。一個(gè)個(gè)故事都記在我天真的腦袋里，在我童稚的心靈里上埋上了書的種子，。

　　上了三年級(jí)，心中的種子發(fā)出嫰芽。我在寫時(shí)，比別人更有思路，腦子里有更多的想法。這讓我在方面大展身手，成為班級(jí)中的佼佼者。

　　后來有了漂流書吧，我讀書的機(jī)會(huì)就更多，每天到書吧走一走，總能發(fā)現(xiàn)鐘意的好書。有一段時(shí)間，我迷上了沈石溪的《狼王夢》，一個(gè)個(gè)扭曲的故事情節(jié)，讓我著迷不已。每次到了下課我就直奔數(shù)吧。拿起書就看，有時(shí)沒有座位，我就站在書柜旁看書，貪婪地吸收著書里的故事，直到上課才戀戀不舍的回去。就這樣日復(fù)一日，我終于看完了這本書，但對(duì)動(dòng)物小說的熱情絲毫沒有減退，每次出門都要去書店買幾本。可書太不耐看，幾天就看完了。我又買了全套小說，有了這30多本小說，我心中的幼苗，更用勁的吸收營養(yǎng)，時(shí)間就忙碌了起來。下課，朋友們想和我玩兒會(huì)兒。可我一心在書上。放學(xué)回家后，我飛快寫完作業(yè)，只為了多擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書，書使我的生活充實(shí)起來，看書，眼睛又疼，脖子也疼，可我一點(diǎn)兒也不在乎，讀書人是我最快樂的事。上了高年級(jí)，我看書的層次也在提高，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，老師推薦的書我也不放過，《呼蘭河傳》、《文化旅程》、《生死場》等閱讀，這些書我的閱讀水平更高，寫能力更強(qiáng)，有時(shí)讀書時(shí)能從里面提出問題，我就百般思索，聯(lián)系文章，靠自己的能力，解決一個(gè)又一個(gè)的疑問。讀到最后，就能讀出這本書蘊(yùn)含的道理，每讀一本，都能有感悟，有所明白。

　　幼苗吸足了營養(yǎng)，慢慢長成小樹，讓我的需求更多了起來，在這個(gè)學(xué)期剛開始時(shí)，我明白了：父母掙錢不容易，無論多想看的書，看著驚人的價(jià)格，還是對(duì)自己說：“算了，我哪能善罷甘休，買不了就借書”我向同學(xué)借了來一本《平凡的世界》，又再次陷入書海，一口氣把123部都看完了，只要能讀書，做什么都可以。

　　世界上沒有什么一看書就睡覺的人，只有愛讀書和不愛讀書書的人。讀書，能讓人生達(dá)到新境界；讀書能讓靈魂得到提升。一起讀書吧，讓自己的人生更有價(jià)值！

　　我看讀書為中心作文800字 篇36

　　我是一個(gè)愛讀書的小學(xué)生。高爾基說過：“我撲在書上，就如同饑餓的人撲在面包上。”書對(duì)于我來說，占據(jù)著十分重要的位置。我喜歡讀《三國演義》的蕩氣回腸的故事，因?yàn)檫@些故事給予了我勇氣；喜歡讀《綠野仙蹤》那神秘其妙的遭遇，因?yàn)樗�離奇的遭遇令我稱奇；還喜歡認(rèn)真品味《意林》中充滿人生哲理的詩歌，這，又讓我看到了人生希望的曙光。我仿佛已經(jīng)走入的書的世界，在書海中不斷遨游。

　　我熱愛讀書簡直都達(dá)到了接近迷戀的程度了，無論在什么時(shí)候，什么地方，什么場合，我總要帶上一兩本書認(rèn)真品讀，還要做出讀書筆記。

　　記得有一次，我吃完飯后突然覺得肚子有些疼，不好！要上廁所！我順手就拿起一本書——《三國演義》，步伐飛快、火急火燎向廁所沖去，迎面，正好和媽媽撞個(gè)滿懷。媽媽不解的問“你急急忙忙的，這是要干什么？是要上網(wǎng)嗎？”我連忙答道：“不是，肚子有些疼，想上個(gè)廁所。”說話之間，我把藏在后背的書往一邊推了推，還拿衣服蓋住，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。天不佑我也！媽媽的火眼金睛一下子就發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)動(dòng)作，我害怕極了，嘴里哆嗦著說道：“媽媽，我上廁所呀！”

　　而在心里，卻暗暗的祈禱著“老天保佑，別讓媽媽發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我可就又要挨批了，菩薩保佑，菩薩保佑！”可是天不遂人愿，媽媽在一旁厲聲問道“你的后背藏著什么？”“啊，沒，沒什么。”我使勁的背起手，結(jié)結(jié)巴巴的應(yīng)付道。“說話結(jié)巴就代表心里有鬼，一定不是什么好事兒，給我看看！”我只好乖乖的把書交給媽媽，“讀書時(shí)好樣兒的，但要分什么時(shí)候，我早就說過，上廁所看書會(huì)壞了眼睛的！”媽媽又嘮叨起來。我不情愿的去上廁所去了。為了避免媽媽檢查，我只好把書上的內(nèi)容錄到錄音機(jī)里，雖然很麻煩，很繁瑣，但是能如愿以償?shù)淖x到書，我也就心滿意足了。

　　真是功夫不負(fù)有心人，前幾天的班級(jí)“三好學(xué)生”評(píng)選中，我以絕對(duì)高得票數(shù)一舉奪魁，成為班級(jí)公認(rèn)的“讀書小能手”，我拿到獎(jiǎng)狀后十分高興，同學(xué)們紛紛投來羨慕的目光，和鼓勵(lì)的話語。我在大家的鼓勵(lì)下說出了我的讀書秘訣“只要肯讀，肯思考，肯品味書中的精華，就會(huì)品讀到書本的無窮樂趣，書也就不那么枯燥了。”講臺(tái)下頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲。

　　這就是我，一個(gè)愛讀書的小學(xué)生。書是一片小船，帶我飛向更廣闊、浩瀚的天穹……

　　我看讀書為中心作文800字 篇37

　　不知道從什么時(shí)候開始，我漸漸地迷戀上了讀書。我喜歡讀語文課本中那精美的文章，后來慢慢地接觸到了《童年》、《繁星反核?貳ⅰ斷刪穎始恰貳ⅰ短濫販索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎煉成的》、《駱駝祥子》……我發(fā)現(xiàn)，書，只有書，才是我心靈的家園；只有讀書，才讓我感到生活有無窮的樂趣。

　　很難想象這個(gè)世界上沒有書，會(huì)是個(gè)什么樣子呢？精神失去陽光，思想無法傳播，知識(shí)不能保存，語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……每看一本書就像與一位高尚的人交談，了解他的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)和智慧。

　　讀書，讓我了解了中華上下五千年的悠久的歷史，燦爛的文化：膾炙人口的舜讓賢；發(fā)明地動(dòng)儀的張衡；精忠報(bào)國的岳飛；當(dāng)女皇帝的武則天；精明強(qiáng)干的諸葛亮；古代四大名著、四大發(fā)明…書，猶如學(xué)海中的一葉小舟，載著我在歷史的長河中遨游。

　　讀書，讓我了解了祖國的大好河山：雄偉壯麗的三山五岳；氣勢宏偉的萬里長城；金碧輝煌的北京故宮；令人驚嘆的西安兵馬俑；巍峨壯美的黃山；奇峰秀水的桂林；風(fēng)光旖旎的長江三峽；天堂般的西湖；景色迷人的日月潭；有黃山、桂林之美，含廬山、衡山之秀的張家界……書，給我展示出一幅幅祖國優(yōu)美的山水畫卷。

　　讀書，讓我結(jié)識(shí)了許多英雄好漢。有舍身為革命的狼牙山五壯士；有嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云；舍身為民獻(xiàn)身的抗洪英雄李向群；生的偉大，死的光榮的劉胡蘭；以身堵槍眼的黃繼光；為民為國英勇獻(xiàn)身的歐陽海；舍身炸碉堡的董存瑞……

　　讀書，還讓我明白了許多道理。讀了《白楊》，使我懂得了邊疆建設(shè)者像白楊樹一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆，堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖；讀了《桃花心木》，我明白了種樹和育人一樣，面對(duì)困難和挫折，自己要想方設(shè)法克服它，戰(zhàn)勝它，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不依賴父母；讀了《貝殼》，使我感悟了人生的價(jià)值—生命是短暫而渺小的，但人生不能空虛地度過，應(yīng)該給后人、給社會(huì)留下一些值得玩味的，有價(jià)值的東西……

　　讀書，讓我懂得許多科學(xué)的道理。正電和負(fù)電相遇時(shí)互相吸引；燃燒需要氧氣、可燃物、高溫三個(gè)條件，這三個(gè)條件缺一不可的；二氧化碳不能助燃，它比空氣重……

　　我愛讀書，我讀到了種種神奇，讀出了無數(shù)的坎坷，讀懂了做人的道理，讀懂了許多科學(xué)奧秘……書中的世界五彩斑斕，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書伴著我在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。我愛讀書。

　　我看讀書為中心作文800字 篇38

　　人生最幸福的事莫過于讀一本書。

　　輕輕地翻開一本書，拿眼睛細(xì)細(xì)地看著，將那一行一行黑色的鉛字默念下去，心便恍惚地不是自己的，已一徑隨著字句落到了一個(gè)故事里，歡喜著驚愕著。人生的經(jīng)歷總是不能完全的，因?yàn)橐粋�(gè)人只能選擇一種命途，將自己的余生都踏在這條或悲或喜的路上，不相同的路上，永遠(yuǎn)載著的是不相識(shí)的人。然而書本的誕生，卻是人們用來補(bǔ)全這遺憾的，我們可以讀不同的人生，同著那些人和事一并成長一并收獲，唯一不同的是，書中的人物隨著最后一頁的扣合而結(jié)束，抬起頭的我們，卻是在這籠著的陽光里覺察到新生的氣息。

　　我自小便是愛看書的，凡是寫著字句的，我總會(huì)湊過去仔仔細(xì)細(xì)地讀。因了奶奶是信佛的，所以年少時(shí)常常讀那些小冊(cè)子的佛經(jīng)，我依稀能記得，那些經(jīng)書的面都是微棕色的，要橫著一頁頁地翻開，隔著幾頁會(huì)印黑細(xì)線的畫，好像是有著些象和人的，寫的事情唯有一樁記得清晰，便是佛祖割肉喂鷹。我那時(shí)雖不甚明白，也不是完全認(rèn)得的，卻也趴在有些寂寥的前屋里，看得入迷。幼兒園的阿姨手里也有一本童話書，我只見過它的有些破陋的外觀，卻也因了里面的故事而著了迷似的喜歡，也想著自己擁有那樣一本用線串著的，薄薄的幾冊(cè)連在一起的書，坐在散落著些玩偶的教室里，讀給旁人聽。

　　其實(shí)我是個(gè)并沒有常性的人，喜愛著的總在幾日之后便消散，然而唯獨(dú)讀書，是我真切地實(shí)踐了許多年的。悲傷的時(shí)候要捧起它，歡欣的時(shí)候要捧起它，迷惘的時(shí)候要捧起它，浮躁的時(shí)候要捧起它。無論何種的境地，它永遠(yuǎn)像是一池安寧的湖水，任我將心輕輕地投放，在水光的波蕩里，隱約地回復(fù)一個(gè)孩子的心。大抵是行走在一場無邊的旅行中，是不相同的，卻又是再無所不同的。在書本里，那些已離去的哲人并沒有怎樣的遙遠(yuǎn)——他們仿佛就坐在我面前，少年般談?wù)撝�自己�?duì)這世界的思索與熱愛，隱約地來去間，我們都是微笑著，迎接這來自不同時(shí)空的，對(duì)真知的思考與驗(yàn)證。一本書的真正動(dòng)人之處，恰恰是它的不虛美。如果是為著華麗而去的，那么能帶離的，便也只是幾個(gè)轉(zhuǎn)折的詞句。

　　遇見一本好書，便同擁有一知己般。可以隨時(shí)去讀，可以隨時(shí)地與它傾訴，在故事里找到一個(gè)寄存著的孤獨(dú)卻干凈的靈魂。不斷地在書里跌跌撞撞，不斷地積蓄著來自四方的力量。在我最不安最彷徨的時(shí)日，書總會(huì)出現(xiàn)在我的旁側(cè)，以它一貫不語的溫和教我懂得。

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