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關(guān)于讀書的初中作文（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于讀書的初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的初中作文 1
木質(zhì)地板被午后的陽(yáng)光曬暖了，昏昏欲睡的氣息從每個(gè)角落一層層漫溢開來，茉莉花清甜的香味適時(shí)地融化進(jìn)空氣里，宛如催眠的良方。
小孩子被家長(zhǎng)“勒令”午睡，孰不知在這個(gè)年齡，覺是最不缺的。大人睡著了，眉頭依然緊鎖，像夢(mèng)中也有什么不開心的事。一會(huì)兒，孩子的睫毛顫了幾下，啪嗒一下睜開，眼底一片清明和幾分狡黠。
自然是不肯好好坐著的，趴在地板上，微微的涼意也令人舒服。打開一本畫冊(cè)，幾筆文字，多的是色彩鮮艷的圖畫。也許也看不懂文字吧，卻能憑著畫猜個(gè)八九不離十。陽(yáng)光像柔軟的紗蒙在孩子身上，白色睡裙的領(lǐng)口在風(fēng)里輕輕晃動(dòng)。想來，這是我讀過最早的書吧。讀書，這詞文縐縐的，對(duì)我來講卻就是這樣，一個(gè)人，一本書，一屋陽(yáng)光。
于是就這樣讀書，從畫冊(cè)，到童話，到小說，到散文名著。書在變，孩子也在變，不變的是陽(yáng)光曬暖的木質(zhì)地板，是空氣中甜美的茉莉花香。
大人醒了，轉(zhuǎn)頭看見身旁早沒了那個(gè)白睡裙的孩作文子，心下明了，到客廳把孩子從地板上拎起來，便是一頓訓(xùn)斥，“怎么這樣讀書呢？地板上多涼啊！”
孩子辯解：“不冷啊，陽(yáng)光很暖和……”大人也不理，只嚴(yán)厲地說著：“下一次，可不許再這樣讀書了！”
孩子點(diǎn)頭，下一次依然趴在地板上讀書。童年有無數(shù)個(gè)下一次，她以為機(jī)會(huì)還很多，卻在陽(yáng)光下不知不覺長(zhǎng)大了。
地板還是微涼的'，茉莉花照樣一季季開著，風(fēng)雨無阻。我再極偶爾地心血來潮，捧一本書悄悄趴在地板上，一頁(yè)頁(yè)翻，入眼盡是各種修辭和生澀難懂的外國(guó)人名，只覺得索然無味，家長(zhǎng)見了，嘲諷似的：“怎么這樣讀書啊，你今年都多大了？”我更無言，便起身回屋繼續(xù)與題海奮戰(zhàn)。
書躺在地上，無論是文字還是篇幅，都和那時(shí)大不相同了，但我分明還看見一本鮮艷的畫冊(cè)，和白睡裙的孩子。讀著書，在這樣的下午對(duì)時(shí)光的流逝無知無覺。
于是就這樣讀書，在被陽(yáng)光曬暖的木地板上，這樣的，讀著書，讀著童年，讀著陽(yáng)光和花香。
讀書的初中作文 2
平時(shí)讀書的時(shí)候，我總能收獲到許多知識(shí)。但這一次，讀書換來的卻是一次教訓(xùn)。
走在通往宿舍的風(fēng)雨連廊上，手里拿著一本書，我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮螄L試在晚上看書。
“叮鈴鈴……”第二遍鈴終于打響了，廣播故事聲在我的耳邊回旋。過了一會(huì)兒，故事也講完了，同學(xué)們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我緊張地朝窗外看去，看見外面的星星不停地閃著，聽到樹葉“嘩嘩”地?fù)u動(dòng)聲，仿佛它們此時(shí)此刻也在為我著急呢！
我激動(dòng)地翻開書的第一頁(yè)，真煩，什么都看不見！我又試著把書朝有光亮的.地方移去。啊，感謝這燈光，我終于可以看得清了！我一口氣看了好幾頁(yè)，人物的動(dòng)作和神態(tài)都把我給迷住了，我越看越起勁。看著看著，我又感到不滿足了：這光線太暗了吧！我又朝有光亮的地方一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢移去。光線越來越大，我需要多注意一下，因?yàn)檫@個(gè)位置很容易被發(fā)現(xiàn)。突然，我看到一個(gè)黑影走了過來，我急忙爬到枕頭上，把書壓在頭下面。那個(gè)黑影半信半疑地朝我這看了看，見沒動(dòng)靜，便走了。
我不禁沾沾自喜起來，拿著書又看了起來。突然間，那個(gè)黑影又出現(xiàn)了，我急忙壓低身子，把書蓋到了被子底下，心一直在“咚咚”地跳動(dòng)，生怕被那個(gè)可怕的黑影給抓住了。那個(gè)黑影上來看了看我，又慢慢地走了下去。我輕輕呼出一口氣，繼續(xù)拿著書看了起來。我越看越入迷，根本沒想到那個(gè)黑影的出現(xiàn)。
“這么黑，你看得清嗎？”一個(gè)聲音輕輕地問。
我想也不想就說：“當(dāng)然，你沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)位置剛剛好嗎？”我剛說完，就覺得有點(diǎn)不太對(duì)勁，于是一抬頭，發(fā)現(xiàn)阿姨正站在我面前。我嚇了一跳，但又只好乖乖地把書給了阿姨，并答應(yīng)她要寫一張保證書給她。
書啊，你給了我無窮無盡的快樂，但也給了我一次深深的教訓(xùn)。
讀書的初中作文 3
每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己在心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書的感覺真好！”
在此聲明：我指的書并非課堂上的書，而是諸如《讀者》等一類的課外的書刊。
我之所以說喜歡讀書是因?yàn)樽x書一方面拓寬了我的視野，讓我解讀大自然，體會(huì)大自然；另一方面，它那至真至美的文字吸引著我的注意，凈化著我的心靈，使我的靈魂得到了升華。這樣的書，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。
在我心里，《讀者》似春，似春之花香，沁人心脾；似春之鳥語(yǔ)，委婉動(dòng)聽。《讀者》似夏：似夏之荷花，亭亭玉立；似夏之蟬鳴，聲聲嘹亮。《讀者》似秋：似秋之落葉，翩然起舞；似秋之明月，透亮如玉。《讀者》似冬：似冬之梅花，傲然挺立；似冬之瑞雪，潔白晶瑩……
讀《讀者》，我似乎在“修煉”自己，將書中所學(xué)知識(shí)化為己有，這就是我讀書的初衷，要豐富自己的生活情感。我試著去摸索作者的思考方式，再將其思考的.方式轉(zhuǎn)為我有，不斷提高自己的文學(xué)思維。事實(shí)證明：我這樣是有意識(shí)地去消化書中的知識(shí)，也確實(shí)提高了我的寫作水平。
盡管初三生活繁忙緊張，我卻仍然不會(huì)壓縮讀書品書的時(shí)間。因?yàn)樗?jiǎn)直成了我的“精神食糧”。沒有書，我的生活將變得黯淡無光，我的腳步也將越邁越慢，我的生活閱歷也將永遠(yuǎn)停滯。
擁有書，就等于擁有一大筆精神財(cái)富。做一個(gè)精神層面豐富的人，除讀書，人生還有何所求？
讀書的初中作文 4
書籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類成長(zhǎng)的階梯，是我們沉默的老師，是我們忠誠(chéng)的朋友，是生活中不可或缺的一部分。
這本書每天都和我的同伴在一起。當(dāng)我難過的時(shí)候，這本書總是第一次出現(xiàn)在我的眼前。在學(xué)習(xí)中，只要有我不懂的問題，我就能從書中找到答案。
時(shí)間流逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的A、O、E和I的拼音，以及簡(jiǎn)單的漢字：木、土、山和水。然后我也學(xué)會(huì)了更多的漢字，學(xué)會(huì)了閱讀更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚，在海里尋找更多的秘密。我渴望，我貪婪，我想獲得更多的知識(shí)。我讀過很多書，包括：《童話》、《同桌的朋友》、《為什么，媽媽》、《累了就哭》，從中我強(qiáng)化了童話中美麗純潔的白雪公主、可憐的賣火柴的小女孩、水晶鞋里的灰姑娘和天鵝里的丑小鴨。它強(qiáng)化了《同桌的朋友》中兩對(duì)同桌的朋友，描述了他們的快樂、憤怒、悲傷和快樂。《十萬個(gè)為什么》中的各種謎題都已經(jīng)解決了。《媽媽，累了就哭》中的學(xué)生將與他們分享父母之間的真實(shí)故事。對(duì)媽媽來說，累了就哭是這句話的意思。書籍滋養(yǎng)我，讓我成長(zhǎng)！
我不能一直沒有書。書籍可以說是我生活的`一部分。書籍可以打開我的眼睛，讓我每天都快樂，而不是成為一只近視的青蛙。作為一只快樂的云雀，書籍能讓我勇敢前行，成為一匹勇敢的千里馬。
我每天都在找書，讓它們打開美麗的世界，帶我去世界的每個(gè)角落游泳。書籍就像一只小船，載著我從起點(diǎn)慢慢駛向終點(diǎn)。書就像一架飛機(jī)，載著我從一個(gè)狹窄的地方飛到廣闊的天空，書就像我的影子，無論我走到哪里，書都會(huì)跟著我。
當(dāng)我第一次開始寫這篇作文時(shí)，我的寫作一點(diǎn)也不好。我的語(yǔ)言不流利，我的話也不恰當(dāng)。只要我聽到作文里的兩個(gè)字，當(dāng)它看到貓時(shí)，我就感覺像只老鼠，但當(dāng)它害怕時(shí)。出現(xiàn)在我面前的是你，那本書。這本書，就像老師耐心的句子，教會(huì)了我如何豐富我的作文，以及如何委婉和現(xiàn)實(shí)。從那時(shí)起，我不再害怕寫作文了。每當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)并感到有點(diǎn)興奮時(shí)，你又出現(xiàn)在我面前，告訴我：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。這時(shí)，我的臉會(huì)變紅。在那之后，我將不再感到驕傲。我喜歡書。書，書。我愛你！因?yàn)槟憬o了我無盡的力量和知識(shí)，你是我生命中的恩人！
書！謝謝你！是你陪我航行的！
讀書的初中作文 5
書籍是人類永恒的精神食糧，古今中外哪一位賢才志士沒有書這個(gè)老師呢？俗話說的好，開卷有益，我們要多讀書，讀好書，豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平，為我們的成長(zhǎng)之路添色增彩。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒有書籍，人類就沒有前進(jìn)的“階梯”，何談進(jìn)步，更何談發(fā)展呢？正因?yàn)橛辛藭祟惖陌l(fā)展才有今天這樣的豐碩成果，所以，人類是離不開書的，我們要多讀書，好讀書，讀好書。
哪些書才對(duì)我們有益，才值得我們?nèi)プx呢？當(dāng)然，搞笑的.漫畫書肯定是不行了，它只不過是一種休閑娛樂品而已，還有比較幼稚的童話書，雖然適合于小孩兒看，但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書呢？讀書就要讀這樣富含“營(yíng)養(yǎng)”的，這樣的書才對(duì)我們有百益而無一害，才能讓我們健康成長(zhǎng)。還有一些中外名著，如《假如給我三天光明》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等的，都是好書，都是經(jīng)典。
讀書的時(shí)候可以作一些勾畫，摘記下來，必要時(shí)還可以用在你的文章里。書不可以讀一遍，讀一遍是挖掘不出精華的，只有反復(fù)的讀，才能發(fā)現(xiàn)文章中好多隱藏在“地下的黃金”，但每次讀都會(huì)有不同的感受，得到不同的啟示，甚至更好的道理。
笛卡爾曾經(jīng)說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”，雖然你不可能真正和高尚的人在一起說話，但是你可以通過閱讀他（她）們的文章來了解他（她）、學(xué)習(xí)他（她）身上好的東西，來提高我們自己。
著名女作家冰心說“我奉行九個(gè)字，就是‘讀書好，好讀書，讀好書’”。我想，我們也應(yīng)該奉行冰心的這九個(gè)字吧？
讀書好，好讀書，讀好書。誦經(jīng)典，悟成長(zhǎng)。
讀書的初中作文 6
讀萬卷書行萬里路，書里的世界無窮無盡，每翻開一頁(yè)都是一個(gè)久遠(yuǎn)而深沉的故事。書永遠(yuǎn)是平整潔凈，就放在桌上，只靜靜地呆在那，等著知識(shí)的渴求者將它翻開。
讀書是開啟智慧的第一把鑰匙。從懵懂無知到成熟穩(wěn)重，書籍在這一成長(zhǎng)過程中發(fā)揮了莫大的作用，讓我們成為更好的人，讓我們一步步走向成功，讀書就像是游泳，我們不能只滿足于浮于水面，水面上空氣固然充足，但是大海深處的景色更加神秘美麗，只有敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)才能見到最美的風(fēng)景，讀書也是如此，要想得到更多的知識(shí)就不能僅僅滿足于淺閱讀，而是要追求更深層的'閱讀，以獲取更豐富的知識(shí)。
讀書才能成就更好的人生。古語(yǔ)云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。每一本書都是用文字堆砌而成的金字塔，你讀的每一本書最終都會(huì)變成你的踏腳石，讀的書越多，你的路就越長(zhǎng)越穩(wěn)。很少有人的成功是唾手可得的，唐宋八大家里的蘇洵年少輕狂，早早就放棄讀書，致使少年時(shí)光白白流逝，到二十五歲才發(fā)奮讀書，苦讀不休者達(dá)六、七年，終成一代文豪。可見，讀書不僅是迷茫中的明燈，更是成就榮耀的敲門磚。
讀書就要精讀。書可薄可厚，但是里面蘊(yùn)藏的知識(shí)卻如同大海，深不可測(cè)，在人短暫的一生中，讀的書也是有限的，但是知識(shí)淵博并不是比誰(shuí)讀的書多，而是誰(shuí)更懂得獲取知識(shí)。讀未見書，如得良友；見已讀書，如逢故人。書就像是酒，越久遠(yuǎn)越香醇，翻一頁(yè)書就像抿一口酒，口齒留香，回味無窮，這才是精讀一本書該有的感覺。書只有反復(fù)翻閱才能體會(huì)其中韻味。
讀書是一生的使命，不讀書的人就像是坐井觀天，只能在原地打轉(zhuǎn)，而永遠(yuǎn)無法與外界溝通，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在讀書，你沒有讀書。讀書是獲取知識(shí)最有效最簡(jiǎn)單的途徑，青少年正處于接受知識(shí)的最好的時(shí)期，更應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)期多讀書，樹立正確的三觀，把書籍當(dāng)成是良師益友，與書籍?dāng)y手并進(jìn)，構(gòu)筑美好未來。
讀書的初中作文 7
讀書為了什么？讀書為誰(shuí)而讀？讀書又何作用？讀完書出來又能做什么？常常聽到人們談?wù)撨@些問題，而誰(shuí)都不能說自己的觀點(diǎn)就是正確的、唯一的。
對(duì)這些問題，我有我的觀點(diǎn)，但是我不會(huì)說我的觀點(diǎn)就是正確的，而僅僅只是我自己的想法。
讀書為了什么？讀書就是為了學(xué)知識(shí)，為了不讓自己被現(xiàn)實(shí)世界淘汰，不列入文盲的行列，不讓別人看低自己，讓自己更有修養(yǎng)，和別人談話或交流時(shí)不讓別人覺得自己是沒知識(shí)、沒文化、沒禮貌、沒見識(shí)的庸夫。
讀書為誰(shuí)而讀？這個(gè)問題很普遍，也是家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常爭(zhēng)論的話題。某些還在認(rèn)為，他們是為了父母而來學(xué)校的讀書的`，而他們本身不想讀，是被家長(zhǎng)逼著來讀的，所以他們常常在學(xué)校是目中無人、紀(jì)錄散漫。而家長(zhǎng)呢，當(dāng)然是說他們應(yīng)該是為他們自己讀，怎么可能為了父母讀。這個(gè)問題，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，讀書當(dāng)然是為自己而讀，難道你可以把你在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)回家之后還給父母？不可能的事！
讀書有什么用？讀書的用處可多了，數(shù)都數(shù)不完。比如說，讀書，可以學(xué)得知識(shí)，自己有知識(shí)了以后出到社會(huì)工作都不用那么辛苦，人家有知識(shí)的靠的是腦筋吃飯，而你沒知識(shí)的呢，靠的是體力，兩個(gè)相比起來，差距就大了。
讀書出來又能做什么？很多人都會(huì)這樣問。沒錯(cuò)，有些人，讀完大學(xué)出來還是得回家種田，或者是做體力勞動(dòng)。這只是機(jī)遇還沒到，如果你沒知識(shí)的，那不是永遠(yuǎn)都是得做辛苦工？不管有沒有機(jī)會(huì)，就算有機(jī)會(huì)，你沒知識(shí)，你做得來嗎？
所有的問題都證明，讀書絕對(duì)是沒有壞處的，讀多點(diǎn)書，有多點(diǎn)知識(shí)，對(duì)自己、對(duì)社會(huì)都是好的。
讀書的初中作文 8
我坐著一條渴求知識(shí)的小船，在書的江河里自由回旋，急流勇進(jìn)。于是，便有了“輕舟已過萬重山”之語(yǔ)。
——題記
可是那“曉看紅濕處”的一不經(jīng)意，便給錦官城平添了幾分美艷？
可是那“大漠孤煙直”的一句質(zhì)樸語(yǔ)，便給塞外裝點(diǎn)了幾分豪情？
可是那“明月松間照”的一抹微光，便給深山帶來了幾分柔麗？
問渠那得清如許？為有源頭活水來。早鶯爭(zhēng)樹，燕子銜泥，有書相伴，我的生命必是入春的`一景！
讀書，讓不同的頭腦與不同的時(shí)空摩擦出思維的火花，有人笑，有人嘆。然我該何去何從？讀書吧，是它給了我智慧、教益、歡樂與勇氣，撫慰了我滄桑的心田，然后帶領(lǐng)著我，一步步來到理想的彼岸。
我在書中徘徊，于是它給了我唐風(fēng)宋韻的優(yōu)美婉轉(zhuǎn)。
我在書中徜徉，于是它給了我漢賦秦文的酣暢激昂。
我在書中遨游，于是它給了我詩(shī)林詞苑的悠揚(yáng)深邃。
是書，讓我得以與智者對(duì)話，與哲人對(duì)話，與九流百家對(duì)話。你讓我結(jié)識(shí)了放白鹿于青崖間的豪者，竹杖芒鞋的俠客，喚誰(shuí)揾英雄淚的浪子。在讀書中，我似乎化為了莊周曉夢(mèng)中的蝴蝶，在云淡風(fēng)高時(shí)怡然自舞。同時(shí)，又似乎讓我的生命回歸到天然的本質(zhì)，用詩(shī)意的生命開墾出一片最恬淡的田園。
于是，我吸收了歷史的精華，傾聽了時(shí)代的腳步，思接千載，神游萬里。因?yàn)椋瑫攀俏疑械慕z路花雨，帶著書，也暢述不盡那時(shí)快意。
于是，汗青五千年，狼煙三千載，我定將細(xì)品書籍的浮香，聆聽書籍的嚶韻，真切感受讀書的精彩。
讀書的初中作文 9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。自古以來，許多文人名士都贊美過書，而如今，書已成為我們生活中必不可少的物品，我第一次有書這個(gè)概念是因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常教我古詩(shī)，當(dāng)時(shí)他們手上捧了一個(gè)方方的東西，可以合起來又右以攤開，爸爸媽媽說這是書，于是我便有了書這個(gè)概念。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這句詩(shī)讓我欣賞到了祖國(guó)的秀麗風(fēng)景，我仿佛看到無邊的荷塘中長(zhǎng)滿了荷葉，那顏色真是青翠欲滴，讓人想伸手接住一滴大自然的綠，那么多荷葉親密極了，你挨著我，我挨著你，好像在相互打招呼，晶瑩閃爍的露珠也活沷起來，在荷葉上滾來滾去，像調(diào)皮的孩子。這一望無邊的.綠襯托了荷花的美，對(duì)荷花的贊美自然數(shù)不勝數(shù)，比如“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。荷花像亭亭玉立的少女站在荷葉中，白凈的臉上露出了粉紅，像是害了羞一動(dòng)不動(dòng)的。這樣美的風(fēng)景，怎么能叫人忘記呢？每當(dāng)我傷心時(shí)，我就看看這本古詩(shī)中的這句話，心情就好很多。
“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。竹子長(zhǎng)在石頭里本來就不是一件容易的事，但是它并沒有放棄自己，而是憑著堅(jiān)持，不怕困難的精神頑強(qiáng)地活下去。我們中學(xué)生需要這種精神，正是因?yàn)檫@種精神激勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)琴，無論指尖上深深的印記還是手上練出老繭我都咬牙堅(jiān)持下來了，很多人羨慕我拉了一手好琴，可是他們不知道我花了整整五年時(shí)間學(xué)琴，“一份耕耘，一份收獲”這種精神正是我從書中得來的，每當(dāng)我獲得成功時(shí)我總是很快樂。
憂傷時(shí)，書是一朵花，給我無盡的芬芳，讓我忘記痛苦，忘記眼淚的滋味；黑暗中，書是一盞明燈，指引著我生活的方向，但更多的時(shí)候，它像一位默默無語(yǔ)的朋友，陪我走過一程又一程，給我?guī)頍o盡的快樂。
讀書的初中作文 10
我就是一個(gè)小小書迷。讀書時(shí)猶如在書中神游，讀得如醉如癡，世界對(duì)我來說仿佛都消失了，我在知識(shí)的海洋里遨游。
在一個(gè)星期五岳晚上，我睡不著，就看起了書。我隨手抓起一本安徒生童話看了起來。看著看著，就看得出神了。賣火柴小女孩那悲慘的命運(yùn)讓我傷心落淚，白雪公主過上了幸福快樂的生活讓我覺得快樂。不知不覺的一本書就看完了。我突然覺得剛剛好象就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。我覺得看的不過癮，正準(zhǔn)備從床頭的書柜上再拿一本書來看時(shí)，鄰居家的大公雞突然叫了起來，我往窗外一看，天已經(jīng)亮了，不知不覺中我已經(jīng)讀了一夜的書了。
書的重要性就好象我們每天都要吃飯一樣，它讓我們?nèi)绔@至寶，更讓我們視野寬廣；它給我們營(yíng)養(yǎng)，更給我們方向；它教會(huì)我們懂得道理，更陶冶我們的情操。
讓我們多讀書，讀好書吧，它會(huì)給我們插上理想的翅膀，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
書如溫潤(rùn)的細(xì)雨，默默無聞地滋潤(rùn)著我的心田，讓我覺得我是如此富足和快樂。
記得小時(shí)候，做教師的媽媽經(jīng)常從她學(xué)校的圖書館里借回來許多書和報(bào)紙雜志。那段時(shí)間，我總是搬來一張小凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，在午后溫暖的陽(yáng)光下，手捧著書，低著頭，專心地看著手中的書。
暢游在書海，時(shí)間似乎過得很慢。我仿佛置身于書里人物的心中，心境也隨之跌宕起伏，或悲或喜，或昂揚(yáng)或低落。腦子里也映現(xiàn)出書中所描繪的景象，想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來。同時(shí)，也為作者筆下生動(dòng)美妙的`詞句所折服，對(duì)這些文字向往著、憧憬著，慢慢也效仿起來。
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)是我的生活了。每天，要是不讀幾篇文章，我就覺得心中空落落的；周末總要趕往圖書館，拿上幾本書，坐在書架旁看上一段時(shí)間，那種滿足感是任何東西都替代不了的。
讀書的初中作文 11
有很多學(xué)生經(jīng)常擔(dān)心寫作。他們認(rèn)為寫作是一項(xiàng)困難的任務(wù)。其實(shí)并不是這樣，怎么才能寫出一篇讓人讀起來“甜言蜜語(yǔ)”的好文章呢？下面，我就和大家分享一下我的閱讀方法。
不需要太多漂亮的文字，只需要把事情寫的生動(dòng)形象就可以了，這種表達(dá)的秘訣就是多讀書。說到閱讀，有些學(xué)生噘嘴。讀書一點(diǎn)都不好玩。有同學(xué)說：“我看了，但是一點(diǎn)用都沒有。”面對(duì)這些話，我只能對(duì)同學(xué)說：“讀書不能帶著感情去讀，否則讀書會(huì)變成青蘋果，不會(huì)像紅蘋果那么甜脆，會(huì)咬到我的心臟。文章里的味道再美好，你也會(huì)忽略過去；在才華橫溢的時(shí)候也會(huì)變成一堆廢鐵；讀書成了一種痛苦和煎熬，讀書完全失去了意義！”我們應(yīng)該帶著興趣、問題和好奇心去閱讀，即書中的'知識(shí)會(huì)像磁鐵一樣吸引你，讓你如癡如醉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一種享受，是一種幸福！青蘋果會(huì)慢慢變紅，咬一口，甜甜的味道會(huì)進(jìn)入我的心里，香味會(huì)進(jìn)入我的心肺。
我們不僅要帶著興趣閱讀，還要做到“不要用筆墨閱讀”。記住書中美好的文字，描述精彩的段落，既能強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維，又能積累知識(shí)。除此之外，還要多練筆，加強(qiáng)寫作水平，節(jié)約時(shí)間。想要積累好的文字，好的客廳，只有“動(dòng)動(dòng)筆墨”，才能提高寫作水平。
書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是人類精神的食糧；書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。我們可以享受書籍帶來的所有美麗，所以讓我們一起讀書吧！
讀書的初中作文 12
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。
讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。
讀書的初中作文 13
寒假里，我用空閑的時(shí)光讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。這篇文章用感人的語(yǔ)言寫下了因一場(chǎng)大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說話潛力的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角表達(dá)了自我對(duì)光明的渴望、珍視和對(duì)人生的深切熱愛；并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。渴望能有三天時(shí)光去重見世界，重見父母、老師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說：只有失聰者才明白有聽力是多么幸福，只有盲目者才明白能看見陽(yáng)光是多么快樂。可是那些從未受過視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，只有失去了才明白珍惜。看著，看著，我就不由的想起了自我對(duì)待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地理解著周圍傳來的聲音。可是，卻從來沒有認(rèn)真仔細(xì)地觀察或聆聽過。記得，又一次從博物館回來，一位同學(xué)問我看到了什么，而我卻輕描淡寫地說了一句：沒有看到什么這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的`精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì)了讀書、寫作和說話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切，不要對(duì)身邊的事熟視無睹、無動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要用心樂觀的生活，以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
讀書的初中作文 14
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你一處想去就去的故地。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世間的真諦。
俗話說，活到老學(xué)到老。那些作家，文學(xué)家知識(shí)淵博，但還是努力的讀書。
讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。讀書正是如此，你每讀完一本書，就想交了一個(gè)良師益友。書是我們?nèi)祟惖?精神食糧，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的；糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的是靈魂，是一個(gè)人成長(zhǎng)的精神食糧。
擁有了書籍，就擁有了知識(shí)；擁有了知識(shí)，就擁有了智慧；擁有了智慧就擁有了力量。這就是我對(duì)書藉的看法。
我讀了七顆鉆石覺得文中那個(gè)小姑娘很偉大，她有一顆鉆石一般的愛心，在生與死面前，她能把生的希望留給他人，也正是因?yàn)樗膼坌母袆?dòng)了上天，這個(gè)美麗的傳說留給了我們。它使我深深地體會(huì)到，愛是世界上最有力量的東西，愛能改變一切。
比方和時(shí)間賽跑這篇文章告訴了我們時(shí)間不等人這個(gè)道理，還告訴我們以深刻的啟示；雖然“光陰似箭，日月如梭，“雖然，所有時(shí)間里的事物過去就永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，但是，假假設(shè)你一直和時(shí)間賽跑，你就習(xí)以成功。
還有她是我的朋友這篇文章告訴了我們?nèi)碎g有無私的奉獻(xiàn)，就像阮恒那樣雖然自己覺得獻(xiàn)血會(huì)死，但他還是選擇了獻(xiàn)血。可見，朋友在阮恒心中是多么重要，阮恒侍人真誠(chéng)，無私助人的品質(zhì)值得讓我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
總之在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多知識(shí)，還告訴了我們一個(gè)道理，知識(shí)是人類的海洋，我們一定要珍惜它，擁有它。這樣走遍世界都不怕。
讀書的初中作文 15
書是人們不可缺少的一部分，高爾基也曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書，賦予我知識(shí)、賦予我智慧，看書是我理解到黃德甜教師所寫的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書后，我才覺察到書他是我們知識(shí)的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里，我讀懂了里面的.內(nèi)容，是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長(zhǎng)、尊重父母，他們的話，我們要聽，因?yàn)樗麄兊囊娮R(shí)比我們多，所以，他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng)；因?yàn)樗麄兎浅ｊP(guān)愛我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們，我們千萬不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長(zhǎng)、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴，從不去想想，師長(zhǎng)、父母是為了他好，只會(huì)心里抱怨自己的父母與師長(zhǎng)，難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你，那也要在適宜的場(chǎng)所糾正，和必須等對(duì)方冷靜下來，才和平地去會(huì)談這件事情，而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問題，古句也有說國(guó)，君不聞不聽老人言，吃虧在眼前。
我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大，隨著歲月增長(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回憶自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)一直給予我們知識(shí)，讓我們?cè)趯砟苡懈蟮某鲱^人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。
讀書的初中作文 16
父母總說：“如果你不讀書，你就沒有選擇權(quán)。”那如果讀書了會(huì)怎么樣呢？
如果讀了書，你的人生會(huì)豐富多彩，如果你上了一所好大學(xué)，你可以讀本科、碩士、博士，成為大公司的員工、經(jīng)理、總裁，你會(huì)成為在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的人，當(dāng)同學(xué)聚會(huì)時(shí)你不會(huì)因?yàn)檫^得不好而自卑，也許教師節(jié)時(shí)也能自信地回到母校感謝老師們。
如果讀了書，你的選擇就會(huì)很多，我媽媽有個(gè)同學(xué)，她兒子高考考了500多分，很多一本分?jǐn)?shù)線都達(dá)到了，對(duì)于未來他可以有跟多選擇的權(quán)利，他想當(dāng)武警，他就可以報(bào)考武警學(xué)院，因?yàn)樗ㄟ^讀書獲取了錄取資格。
如果讀了書，你就可以成為給予救助的人，而不是尋求救助的人。當(dāng)你的家人生病時(shí)，如果你是醫(yī)生，你能給他們最好的治療；如果你是一個(gè)工人，那么就只能在醫(yī)院排隊(duì)等待。萬一病情惡化，萬一病情惡化，急需手術(shù)但是你只能等待，這就是讀書的不同。
如果讀了書，你就可以幫助別人，如果你是一名老師，你就可以在走親戚時(shí)去輔導(dǎo)別人孩子的'功課；如果你是一位畫家，你就可以幫助他們學(xué)習(xí)繪畫；如果你是一名翻譯官，你可以幫助想來中國(guó)買東西的外國(guó)人。我之前在理發(fā)店遇到三個(gè)外國(guó)人，店主店員都不會(huì)英語(yǔ)，于是我就幫他們翻譯，解決了困難。
如果讀書了，你就可以被后人銘記，錢學(xué)森、鄧稼先，他們會(huì)被所有中國(guó)人銘記。
如果讀書了，你就能擁有色彩斑斕的人生，你可以成為別人需要的對(duì)象，你能夠擁有自己熱愛的工作，如果讀書了，你就會(huì)擁有美好的人生！
讀書的初中作文 17
我很愛看書，書是我的朋友，是知識(shí)的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂，但是在某些時(shí)候，書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎？跟我一起來吧！這個(gè)暑假，我的眼睛進(jìn)行了散瞳，不能出門也不能看書。這下我可倒霉了，見書就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無奈之下，自號(hào)偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺去了。我來到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進(jìn)入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時(shí)間慢慢過去，我看完了一個(gè)故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒睡，就在我正要回屋的時(shí)候，她突然問道：“在屋里干什么呢？為什么怎么久才出屋？”我背著突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么。”說完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了。看邊祈禱：可不要被發(fā)現(xiàn)呀！
不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢(mèng)一樣，感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的`人來到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚。突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢？”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么。”“沒干什么？你浩大的膽子。”姥姥話鋒一轉(zhuǎn)，“反正你也不管你的眼睛了，我也就不管了。”說完便轉(zhuǎn)身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續(xù)看，直到把書看完。
我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。此時(shí)我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的，也是懼怕的！
讀書的初中作文 18
由于我的書太多了，所以我爸爸特地給我做了個(gè)紫風(fēng)鈴書柜，可漂亮了！這個(gè)書柜就擺在了我的房間里。一本本好看的書再加上這個(gè)手工精致的書柜，我真不知道該說什么好了。
我的作文選差不多有十幾本，還有以前用過的什么語(yǔ)文書啊！數(shù)學(xué)書啊！英語(yǔ)書啊！和等等······都快把書柜給塞滿了哦！我閑的時(shí)候就看漫畫書。快要考試時(shí)就看復(fù)習(xí)資料。
我記得有一次，媽媽下班回來的時(shí)候給我?guī)Я艘槐緯小稅鄣慕逃贰Ｎ腋吲d得不得了。于是我每天吃飯也看，學(xué)校里也看，有時(shí)候都忘記上課了，或是有時(shí)候飯吃到一半就連筷子都不由自主的扔掉了。終于有一天，這本書被我看完了，可我還要看，至少看滿了5遍我才會(huì)心滿意足。第二天的下午，我正在門口坐著看《愛的教育》第3遍地時(shí)候，突然走來了兩個(gè)人：一個(gè)是大人，穿著破衣裳破褲的。還有一個(gè)是小孩，衣服穿的也不是很整潔，應(yīng)該是這個(gè)人的兒子吧！看起來只有8、9歲，只見那孩子用手指指我手中的書，我頓時(shí)明白了是什么意思。
“我還沒看到呢！”我說。他們就只好失望的走了，可當(dāng)他們轉(zhuǎn)身剛要走的`時(shí)候，我又問了一句：“你要看書嗎？”那小孩就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就跑上樓，拿了一本《森林里的恐龍朋友》和一本《阿衰》，好像還有一本《海底兩萬里》。我氣喘吁吁的把書給了他們，他兒子高興地都快發(fā)瘋了。我又拿了兩支筆和五本本子給他兒子，于是他父親就拿出一塊獎(jiǎng)牌，說是給我的，我也很開心！
啊！我喜歡讀書，因?yàn)闀侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。
讀書的初中作文 19
讀書是一種至高無上的智慧之旅，每本書都蘊(yùn)含著許多珍貴的思想和經(jīng)驗(yàn)。正如杜甫所言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句名言深刻地進(jìn)入了我的內(nèi)心，并引導(dǎo)著我在讀書中發(fā)現(xiàn)智慧的真諦。
在《紅樓夢(mèng)》中，我被賈寶玉的感慨所觸動(dòng)：“人說風(fēng)花雪月，只不過是騙人的花招而已。”這句話教會(huì)了我珍惜真實(shí)的感受，追求真實(shí)的智慧。我們應(yīng)該超越嬌柔和虛榮的外表，發(fā)掘內(nèi)心世界的真實(shí)與美麗。
另一本引起我深思的書籍是《1984》。喬治·奧威爾通過描述極權(quán)主義社會(huì)的荒謬和恐怖，告誡我們對(duì)權(quán)力的警惕。他寫道：“如果你想象未來，就需要設(shè)想一只踩在人類臉上的靴子。”這句話深刻描繪了權(quán)力腐敗對(duì)社會(huì)所帶來的壓迫和恐懼。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)心懷警惕，捍衛(wèi)自由與尊嚴(yán)。
而在《平凡的世界》中，我們看到了一種堅(jiān)韌與奮斗的精神。路遙說：“付出就會(huì)有收獲，努力是可以改變命運(yùn)的。”這句話告訴我們，成功不是天賦的`恩賜，而是靠不懈的努力和堅(jiān)持來實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，立下目標(biāo)，追求自己的夢(mèng)想。
維克多·雨果的《悲慘世界》給了我關(guān)于人性的思考。他寫到：“不幸是個(gè)偉大的老師。”這句話表達(dá)了一個(gè)深刻的道理，磨難和挫折能夠教會(huì)我們成長(zhǎng)和超越自己。無論遭遇多大的困難，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)，從中汲取智慧與力量。
讀書感悟的名言如同壽司中的美味芥末，能夠?yàn)樽x者提供深度的思考和啟示。每本書籍都是一片寶貴的智慧之源，我們只需用心去品味，就能從中汲取力量，譜寫自己獨(dú)特的智慧篇章。
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