讀書作文

時間：2021-02-26 13:01:19 讀書我要投稿

讀書作文7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的讀書作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書作文7篇

讀書作文篇1

　　“書籍是人類進步的階梯。”書籍，是智慧的海洋，無窮無盡；書籍，是童話的花園，猶如夢境；書籍，是心靈的指南針，引導我們為愛，為心前行……

　　讀書，能開闊眼界，陶冶情操，教會人們許多真理。我們只有多讀書，讀好書，才能開闊自己的眼界，在知識的海洋里盡情遨游；我們只有多讀書，讀好書，才能博古通今，上知天文，下曉地理，成為棟梁之才；我們只有多讀書，讀好書，才能做一個有智慧的人，有才能的人。讀書教會我們該怎樣做人，該怎樣活著，讀書給了我們知識，我們應該秉承“活到老，學到老”的理念，從更多的書籍中汲取知識，享受讀書的樂趣。

　　走進童話的世界，你會發現書籍是多么美妙：讀《賣火柴的小女孩》，你會忍不住想伸出援助之手，幫助她，溫暖她，陪她度過寒冷的圣誕夜；讀《丑小鴨》，你會發現在遭遇不幸或遇到挫折時，不應該自怨自艾，而應該抬頭挺胸，勇敢面對，任何事都能化解；讀《皇帝的新衣》，你會懂得人不應該只看外表，并應用勇于說實話，一味的撒謊，最終不會有什么好下場……走進童話王國，你會感嘆這世上的純潔與邪惡，一切美好的東西都化在這些美妙的文字里了。

　　當你步入散文的世界，你會發現文字的多樣性格：讀《荷塘月色》，你會感受到寧靜的月光似乎穿過文字，透過紙頁，柔軟的照在你的身上，那曲曲折折的的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，映出一池清新；讀；《背影》，你會感受到父親那慈愛的身影漸漸高大，高大，從腦海深處清晰起來，他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，父愛的光芒從他身上透射出來，令人不禁淚流滿面；讀《春》，你會感受到春光爛漫的影像，鳥雀啼囀，百花怒放，微風拂面，令人輕松愜意，有如度假一般……

　　讀書是智慧的源泉。讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書，享受讀書的樂趣，獲得多方面的知識，在知識的海洋盡情遨游，是多么愜意的事情啊！

讀書作文篇2

　　《火車老鼠》是我們本學期的第三本班級共讀書目了，可是我發現孩子們的閱讀興趣有所下降，令我頭疼，這可怎么辦？領著他們一起讀？在班里也給他們讀了。晚上少布置點作業？也執行了。……

　　這該咋辦？

　　嘿，有了！第一期讀書會優勝組，我還沒有給人家發獎呢！在閱讀課上，當著全班孩子的面，給獲獎者頒發獎品！一定能夠再次激起孩子們的閱讀熱情！小孩子們做事總是“三天打魚，兩天曬網。”需要我們成人的引導與鼓勵。

　　想到做到！

　　給孩子們準備什么讀書禮物呢？一人買本書吧？不行，太貴了，這個小組有十個人呢，買下來，我得自掏腰包一二百塊呢！這個主意還是先不要想了！

　　那就給孩子們先買個小巧的，比較精致的學習用品吧！我先到一家文具批發店，看了看，那里沒有我想要的東西，實在一點兒的說，那里的價錢有些貴，買下來需要三四十塊錢，我還是有點兒接受不了。

　　唉，自己一直這么支持孩子們看書，現在卻又害怕為孩子們花這些小錢了！

　　突然靈機一動，家里不是還有一些新的小筆記本嗎？給孩子們寫上“讀書會獎品”字樣，在班上發給他們不也挺好的嗎？孩子們并不是想要多么豪華高貴的禮品，只要是老師的最真誠的鼓勵，我想，他們都能從中汲取力量的。

　　周三下午的第三節閱讀課，終于來到了。我拷貝了一首頒獎典禮背景音樂，拿著讀書會獎品，意氣風發地走進了教室。“同學們，今天，我們一起來見證這一激動人心的時刻，第一屆‘書香小組’頒獎典禮現在開始。”我激動地說。

　　八個孩子（本來十名學生，由于兩名學生平時沒有寫閱讀筆記，而自動放棄領獎。）在音樂聲與同學們的掌聲中，高興而又有些不好意思地來到了講臺上。我在一旁，能夠看得出這些孩子那激動的內心。

　　結果獎品后，孩子們向我一一致謝，王紫與祥碩還發表了獲獎感言。

　　王紫說：“讀書不僅給我們帶來知識，而且也會贏來獎品，我很高興，我會更加熱愛讀書的！”

　　祥碩紅著臉說：“書是人類進步的階梯，書是改變我們命運的圣人，讓我們一起讀書，使自己優秀！”

　　下面的同學為他們送去了熱烈的掌聲，我也看到了下面在坐的孩子們對“讀書會獎品”那期待的目光。

　　接下來，我們開始了我們班的第三期讀書會——《火車老鼠》讀書會。

　　孩子們都特別的認真，回答問題特別的積極，他們一定也期待著自己小組獲得“書香小組”的榮譽稱號。

讀書作文篇3

　　書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧，書伴隨著我們成長，書寄動著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情、友情。

　　書，我們都知道，什么語文書、數學書、課外書啦，但是，你們知道讀書講究什么方法和讀書帶給我們的好處嗎？不管你讀什么書，語文書也好，課外書也好，都要有正確讀書的方法，你的方法用錯了，讀再多的書也沒有用，起不了作用。

　　古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。每個人用什么樣的讀書方法，要因人而異，尋找適合自己的讀書方法。

　　魯迅先生喜歡“跳讀法”，那是因為，他認為“若是碰到疑問只看到那個地方，那么，無論到多久都不懂。所以，跳過去，再向前進，先把前面的理解了，再來理解后面的。于是連以前的地方都明白了。”我認為，這種方法非常適合我們小學生來學習語文書，在遇到一處難題時，你就只看那一題，不但浪費了時間，浪費了精力，還浪費了腦力，與其這樣，還不如先把這段跳過去，先學習前面的，這樣的話，不僅前面的你明白了，后面的你也明白了。

　　愛因斯坦的“總分總”三部讀書法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象。所謂分，就是在總體了解基礎上，再逐字略讀一下全文的內容。在略讀中，要注意書中的重點、要點與自己需要密切相關的內容。即總，就是在略讀全書之后，著重把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合起來。現在，這種“總分總”讀書法，在語文書中的文章里出現的比較多，另外與這相關的還有“分總”讀書法，“總分”讀書法。

　　而美國作家毛姆的“樂趣”讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的，他是出“為樂趣而讀書”的主張，我認為，他是想讓我們在對書有著濃厚的興趣時來讀書，他說“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發覺同時讀書六本書反而更合理。”那么，他為什么會有這樣的一個想法呢？那是因為他認為我們無法每天都保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。既然如此還不如同時看幾書本，使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中，這種讀書效果當然要比專一抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。我認為這種讀書方法非常適合我，我讀書的時候，總是想趕快把這本書看完好看下一本，完全沒有融入到書中去。只要你掌握了讀書方法，就會感受到書帶給你的好處。

　　高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，我也是這樣認為，只要你閱讀的書多了，才會進步。我深有感觸。

　　上五年級的時候，我不怎么看書，也不地看書，覺得書里的內容沒什么意思，老師上課的時候，也不認真聽，提出的問題，我幾乎都想不出來，心不在焉的。寫出的呢？簡直慘不忍睹，完全胡編，如果老師讓寫的話，我都是抄的，只是改了其中幾句而已。而現在，自從我喜歡上閱讀了，知道讀書的方法之后，我的進步很大。每天上課，老師提出的問題我都能回答出來，而且說的頭頭是道。有時候，我那一組的人都埋怨我把他們想說的也說了，水平更別提了，簡直比以前的水平好1000倍，播音時，也時常出現我的文章。而且，我寫的演講稿也在上學期的演講比賽被演講了出來。這些進步，都要歸功于閱讀，是書，擴充了我的知識，是豐富了我的大腦，是書，陶冶了我的情操，是書，開啟了我想象的大門，讓我在知識王國里自由徜徉。

　　書，是我們最好的伙伴，能給予我們無窮的智慧，但是，讀書也要講究方法，不能只死記硬背，對你所讀的書要即能鉆進去，又能跳出來。這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用。

　　就讓我們一起感受閱讀給我們帶來的快樂吧！

讀書作文篇4

　　品味生活，品味樂趣，品味美好……有沒有人想到讀書也是一種品味呢？品味讀書的樂趣，體味書中的豐富多彩。品味其中，體味其中，甚至陶醉其中，這何嘗不是一種品味呢？

　　讀書是一種特殊的交流方式，它能讓你的生活變得五彩繽紛，絢麗多彩。讀書可以豐富人的感情，陶冶人的情操，從書中體會到快樂，跟隨著書中的曲折變化來豐富自己的情感變化。以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好追求；以書為友，在寧靜的環境中，讀書體現出一個人的氣質涵養；以書為友，會讓你感到書的價值和意義，從書中汲取書的營養和樂趣。所以，多讀書，可以提升自己的人生價值，豐富自己的人生閱歷。讀書越少，才疏學淺，孤陋寡聞；讀書越多，才思敏捷，娓娓道來。

　　讀書也是一種特殊的生存狀態，讀書使人變得多愁善感、善解人意……讀書長智，讀書達理，讀書明德。讀書同時又是人們的衣食住行之外的另一種生活方式，缺少讀書，生活也許就缺少意義，所以，生活中要有讀書的影子。當然，讀書也要選好讀什么書，就像交友一樣，交友不慎，反而對己無益。所以，我們要選好書，而且要讀好書，這就是品味，品味書中的真理，品味書中的樂趣。

　　那么，怎樣讀書，或者說如何才能稱之為“品味”呢？首先，當然要選好書，同樣，讀書也要講求一定的方法，不能死讀書，讀死書，而是一邊讀書，一邊體味書中的道理。不明白其中的道理，便是沒有意義的讀書。一個人在心煩時，隨手拿起一本書，進入書的世界，把一切不開心的事都拋到九霄云外，情感只融入書的世界中，跟隨書的變化來暫時忘乎所以。那便是“品味”。讀書使人擁有聰穎的智慧和高尚的情操，看外面的世界一切都會變得明亮和清澈，那也是另一種“品味”，讀書的“品味”有很多種，只是方式不同而已。

　　讀書就像在品咖啡，越品越有味，品味其中的酸甜苦辣，品味其中的樂以忘憂，品味其中的價值觀念……

讀書作文篇5

　　五月四日，一個令人熱血沸騰的日子，一個中國青年都記憶猶新的日子，它就是五四青年節。

　　臨近五四，在一次活動中，我終于明白了它的含義，就是告誡我們要為中華之強大而讀書！那日，春日煦煦，清風徐徐，鳥兒在樹間歌唱，流水應和著，掀起層層漣漪，引得楊柳婀娜舞蹈，引人沉醉其中，我的心情也格外的好，因為我終于有機會看到被雨果用詩一般的語言描畫的令人驚駭而不知名的杰作——圓明園。

　　在我的想象世界中，圓明園依舊是圓明園，那個美得不可方物，大得猶如一座城市的地方，即使它經受了英法聯軍的劫掠后只剩斷壁殘垣，那潔白無瑕的大理石也還是有著殘缺的美感。但當我真正來到這里時卻被眼前的景象驚的呆立住了。曾聽有人這樣形容圓明園“亭臺樓閣，池館水榭，映在青松翠柏之中；假山假石，花壇盆景，藤蘿翠竹，點綴其間。“正因為此，是我對圓明園無限神往。可為什么卻與我眼前的景象大相徑庭呢？這空曠的平地，零星地散落著幾棵不高不低，不粗不細的數，和幾朵顯然剛剛栽種上去的花，要是不知道的還以為進了哪個私人小花園，還是沒打理好的那種。也許那句贊美的話只是口耳相傳，在人類豐富的想象力下才變得那般如夢似幻。我在心中自欺欺人的安慰著自己。我此刻也抑制住了發自心底的驚詫，重新擺正了心態繼續參觀，可我的嘴角好像僵住了，剛才輕而易舉的.微笑，如今對我來說卻是天方夜譚。剛才游玩兒的心態消失了，蕩然無存，遺留的只是疑惑，深深的疑惑。一洼水池，清澈見底；幾排樹木，青翠逼人；幾列花朵，幽芳撲鼻。本該引人陶醉的美景，在我眼中卻是那么的寂寥，那么的空曠，那么的缺少生機。我不知自己是怎么了，可隨著我們走的路程慢慢的變長，我終于明白了自己心底為何那般悲涼。隨著路程的推進，我終于看到了我夢寐以求想要看到的“西洋樓遺址”，可我并沒有欣喜若狂，也沒有滿臉驚詫，而是怒火中燒。我不明白，在我心中本該用潔白無瑕的刻滿中式花紋的大理石，搭建而成的充滿異域風情的西式建筑，為何是這胡亂堆著的暗黃色石塊兒，為何是這片廢墟？猛然間，我好像明白了什么，怒火開始在胸腔中翻滾。一定是英法聯軍，那萬惡的侵略者！看到中國的奇珍異寶如此之多，圓明園中的財寶隨便拿出一件便價值連城，誘惑著他們心底對金錢的渴望，使他們動了心，想將這些寶物占為己有的私欲主導了他們的大腦，見到能拿的便紅著眼恬不知恥的爭搶著，又不想讓其他人得知，便一把火燒了圓明園，可謂是“燒殺搶掠“一應俱全啊！但這又能怪誰呢，古人雖說“君子愛財，取之有道”，可他們不是君子，對于我們來說，我們又能對他們如何，總不能“狗咬你一口，你反過來也咬狗一口”吧。所以，這一切的根本就是，我們中華民族不夠強大！有人可能會說“國家不強大與我們有什么關系？”可他們明顯錯了，“國家影響著人民，人民亦影響著國家”，我們之間的關系是相互的，只有我們強大國家才能強大，國家強大才能使我們不受戰爭的傷害。尤其是對于我們青少年來說，我們是中華民族未來的頂梁柱，只有我們努力學習，奮發向上，才能夠使國家免受侵害。所以，請大家放下手機，捧起書本用心的讀吧！為了中華民族的強大，也為了不再有圓明園這樣的莫大遺憾出現，為中華之強大讀書吧1正巧臨近五四，所以在這神圣的日子即將到來之際，讀書吧，為中華之強大而讀書，為烈士們不白白犧牲于戰場上而努力學習吧！只有個人強大，國家才會強大，只有國家強大我們才有安逸的生活，像圓明園這般偉大的建筑才不會被摧殘。付出精力，努力學習，為國家之強大而讀書，最終現實定會給我們一份完美的答卷。