讀書遇見更好的自己作文

時間：2024-03-29 17:44:48 芊喜讀書我要投稿

讀書遇見更好的自己作文（精選31篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀書遇見更好的自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書遇見更好的自己作文（精選31篇）

　　讀書遇見更好的自己作文 1

　　讀書之樂樂陶陶。書的世界多姿多彩，足不出戶，便可游歷千山萬水；素未謀面，便可以促膝長談；身不離謀飯之地，而可以神思天地，心鶩四海，與名人傾談；和歷史對話，讀大千世界，看命運百態，笑對人生沉浮。讀書能識天地宇宙之廣大，曉人生歷程之跌宕；能上溯遠古，下及未來；寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫溯天外云卷云舒。徜徉于書海，我，一直期待與更好的自己相遇。

　　讀《解憂雜貨店》，帶給我的是心靈的無限回味與思索。人與人之間的一次偶然相遇，將會如何演繹出截然不同的人生？書中人物關系復雜多變，不僅鍛煉了我的思維邏輯，其實也在不斷提高我的推理能力。作者也可謂是苦心孤詣，從性格前后變化巨大的敦也，再到好似軟弱的幸平，從書中被串聯起來的平行人生，我好似明白了什么。從前我總以為相遇才是最幸運的事情，但是現在我發現，其實最難得的.是重逢。

　　讀《白夜行》，那可是心靈深處的震撼與意外。我不僅了解了雪穗那種天使般的心靈，而亮司的原罪更是令我震驚。我腦中不僅浮現出古今中外窮兇惡極之人罪惡心靈的展現，這對我必定是一種沖擊。它使我重新認識了這個世界的另一面，也讓我重新看待人心。讀完這本書，我看到了一個全新的自己。

　　讀書讀久了，我越發的喜歡那種嗅著墨香，觸摸著柔軟的紙張，感受著書頁在手中的厚重，沉湎于文字之中的感覺。

　　就如名人所言：“讀書使人永恒。”讀書，改變的不止是我的思想，還改變著我人生的寬度，是熏陶，同時也在感染。在這無邊無際的知識海洋里，我愿以書為舟，在另一岸遇到更好的自己。

　　愿褪我千年仙骨，換你一世花開。

　　讀書遇見更好的自己作文 2

　　陳壽說：“一日無書，百事荒蕪。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”從古至今，中外名人們都對書籍給出了極高的評價，閱讀的重要性毋庸置疑。我是個愛讀書的女孩，對我而言，書籍不僅僅是“營養品”，還是我精神的導師。

　　從小我就愛看書，《格林童話》、《安徒生童話》、《艾麗斯漫游奇境記》，這些童話故事充盈了我的童年，讓我沉浸在童話世界中，感受著世界的美好與善良。而《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書卻讓我有了截然不同的感悟。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的長篇小說。奧斯特洛夫斯基一生坎坷，他因家境貧寒，11歲便開始當童工，15歲上戰場，16歲戰斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世。小說的主人公保爾·柯察金出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭，11歲便開始當童工，他先后加入共青團和共產黨，參加國內戰爭，由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭，他所寫的《暴風雨所誕生的》終于出版，他終于開始了新生活。作者和保爾一樣，經歷了種種磨難，卻始終不向困難低頭，他們的頑強、執著、堅忍不拔，不為命運屈服的精神深深感動著我。我們每個人在生活中都會遇到種種困難，面對困難，我不能成為生活的“逃兵”，而是要勇于面對，用自己堅強的`意志去克服困難。只要我想到保爾·柯察金，就會覺得任何的挫折都是不值得一提的，他讓我變得勇敢、堅強！

　　培根說過：“讀書使人成為完善的人。”閱讀不僅僅讓我學到了知識，更讓我一點點成長，成為更好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 3

　　大家知道楊絳嗎？有個年輕人崇拜楊絳，高中畢業時給她寫了一封長信，表達了自己的仰慕之情并訴說了自己的人生困惑。而“讀書是為了遇見更好的自己”便是楊絳作出的回復。

　　其實，我們現在的生活離不開書，從最開始的牙牙學語到我們開始認字，這個過程中離不開字典，直到我們步入小學，開始接觸到課本，再到升入初中，我們不得不看大量的書，或許以后的`以后，書依舊會伴隨著我們。

　　讀書，為了什么？

　　書不是活的，它既不會動，不會說話，也不會幫你考試，不會幫你發財。可對于讀書，楊絳是這樣說的：“讀書不是為了拿文憑或者發財，而是成為一個有溫度，懂情趣，會思考的人”。

　　“書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個更好的視角。”

　　我們為什么而讀書？我們可以為娛樂而讀書，為擴充知識而讀書，為工作而讀書，我們也可以像周恩來那樣為中華之崛起而讀書。書中的趣味是我們一遍一遍地品讀出來的。而不是應付！如果那樣，倒不如什么也不讀。

　　做任何事讀書都是基礎。或許有人說，他將來想放羊，不用讀書，可如果我們不讀書，天天去放羊，一輩子都干不了別的。

　　如果我們好好讀書，致力于學習，我們就會更了解羊群，了解草原，了解怎么照顧羊，了解怎樣把羊養的更健康，怎樣把羊賣出最好的價格，這樣放羊豈不是胸有成竹，更有把握一些？又或許，當你讀完書后，就不再想去放羊，而是想當個詩人，學者；或者，你不再只是個普通的放羊人，而是個放羊專家，這樣看來，書真的給我們創造了無限可能。

　　讀書是為了讓你的人生更加豐富充實，是為了遇見更好的自己，正如楊絳所說的：“讀書多了，容顏自然改變。”

　　讀書遇見更好的自己作文 4

　　我喜歡讀書。書的世界多姿所彩，足不出戶，便可游歷千山萬水；素未謀面，便可以促膝長談；和歷史對話，讀大千世界；看人生百態，笑對人生沉浮。前蘇聯著名作家高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。對此我深有體會。

　　去年暑假，我準備參加二胡的八級考試，考級曲目是《豫北敘事曲》。這首曲子吸收了河南地方戲曲的音調，有很濃郁的地方風味。譜子很長，節奏多變，速度時快時慢，旋律跌宕起伏。既要保證音準，又要表現出曲子所要表達的'豐富情感。我遇到了瓶頸，音準欠佳，情感更是無從談起，連續幾次回課老師都不滿意。我也很著急，更是感到挫敗、煩躁、茫然。每次鼓足勇氣拉琴，可結果總是不盡如人意，我有種沖動---把琴狠狠地扔在地上，甚至想就此放棄吧。

　　媽媽看我狀態不好，把琴譜和二胡收了起來，從書柜中拿出一本書遞給我，是《假如給我三天光明》。這本書我小時候讀過，囫圇吞棗，沒什么深刻的體會。為了消磨時光，便硬著頭皮讀了起來，慢慢地，我被海倫凱勒所吸引，佩服她的頑強不屈、鍥而不舍。海倫凱勒在書中寫道“因為我鼓勵自己，一個人要想取得不凡的成就，必須要付出比別人更多努力，因為這個世界上沒有捷徑可走。”這句話給我很大觸動，一個盲聾啞人都可以通過努力取得成功，更何況我是一個健全人呢！

　　我主動找到媽媽，拿回琴譜和二胡。媽媽抱住我，在我耳邊說“孩子，相信自己，你能行！”媽媽幫我找到考級曲目的教學視頻，我一個一個音節的練習，感到疲憊或者困難時，就想想海倫凱勒，鼓勵自己堅持下去。再次上課時，我可以比較熟練地演奏了。最終，在老師的鼓勵和幫助下，我成功通過了考級。

　　羅曼羅蘭說：“從來沒有人，為了讀書而讀書，只有在書里讀自己，在書中發現自己，或檢查自己。”讀書，是為了遇見更好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 5

　　孤獨寂寞，遇見一本書，書中折射出指引未來的璀璨星辰；

　　無所事事，遇見一本書，書展現了一條平淡而深遠的人生軌跡；

　　欣慰的是，我遇到了一本書，在書中我找到了一種簡單美好的心情。

　　而我們，在讀書和生活之間，總會遇到更好的自己。

　　讀書如命。要有選擇性的閱讀，關鍵是讀完之后的選擇。如果有人被構建的故事情節框架所感動，那么就會有人追求書中人物特立獨行的態度。生活中，如果有人被千萬次挫折打敗，那么就會有人頂天立地。就像屈原說的：“天下濁而我獨，人皆醉而我獨醒。”我們讀什么和選擇什么同等重要。所以，結局是另一回事。

　　閱讀引導人的三觀。但是，有一點不可否認的是，因為讀書，我們能收到的越來越多。早在古代，學者們就表達了各種各樣的'哲學。比如范仲淹的那句“不要為事歡喜，不要為自己悲傷”，只顯示了他對人生的態度和深遠的抱負，也導致很多人即使一個人也活得沒有智慧。再比如諸葛亮的“淡泊壯志，恬淡深遠”，揭示了人的淡泊寧靜，以及他們所帶來的明確的志向和深遠的理想之間的密切關系。其實道理大家都懂，但是“不感冒，怎么讓梅花香呢？”先讀書，再思考，會事半功倍，比努力學習容易。

　　閱讀，體驗，努力融入作者的感受，是一種自我提升。蘇軾寫過一句話，“如花似花”，是對白楊花的描寫。看完之后覺得莫名其妙，但是看完之后又有一種獨特的魅力。然后“細說來，不是華陽，是小淚”，開創了新的境界。當我們認真投入的時候，文字在我們心中逐漸升華。作者的每一個伏筆，每一段文字，都有自己的感受。即使不能完全理解，也盡量去感受。讀書帶給我們的是判斷、思考和理解，比我們自己摸索更容易、更快。

　　讀書讓我白天清醒，晚上得到安慰，讓我不必局限于過去，也不必憧憬未來。活在當下，以書為伴，以閱讀為友，大概是最好的認識自己的方式。

　　讀書遇見更好的自己作文 6

　　有人說，美好是浪漫與自由的快樂；有人說，美好是粗茶淡飯平淡中的幸福；也有人說，美好是清晨每一縷陽光帶來的希望。而我覺得，美好就是在閱讀每一本書時所領略到的引人入勝的文字。

　　在我看來，讀書就是世間最美好的事情。古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認為書中除了所謂“黃金屋”和“顏如玉”外，還有一種無與倫比的脫俗的美。這種美除了可以用眼睛去欣賞，用耳朵去聆聽，更需要用心去感受。

　　你仔細想想，當你無意間掠過詩詞上那一句“流年煮紅豆”，還是“海棠花未眠”，是否留下了一種心心相印的'微妙的感覺，有種小心思被貓爪輕輕撓動的細膩，癢癢的，很是喜歡。

　　你細細回味，當你喝著一杯剛泡好的茶，在午后陽光下手捧一本《飄》時，你很可能為女主人公斯嘉麗從一個懵懂無知、不諳世事、無憂無慮的莊園主的女兒，因多年南北戰爭從而蛻變成一位堅強獨立的女人而萬千感慨。

　　歲月真是一把雙刃劍，在磨礪我們的同時，也在成就我們。

　　你淺斟吟唱，當你坐在圖書館的一角，讀到“愈發喜歡看鶯飛草長，月籠煙雨，看高漲的如歡呼般的蓮葉，看富饒的陽光、被照亮的事物及其紋理，喜歡臨一大面湖水，看波光浩渺、菖蒲豐茂，心里即有飛鳥的喜悅 ”，這些在我看來都是再平凡不過的事物了，但是在詩人的筆下卻又那么富有詩意、充滿生機。讓我覺得世間一切悲苦皆可忍受，頓生無限喜歡之情。

　　書是讀不盡的，讀的書越多，你越會發現自己才疏學淺。然后，這就更加能夠激發你的閱讀興趣，并帶著這種興趣去品味這世間各色美好。所以說，讀書是世間最美好的事。

　　世間的美好說多不多，說少也不少，而閱讀書籍就是其中最美好的之一。讀書，不僅能讓我在知識的海洋中遨游，更能讓我遇見更加美好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 7

　　有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打漁，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打漁，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？羅蒙諾索夫搖搖頭。那你要什么呢？我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。

　　在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。

　　有人說，要給學生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。我覺得這個水源就是學習和實踐。李鎮西的《愛心與教育》讓我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育。在眾多的教育專著中，讓我感觸最深的是竇桂梅老師的《玫瑰與教育》。在書中，我感觸最深的是竇老師那質樸而真實的語言，透露出的是她對教育教學的熱愛，她的機智和對教育事業的追求。她有廣博的見識，有深度的思想，并且以己及人，從個人對教育的理解推到整個教育的廣大的范圍中去。她敢想敢說，敢于批判一切她認為不正確的做法，鋒芒畢露，又文學性十足。她那玫瑰的`花瓣柔軟，芬芳，但是又帶著尖利的刺。讀著這本書，感覺就如同與一位相識多年的老朋友在談心、在訴說，親切、自然。書中，竇老師并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，讓讀者自己去悟規律。

　　當我們在自己的課堂上發現某個學生反復搗亂時，作為老師都會很生氣，嚴厲地批評他、教育他。仔細想想，這些學生為什么會搗亂？他是不是想吸引老師和同學們的注意和重視？如果我們對這些學生多一些鼓勵和表揚，少一些批評和挖苦，我相信這些學生一定會改掉自己的不良習慣做一名優秀的學生。和他們相比，這些學生的心胸比我們寬廣多了，盡管我們批評了他們，可是在課下，他們還是會見到老師主動打招呼的。一句簡單的“老師好”、“老師我幫你拿東西吧！”讓你從心里對他們充滿愧疚。

　　《玫瑰與教育》讓我深深懂得了在教學中要為學生創設廣闊的心靈和精神空間，同時要以情動人，以自己的火點燃學生，讓整個教學過程成為關注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態度、生活品質提升的過程。

　　在教學中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數，但只要我們善于自我“澆灌”，善于自我“反思”，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地里！讓我們都來做一朵綻放在那校園里的玫瑰吧！

　　讀書遇見更好的自己作文 8

　　著名作家曹文軒曾說：“閱讀是最優美、最值得贊美的姿態。”初聞此言，頓覺眼前浮現“星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌”場景，一杯香茗，一卷書頁，一個人，便可讀盡世界悲歡離合。伴著午后慵懶的陽光，和著淡淡的墨香。時而咬文嚼字，時而掩卷沉思，這份愜意，便是最好不過的了。

　　為什么要閱讀？仁者見仁，楊絳先生認為“書不是為了拿文憑或發財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。”我十分贊同！你或許在手機上查閱到你苦苦尋覓的資料而豁然開朗；或許為在報紙上的新聞而津津樂道；或許只是在街邊閱讀到小廣告尋找著茶余飯后的樂子……

　　自從我識字起，閱讀便成為我生命的一部分，從彩繪的小故事，到注音版的童話，到《伊索寓言》、《瓦爾登湖》、《簡愛》……我在閱讀中不斷尋找生命的精彩，登上一個又一個前進的階梯。閱讀，讓我領略世間萬象情態，給予我信心和力量。學會尊重生活、讓我更加理解生命的意義與價值。《飄》中的郝思嘉的勇敢與一往無前的精神讓我深受震撼；《老人與海》中的老人一句“人生來不是被打敗的”豪邁讓我懂得生命的意義在于奮斗；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人翁的不屈的精神，激勵我戰勝一個個挫折和困難……

　　閱讀，讓我增加生活的情趣。一切生活的體驗都能在書本中找到所屬對應的文學形象和文學符號。在不斷的閱讀中，我們可以學會寬容地看待這個世界，學會與別人相處，學會發現生活中不經意間的情趣，充盈著我們煩悶的生活，閱讀一個小小的幽默，讓你身心放松；閱讀散文，讓你的思緒隨著作者一起飛揚……

　　“腹中有書氣自華”，飽讀詩書的人，總是散發出一種內在的氣質。當一個人閱讀了很多書后，舉止談吐定是落落大方，這就讓人的氣質不同尋常了，當閱讀的層次上升到審美的時候，美丑自然會辨別。人的容顏的改變不只是外在的，更是從內散發的改變。正如三毛曾經這樣說過：“讀書多了，容顏自然改變”。如果一個人因為讀書而足夠豁達，那么不管遇到什么變故他都能從容地應對自如，從不抱怨，不怪命運不公平，那么即使是八十歲也能擁有一顆十八歲的心。書是心靈的港灣，有了書的浸潤，心靈才不至于枯竭，容顏才會因此更美麗。

　　蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說“應該把讀書視為自己的.樂趣，這樣才能做出自己的成就。”古今中外，偉大人物往往都是喜歡讀書的人。毛澤東熱愛閱讀，以至于發燒到39度他還不知，于是被醫生輸著水堅持繼續讀書；林肯為了讀一本喜愛的書，硬是給書的主人干了三天的活。可見閱讀的力量。

　　閱讀，不是生存必須，而是生活必須。一個人要好好的生活，書籍和閱讀是必不可少的，讀書，是陪伴人一生的事情。多讀書，才能不固執，不偏執，有內涵，有修養。多讀書，才會遇見一個更好的自己！

　　讀書遇見更好的自己作文 9

　　喜歡一句話：當你捧書閱讀的一瞬，連世界都安靜了下來，上蒼微笑著俯視著你，俯視著向善向美的一顆心。

　　書亦如茶，我相信文字有味道，是甘的。書，有種子，就像茶，不易保持良種的優良，片片上乘茶，頁頁真品書。看到一本精良的書，何不像品林清玄先生筆下的凍頂烏龍？于是，晨光熹微時，捧林清玄先生的《清韻》，品茶，是香香相向，頁夜曄夜。

　　書亦如花，我相信文字有色彩，在白天般的'紙中絢爛，不免有些違和，這是那種有詩心的人才能看到的顏色。文字，能在紙上作舞，不枉暗含三千情。每一朵花，都有一曲如歌的行板，有一段似詩的書香。于是，近午天，捧丁立梅女士的《遇見》，賞花，朵朵有心，句句有義。

　　讀書，讓我遇見更好的自己。

　　曾經的我，對書如此敬而遠之，不想讓書中的一個個近乎完美的人物束縛不羈的心。云：書是天書。懶于理解書中的字字句句，像無暇品味一杯茶的芬芳。那時，我很空虛。

　　直到我迷上了讀書，學會用文字沏茶。從那起，陽光永遠為我正好。生活是世界，書中自有世界。借用海倫·凱勒的一句話足矣：“空虛”的牢籠已開，“充實”的世界，我終于有幸參與。

　　我又翻開了書，沉醉其中。有時風來，翻開一頁文采，彼時風去，不帶走一縷書香。讀了書，我變了。

　　我變成了更好的自己，不與從前相同了。

　　我的文筆優美了。每當我寫習作時，張曉風說，要有意境。林清玄說，要有哲理。丁立梅說，要有真情。雪小禪說，要有感恩。一個個喜愛的作家涌上腦海。他們獨一無二的文字，令我揮之不去的憶想全部傾心在一篇文章中。

　　我的心升華了，我有了詩心。徐志摩、顧城、海子……一位位風流倜儻的詩人，曾留下多么瀟灑的語句。舒婷、葉芝、林徽因……他們也用語言來感動人們。看過一句話，有詩心的人，眼中無處不是詩。于是，見花，我想到海子。見眸，我想到顧城。見分別，我想到徐志摩。見老人，我想到葉芝。

　　在這樣一個流連的世界，能有一顆書香飄逸，筆墨含情的心，我慶幸：讀書，讓我遇見了更好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 10

　　莎士比亞曾說過“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”這顯然說明了書籍對人們的重要性。如果我們成長沒有營養品，生活里沒有陽光，鳥兒沒有翅膀，全宇宙將是一片黑暗，我們的世界也不會有更多的精彩。

　　在科技發達的今天，讓生活變得精彩的書本被很多人扔進了“回收站”，取而代之的手機、電腦、ipad等電子產品成了人們生活的主流，很多人認為這些電子產品的捷徑能讓他們走得更快，可他們忘了這樣不經努力得來的結果往往讓他們更容易摔倒。相反的，我們通過從書本中獲得的知識能讓我們走得更穩，飛得更高。但是，要想從書本中獲得知識，也得講究讀書的方法，讀書并不是說輕描淡寫地看看書中的文字和圖畫就可以了，而是要深刻地體會到書中每個字的意義和它所代表的意境。讀書不但要思考、體會和想象，還要一遍一遍毫不厭倦反復地讀，把書中的精髓融入到自己的腦海中，才能讓自己不斷地獲取新的知識，享受書中的樂趣。

　　讀書讓我遇見更好的自己。今年暑假，媽媽帶我去旅游，我們在從西安到延安的高鐵上，我和媽媽拿出隨身攜帶的書看起來，旁邊一位阿姨和她的女兒在玩ipad，聲音很大，吵得我靜不下心來，我看了他們一眼，拿起書走到前幾排的一個空位坐下來，旁邊是一位大約四十來歲的伯伯，他手里也拿著一本書，還不時地往后看那對母女，顯然他也被影響著了，我倆看了看，索性放下書交談起來，伯伯問我為什么選擇來西安旅游，我看著伯伯脫口而出：“這里是一個古都，能讓我對中國的歷史文化了解更多。”伯伯看著我驚訝地說：“你多大了，對中國的歷史文化能這么感興趣？”我笑了笑說：“我非常感興趣。”伯伯又問了我一些問題，從他問我答到我們侃侃而談，我們從秦始皇統一六國聊到西安事變，幾個小時一晃而過，快到站時，我告別了伯伯，回到媽媽身邊。我沒想到我能和那個學識淵博的.伯伯聊那么久，我突然覺得我也是那么的博學多才。這都是書籍給予我的力量，讓我也能站在知識榮耀的頂端。

　　要想站在巨人的肩膀之上，讓思想凌駕于偉人的思考之上，就必須讀書，惟有讀書，才能遇見更好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 11

　　小時候我很愛讀書，書中各種奇異的故事吸引著我，從淘氣調皮的湯姆索亞，到荒誕幻想的唐吉坷德，再到堅毅如鐵的保爾柯察金。他們在我心中形成了一個個鮮明的形象，讓我體會到他們的所思所想，喜怒哀樂。

　　讀書讓我懂得了許多，任何一本書，不論是記錄美國夢的《了不起的蓋茨比》，還是對各種昆蟲有詳細描寫的《昆蟲記》，都能教會我很多。讓我懂了專業知識，讓我懂了冷門小事，讓我懂了人生哲理。一個個鮮明的形象與鮮明的.性格，直接碰撞產生的火花是那樣耀眼，那樣明顯。

　　但是自從初中之后，我讀書的機會少了很多，因為大部分的空閑時間都交給了網絡與手機。雖然如此，但我在手機上也從未停止閱讀。只不過是從書到了一個個專欄，一篇篇文章，一個個新聞，雖然總體水平不如圖書，但是也進一步拓寬了我的眼界，一個讓我豐富內心，一個讓我了解世界。不僅可以通過手機文章上的故事了解，還可以皆有故事與評論了解他人的觀點，了解不同的人不同的看法，也對我有了莫大的幫助。

　　高中以后，更加繁忙，但是又開始讀書了。雖然速度很慢，但是起碼又開始讀了。我更期待思想的火花。我期望在書中看到新的觀點，可以讓我懷疑我以前的思想，讓我改正我的偏見，或是讓我以堅定的思想去批判它，我也期望在書中看到許多我從未想到，或是從未認真設想的問題。如果平常看到什么父母生病的問題我通常會置之不理，我會想大不了看就完了，但是當我看過一篇文章后，我才明白那種身隔兩地的擔心，那種連夜掛號，四處尋醫的無奈，那種一面是自己的生活，一面是陪父母看病的時間困難。

　　我期望讀書讓我看得更全面，我期望讀書讓我獲得新的思想，以替代舊的不好的思想，我也期望它能治愈心魔，讓我坦然地面對，讓我驕傲地堅持，讓我堅定地思辨。

　　讀書遇見更好的自己作文 12

　　人們常說，讀書破萬卷，下筆如有神。在最開始的時候，我并不能理解這句話的含義，因為那時的我還是一個不喜歡讀書的孩子。只要是老師讓讀的，我就看不下去，對于我來說，讓我看那一本本枯燥無味的書，就像是在聽一首首搖籃曲，不一會就會犯困。因為這件事，媽媽曾多次教育我，讓我多讀書，不要讀那些奇奇怪怪的書。但沒辦法，我就是讀不進去媽媽所說的好書。

　　在我看來，我的書并沒有奇奇怪怪，而是很有意思的那種。就像是《笑貓日記》，那是我最喜歡看的書。這套書是以一只貓的口氣來寫的，這是一只多么神奇的貓啊！它像人一樣有思想有感情，而且還會各種各樣的“笑”，冷笑、狂笑、獰笑、皮笑肉不笑。簡直太好笑了！書中的人物非常多，每個人都有自己的性格特點，書中的故事有的.幽默、有的悲傷，我時常被書中的故事逗得哈哈大笑，有時又為悲慘的結局愁眉不展，這套書陪伴著我度過了一個難忘的暑假。

　　我最喜歡“虎皮貓”了，因為她美麗高貴，心中充滿信念，她是那么的與眾不同，注定“笑貓”愛上她會經歷千辛萬苦，不過好在他們最后幸福地生活在一起了，這是一個美好的結局。

　　書中語言非常優美，楊紅櫻阿姨最會描寫美麗的景色了，她把周圍的景色描寫得格外美麗動人，我每天都會把優美詞句摘抄下來，記在本子上，那些美麗的句子總是讓我回味無窮！

　　我愛《笑貓日記》，感謝楊紅櫻阿姨給我帶來了這么好的一套書它就像我成長過程中的“心靈雞湯”，讓我獲得了豐富的營養，讓我的想象力變得更加豐富！

　　因為這本書，我開始喜歡上了讀書，我發現，我的生活越來越離不開書了。每當煩惱時，我就會想起我的書；每當我迷茫時，我也會想起我的書；當我心情愉悅時，想起的還是我的書。書已經成為我生命中無法割舍的一部分。我最親愛的書啊，是你教會了我成長，讓我的人生變得豐富多彩！

　　讀書遇見更好的自己作文 13

　　與書相識，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著我的內心，黯然神傷。望窗外，秋風蕭瑟。

　　被單調晦暗的沉重色彩描繪滿了的畫面，容不下我的一筆勾勒。無奈中，我捧起了書，想找回丟失的那份真，那份曾經的感動，曾經的快樂。

　　從第一次不想無聊的打法時間開始，我開始讀書。而這終究來源于培根的那幾句談讀書，“讀書足以怡情，讀書足以長才。”書給了我睿智，給了我邏輯，教會了我什么叫思考。

　　從書中，我感受到詩仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑意境；也體會到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈爾筆下調皮的孩子偽裝成樹葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書，給了我一個又一個的完美故事，一個又一個的人生哲理。

　　路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實。書，就像是那些鋪在記憶上方閃著光芒的地圖和風景照片，把我心里那個巨大的空洞溫柔的隱藏起來。

　　喜歡讀書，喜歡書帶給我的那種感覺。

　　書中的智慧文字如熙熙暖陽，曬干回憶中的失落與憂傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢方向，解讀人生經典。

　　以不爭達到無所不爭，以無為達到無所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強不息。學而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的'智慧；悟道明心，轉侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書，走進智慧。走進智慧，那是愛斯美拉達的驕傲，巴黎圣母院里美的化身，把無與倫比的祝愿與幸福締造。走進書香，走進智慧。

　　漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來，一個個滿載著思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調的夜幕下，幸福的挨在一起，書，讓我不再感覺孤單。

　　讀書遇見更好的自己作文 14

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們的心靈世界正是因為書籍的存在才變得如此絢麗多彩。

　　然而小時候的我并不喜歡讀書，但這也沒什么，自從上了初中以后，我才發現不讀書是多么的孤獨。因為我們班的大部分同學都喜歡看書，所以她們都講著自己著自己看過的書以及書中的內容。而從不看書的我往往插不進去他們的`話題。后來我們的語文老師也發現我們班的同學都喜歡讀書，于是他就說：“讀書是好事，但要在適合的地點與合適的時間里讀。”而這時多讀書有一點點小心動的我，聽老師這么一說話，我就去借了一本《名人傳》，然而我并不懂，而當時我們班的同學都說《草房子》很好看，而且這又是兒童文學自然更容易看懂了。于是我就準備去借一本，可惜晚了一步，它已被班長借走了。我心想等班長讀完了我再讀吧！可我們班上看過《草房子》的幾位同學把這本書講得栩栩如生，就像書中的故事就發生在我們身邊一樣。而禁不住誘惑的我早已等不及了，并多次去催班長叫她快點讀，但她才讀到二十幾頁，我實在等不住了，于是就回家懇求媽媽給我買一本。剛開始她并不同意，但在我的軟磨硬泡下她終于答應了。就這樣我看完了我人生中的第一本課外書，并且我決定收藏它，因為她是媽媽為我買的第一本書。

　　但就在去年冬天一場悲劇發生了。那天班上的一位同學說要借我的這本書來看，而我并沒有理由拒絕她，于是我就答應了。可不幸的是她剛拿到書就被扒在后門“偷窺”我們的班主任發現了，他立即走了進來，一把把書搶走，一邊撕一邊說：“都什么時候了還看課外書。”我一邊看他撕，淚水就不禁不住地流了下來，可他并沒有理我撕完就走了。借書的那位同學表示非常歉意，并執意要賠我一本。第二天她真的拿來了一本書，它也是曹文軒寫的書名叫《根鳥》，就這樣我又讀完了我人生中的第二本課外書。

　　讀書是一件非常有意義的事，它有益于我們的身心健康，使我們獲得許多新知識，是我們最好的老師。

　　讀書遇見更好的自己作文 15

　　書桌上的燈虔敬地彎了腰，流瀉下一片暖暖的亮光，亮光照亮了桌上的書籍，也明媚了我的心，微風頑皮地吹著書頁，書中的文字牽動著我的心弦，走遍天下書為侶，從我遇見書籍，我便遇見了人生。

　　在我的生活中，書籍是我形影不離的好朋友。它教會了我許多知識，豐富了我的人生，也讓我懂得了許多做人的道理。如：《悲慘世界》讓我了解了人世間的貧苦與不平；《綠山墻的安妮》讓我懂得了即使有缺陷的人，只要經過不懈的努力，丑小鴨也能成為白天鵝。讀書讓我有了前進的動力，也讓我贏得了許多鍛煉的'機會。

　　那是前年夏天快期末考試的時候，班主任劉老師告訴了我一個好消息: 我進入到了“我的一本課外書”演講比賽全國復賽。我感到既意外又驚喜！深知這個機會來之不易，馬上懷著激動的心情投入到了緊張的練習中去。比賽終于在我忐忑不安的心情中到來了！當看到來自全國各地的精英都自信滿滿時，我的心莫名的緊張起來。輪到我上場了，我昂首挺胸地走上舞臺，向大家介紹我最喜歡的一本課外書《天藍色的彼岸》，當我聲情并茂地把這部觸動心靈的人性寓言講述出來、把內心的真情流露出來時，我看到了評委老師贊許和認可的目光。接著，面對評委老師提出的問題我對答如流，又贏得了大家熱烈的掌聲。成功了！我輕盈地走下舞臺，如釋負重地笑了。

　　我還參加了許多和讀書有關的活動，如：讓我懂得了持之以恒的全城百日誦讀；凈化心靈的名生大講堂、師生朗誦會等等。這些經歷都讓我更加的熱愛閱讀。

　　書是知識的鑰匙，當我們用鑰匙打開智慧之門時，生活會變的更加美好；書是變換心情的蜜糖水，喝下它你的心情會豁然開朗；書是一種豐富的營養，吸收它你會有無窮的力量。我愛讀書，書讓我的生活變的充實而從容，悠閑而舒適、豐富而安靜。我愛讀書，閱讀讓我的人生更加精彩！遇見閱讀，遇見人生！

　　讀書遇見更好的自己作文 16

　　我喜歡讀書，因為讀書可以獲得許許多多的知識和道理，還可以獲得快樂。能讓人有智慧，使人成長起來。在我成長過程中，是書陪伴著我。

　　有一次下午第一節下課時，我無意中看到我的同桌津津有味地看一本書。我走過去一看，啊！原來是我喜愛的`《格林童話》。我站在她身旁隨著她一起看了起來。書中的情節吸引著我。上課了，大家匆匆奔向座位，可我還想看。我懇求地說：欣怡，能借借這本童話書給我看嗎？她想了想說：我們是好同學，借就借吧。但是但是什么？你得要在明天早上還給我，這本書是我昨晚在書店里買的，很貴的，你千萬不能丟了。這么多頁，可以在一個晚上里看完嗎？為了看到那本漫畫，我不得不答應他。

　　上課了，我是多么想偷看那本書啊，但是又不敢，只能盼著快點下課。

　　放午學了，我急忙跑回家。一進門口，媽媽又叫我洗菜，又叫我拖地，我她不理不睬。啃了個面包就跑進房間看了起來。我看得如醉如癡，快六點鐘了，該吃飯了。

　　一陣叫喊把我的思路打斷了。干嗎，你不見我正看得起勁嗎？別干擾我，快走開！說完，我又繼續看起來。

　　媽媽聽了，看了看我的書，說：家里那么多書，又沒見你看。借來的書卻爭分奪秒地看。真是書非借而不能讀也，說完，奪走了我的書硬要我去吃晚飯。我只好服從她。

　　我匆匆地吃了幾口飯，洗了澡，又匆匆地走進房間，全神貫注地看起來。不知不覺時鐘敲響了十下十點鐘了！一陣腳步聲傳來，媽媽來催我休息了。我一翻上床假睡了過去，媽媽看見我睡覺了，不吱聲悄悄地走出了房門。等媽媽走后，我又一翻下床看起書來。看到12點多鐘，我才把書看完了。這個晚上我美滋滋地睡了一覺。

　　第二天，我跑到教室，我心滿意足地把書還給了她。

　　書是我的朋友，書是我的伴侶。我在書的世界里無憂無慮地生活，享受了無窮無盡的快樂。

　　讀書遇見更好的自己作文 17

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話讓我鬧出了笑話。

　　小時候，我常常聽到這句格言，我心里想：破萬卷是不是只要把很多卷子撕破，那我的筆就變成了神筆，就可以自己做作業了？我只要在一邊指揮它就行了。一想到這兒，我的腦海里自然而然出現了一個畫面：試卷上總有顯眼的100分在發光；作業本上總是出現連續不斷的鉤；每次完成的作文都有一個大大的“優”。

　　心動不如行動，我馬上把家里的卷子都找了出來，再一張張都撕破，一邊撕一邊大喊道：“太好了！太好了！我的筆要變成神筆了！”我的喊聲驚動了媽媽，她走過來見到滿地的碎紙和欣喜若狂的我，睜大了眼睛，生氣地開口：“你這是在干什么呀？”我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽后哭笑不得，坐下來拍拍我的頭，語重心長地說道：“‘讀書破萬卷，下筆如有神’的意思是仔細認真地讀過許多書，將書都翻破了，把書都讀透了、讀明白了，這樣在寫文章和做題時手中的筆就能揮灑自如、得心應手了。并不是你理解的那樣，我們不可以做不勞而獲的學生。”

　　我把媽媽的話仔細地回味了一遍，再看看那些被我撕破了、像垃圾堆一樣的試卷，不禁羞愧地低下了頭。媽媽接著說：“你只要把書讀透，記住書里的妙詞佳句，并把這些詞語和句子運用到作文里，那么你的文學知識豐富了，語文成績也就會上去了。”

　　我像風一樣把那些試卷收拾掉，就跑回來津津有味地看起了書，媽媽過來摸了摸我的頭說：“當你有讀不明白的.地方，先結合上下文去理解。若還不明白，就過來問媽媽，媽媽和你一起討論。”從此，當我讀到書中精彩的內容時就會摘抄下來，如果有看不懂的地方就會多讀幾遍，直到理解為止。

　　雖然這句格言讓我鬧了笑話，但同時它又讓我明白了看書的方式，讓我明白了看書的真正意義：讀好書，讀懂書。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話讓我終身受益。

　　讀書遇見更好的自己作文 18

　　身為中學生的我們，都明白一個學習道理——讀書要勤于思考，但我們還應做到“崇尚廉潔”。廉潔是中華民族的傳統美德之一，身為接班人的我們無論多艱辛都應完成這個任務。

　　你們知道嗎？只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學生，動腦筋，勤思考是必不可少的。

　　讀書勤于思考的人，看到難題，總會不厭其煩地思考，哪怕費上九牛二虎之力也要算出這道難題——大有做不出此題誓不罷休的氣勢！而反之，不勤思考的后果便可想而知了！總之，你定要清楚，勤思考能讓愛學習的人變聰明，愛學習的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，愛思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂！我們是學生，讀書時部要思考的，勤思考才能使我們堅持不懈地去學習！

　　讀書勤思，我們學習中必不可少。而崇尚廉潔呢？自也是我們所應做到的，這是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。作為一個新時代的學生，我從課外閱讀中了解到中國歷史有上很多官員因為犯錯而成為階下囚，同時在閱讀中也看到了很多兩袖清風，為民辦事的清官，好官。于是我想在今天我們這個文明的時代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。所以，我說崇尚廉潔，而并非擁有廉潔，當廉潔未成為一個人的信念時，廉潔只是外在的'。

　　我想，只要我們時時刻刻注意自己的行為，堂堂正正地做人，干干凈凈地做事，且能勤于思考地讀書……這樣，我們的生活就會更加美好，我們青少年是祖國的希望與未來，更擔負建設強大祖國的重任！

　　我們要讀書勤思，崇尚節儉，知曉廉恥——也就崇尚廉潔了！只有這樣，將來我們才能成為建設國家的優秀接班人！

　　讀書遇見更好的自己作文 19

　　飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營巢穴為休息之所。其異者，能為人言。惟不知讀書，故終不如人。人不讀書，則與禽獸何異？

　　這篇古文說的是人不讀書，那與禽獸何異。

　　而如果我問你：“而你為什么讀書？”有人說，為了父母，也有人說，為了長大后的事業，還有人說，為了以后能賺更多的金錢。

　　不知道大家有沒有聽過一個成語，竹籃打水，你可能會問：“竹籃打水與讀書有什么關系呢？”“當然有關系。”故事是這樣的：從前，有一對爺孫，每天清晨，爺爺都坐在桌邊閱讀書籍。孫子受爺爺的影響，也盡自己最大的能力，閱讀那些書籍。一天，孫子問：“爺爺，我一直試圖像你一樣閱讀這些好書，但我不能真正理解它。花費這么多時間讀這些書，有什么用呢？”爺爺平靜地拿出一個放有煤的竹籃，說：“拿著這個竹籃，取一籃子水來。”讀書與竹籃打水孫子提著籃子走了。等他回到家中，竹籃里的水一滴不剩。爺爺笑說：“下次打水時，你必須跑得更快。”孫子再打水時跑得比上次快了許多，但結果依然沒變。孫子告訴爺爺：“用竹籃打水是不可能完成的任務。”爺爺說：“你能夠做到，只是你嘗試得還不夠充分。”說完，爺爺親眼看孫子去打水。孫子清楚地知道，竹籃打水是根本不可能的，但他希望給爺爺演示一遍，讓爺爺知道，即使他盡了最大的努力，籃里的水也會漏光。孫子盛滿一籃水飛快地向爺爺跑來，籃子中空空如也。孫子氣喘吁吁地對爺爺說：“爺爺，你看，根本沒有一點用。”“你真的認為這樣做沒有一點用處嗎？”爺爺說，“好好看看這個竹籃。”孫子仔細地打量了一下竹籃，竹籃確實和以前不同了，那個臟兮兮、黑乎乎的籃子不見了，取而代之的`是一個潔凈如新的竹籃。

　　竹籃打水告訴我們：閱讀，即使你看不懂多少，它也能在不知不覺中凈化你的心靈。

　　讀書遇見更好的自己作文 20

　　著名蘇聯作家高爾基曾經說過：“書是人類的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。讀書是為了更好地獲取更多的知識，開闊自己的視野，幫助自己改造。

　　暢快奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；清靈凝視的現代詩如一泓潭水，剛柔并濟。讀“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”我會為李白的矛盾而感到難過，也會為他能充滿自信勇敢面對生活而感到欣喜。讀“知否，知否？應是綠肥柳瘦。”我會為李清照的人生愁緒發出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我會為岳飛的雄心壯志而叫好。在詩中，我找到了一份難得的閑靜，讀書是一種感悟。

　　清秀雋永的散文如潺潺流過的小溪，清新典雅。讀《岳陽樓記》，我仿佛到了“銜遠山，吞長江”的岳陽樓，也體會到了范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情懷。讀《海燕》我深深感受到了高爾基對暴風雨的渴望，對革命的呼喚……在散文中，我讀了語言文字的獨特魅力，讀書是一種享受。

　　傳奇寫實的小說，如一望無垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄，讀《紅樓夢》我會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動。讀巴金的《激流三部曲》，我會惋惜覺新的'悲慘結局，更痛快于覺慧和覺民的果斷選擇。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的堅持不懈和永不言棄，教會了我在學習上要不斷的努力，探索，勇攀高峰。讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時也教育我要尊敬他人……在小說中我學會了如何做一個品德高尚的人，讀書是一種境界。

　　讀書，陶冶我們性情，讓我們一起讀書吧！書是我們成長中不可缺少的伙伴。讓我們在書的陪伴下放飛夢想吧！

　　讀書遇見更好的自己作文 21

　　高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，一個人的成長離不開讀書，古人亦云“寧可三日食無肉，不可一日居無書”。可見書在我們生活中的重要性!

　　小時候，我是一個貪玩、不愛讀書的野孩子，可是，自從我看了《格林童話》，我就被書這種有趣的東西深深地吸引住了。從此，我白天讀，晚上讀，反正只要遇到了書，我就如饑似渴地把它抓過來給“啃”了個透。現在，我有了一櫥藏書，我的家已經浸滿了書香......就這樣，我從“野孩子”變成了“書蟲”。

　　記得有一次，我在新華書店讀了一本《吹牛大王歷險記》，根本不顧書店的營業時間，當我正讀得津津有味之時，書店的阿姨卻沖我喊：“小朋友，看看幾點了，我們書店下班了，明天再來看吧！”于是，我不得不放下了這本讓我愛不釋手的書。

　　當我看了冰心奶奶的《寄小讀者》之后，一種思鄉的眷戀占據了我的心房。在《通訊十》里面，我體會到了出國留學的冰心對家鄉的思念和對幼年時母親臂膀的`懷戀。當她看到鳥兒歸巢、走獸躲進它的洞穴，又不由得想起兒時母親對自己的呵護。即使遠在異國他鄉，那顆思鄉的心，永遠停留在家鄉......

　　讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我學會了堅強；讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，我學會了在逆境中拼搏；讀了《上下五千年》，我認識到了祖國歷史的悠久、文化的燦爛......

　　書，就像一股甘泉，滋潤著我的心田！書，就像一艘航船，帶領我領略綺麗的風景；書，就像一座燈塔，在我迷茫時，給我的人生指明方向……

　　歌德說“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。的確如此，每一本書它都是精華！當你覺得“山重水復疑無路”時，書就是“柳暗花明又一村”的驚喜！我比眷戀任何寶藏都眷戀這份精華、這份驚喜！

　　讀書遇見更好的自己作文 22

　　在我的內心深處，有一個人至今在我腦海里熠熠生輝。

　　我與她在相識在小學四年級。她來自一個偏遠山村，家里很貧困。在統一的校服里，她總是穿一件卷著毛邊并洗得褪色的毛衣。在大家普遍都穿運動鞋的情況下，她卻穿著一雙快要磨破的舊布鞋。她沉默寡言，默默無聞，這一切使她顯得和班級同學格格不入。在班上她幾乎沒有什么朋友，即使她的學習成績非常的優異，仍會有很多同學笑話她土里土氣，每天傻乎乎的。每當聽到這些刺耳的話，她并不生氣，只是微微一笑，似乎并不把這些話放在心上。

　　寫到這里，我不由自主地摸了摸頭上的發卡，那是她送給我的。那是一次誦讀比賽，她也是成員之一。快演出時，有的.同學說別讓她上臺了，她形象一般，這次比賽是要評獎的，一定會拖班級后腿的。我想了想，好像說也不是沒有道理，于是我婉轉地對她說，咱們這個活動人數太多，需要有人在后臺幫忙，你可以干這件事嗎？而她卻想都沒想，一口就答應下來，甚至把她最珍貴、愛不釋手的發卡摘下來塞給我，說：“你拿著吧，你是領誦，戴上它應該更漂亮。我這個發卡有一種神奇的魔力，一定會幫助你為班級爭光的！”記得我曾經向她夸贊過這個發卡，誰知……我后悔了，可是比賽馬上要開始了，看著她烏黑的眼睛和淳樸的笑容，我第一次發現她是那么得漂亮可愛。

　　還有一次，我生病以后來到學校，看著最后一道數學題，怎么看也不會。前面的題還有些思路，但這道題卻一點思緒都沒有。“丈二和尚摸不著頭腦”的我在草稿紙上無聊地畫圈，旁邊的她似乎發現了，默默遞過一個本子，上面寫著公式和步驟，但是沒有直接寫出答案。看著本子，我一瞬間恍然大悟，宛如撥開云霧見明月。看到我眼神離開本子，她把本子拿了回去。自從這件事以后，她每天都會幫我講解落下的課程。我也總是和她一起討論難題，沉浸在題目的海洋中。

　　自然，我和她成為了無話不談的好朋友。以往的偏見早已經煙消云散，更多的，是對她的敬佩和感激。是她，使我稱為了更好的自己：不攀比，肯專研，越來越活成了自己喜歡的模樣。

　　讀書遇見更好的自己作文 23

　　謝謝你，是你一步一步潛移默化地教會了我如何品味生活，讓我成為更好的自己……

　　在不久前的冬季，我的心境是荒蕪的。那時的天并不總是藍的，常陰沉著臉，也喜歡帶來幾場刺骨的冬雨，好不冷清。初冬天被人們津津樂道的漫天飛舞的落葉，在打掃衛生區時也是一種累贅，鋪天蓋地都是。且風過一陣葉落一陣，真不知何時結束。葉落之后，也少見新生的生命，心境更是荒蕪。

　　但在幾周前，我無意識間讀到蘇軾的《赤壁賦》，前后兩篇，各寫于秋冬兩季。古人都認為秋為凋零之季，所以常常傷秋，但蘇軾不然。被貶黃州期間，也是眾多有志之士遭貶謫之時。大家的心情都是“怎一個愁字了得”。想在這浩瀚的宇宙中，自己不過滄海一粟而已。但蘇軾卻說“水斷還會再流，月虧還會再盈，這樣月白風清的良夜，而你我共有，這不是快樂的嗎？”大家轉悲為喜。冬季時，持只魚斗酒，駕扁舟橫于江上，看山高月小。大家談笑不絕，甚至仙鶴掠船，仙人入夢。“真難想象這一切發生在凄涼的冬天。”我感慨道。

　　從此，我對周圍的一切都產生了莫大的興趣，一切都是那樣賞心悅目。蘇軾無與倫比的文采，為我的生活點起了一束蠟燭。

　　上周一個午間，人到的早，來時剛剛開門，所以并不著急進班，而是拐進了教學樓前的一條岔路。蘇軾開闊豁達的心境，使我選擇了很少踏足的另一條精彩。

　　先前并未注意過這條彎道，并不感到新奇。而今剛剛走入幾步，一股馥郁的香氣彌漫在空氣中。左右觀望，原來是新綻放的幾株白玉蘭正吐蕊展瓣。我不由得湊近了些，撫摸著這粗壯的樹干，抬頭仰望著厚實的`葉與碩大的花。曾經在小學時見過這種君子般高潔的樹，如今竟有“他鄉遇故知”之感。回過頭去，幾株樹繁茂的葉間點出幾抹淡素的紫，仔細看看，是多簇的花自枝上綻放。我沒見過這樣的生命，便湊在樹干上：“紫葉李，好，記住了！”蘇軾對生活的熱愛，促使著我發現了這么多難以察覺的美好。

　　未過幾分，我卻感到如此充實，好似品了一杯濃郁的新茶。走在上學的路上，不禁又想起《赤壁賦》上的情景。蘇軾謝謝你，交給我生活的真諦，使我成為更好的自己！

　　讀書遇見更好的自己作文 24

　　你曾經有注意過嗎？石縫間常常會有一滴兩滴晶瑩的水珠緩緩墜落下來，久而久之，竟然能把堅硬的石頭都穿透了，正所謂“滴水石穿——并非一日之功。”

　　還記得在我第一次學習毛筆字時，線條總是毛毛燥燥的不舒展，也會因為緊張手抖導致寫錯。看著同學寫的那么好，再看看我那歪歪扭扭的字，簡直是天差地別。我盡力的去模仿別人的字，看他們的動作，可是就是那一筆一畫，搞得我頭疼。唉，算了，還是先出去放松一下心情吧。

　　走到樓下的煎餅攤，被香味吸引住，就打算買個煎餅。我正在攤前嘴里繼續嘟囔著字的筆畫，并用手在空中筆畫著，賣煎餅的叔叔問：“姑娘，聽你嘴里說著的，你是練書法的吧？”“嗯。”“果真，他們說練書法的學生氣質就是不一樣。你和我家姑娘很像啊，她也練著書法呢。前幾天她跟我說‘爸，這書法也太難了吧？’我聽她這語氣就是想放棄呢，我就對她說，有一個愛好不容易啊，一定要堅持下去，那水滴能把石頭穿透，靠的'就是堅持和毅力啊！能把石頭穿透，得多么困難的事！可水滴就做成了，你在我心中可不比水滴差。那姑娘皮著跟我說，在我心中除了她不能有其他人，哈哈！但之后，她可就堅持下去了，水滴石穿啊！”我聽后若有所思，是啊，水滴石穿。

　　我笑著接過叔叔遞過來的煎餅，“謝謝叔叔，我知道了！”我忽然明白了什么，我也要堅持下去！自那之后，我每天都練習毛筆字，學習毛筆的技巧，字也寫的越看越好，得到了書法老師的夸贊，在一次書法比賽中也獲得了二等獎。

　　水滴石穿，這是一種堅持不懈的精神。是它告訴我什么事都不要中途放棄，什么夢想都應該堅持下去，只有堅持下去才能成功。就像學習一樣，我們要持之以恒，厚積薄發！

　　讀書遇見更好的自己作文 25

　　生命雖然漫長，但是有一位知心的朋友陪伴，卻也不孤單。生活雖然有時枯燥，只要心中有愛，卻也能溫暖了心田。

　　軍訓的時，我就站在你前面。有一次教官讓我們向右轉，只有我一個人轉錯了方向。你看見了立馬大笑起來，你竟笑的連腰都站不直，雖隔著肚皮，我仿佛都能看見你腹中的笑浪。我心想：這人怎么這樣，笑點也太低了吧。

　　自這件事后，我們才慢慢熟悉對方，后來我們成為了最好的朋友。

　　我們每天都形影不離，幾乎每時每刻都在一起。一次，在餐廳吃飯的時，正趕上食堂發橘子，你看見餐桌上沒有我的橘子，就問旁邊的男同學：“哎，我橘子呢。”他說是被隔壁班的一個大胖子拿走了。說完還指了一下偷我橘子的人。只見你一臉憤怒，要找那個大胖子要回我的橘子。我連忙拉住了你，小聲的說：“算了吧，你沒看見那人長得五大三粗的，咱們不是他的對手。”可你根本不管這些，硬要過去替我討回公道。

　　你氣勢洶涌的站在他面前，大聲的喝責：“你拿我橘子了，抓緊還我。”話音剛落，那個大胖子就一臉慫，立馬還給了你。你接過來之后，又打算空中拋給我，可我沒有接到。現在回想起來多丟人啊。自從那件事過后，你告訴我，對待那些傲慢無禮的.人，不能一味的忍讓，順從，你越讓著他，他越覺得你好欺負。你還教給我對于他們最好的防御和回擊，就是讓自己變得更加強大，強大到可以忽略他們，兀自前行！

　　你曾跟我說過，你會一直做我的守護者。我們還要做一輩子的好朋友。

　　感謝有你，因為有你，我明白了笑往往比哭更有力量。因為有你，我才慢慢變得強大，因為有你，使我成為更好的自己。遇見你，是我一生中最大的幸福！

　　讀書遇見更好的自己作文 26

　　在小學六年級的時候，發生了一件令我感到非常自卑的事，讓我愧疚很久很久。是我的同桌，帶我走出了那段陰霾的歲月。

　　那天是我值日，我不小心把小劉同學的杯子打碎了，于是我把碎玻璃掃走了。值日結束后，我本來想和她道歉的，可是她一回到座位上就說：“誰拿了我的杯子？”

　　我默默地低下了頭，正好小王老師進入班級問道：“劉同學，你怎么了？”劉同學回答道：“剛才，我的杯子還在我的桌子上，可是我出去不一會兒的功夫，杯子不見了。“

　　老師大聲的說：“是誰把劉同學的杯子拿走了，你知道你拿走了別人的'水杯，這是什么行為嗎？是小偷的行為。如果是誰拿她的水杯了，趕快還給她。”

　　上課的時候我想了很多事，我把小劉同學的水杯弄壞了，還沒有和她道歉，是我自己的不對，我應該和她道歉才對，但是我自己不敢面對。

　　我把這件事兒就告訴了我的同桌，同桌說：“你應該道歉。”

　　“我知道我應該道歉，但是我自己不敢面對這件事兒。”我回答道，同桌說：“是你做錯事兒在先，你要是不敢面對的話，我可以和你一起去面對。”

　　我說：“那好吧，我們一起去吧。”我走到了小劉同學的身邊，對她說：“對不起，是我把你的杯子弄碎的，但我不是故意把你的杯子打壞的。我也不是故意不和你說這件事兒，實在是對不起，我可以賠你一個新杯子。”

　　小劉同學說：“沒關系。”并原諒了我。

　　在我最無助的時候，是同桌鼓勵我讓我勇敢面對自己的過失，讓我成為更好的自己。

　　同桌，謝謝你，我成為更好的自己！

　　讀書遇見更好的自己作文 27

　　時光在記憶中開成花，苦澀與甜蜜，笑臉和淚水組成了人生中最動人的篇章。

　　時光不覺已春深，淡粉色的桃花開滿山野，鳥兒賣弄著清脆的喉嚨，我也脫下了厚重的棉襖，換上輕盈的衣裳，而你也挽起白發，換上綠色的長裙。

　　那時候我是最喜歡吃糖的，而你也常常慣著我，給我買各種口味的糖果，大白兔奶糖、椰子糖、阿爾卑斯、玉米糖……也因此，你常常害怕我蛀了牙。

　　記得有一次你給我帶回來一顆巧克力，那時候的我從來沒有吃過這黑乎乎的東西，抱著興奮與期待，我拆開那彩色的包裝紙，一股清甜的香味就撲鼻而來。貪吃的我直接一口塞到嘴里，剛過了不久，我的嘴里就充滿了苦澀。吃慣了甜，濃烈的苦在嘴中徘徊，我的眉眼皺了起來，就要吐時，你輕柔地鼓勵我說：“先別吐，忍一忍。”

　　聽到你的.話，我耐心地等待，卻發現口中的巧克力漸漸地散發出甜味，與苦澀交融在一起，也別有一番滋味。“好好吃哦！”我大聲地向您訴說。你也回答道：“好吃吧？孩子，只有耐心地等待，忍耐過一段苦澀才能品嘗到甜。”

　　幼小的我似懂非懂，但是我知道在這甜澀交融的味道中，有著你溫柔的笑容。

　　時光荏苒，歲月如梭，在人生道路上行走的我，因挫折而頹廢與暴躁，在一次次與父母的爭吵中，傳來了你生病的消息。

　　我們一家去醫院看你，你那長長的白發被剪短，身體消瘦。你將我喚過去，拉著我的手說：“孩子，還記得小時候吃的巧克力嗎？我前幾天叫你姑姑給你拿了幾塊。不過想必你也吃膩了吧。”我接過那糖，包裝紙換了個樣式，我拆開它嘗上一口，仍是那樣的苦澀。我的眉毛又不禁皺起。

　　“孩子啊，只有耐心地等待，忍耐過一段苦澀，才能嘗到甜啊！”我愣住了，這話是多么熟悉，幾年前的場景再次被喚醒。一剎那，我似乎明白了你的一番苦心。

　　這天晚上，我將自己關在房間中，回想著你所說的話，不知是因為對生活的不甘，還是對自己的失望，寂靜而安詳的夜晚，我在房里獨自下雨。這晚我看了49次日出，也長大了，成為了一個不一樣的自己。

　　謝謝你，外婆，是你教會了我人生的道理，讓我懂得了人生的真諦，苦澀與甜蜜始終在一起，你的鼓勵是黑暗中最燦爛的光。

　　謝謝你，讓我成為了更好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 28

　　我從小很不理解“嚴師出高徒”這一句話。在人生這美好的花樣年華中，為什么會有“嚴師”來折磨“高徒”呢？直到我遇見了你——我的鋼琴老師。

　　第一次遇見你時，你戴著一幅黑框眼鏡，扎著一個高高的馬尾，眼神里總透露出一種犀利，那時的我很害怕，在你的課堂中，總是充滿了壓抑和緊張的氣氛。對于已經換了三個鋼琴老師的我，已經顯得無可救藥，那時我很迷茫，也打過放棄的念頭，但你就是那根救命稻草，我抓住了你，緊緊的握在手心……

　　第一堂基礎課，由于我基本功十分的落后，婉轉的琴聲剎那變得不堪入耳，我十分小心地瞄著你，那嚴肅的臉龐沒有一點起伏，而等待我的只有加練和批評。我感覺到我的心理防線在一次次的`被摧毀，我知道，如果自己總是讓別人鞭策自己，而自身不用功，就像一頭老牛一樣，氣喘吁吁地普渡眾生。所以那一次，我醒悟了。每天的練習時間加強至3個小時，即使你拿尺子抽我的手，用如刀割般的語言來批評我時，我總是抱有感激的態度，因為內心發生了大扭轉，我的技術得到了質的飛躍，讓我的父母也看到了希望。我八歲那年，終于懂得了“嚴師”是怎樣出“高徒”的。

　　臨近假期，新一輪的考級報名要開始了。這決定我鋼琴生涯的十級證書，我必須將它穩握在手心。我清晰的記得，考級前的最后一節課，你把我帶到了陪伴我將近四年之久的琴房，那架鋼琴上黑白相間的鍵盤，時不時有清晰可見的凹槽出現，我笑了，那是以前你用板子打我手打出來的凹槽，每一個槽中都夾雜了許許多多的回憶和故事，有開心、辛酸、傷心，酸甜苦辣充斥著那間琴房。這幾年里，有過放棄，有過失望，也有過決心，有過信仰。最終，不負眾望，在您的指導下，我輕而易舉的拿到了中央音協頒布的十級證書，從一團廢鐵到您心目中的一粒種子，有你有我在這里一起相伴。謝謝你，使我成為更好的自己。

　　一個人的成功，往往離不開一個重要的人，在人生的道路上，可能看似一個平平無奇的人出現，便能讓你成為更好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 29

　　我是一名很普通的中學生，有誰生下來就非同凡響呢？《百年孤獨》中說道：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。我遇到了她，記住了和她共度的美好時光，是她——我的媽媽，讓我成為更好的自己。

　　我的媽媽既年輕又漂亮。她從小就告訴我們姐妹“人要有愛美之心，不僅是外面美，內心也要美。”在她的引導下我每天都會把自己打扮得干干凈凈，并且不斷建造自己的心靈，洗濯自己的思想。告訴自己不要嫉妒，不要紛爭，不要斤斤計較。

　　因為媽媽不在本地工作，所以我跟她接觸的時間短，但我們之間的感情依然深厚。每年暑假和寒假我都會去媽媽工作的地方看她。這時她變成了導游，帶我們開拓眼界，增長知識。“讀萬卷書不如行萬里路”媽媽用實際行動助力我們成長。每當媽媽見到我，都會把手臂張開，來一個大大的擁抱，嘴里親切地叫出寶貝。她表達感情的方式是張揚而熱情的。她說：“給人一個擁抱可以暖到別從心靈深處，但也不能隨便就抱。”媽媽永遠都是風趣幽默的。

　　學習上遇到困難，媽媽就會發來視頻電話。一次她在視頻中說道“學習有苦有樂，用心去學，形成自己的有效學習方法，不要一曝十寒，要持之以恒。媽媽相信你！你要加油！”媽媽對我們從不大呼小叫，總是動之以情曉之以理。雖然她不“獅子吼”，但她說的.話我卻沒忘記半字。

　　花樣年華，青春飛揚。陽光向上的我成長背后，始終有一個美麗知性又溫暖的媽媽為我助力。親愛的媽媽感謝你，是你讓我成為更好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 30

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的長篇小說。奧斯特洛夫斯基一生坎坷，他因家境貧寒，11歲便開始當童工，15歲上戰場，16歲戰斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，年僅32歲便去世。小說的主人公保爾·柯察金出生在烏克蘭一個貧困的.工人家庭，11歲便開始當童工，他先后加入共青團和共產黨，參加國內戰爭，由于他長期參加艱苦斗爭，健康受到嚴重損害，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭，他所寫的《暴風雨所誕生的》終于出版，他終于開始了新生活。作者和保爾一樣，經歷了種種磨難，卻始終不向困難低頭，他們的頑強、執著、堅忍不拔，不為命運屈服的精神深深感動著我。我們每個人在生活中都會遇到種種困難，面對困難，我不能成為生活的“逃兵”，而是要勇于面對，用自己堅強的意志去克服困難。只要我想到保爾·柯察金，就會覺得任何的挫折都是不值得一提的，他讓我變得勇敢、堅強！

　　培根說過：“讀書使人成為完善的人。”閱讀不僅僅讓我學到了知識，更讓我一點點成長，成為更好的自己。

　　讀書遇見更好的自己作文 31

　　書是一捧花束，保留世間的芬芳；書是一座橋梁，讓我們在歷史和未來之間自由穿梭；書是一對翅膀，帶我們飛向理想的天空。

　　書，是我生活中不能缺少的朋友，我們整天形影不離。在我7歲時，我第一次拿起足有200多頁的書，書名叫《好朋友是一輩子的天使》，這本書真實地寫出了作者和兩個好朋友之間所發生的一系列故事。讀書的時候，我會和書中的主人公一起歡笑，一起思考，一起煩惱，一起流淚。當我讀到她們三個人的快樂時光時，我會不由自主的嘴角上揚，讀到作者被好朋友忽略的時候，我會和她一起難過，可是當三個人和好的時候，我又會和她一樣淚流滿面。合上這本書，我不禁想到了我和朋友的點點滴滴，這本書告訴我，好朋友就要彼此關心，要真誠相待。

　　四年級時，有一次，我在圖書館挑選了一本《努力，就是為了遇見更好的自己》，作者在這本書中講述了自己從求學到北漂的種種磨難，再到如今自己出版了二十八本書的經歷。她告訴我，成功的路上沒有捷徑，唯有努力才可以和更好的自己不期而遇。讀了這本書后，書中的一字一句都對我的內心有很大的觸動，每個人都沒有預知未來的能力，都不可能知道以后的自己是好是壞，只有現在不懈的努力，才可以在未來遇見更優秀的自己。

　　最近，我正在讀《清華學子家訓》這本書，這本書中有許多典型的事例，如一位差生是如何翻身被保送清華創造出非凡的成就。這本書中，所有的.故事都在告訴我，成功的路上，除了努力之外，還有你對待事情的態度和方法也很重要，注重這兩點的人，一定會有偉大的成就。

　　只要讀書，就有收獲。書，可以凈化心靈；書，可以讓我們懂得許多為人處事的道理。冰心告訴我們：“讀書好，多讀書，讀好書。”我們只有現在多讀書，才會在未來遇見更好的自己。

【讀書遇見更好的自己作文】相關文章：

讀書，遇見更好的自己作文（通用42篇）08-08